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壹个芝麻糕
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fanfanwing

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我的幼儿园

在离我家老房子不远的地方,有一个幼儿园,叫“洗煤厂幼儿园”。幼儿园职工,有小小的、可爱的教室,有能从厨房中飘出香味的食堂,有供我们睡午觉的寝室,还有我记忆中的绿草地。总之,在我的记忆中,幼儿园是美丽的。

小时候,由于爸爸妈妈工作太忙,我1岁8个月就被送进了幼儿园。我哭着喊着要找妈妈,可是没人答应。我被幼儿园的阿姨抱进了寝室,阿姨不断地哄我,又不停地给我喂好吃的。当我一见牛奶、饼干时,立刻就停止了哭喊,自己一个人津津有味地抱着奶瓶喝了起来。吃饱了,喝足了,阿姨又用手轻轻地拍着我,哄我睡觉。过了一会,我睡着了,做了一个香甜的梦。

渐渐地,我长大了。爸爸妈妈把我送进幼儿园的教室,我开始跟着老师学习写简单的字,做简单的算术。我3岁时,在老师的鼓励下,勇敢地上了台,为大人们朗诵儿歌。我的勇气与精彩表演博得了一阵阵掌声。作为奖励,爸爸给了我一个气球,妈妈又给了我几块糖。我高兴极了,拿着奖品向小伙伴们炫耀。看着他们羡慕的眼神,我得意极了。后来,我跟随老师参加各种各样的表演:舞蹈表演、体操表演……有一次,在“六一儿童节晚会”上,我还当上了小主持人呢!

在学习上,我很认真。但是下了课后,我更是一个“贪玩家”。

每当下了课,我总会和小伙伴们在那片绿草地上玩耍、嬉戏。有时,我和小伙伴们赛跑,若是我当上了裁判,我就会,使劲地吹哨子、使劲地挥舞手中的小旗,根本不管谁胜谁负;有时,我会和伙伴们一起捣蛋。比如,在草地旁边有一口井,我们会执着地认为那里有一只小羊,然后就不停地往里面灌水、拔出草来扔进去。有一次被老师发现了,当他正要批评我们时,我们就会说:“那些水和草这么长时间都没有冒出来,一定是被羊吃了。所以,我们的做法是对的!”老师被我们说的哭笑不得。

春天来了,仿佛一切都活了似的。太阳活了,照在身上暖和和地;月亮活了,显得分外美丽;小草活了,从地底下抽出了小脑袋;小花活了,向我们张开了笑脸我们的心也活了,变得比以前更聪明、更淘气了。一切都是自由的,柳树的辫子想长多长就长多长;花儿想开多大,就开多大;蚯蚓想钻多深就钻多深,它若是愿意钻到地球中心去,也没人管它。

白云来了,一大团一大团的。从我们的头上飘过就像一朵大棉花糖似的,真想一口把它吃掉。

我从幼儿园毕业了,仿佛1岁8个月如幼儿园还是昨天发生的事似的,时间过的真快,一转眼我就上小学了。可是, 在幼儿园度过的快乐时光,却一去不回了。我真想念我的幼儿园啊!

在实习中我看到的这所幼儿园,我觉得从环境创设,软硬件的配备,幼儿的伙食,等等等已经非常好了。

环境中的设施、设备首先应该是安全的,幼儿有安全感,才“会放开手脚,放大胆子去活动;幼儿处于开放的、丰富的生活活动环境中,他才能自由地选择,自主地进入,主动地和环境中的事物相互作用;我们创设的环境若是符合幼儿年龄特点和发展需要,活动形式宽松,富有童趣,幼儿才会喜欢幼儿园,在活动中才能产生积极的行为。环境对幼儿的行为和发展之所以具有价值,不仅是因为它是影响儿童发展的思想因素,而且是因为儿童在环境中通过自身的活动,获得了应付环境变化的方式和能力,并对环境起到了影响甚至改造作用。

在幼儿园这个大环境中,对于刚入园的幼儿,对他们来说这个环境是十分新鲜的。我认为幼儿园中的各个角的设施应合理极富儿童情趣,如:植物园中的各种植物,幼儿可以动手栽培小树苗、小花等,发展幼儿动手能力;饲养角,常常在散步时间,带幼儿去看小动物等活动。

幼儿从幼儿园大环境中可以获得知识。 总之,我们通过环境的创设、调整、变化,引发了幼儿自主、充分的活动,幼儿通过和环境的相互作用,不断产生积极的情绪和行为,良情绪行为得到控制和改变。

我理想中的幼儿在园里是自由的,可以有选择地学习,可以自主地按排他们自己的学习与生活,老师们更多的是去关注孩子在干什么,发生了什么,需要什么帮助。所以,各种功能室一定要齐全。

体育室,科学室,美工室,阅读室,游戏室。

我的幼儿园老师

在教过我的老师中,我印象较深的就是我的幼儿园老师。

以前,因爸妈工作忙,半岁后,我就由爷爷奶奶照看了。我四岁那年,奶奶生了一场大病,爷爷要照顾奶奶,就顾不上我了。我不得不又跟了爸妈。爸妈都在偏远山区工作,事情多,也没多少时间照看我,就把我送进了附近的幼儿园。在县城呆惯了的我,进了设施简单的乡镇幼儿园,有点不情愿,但又不得不如此。这样一来,我就有了结识我的幼儿园老师的缘分。我的幼儿园老师是一位二十多岁的女乡村代课老师,她个子不高,有一头浓密的黑发。她那细小的鼻梁上架着一副眼镜,样子看上去还有点像个知识分子。至如她姓什么,因那时我还小,也就不太清楚了。

平时,我只管她叫老师。不知什么原因,在众小朋友中,她对我特别关心。初入幼儿园时,很多小朋友都想家念父母,当然我也不例外。其实,我比他们思家念父母更厉害。过了一段时日,别的小朋友都心绪稳定了,可我还在哭鼻子。她就一个劲儿地哄我,并拿棒棒糖给我吃,可我还是思家念父母心切,便越哭越伤心。她没法了,不得不打我爸妈的手机要他们暂时把我接回去。开学不久,我的位置被编在了靠近门边的地方。天冷的时候,冷风就从门缝里灌了进来。她似乎注意到了这一点,首先握一下我的手,然后问我冷不冷,我回答不太冷。她见我的衣领后有衣帽,就赶忙给我戴上,还嘱咐我来幼儿园前要多添衣。再后来,我们开始学识字了。她教我们时很用心,还特担心我学不会,就手把手地教我写。这样,我学起来就进展很快。

她对我的关爱给我幼小的心灵留下了难以磨灭的印象。我从心底祝福她人生顺遂。

我喜欢上幼儿园,因为幼儿园有小朋友还有老师。幼儿园的操场上什么都有,有大型玩具,有小型玩具,还有滑梯。。幼儿园是我喜欢的“宝石”。我上的是蒙班,而且这个蒙班也特别好!我喜欢上幼儿园,还因为学的知识也多,而且可以跟小朋友们快乐地玩。

我今天睡得好,跟小朋友玩也特别高兴。我特别喜欢张老师、杨老师和秦老师。我跟鲁宝宝、渠开源一起玩了大型玩具,吃了生日蛋糕。今天,王子豪过生日了,他买了一个水果蛋糕,我吃得特别香,香喷喷的,而且它特别好看,我还给王子豪说“谢谢,生日快乐!”我们一起唱了生日歌。老师们还给王子豪脸上抹了奶油,我们班的小朋友一看,“哇!”王子豪成了“奶油蛋糕”啦!

我的幼儿园老师在教过我的老师中,我印象较深的就是我的幼儿园老师。

以前,因爸妈工作忙,半岁后,我就由爷爷奶奶照看了。我四岁那年,奶奶生了一场大病,爷爷要照顾奶奶,就顾不上我了。

我不得不又跟了爸妈。爸妈都在偏远山区工作,事情多,也没多少时间照看我,就把我送进了附近的幼儿园。

在县城呆惯了的我,进了设施简单的乡镇幼儿园,有点不情愿,但又不得不如此。这样一来,我就有了结识我的幼儿园老师的缘分。

我的幼儿园老师是一位二十多岁的女乡村代课老师,她个子不高,有一头浓密的黑发。她那细小的鼻梁上架着一副眼镜,样子看上去还有点像个知识分子。

至如她姓什么,因那时我还小,也就不太清楚了。平时,我只管她叫老师。

不知什么原因,在众小朋友中,她对我特别关心。初入幼儿园时,很多小朋友都想家念父母,当然我也不例外。

其实,我比他们思家念父母更厉害。过了一段时日,别的小朋友都心绪稳定了,可我还在哭鼻子。

她就一个劲儿地哄我,并拿棒棒糖给我吃,可我还是思家念父母心切,便越哭越伤心。她没法了,不得不打我爸妈的手机要他们暂时把我接回去。

开学不久,我的位置被编在了靠近门边的地方。天冷的时候,冷风就从门缝里灌了进来。

她似乎注意到了这一点,首先握一下我的手,然后问我冷不冷,我回答不太冷。她见我的衣领后有衣帽,就赶忙给我戴上,还嘱咐我来幼儿园前要多添衣。

再后来,我们开始学识字了。她教我们时很用心,还特担心我学不会,就手把手地教我写。

这样,我学起来就进展很快。她对我的关爱给我幼小的心灵留下了难以磨灭的印象。

我从心底祝福她人生顺遂。

04年的春天,幼师毕业的我带着自己所学的知识、带着对孩子的爱、踌躇满志的开始了我的工作生涯,当我推开点点班门的那一刹那,孩子们用童真的、好奇的眼神看着我,眼睛里满是问号,当听到他们用稚嫩的声音喊着阿姨、老师的时候。我的内心是激动的还夹杂着些许震撼,那是一个怎样的转变与冲击,我在心里默默的许诺:“孩子我永远爱你们”!

可是作为一名合格的幼儿园老师单单有爱是不够的,幼儿园的工作是繁杂的、琐碎的,在一日活动的进行中,我的爱被慢慢打磨着,我开始怀疑着自己的选择,这时高尔基的那句:“爱孩子是母鸡都会做的事,教育孩子却不是一件容易的事情”显得尤为刺耳。是啊,我爱他们、他们的真、善、美折射着我童年的记忆,可是,我从来没有认真思考过我该如何去教育他们,我缺乏了一种责任、一种担当。我开始怕了,怕这份责任,于是我选择了逃避。

离开幼师的我,对生活有着新的憧憬与向往。我开始做了一名售货员,工作中我看见了各形各色的人,他们再为自己的利益忙碌着,甚至编织着谎言,这种虚伪与自私,让我想到了孩子们的真、善、美。暮然见陈鹤琴老教授的话回荡在耳边:“我们要教孩子做人、做中国人、做现代的中国人”。我开始重新思索着幼师的职业价值,于是我选择勇敢面对,因为我懂得了教育的真谛。

再次走进幼儿园的大门我的心情是不一样的,因为我带着的不仅仅是对孩子的爱与喜欢、更多的是一份责任、教育他们如何做人的一份责任。我开始把蒙特梭利的平等理念、和注重个体差异融汇到一日活动中,做孩子的大朋友,这时我想起了曾经带过的一个小姑娘,因为他的一些坏习惯和妈妈的一些苛刻要求我不喜欢他,可是现在我特别想真诚的说一句:“孩子,对不起”每当想起他对我那敬而远之的眼神,我的心总会有一种自责和负罪感,但这个眼神也是我现在工作的动力,我默默的许诺我一定要真诚的对待每一个幼儿。

周宏老师的赏识教育,一直影响着我,我把它视为爱孩子的基础、视为为人母、为人师的基础,作为一名幼儿园老师,我们的爱是博大的,我们不仅仅要教会孩子去学习,我们更应该去帮助孩子树立自信心。为他们竖起大拇指,用我们的智慧播撒孩子心中的希望。现在的我已经是一名母亲,在和孩子朝夕相处的日子里,我体验到的不仅仅是为人母的喜悦,更多的是家长对孩子寄予的期望,那就是只要孩子、健康、快乐、就是我们最大的愿望。这时的我更加意识到孩子在幼儿园的安全和快乐情绪是多么的重要。此时此刻,我想大声的告诉你,孩子,我愿意做你们的妈妈,你们的健康、快乐是我最大的幸福。

现在的我继续在这片乐土上播撒着希望,我深刻的体会到毕业时一个老师说的话,不要把你的工作当做生活的工具,幼儿教育是一项事业。我们要用心去经营它。在这里我感谢生活赋予我做人的真谛、我感谢我的导师给予我理论的基石,我更感谢孩子们,是他们赋予我理想的翅膀。

记得有一首诗歌是这样写的, 有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望……”,“用爱撒播希望,用真诚对待每一个幼儿”是我们幼师兄弟姐妹无言的承诺。

去年暑假,妈妈带我去了趟昆明.那里有秀丽的高原风光,有独特的民族风谷,有天下奇观石林,还有“高原明珠”滇池……可是给我留下深刻记忆的,却是一段难忘的“打工”经历.

我的婶婶家就住在昆明,她下岗后办了一家个体幼儿园.婶儿看我走到哪都背画板写生,就对我说:“你这么喜欢画画,跟我到幼儿园里教小朋友们画画吧!”我正愁没人一起玩呢,便爽快地答应了.

婶婶的幼儿园给我的第一印象就是非常简陋.不大的几间教室里,摆着几排破旧的桌椅,水泥墙刷上黑油漆就成了黑板,孩子们只能在教室里玩一些简单的玩具,连操场都没有,更别说滑梯、转椅和秋千了.幼儿园的课程并不多,只有些识字、算数,再就是教一些拍手游戏.回想起我的幼儿园,高大的教学楼、明亮的教室、宽敞的操场、有各种各样的游乐设施,还有音乐、舞蹈、美术、体育等有趣的课程.我想,那些孩子的家长怎么不把孩子送到条件好些的幼儿园呢?

上课了,婶婶把我带进了学前班的教室,小朋友们看到来了一个教画画的小老师,一个个高兴得手舞足蹈.我先把准备好好的小动物图片挂好,给每个小朋友发了一张白纸,带着他们一一画了起来:先画了一条眼睛鼓鼓的小金鱼,又画了事人正在啃胡萝卜的小白兔,最后画了一条欢蹦乱跳的小黄狗.我一边画一边给小朋友们讲这些小动物的特点和画画技巧,他们都仔细地听,认真地画,有的还提问题呢,这让我想起了当年自己上美术课的情景,真没想到如今我也能站在讲台上当老师.看着小朋友们都聚精会神地听我讲课,我心中充满了骄傲与自豪.

上了几次课后,我成了幼儿园里最受欢迎的老师,我对这些小朋友们也有了更多的了解,还和一些小孩交上了朋友.听婶婶说,这里的孩子大部分是外地打工仔的儿女,家长们白天忙着卖菜、务工、做生意,顾不上照看孩子,自从有了这个“打工幼儿园”,给他们解决了很大问题.幼儿园开始只有十几个孩子,现在都发展到一百多人了.

别看这些孩子的父母都是打工仔有的还来自农村,可他们个个聪明可爱,多才多艺,特别喜欢画画.上过几次课后,他们的水平提高得很快,不用我指导用能把图片上的动物画得很逼真,而且还能凭自己的想像画出许多有云南地方特色的动物,有的我还叫不上名字呢.最后,我把他们的画都收上来,举办了一次小小的画展.

在我快要离开昆明的时候,婶婶让我在幼儿园的墙壁上用水粉颜料画了几幅动物的画,有毛驴、大象、蜜蜂和蝴蝶.我想,每当小朋友们看到这墙上的画是,就一定会想起我这个从北京来的小老师吧.

经常有人问我长大了要干什么,通过这次难忘的“打工”经历,我心中埋下了一个愿望,我希望长大后能成为一名真正的老师,让所有边远地区的孩子们都能像城里的孩子那样走进最好的学校.受到最好的教育.

怀念幼儿园

我是小学生了,我已经上学两周了,我想我幼儿园的小伙伴,我最好的伙伴有郗高原和陈露洋,因为我和他们玩非常开心。我原来的幼儿园是省 *** 机关幼儿园,我在幼儿园老师天天都带我们玩“淘气宝”,还有“火箭飞船”,特别是我们的图书馆,里面全是故事书。

我们幼儿园老师都非常好,带我们玩玩具、做游戏。和小学比起来,幼儿园有三点好处:一是幼儿园没有功课;二是幼儿园的卫生间在教室里;三是可以天天玩玩具。但是我已经是一名小学生了,在学校里要自觉学习、遵守纪律,还要学会自己照顾自己,让老师和爸爸妈妈放心。

我是大地幼儿园芽芽班的阳阳,我已经4岁零2个月了,今年秋天开学我就要升到中班了。奶奶和妈妈都说我现在是家里的男子汉了,爸爸经常出差,爸爸不在家的时候,我就是家里唯一的男人,我要保护好奶奶,妈妈和阿姨。

以前爸爸妈妈总怕我不好好吃饭,长不胖,长不高,现在他们不用担心了,我现在已经身高1米07,体重快40斤了。我在幼儿园吃饭可香了,幼儿园的饭菜特别的好吃,包子,饺子,面条,鸡蛋……,我都爱吃。有时遇到我最爱吃的咖喱饭,我一口气能吃上三碗呢。

我喜欢运动,妈妈说我不象属蛇的,更像属猴的。我的精力太旺盛了。只要我醒着,我的手脚便闲不住。我每天上学不是骑自行车就是踩滑板车,我喜欢把车踩得风一样快,还喜欢故意走那些坑坑洼洼沟沟坎坎的地方,那样才有挑战性呢。放学后我经常和好朋友李极平在院子里比赛骑车。这一年,我的车技可长了不少哦,再小的拐弯我都可以顺利通过,再高的坡我卯足力气都能冲上去。有时候,我还喜欢来几个危险动作,比如假摔什么的。呵呵,把奶奶和妈妈吓一大跳。和其他所有男孩子一样,我很喜欢打球。排球,保龄球,棒球,足球,羽毛球,我都可以来几下子。但我最喜欢的还是篮球和足球。我经常和舅舅一起打篮球,有时候还和他一起看美国NBA篮球赛电视转播。我在幼儿园拍篮球比赛还得了第一名呢。我要多喝牛奶,多吃鸡蛋,我要长得像姚明一样高。

我喜欢听故事。妈妈是家里的故事大王,她讲起故事来绘声绘色,有时候我听得都有些害怕了。奶奶也很会讲故事。每天睡觉前奶奶都讲故事给我听,她还喜欢教我背古诗,念《三字经》。除了以前学的《咏鹅》,《草》,《锄禾》《春晓》《登鹳雀楼》,我又学了许多新的唐诗,像《夜宿山寺》《寻隐者不遇》《江雪》《咏柳》什么的。在奶奶的熏陶下,我还学会了许多成语,有时候触景生情,那些诗句和成语会脱口而出。这时候,奶奶和妈妈就会乐得合不拢嘴。我发现,她们都很关注我的语言表达,尤其是奶奶,有时候我用一个高难度的新词,她脸上的表情惊喜极了。嘿嘿,可别小看了我的小嘴巴。虽然,我说话的时候带点湖南、江西口音,但我用词可是很考究的哦。要不然怎么对得起当了一辈子语文老师的奶奶和当记者的爸爸呢。

要说这一年我进步最大的,并不是运动和语言的发展,这两样,一直是我的强项。我进步最大的一点是我会画画了。去年爸爸妈妈看我在色彩班画的画,只是微笑着点点头,什么也不说。我知道,他们喜欢看朱芊思的画,页面干干净净,漂漂亮亮的,颜料也不会跑到框框外面去。说实话,我推崇凡高的风格,浓烈的色彩,粗犷的线条。但我也不喜欢自己的画上长那么多“毛毛”,没办法,谁叫我的手有时不听使唤呀。现在好了,上了一年的绘画班,我的小手灵活多了,我越来越喜欢画画了。爸爸妈妈带我出门旅行,只要带上一盒蜡笔和一沓白纸,他们就省心了,我可以独自在一边安静地呆上好长时间,完成自己随时随地的创作。我最喜欢按自己的想象画各种各样的车。我设计的车可以上天,可以潜到海里,还有随时发射子弹的装置。

从贝贝班到芽芽班,我越来越喜欢上幼儿园了,幼儿园的课我门门都喜欢,从英语到情景阅读,从电脑到全脑数学,从户外活动到绘画日记,都太有意思了。但最有意思的是我懂得怎样和小朋友相处了,而且能享受和小伙伴在一起的乐趣了。以前,我总怕别的小朋友抢我的零食和玩具,怕家里人对别的小朋友好,有时候爸爸妈妈表扬别的小朋友我也不乐意。现在,我越来越喜欢同班的小朋友了,路上见了他们我会热情地与他们打招呼,回到院子里我会主动去操场上找小朋友玩,我会把自己的玩具拿出去和别的小朋友交换分享,每天傍晚,奶奶和妈妈都带我去明城墙公园玩,我在那儿还结识了许多新朋友,我们一起比赛骑车,一起打水枪,一起扔沙包。周末,爸爸妈妈还带我去和好朋友聚会,我有许多哥哥姐姐弟弟妹妹,我们一起出去玩,有时候去看木偶戏,有时去龙潭湖划船,有时候去科技馆,有时候还开车去外地自驾游。我越来越觉得有小朋友的地方最有意思。不过,我更喜欢和男孩子玩,我们可以一起踢球,打仗,玩车,玩我们男人玩的游戏。

我长大了,学会了许多新知识,新本领,学会了观察和感受这各个世界上很多精彩的事情。我给家里的大人带来了许多的乐趣,妈妈经常对我说:阳阳,有你,真好。如果没有你,妈妈的生活肯定没有现在这么有意思。呵呵,我知道,如果没有淘气的我,妈妈会少很多烦恼,但肯定也不好玩呀。我就要升中班了,我要多让家人高兴,少让他们着急,做个老师,小朋友,家长都喜欢的好孩子。

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特力小屋

作为一名教学工作者,常常需要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢?以下是我为大家整理的小班主题教案:《幼儿园真好》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

主题目标:

1、能较快地安定情绪,熟悉环境,逐渐适应集体生活。

2、初步建立在幼儿园的生活常规和游戏规则。

3、学习与同伴的交往方式,建构主动适应社会、适应变化的知识和经验。

主题内容:

语言活动:阿文的小毯子、幼儿园也是我的家、早晨多美好、丁丁的一天、找个朋友。

社会活动:魔术师来了、我和妈妈在一起、我带宝贝上幼儿园。

科学活动:走一走,瞧一瞧、幼儿园里的1和许多、我身上的1和2。

艺术活动:扭扭虫的舞蹈、我会唱的歌、小小粉刷匠、早上好、漂亮的纸条舞、鱼儿好朋友、月饼圆圆。

健康活动:橡皮膏小熊。

家园共育:

1、帮助孩子调整好作息时间,逐步养成按时起床来幼儿园的习惯,做到不迟到。

2、与家长及时交流孩子的入园焦急状况、睡眠时间、饮食状况等。

3、让孩子在家尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具,逐步培养孩子的生活自理能力。

4、多与孩子交谈有关幼儿园的事情,关注孩子的情感情绪。

主题环境:

1、创设“幼儿园真好”主题墙。将“我的妈妈”、“漂亮的幼儿园”等图片装饰在主题墙面上。

2、将幼儿作品“吹泡泡”、“好朋友手拉手”装贴在作品墙上,供幼儿自由欣赏、评价。

区域环境创设:

1、娃娃家:投放娃娃、烹饪用具、,让幼儿模仿烹饪食物、照顾娃娃等生活情景。

2、玩具区:提供汽车、积木、有响声的玩具,供幼儿自由玩耍。

3、美工区:投放报纸,供幼儿随意撕、粘、揉。

主题说明

昨天在家里还是一个众心捧月的宝贝,今天已需要独立地走向集体生活。这意味着一天之中的大部分活动时间,幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一或者几对一式的交往。我们知道,每个幼儿都是独一无二的个体,要想在短短的时间里让个性迥异的幼儿融入一体,确非易事。他们会面临一系列的变化,需要学习独立做事,和陌生人交往,集中注意听讲,安静地坐一段时间等。让我们营造爱的环境,帮助他们愉快地走进幼儿园,说声:“幼儿园真好”,让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱吧。

幼儿喜欢一遍又一遍地听同样的故事,看同样的书:他们喜欢与自己熟悉的玩具、用品等“宠物”形影不离;他们喜欢知道接下来要做些什么,有规律的作息时间是孩子安全感的重要保证。

虽然到了陌生的'幼儿园,但只要有爱的环境,有深爱他们且极富耐心的老师,我们坚信,幼儿会沉浸在有趣的集体生活之中,体验到另一群人给他们带来的快乐。

环境创设

创设安全、温馨、宽松的心理环境,使幼儿尽快与老师建立依恋关系。教师可经常抱抱幼儿,与他们交谈,参与他们的活动,等等。

经常播放欢快的儿童歌曲,作为一日活动的背景音乐,死幼儿拥有愉快的心情。

室内装饰色彩鲜明、形象可爱。多放置一些松软的布制品,营造家庭般的氛围。

在主墙面上布置一副幼儿园的背景图,张贴每个幼儿的照片,题为“我爱你,幼儿园”以帮助幼儿建立初步的归属感。

在墙面上设置“我与好朋友手拉手”展板。每个幼儿的照片旁都贴有一长条皱纸,幼儿可根据意愿与自己的好朋友连“线”粘贴。

在园内主要环境处贴上特征明显的标志,以便于幼儿认识幼儿园的环境。

每个活动区域都有足够的材料能让几个幼儿同时活动,帮助幼儿熟悉每个区域的名称、标记及内容。

请家长为孩子准备与家中相同的枕头,(最好有一些寄托美好住院的图案)以有利于幼儿安然入睡。

家园共育

1、入园初期,家长要给孩子更多的关爱,使孩子有充分的安全感。

2、帮助孩子调整好作息时间,使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯,不要迟到。

3、让孩子知道自己的学名,鼓励孩子用语言告诉自己的需要,如喝水、入厕等。

4、培养孩子饭前、吃东西前、便后洗手的习惯。养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯,以及每天定时大便的习惯。

5、家长与教师之间加强沟通即使交流孩子的健康状况,睡眠时间、饮食状况等。

6、在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具、逐步培养孩子的生活自理能力。

7、多与孩子交谈有关幼儿园的事情,关注孩子的情绪情感。

8、关心孩子结交新朋友的情况。

主要活动: 1、魔术师来了 2、扭扭虫的舞蹈

2、幼儿园也是我的家 4、我带宝贝上幼儿园

5、阿文的小毯子 6、走一走,瞧一瞧

7、拍个好笑的你 8、我会唱的歌

9、早晨多美好 10、早上好

11、丁丁的一天 12、哈罗,我的朋友

13、一对好朋友 14、鱼儿好朋友

15、橡皮膏小熊

[游戏背景]

易拉罐做的拖拉玩具、粘扣“老鼠”。

孩子们看到易拉罐车和小“老鼠”,立即争着抢着玩了起来。

教师看到“老鼠”筐里的“老鼠”多了起来,易拉罐车越来越少。

[幼儿游戏表现]

刘xx首先去拿易拉罐车,拉着绳子跑了起来,边跑边说:“真好玩”。

李逸章边跑边说“我跑它也跑,我停它也停”。

李xx,拿着“老鼠”玩起来,一个在前跑,一个在后边追,终于踩着了老鼠的尾巴,两人开心地笑了。

只见王xx一人拿一个易拉罐车跑了起来,王xx说:“还是这个好玩,一跑它就响,哗啦哗啦的真好玩。”

王xx、李xx看见他们换了,也去换了易拉罐车玩起来,跑得更欢了。一会儿头上就冒汗了。

[游戏目标与幼儿发展分析]

小班初期,通过玩具进一步发展孩子们走跑动作协调、自然。

拖拉车使枯燥的跑的游戏变得有趣了。

投放一些两人游戏的玩具材料,幼儿便开始尝试与同伴(好朋友)一起玩。

孩子更喜欢带响的玩具,而且相对于合作游戏,其更喜欢独自游戏,这符合小班幼儿特点。

小班幼儿特别喜欢带响的玩具,而且他们最喜欢跑,能走的也要跑,何不借助玩具让他们跑个够。

教材分析

刚入园的幼儿对幼儿园里的一切都充满了好奇心,同时也会对幼儿园这个刚接触的陌生环境产生恐惧心理。本活动以和爸爸妈妈一起参观幼儿园为由,帮助幼儿熟悉幼儿园里的环境、老师、小朋友······,从而帮幼儿建立安全感,让幼儿喜爱幼儿园和自己班级,喜欢上幼儿园,缓解入园焦虑。

活动目标

1.熟悉幼儿园环境和班级环境,知道保健室和其他场所的用途。

2.能自己扶着栏杆上楼梯,会有礼貌地和小朋友老师哥哥姐姐打招呼。

3.喜爱幼儿园和自己班级,喜欢上幼儿园。

活动准备

经验准备:幼儿认识自己的幼儿园。

物质准备:设计参观线路,与各部门提前联系。

活动建议

1.认识标志及各部门用处。

(1)认识幼儿园标志,了解其寓意。

提问:小朋友们,你们看这个图案像什么?

小结:这个图案像一颗小星星,每一种颜色代表一个小朋友,小朋友们手拉手快乐来幼儿园,这就是我们幼儿园的标志。

(2)认识保健室

提问:这里是保健室,保健室是干什么的?

小结:保健室里的老师会给小朋友们进行晨检,检查身体健康情况。

2.参观不同的教室,了解不同班级的名称。

带领幼儿走进每个教室,参观班级环境,了解班级的位置和名称。

3.参观自己班级,知道自己所在班级的教室。

(1)了解班级区域

提问:请小朋友去找找我们教室里有哪些好玩的区域?

小结:图书区里面有好多好看的故事书;建构区里面有很多积木,你可以用积木搭成高高的大楼;娃娃家里面住着一个可爱的小娃娃,你可以在这里当爸爸或者妈妈,给小娃娃吃饭,照顾她睡觉;美工区里有很多神奇的画笔,你可以画出好看的图画。

(2)知道卧室和盥洗室

提问:除了这些区域,你还发现了哪些地方?

小结:这里是我们的卧室,每个小朋友都有一张自己的小床,躺在上面很舒服。这里是洗手间,小朋友们可以在这里洗手漱口,当你要上厕所的时候告诉老师,老师可以帮助你。这就是我们的教室,你们可以领着爸爸妈妈一起去玩,现在开始吧!

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爱淘唯一

随着主题活动的开展,幼儿逐渐认识集体,走入集体生活,并渐渐地喜欢集体生活。在活动中我们得到了家长的积极配合,使我们的活动能顺利地开展,家长与教师之间加强沟通,及时交流孩子的健康状况、睡眠时间、饮食状况。在这里再次感谢家长朋友对我们工作的支持和配合!在这个主题中,我们组织了各种各样的活动,玩大型玩具、唱歌、念儿歌、娃娃家等。童趣的环境、宽松的氛围,深深吸引了宝贝们,使他们感到集体活动的愉快,不知不觉爱上了幼儿园。在集体教学活动中还通过让孩子唱唱“我爱我的幼儿园”;念念儿歌“幼儿园也是我的家”;讲讲故事“高高兴兴上幼儿园”;游戏“找朋友”等一系列活动,孩子们从互不认识到成为游戏玩伴、好朋友,还初步学会了关心、安慰同伴,喜欢上了老师,真真切切感受幼儿园就像自己的家,老师就像妈妈一样呵护着自己、爱着自己。宝贝的点滴进步我们看在眼里,喜在心里,乐得溢于言表。 我们的`教学活动都是以游戏形式来进行,引导他们积极地参与活动,不仅体验快乐,并会有所收获,让孩子在游戏中学习。通过这一主题的实施,我发现孩子在游戏中学习,掌握知识较快,同时他们的动手能力、操作能力、自主能力、交往能力和口语表达能力也相对有所提高,这些能力将在我们以后的活动中逐步培养。作为教师更要深入了解幼儿的原有水平和经验,深入主题,领会意图,设计有趣的活动方案和幼儿一起进入学习,共同成长。

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