毕业论文潜台词

为什么现在研究生习惯于把导师称作“老板”？

有人说，现在的导师喜欢压榨学生，像极了资本家，所以称之为“老板”；

有人说， 研究生用自己的时间和精力，为导师做课题、出成果 ，导师相应地给予学生一定的报酬，两者之间是“雇佣关系”， 当然要称导师为“老板”啊！

还有人说，如今的硕士生、博士生都是科研民工，但很多人做的工作根本与科研无关，所以他们只是“民工”，对应的“包工头”就是导师，不过“包工头”太土气，还是称“老板”洋气一些。

无论哪种说法正确与否，但都有一个不争事实：实验室并不是纯粹搞科研的地方，读研如同职场一样，必须谨慎处理好与“老板”之间的关系。

但是，很多研究生真的是很“木讷”，根本不会处于人际关系，其中突出的表现之一，就是听不懂老板的潜台词，也就是揣摩不透话背后的真实意图。

01

所谓的“潜台词”实际上是不方便明面说的，常常隐藏在“明台词”之下。

举一个简单的例子：

当实验室的仪器比较落后，对于各种实验数据造成很大影响。众多师兄弟姐妹一致推举你，去向导师请示能否购买一台最先进的仪器。

当你滔滔不绝地向导师讲述现在仪器的缺点，以及购买新仪器带来的好处时，导师也时不时地打断你，说现在课题经费紧张、老仪器还能使用、新仪器功能浪费，等等。

当你和导师为了这一个问题激烈争执时，他 很不耐烦 地挥挥手说：“好了，你自己看着办吧！”

这时，你千万不要自以为是地以为，导师已经被你的口若悬河所彻底征服，心甘情愿地把是否购买仪器的决定权交给了你。

其实，他只是对你不能及时领会他的弦外之音而感到厌烦。实际上，他的潜台词是：“你回去好好想想，想清楚了再来和我谈。”

类似的潜台词还有很多。

对于很多学富五车、讲究气质的导师们来讲，他们基本上不会简单粗暴地对手下学生直接发号施令，而是客客气气地讲出自己的要求，表现出一副“欲说还休”的样子。

这就要求聆听者有足够的聪明，能够将导师没说透的话和指令，都能彻底地领会。

这其实也是一种交际能力。

02

另外，导师为了考察一个学生，或者说是为了表现出对学生的足够部属，有时候，他往往不会将自己的真实意图说得那么明显，不把话点透。

这时候，你就需要多一点心思，仔细去领会其中的潜台词，才有可能同导师达成默契。

我就有过这方面的惨痛教训。

博二时，由于业务能力还算过得去，与众多师兄弟相处得还算融洽，在他们中的口碑都很不错。

由于一位博四的师兄毕业了，他带头负责的项目一时间没人接手。由于这个项目的研究方向很热门，对于完成博士学位论文具有很大的帮助。同时，获得的劳务费比津贴要高的多，所以，有几个同门都想接手这个项目。

本来，导师准备在我与另一位博二的同学中选择一个接任，我对此胸有成竹，认为非我莫属。

有一天，导师把我叫到他的办公室去谈话。他首先夸了我的科研能力较强，取得的课题成果不错。

接着，又说起最近实验室经费比较紧张，资金周转不是很顺畅，最后，导师问我： “如果让你负责这个项目，你会不会考虑把项目中的人员裁去几个？”

我说不会，因为课题组中人都和自己同时进实验室，彼此间都有深厚的感情，项目做到半程就让他们退出，太不尽人情了。

当时，导师的脸色立马就有点变了。第二天，和我竞争的同门接替了这个课题的负责人。这时，我才明白，导师问那个问题不是没有道理的。 他的意思就是想去掉几个人以节省开支。

如果当时我不是凭个人感情用事，而是站在导师和实验室的角度去考虑，那么负责那个项目的人就会是我。

03

导师们说话往往各有各的特点： 或简或详、或快或慢、或直或曲，千差万别 。

有时，他说了，就认为你懂了，事实上，我们听到的与老板头脑中想的总有一定差距。如果我们一知半解，懵懵懂懂着去干，不是做不周全，就是把事情弄拧了，后果可想而知。

我们实验室的一位师弟，科研能力突出，业务能力超强，导师喜欢交给他一些大项的课题。有一天，师弟正在为手头上一个科研课题费神，导师走过来了，关心地问她：“还好吗？课题进展得怎么样了？”

师弟诉苦道：“这家公司的老板可真够蠢的，核心导师力不强，业务经理又混，还喜欢鸡蛋里挑骨头，课题来来回回改了五六遍了，真是烦死了。……也许事情总是物极必反，愈大的公司愈容易走下坡路。”

这次简短谈话后，师弟发现，导师不愿意让他再参加一些课题项目了。 毕竟有项目就有研究方向，就容易出毕业论文，所以，他想请导师解释一下其中的原因。

导师说：“我怎样才能相信你能处理大的科研项目？你根本无法专注于工作，还带着挖苦的态度对待客户，我能放心吗？”

原来，当导师询问学生“还好吗”或者“工作还顺利吗”时，他们并非想探究你目前的状况，而只是想表现友善，并希望你的回答是“一切都很好！”

他们并不想听到诸如工作中的不顺利，如“无法解决工作上遇到的问题”、“因失恋而心情不好”等等这些丧气的话。

师弟当时显然误会了导师的意思，他以为导师问他“还好吗”时，主要是想了解他的工作状况，结果他说得太多了。

有很多老板通常喜欢借着问东问西，趁机来了解学生的学习和工作状况。学生如果搞不懂他究竟是什么意思，最安全的方法就是，进一步问得更明确： “请问您的意思是什么？”

这样做，比起你贸然开口要好得多。

04

领悟老板的“潜台词”，已经成为研究生不可或缺的技巧。它可以给导师以懂事明理、机智灵活的感觉。

导师都喜欢“机灵”的学生，想让自己变得“机灵”点儿，能够把握准导师的意图和潜台词，就得多思考、多揣摩，可以从以下三点着手。

一是联系“上下文”以找到“关键点”。

听导师的“潜台词”就像做一个阅读理解，你必须联系上下文以找到关键信息并获得最终答案。

例如，当聊天时，导师对你的科研项目给予了相对积极的评价，并指出需要检查的一些地方。到此为止，不管他后面要说什么，这时候都要“警惕”：

“可能要给我派活儿了”，“可能任务还不轻”，“可能需要连续加班”，等等。

接下来，你必须做好心理准备“接受这份工作”。不要等到导师完成所有主题的讨论，然后再问：“导师是什么意思？”

二是试探 、试探，再试探。

导师都很忙，极少会拿出一段完整时间来和你“聊家常”，那他为什么今天会和你说那么多呢？

因为，他要给你提供一个新的任务。前面的所有语言，甚至整个“讲话”，都希望你可以默契并确定地接受他的某些任务，某些安排和某些关系设置。

所以，为了能够清晰把握意图，你得让信号传递地更准确一些，让他本人按下“确认键”。

要让导师点击“确认”，首先你要给他一个“待确认事项”。

也就是说，你必须使用从头到尾听到的信息和你想到的结论来得出可能的“任务指令”，然后向导师重复此“指令”，以使导师判断是否正确。

因此，此过程是不断猜测，反复试验和澄清的过程。

你可能无法一目了然地猜出导师的想法，但是你可以用机智和横向地表达猜测，并让导师看一下是否正确。

三是必须做出价值判断。

这里要做的价值判断，简单说，你是否可以最大程度地提高自身利益，至少要避免让自己受苦。

最困难的事情是衡量收益。

有时，导师“潜台词”的任务说明很有难度，让你接也不是，不接也不是，陷入两难境地。此时的选择和反应就检验了你的智慧。

在这方面，每个人的处境都不同。我只能给出两个原则性的建议：

第一个是不要贪婪。

有时，为了让你接受艰巨的任务或重要的安排，导师会把“大饼”画得相当“诱人”，让你觉得按照他的规划，一定会让你“成长加速”。

可不要忘了，哪里会“天上掉馅儿饼”。无功不受禄，你都还没付出，凭什么给你那么大“甜头”。

第二个是不要犯傻。

有时候，导师在聊天时会情绪激动，让你产生一种难以抗拒，必须义无反顾回报的“知遇之恩”。

这时，你必须捏紧大腿，并考虑导师安排的可能后果。别犯傻这条就是让你别感情用事，别不计后果、不计成本地付出。

总之，研究生能够听懂导师的潜台词，将会为你加分不少，未来的路，才能越走越好！

面试自我介绍宝典 当面试考官随便地间你：“谈谈你自己的情况如何？”这是面试中的第一个问题。此刻，你应把在此之前所有紧张不安的情绪稳定下来。因为这个问题，应试者已经做了充分的准备，并且有足够的信心和勇气相信自己能回答好这个问题。 1、自我介绍的内容 首先请报出自己的姓名和身份。可能应试者与面试考官打招呼时，已经将此告诉了对方，而且考官们完全可以从你的报名表、简历等材料中了解这些情况，但仍请你主动提及。这是礼貌的需要，还可以加深考官对你的印象。 其次，你可以简单地介绍一下你的学历、工作经历等基本个人情况。请提供给考官关于你个人情况的基本的、完整的信息，如：学历、工作经历、家庭概况、兴趣爱好、理想与报负等。这部分的陈述务必简明扼要、抓住要点。例如介绍自己的学历，一般只需谈本专科以上的学历。工作单位如果多，选几个有代表性的或者你认为重要的介绍，就可以了，但这些内容一定要和面试及应考职位有关系。请保证叙述的线索清晰，一个结构混乱、内容过长的开场自，会给考官们留下杂乱无章、个性不清晰的印象，并且让考官倦怠，削弱对继续进行的面试的兴趣和注意力。 应试者还要注意这部份内容应与个人简历、报名材料上的有关内容相一致，不要有出入。在介绍这些内容时，应避免书面语言的严整与拘束，而使用灵活的口头语进行组织。这些个人基本情况的介绍没有对或错的问题——都属于中性问题，但如果因此而大意就不妥了。 接下来由这部份个人基本情况，自然地过渡到一两个自己本科或工作期间圆满完成的事件，以这一两个例子来形象地、明晰他说明自己的经验与能力，例如：在学校担任学生干部时成功组织的活动；或者如何投入到社会实践中，利用自己的专长为社会公众服务；或者自己在专业上取得的重要成绩以及出色的学术成就。 接下来要着重结合你的职业理想说明你应考这个公务员职位的原因，这一点相当重要。你可以谈你对应考单位或职务的认识了解，说明你选择这个单位或职务的强烈愿望。原先有工作单位的应试者应解释清楚自己放弃原来的工作而做出新的职业选择的原因。你还可以谈如果你被录取，那么你将怎样尽职尽责地工作，并不断根据需要完善和发展自己。当然这些都应密切联系你的价值观与职业观。不过，如果你将自己描述为不食人间烟火的、不计较个人利益的“圣人”，那么考官们对你的求职动机的信任，就要大打折扣了。 这里我们介绍了一条清晰的线索，便于你组织你的自我介绍。为了保证结构明确，有条有理，你可以多用短句子以便于口语表述，并且在段与段之间使用过渡句子，口语也要注意思路、叙述语言的流畅，尽量避免颠三倒四，同一句话反复说几遍的“粘糊劲，同时不要用过于随便的表述。 2、自我介绍的时间 一般情况下，自我介绍应该是三～五分钟较适宜。时间分配上，可根据情况灵活掌握。一般地，第一部分可以用约二分钟，第二部分可以用约一分钟，第三部分用1～二分钟。 好的时间分配能突出重点，让人印象深刻，而这就取决于你面试准备工作做得好坏了。如果你事先分析了自我介绍的主要内容，并分配了所需时间，抓住这三、五分钟，你就能中肯、得体地表达出你自己。有些应试者不了解自我介绍的重要性，只是简短地介绍一下自己的姓名、身份，其后补充一些有关自己的学历、工作经历等情况，大约半分钟左右就结束了自我介绍，然后望着考官，等待下面的提问。但也有的应试者想把面试的全部内容都压缩在这几分钟里。要知道面试考官会在下面的面试中间向你提有关问题的，你应该给自己也给他人留下这个机会。 3、自我介绍的重要性：通过自我介绍，主动地向面试考官推荐自己，这是面试组成结构的重要内容，同时也是面试测评的重要指标。 4、自我介绍的要点 （1）自我介绍是应以面试的测评为导向。 自我介绍也是一种说服的手段与艺术，聪明的应试者会以公务员考录的要求与测试重点而组织自我介绍的内容，你不仅仅要告诉考官们你是多么优秀的人，你更要告诉考官，你如何地适合这个工作岗位。而与面试无关的内容，既使是你引以为荣的优点和长处，你也要忍痛舍弃，以突出重点。 （2）自我介绍要有充分的信心。 要想让考官们欣赏你，你必须明确地告诉考官们你具有应考职位必需的能力与素质，而只有你对此有信心并表现出这种信心后，你才证明了自己。 应试者在谈自己的优点的一个明智的办法是：在谈到自己的优点时，保持低调。也就是轻描淡写、语气平静，只谈事实，别用自己的主观评论。同时也要注意适可而止，重要的、关键的，要谈，与面试无关的特长最好别谈。另外，谈过自己的优点后，也要谈自己的缺点，但一定要强调自己克服这些缺点的愿望和努力。 特别指出的是，不要夸大自己。一方面从应试者的综合素养表现，考官能够大体估计应试者的能力；另一方面，如果考官进一步追问有关问题，将令“有水份”的应试者下不了台。 面试中应试者的自我介绍，可以让考官观察到简历等书面材料以外的内容，如你对自己的描述与概括能力，你对自己的综合评价以及你的精神风貌等。自信、为人等是其中的重要的潜台词，应试者务必注意。最后，也是最重要的一点，那就是要有信心！加油！要记得很多人都在支持你！

据学术堂了解，论文写作只需要注意以下四点关键因素：1.正确认识观点与材料的关系所谓观点，这里泛指论文的大小标题，也就是在整理资料时，用白纸写下的用以聚拢材料的类目，亦即撰写大纲时的各级纲目。所谓材料就是指直接材料、间接材料和发展材料。论文的观点(亦即大纲中的各级纲目)是从大量的材料中抽象、提炼出来的，而不是凭空臆想的。这就要求写作者有较好的宏观调控能力和抽象思维能力。写论文经常碰到的一个困难是：脑子里装满了各种各样的材料，历史的、现实的、前人的、今人的，但形不成一个清晰的概念和轮廓，构不成一个确定的见解和看法。这就牵涉到对材料的整理和消化问题，也就是“出得来”的问题。所谓“出得来”，就是让感性材料(具体的数据、事例和资料)在脑子里逐渐沉淀下去，让从感性材料中提炼出来的概念、观点和全文的轮廓逐渐清晰地浮现出来。在论文写作中，观点与材料有一种互为表里的辩证关系。首先，观点(论点)必须来源于材料，而不能先有观点再找根据。这是一个从感性材料升华到理性认识的过程。而后，再用观点统帅材料，把说明同一问题的事实和数据集中于一处，用以论证(证实或证谬)这一观点。在写论文时，要进行概括，就不可避免地需要“舍象”，即有条件地把研究对象从普遍联系中分离出来，暂时舍弃一些同集中讨论的主要问题没有本质联系的、或者可以暂时撇开不论的情况和关系。不懂得这个道理，写论文时总怕论述的方面不符合现实中的复杂联系，那就很难概括，而只能陷入各种情况、成份和因素交错杂糅的混乱境地。初学写论文时，由于不懂得这种“舍象”的道理，往往不敢有意识地撇开一些情况和问题，因此不敢也不能进行概括。2.同一问题只能放在一个地方讨论在一篇论文中，同一个问题只能放在某一章、某一节中讨论。在这个地方，你把这个问题的内涵和外延、本质和特征、与左邻右舍的关系等，都交代清楚了，讨论充分了，在这篇论文的其他地方就不能再讨论这个问题。否则，会使读者觉得你的思维紊乱，东一榔头西一棒子。在一篇论文中，同一个问题不放在一个地方讨论。这种情况如果只出现一次，读者庶几不能容忍。如果出现二次、三次，或者更多的次数，这篇论文必然凌乱不堪，惨不忍睹，使人无法读下去。一篇好的论文，抽出其中的任何一个部分(一章或者一节)，一定能够独立成篇，表达出一个完整的意思；几个部分放在一起，又浑然一体，丝毫看不出哪一部分脱离和游移了论文的主旨。前者主要靠“同一问题放在一个地方讨论”这个办法来解决；后者则靠下面将要介绍的“过渡”来解决。3.过渡人们阅读论文时，有时会遇到这种现象：有些论文单独就某一节、某一段文字看，还是颇有新意，也比较深刻的，但整篇论文却显得支离破碎，读过以后留不下一个完整、清晰的印象。这就牵涉到一个过渡的问题。过渡，是为了使论文前后衔接，逻辑顺畅，从而文气贯通。在论文写作中，章与章之间，节与节之间，段与段之间，都需要过渡。尤其是表达方式由总到分或者由分到总、表述内容转换的时候，更是需要过渡。论文的过渡可以用词、用句或者用一段话。常用的过渡词有表示顺接的“综上所述”、“由此可见”和表示转折的“然而”、“尽管如此”等关联词。在段落之间实现过渡，有时用一个过渡句，这个句子能够承上启下，使两部分文意衔接起来。写论文时，前面已经讨论了一些问题，下面要转入另一个层次的探讨，用过渡句往往无法准确地概括前面论及的所有问题，从而顺利地过渡到下一个层次。这时，就需要以整段文字来实现过渡。有人写论文不注意“过渡”，认为谈了前面的一些问题，自然要谈下面的问题，而不必用文字作什么交待(即过渡)。中国有句俗话，叫做“我不是你肚子里的蛔虫”。对于某个问题，也许你思考、研究了几个月，认为讨论了前面的一些事情，再讨论下面的事情是顺理成章的。然而，你不用文字把曾经考虑过的一些“潜台词”表示出来，读者在阅读论文的一瞬间又怎么能把握你的思想呢?作者写论文时变换一下角色站在读者的立场考虑问题，就能够对论文中的“过渡”给予足够的重视。4.提炼大纲中的各级标题在前面谈到的整理资料和撰写大纲阶段，我们曾经对论文中的各个章、节和段给予了标题。但是，当时仅仅要求标题能够统帅这一部分的资料，而没有时间做更多的深入的思考。当一篇论文全部写完以后，应当抽出一定的时间对论文中的大小标题重新审视一遍。一般说来，好的标题具备以下两个条件：一是能够集中地概括这一章、这一节的全部内容；二是文字简练、明确。给一篇论文，或者一篇论文中的章、节、段拟定标题，是一项颇见功力的工作。这项工作对于想完成任务的人至少有三个要求：一是吃透这篇论文(或者论文中的这一章、这一节、这一段)的全部内容；二是文字能力强；三是归纳能力强，思想比较深刻。正因为如此，报刊杂志编辑部招聘编辑时，给论文标题几乎是一项必考的科目。评价一份报纸的质量，首先也就是看它的版面设计和论文标题。写论文的章法和技法很多，一一道来，一则篇幅太长，二则多中心即无中心，说多了反而不容易突出重点。初学写论文的人，如果能够真正做到上述四点，就能写出一篇像模像样的论文来。

你的论文准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况！！学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。根据本系专业的特点以及论文写作的特点，针对论文写作过程中出现的问题，特制定此毕业论文指导方针，以期对我系的毕业生论文选题和写作起到良好的指导作用。 (一) 撰写毕业论文的意义 1. 撰写毕业论文是教学要求，是一个极其重要的教学环节。 2. 论文协作是对毕业生3年来学习情况的检验和体现，是一个比较全面综合的反映。 (二) 撰写毕业论文的要求 1.选题要有意义从理论上讲，选题一定要有理论意义或实践意义，理论上创新，达到指导实践的目的。同时，毕业论文选题的题目必要选太大，坚持宜小不宜大、可行性原则。 2.观点要鲜明毕业论文写作过程中,一定要表明自己的观点,做到观点明确、表叙清晰。 3. 论证要充分论文一定要有丰富的材料准备，论据要充分，具有较强的说服力。 4. 条理要清楚文章的条理一定要清楚，讲求逻辑性，结构要严谨。 5. 行文要规范毕业论文具有严格的写作格式，具体有以下5个方面： (1) 论文题目论文题目要简洁,不可过长,最好是通过论文题目可以看出要研究的问题。 (2) 摘要文章的摘要主要是对论文写作思路的一种高度概括,一般是100字左右,不可过长,也不可过短。 (3) 关键词关键词一般为3-5个，是文章中出现次数最多或者最能表明文章观点的词语。 (4) 正文正文的结构一定要严谨，内容的编号依次为：一、（一）、1.、（1）、①等，也可以采取首先、其次、再次、最后的文字格式。 (5) 参考文献参考文献在文章的最后，篇数为3-5，也可以更多。其具体的写法要求为： ① 专著: 作者.书名（文献类型）[M].出版地：出版社，出版时间. ② 论文: 作者.题目（文献类型）[N].刊物名，年（期数）.