陶孟双毕业论文

逆境出人才1、宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来。——题记宝剑，是在不断的磨砺中才练就了锐利的刀锋；梅花，是在经历严寒的冬季，经历无数磨难才有了阵阵扑鼻香。可见逆境给予人机会，成为人才。逆境出人才。贺拉斯说：“逆境使天才脱颖而出。” 伟大的北宋政治家范仲淹，少年时家贫但好学。他两岁的时候就是失去了父亲，家中贫困无依无靠，惟与母亲相依为命。后来母亲也改嫁，自己也改姓。但对于这一切的艰难，他并没有放弃，流着泪下决心刻苦读书，以摆脱寄人篱下的生活。他以粥为食，在一个庙中苦读了3年。后告别母亲远出求学，又在异乡接着过起了食粥苦读的日子，整整5年，睡觉时都没有解开衣服。艰苦的环境没有打倒他，最终他考中进士，入朝为官。向天下呼出 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的千古佳句。还有她——海伦�6�1凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人。竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院；并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。在黑暗的逆境之中，海伦�6�1凯勒并没有自暴自弃，而是勇敢地生活。并写出了《假如给我三天光明》这样“世界文学史上无与伦比的杰作”。孟老夫子曾说：“天将降大人于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，然后动心忍性，增益其所不能。”在滚滚历史长河中，逆境锻造了无尽人才。为历史带来阵阵芳香。2、逆境是指困难多，不顺利，甚至很恶劣不幸的境遇。它可能使人忧虑，痛苦不堪，但也能磨炼人的意志、品质，催人奋进。“逆境造就人才，而顺境却埋没人才。”这句话正说明了这个深刻道理。晋朝的孙康，小时候很爱读书，家境贫穷买不起灯油，于是在冬天的晚上，冒着严寒，借积雪反光来读书；晋朝的车胤，夏天用白绢做的口袋装萤火虫，靠萤火虫的光读书。不幸的人总比幸福的人经得起磨炼，所以，贫苦的人比富有的人更珍惜时间。困难、挫折对有志者来说是一笔财富，《周易》是周文芦在坐牢时写成的；《春秋》是孔子在仕途上失意后作的；屈原被流放时创作了《离骚》；左丘明失明后著有《国语》；孙膑被削了膝骨愤而作《兵书》；司马迁遭宫刑后写了《史记》。由此可见磨难是最宝贵的财富。贝多芬说：什么都比不上厄运更能磨炼人的德性。失败，对弱者是一种打击，对强者却是一种激励。世界著名作曲家舒伯特，出生于奥地利的清贫教师家庭，由于父亲收入微薄，吃不上饭是经常的事。一天晚上，他路过一家酒店，下意识走了进去，期望能碰上熟人借钱买点吃的，等了半天也没有。这时他发现地上有张旧报纸，拾起来一看，有几首新歌，于是突发奇想，谱下了《摇篮曲》，老板出于怜悯和赞赏，端上了土豆烧牛肉。谁能想到这首困境中诞生的《摇篮曲》在舒伯特去世后竟成了家喻户晓的世界名曲。不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。多少人才在逆境中成才，这些名人的例子无一不说明这一点，穷人的孩子早当家，在逆境中成长、学习，就有可能成为有用的人。逆境是块磨刀石，它能磨砺出奋发向上的意志和百折不挠的精神，逆境是所学校，人能在这里学到丰富的人生知识。

环境与成才有着密切的关系，这是无庸置疑的。良好的环境，即所谓“顺境”，有着成才所需要的各种条件，有利于一个人的进步和成长，利于造就人才。反之，恶劣的环境，即所谓“逆境”，处处限制乃至扼杀人们在学习与事业上的努力，就不利于一个人的进步和成长，有时甚至可以把人毁灭。古今中外，这样的事例不胜枚举。为多出人才，快出人才，社会和家庭必须努力为人才的成长创造和提供尽可能好的物质和文化条件。就一个人来说，为实现成才的希望，努力为自己选择较好的环境也是无可非议的。时下，广大青少年，都在尽最大努力迈入名牌或重点学校，就属于这种无可非议的行为。大家所以争向进入，就是因为这类学校设备、师资及其他环境条件优于同类。 总之，环境与成才确实关系密切，环境对成才确实重要。可以这样说，没有起码的环境条件，根本不可能出人才。这是唯物主义的观点。看不到这点，就违背了唯物主义。然而，我们却不能得出这样的结论：在顺境中就一定能成才，在逆境（总体条件不好，但仍有一些有利条件）中就一定不能成才。这样认识也是不对的，我们还必须辩证地看待这一问题。事实上，这样的人不是也不少吗？家庭为他提供了优越的物质条件，学校为他提供了良好的学习环境，社会也有各种成才的机遇。但是，由于他游戏人生，不愿付出劳动和汗水，最后只能虚度岁月，一事无成。而有的人虽然所处的客观环境较差，不是得天独厚，但由于他能在“逆境”中磨炼意志、发愤图强，却终能获得成功。 由此可见，客观环境对成才确有 着不可忽视的作用。但具体到一个人来说，要想把成才的希望变成现实，不管身处什么环境，归根结蒂，还要靠自己的主观努力。身处“逆境”，不加倍努力，固然不能成才；即使身处“顺境”，不付出汗水，也同样不能成才。著名数学家华罗庚说：“一分辛苦一分才”。这是至理名言，毛泽东同志说过：“外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。”这外因指的就是客观外部条件，即环境；内因就是主观自我努力。没有内因的主观发动，外因便起不了什么作用，一个人就不会发生从“不是人才”到“人才”的变化。 所以，一个人要想成就一番事业，成为人才，必须具有造福人类的远大志向和坚韧不拔的毅力，不达目的，绝不罢休，遇到困难绝不示弱，遭受阻碍决不退缩，要不断前进，不断追求，直至成功。切不可稍不如意，就怨天尤人，而不从主观方面寻找原因。总的来说，我们国家对要求成才的人来说，是“顺境”，但由于我国还是发展中国家，不尽如人意之处也很多，有些也不能在短时间内得到改变，鉴于这种现实情况，广大青少年朋友，在认清环境与成才的辩证关系之后，一定要把着重点放在个人的主观努力方面。 既然逆境成才，何必给我们设立像……顺境，在这里读书接受教育？ 娇生惯养不能代表普遍现象，我们在顺境中，但我们不是娇生惯养 古代封建社会制度扼杀着学习欲望 从人类经历的五种社会形态看，封建制度和神权统治最不利于人才成长，对人才摧残最严重。在欧洲中世纪，军队人事制度以封建门第为核心，军官身份是少数贵族的世袭特权，这就堵塞了大量平民及其子弟成为军官并展现和发挥其军事才能的渠道。我国隋唐后实行．的科举制，实际上是限制人们发挥才能的一个圈套，广大劳动者因生活所迫失去了学习的机会，根本不可能参加科举走人仕途。明清时期以八股文取士，应考者只能依葫芦画瓢，替古人立言，不得有独立之思想，科举制成为束缚人们成才的一道枷锁。这种制度性逆境不知埋没了多少人才。（轻易不用） 首先请问对方辩友，困难就是逆境吗？你们说困难也是逆境，但是要知道，食不裹腹、衣不遮体才是最典型的逆境呀！听对方辩友的宏论，似乎觉得你们实在偏爱逆境，但你们又说人的本性是避难趋易，这如何能自圆其说呢？我方一辩已一再声明，逆境可以出人才，但顺境更有利于出人才，因此顺境出人才与逆境出人才是主流与支流的关系。从种种方面来统计，逆境出人才的机率远远低于顺境出人才，今天，邓小平同志为我们创造了这样好的顺境，使得人才辈出，不正说明了顺境更容易出人才吗？ 我方早已说明这个问题，对方辩友为何听而不闻呢？ 对方辩友片面看到了个别逆境成才事例的表面现象，你所说的大量事例，都是社会为了教育人在困难的环境中不要丧失追求理想的信心而。。。不要把结论作为你的依据。（轻易不用） 客观现实表明还是顺境出人才，不然为什么党和政府要努力为我国青少年创造好的学习环境？为什么父母老师还要竭尽全力为我们创造好的学习氛围？为什么不本着逆境出人才的原则让我们自己去奋斗呢？逆境出人才不是客观现实嘛 鼓舞人心固然重要，但是它不能超越客观现实 一叶障目，井底之蛙，以偏概全 一个人在有主动选择权的情况下，主动放弃有利条件而选择不利条件。显然这和人类的基本行为规律是违背的。人都是趋利避害的，都是寻求更好的外部环境和条件的， 现在对于一个各方面都一样的人，自然是顺境更有利于成长。好比2辆汽车性能完全一样，当然是公路上跑的比小路上快。 顺境 1、 美国爱迪生12岁的时候，因为喜欢“鼓捣”科学小把戏，被校长误认为贪玩而开除学校。这使爱迪生幼小的心灵受到了很大的打击。然而，她的母亲最了解自己的儿子的兴趣，她不认为儿子的兴许是不务正业。他为儿子创立了良好的条件，给爱迪生开辟了实验室，支持孩子的小科学实验，从而使爱迪生的发明智力得到了充分的发展，终于发明了白执电灯泡，电报机，留声机等，并发现了热电子发射现象。 2、 阿姆斯特朗是第一位登陆月球的第一人。小时候，他是一个善于幻想的孩子，但他的母亲从来不打击他的积极性，一次，他的妈妈在厨房洗碗，他在后院蹦蹦跳跳的玩耍，母亲问他：“你在干吗？”他说：“我要跳到月球上去。”他的妈妈听后没有向其他孩子的家长那样泼孩子冷水，也没有骂他，或者说：“不要淘气，快停下来。”之类的话。而是说：“好！不要忘记回来哦！”在这样的轻松的环境下，他终于登陆了月球。可见好的引导方式更有利于他们发展。 3、 成长和出人才的本质是一样的，顺境和逆境也都是一个生命历程，最重要的是人是否勤奋，是否对学习有兴趣。我国古代诗人杜牧就是一个实例。杜牧，出生在一个豪门世家，他从小便受到了良好的教育，在年轻的时候，事业上便有了很大的成就。他与李商隐被后人称作“小李杜”。还有文天祥、周恩来、鲁迅等人，这不是顺境也能出人才的最好证明吗？ 4、 轰动一时的张海迪，可以说他的成功筑足于逆境中，但是，我们站在顺境的角度来看，没有同志们的帮助鼓励，她有勇气活下来吗？如果没有组织上的关怀，照顾，她能战胜病魔吗？如果没有党的哺育指导，她又能做出如此辉煌的成就吗？ 5、 要说那些在逆境中成长成才的伟人，实际上从另一个角度去观察，能发现，其实人们往往忽略了顺境，而是注重那个人比其它人多付出的辛酸。司马迁还是汉朝的一个史官，他拥有察看管理汉朝皇家书馆的权利，试问如果他没有那样的环境，它怎样写出真实反映历史的《史记》，凭空捏造？曹雪芹，祖父曾是江浙织造，曾经家财万贯、阅书千卷。所以才可以在书中营造出贾府那豪华奢侈的场面。 6、 从前那么遥远，我们来说说眼前的事例。越来越多人加入了追星族，那么，影星章子怡大家一定不陌生，她从小喜爱唱歌、演戏，第一次歌唱就得奖，第一次舞蹈就出名，这样的一帆风顺还有人能否认吗？事实证明她的成功中多数是顺境而非逆境。 好风凭借力，助我上青云。凭借顺境的好风，我们可以展开成长的双翼，在人生的天际飞得更高，更远。谢谢 良好的家庭环境同样也会造就优良的教育环境。 比如教育家梁启超的儿子梁思成一名建筑学家，诺奖获得者物理学家杨振宁的父亲就是一位数学家，等等。。。。。。 没有父辈的熏陶，没有父辈的支持，哪能接受良好的教育顺境成材后。当然途中会遇到挫折，但不属于逆境，谁的人生没有挫折？ 顺境中成长的孩子要比逆境中成长的孩子更容易成材！ 古今中外，哪几位名人是”顺经出人才”的？ 在很多的人眼中，逆境往往比顺境更好造就人才，毕竟古语有云：天将降大任于斯人也，必苦其心志，劳其筋骨，空乏其身，行拂乱其所为……可是，非如此。 还记得有这么一个成语“骄兵必败”吗？还记得“赤壁之战”吗？曹操的数十万大军就这样毁在赤壁，从此曹操一蹶不振。咱就撇下周瑜和黄盖的“一个愿打一个愿挨”的计谋，我们就曹操而言来议一议。曹操在赤壁之前，曹***数之大，军心之合是少有***可比的。就这样，曹军就陷入这样一个“顺境”的迷雾中。更为招人才，不惜千军万马赶到赤壁。毕竟“骄兵必败”，忽视了谋略，战争的开始是一代枭雄的没落。 一时的顺境，往往能蒙住人看前路的双眼。往往也是这种时候，高悬的达魔克利斯之剑就会落下来，辉煌灿烂的现实便成了一场春梦。 二战结束后，英国王室空军统计在战争中失事的战斗机和牺牲的飞行员以及飞机失事的原因，地点。其结果令人震惊，夺走生命最多的不是敌人猛烈的炮火，也不是大自然的狂风暴雨，而是飞行员的错误操作。而事故发生最频繁的时段，不是激烈的交火中，不是紧急撤退之时，而是凯旋归来还有几分钟便着陆之际。 心理学家对这一结果的解释：这是一种典型的心理现象在高度紧张过后，一旦外界刺激消失，人类心理会产生出“几乎不可抑制的放松倾向”。飞机员在敌人的枪林弹雨里精神高度集中，虽然环境恶劣，反而不易出错，但在返航的途中，飞行员越来越放松，看到熟悉的基地，看到跑道，便产生了安全感，也就是这刻的放松，铸成大错。 这就是“虚假安全”。在人生道路上有很多虚假安全，当你通过重重困难，成功近在咫尺，请不要因一时的顺境放慢你的脚步，千万不要放松警惕。 顺境比逆境更能造就人才，因为顺境能教人注意观察周围事物，教人“居安思危”的道理。

那夜.那人.那真诚的微笑

夜深了，月光如水。

我骑着自行车，慢慢走在那虽不狭窄，也没有人的幽幽小路上。初夏的露虽然美丽，但路旁那浓密的树丛却给我本来就一直颤抖的心增添了一丝恐惧。

我骑在车子上，两只脚机械地蹬着脚镫，心里急切地盼望着早些到家。

可天不助我。

忽然，我感觉脚像是一下踩进深渊，脚镫已不再起丝毫作用。眼看车子的速度越变越慢，我跳下车——车链掉了。

望着眼前的情景，我束手无策，困窘地站在一旁。风吹过树丛，发出哗哗的响声，那黑暗中的树叶仿佛是魔鬼的手，要将我抓住。

“唉，这该死的自行车。”我欲哭无泪，只好推着车子走。

“嘎——”

我正走着，一辆自行车停在我身边——是他，那个油头滑脑最令我讨厌的男生。 .

“哎呀！我们的大小姐竟也落得如此地步！哈哈，真是笑死我也！”他边说，边夸张地大笑。

“你——”我知道他在故意气我，唉，谁让我总是欺负他呢！现在可好，反过头来又被他嘲笑。无可奈何，我继续走着。

“看来我今天要当一回‘护花使者’了。哎，你不会剥夺我这一权力吧？”他追上我，笑眯眯地说。虽是油腔滑调，但却掩饰不住他那微笑中透出的真诚。

“你真的肯帮我？”我停下来，但口气中充满了疑惑——我怕他又打什么馊主意。

“好了，我还能将你卖了呀！”说着，他又给了我一个迷人的透着真诚的笑。

“那就多谢了！”我也以微笑回敬。

他可够伟大的，手里拿一根树枝，鼓捣了一气，就将车链安好了。他站起来，拍拍手上的油，很轻松地对我说：“好了.回家小心点噢。”说完，便消失在如水的月色里。

夜仍是那夜，月光仍如水地倾泻下来。而我，却再也不怕那幽幽的小街道……

坦诚诚信像一本好书，教给我许多知识；诚信像一盏明灯，照亮我前进的方向；诚信像一支画笔，描给我成长的道路……因此，在我心中，诚信是最美的。

去年的一天，骄阳似火，地上的石子都好像要晒化了。我走在回家的路上，直感觉身体像是被火包围着，脸上的汗不住地往下流。

忽然，我想起了家里美味的雪糕，心里顿时觉得清凉清凉的，口水也不由自主地流了下来。可是我这几天感冒，妈妈不让我吃冷饮，这可怎么办呢？可又一想，天那么热，吃一支雪糕没什么大不了的，何况妈妈中午不回来，我吃一支，没啥问题的。

神不知，鬼不觉。想到这里，我已经到家了。

晚上，妈妈回来了，对我问长问短。我心中有鬼，不敢看妈妈的眼睛，赶紧溜到了自己的房间。

坐在学习桌旁，我只觉脸发烫，又想起了《狼来了》的故事，心里很惭愧。最后，我终于鼓起勇气，来到了妈妈面前。

我把事情原原本本地告诉了妈妈，妈妈没有怪我，只是语重心长地对我说：“孩子，火心要空，人心要实，你要记住，诚信最珍贵。”妈妈的话虽然不长，但是给了我做人的方向，我会永远记住：“诚信最珍贵”。

坦诚

那夜.那人.那真诚的微笑

夜深了，月光如水。

我骑着自行车，慢慢走在那虽不狭窄，也没有人的幽幽小路上。初夏的露虽然美丽，但路旁那浓密的树丛却给我本来就一直颤抖的心增添了一丝恐惧。

我骑在车子上，两只脚机械地蹬着脚镫，心里急切地盼望着早些到家。

可天不助我。

忽然，我感觉脚像是一下踩进深渊，脚镫已不再起丝毫作用。眼看车子的速度越变越慢，我跳下车——车链掉了。

望着眼前的情景，我束手无策，困窘地站在一旁。风吹过树丛，发出哗哗的响声，那黑暗中的树叶仿佛是魔鬼的手，要将我抓住。

“唉，这该死的自行车。”我欲哭无泪，只好推着车子走。

“嘎——”

我正走着，一辆自行车停在我身边——是他，那个油头滑脑最令我讨厌的男生。 .

“哎呀！我们的大小姐竟也落得如此地步！哈哈，真是笑死我也！”他边说，边夸张地大笑。

“你——”我知道他在故意气我，唉，谁让我总是欺负他呢！现在可好，反过头来又被他嘲笑。无可奈何，我继续走着。

“看来我今天要当一回‘护花使者’了。哎，你不会剥夺我这一权力吧？”他追上我，笑眯眯地说。虽是油腔滑调，但却掩饰不住他那微笑中透出的真诚。

“你真的肯帮我？”我停下来，但口气中充满了疑惑——我怕他又打什么馊主意。

“好了，我还能将你卖了呀！”说着，他又给了我一个迷人的透着真诚的笑。

“那就多谢了！”我也以微笑回敬。

他可够伟大的，手里拿一根树枝，鼓捣了一气，就将车链安好了。他站起来，拍拍手上的油，很轻松地对我说：“好了.回家小心点噢。”说完，便消失在如水的月色里。

夜仍是那夜，月光仍如水地倾泻下来。而我，却再也不怕那幽幽的小街道……

只能这么多了

六年级的时候写的，好象还参加了什么征文比赛，不过又好象是没选上，呵呵~敞开你的心扉，对你身旁的人以诚相待，那么快乐，友情与关爱就会永远围绕在你身边. 人从来不是孤立的，无论他的能力有多么的强，都要生活在群体之中。

那么，人与人之间应该怎样相处呢？我认为，最重要的就是以诚相待。 真诚是人与人之间沟通的桥梁；而虚伪则是横亘在人与人之间的一条深深的沟壑。

你若是真诚，你就会获得友情，信任和关爱；你若是虚伪，你就会失去人们的理解，离群所居。 从马克思和恩格斯中的故事中，我们就可以感觉到以诚相待的重要性： 卡尔·马克思（1818—1883）马克思主义的创始人。

弗里德里希·恩格斯（1820—1895）马克思主义的创始人之一。马克思与1841年柏林大学毕业后，开始从事政治活动。

1833年秋在巴黎会见恩格斯，从此良人成为最亲密的战友。他们一起参加了当时各革命团体的活动，并对各种小资阶级社会主义学说、资产阶级唯心主义和形而上学展开了激烈的斗争。

1846年恩格斯答应提供资金创立了共产主义同盟，而共产主义者同盟就与1847年创立了。随后的20年里，两人以诚相待，共同合著了许多著作，如：《 *** 宣言》、《路易·波拿马的雾月十八日》、《资本论》等。

并创办了《新莱茵报》……他们为无产阶级专政学说作了重大发展。 由这个例子中，我们不难发现，以诚相待是为人处世，获得成功的基本原则。

敞开你的心扉，对你身旁的人以诚相待，那么快乐，友情与关爱就会永远围绕在你身边。 偶班老师的评语：能以伟大的事例来说明“以诚相待”在人的生活中的重要作用。

事例叙述的清晰，评述的语言中肯。如结尾“敞开你的心扉，对你……友情，关爱就会永远围绕在你身边。”

六年级的时候写的，好象还参加了什么征文比赛，不过又好象是没选上，呵呵~敞开你的心扉，对你身旁的人以诚相待，那么快乐，友情与关爱就会永远围绕在你身边.

人从来不是孤立的，无论他的能力有多么的强，都要生活在群体之中。那么，人与人之间应该怎样相处呢？我认为，最重要的就是以诚相待。

真诚是人与人之间沟通的桥梁；而虚伪则是横亘在人与人之间的一条深深的沟壑。你若是真诚，你就会获得友情，信任和关爱；你若是虚伪，你就会失去人们的理解，离群所居。

从马克思和恩格斯中的故事中，我们就可以感觉到以诚相待的重要性：

卡尔·马克思（1818—1883）马克思主义的创始人。弗里德里希·恩格斯（1820—1895）马克思主义的创始人之一。马克思与1841年柏林大学毕业后，开始从事政治活动。1833年秋在巴黎会见恩格斯，从此良人成为最亲密的战友。他们一起参加了当时各革命团体的活动，并对各种小资阶级社会主义学说、资产阶级唯心主义和形而上学展开了激烈的斗争。1846年恩格斯答应提供资金创立了共产主义同盟，而共产主义者同盟就与1847年创立了。随后的20年里，两人以诚相待，共同合著了许多著作，如：《 *** 宣言》、《路易·波拿马的雾月十八日》、《资本论》等。并创办了《新莱茵报》……他们为无产阶级专政学说作了重大发展。

由这个例子中，我们不难发现，以诚相待是为人处世，获得成功的基本原则。

敞开你的心扉，对你身旁的人以诚相待，那么快乐，友情与关爱就会永远围绕在你身边。

偶班老师的评语：能以伟大的事例来说明“以诚相待”在人的生活中的重要作用。事例叙述的清晰，评述的语言中肯。如结尾“敞开你的心扉，对你……友情，关爱就会永远围绕在你身边。”

坦诚：心理学上的解释是：人都有保持心理平衡的需要，一种交往如果不能维持一方或双方的心理平衡，势必造成关系的裂痕。

当心理处于不平衡状态时，人需要花费相当的精力去调整，时间短尚且可以，时间一长，就会因耗费太多的精力而疲惫。而在繁忙的都市生活中，谁还会花时间和精力去维持一段没有很充分的理由一定要继续下去的友情呢？于是人们开始封闭自我。

我只做一种药，能让人忘了心里最痛苦的往事。世人都叫它孟婆汤。

劫 我原本吴氏。 家族卑微，生来有姓无名，十五岁嫁入孟家，人称孟娘。

宿于沁园，每年冬末，万株玉兰繁花似锦，芳香四溢。 山林四周种满各类药草，共计千种，无论何季，都能看到药花漫山开遍。

夫孟夕与我，悬壶济世已有五载。 那年，秋，清晨有阳光穿过竹帘照进来，我将帘子拉起，推开窗，有露珠从木棂滚落，外面红枫似火，随风盈盈而动。

枫下站一女子，粉衣如花，云鬓轻斜，只是面色蜡黄，实有憔悴。 “我的下人曾到过府上请过孟郎中，郎中不肯过府，只好亲自来此。”

她道，身边只带了一个小丫头，衣着考究，举止不俗。 “孟娘……” 孟夕的眼睛从我的身上穿过，落在了粉衣女子的身上，我看到他眼中撩起的光晕。

那女子虽病容满面，却掩饰不住天生丽质，香艳妖娆，任何男人都会动心。 孟夕是个男人，尘世中有血有肉的男人，相宿五年，他想什么，我懂。

秋至冬末，时见宝马香车新辙。 女子来园频频，气色好了很多，面带红润，笑声朗朗，见到孟夕更是如此。

平日里，孟夕在园中越来越沉默，时常一个人很长时间呆在配药房，足不出户，行为隐密而怪异。 我问孟夕：“那女子是何人？” “明珠公主。”

孟夕话语不多。 “那样的女子，兰心惠质，谁看了都会动心。”

我叹道。 孟夕背过身只顾配药，故意不睬。

“明日我代你替她看病。”我道。

“她是我的病人。”孟夕不温不火。

我怒，反手将他手中的配药盘打翻在地。 整整一个月，彼此没有说过一句话。

每日，总能看到孟夕披着外衣在配药房里呆得很晚，不停的咳嗽。 我拉下帘子，讨厌这种装病吓人的模样，像这样的事已经是第三次了。

我说过第三次，就再也不会理他，无论他如何耍小聪明也是徒劳。 平日装得再像，也瞒不过明珠公主的耳目。

“你和孟郎中已一月无语？”她说，眼有嘲意。 我看着她冷道：“这是我们夫妻间的事，不用外人闲看。”

“皇上已将我配婚与他，他的事就是我的事。” 她自始至终没有正看我一眼，说罢，拉起衣裙，在丫环的簇拥下上了香车，渐然远去。

我的手不觉间颤了起来，恨无处泄。 如果孟夕变了心，我如何能将他拉回来？ 一味的放任，结果，只能由他而去。

“你在这儿。” 他来了，踏着地上的枯枝腐叶悄无声息地站到我面前。

“你哭了……” 他伸手，我将脸侧过不再看他，任凭他的手指在空中停下。 我转身欲走，衣袖却被他拉住。

“孟娘……” 他不停地咳嗽，血溅在了我素白的雪衣上，瞬时，衣袖开出了一朵朵细碎的梅花，含雪怒放。 “血！你在咯血！”我惊道，孤疑的看着他。

“你终于肯和我说话了。” 他的嘴角挂着血丝，笑着，脸上依旧苍白无力。

“这次，这次全是真的。”他说，很艰难地说。

我将手扣住他的腕上，为他把脉。 脉像涩而凝重，枯绝虚玄之像。

“怎么会是这样，不可能！不可能的！”我喊道。 “没有用了，孟娘，身为郎中已知自己活不过十日。”

他道。 泪水漫过眼帘，落在指尖，晶莹而又彻透。

“我知道自己时日已无多，一直躲着你，让你恨我……” “因为你说过……” 他拉过我的手，放在脸上，轻轻的来回摩挲，很温柔的抚摸。 “因为我说过，有天，你死了，我也会……” 他捂住我的嘴，不让我再说下去。

“孟娘，我要你活下来，不再想念我。”他说。

“不，我做不到，做不到！”我拼命摇头。 有人站在身后清咳了一声道“时候不早，请孟郎中到王府商议与明珠公主大婚之事。”

他一身宫中太监扮相，面无表情。 孟夕向他欠了欠身道“请公公再给点时间，让我与内人吩咐几句”。

他拉过我，指尖温暖而轻柔。 “孟娘，我不会娶公主。”

他小声地对我道。 不娶明珠公主就意味着抗旨拒婚。

一旦抗旨，并要诛联九族！ 我的脸毫无血色。

学会理解

理解是一种高贵的语言，是心灵静默的一种升华。或许我们做不到“海纳百川，能容乃大”的宽宏，但是我们却可以用一颗坦诚、恳切一点的心去面对身边的人与事，多一份理解，就多一份温暖；多一份理解，就多一份感动；多一份理解，就多一份美好。

理解亲情，让我们学会感恩与回报。亲情是我们面世的第一份感情，深厚而浓郁，倾尽了父母的一生，也蕴涵了手足的同心。爱有各种各样的表达方式，或含蓄，或直接，或温柔，或激烈，别用你的不理解去大意地伤害、也别让你的偏执去无端的误解，请理解亲情的无私与博大，学会在点滴中去感动，继而感恩，只有我们拥有一颗感恩的心的时候，我们才会用更深的爱去回报。

理解友情，让我们执着于感动与拥有。友情是我们人生里的一面帆，也是我们前进路上的一盏灯，是生活历程里长久的一种快乐，也是坦途坎坷中融合的一种温暖。理解笑容里的坦诚，理解问候里的关切，用宽容去包纳疏忽，用热情去化解矛盾，感动与平时生活里的一路相伴，领略互勉互助里的一生拥有。

理解爱情，让我们懂得珍惜和付出。在爱与被爱里，我们说的最多的大概就是理解与不理解，只是真的面对时，我们却总想着被对方理解而忽略了去理解对方，于是，便在误解与揣测中伤着彼此。而当我们伸出双手，再也抓不到曾经的温馨和深情时，才觉醒曾是自己的不理解撕碎了爱，而此时手掌早已成空，空留一袖秋风。因此，请理解忙碌之后的满身疲惫；请理解等待之中的漫长寂寞；请理解唠叨里隐藏的关爱；请理解平实里蕴含的真理；理解多了，抱怨少了，伤害少了，爱也就浓了。面对着要相守一生的情感，珍惜你手心的拥有，付出你的心口的所有吧！

理解生活，生活里有着或平凡或热烈或缤纷或单一的方式，只有领悟了生活本身的真谛，才会让我们过得轻松。只要不是一事无成，只要心中有梦，只要心里有爱，请不要用金钱与名利去衡量成功与失败。平凡不是平庸，平凡只是淡化了困扰人的一些功利名威的欲望；热烈不是普通，都热烈就无所谓普通，毕竟活得轰轰烈烈的人只是少数；学会用一颗平常心去对待凡尘事。试问世间，繁华散尽浮躁平伏后，权欲钱财的背后，又留下多少苍凉，又留有多少悔悟。多少迷失在醒悟后却发现人生已近谢幕，空留一世的遗憾与悲伤。

人生在世，请让理解相随，理解别人，也理解自己。学会理解，其实最终我们是在善待自己。

2010年3月，福布斯全球富豪排行榜发布，墨西哥电信老板卡洛斯·斯利姆·赫鲁以535亿美元的身价登上首富宝座，而曾经连续13次登上全球首富的美国人比尔·盖茨则以530亿美元的身价屈居第二位。

消息传来，墨西哥国内一片欢腾。许多媒体记者蜂拥而至，聚集在墨西哥城郊的卡洛斯·斯利姆·赫鲁的豪宅门外。两个门卫不停地说着：“对不起，先生们，赫鲁先生一向不喜欢接受采访。很抱歉……”

然而，这些记者怎么舍得轻易离开呢！他们纷纷嚷着要见赫鲁先生。

正在这时，赫鲁先生的管家从宅内走了出来：“尊敬的朋友们，赫鲁先生正在花园里等候大家。欢迎采访！”

花园里，年近七旬的赫鲁先生正坐在躺椅上，慈眉善目，笑容浅浅。记者们一拥而入，纷纷抢占有利位置，闪光灯开始不停闪烁。

“赫鲁先生，此次摘得全球首富的桂冠，您有什么感想？”

“赫鲁先生，您对当前全球的经济形势有什么看法？”

“……”

赫鲁先生轻轻抬起手来，示意大家不要说话。人群马上安静下来。

“感谢各位的光临，但是，我真没有什么好说的。我让大家来，只是想借此机会告诉大家，真正的首富并不是我，而是比尔·盖茨先生！因为，在过去的五年里，比尔·盖茨先生一共向社会捐出了240亿美元的个人财富。要不然，他的财富会远远超过我。而我，这次被评为新的首富，只能说明我为大家做得还很不够。对此，我感到十分遗憾。”说完这些，赫鲁先生转身缓缓离去。

现场短暂的一阵沉默之后，响起了雷鸣般的掌声。

这，就是新世界首富的坦诚！这，就是新世界首富的胸襟！

其实最近几年，赫鲁先生同样热衷于公益事业。他出巨资改造墨西哥城，还向贫困儿童免费捐赠万辆自行车，9万副眼镜，并为15万名大学生提供奖学金……然而这些，他都没说。他只说“我为大家做得还很不够”。

一个人，不管他拥有多少财富，也不管他为大家付出多少，只要他的内心始终坚持“我为大家做得还很不够”，那么，他不管走到哪里，都会是一位成功的人，都会是一位受大众欢迎的人！

我以前是个不爱说话的女孩子，如今我到了小荷变的热情真诚。我在小荷认识了很多的朋友，这让我感到真的好开心，好快乐。我想用世界是最完美的词语来形容小荷。

我最好的朋友是蓝小默，我的妹妹珍妮公主，我的老乡花梦甜，善良可爱的小娃，可爱淘气的徒弟飞翔在天空，如今我在小荷还认识个师父+朋友葬爱之心。

蓝小默是我见过最好的人，认识小默这个人真高兴。她写的作文十分的好。我应该向默默学习。学习她写作文默默无闻的精神。她在她的作文里这样的写到：香月儿的热情助人我是看在眼里，敬佩在心里。一个女孩紫用真诚的热情去帮助小荷里一切面对疑问的朋友们，真的挺感动的。不是光小月儿帮助过我，而是她那份诚挚待人让我觉得非常的可爱。也更值得我们去学习。尽管默默无闻的付出不知要熬到何时才是尽头。但我相信月儿以后的生活会更好。因为她有一颗善良的心。月儿好好干啊！姐姐支持你！姐姐向你学习！真诚的祝福你！默默妹妹也真诚的祝福你！月月为姐姐加油！希望姐姐能成为作家！姐姐只要去拼搏去努力我相信姐姐一定能成功你的作文看了之后使我非常的感动！姐姐你我是最好的朋友。不论姐姐遇到什么困难与挫折妹妹永远帮助你！

我的妹妹是珍妮公主，我来小荷她是我的第一个妹妹也是第一个朋友，珍妮公主是个很可爱的小女孩。她那好奇心和热心使我恨感动。

我的徒弟是飞翔在天空，飞这个徒弟上会初次见面就是他吧我最好的朋友给惹了，和她比上刷屏了。他没有一次让我省心的时候。我徒弟是个充满阳光活力的男孩子.

葬爱之心，也是我的朋友。是我最信任的朋友。他也是我的师父，他教我学习电脑的奥秘。我谢谢他。

轻轻的一道泪痕，轻轻的洒落，重重的划破夜空的寂寥……勾勒出那模糊的轮廓，一种忧伤，弥漫心扉。

阔别了，阔别了。 幼年时，光着两只小脚丫，裤脚高高抡起着，手中拿一束路边的小野花，嘴里念着刚学的童谣，漫步在离家不远的田野中。

那时没有许多小伙伴们的陪同，可我却不曾感到孤单。 渐渐地，渐渐地近了。

当我再长大一点，开始寻找新的伙伴，三五成群地嬉戏，玩耍。夏天时，一起在池塘里摸鱼，泼水打闹，不时传来一阵阵童真的笑声；冬天时，一起堆雪人，冻成酱紫色的小手相互揉搓在一起，哈气取暖。

要是伙伴们其中一人犯了错误，大家不会掩饰，而是大方站出来，一起分担惩罚。我喜欢这种真实的世界，不加修饰，简明直白。

我沉浸，我陶醉…… 来临了，来临了。 我终将要踏上成长的道路，那是绝对不能回避的了，逃避也只是一种徒劳，无济于事。

我来到了大人的世界，那是小时候向往的神圣领域，可我最终没有开心起来，因为这里不再有童真的笑脸，人与人之间也好似有一层薄薄的雾。雾虽薄，可却是如此的坚固，每个人都生活在这层雾的保护之下。

没错，把自己封闭起来，的确可以减少受伤，可是，却同时失去了与人交往的最重要的工具——心灵。我喜欢面对面，敞开心扉，阔谈彼此心得，可是现实的世界却不得不逼迫着我，逼迫着我把自己封闭起来，一个人独流在心灵的小黑屋里。

其实，心灵犹如刚出土的青花瓷，是美丽的，但同时也是脆弱的…… 我喜欢交流，喜欢人与人之间的坦诚，喜欢心灵不再有薄雾的笼罩。 轻轻的一道泪痕，响彻天际，划破夜空，将所有心灵的恐惧与黑暗带走，唯有留下一片坦然的真诚！ 呵，我喜欢真诚 2、在人与人之间，真诚地帮助别人是最重要的。

我的身边也发生过这样的事情，接下来我就给你们讲一讲吧！ 在一个阳光灿烂、风和日丽的早晨，我高高兴兴地背着书包向学校走去。这时，一个孩子在进边号啕大哭。

我走过去问：“小弟弟，你怎么了？”他哭着说：“我……我的足球不小心被我弄到进里去了，我不敢下去，你能帮我一下吗？”我听了之后，想起妈妈说过的话：当别人遇到困难时，要真诚地帮助别人。于是，我胸有成竹地对孩子说：“没关系，哥哥帮你搞上来！”说完，我放下书包就顺着梯子爬入了黑漆漆的进里。

在进里，我仔细地寻找着。我费了九牛二虎之力，终于在进里发现了足球，它正被石头卡住了。

可我捞不到，怎么办呢？突然，我灵机一动，想出了个好办法。我拿来一根长长的木棍，把足球弄了过来，然后拿起足球，向进上爬去，把足球给了那个小弟弟。

他见自己又得到了自己心爱的足球，高兴地一蹦三尺高，连声说：“谢谢！谢谢！”我听了这句话，对那个孩子说：“不用谢，我这样做是应该的。你长大后，看见别人有困难，也要真诚地去关心帮助他，要记得：精诚所至，金石为开这句话哦！”他点了点头，又开始踢球去了。

我正想去上学，可想到如果有人掉进去了怎么办？于是，我拿来一张纸，用荧光笔写上：小心此处有井，以防掉入。然后用一块石头压着，就走了。

这时，我的心里比吃了蜜还甜。 人与人之间只有真诚地关心别人，“真诚之花”就会永驻人间。

3、常常流连在那虚拟的文字中，力不从心的抒写着自己以为天衣无缝的豪迈文章；常常徘徊在街头飞舞的广告中，在光怪陆离的霓虹灯下，想深夜网上那份虚拟的爱情，我们便丢了真诚这个背囊，虽说是我口说我心，我手写我心，但我们还是为自己的文章涂上了五彩的面具，虽满口一个义气，我们还是习惯戴上伪笑的面具，在坚硬的水泥壳下忙碌！ 真诚是什么吗？ 难道只是当立下誓言时那份爽朗的笑声吗？ 难道只是深夜网上那份虚拟的爱情吗？ 不，都不是！ 真诚是对自己的一种尊重，是对过去的肯定，是对现在的追求，更是对未来的承诺！ 真诚是君子最重要的美德，翻阅诗书，我们不难看到：刘备因以一颗真诚的心打动诸葛孔明，三分天下，成就霸业；而梁山上，那帮英雄好汉一诺千金，为一颗真诚的心而两肋插刀。 真诚的人，一分轻松，一片坦荡，一身磊落！ 宝钗在贾府中做得面面俱到，却还特地送上让紫娟伤感落泪的旧物，她受到唾弃，承担罪责；黛玉虽荷锄葬花，楚楚可怜，但却以真爱让世人感动、怜爱。

这一切的一切，不都只是因黛玉身上闪着一个字——真！ 历史之书在告诫我们：只有做真诚的人，才能免受唾弃，只有做真诚的人才能受到尊敬，只有做真诚的人，才能名垂青史！ 真诚是什么？是寒冬里的一缕暖阳，是盛夏中的一股清泉，是满溢热情的香槟，是晶莹剔透的水晶？还是蝴蝶翅膀里不经意的感动？ 做一个真诚的人，生活中也多了一丝感动，一丝温暖。

1）初中阶段应主要向学生进行社会主义基础道德、社会传统道德中的一些基本道德观念的灌输教育和道德规范的养成教育； （2）随着学生认知能力和理性思维能力的逐步发展，对进入高中阶段学习的学生应主要向他们进行社会经济道德、社会理想道德中的一些基本的道德品质、道德人格、道德情怀的理性教育。每一种事物都有它的联系性，从学段上区分道德教育的层次性也并非为绝对的和一成不变的，即使是同一学段中道德教育目标的选择，也应该因学生的道德水平、思想觉悟的差异而有不同层次的区分，要本着从实际出发的科学态度，对不同情况的学生进行不同层次和不同方法的教育，以达到道德教育的实效性。 2�道德灌输与榜样示范相结合的原则 各种优秀道德观念的内化都不具有自发性，道德能力和觉悟也不能游离于道德灌输之外，而是系统的、科学的外部灌输教育的结果。二者的关系是相辅相成的：外部灌输是自觉内化的前提，自觉内化是外部灌输的升华。通过外部灌输教育，将代表社会本位的优秀的道德观念内化为学生个体的道德信念，外显为规范的道德行为。作为思想政治教育工作者，决不能轻视或舍弃道德的灌输教育，要随时帮助中学生校正人生方向，避免偏离正确的人生道路，但这种灌输决不是指枯燥无味的、死搬教条的说教，而应该下大力气、花大功夫以丰富的内容、多种多样的形式向学生进行优秀道德知识的灌输教育。 换言之，与学生接触的同时，要多一些人情味，甚至以服务者的姿态出现在学生面前，晓之以理、动之以情，真正地帮助学生释疑解惑，积极回答其普遍关注的热点问题，这样使他们能够对老师产生一种特别亲切的感受，并在其潜移默化的影响下，使思想道德得到质的提高。同时，还应与榜样示范相结合，在中学生道德教育过程中，榜样的力量是无穷的，其生动活泼鲜明的形象能使学生受到激励和感染，因此具有较大的教育功能。教师既要向学生宣传中华民族优秀的志士仁人，也要为学生树立身边的榜样范例，如学校、班级中的先进模范、校园之星等；还可以在学生中开展例如卫生评比、设计评比、演讲会等一系列活动。将思想政治教育与学生的日常生活、学习紧密联系起来，使教育成为实实在在的行为，而不只是停留在口头上。 更为重要的是，教师在这个教育的过程中也应成为学生的楷模。实践证明：言传重于身教永远是一条颠扑不破的真理。教师不但自身应具有较高的道德理论修养和良好的道德品质，为学生营造出道德效应的优质氛围，使学生产生一种追求道德完善的驱动力，而且要为人师表，以自己的一言一行为学生做出表率，这样才能在学生中树立起威信，从而避免个别学生一听爱国主义、思想政治教育就排斥和厌恶的现象。 总之，将灌输教育与榜样示范有机地结合在一起，寓娱乐于教育之中，才能使教育者与受教育者之间产生“教育共振”，实现道德教育的目标。 3�道德规范养成与道德人格塑造相结合的原则 从一定意义上讲，教育学生履行道德义务，遵守各种道德规范，使一切优秀的伦理原则和道德观念外显为道德的规范行为，这是中学道德教育的最终目的。所以，必须十分注重道德规范的养成教育。学校和教师应有目的地利用和创造各种道德情境，分类组织和引导学生参加具体的道德实践活动，积累他们的道德经验，从而使学生在家庭、学校、社会生活中遵守各种具体的道德规范。 但是，目前的中学道德教育存在着一种只是简单地、表层地要求学生遵守道德规范，而不注重对学生进行人格塑造的教育的倾向，这是很危险的。我们知道，对中学生进行人格塑造的教育，有助于他们在道德生活中以主动者、创造者的道德身份出现，带着高度的责任感去审视、评判各种现象，带着参与的积极性去理解、追求、选择某种道德价值，从而使他们的道德品质和行为可由外在的道德戒律走向内在的道德自觉和外在的自律，才能使中学道德教育真正进入一个全新的高度和理想实效的境界。人格遵守道德规范体———学生生活的空间具有多维性，他们广泛接受各种复杂的道德信息，若不能帮助他们对其进行科学的、辩证的分析和选择，就会无形中关闭正确的思想政治教育的大门，而让资产阶级的人生哲学渗透其灵魂，导致发生不堪设想的后果。所以我们说：注重道德人格的塑造是当前思想政治教育的当务之急，决不能掉以轻心。 思想道德教育工作本身就是人的工作，而人本身应有自己的主观意愿，有驱动力，所以很难做，也很难见效。但是越是难做的工作，干好了、见效了，就越有意义。社会主义市场经济体制的建立，确实给学生思想道德教育工作带来了许多新问题和挑战，而同时也给我们带来了机遇。我们要牢牢把握时代脉搏，深入研究、探索在新的历史条件下的对策，把学校真正建成培养四化栋梁之才的沃土。