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苏州小熊
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小囡1234

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论文系统审核通过后不可以修改。

问:老师审核通过的论文可以退回审核,重新修改查重吗?

答:可以退回,重新修改查重。

任何时候在进行论文查重检测都要全面考虑问题,论文查重检测后是可以再次进行修改调整的,也是可以根据自身实际情况不进行修改调整。

当教师选择了“退回修改”,则学生重新修改论文,重新提交,教师重新审核(退回修改\允许查重)。

问:文献综述交了审核过了还能改吗?

答:审核后不能改。

毕业论文的文献综述部分,如果自己已经完成之后,又发现有美中不足,想要修改的话也是完全没有问题的,因为所有的内容本身就是自己写的,当然如果说所有的毕业论文已经上交了,如果再想改的话,那必须通过相关部门的同意。

如果送审已经通过,对于论文不能大修,小的地方修改还是可以的。

问:知识题目审核通过了可以重新改一下么 ?

答:可以,不放心就跟老师讲一下。

中国知识网查重方法其实就两种,一种是利用学校的知识账号进行知识论文查重,一就是去和知识合作的第三方论文检测平台。

知识论文查重由于是采用了最先进的模糊算法,如果整体结构和大纲被打乱,可能会引起同一处的文章检测第一次和第二次标红不一致或者第一次检测没有标红的部分第二次检测被标红。因此在修改重复内容的时候尽量变换句式,不要打乱论文原来的整体大纲和结构。

问:文献综述交了审核过了还能改吗?

答:不能。毕业论文的文献综述部分,如果自己已经完成之后,又发现有美中不足,想要修改的话也是完全没有问题的,因为所有的内容本身就是自己写的,当然如果说所有的毕业论文已经上交了,如果再想改的话,那必须通过相关部门的同意。

问:论文管理系统在等待教师审核期间都可以修改吗?

答:不可以。

论文在上传到管理系统中系统就会自动检测,检测过的论文无法修改的,即使是显示等待教师审核期间也是不能进行任何修改的,只有在论文审核完并返回修改时才能进行修改。

论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章,简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段,又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。

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pangdaxiang

如果是自己去网页上查重的,查重结束以后是可以修改论文的。如果是学校那边查重结束了,那么是不能再修改论文了,或者可以向辅导员询问是否可以再修改。

1、在毕业之后进行抽检的话,一定是学校将论文的原件给查重系统进行查重。那么学校在拿到查重结果的时候,会及时的通知你修改毕业论文。进行修改之后的毕业论文进行上传至学校即可。

2、继续等待毕业论文的查重结果,如果毕业论文查重结果达到了学校的要求即可通过查重。如果还是没有通过则需要继续修改毕业论文,但是在毕业后抽检的论文部分学校只有三次降重的机会。

毕业前论文抽检不合格的处理:

1、在毕业之前,首先毕业论文还没有存入学校的档案,这个时候你就可以根据自己的论文指导老师或者辅导员对论文意见进行修改。

2、直到毕业论文通过查重为止,其实在开始撰写论文之前,我们需要确定好一个框架给老师看,让老师给出一点个人的意见,这样对论文重复率有所帮助。

论文抽检的标准:

其实在抽检的时候也不是所有的人都会被抽检上,学校和查重系统一般按照百分之三到百分之五的比例进行抽检,根据学生的数量确定好抽检的数量即可。

毕业后论文抽检检查的主要内容包括选题、逻辑、研究方法、写作安排、格式规范等。不同程度的主要检查内容不同。

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胃食眉眉

毕业论文答辩后通常需要修改。

1.考虑到评审委员会可能会在答辩中提出修改意见,学生需要根据意见进行修改。一些意见可能与逻辑、结构、格式或实证研究的方法相关。当然,其他领域的研究也可能需要比较领域特定的修改。

2.另外,在答辩过程中也可能出现不明确的问题或在答辩中提出的建议需要进一步思考和解决的问题。在这种情况下,还需修改以提高文章的可读性和改进研究的质量。

3.此外,学术论文发表需要通过审核,通常需要满足某些出版机构的特定要求。这可能涉及文本格式、参考文献风格和语言规范等方面的修改。为了将论文成功发表,学生需要根据每个投稿目标的要求进行修改。

拓展知识:

1.关注意见发现问题。在修改时,学生应仔细检查评审委员会的意见并确保对所有意见都进行了回应。执行可能复杂,但学生可以利用需要在答辩期间解决问题的机会,在学术论文中获得更好的结果。

2.修复语言、格式和风格等问题。在修改过程中,学生可以重点关注清晰的句子结构和逻辑流程,保证一致的格式和标记,确保参考文献规范正确无误,并使用高度精确的语言来表述论点。

3.向专业人士寻求帮助。在修改过程中,学生可以尝试向自己的导师或专业编辑人员寻求建议,以确保文本符合特定领域的标准和准则。他们的反馈应该基于良好的论文写作经验——可以让学生学习如何改进论文研究和写作技能。

毕业论文的修改工作是进一步完善和提高论文质量的必要环节。虽然修改相对较为繁琐,但通过这一过程可以不断提高审读能力,获取新知识,提高自己的科研水平,最终达到更好的学术成就和职业发展。

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