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麻辣个鸡的
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咖啡不加糖的娟

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研究的选题不一样,综述的结构也不尽相同。但是,每一篇成功的综述论文,都应该有一个好的故事线,也就是我们经常听到的一句话:把故事讲好。那么如何撰写综述论文呢? 1、首先是确定主题,找指导导师,带好笔记本和笔,多听听指导老师的意见,老师是不会害你的,她们也希望你能顺利毕业。谦卑有礼地和导师讨论一下文章的主题,问问导师综述的写作经验。 2、主题定好了,接下来开始检索和阅读文献。选择性的精读和泛读文献,找到属于自己的阅读方法。通常来说,有效检索文献的方法中,关键词检索法效率最高,运用的人最为普遍。根据确定的主题,联想5-7个相关联的关键词,进行文献检索。另外一个小技巧:可以建立两个文件夹,一个命名为有用,另外一个命名为可能有用,还有一个命名为无用;有用的文件夹里面的文献进行精读,可能有用的文件夹文献进行泛读。 3、拟定大纲的一个重要作用就是框定要讨论的问题,有条有理且分门别类地进行综述。拟定正文的大纲这个步骤前,需要阅读了大量的文献资料,到可以提出批判性的观点了,就可以开始写作正文了。开始正文写作前,一定要先拟定大纲,构建好框架,对需要综述的内容进行分类。 4、第四个步骤就是对内容的填充。有了一个整体的大纲以后,我们要对大量的文献进行总结,归到相应的部分当中。撰写论文的大忌就是复制粘贴,要用自己的语言对句子适当的改写,紧紧围绕大纲和论点归到相应部分。也不能把英文综述直接翻译成中文综述投稿使用,会被判定为学术不端,后果会很严重。 5、综述综述,切忌综而不述,一定要有自己的想法和观点。最后要进行总结,发现了问题可以提出怎么改进的方法,对别人的做法不苟同的部分可以客观性的评价,也可以对未来的发展,对选题的未来前景提出建议。 6、不断地反复修改,一篇综述论文也是一篇文章。综述论文被引用次数也能扩大自己在同行中的知名度。

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久美雍希

论文综述范文写法如下:

1、标题

文献综述的标题一般多是在设计(论文)选题的标题后加“文献综述”字样。

2、提要或前言

此部分一般不用专设标题,而是直接作为整个文献综述的开篇部分。内容是简要介绍本课题研究的意义;将要解决的主要问题;如果本课题涉及到较前沿的理论,还应对该理论进行简要介绍;最后要介绍研究者搜集的资料范围及资料来源。

3、正文

这是论文文献综述的核心部分。应在归类整理的基础上,对自己搜集到的有用资料进行系统介绍。

撰写此部分时还应注意以下两点:

其一、对已有成果要分类介绍,各类之间用小标题区分。

其二、既要有概括的介绍,又要有重点介绍。根据自己的分类,对各类研究先做概括介绍,然后对此类研究中具有代表性的成果进行重点介绍。

4、总结

对上述研究成果的主要特点、研究趋势及价值进行概括与评价。此部分应着重点明本课题已有的研究基础(已有成果为自己的研究奠定了怎样的基础或从中受到怎样的启发)与尚存的研究空间(本课题已有研究中存在的空白或薄弱环节)。

5、参考文献

要求列出的参考文献不少于15篇,且外文文献不少于3篇,并按论文中的参考文献的格式将作者名、文献名、文献出处、时间等信息全面标示出来。

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颂美装饰

本科毕业论文文献综述写法如下:

1、前言部分

前言部分不宜太长,只需说明文献综述写作目的,点出题目,引出所写综述的核心主题,对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。

2、主题部分

主题部分可从不同侧面、不同层次阐述,或按学科进展分年代顺序综述,也可按不同的问题分研究领域或范畴进行综述,还可按争论焦点进行比较综述。

主题部分应特别注意代表性和可靠性强、具有科学性和创新性的文献引用和评述,引用的资料应确切无误,论据、论证充分有力,说理令人信服。

3、总结部分

总结性文字在文献综述主体的后面,它应是全篇文献综述论点的浓缩,并产生结论,以强化该综述的主题,给人以深刻的印象。总结部分应当简明扼要,将全文主题进行扼要总结,并提出自己的见解。

4、参考文献

参考文献的格式与一般的论文参考文献格式类似,主要分为引用论文、书籍等文献。参考文献尽量不要采用教科书、网贞、手册、报告等内容。

应以引用的第一手资料为主,以创新性强的核心期刊文献为丰,且一般要引用新文献,这些文献相对来说容易反映选题的研究最新进展和争论焦点。

毕业论文的简介:

毕业论文,按一门课程计,是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节,为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。

从文体而言,它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行 科学研究探索的具有一定意义的论文。

一般安排在修业的最后一学年(学期)进行。学生须在教师指导下,选定课题进行研究,撰写并提交论文

目的在于培养学生的科学研究能力;加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练;从总体上考查学生学习所达到的学业水平。

论文题目由教师指定或由学生提出,经教师同意确定。均应是本专业学科发展或实践中提出的理论问题和实际问题。

通过这一环节,应使学生受到有关科学研究选题,查阅、评述文献,制订研究方案,设计进行科学实验或社会调查,处理数据或整理调查结果,对结果进行分析、论证并得出结论,撰写论文等项初步训练。

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