毕业论文实习岗位职责

高职院校教师岗位职责（精选5篇）

在生活中，岗位职责使用的频率越来越高，岗位职责是一个具象化的工作描述，可将其归类于不同职位类型范畴。一般岗位职责是怎么制定的呢？下面是我为大家收集的高职院校教师岗位职责（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

助教（包括见习期）

1．教师考核中规定的教学和科研工作量。

2．致少承担一门课程的辅导、答疑、批改作业、课堂讨论、习题课、实验课或实习等一至两种教学环节的工作。

3．担任体育、公共外语、政治理论、制图等课程的，要求能担任讲课任务；担任其它课程的，在认真试讲的基础上，经院领导主任批准也可担任部分或全部讲课任务。

4．助教期间，应参加学校组织举办的岗前培训班、马列学习班，至少有半年以上时间从事实验建设、社会实践性工作。担任班主任工作。

5．在导师的指导下，参加各种教学、科研活动，协助指导毕业实习和毕业设计。积极参加教研室活动。

6、积极承担并完成院（部）教研室分配的各项任务。

讲师

1．完成教师考核中规定的教学和科研工作量。

2．系统地担任一门或一门以上课程的讲授，负责组织与指导生产实习、课程设计、毕业设计或毕业论文等。

3．协助研究生导师指导研究生或进修教师。

4．重视实践活动，参加实验室建设、社会调查等工作，根据需要担任班主任工作。

5．参加教学改革、学术研究等科研工作，积极参加教研室活动。

6．积极承担并完成院（部）教研室分配的各项任务。

副教授

1．完成教师考核中规定的教学和科研工作量。

2．系统地承担两门或两门以上课程的讲授（其中专业课教师应有一门为基础课或专业基础课）。任职期间至少开出一门全院或全校性选修课。负责组织课堂讨论、指导实习、社会调查、课程设计、毕业设计及毕业论文等。

3．担任研究生指导教师，或者参加指导研究生、进修教师，承担研究生某些课程的讲授工作。

4．掌握本学科的发展动态和本学科的某一发展方向，负责和参加本学科的某一方面的教学和科学研究工作，积极撰写教学研究和科学研究论文。每年至少作一次全院以上学术讲座，积极参加教研室活动。

5．认真钻研教材、针对教学实际情况参与编写教材或教学参考书。

6．积极参加本学科的学术梯队建设、实验室建设，指导和培养年轻教师。

7．积极承担并完成院（部）教研室根据需要分配的各项任务。

教授

1．完成教师考核中规定的教学和科研工作量。

2．系统地承担两门或两门以上课程的`讲授（其中专业课教师应有一门为基础课或专业基础课）。任职期间至少开出一门全院或全校性选修课，负责组织课堂讨论、指导实习、社会调查、课程设计、毕业设计及毕业论文等。

3．担任研究生指导教师，承担研究生课程的讲授工作。

4．把握本学科的发展方向，领导和参加本学科教学和科学研究工作，积极撰写教学研究和科学研究论文。每年至少作一次全院以上学术讲座，积极参加教研室活动。

5．认真钻研教材、针对教学实际情况编写教材或教学参考书

6．负责本学科和学术梯队建设，实验建设、指导和培养年轻教师。

7．极承担并完成院（部）教研室根据需要分配的各项任务。

1、教授岗职责。每年至少完整讲授一门低年级本科专业必修课程或公共基础课程，开设一门任意选修课程，每学年为全日制本科学生的授课不低于108个课时；完成坐班答疑辅导任务；担任（或协助）本科专业负责人，负责、指导和参与所在专业的建设和发展；参与学生教学实习和社会实践的指导；承担学生毕业论文（设计）的指导；根据安排指导本专业青年教师、助教的教学或师资博士后，每学年不少于1人；负责或参与本专业讲义和教材的编写或审核；承担或参与教学研究和改革项目；积极承担大学生创新活动计划项目的指导和学生课外科研活动的指导。

2、副教授岗职责。每年至少完整担任一门本科生学生专业课程（专业必修课或限定选修课），开设一门任意选修课，每学年为全日制本科学生的授课不低于108个课时；完成坐班答疑辅导任务；承担学生教学见习、实习和社会实践的指导；承担学生毕业论文（设计）的指导；每学年指导本专业青年教师、助教的教学或师资博士后不少于1人；负责或参与本专业教材的编写；承担或参与教学研究和改革项目；积极承担大学生创新活动计划项目的指导和学生课外科研活动的指导。

3、讲师岗位职责。担任本科课程的主讲；完成坐班答疑辅导任务；指导学生教育教学实习或生产实习、社会实践、指导毕业设计或毕业论文，协助教授、副教授指导助教工作；承担或参与教学研究和改革项目。

4、助教岗位职责。配合或部分承担主讲教师授课；担任教学辅导、课外答疑；指导学生课堂讨论、课后作业、课外阅读，指导学生参加见习、实习和社会实践。

5、实验指导教师岗位职责。认真备课，做好实验准备工作，在课程主讲教师的主持下按照实验教学计划安排和指导学生实验，记录学生实验情况，讲解实验原理仪器操作方法及注意事项，认真回答学生提问，批阅学生实验报告，评定实验成绩；管理实验设备；及时处理实验事故。

6、新进教师，若在受聘之前没有任何高校教学经历（含师资博士后经历），必须担任至少2年的助教工作。

7、凡担任上述岗位而未能达到本规定要求的，学校教学管理部门、学院和系科应督促其限期改进。在规定时间内经改进仍未达到上述要求的，应暂停其教学工作的资格，待经学院考核达到要求并经学校教学管理部门审核后方可重新上岗。暂停教学工作后经考核仍未能达到要求的，应予以转岗或不聘。

二 、教学工作的考核

1、学校实行教师教学考核要求与授课资格挂钩，教师教学考核要求与教师专业技术职务聘任和晋升挂钩。教师应认真完成所承担岗位的教学工作及相关工作。对认真完成教学工作、成绩显著者，给予表彰和奖励；对未认真履行职责、未完成岗位职责规定的任务，由学院根据学校和学院的相关规定扣除相应的经济报酬。

2、本科教学工作量较少学院的教师，应积极开设符合自己研究专长的选修课，保证每学年都能承担本科生授课任务。连续两年不承担本科教学工作的教师，不再续聘对应的教师岗位职务。

3、鼓励教师竞争承担各类教学改革任务，鼓励教师积极开展教学研究工作。

4、承担教学岗位而未达到岗位要求的，学院给予批评和相应的经济处罚。教师连续两年未参加学生评教的，或教学质量考核评价较差、学生反映不满意的教师，可暂停其授课资格，或降低一级聘任。连续两年校内教学考核不合格的教师，在教师职务聘任和晋升制度中试行教学考核一票否决制，不再与其续签聘任合同。

5、 本规定自20xx年9月起实行。

1、熟悉本学科的教学大纲，教学基本要求，了解教材的内容和各章节在每册教材中的地位，掌握教材中的重点章节和重点内容，对教材中的习题能做出正确、规范的解答。

2、针对学生特点，激发学生兴趣，培养创新精神和良好的学习习惯。教学中要注意教学内容的趣味性，教学的多样性和教学方法的`灵活性。同时要引导学生明确学习目的，端正学习态度，培养学生学习的主动性。

3、英语教学的全部活动都要坚持面向全体学生，使每一个学生每节课都能得到不同程度的提高，要坚持认知、技能、智力、能力、情感的和谐统一发展，使每个学生都能得到全面发展。

4、遵循英语的教学规律，教学内容要渗透思想品德教育，要寓思想品德教育于语言教学之中，使学生在学好英语的同时，在思想品德和良好行为习惯的养成等方面也受到熏陶和教育。

5、英语教学中尽量使用英语，充分利用实物、图片、幻灯、录音、录像及教师的表情、动作等手段组织教学，创设情境，让学生直接理解所学内容。

6、更新教学观念，改进教学方法，要采用与教材编写指导思想和教材结构内容相适应的教学方法，突出听、说训练，带动读写。

7、要创造条件，有计划、有组织、有目的地开展多种形式的适合学生语言发展水平课外活动，配合课堂教学提高学生整体成绩。

8、要重视学生日常考查，及时检查日常作业完成情况。

9、认真备课，要有明确的教学目标和要求，要体现教学中采取的教学方法和学生的学法，要反映教学目标中的主要环节，课后小记、体会和问题。

10、学习教学理论，积极实践，每学期至少写出一篇教学论文或总结。

1、正确贯彻执行党和国家关于职业学校的教育方针，对全体学生全面负责，既教书又育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，积极主动做好学生的思想工作。

2、认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动。积极参与学校民主管理，参加协调学校与家庭、社会的关系。

3、努力学习教育理论和本学科的专业知识及相关知识，理解掌握教学大纲和德育纲要，制定本学科学期、学年工作计划，钻研教材，了解、研究学生，积极参加，校本教材、教育、教学研究和集体备课，认真写好教案，制作教具或多媒体课件。

4、上好每一节课。教学目的明确，恰当处理教材的重点、难点，讲解、示范准确、讲究教学方法，充分调动学生积极性，注重职业学校学生的创新精神和自主能力的培养。完成预定教学计划和任务，注重升学和就业双赢。

5、及时认真批改作业，不仅指出正误，还要注意指导学生的学习方法。

6、根据学生的特点，因材施教，指导学生自学方法，热忱帮助后进学生，提高学生学习能力，组织与辅导课外兴趣小组，培训学科竞赛队伍，提高全体学生的素质。

7、搞好教学质量的考查工作。按照教学要求的考试规定，认真做好命题、监考和阅卷评分工作，实事求是地分析讲评，研究改进教与学的方法。

8、关心、了解本学科的教改信息和科研动向，积极参加教研活动和教改实验，不断提高教学科研水平。

9、执行教学工作卫生要求，关心学生健康，减轻学生作业负担，增强学生体质。

1、主讲两门以上主干课程，指导实验实习、社会调查、毕业论文、毕业设计，完成学院规定教学工作量，教学效果优秀;

2、主持本学科科学技术研究或在国内外核心期刊上发表学术论文;

3、指导教学改革，领导本学科建设，主持指导实验室建设;

4、指导讲师及其以上岗位教师、硕士研究生教学与研究工作;

5、主持或指导课程建设和实验室建设，编审教材;

6、服从需要，承担学院交办的其他工作任务。