PK从来没赢过
要看你写论文的目的啊。。如果是像一般本科毕业论文之类的。也要看你自己的要求。如果是想得优秀。。那应该要有自己新的出彩的东西。如果只是为了拿良好或者及格。那没关系。基本上随便写写。或者到以前现成的文献上各处搬点过来也可以了。。。如果是要发表啥的。。那总要有点出彩的地方才行把这里可以给你看下我本科学校(温州大学)数学学院论文要求毕业论文的注意事项(2008年11月20日)一、毕业论文的意义1、经受科学研究的初步训练,掌握科学研究的基本方法。2、检验学生学习质量的重要手段。3、本科学生毕业并获得学士学位的必要条件。二、毕业论文的基本要求1、论文任务书(由指导教师填写)教师负责向学生讲解任务书中所规定的论文具体要求和目标,学生必须按任务书的要求进行论文的撰写。2、开题报告(不少于2000字,由学生撰写)选题的背景和意义,研究的基本内容和拟解决的主要问题,研究的方法及措施,研究工作的步骤与进度,主要参考文献等。通过上述描述可以让指导师作出判断:问题研究的价值和研究方法的可行性、题目的大小是否合适、参考资料是否充足等。开题报告必须经指导教师签署意见及学院审定后才能生效。3、文献综述(不少于2000字,由学生撰写)由学生通过系统地查阅与所选课题相关的国内外文献,进行搜集、整理、加工,从而撰写的综合性叙述和评价文章。要全面地反映与本课题直接相关的国内外研究成果和发展趋势,指出该课题所需要进一步解决的问题。文献综述的特点是综合性、描述性、评价性。它能反映学生的文献阅读能力和综合分析能力。文献包括社会调查与科学实验材料、平时的学习记录或读书笔记、公开发表的论文或出版的著作(主流文献)。文献中要求至少有两篇外文文献。4、文献翻译翻译的英文文献要求达到10000个字符以上(或翻译成中文后至少在2000汉字以上),翻译的文献应该与所研究的课题有关。注意:文献翻译的题目应该是被翻译文献或资料的题目,而不是论文的题目。5、论文及其格式整体结构封面目录标题(2号黑体)(空两行)姓名(4号宋体)(班级)(5号宋体)(空一行)摘要:(小5号宋体加黑)摘要内容(小5号宋体)关键词:(小5号宋体加黑)词语(小5号宋体)(空一行)正文(宋体小四号字(英文用新罗马体12),单倍行距,页码用小五号字,文中的一些段落标题,可以用4号宋体或者加黑)(空一行)参考文献(5号宋体加黑)文献标题等(5号宋体)(空一行)英文摘要(New Roman 10号,内容与中文摘要相同)范文1,范文2,,范文3论文摘要:以浓缩形式概括所研究课题的内容,要突出本课题的成果和新见解。一般不超过300字。关键字:正文主题内容信息的单词、词组或术语。一般为3--5个。正文:论文的核心部分(不少于8000汉字)。包括引言、对课题内容和成果的详细表述、深入的分析和周密的论证、结束语、致谢等。可分成若干段落或章节,对各章节或段落要标以小标题或序号。参考文献:罗列正文中所援引的文献,大多按引用的顺序排列。文献的篇数一般不少于10篇,其中至少有两篇外文文献。期刊:[序号]作者,题名[J],期刊名称,出版年月,期号书籍:[序号]著者,书名[M],版次,出版社,出版年月,起止页码论文集: [序号]作者,题名[C]。见:编者,文集名,出版者,出版年月,起止页码.三、论文工作程序1、选题(11月20日至12月15日),分三轮进行。选题网址:经过三轮师生双向选题确定论题和指导师:11月21日至11月30日第一轮选题12月1日至12月10日第二轮选题12月11日至12月15日第三轮选题在每轮选题期间,每位学生至多预选两个论题,并且要及时与相关指导老师联系并商定,防止选题无效。确定题目和指导师后请及时告知学院办公室(龚老师),以免影响其他同学选题。学生也可自选论题,但应及时与相关教师商讨确定。三论选题后仍没有确定题目的同学将由学院指定。12月16至12月20日由学院调整汇总并最后确定,论文研讨方向和指导师确定后,不得随意更改和变动。2、任务书和开题报告08年12月下旬由指导教师向学生下达论文任务书,学生接到任务书后,开始搜集查阅文献资料,并在教师的指导下开始撰写开题报告。09年3月10日前完成开题报告以班级为单位上交学院教学办公室。3、文献综述和文献翻译09年3月31日前完成文献综述和文献翻译以班级为单位上交到学院教学办公室。4、论文初稿09年4月30日前写出论文初稿,并交给指导教师,经指导师修改后返回给学生。在此前后应随时与指导师保持联系,当面听取指导师的意见,对论文进行2到3次修改。5、论文正稿09年5月22日前完成论文正稿,用A4纸打印,加封面和目录装订成册,一式三份(一份自留,一份交指导师,一份以班级为单位上交到学院教学办公室)6、纪律约束在整个论文工作期间,学生与指导师必须保持密切联系,至少有6次接受指导师的面授指导。若学生没有按期完成某个阶段的工作,则必须提交书面理由,指导师给出初步意见,由学位委员会决定是否影响其毕业论文的成绩。填写工作记录卡7、答辩09年5月30日进行论文答辩,所有学生和指导师都要参加。
睡神熊猫
可以的啊,写关于数学教学的都可以的。其实要是想好写一点的话,还是写数学教学方法方面的吧,比如写怎么提高数学教学效率啦,提高教学效率的主要方法啦,等等的,都很好的。也可以写一些数学思想的应用啊,比如化归思想等等啦。希望可以帮到楼主哎。
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数学小论文 著名数学家华罗庚说过:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日月之繁,无处不用到数学.”特别是二十一世纪的今天,数学的应用更是无所不在.那么,我们如何从小打下坚实的数学基础,究竟什么样的课堂教学才适合新一代的学生呢?我认为,在课堂中,由学生去担任学习的主角,才是我们的心愿.那么,数学活动课就是让我们充分体现自主学习的一种教学方式.活动课上,在老师的指导下,我们分成小组,通过自己动手去测量、拼凑、剪切、计算,去探索发现的规律、掌握数学知识.这样,即培养了我们的动手能力,又提高了我们的思维能力,而且让我们初步尝到了数学家研究问题成功时的滋味,使我们对数学的学习兴趣倍增.例如,我们上《平行四边形面积得计算》这节课时,老师让我们分成几个小组,发一些平行四边形的小纸片,让同学们互相讨论,怎样使一个平行四边形经过剪贴、拼凑变成一个我们已经会计算面积的图形呢?大家七嘴八舌的讨论开了,有的同学发现可以用剪刀沿着平行四边形的高,把它剪成一个直角三角形和一个直角梯形,然后可以把它们拼成一个长方形;一些同学又发现还可以从平行四边形的任意一条高剪开,就得到两个直角梯形,依然可以拼成一个同样大小的长方形.同学们通过观察、思考,认识到拼成的长方形的“长”和“宽”,分别就是原来平行四边形的“底边”和“高”.由此,大家终于自己找到了平行四边形面积公式为:S=ah.再比如,上《有余数的除法》这节课时,老师采用让同学们玩扑克牌的游戏,使大家很快理解和掌握了有余数的除法的计算规律,让大家在轻松愉快的活动中学到知识.我每次做数奥都是拿起一道题拉起来就做,因为我觉得这样做起来很快.可是今天做数奥时,有一道题改变了我的看法,做得快不一定是做得对,主要还是要做对.今天,我做了一道题目把我难住了,我苦思冥想了好几个小时都没有想出来,于是我只好乖乖地去看基础提炼,让它来帮我分析.这道题目是这样的:求3333333333的平方中有多少个奇数数字?分析是这样的:3333333333的平方就是3333333333*3333333333,这道乘法算式由于数字太多使计算复杂,我们可以运用转化的方法化繁为简,也就是把一个因数扩大3倍,另一个因数缩小3倍,积不变.使题目转化为求9999999999*1111111111=(10000000000-1)*1111111111=11111111110000000000-1111111111=11111111108888888889因此,乘积中有十个奇数数字.这道题,我们还可以位数少的两个数相乘算起,就能发现积中奇数的数字个数.即3*3=9→积中有1个奇数数字.33*33=1089→积中有2个奇数数字.333*333=110889→积中有3个奇数数字.3333*3333=11108889→积中有4个奇数数字.…… 从上面试算中,容易发现积是由1,0,8,9四个数字组成的,1和8的个数相同,比一个因数中的3的个数少1,0和9各一个,分别在1和8的后面.积中奇数的数字个数与一个因数中3的个数相同,可以推导出原题的积是:11111111108888888889,积中有10个奇数数字.做了这道题,我知道做数奥不能求快,要求懂它的方法.总之,我认为用活动课的方式上数学课,是我们小学生非常喜欢的.在课堂上,每个同学对知识的探索过程充满了好奇心,都迫切渴望通过自己的实验活动,去找到解决问题的方法.学习中,我们充分体验套了做学习的主人的快乐和自豪.希望老师们能多用活动课的方式来上数学课.这样,我们将会学的更扎实、更轻松、更灵活、更优秀。
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