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可以在老师上课的时候,课间走上讲台,向老师表达自己想写的论文方向,并诚恳的提出想要老师当论文指导老师的意愿。
如果面对面交流觉得有一些尴尬,可以选择电子沟通的方式,在qq或者是微信当中,向老师表达意愿,态度要诚恳,要赞美老师以及说明选择的理由。
还可以用电话沟通的方式,表达自己的意愿。注意打电话的时间一定是上班时间且老师不上课的时间,以免打扰到老师,给老师造成不好的印象。
要考虑学生实际能力的差异
学生不可避免地在理论基础和动手能力方面存在着较大的差异。因此,课题的预备应有层次性。否则,太简单的课题将使部分能力较强的学生产生轻视的态度,草草了事,或过早地完成设计而影响其他学生。
而太难的课题使部分基础较差的学生感到无从下手,产生畏惧感,最后得由教师手把手地教,甚至由教师一手包办,使毕业设计流于形式,起不到应有的作用。
因此在分组的时候就应该合理安排,而在布置课题时,基础好的学生和基础差的学生的设计课题应有所不同,尽可能符合每一位学生的实际能力,使每一位学生都能产生强烈的探索欲望,解决问题的迫切心理要求。
雁儿小妞宝
联系技巧:
1、首先礼貌问好:老师,您好,我是您毕业论文带的学生。
2、简单介绍自己的论文:我的论文水平还不是很好,有很多的缺陷,我会努力改进的!
3、虚心问教:以后可能经常会麻烦老师,还请别介意,最后就是感谢老师的指导!
扩展资料:
与导师讨论时注意事项:
1、熟悉内容,有笔、纸、稿和一些必要的参考资料。
2、这幅画中穿插着直观的想法。
3、要有自信,克服怯场,消除紧张,尽量放松,不要说得太快。
4、在防卫过程中,应注意自己的姿势、眼动和肢体语言的协助。
5、准备一个演讲提纲。答辩前,答辩时间控制和时间估算的内容。
6、在陈述你的论文时,尽量简明扼要。
7、简单、清楚地回答你的问题,留有余地。
8、答疑结束后,认真听取答辩老师的评语和意见,总结论文写作中的经验和教训。
可以借鉴以下回答: 老师 您好,我是建工二班的学生某某某,我有幸旁听过您的某某某的课。很是钦佩老师的讲课水平以及学术见解。我准备大三考研继续走学术这
发个短信或者打个电话说说呗,就说老师好,这不快写论文了嘛,我写的这个题目是什么什么,正好您教的是这方面的课程,您看能不能当我的论文指导老师。友情提示先下手为强,
联系技巧: 1、首先礼貌问好:老师,您好,我是您毕业论文带的学生。 2、简单介绍自己的论文:我的论文水平还不是很好,有很多的缺陷,我会努力改进的! 3、虚心问教
联系技巧: 1、首先礼貌问好:老师,您好,我是您毕业论文带的学生。 2、简单介绍自己的论文:我的论文水平还不是很好,有很多的缺陷,我会努力改进的! 3、虚心问教
联系技巧bai:1、首先礼貌问好du:老师,您好,我是您毕业论文带的zhi学生。2、简单介绍自己的论dao文:我的论文水平还不是很好,有很多的缺陷,我会努力改进