被毕业论文整哭的老师

说到论文，我想每个人都脑袋疼。如今，正在经历毕业季，看着自己的朋友圈，三天两头都在发送论文查重的文章。随时也能够看见，朋友们在吐槽降重降到吐血。论文真的是一个让人头疼的事情。许多人也因此患上了论文抑郁症，一提到论文就要窒息了。

那么如何防止这种情况发生呢，我个人觉得凡事应当趁早，不管做什么事情，都需要给自己留出预留的时间，让自己在这段时间中，能够完成这件事情。论文这个事情，应当尽早开始，这样你后期才会不慌张，压力也不用那么大。许多人在大三上学期就开始了解这方面的知识，去积极的参加别人的开题报告大会以及答辩。这样可以提前了解一下论文的流程，也为下一年自己的论文做了准备。早点做好选题，很重要。你应该和自己的指导老师，早点确定下论文的大纲。大纲是最主要的，后期只要你的大纲没有什么问题，那填充内容就相对来说简单很多了。

早点做打算，早点完成，这样就不会出现论文抑郁症了。有的人别人在大三的暑假，就把一稿给老师了。这个时候，老师也很轻松，没有什么事情，完全可以给你一个人看论文，也不至于后期大家都去争着老师看。这样你一早就可以完事，也不用着急回学校缠着老师。而且不仅前期很方便，一辩答辩完事之后，你基本上就可以走的。当别人还在为二辩做准备的时候，你却一身轻松的走了，这样的情况你怎么可能会得论文抑郁症呢。

所以做事要提前计划安排好，论文并非大难题，大三就开始着手准备，利用半个多月去写论文，然后一边实习一边完善，写出来的论文也不会差的。

读博这么久以来我没有被导师整过，我导师非常好，处处为学生着想，比如我师兄，正常情况下应该延期一年，但导师亲自帮我师兄调整了论文框架，并和师兄一起熬夜加班加点，两个人愣是三四个月把毕业论文调整过来了，并通过了答辩。

答谢宴的时候，我师兄哭着对我老师说，恩师的恩情如山，如果没有老师的帮助，他也毕不了业。也对我们几个师弟妹们说他在读博期间老师在学术、生活上的指点。

虽然我老师每年会招1-2个博士，再加上自己的硕士十来个，基本上光学术就有快20个，但基本上，每个人都能得到老师的亲自指导，这一点的确非常难能可贵，毕业老师本人是非常忙的。

在中国，博导虽然只是一个教授的头衔，但却有地位的象征，能当上博导也说明你这个人非常有能力，在学术上受到了认可，在其他方面也是。

比如我导师经常就有很多项目要做，但做项目的时候并不会让我们去做一些非常琐碎的事情，而是重点让博士做一些科研性的东西，写写研究报告等等。

当然，我导师也是会给我们发津贴补助的。虽然我们是文科类的专业，不能与理工科的专业相比，毕竟他们的待遇也好一些，导师项目多，学生拿到的补贴就多。而我们导师虽然项目少，但只要我们做了工作，就会发补贴的。多和少我们抛开不讲，至少比一点都不发要好的多。

所以，总体来说，我还是很感谢我导师的，也希望能在他的门下做出更多的成绩，发出更多论文。

本科毕业答辩时，答辩老师就问了一个问题：“这篇论文这样编排的依据是什么？这样编排不合理呀。”一听这个问题，我还来不及回答，我的指导老师立马就跟提出问题的答辩老师扯开了，一个觉得很合理一个觉得不合理，整篇论文都是按我导师的思路写的，所以整个答辩过程我都没有机会参与，已经演变成两个老师间的战争了，就这样我迷糊糊的毕业了。后来研究生论文答辩被答辩老师问了好多问题，还刨根追底一脸严肃地问，当时心里想：完了完了，这会毕不了业了，当时那个紧张呀。但是后来发现还是顺利毕业了，还得了个高分。现在自己也是答辩老师里的一员，学生答辩的时候也会一脸正经地连问几个问题，不管学生答好答不好，只要他们写作、答辩态度好，一般都会给过的。 毕业的时候我们全班去旁听，高年级的毕业答辩，记得很清楚的一个女生。她答辩说的最后一句，视屏中她专门放了个花，寓意是积极向上的意思。结果就让老师喷了，哑口无言，跟主题有什么关系，强加一个这个，甚至看到他们在讥讽的笑。当时那个女孩都是发懵的，漏洞百出。而且她确实蹩脚。但是我也不认同这几个老师。带点戏谑的调调，看完之后我们都对那几个老师很不满。一点也不专业！ 就我这种体验呗！ 11号刚被怼到爆！ 我的毕业设计题目是“多功能施肥机设计”，说白了就是从网上花了50块钱买的要多次有多次的毕业论文，连图都是错的。但以我大学四年的专业修养来说，这我上哪能看出来啊。大学四年我是以玩为主，以吃为辅，宁舍专业课不舍一顿饭！更惨的是我被分到的教研组有6个老师，其中有2个大院长，还有一个专业贼牛逼的老师（这个就是我们教研组组长）。在我眼中，我的那个老师就是小透明，只能躲在角落瑟瑟发抖的那种。 我作为一个没有背景，没有能力，没有送礼的三无学生，只见答辩时那组长上来就问我“XXX，你这施肥机咋多功能的啊？” 这个问题我有提前准备！当时心里hin高兴啊！我就说“我这施肥机能开沟，能施肥，还能覆土。”当时觉得我说的特别棒！ 结果那老师来一句“特么哪个施肥机没有这三个功能？哪来的多功能？” WTF？难道正常施肥机不应该只能施肥的吗？讲真我是一点也不知道啊。不过我也没怂，我就说“老师，我这个多功能不是你理解的那个多功能，是有三个功能的多功能！” 哈哈哈，结果那个老师脸色铁青，给了我一个神特么大白眼子。之后的事情你们也就知道了，两个院长在教研组长的授意之下，连续给我出各种选择题。然而机智的我在不断看他们的脸色和听话里的侧重点之下，小心的蒙对了几乎所有的选择题，直到最后一个选择题！ “我还有最后一个问题，答对了你就可以安全离开了”组长终于向我发出了最后的挑战。 “来吧，who怕who！”我的内心早已被之前的简单的选择题放松了警惕。 “你这个轴粗细不同，是要套两个还是一个套子？” 听话里的侧重点好像是两个，我小心翼翼的说道“两个吧。。。应该是两个？”说完我陡然看到了她眼里那道诡异的光！遭了！中计了！ “两个吗？”只看她戏谑的转着笔，还发出了一声得意的嗤笑。此时此刻，我已经彻底明白了，一切不过是她的套路，她是故意的！ “请打开你的图纸，放大到这个轴对应的左视图上”旁边的院长做着最后的补刀。 此时我知道我败了，败得毫无还手之力。我缓缓的打开了图纸，将图放大到了轴上，宛如一个脱了衣服的极品美女被三个老色狼盯上。 “哦呵呵，这不是一个嘛！你为什么要说两个？”都是套路！城市套路深，我要回农村！ “我记错了！套两个的是另一个轴。”我还在做最后的挣扎，然而无济于事。 “小婊砸，你这图纸都不对，回去重改！”那组长终于落下了最后的审判锤。“我在考虑考虑是否要让你再来一回哦！”此时本来我已经要回到自己的座位上，只见那组长回头向我发出了最后的一个暴击。 噗！你欺负一个手无缚鸡之力的我真的大丈夫？不过让我万万没想到的是我的老师。前两天我的老师跟我说“那天回去之后，她居然变本加厉要给你个低分。才75，你说这我能干吗？” “纳尼？75？这还低？”以绩点过2就万岁的我来说70分我还觉得挺好的。75我都觉得给高了。 “我当时就急眼了，你的努力我是看在眼里的！从不缺席我每一次开会，还整得这么立整。最后我强制给你85，他们没敢吱声。”此时此刻，我楞了！那个原本在我心里只是个小透明的老师在我的心中无比的高大！我非常愧疚用50块钱就给她忽悠瘸了。 “抱拳了老铁！”我真的没想到我的老师竟然是个这么有刚的女中豪杰！ “好了孩子，去放心的玩吧，高高兴兴毕个业哈”麻麻我想哭，这老师太好了！最后我的毕业设计成绩真的是85！哈哈哈，简直不要太开心！ PS.后来听别人说，让我老师当时急眼的原因是别的班的一个学生做的啥都不是，就是态度好，乖乖做老师的小X奴，当时答辩时就“老师我错了啦，老师放心我回去就改”。结果那组长给了90多分，最后让我老师硬怼回去，反给我了个高分。到现在只能说跟了个好导师，真的不服不行。一般而言，本科生论文答辩，指导老师也在场。被老师狂怼，有两种情况： 1）被指导老师狂怼。这多半是因为学生没好好做，导师主动发难，一顿狂贬，其他老师一看已经这么整了，也就不问了，或者只提下格式方面小问题，然后，答辩组长老师高喊声：下一位！ 2）被同组其他老师狂怼。这多半是这位不爽的老师跟指导老师不怎么对付，借机发难。这个时候，气氛非常不好，比较尴尬了，学生不必吭声，静观其变。 感觉这个问题为我量身制作。 我今年7月即将毕业，6月3号参加答辩。答辩组老师一共四个人，一个是学院副院长，一个是学院里“知名怼人”教授，剩下的两个老师，一个是讲师，一个是副教授。 我是被分配第一个上台答辩的。很悲催，上台讲了两分钟就被副院长打断说我节奏太慢，然后在一分钟之内拼命讲完剩下的PPT。 讲完之后，深感不安，站在讲台上准备接受老师们的“洗礼”。 教授开口:我觉得你的题目读不通，你自己读读能读通吗？ 副院长附和:你连题目都写不好，还写什么论文。 教授再看了一下论文:你的第二部分完全没用，和文章没半点关系，你的是什么乱七八糟的。 我不知道该说什么，因为他们没有一个具体的问题。 副教授神助攻:你写的这个数字是啥意思你自己能看懂吗？ 教授拿过来一看，然后看着我.:你到底改没改过论文，你连高中生的水平都不如，还高中生，初中生都不会犯这种错误。 我再次一脸懵逼 接着教授，副教授，讲师各提了一个问题，让我下去思考，等一轮结束后再来回答问题。等我回答问题的时候，教授又重新提了一个问题，我对问题全脸懵逼，教授反复解释了三次，我回答的可能没有按教授的想法来，然后教授非常愤怒以及无奈的把手一扬说，你下去吧，我不问了，我不问了。然后副院长终于再次发话了:成绩我就先不给了，你下去好好改论文，明天的时候改好了，我给你分数，改不好，二辩吧。 可喜可贺，第二天，我改好了。 本科一个课题组的学长，答辩的时候我们都在旁听。该学长本来安安稳稳可以毕业，结果弄巧成拙答辩的时候非要显摆，还跟老师互怼，差点延期。。 本科专业是自动化，就是学数电模电，搞单片机、PLC，焊板子等等这些实验内容。本科学长的课题我记得很清楚是做一个水下的推进器，自己写程序自己造模型，然后实验。当然因为只是本科，所以要求不是特别高，只需要说清楚就行了。但是！这个学长厉害就厉害在，自己弄了个模型，有螺旋桨啊，电池啊啥的，带过来给老师演示。我们都很震惊，太厉害了还能做一个模型，虽然不一定有多好，但是也是当天答辩的一大亮点。评审老师一开始也是赞不绝口，真是太棒了。 突然有个老师提出了一个问题：同学你做的水下推进器，你这个电池什么的防水吗，整个系统能在水下正常运行吗？ 老师的提问语气很和蔼，没有攻击性，只是随便问一句。但是学长觉得受到了质疑（自己做的这么认真这么好，还要挑刺），就有点不耐烦的跟评委说：我这只是个模型，不能下水，给大家演示的，看看就行。 可能是不耐烦的口气有点刺激到老师，另一个老师继续问，你这个代码都是你自己写的吗，这么大工作量，还要焊接各种板子。 我们知道其实是用了很多老师之前的代码，但是这个学长觉得刚才丢人了，所以要扳回一城，直接说：都是自己写的。 这下可激怒了评审老师，当老师不懂行呢，一个本科生怎么可能做这么大的工作量。然后就开始各种质疑他的技术细节，因为前提是他说代码都是他写的，老师问的很细。别说没写过，就是写过的也不一定会。硬生生被多问了十分钟的问题。期间一直被怼被质疑，这位学长也从最开始的不耐烦，到后面有点怂，到最后彻底佛系被老师任意质疑，灰头土脸的下来了。 后面听课题组的老师说差点让他延期因为他答辩严重夸大了很多工作，同时答辩的也不好，最后网开一面毕业了。 从此我学会了面对答辩老师的时候，没有十足的自信坚决不能跟老师硬刚，该怂就怂，多从答辩锻炼个人能力，学习新的知识，得到老师的指点，而不是跟老师争高下。至于本科答辩的时候，只要态度好点，该怂就怂，绝大部分都能顺利毕业。 你不负责任的程度越高，老师狂怼的烈度就越高。认真做好论文，让老师表扬你才对！ 被狂怼，这是可以理解的。 因为毕竟老师要对你负责。如果老师不怼你，你还以为你自己有多牛 呢。 当初在读研究生时，我是班长。无论是当时学得口译工作坊，还是典籍英译。我都是比较轻松应对的。自我感觉良好到不得了。尤其是自己对于中国 历史 文化的自信。因此，我也到了很多老师的认可和喜爱。 好景不长，很快一年过去，到了毕业季。从开题答辩、中期答辩 到 预答辩和 正式答辩。我才知道，那些我原来熟到不得了，几乎就要成朋友的各科老师，在答辩委员席上，一个个都变得正襟危坐，一脸严肃。我还没说几句，一个个就开始指责论文的各个地方。那个时候，我理解了“炮轰”是啥意思。 不过，如今我还是理解了他们。做学术不同于开玩笑，是需要你真真正正地去下功夫，一点一点去突破的！ 如今，毕业已有两年，我很想他们。有空还会回到“大工”去看看我的老师。 很正常！只要答辩老师从学术出发，不夹带私心杂念，就是一件好事！可以更好地帮助学生提高论文写作水平和质量！ 我是数学系的，然后我的毕业论文写的是一个学籍管理系统……答辩的老师都是学数学的，他们根本看不懂，我就是自己在台上侃大山，下面的老师都是一头雾水……最后老师就问了一个问题，好像是一个功能能不能实现，然后我就跟他侃了几分钟……整个过程非常顺利，没什么难度……我下来后，身边的同学都说我真能吹牛逼，弄的我都不好意思了……整个答辩会没有几个不被怼的，他们都是写的数学的论文，有几个都下不来台，明显就是从网上下载的，改了几个地方……记得最清楚的一个姐妹，她的论文里随机样本都有上千个，然后老师问她什么时候，在哪里做的调查，哑口无言……这个明显太假了，你不被怼出翔都怪了……

对于博士生来说，导师简直就是天，就是地，掌握着生杀大权，决定着命运未来。跟对人做对事，跟对人是研究生涯最大的幸运而跟错人可能让你荆棘丛生，青春浪费。既然人能够引起这么大的影响，那跟错人的风险也将非常的大。西安交大的杨同学和导师的关系这么差，让他看不到任何的希望，每天生活在绝望和压力当中最后导致跳河自尽。这是一个非常极端的现象了。

我是没有被导师整过，我非常注重和老师之间的关系，甚至在这件事情发生之前，我甚至都不太能想象还会有这么差的师生关系。人心都是肉做的，很多的老师，我都把他们当作爸爸妈妈一样的人来对待，很多老师也会把学生当作孩子，或者弟弟妹妹来对待，善良的人总是居多。但不善良的人造成的恶果一个就可能让你无法承受。

所以与其去祈求遇到一个正确的人，不如加强自己的选择能力和调整能力。选择能力指的是我们要有勇气和能力去做选择，假如我碰到一个不好的老师，那我是不是可以换老师，如果实在不能换老师，难道我就一定要读博吗？我就没有别的选择路径可走吗？我的生命就完全交代在这里了吗？这是选择的能力。

第二个是调试的能力，不要寄希望于遇到正确的人，也有能力把你遇到的人都变成正确的人。我相信杨同学情商不太高，所以遇到不好的事情他不知道该如何调试，如何的改变，把精神变得更好，最后只能以此对抗。

如果被导师整，我可以选择不让你整；如果导师整，我可以让你爱上我，这是我们每个人都需要注意的。让悲剧不再重演，不能只寄托于他人，还有靠自己。

熬了无数个通宵。第一次论文的查重率是30%，第二次改了查重率变成35%，直到第6次，才勉强将查重率变为8%。论文的标题就特别有意思了。“论文初稿”“论文第二稿”“论文第三稿”“论文终稿”“论文终稿第二版”“论文终终稿”。每一次觉得希望在前方，一看查重率，瞬间就心如死灰，又要熬一个通宵。

没有被导师“整过”，那就可能老师压根就没有考虑到你的存在。

实话实说，不把你往死里用的导师，已经是现行“好导师”的标准了。

我工作的单位没有资格直接招录研究生，但是却和国内多所大学有合作关系，而这些研究生就成了我们单位里面最廉价的劳动力，劳动强度最大的能够8点开始工作23点才能离开实验室，一个月生活补贴才800，说起来都觉得很心酸。

小颖是HNND的研究生，研一刚过就被指派到我们单位“联合培养”了。刚来的时候他们老师提出必须让我们单位把补贴直接划到老师的名下，而我们当时的领导出于积极性的考虑，果断拒绝了，但是也做了妥协，补贴发一半400，剩下的年终一起发，但是必须导师签字，不然就拿不到了，小颖刚来单位不久，由于见到单位指导老师没打招呼，还被该指导老师当面说“你这个人有神经病”，小颖一脸无奈，但却也只能做温顺的小绵羊，除此之外别无他法，因为她要毕业。

刚来的时候小颖不熟悉实验室规则，经常加班到很晚，她觉得是正常的，直到两个月以后加班没有减轻反而更加严重了，因为他的指导老师认为她是“老实人”，值得欺负，工作量也来越多，还得不到赞许认可，最主要是她做的所有工作，与自己的毕业课题无关，无关，她感觉自己快窒息了。

后来长时间不出成果，老师叫她回学校了，在毕业的时候她生不如此，我还一度担心她会出问题，连续几次打电话给她安慰，最终她毕业了，所有的工作却与自己的实验无关，她说自己废了，毕业课题自己一无所知，找工作根本不敢提及。

读研人数的剧增，以及导师的数量几乎恒定，是导致了很多导师有恃无恐的根本原因，还有一些老师压根就是挂个名，然后一切随意，与我无关的态度，导致了有些学生甚至不能毕业的结局。

想到这里，没有考上研的我，心里长长舒了一口气！

我是你的朋友镜子小哥，如果你认同我的观点，请点赞、评论、交流！

因为出国无望学术无果，这直接导致西安交大的在读博士生杨产生了巨大的精神压力而作出了轻生的行为。这是现在为止，杨某女友给出的回复，直接把导致杨某自杀的矛盾对准了杨某的博士导师。且不说这事的真实与否，我只是来谈论下怎么才算正确的被导师整。（我最尊敬的导师，不要骂我，这不是黑你哈！）

在我大学期间，坚定的相信自己要做的一件事情就是学英语，然后每天早上都很认真的背单词，学英语，最后终于考得托福高分。但是天公不作美，我本来是可以拿全额奖学金去美国留学的，只是遇到了911，只能滞留在上海当个土博士。如果出国无望就产生巨大的精神压力，那么类比下那时候走背运的我应该是要顶着空欢喜后的无法超越的超大压力。但实际上，我还是很开心，很积极的当了个土博士。

当了博士后，我也是给我的导师干活的，那时候真的是被好好修理了下。

那时候的我还不是一个专业的培训讲师，但是因为一些不得已的原因，我承担了一个国家标准的项目开发，国家培训师题库开发的负责工作，肩上的担子还是很重的。但是恰恰因为这个担子让我有更多机会和高手过招，也接触到了培训的标准和国际的一些理念。最初，我们跟的是剑桥的一个英国的培训协会，引进了剑桥的国际培训师体系。

也许你们会觉得这样也算学术有果，也不算事导师奴役，简直就是开挂，给福利呀！对呀，我本来就不是谈导师奴役的呀，要给好导师一个正身的机会。只要你确定一个正确的方向，努力去做，即使会遇到一些打击，但是还是要保持积极心态呀！这才是现在博士生应该要学会的生活态度。