英国毕业论文导师选择

写在前面：《学长来信》是和创留学理工团队特邀海外名校PhD学长，针对CS专业及其他专业学生，专门开设的一档深度分享栏目。给你最想要的，说你想不到的！他山之石，可以攻玉。学长的“血泪教训”将帮助你避开申请路上的一个个禁忌！转专业申CS，不知从何学起，学长将为你系统阐述学科知识体系！学校留学氛围不浓，学长将为你带来第一手的海外学习、生活信息！想要了解海外就业形势，学长独家为你揭秘海外名企实习、就业内幕！学长简介闫锐，PhD，毕业于伦斯勒理工学院（RPI）计算机专业，研究方向为人工智能。现作为数据科学家，就职于美国微软AI+Research部门。闫锐博士来美七年，对于计算机学科和其研究前沿有着广泛和深入的理解，将从留学申请，留美学习，生活，工作等等方方面面为大家提供最一手的信息。学长来信昨天晚上和水哥聊天，正巧水哥说起他在知乎上看到一个问题，“为什么有人说去美国读PhD要避开亚裔、女性、助理教授、未婚四类导师？” 看到这个问题，我真为有些人感到惋惜。下面我就结合个人的经历聊一下选择导师的经验。开篇先介绍一下自己，2011年来美留学，攻读Top 50传统理工名校计算机博士，毕业之后在某大厂做数据科学家。所以作为过来人，我的确有一些经验和资格跟大家分享，同时我也感到十分荣幸。首先我想聊聊这个问题的槽点。我很好奇问题中说的“有人”, 是个什么样的一群人，有什么留学背景和经历，能不能代表大多数？还是这些“有人“只是想借着他们对留学的一知半解到处乱说来秀优越感？其实归根结底就是一个词，stereotype。这个词大家可以一点儿都不陌生，接地气的翻译过来，就类似地图炮。比如网上键盘侠无脑喷河南人都是骗子，东北人都是黑社会一样。可是稍微想一想，怎么可能所有河南人都是骗子，怎么可能不是东北人就不是黑社会了呢？所以这类问题的提出，本身就带有一种狭隘的认知观念。只不过这种狭隘，用在了”留学“这个领域，就立马让人恐慌起来。原因就是绝大多数人对留学根本不了解，利用在道听途说的零散段子充当”专家“或谈资，以讹传讹之后反倒成了一些准备留学的同学群里面的所谓定律。可想而知，用这种定律来指导自己的留学申请，那无异于自毁前程。本文假设读者已经下决心申请美国学校的博士项目。我主要来说一说如何选择导师这个比较细分且关键的问题。当然这些基于我的个人经验，不一定是普世价值观，希望读者们自行斟酌。明确自己的研究方向和兴趣，以及毕业后未来规划这个所谓的研究方向不能是一个特别大的方向，比如你说你要做人工智能，这个没问题，可是这个方向太大了。你要自己再具体细分一下，去了解一下人工智能下面有什么分支，当然这个应该不一定能随便搜索到，你可以去看一看人工智能的期刊的一些关键字，比如机器学习，比如知识图谱，比如语义网等等。当然，即使是这些人工智能的子领域，本身也足够大，那么你还要继续的去探索你到底喜欢啥，兴趣是啥，这是最重要的，也比较花时间。请记住，读博士，搞研究，就要耐得住寂寞和时间，前面有都是大大小小的挫折，如果轻易被打败，那就不要读博士。还有就是至少有个大概的概念，毕业之后去干嘛。其实就两条路，要么当教授走学术，要么去工业界。你的观念应该会随着时间慢慢改变的。你对这两条路的理解也会随着时间而加深，不过你现在至少应该有一个初步的想法，比如你想毕业之后当教授，那么你就继续去探索一下当教授的标准是怎样的，比如要发多少文章，引用数量大约是多少。或者你可以直接搜一下如何成为一个教授，或者去看一看刚刚成为教授的人他们的背景是怎样的。这样你就能够明确你要往那些方向努力，和你应该会遇到的困难。从三个方面评价导师和自己的匹配程度当你明确了你的研究方向和未来的职业意向，你就可以开始找教授了。我觉得有三个方面可以测量你自己和教授的匹配度：教授的研究兴趣是不是跟你很接近，教授每年发表的文章，以及教授的学生状态。首先教授的研究兴趣与你接近与否，应该看你感兴趣的细分研究方向跟教授的是否一致，通常教授会把其研究的大方向写在其研究的细分方向之前，这些信息都在教授的个人主页上。其次，看教授发表的文章列表，可以去google scholar，主要看教授是不是有以第一作者发表期刊或者会议，如果是的话，说明教授目前还在独立做研究，这样的话教授应该还工作在科研第一线。如果教授基本上是最后一个作者，那说明教授应该是以指导学生为主了。当然基本上AP都需要工作在第一线，即使是最后一作。再次就是看老师的学生们了，看看这些学生们的背景，他们发表的文章质量，看看已经毕业的学生的去向。如果这些学生中你可能看到了你将来的自己，那说明你应该比较适合这个老师。当然你也可以联系这些学生，来获得关于老师的第一手资料，比如是不是在招人啊，招生的标准啊之类的。我举几个身边的例子吧：某三十多岁中国女教授，funding拿到手软，做目前比较火热的一些研究，在业界是冉冉升起的明星，平常工作极其认真负责，对待学生一丝不苟，指导学生写作，演讲，学生们发表的文章基本都在顶会和顶级期刊。这个教授讲课也十分优秀，经常抢不到座位。我观察到的她的学生们都是斗志昂扬，努力工作钻研，发文章。同时老师跟业界大厂有合作，人脉很广，手底下的学生不论是去工业界，还是去学术界，都有很光明的前途。现在老师手底下学生很多，慢慢的找人的标准就越来越高的，一般人是进不去这个组的。某四十多岁的中国男教授，出名的严格。手底下的学生每天要工作很晚，必须要十分勤奋，要知道他们的大多数人都是清华毕业的。所以基本上模式就是非常聪明加上及其勤奋。老师每周日下午要跟他们开会交流，通知每天可能都会跟进学生们的科研进度。你可能觉得这样的老师很push，对就是很push。然后呢？他手底下的学生全部能够发表顶级会议和期刊的文章，毕业之前就基本上约定了所有大公司的研究科学家岗，工资及其高。同时有很多的审稿机会，论文数量，质量，引用数都很高，申请EB1A/EB1B特殊人才绿卡简直易如反掌，能够迅速搞定在美身份问题。某四十多岁的中国男教授，也是出名的严格，对待学生及其push，手底下的学生一个一个放弃读博士，直到最后手下就只一个大龄博士，苦苦支撑整个实验室的研究和工作。老师一直按着这个学生不让他毕业，终于在今年毕业了。整整八年。学校也知道这个导师对学生及其push，导致学生都跑掉了，就封禁了他几年招生。这也是为啥他不让那个大龄博士毕业的原因之一。某三十出头的中国女AP，对待学生及其友善，把学生当成一起并肩作战的战友，对待学生的指导亲力亲为，共同解决研究问题，通知启发学生工作，为学生保证funding，一起发文章，给学生制定职业生涯规划，利用自己的人脉帮学生铺路，虽然她现在手底下还没有学生毕业，但是看得出来他们都为自己能有这样一个好老师感到骄傲。某五十多岁美国女教授，功成名就，在业界名声响当当，对手底下的学生及其友善，时常关心学生身体，但是学生管理基本上是放养状态，每天忙于各种会议，写提案。学生们的研究基本上都要靠他们自己，老师年事已高，基本上不怎么在一线科研。很多时候都是在大方向上给与指导，但是如果学生想要老师给一个论文方向，老师都会说鼓励学生自己去探索。所以你有足够的自由度，有足够的funding，研究做成什么样子全靠你自己了。某七十多岁的波兰男教授，业界大拿，身体力行，事必躬亲，认真负责指导学生，我有个朋友博士期间发了三篇nature。我举了这么多例子，我希望读者们能够自己从这些例子中总结一些东西出来，而不是利用所谓的stereotype来直接判断老师的好坏。当然，教授的人品有好有坏，教授的管理方式不尽相同，我举的例子也不能够说明所有教授群体。实际上，我也肯定有所谓教授压榨学生的情况发生。然而，不是所有的亚裔、女性、助理教授、未婚教授都压榨学生，都对学生不好。况且这种故事往往都是某个学生的一面之词，身为局外人的我们根本不了解学生和导师之间到底发生了什么，所以就更不应该被这种故事带节奏。不然只能说明你太容易被煽动。如果不能理性思考，那还去搞什么研究，读什么博士呢？我想说的最后一句话是，没有最好的，只有最适合的。找到适合你自己的导师才是让你成功拿下博士的重要原因之一。能跟大家分享这些心得体会，真的感到十分荣幸，希望能够帮到哪怕一小小群希望来美国读博士的小朋友们。

博士生导师一定要选择和你所修专业对口的，你所研究的方向正是导师现在研究的方向并且由于你的加入可以给导师的课题组注入新鲜的力量才可以，比如导师现在正在做个什么科研项目需要好几个方向的研究共同促进这种的 尤其是在套词的时候或者是CV的时候一定要把自己的创造能力和之前的研究水平充分展现出来这样才能得到导师的青睐。这是学术方面的。另外一方面就是资金一定之前要做好功课看你要找的导师得到的资金支持如何无论是政府的拨款还是第三方企业的支持都会决定以后你的研究。加油↖(^ω^)↗！ 祝您学业有成！

211本科英语出国读研如何选导师:01. 一般一个导师可能带几个或者多的话十几个学生。导师也许是由你自己选的，也许是学校直接分配的。如果你已有了比较清楚的方向，不妨在开学之前就先和心仪的导师进行邮件联系，好好介绍下你自己和你过去的研究方向，以及你未来想要研究的内容;也可以问问系教务处，能不能进行协调。在正式上课之后换导师的情况也是会发生的，可能你原定的导师太忙了或者觉得跟你方向不一致不能很好地指导你;你要是自己觉得和导师方向不一致的话也是可以向系教务处申请的，建议事先咨询一下，毕竟也不可能全都顺了学生的意愿。02. 根据所读学校、专业、导师个人等很多因素的不同，导师关系也是不一样的。有些同学会经常抱怨导师不理人呀不见踪影呀之类的，有些同学则是三天两头就要跑去见一次;所以情况不是很好总结。有些导师可能特别忙，自己本来就有很多事，而你刚好又没有太多的亮点吸引到他，那么可能就悲剧了;有些导师可能本来就热衷于教学工作，乐于提供帮助如果想送小礼物给导师的话，建议趁着节日送个节日礼物或者你自己去哪儿旅行了带个小纪念品之类的，这样送起来自然一些。平时啥事儿都没有，突然送些小礼物感觉怪怪的，送的时候也不好说。其实，过节的时候也可以发个邮件说声快乐，简单而粗暴。03. 一般有什么学习问题的话，可以直接发邮件问导师，但自己最好是已经做过一定的research动过脑了思考过了，不建议无准备的提问;小问题的话可以趁上下课的空隙，直接问，还可以混个脸熟;如果有重要的学习问题需要当面和导师进行一定时间的讨论的话，就需要发邮件提前预约，因为导师并不是天天都坐办公室的，他们都有固定时段的坐班时间，这种约见就更加要做好准备了，不要到时候没东西说就尴尬了。但是英国大学的教学模式种类丰富，一般以Lecture，Seminar和Tutorial为主。Lecture(集中授课)：学生人数比较多，老师主讲，一般是以数字化的Powerpoint大课形式上课，这种一般是不同专业学生的重合课，所以都在一起上。上课的人会有Seminar的老师，也会有这门课的教研组长等。这门课与Seminar是相辅相成的。Seminar(小型研讨会)：上课人数较少，给予学生充分展现自我的机会，做演讲的机会比较多。一般小课的演讲老是喜欢让学生自由组合，2-3人一组进行topic，需要大家相互间合作，因为出来的分数普遍会是一样的，所以这时候总体印象分就会很重要。另外在Lecture上讲的内容和做的习题，老师比较喜欢放到小课来进行消化，有不懂的问题可以随时沟通，人数少每位同学也都能照顾的到，是不是很温柔呢~Tutorial(辅导课)给学生提供了获取知识和实际技能的宝贵经验，会利用到实验室和工作室。英国课程成绩的测评多种多样，有普通的课上演讲(presentation)、平时上课Quiz、Assignment、普通的Paper、毕业论文(Dissertation)、考试等等，这种综合测评难度大，同时也能更加全面的去评估你。英国教育的魅力，就是不以单一分数去断定你这个人，而是从多个方面去展示你的人格魅力。这是老师给到学生的评语，会告知你的得分点和欠缺的地方，非常的耐心和全面。