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社会体育专业大学生就业心理调查分析及对策研究 2007年11月23日 09:10 来源：《中国大学生就业》 郭学庆 于晶 摘要：对社会体育专业毕业生就业现状系统化的进行调查并提出相关对策：规范就业市场，建立和完善就业法规；转变就业观念，引导毕业生自主创业；以社会需求和市场为导向，调整社会体育专业的课程结构；改革教学环节中的计划模式 关键词：社会体育；心理调查；就业；对策 随着全国高校扩招的毕业生陆续进入就业高峰期，在我国经济转型与市场转轨的宏观背景下，建立在经济发展平台之上的新兴交叉学科社会体育专业，其毕业生就业形势尤为严峻。因此，有必要准确掌握毕业生就业心理的基本状况，给予社会体育专业的大学生们提供必要的心理疏导和就业指导。 一、调查方法及内容分析 从2004年以来在毕业生未离校之前，在2004、2005届社会体育专业的毕业生中进行问卷调查，随机发放了调查问卷899份，收集有效调查问卷688份，回收率为。其中2004年有已签约同学205人，未签约同学225人；2005年有已签约同学112人，未签约同学146人。调查全部采用问卷方式，设置了三个方面的问题，分别是：①对所学专业等自身专业能力的自我评价；②就业期望值；③就业意向以及择业范围 1、对所学专业等自身专业能力的自我评价 对所在学校及所学专业等自身专业能力的自我认识和自我评价在被调查学生中，对"本专业在就业中的形势如何"的回答，认为"好"的占15%，"一般"的占36%，"不好"的占49%；可以看出，社会体育专业毕业生对目前就业的信心不是很足，这一方面是就业环境的影响，每年高校毕业生的数量呈跳跃式增长，就业压力逐年加大；尽管他们在对"自己的专业能力"的评价，自认为"很强"的占20%，自认为"强"的占43% ，自认为"一般"的占30% ，自认为"较弱"和"很弱"的仅占7%；而且在回答"你如何评价过去学校学习生活的价值?"时，认为"很有帮助"的占43%，认为"有一定帮助"的占54% ，认为"毫无帮助"的只占3%。然而在对"你认为社会体育专业毕业生在就业中与其他体育专业毕业生相比处于不利地位吗?"这个问题的回答中，认为"不是"的只占10%，认为"不一定，看个人实力如何"的占57%，同时仍有33%的同学认为相比之下处于不利地位。这就说明，社会体育专业毕业生的就业自信心不足的另一方面原因就是毕业生们对专业的认同度不算很高。社会体育专业学生在校期间经过老师的教导和自身的努力，无论在专业知识、道德修养、意志品格还是人际交往等知识能力培养方面都有大幅度提升，学到了专业知识并提高了综合素质，但在面临择业或择业过程中却又常常感到手中的毕业证牌子比不上其他专业，从而怀疑自身的实力。 2、就业期望值 在社会体育专业毕业生中，对就业前所期望的工资标准的调查结果是：1000~1500元的占21%；1500~2000元的占41%；2000~2500元的占23%；2500~3000元的占3%；2500以上的占12%。总体看来，我们社会体育专业的毕业生对工资标准的要求并不高，大多数在1000元至2000元之间(基本呈正态分布)，只有少数家庭条件优越的毕业生才有稍高一点的工资水平的要求。而在实际签约中，签约单位的工资标准则是1000~1500元的占50%；1000~1500元的占35%；1500~2000元的占10%；2000~2500元的占3%；2500元以上的仅占2%。因此在择业过程中，毕业生的期望值变化是：期望值上升的占24%；期望值因本专业就业形势不好而降低的占31%；期望值因当初自己定位过高而降低的占18%；期望值基本没有变化的占26%。近50%的毕业生对工资标准的期望值是下降的，总而言之，当前社会体育专业毕业生的就业期望值呈总体下降趋势。而毕业生选择单位时最看重的因素主要是个人发展空间和工资、福利待遇这两个方面，各占了41%和36%；其次是工作地点，占13%，因为社体毕业生80%~90%来自农村，其家庭经济状况都不算很好，近20%属于贫困生或特困生，许多毕业生在校学习了四年之后，已经花费了家里大多数的积蓄，甚至是债台高筑。毕业时不仅家里而且自己也希望马上能找到工作。因此在第一次择业时对找单位是慎之又慎，多方考虑，难下决心。 3、就业意向以及择业范围 在我国经济转型与市场转轨的宏观背景下，社会体育专业并不同于其他专业，例如医学、数学、机械等等。 我国属于发展中国家，经济水平欠发达，因此，社会体育并未在整个社会中生成为一种必不可少的"元素"。对于社体毕业生而言，整个社会还没有给与社会体育专业大学生开通一条"职业化渠道"，现在要想找一份称心如意的工作越来越困难。极少数在其知识结构范围内择业。因此，社体毕业生就业观念及就业定位如何往往成为能否及早顺利签约的关键，因此，毕业生自己拓展就业领域，不拘泥于专业对口岗位的就业生占85%以上。对于即将步入社会的毕业生来说，择业的心情是既兴奋又紧张，既憧憬又担心的。兴奋的是经过多年苦读，现在即将要学成毕业了，憧憬能够靠自己的劳动获取报酬，设计属于自己的天空，与此同时，他们又紧张将要开始独自承受生活的压力。 二、对策研究 目前大学毕业生就业率下降，就业难的结构性矛盾突出，社会体育专业作为建立在经济发展平台之上的一个新兴交叉学科，解决社会体育专业大学生就业难问题。首先，应规范就业市场，转变大学生就业观念，以社会需求和市场为导向调整社会体育专业课程结构，完善大学生就业指导服务体系，另外，高校要强化大学生就业指导服务意识，改革教学环节中的计划模式，切实做好针对性指导服务工作。 1、 规范就业市场，建立和完善就业法规 双向选择、自主择业已成为毕业生就业的主渠道。社会体育专业作为建立在经济水平发展平台之上的一个新兴的交叉学科，就要建立以政府为指导、以学校为基础的毕业生就业市场，这是社会体育向整个社会输入人才的必然趋势，是优化毕业生资源配置的有效途径。在毕业生就业市场建设的过程中，要运用宏观手段，建立和完善毕业生就业市场现行的政策和法规，加强对毕业生就业市场必要的监督和调控，减少学生择业和用人单位录用上的不规范行为，保证公平竞争，从而保护一些用人单位和新兴学科毕业生的合法权益。 2、 转变就业观念，引导毕业生自主创业 创新就业思维，拓宽就业思路，鼓励毕业生在就业中"敢为人先"现在高等教育已经由"精英教育"转入"大众化教育"时代，广大毕业生的就业思维方法也要与之相适应。伴随高等教育体制的改革和运行机制的转变，大学生就业观念和择业方式也要发生转变，拓展就业领域，不必拘泥于专业对口。联合国教科文组织于1995年发表的《关于高等教育的变革与发展的政策性文件》指出："在'学位=工作'这个公式不再成立的时代，人们希望高等教育的毕业生不仅是求职者，而且也是成功的企业家和工作岗位的创造者。"[1]可见，自主创业是一种未来的发展趋势，因此强化对社会体育专业的毕业生的创业理念，加强对社会体育专业大学生职业生涯规划的指导显得尤为重要。学校就业指导部门应从新生入校时就能提供必要的咨询和帮助，使他们及早了解自己所学专业的特点和知识结构范围，从而准确定位自己的职业坐标，设计好自己的职业生涯，做好全面的准备，积极增进职业适应，形成开放的大职业观。[2] 3、以社会需求和市场为导向，调整社会体育专业的课程结构 要着眼于提升学生的全面素质，帮助学生构建完善的知识和能力结构，发展他们的创造性思维与能力。社会体育专业作为一新兴专业，课程结构的设置要克服其与社会之间的脱轨，以减少人才供给与人才市场需求的结构性矛盾，从而提高就业率。学校要不断拓宽知识口径，加强与其它学科间的交叉渗透，使学生具有较宽的适应面，同时开设辅修专业，培养一专多能的复合型与实用型人才。课程设置要有整体观念，注意纵向深入和横向拓宽的结合，打破专业、系、科之间的封闭，把培养复合型人才、实用型人才作为解决就业难题的有效方法。另外，社会体育系应将新知识、新技术及时引入课堂，传授给学生，使学生在今后的工作中能够适应用人单位的需要，适应社会发展的需要。 4、改革教学环节中的计划模式 加强社会体育专业学生对基本理论的掌握和技能操作能力的训练，力争使学生的培养模式与市场经济模式相接轨，完全按照市场需求来培养学生，并使培养的学生具备"下得去、用得上、留得住、有作为"所必需的扎实的基本知识、熟练的基本技能和基本职业素养。[3]换言之，就是在市场经济快速发展和竞争日益激烈的同时，我国全民体质日趋下降的今天，设立社会体育专业人才的培养是社会的需求，不断的完善其培养体系。完善大学生就业指导服务体系，强化服务意识。切实做好大学生就业指导服务是高校的一项重要工作。其内容包括：择业观指导、就业政策指导、就业形势分析、就业心理指导、择业技巧指导。指导就是服务，指导就是帮助，指导就是关爱。要建设一流的毕业生就业服务中心和毕业生就业信息网络，全面快速提供用人单位招聘信息和毕业生求职信息，形成信息畅通的就业渠道，让毕业生能在全国范围内进行职业选择，增加他们的就业机会明确办学定位，打造专业特色，从根本上提高社会体育专业大学生就业工作的实力和水平，我们的办学定位和培养目标越清晰，学生就越容易从中对自己的发展有清醒的认识，并加强对自己进行较有针对性的自我培养和自我教育，强化在教学与课程特色建设、品牌建设等主要方面的"内功修练"，就完全可以在整个教育培养机制中独树一帜。 毋庸置疑，在我国经济转型与市场转轨的宏观背景下，健全与完善社会体育专业大学生就业机制是一项长期的、复杂的系统工程，这一庞大的系统工程，显然是难以凭一己之力，一朝一夕所能建立起来的，需要广大教育工作者更长时间、更为深入的研究。 参考文献 1、霍晓亮, 张正义. 解决大学生就业问题之对策[J] 山西省政法管理干部学院学报 2007：67-68 2、朱敏. 为大学生心理高压人群点一盏心灯[J] 北京：中国大学生就业 2005(15)：60. 3、邱勇强. 我院毕业生就业心理调查分析及对策思考[J] 广西：右江民族医学院学报 2007（1）：118-120

根据学术堂的了解,社会体育专业的毕业论文可以分为七点来进行撰写:1、确定题目.体育论文题目可以从专业知识中来,也可以从时政热点中来,平常多看书、多积累、多思考,便会发现很多问题,这些问题或大或小,都可以成为论文选题的一个方向.同时,根据自身兴趣加以甄别、优选,然后确定一个合适的论文题目.要精炼论文题目,使得一看题目就很具吸引力.2、收集资料.根据选题方向,充分利用现有资源,可以在网络上搜索,也可以在学校图书馆查询,还可以多看看优秀的论文范文、数据资料、期刊杂志等等.3、细列提纲.确定题目后,要全面收集资料,花时间精读文献,即便是在确定论文题目时,心中已有提纲,也必须再去阅读一些相关文献,这是列好提纲的基础,也是后面撰写论文的必要积累和热身.4、全心撰写.在一二三步完成后,接下来就是按计划撰写.要根据提纲内容,规定每天应该完成的撰写部分,且不折不扣地执行;当然,也可以根据自身的习惯来,有些人喜欢不间断写,因为思想观点转瞬即逝,高度集中撰写时,思想观点连续性强,写起来效率高;有些则喜欢每天完成一点,这样不仅不累,而且有更多的时间思考.5、精心修改.论文主体内容完成后,不意味着论文完成.这时可以放一放,过一两天再看论文,从头到尾阅读、查看论文,有无错别字,有无不通顺,有无撰写不深不全的地方等等,修改可以一次甚至多次,完全根据自己对待论文的态度来,精益求精当然最好.6、导入引言.论文一般还需要一个引言.这是论文开头的部分,主要阐述写作的原因,目的,意义等等,是进入正文的必备程序,如果直接从提纲进入,难免有所缺失,似乎没有开头.这一部分可以在撰写正文前写,也可以正文完成后再写.这里建议是完成正文后再写,这样可以更精准地把握全文,写好引言.7、完善要素.全文完成后,还需完善一些要素,主要有参考文献、中英文摘要、关键词、作者简介、页码等要素.特别是摘要,要在写完论文后,在对全文精深把握的基础之上再写摘要,这样可以更好的把握摘要内容、写好摘要内容.