哥伦比亚大学毕业论文题目

毕业前后申请都是一样的 好像不要托福的 是另外的一种语言测试 肯定比托福难的多 也许比GRE还难 当然在网上申请咯 也可以叫中介帮你

教育的最终目的是为了孩子的幸福。那么，人的幸福感取决于什么？ 以下是在网络上看到的一篇文章： 1988年4月，霍华德金森24岁，是美国哥伦比亚大学的哲学系博士。他毕业论文的课题是《人的幸福感取决于什么》。为了完成这一课题，他向市民随机派发出了一万份问卷。问卷中，有详细的个人资料登记，还有五个选项： A非常幸福； B幸福； C一般； D痛苦； E非常痛苦。 历时两个多月，他最终收回了五千二百余张有效问卷。经过统计，仅仅只有121人认为自己非常幸福。 接下来，霍华德金森对这121人做了详细地调查分析。他发现，这121人当中有50人，是这座城市的成功人士，他们的幸福感主要来源于事业的成功。而另外的71人，有的是普通的家庭主妇，有的是卖菜的农民，有的是公司里的小职员，还有的甚至是领取救济金的流浪汉。这些职业平凡生涯黯淡的人，为什么也会拥有如此高的幸福感呢？通过与这些人的多次接触交流，霍华德金森发现，这些人虽然职业多样性格迥然，但是有一点他们是相同的。那就是他们都对物质没有太多的要求。他们平淡自守，安贫乐道，很能享受柴米油盐的寻常生活。 这样的调查结果让霍华德金森很受启发。于是，他得出了这样的论文总结：这个世界上有两种人最幸福。一种是淡泊宁静的平凡人，一种是功成名就的杰出者。如果你是平凡人，你可以通过修炼内心、减少欲望来获得幸福。如果你是杰出者，你可以通过进取拼搏，获得事业的成功，进而，获得更高层次的幸福。 他的导师看了他的论文后，十分欣赏，批了一个大大的“优”！ 事情到此并没有结束。 毕业后，爱德华金森留校任教。一晃，二十多年过去了。如今，爱德华金森也由当年的意气青年成长为美国一位知名终身教授。2009年6月，一个偶然的机会，他又翻出了当年的那篇毕业论文。他很好奇，当年那121名认为自己“非常幸福”的人现在怎么样呢？他们的幸福感还像当年那么强烈吗？ 他把那121人的联系方式又找了出来，花费了三个月的时间，对他们又进行了一次问卷调查。 调查结果反馈回来了。当年那71名平凡者，除了两人去世以外，共收回69份调查表。这些年来，这69人的生活虽然发生了许多变化（他们有的已经跻身于成功人士的行列；有的一直过着平凡的日子；也有的人由于疾病和意外，生活十分拮据。），但是他们的选项都没变，仍然觉得自己“非常幸福”。而那50名成功者的选项却发生了巨大的变化。仅有9人事业一帆风顺，仍然坚持的当年的选择——非常幸福。23人选择了“一般”。有16人因为事业受挫，或破产或降职，选择了“痛苦”。另有2人选择了“非常痛苦”。 看着这样的调查结果，霍华德金森陷入了深思，一连数日，霍华德金森都沉浸在自己的思绪当中。 两周后，霍华德金森以《幸福的密码》为题在《华盛顿邮报》上发表了一篇论文。在论文中，霍华德金森详细叙述了这两次问卷调查的过程与结果。论文结尾，他总结说：所有靠物质支撑的幸福感，都不能持久，都会随着物质的离去而离去。只有心灵的淡定宁静，继而产生的身心愉悦，才是幸福的真正源泉。 无数读者读了这篇论文之后，都纷纷惊呼：“霍华德金森破译了幸福的密码！”这篇文章，引起了广泛的关注。《华盛顿邮报》一天之内六次加印！ 在接受媒体采访时，霍华德金森一脸愧疚：20多年前，我太过年轻，误解了“幸福”的真正内涵。而且，我还把这种不正确的幸福观传达给了我的许多学生。在此，我真诚地向我的这些学生致歉，向“幸福”致歉！ 坦白地说，当家长和老师督促孩子取得好的考试成绩，基本的思路是：好成绩——好大学——好工作——好待遇。一言以蔽之，主要是从物质的角度来活得幸福。 家长和老师之所以长期固守这样的思路，原因之一是没有深入探究幸福的内涵。 如果物质贫乏到不足以支持生命的存在，那么物质的满足会带来极大的幸福感。而上面这篇文章描述的研究表明，在物质基本得到满足的情况下，如果仍然靠物质来支撑幸福感，而缺乏完善的心灵品质，一旦物质减少，就会感到不幸。 并且我们知道，能够在激烈的应试竞争中出人头地的总是少数。所以，通过考试成绩来活得幸福的思路，虽然不能说是完全不可行的，但至少是很窄的一条路。既然我们发现在生活中有很多人虽然没有高的文凭和地位，虽然在物质方面没有取得多么大的成就，仍然过得很幸福，那么，我们何不在帮助孩子活得幸福方面，采取更加灵活的思路，为什么非要逼自己的孩子走一条成功率很低的路？ 那么，那些没有“出人头地”的普通人，具备了什么条件，仍然会感到幸福呢？ 《家族企业杂志》（2018年12月刊）发表了日本经济大学特任教授后藤俊夫的一篇文章。后藤俊夫介绍了盖洛普咨询公司从20世纪50年代开始进行的一项全球性调查。 这项调查花费了50多年时间，结果显示，决定人类幸福的要素有五个，并且这五个要素适用于任何国家。 而且，要获得幸福，这五个要素都需要成功，至少是不失败。如果只有其中某一个要素成功，而忽略其他要素，就很难每天都感受到幸福。下面就和你说一下这五个要素。 第一，对工作充满热情。 这里说的工作不仅是那种能获得收入的工作，还包括志愿者等公益活动。重要的是，一个人是否对他投入大量精力的事情有激情。工作带来的幸福感是五个要素中最重要的。工作幸福感高的人，跟没有这种幸福感的人相比，更容易认为自己有着美好的人生。 第二，构建良好的人际关系。 人际关系幸福的人，平均每天花6小时在人际关系上。也就是说，只要多花一些时间跟别人进行沟通，就能提高人生的整体质量。另外，拥有挚友，也是提高人际关系幸福度的有效方法。 第三，经济稳定。 这里的经济稳定，并不一定是特别富裕。那些能把负债控制在自己能偿还的范围内、并且能慢慢增加积蓄的人，经济上的安全感和幸福度都会很高。经济幸福度高的人，花钱的方式也很聪明，跟物质消费相比，这些人更喜欢各种体验性的花销。而且他们不仅仅是为了自己，也会为了让别人高兴而花钱。 第四，身心健康，充满活力。 健康的饮食、定期的运动和睡眠很重要。在运动方面，每天只做20分钟的运动，一天的心情都会变好，每周运动2天以上的人和没有运动的人相比，压力会小一些。有运动习惯的人也会变得更自信。 第五，为社区做贡献。 社区幸福度高的人，一般会为自己的社区而自豪，反过来他们会给社区做更多的贡献。这种对他人的付出，也会提高自身的幸福度，而且为社区做贡献之后，成果很容易被体验到，这也会增加人们的幸福感。 以上五个要素，不是非要出人头地才能做到。 即使我们的孩子学习成绩不是特别理想，他们仍然可以活得很幸福，只要我们非要逼我们的孩子在学习上“出人头地”。 应该说，在学习上“出人头地”，只是在通向幸福的万千可能性中增加了一些可能性。所以说，在通向幸福的道路上，孩子们几乎是站在同一条起跑线上。 当我们从“逼孩子学习”的狭隘做法中解脱出来，认识到让孩子幸福有很多很多可能性之后，我们就会以更加平和的心态对待孩子的考试成绩，帮助孩子发现他的天赋，帮助孩子做独特的自己，在生活中发挥自己的特长。这样做反而更能够使孩子幸福。

条件：至少学士学位，TOEFL/GRE/GMAT，没有明确分数要求，三封推荐信。美国金融专业博士申请名校推荐：哥伦比亚大学哥伦比亚大学特色：属于PHD课程，只有秋季入学，学制4(硕士)–4。5年(学士学位，需要先上一部分准备课程。条件：四年学士学位，相关专业背景，但是更注重学术成绩;TOEFL：85分以上;只接受GRE(定量部分平均793分)，两封推荐信，ESSAY，简历;面试;能根据成绩提供奖学金。美国金融专业博士申请名校推荐：宾夕法尼亚大学(沃顿商学院)宾夕法尼亚大学(沃顿商学院)特色：属于PHD课程，学制四年，仅有秋季入学，只接受在线申请，众多的学生俱乐部和各种学术会议，并且经常有机会跟全球著名商业领袖互相交流，条件：学士学位，专业没有明确限制，GPA平均3。5分(3。1–3。9)，需要TOEFL/GRE或者GMAT(各部分都至少在90%以上);简历;面试;两封推荐信;平均5–6年的工作经验。美国金融专业博士申请名校推荐：斯坦福大学斯坦福大学特色：属于PHD课程，学制4年，适合杰出的学者或者在商学院的研究领域任教的学者;只有秋季入学，只接受在线申请。条件：四年学士学位，虽然没有明确具体的专业背景和学术要求，但是更注重定量分析的能力。TOEFL：600/100/250-300;更愿意接受GRE，没有最低的GRE/GMAT成绩要求，不要求工作经验;面试;一旦录取提供奖学金。美国金融专业博士申请名校推荐：芝加哥大学芝加哥大学特色：属于PHD课程，学制五年。是美国最早培养潜在的学者成为全球有创新能力的研究者的大学。 在整个课程中始终贯穿实际调研和实习。条件：学士学位，GPA平均3。5分(3。0–3。9)，托福600/250/100，接受IELTS成绩，GRE/GAMT(更愿意接受GRE成绩)，没有分数的限制;小论文;面试;推荐信;平均5–6年的工作经验;简历。美国金融专业博士申请名校推荐：麻省理工学院(斯隆管理学院)麻省理工学院(斯隆管理学院)特色：属于PHD课程，学制四年，毕业生基本上在全球著名的大学里任教。条件：申请人在经济学行为科学统计学和应用数学方面有很强的学术实力，要求提供各种考试成绩，推荐信，有关自己详细的陈述，兴趣爱好和职业目标;TOEFL：577/273/90–91;要求ETS寄送成绩单;学士学位;GRE/GMAT。美国金融专业博士申请名校推荐：加州大学洛杉矶分校(安德森商学院)加州大学洛杉矶分校(安德森商学院)特色：属于PHD课程，学制四年，毕业生基本上在全球著名的大学里任教或者在著名的大企业里担任重要职位。条件：至少学士学位，平均GPA3。7(本科)–3。9(硕士，不要求工作经验)，TOEFL：不低于560/220/87，GRE：平均650/790/780/5。0;GMAT：平均700;三封推荐信;不需要面试。美国金融专业博士申请名校推荐：西北大学(凯洛格商学院)西北大学(凯洛格商学院)特色：属于PHD课程，KELLOGG的金融系在金融经济学领域中的研究处于领导地位，研究和实践的领域非常广泛。而且给有资格的学生提供各种工作机会(如助教和研究助理等)。条件：四年学士学位，要求GRE/GMAT，需要金融经济等背景，或者相关的工作背景，同时也接受数学背景的申请人。美国金融专业博士申请名校推荐：加州大学伯克利分校(哈斯商学院)加州大学伯克利分校(哈斯商学院)特色：提供MFE(金融工程)专业，学制一年，只有春季开学;是商学院赞助的唯一的一个金融工程课程。条件：四年学士学位，没有明确的专业背景要求，要求相关数学理论和工作经历(平均4年);面试;TOEFL：570/230/68以上，需要GRE(要求数学专项考试)/GMAT，其中定量部分至少90%以上;GPA3。0以上;两封推荐信;要求ESSAY。美国金融专业博士申请名校推荐：纽约大学(斯特恩商学院)纽约大学(斯特恩商学院)特色：属于PHD课程，是全世界最好也最具竞争力的课程之一，内容主要涉及全球金融管理和金融市场。是被认可的最早开设金融课程的院系之一，也是全世界最大最著名的金融课程的学院。