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annielove123
首页 > 毕业论文 > 导师修改毕业论文表情包

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BuleS天之蓝

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写论文是每个学生必须的基本功,平常稿件也好,毕业论文也罢,都需要导师的修改。好象这个问题令学生和老师都很头疼,学生会嫌老师改的太多太慢太挑剔,老师也会嫌学生写的太差太糟糕,改了半天也没有多大起色。正因为如此,学生呢,发文章不想要老师改,论文不想给老师看;老师呢,根本不想看学生的论文,或草草了事。 其实是大家都把问题搞复杂了,所以才积累了矛盾,现在就说说怎么样才能让老师高高兴兴的帮你修改论文。 首先,你的论文要有能修改的前提,那就是能让人读下去(Readable)。如果你的论文根本让人读不下去,就不要说改了。什么样的论文能让导师读下去呢?很简单,就是没有病句和错白字,而且最忌讳那些外行话和口语俚语,大家是在搞科研,不是写小说。其实做到这一条很简单,现在都用Word,有自动检查功能,可以省很多力气。如果连这个最简单最基本的都没做,那你想想当老师看到满屏幕都是闪闪的红线时,会是什么心情? 也很奇怪,如果老师连标点符号都给自己改了,学生常会觉得此老师真好真负责。这只能说是个误解,老师的责任绝对不是改标点!看标点乱点,一逗到底,即使给你改了,老师也会气成的象青蛙。很有意思的是,有的导师却很好这一口,专门改论文的标点符号,好象也认为连标点符号都能挑出来的导师就是好导师,太滑稽了吧?一个只会改标点的导师,建议还是离他远点吧^_^ 其次,你的论文要有能修改的基础,就是要修改(Revision)而不是重写(Rewritten)。Revision是再“看”一遍(re-vision),而重写就是推倒重来,再“写”一遍了(re-write),一“看”一“写”,区别大了。有意思的是,很多导师和学生都不注意这一点,导师往往是修来修去没个完,改到最后又回到原版了;学生为了回答导师疑问,一会用这个图表,一会用那个数据。这叫折腾,不叫修改。保持一个基调,通过修改再提高一个台阶。

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家装e站邯郸站

期刊的效率还是挺快的,一个月就回来了。总共二十几条吧,因为要补实验所以给了大修。编辑给了一个月时间修改,事实上没有办法去补实验了,只好跟这个审稿人说明理由。认真修改了三个多周,加上老师帮助修改核对,临近截止日期返修回去。.你可以找一下北京译顶科技,他们在这方面做的挺牛的。终身满意

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玉米卧熊

但是,也有很多有个性的老师,他们批改作业的方式不同,要么使用,简笔画,要么每次批改就是,1万字简笔画,批改作业很厉害厦门老师陈婷婷,发明了一种新的批改作业的方式,每次发下来作业,孩子们都会争相打探,你的作业本上是什么表情到底是怎么批改的,先来一张图大家感受一下作业质量不错,就是略有瑕疵,老师皮了一下,画个表情鼓励

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尹才宝贝

随着教师群体的年轻化,老师们也越来越有趣,改作业的方式也越来越多样化,给孩子们带来了不一样的体验。

最著名的就是用“表情包”批改作业了,自从表情包批改作业火了之后,很多老师都喜欢用表情包激励学生。

老师评语大PK,各出奇招

兜妈印象最深刻的一位表情包老师,是一位来自无锡的物理老师,名字叫做唐建勋。

他可以画出灵动的简笔画,并且和学生进行互动。学生们纷纷叫他“老唐”“勋哥”。

本以为画表情包的老师,是一位俏皮的小伙子,但却是一位看起来很儒雅的男生,身为物理老师,唐老师可是操碎了心。

因为大多数学生,对物理这门学科不感兴趣,于是唐老师便想出了一个妙招,用表情包提起学生学习的兴趣。

表情包存在的作用,打破了师生之间的陌生界限,让师生变得更没有距离感,孩子们也敢不懂就问。

孩子们为了得到老师的表情包,也是使劲浑身解数,同学们都认真写作业,认真写题,讨老师开心,求老师赏赐表情包。

觉得自己最近成绩或作业不错,还敢主动和老师提要求,请老师赏一个“指定表情”。在唐老师的特殊方法下,物理好像也没有那么恐怖了。

唐老师不仅传授知识,还是孩子们的心灵导师,孩子们有什么疑惑,都会在作业本中告知老师,老师也会给孩子出主意,帮孩子解决心中的烦恼。

唐老师不仅仅画画了得,还写得一手好诗,作为一名物理老师,可当真是文武双全啊。

“表情包”虽然有趣,但是红字“万字批改”更绝

这样的有诚意的老师,可不止一位,青岛的一位刘老师,虽然不会帮孩子画表情包,但是他会认真的批改孩子的作文。

孩子们的作文也就500字左右,他的红字批改比孩子的作文还要长。批一次全班的作文,加起来评语都有一万字,相当于一篇论文了。

有人疑惑:这样不累吗?

老师:累啊,但这是与孩子之间的小秘密。

原来啊,孩子经常在作文里写出自己的生活和烦恼,老师看完之后,可以帮孩子解决烦恼,和唐老师一样,他不仅传授知识,还会帮孩子解开心结。

他还说了一个小故事,有个小女孩每天都不是很开心,经常大哭,但是又问不出原因,直到有一次,看到小女孩在文中写出了自己的烦恼。

因为家长对她的期望太高,给了她很大的压力,于是,老师便写了长长的评语,帮孩子走出心结。

年轻的教师充满趣味,老教师虽然不一定有年轻教师有趣,但是他们教学的诚意和责任感,却是十分令人钦佩的。

朱瑛老师,便是其中的一员,她是一名从业26年的资深教师,有着超乎普通教师的责任感,老师长得也非常可爱,孩子们都很喜欢她。

她是一名语文老师,也是班主任,她教学很认真,最令人震惊的一点是。

她给孩子们用红字批改作文,光评语都超过一万字,因为每一篇作文,都会写三百多字的评语,班级里有三十多个学生。

老师觉得,每一篇作文都是孩子的心意,她会反复看四五遍,然后细细的写评语,一个小时最多也只能修改三四篇文章。

所以每次改孩子文章的时候,都会花费2周的时间,虽然教学时间紧,任务重,但是这样的批改,老师坚持了26年。

如果不是真心喜欢孩子们,对教学负责,是做不到这种程度的。

家长们都非常感谢这些老师,并且庆幸,自己的孩子,可以遇到这些老师好老师。

一位好老师有哪些作用

一位好老师,给孩子带来的影响,是巨大的,他不仅可以帮助孩子传道授业解惑,还可以让孩子爱上学习,激发孩子学习的动力。

孩子遇到这样的老师,不仅可以学到知识,还可以学会做人的道理,对老师抱有感恩之心,学到的东西,足以让孩子受益终生。

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