怎么说你好呢，堂堂的211国家重点大学都不知道我不知道你还知道啥？ 东北农业大学1948年创建于哈尔滨，始称东北农学院，是中国共产党在解放区创办的第一所普通高等农业院校，知名教育家、哈尔滨市第一任市长刘达为学校第一任院长。自建校以来，学校先后隶属于东北行政委员会农业部、国家高等教育部、国家农业部、黑龙江省农业委员会、黑龙江省教育厅，1981年被确定为黑龙江省省属重点院校，1994年与黑龙江省农业经济管理干部学院合并组建东北农业大学，1996年成为首批国家“211工程”重点建设大学。 学校以农科为优势，以生命科学和食品科学为特色，学科基础雄厚，整体实力较强。现有19个学院和1个教学部，涉及农学、工学、理学、经济学、管理学等学科门类；拥有3个国家重点学科，3个国家重点（培育）学科，2个农业部重点学科，2个省级重点学科群，6个省级一级重点学科，29个省级二级重点学科。 学校拥有教授、副教授和博士生导师任职资格审定权，师资队伍结构合理，整体水平较高。现有专任教师1 097人，其中教授195人，副教授256人；具有博士学位者326人，具有硕士学位者479人。教师中有中国工程院院士1人，“何梁何利基金”科学与技术进步奖获得者1人，国家级教学名师1人，“龙江学者”特聘教授8人、讲座教授3人，霍英东青年教师基金和青年教师奖获得者13人，博士生导师145人。 学校以本科教育为立校之本，以研究生教育为强校之路，具备培养学士、硕士、博士及博士后的完整教育体系，是我国首批具有学士、硕士、博士三级学位授予权的高等院校之一。拥有72个本科专业，6个一级学科博士点、32个博士学位授权点，8个一级学科硕士点、65个硕士学位授权点，7个博士后科研流动站、2个博士后科研工作站。设有农业部俄语培训中心，生物学设有教育部国家理科基础科学研究和教学人才培养基地。现有全日制在校生18 516人，其中研究生3 061人，本科生15 873人，外国留学生137人。建校至今，已累计培养各级各类学生10万多人，其中既有一批站在世界科技前沿的“创新型”人才，也有一批遍布全国的“创业型”人才，更有一大批活跃在黑龙江省和全国农业生产第一线的“落地型”人才。 学校以“北方现代农业”和“北方寒地农业”为科研特色，紧紧围绕国家特别是黑龙江省农业科技发展重点、热点及难点问题开展科技攻关。设有2个国家级研究中心（国家乳业工程技术研究中心、国家大豆工程技术研究中心），9个省部级研究中心，17个省部级重点实验室，其中乳品科学教育部重点实验室是黑龙江省省属院校中首个教育部重点实验室。建校至今，学校承担的各类课题先后获得省部级以上奖励300余项，其中国家自然科学奖、发明奖和科技进步奖26项。 学校以“立足龙江，服务‘三农’，发挥优势，积极服务”为办学宗旨，以贡献求支持，以支持促发展，为黑龙江省特别是农村经济社会发展做出了重要贡献。先后6次获得黑龙江省省长特别奖和重大科技效益奖，连续17次被中宣部、教育部、团中央授予“社会实践先进集体”荣誉称号，3次获得黑龙江省“振兴经济奖”，并被授予黑龙江省“小康建设红旗集体”荣誉称号。 学校坚持开放办学，已先后与俄罗斯、日本、韩国、美国、加拿大、澳大利亚、爱尔兰等国家的52所高校及科研单位建立了联系，广泛开展国际交流与合作，是国内最早与俄罗斯开展联合办学的高校之一，已初步形成了“以东北亚为主、博采众长”的国际交流特色。 学校具有良好办学条件。占地面积万平方米，总建筑面积万平方米，教学科研仪器设备总值亿元，图书馆藏书万册（其中电子图书万册）。2000年被教育部批准开展现代远程教育，是全国首批31个试点高校中唯一的地方院校。主办期刊《东北农业大学学报（自然科学版）》、《东北农业大学学报（社会科学版）》、《东北农业大学学报（英文版）》、《中国马铃薯》、《饲料博览》、《中国乳品工业》、《乳品与人类》、《渔业经济研究》、《大豆科技》在国内外公开发行。 学校积极推动“三个文明”协调发展，党建、思想政治工作和精神文明建设成效显著。1996年被省委组织部、宣传部、省高校工委和省教委命名为“先进党组织”，1998年获省级“文明单位”称号，2000年被授予全国学校民主管理先进单位、全国先进工会，2003年获全国“五一劳动奖状”。 新世纪中的东北农业大学，将紧紧抓住国家“教育优先发展”和黑龙江省建设“高教强省”的有利时机，秉承“博学笃行，明德亲民”的校训，继承“艰苦奋斗，自强不息”的精神，弘扬“勤奋、求实、奉献、创新”的校风，满怀信心地向着“国际知名、国内同类院校一流、具有我国北方现代农业特色的多科性、研究教学型和开放式大学”奋进！
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农业经济是我国国民经济基础，它的发展也是国民经济发展的基础。下文是我为大家蒐集整理的关于的内容，欢迎大家阅读参考! 篇1 浅谈电子商务在农业经济中的应用 摘要：随着电子商务的兴起与发展，对我国农业经济的促进作用不言而喻。但是现实中，电子商务在农业中的应用现状不容乐观。文章首先对电子商务在我国农业经济中的应用现状进行了简单的介绍，之后分析了电子商务在农业经济应用中存在的问题，最后针对这些问题给出了电子商务在农业经济中运用的对策。 关键词：农业经济;电子商务;运用对策 自1994年中国农业资讯网和中国农业科技资讯网开通以来，表明电子商务已经进人我国农业经济领域。电商给农业经济的发展给予了很大的平台，在农业产品的交易有很大的帮助，可以处理大量的农业产品，促进着我们国家农业经济的发展。 1电子商务在我国农业经济中的应用现状 随着我国电子商务的迅速发展，也一定程度上促进了农业经济的发展。国家不但建立了部分综合农业资料库，并且研发了和各类实用的应用系统和软体，其中仅中国农业资讯网，其联网使用者就已经达到3000多家。而且，仅中国大陆的农业网站就达到7000多家，如果加上港澳和台湾地区，涉农网站中国可排世界前十。与之相对应的，是中国农村网民的异军突起，目前，中国农村网民在1亿左右，他们都将通过农业电商平台直接受益，这是值得可喜的一面。但是就目前农业电子商务的发展情况来看，相当多的农业电子商务网站还处于亏损状态，农民不能够很好的利用网际网路销售自己的产品，资讯不对称的问题仍没有解决[1]。电子商务对农业经济的促进作用还没完全被发挥出来。 2电子商务在农业经济应用中存在的问题 农村基础设施落后 在我们国家城镇的网际网路建设方面，明显高于农村，城镇居民上网的时间也比农村居民多，这就使城镇居民对农业经济上的了解多过农村居民。农村居民对网际网路的使用少，纠结其主要的原因是因为农村基础设施的落后，资讯化基础设施太过薄弱[2]。很多农民不想花钱去上网了解，也不想买电脑，还有部分农村地区依然没有引入光纤，电话线上网的速度受到很大的限制，上网的体验受到很大的影响。更有一些贫困的地区，电话线都没有引入，农民上网也是很大问题。 农产品标准化弱 农业经济中电子商务多是利用，图片、声音、文字等等这些形式来对农产品资讯进行传递。虽说这些资讯对于我们来说没有十分明确的定义，看起来也很模糊，但是 *** 必须要给出一定的标准来对农产品做出规范。虽说目前我们国家对农产品还是有标准的，只是标准太低，远远不能满足如今电子商务的需求。比如在蔬菜方面，目前制定出新鲜蔬菜商品质量标准的菜种也就几十种，远远不能满足市场的需要。 3电子商务在农业经济中运用的对策 加强对农村资讯化建设的提升 农村资讯化建设方面，首先需要 *** 加强对农村资讯化建设的投资，尽快实现宽频化为村民家庭。同时，有必要加强宣传和指导，使广大农民了解网际网路，学习使用网际网路，为农民提供资讯科技培训机会，让农民指导网际网路对农业经济的影响。例如，在条件允许的农村地区， *** 可以投资建立综合农业服务中心，并派人为农民提供资讯服务。不仅要传达实用的农业资讯，还要关注电子商务的运作如何引导农民。此外， *** 应进一步完善农业科技应用系统和相关资料库资源，使农户实现资源共享，完成农村资讯化建设[3]。 加快制定农产品的行业标准 目前，我国农产品质量标准化程度低。所以，包括农产品的质量标准体系、包装标准体系和品牌管理等，都需要尽快制定相关的标准。使农产品从新品种的选育，到播种、收获、加工整理、包装上市都有一套严格的标准。加快农业产业结构调整，提高农业产业化程度。农业产业化发展的一个重要内容是农业产业结构的调整和升级。各级 *** ，特别是县、乡 *** ，要根据各乡镇不同的实际情况给予分类指导，提出不同的发展方向和不同的发展模式，因地制宜地实行农业产业结构的调整和升级，实行农业产业化发展。 参考文献： [1]王海霞.电子商务在我国农业发展中的应用分析[J].中国新技术新产品，200817：151. [2]朱君璇.新农村建设视角下的我国农业电子商务发展策略[J].农业经济，200811：93-94. [3]汪泉.我国农业电子商务的SWOT分析及应对策略[J].北京农业职业学院学报，20066：18-22. 篇2 浅谈乡镇农业经济发展形势及建议 摘要：随着我国经济的快速发展，经济全球化的发展速度也越来越快，乡镇农业经济的发展在我国占据了很大的地位，所以随着经济的发展国家对于乡镇农业的经济发展也越来越重视，所以我们有必要对当今乡镇农业经济发展的具体形势和发展过程中所存在的一系列问题进行分析，并且就相关存在的问题提出相应的处理、改进措施也是非常有必要的，文章对乡镇农业经济发展形势进行详细的阐述，并且就甘肃定西中药材的发展情况作为结合点具体的就乡镇农业发展过程中的发展形势与发展中存在的问题进行细致的探讨。 关键词：乡镇农业;经济发展;形势;发展问题 1乡镇农业经济发展形势 在我国，农业占据着非常大的分量，可以说它是我国的生产力，它可以保证正常的人民生活，成为了推动我国经济发展的一大支柱，所以怎样加强乡镇农业经济的发展是非常重要的。我们以甘肃省定西市中药材产业为突破点对乡镇农业的发展形势进行分析。近年来，由于定西市委、市 *** 依据全市中药材的道地特征和种植规模优势、品种品质优势、规模仓储优势、加工增值优势，提出将定西打造成“中国药都”，并将中药材产业确定为战略主导产业力促发展，使中药材基本完成了产业聚集和规模扩张的历史性跨越，开始步入标准化种植、规模化贮藏、精细化加工、市场化营销发展阶段。定西中药材的产业发展越来越顺利。 乡镇农业经济环境发展的优化 随着我们国家的改革开放，很多产业受到了极大的发展，特别是农业经济也得到了非常大的发展，而这其中的发展也包括两个层面的具体的发展：首先是在农业生产中所使用的水利设施的支援和成立得到了非常大的改善，在农业生产时经常会发生旱情，如果不能及时提供水源会大大降低农业植被的产量，对农民的经济收入产生极大的影响，对于水利设施的改善能将这个问题进行妥善的解决，防止出现旱灾。另外，乡镇在加强建设农业水利设施的同时，还必须对乡镇人民使用水资源的安全度进行改进，同时为提高乡镇人均的业余生活，大力举办丰富多彩的娱乐活动，从而最大限度的促进乡镇农业经济的发展。第二个方面就是伴随着科技的发展，计算机技术在农业经济的发展中起到了越来越大的作用，使得越来越多的乡镇群众懂得了如何利用科技促进农业经济的发展，同时也使得乡镇的相关工作人员的整体素质得到相应的提高，这对于我们国家乡镇农业经济的发展的宣传工作是非常有利的，同时我们国家也对乡镇农业经济存在的一些问题进行了严格的整顿，创造了良好健康的经济发展环境。 乡镇农业经济增长方式的优化 随着经济的发展，越来越多的群众开始对乡镇农业经济具体的发展观念发生了改变，一方面是农产品开始变得多种多样，并且精品农作物的生产逐渐将普通农作物的种类进行替代，大大提高了农业的综合生产效率。另一方面就是对于农业资源的利用情况有了改进，对农业资源的利用率大大提高。 乡镇农业经济结构的优化 乡镇农业的发展方向逐渐朝着多元化、合理化的方向发展。同时乡镇农业劳动力的结构也发生了相应的变化，很多乡镇劳动力开始进入乡镇农业企业进行工作，这样就使的乡镇农业劳动力结构得到了非常好的优化。同时也使得整个乡镇的农业经济结构得到了很大的优化，促进了经济的良好发展，同时提高了人们的经济收入。 2乡镇农业经济发展存在的问题 乡镇企业的经济近年来由于国家的支援，发展的速度是非常快的，但是在其发展的过程中也伴随着很多大大小小的问题，我们来进行具体的分析。 乡镇农业经济发展观念落后问题 随着我国经济的发展，国家对乡镇农业经济的重视，使得很多地方的乡镇农业经济得到了发展，但是在一些偏远落后的地区还是对乡镇农业经济的发展认识不足，导致了经济发展缓慢甚至停滞不前。还有人们的认识程度不够，只是重视自己这个小家庭的经济收入，对于国家整个农业经济的发展关心甚少。另外，有的乡镇经济文化非常的落后，这样就使得他们对先进的农业技术接受理解能力较差，种种原因造成了当地农业经济发展缓慢。 乡镇农业人员素质问题 农业生产人员的综合素质对于农业的发展是非常重要的，但是通过相应的调查我们发现很多乡镇农业人员的综合素质普遍较低，这就大大影响了乡镇农业经济的发展。 乡镇农业经济基建设施不足问题 乡镇农业生产的设施不完善也是直接阻碍农业经济发展的重要因素之一，有些偏远地区的农业基础设施比较落后，严重的影响了当地农业经济的发展。 3乡镇农业经济发展的措施 转变乡镇农业经济发展观念 由于有些地区乡镇农业经济发展非常的观念落后的地区，所以想要促进当地的乡镇农业的经济发展，首先就是要将当地对乡镇农业经济发展的观念进行改变，必须认清当地的经济想要获得长足的发展就必须重视农业经济的发展。 提高乡镇农业人员的综合素质 农业人员的综合素质对于乡镇农业经济的发展起到了非常重要的决定性作用，所以想要促进经济发展还应该将农业人员的综合素质进行提高，还要在这些农业从业人员中进行着重的培养，培养出一部分具有较高综合素质的技术人员，带动整个乡镇的经济发展。 加强乡镇农业基建建设 对某些乡镇地区因基建不足而影响农业经济发展的情况来说，首先要加强该地区的水利设施建设，对于农业生产所需的各类机械装置要保证供给，并且要在农产品销售前进行深加工，将普通的产品原材料加工成有独特的特色的成品，从而将农产品具有的经济价值提高，将乡镇农业经济发展的能力进行最大限度的增强。 4结语 综上所述，当前我国乡镇农业经济的发展形势从主体上看是比较乐观的，但是其中也存在很多问题，相关部门必须对此严格重视，并且积极采取措施，保证乡镇农业经济的健康发展。
《农林经济管理学报》非核心；《农业技术经济》中文核心+CSSCI；《人民黄河》中文核心；《水利经济》非核心；《中国科学院院刊》非核心；《自然资源学报》中文核心+CSCD；《中国软科学》中文核心+CSSCI；《中国人口.资源与环境》中文核心+CSSCI；《中国农村经济》中文核心+CSSCI；《中国水利》非核心；《地理研究》中文核心+CSCD；《农业环境与发展》非核心；《管理评论》中文核心+CSSCI；《资源科学》中文核心+CSSCI+CSCD；《节水灌溉》中文核心；《水利水电科技进展》中文核心+CSCD以上刊物均无EI检索，但是有些刊物为一级学报，质量较高。
如果通过终审了一般上稿没问题了但是每个期刊都有它用稿的周期的它都会一期压着一期往后推所以可能是你的稿子排版到后面的期档了不要急可以电询一下耐心等待一下吧祝贺你上稿希望对你有帮助希望获得满意答案
有位审稿人拒绝审稿。物理学报编辑复审之后外审是有位审稿人拒绝审稿，外审和复审都是期刊审稿的主要环节，一般期刊正常的审稿流程是初审、外审、复审，初审通常由杂志社编辑完成，外审也叫专家审，是由外部专家学者完成的。
我的也是，什么情况？？、
说明你的论文与相关专业有所偏离，专家认为不适合在该期刊发表，因此拒绝审稿。
是刘梅娟教授噢，她是渐江农林科技大学的博士生导师。浙江农林大学会计硕士（MPAcc）中心执行主任、工商管理学科学术带头人，浙江省高校中青年学科带头人，浙江省会计学会林业分会副会长兼秘书长，中国会计学会会员。长期致力于会计理论、资源与环境会计、森林碳汇会计、生物资产会计等方面的教学和科研工作，主要承担本科生的《基础会计》、《成本会计》、《管理会计》等课程的教学工作。先后主持国家社科基金、教育部人文社科规划基金、浙江省自然科学基金、浙江省哲学社会科学规划基金、浙江省科技厅软科学项目、浙江省高校优秀青年教师资助计划项目等多项课题的研究工作，参与国家自然科学基金、国家社会科学基金、国家林业局课题、浙江省自然科学基金、浙江省哲学社会科学规划课题、浙江省林业厅项目、福建省林业厅软科学项目等科研课题10余项。近年来在《农业经济问题》、《林业科学》、《财务与会计导刊》、《北京林业大学学报》（人文社科版）、《浙江农林大学学报》、《审计与经济研究》、《世界林业研究》等重要学术刊物上发表学术论文40余篇，其中一级刊物5篇，出版学术专著3部，其中独著1部。
西北农林科技大学的院校代号即院校代码为10712。
10712是西北农林科技大学院校的代码，教育部为高校编排的代码有5位（此代码全国通用），各省教育考试院为高校编排代码有4位（此代码一般作填报高考志愿用，同一所高校在不同省份代码也不一样），由于高校办学情况每年都有变动，所以高校代码也有变化。
学校简介
西北农林科技大学（NorthwestA&FUniversity）简称西农或西北农大。西北农林科技大学坐落于中国农科城陕西杨凌，是中华人民共和国教育部直属全国重点大学、中央直管32所副部级建制重点大学之一，世界一流大学建设高校、“985工程”、“211工程”重点建设高校，入选国家“111计划”、“2011计划”、卓越农林人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、全国深化创新创业教育改革示范高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家大学生创新性实验计划，教育部“援疆学科建设计划”40所全国重点大学之一，由教育部与中国科学院、农业部、水利部、国家林业局等16个部委和陕西省共建，是中国西北地区现代高等农业教育的发源地，也是全国农林水学科最为齐备的高等农业院校，葡萄酒专业稳居全国第一。
学校前身是创建于1934年的国立西北农林专科学校及后来相继在杨陵建立的相关科教单位。1999年9月，经国务院批准，同处杨凌的原西北农业大学、西北林学院、中国科学院水利部水土保持研究所、水利部西北水利科学研究所、陕西省农业科学院、陕西省林业科学院、陕西省中国科学院西北植物研究所等7所科教单位合并组建西北农林科技大学。截至2022年3月，学校占地5657亩，下设研究生院和28个学院（部、所）、74个本科专业；有14个博士后流动站，16个一级学科博士点，28个一级学科硕士点；有7个国家重点学科，2个国家重点（培育）学科；教职工4300多人，专职院士4人。
校史沿革
合并前
西北农业大学
前身是国立西北农林专科学校，创建于1934年。1932年秋，“筹建建设西北专门教育委员会”成立，于右任等人为筹备委员；同年十二月，该委员会改名为“建设西北农林专科学校筹备委员会”，于右任、张继、戴季陶3人被共推为常务委员，朱家骅、杨虎城、邵力子、辛树帜等十五人为筹备委员，学校筹备工作开始。
1933年3月，筹备委员会共推于右任先生为国立西北农林专科学校校长。1934年4月20日，国立西北农林专科学校7层教学大楼奠基，这标志着中国西北地区第一所高等农业学府成立。1936年7月，筹委会结束工作，辛树帜被任命为校长。
1938年7月，奉教育部令，与国立西北联合大学农学院、河南大学农学院畜牧系合并，成立国立西北农学院。1941年开始招收研究生。国立西北农学院解放后更名为西北农学院。1949年5月20日，王震将军率部解放武功，学校又回归人民的怀抱。1985年经原农牧渔业部批准，学校更名为西北农业大学。1999年9月并入西北农林科技大学。
西北林学院
前身是原西北农学院森林系，成立于1934年。1979年从西北农学院分出，成立西北林学院；由林业部与陕西省双重领导，以林业部为主。1999年9月并入西北农林科技大学。
中国科学院水利部水土保持研究所
中国科学院1954年决定筹建西北农业生物研究所，所址选定为陕西武功。1955年定名为中国科学院西北农业生物研究所，先后更名为中国科学院西北生物土壤研究所、中国科学院西北水土保持生物土壤研究所、"中国科学院西北水土保持研究所、中国科学院水利部西北水土保持研究所。
1995更名为中国科学院水利部水土保持研究所。1998年被中国科学院确定为首批启动的国家知识创新工程试点单位之一。1999年9月并入西北农林科技大学。
水利部西北水利科学研究所
1940年西北农学院与中央水工实验所（后称中央水利实验处）合办武功水工实验室。1952年扩建为西北水工实验所。之后，先后更名为西北水利科学研究所、陕西省水利科学研究所、水利部西北水利科学研究所、陕西省水利科学研究所、水利部西北水利科学研究所。1999年9月并入西北农林科技大学。
陕西省农业科学院
前身是西北农业科学研究所，于1952年由西北军政委员会农林部筹建成立。1954年隶属农业部。1958年改由中国农科院、陕西省农林厅双重领导，更名为中国农业科学院陕西分院。1973年划归陕西省农牧厅领导，更名为陕西省农林科学院。1983年定名为陕西省农业科学院。1999年9月并入西北农林科技大学。
陕西省林业研究所
前身系陕西省林业研究所，成立于1958年，属中国农业科学院陕西分院的一个专业研究所。1980年从陕西省农林科学院分出，成立陕西省林业科学研究所，归省林业厅领导。1998年更名为陕西省林业科学院。1999年9月并入西北农林科技大学。
陕西省中国科学院西北植物研究所
前身系中国科学院1965年组建的综合性植物学专业研究机构-中国科学院西北植物研究所。1970年7月下放陕西省管理。1982年更名为西北植物研究所。1991年实行陕西省与中国科学院双重领导体制，更名为"陕西省中国科学院西北植物研究所"。1999年9月并入西北农林科技大学。
合并后
1999年9月11日，由共处陕西杨凌的原西北农业大学、西北林学院、中国科学院水利部水土保持研究所、水利部西北水利科学研究所、陕西省农业科学院、陕西省林业科学院、陕西省中国科学院西北植物研究所等7个教学、科研单位合并组建为西北农林科技大学。
2003年8月，教育部批准学校试办研究生院。
2004年6月，进入国家"985工程"建设序列。
2005年，进入国家"211工程"建设序列。
2007年6月，教育部正式批准学校建立研究生院，校长孙其信教授兼任研究生院院长。9月，首批入选国家大学生创新性实验计划实施高校。
2009年，教育部和农业部共建西北农林科技大学。
2010年，教育部和国家林业局共建西北农林科技大学。
2012年9月，首批入选国家级大学生创新创业训练计划实施高校。
2017年9月，西北农林科技大学入选国家“双一流”建设高校。
2020年5月，西北农林科技大学综合素质教育学院成立。
2020年7月，入选第二批高校国家知识产权信息服务中心建设名单。
2021年5月15日，成为高等农林院校课程思政联盟理事会员单位。
2021年9月30日，西北农林科技大学首个学生学业发展指导中心在葡萄酒学院成立。
2022年2月，入选国家第二轮“双一流”建设高校。3月，入选“基础学科招生改革试点”（强基计划）。
2022年4月，由西北农林科技大学和陕西省高级人民法院联合设立的“种业知识产权司法保护基地”在西北农林科技大学揭牌。
2022年5月16日上午，陕西省孔子学院联盟成立大会在西安外国语大学举行。西北农林科技大学等七所院校组成联盟首批理事成员单位。
院系专业
截至2020年3月，学校下设26个学院（系、所、部），71个本科专业。
2022年2月，学校新增农业智能装备工程专业、智慧水利专业、智慧林业专业。
重点学科
世界一流学科建设学科：农学。
国家重点学科：植物病理学、土壤学、农业水土工程、临床兽医学、果树学、动物遗传育种与繁殖、农业经济管理。
国家重点（培育）学科：作物遗传育种、农业昆虫与害虫防治。
截至2019年5月，学校拥有国家级特色专业12个、国家级卓越农林人才教育培养计划改革试点专业8个、国家级实验教学示范中心3个，国家级虚拟仿真实验教学中心2个、国家级人才培养模式创新实验区3个、国家级精品课程12门、国家级精品视频公开课4门、国家级精品资源共享课8门、国家级双语示范课程1门、省级人才培养模式创新实验区9个、省级实验教学示范中心14个、省级精品课程50门。
国家级特色专业：农学、植物保护、园艺、动物科学、动物医学、林学、水土保持与荒漠化防治、农业水利工程、食品科学与工程、生物技术、生物科学、农林经济管理。
国家级卓越农林人才教育培养计划改革试点专业：农学、植物保护、设施农业科学与工程、动物科学、动物医学、林学、农业机械化及其自动化、农林经济管理。
基础学科拔尖学生培养计划基地（2020年度）：1个。
师资力量
截至2020年3月，学校拥有教职工4535人，其中专任教师2236人，正高级专业技术人员619人，副高级专业技术人员1310人。有中国科学院院士2人，中国工程院院士4人，双聘院士11人；国家人才项目专家39人；国家杰出青年科学基金获得者8人，优秀青年基金获得者8人；国家百千万人才工程入选者12人，新世纪优秀人才支持计划入选者64人；陕西省人才计划入选者42人，学校“特聘教授”12人，国家教学名师2人；国家级教学团队5个，省级教学团队23个。
学科建设
截至2020年3月，学校拥有14个博士后流动站，16个博士学位授权一级学科，27个硕士学位授权一级学科，1个专业博士授权类别，12个专业硕士授权类别。
截至2019年5月，学校拥有1个世界一流学科建设学科，7个国家重点学科和2个国家重点（培育）学科。
博士后
博士后科研流动站：作物学、园艺学、植物保护、农业资源与环境、农林经济管理、农业工程、生物学、畜牧学、兽医学、林学、食品科学与工程、水利工程、环境科学与工程、草学。
教学成果
2014-2015年，学校获得国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果特等奖2项，省级教学成果一等奖1项，省级教学成果二等奖5项。
科研机构
截至2019年5月，学校拥有2个国家重点实验室、1个国家工程实验室、3个国家工程技术研究中心、3个国家野外科学观测研究站，72个教育部、农业农村部、水利部、国家发改委或陕西省等省部级重点实验室及工程技术研究中心。
国家重点实验室：旱区作物逆境生物学国家重点实验室、黄土高原土壤侵蚀与旱地农业国家重点实验室。
国家工程实验室：旱区作物高效用水国家工程实验室。
国家工程技术研究中心：国家节水灌溉杨凌工程技术研究中心、国家杨凌农业生物技术育种中心、国家杨凌农业综合试验工程技术研究中心。
国家野外科学观测研究站：陕西秦岭森林生态系统国家野外科学观测研究站、安塞农田生态系统国家野外科学观测研究站、陕西长武农田生态系统国家野外科学观测研究站。
科研成果
截至2019年5月，合校以来，学校累计获得国家级科技奖励42项，其中主持完成国家级科技进步奖16项；主持完成省部级科技成果一等奖79项；获陕西省科技进步最高成就奖1项。获国家授权发明专利1421件；审定动植物新品种547个。发表SCI、EI、SSCI论文21627篇，其中2018年第一署名单位SCI、EI、SSCI论文2814篇。
学术资源
馆藏资源
截至2019年5月，学校图书馆馆藏印刷本图书万册，电子图书万册。截至2016年底，图书馆馆藏纸质资源总量达到万册，其中中外文图书共万册，中外文期刊合订本万册，学位论文万册，资料等万册。可使用的数据库总量为144个（其中馆购数据库140个，自建数据库4个）。在订购的140个不同类型数据库中，中外文图书数据库为8个，中外文期刊数据库42个，多媒体数据库38个，文摘索引数据库11个，学位论文4个，综合性搜索平台13个。
学术期刊
截至2019年5月，学校有各类期刊20种，其中高校学报类期刊3种，学术（研究）类期刊12种，技术类期刊5种。按照主办单位划分，学校主办期刊17种，水保所主办期刊3种，分别是《水土保持学报》、《水土保持通报》、《水土保持研究》；按照上级主管部门划分，教育部主管的期刊16种，陕西省林业厅主管的期刊1种，中国科学院主管的期刊3种。
期刊名称：《西北农林科技大学学报（自然科学版）》《西北农林科技大学学报（社会科学版）》《西北植物学报》《干旱地区农业研究》《昆虫分类学报》《麦类作物学报》《西北林学院学报》《西北农业学报》《陕西农业科学》《水利与建筑工程学报》《水资源与水工程学报》《北方蚕业》《陕西林业科技》《家畜生态学报》《动物医学进展》《畜牧兽医杂志》《西北农林科技大学学报（自然科学版）》1936年正式创刊，曾用刊名《西北农学院学报》、《西北农业大学学报》。是全国综合性农业科学核心期刊、中国科学引文数据库核心期刊、中国科技核心期刊、中国科学引文数据库农林类核心期刊、中国自然科学核心期刊、中国农业核心期刊、中国期刊方阵双效期刊，被英国《国际农业与生物科学研究中心》（CABI）、英国《农业与生物科学研究中心文摘》（CAB Abstracts）、《日本科学技术振兴机构中国文献数据库》（JSTC）、俄罗斯文摘杂志（P*AJ）、中国科技期刊引证报告（CJCR）、中国知网（CNKI）、万方数据等中国国内外多家权威数据军和文摘期刊固定转载和收录。主要设有农业科学、动物科学与动物医学、植物保护、资源环境科学、林业科学、生命科学、园艺科学、食品科学等栏目。《西北农林科技大学学报（社会科学版）》创刊于2001年，是由中华人民共和国教育部主管、西北农林科技大学主办的学术刊物。2014年12月，该刊成为中国原国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊。设有“三农”问题研究、经济与管理学研究、旅游业发展研究、哲学、政治、法学、社会学、语言文学研究、西部大开发研究，历史学、中外文化研究等栏目。是CSSCI中文社会科学引文索引（2017-2018）来源期刊、北京大学《中文核心期刊要目总览（2014年版、2017年版）》来源期刊、中国人文社会科学核心期刊、RCCSE中国核心学术期刊，被美国剑桥科学文摘（CSA）、中国核心期刊（遴选）数据库、中国期刊全文数据库、中文科技期刊数据库、中国学术期刊综合评价数据库收录。
合作交流
2021年12月30日，全国乡村振兴高校联盟在中国农业大学国际会议中心成立，经42所成员高校共同推选，西北农林科技大学担任副理事长单位。
所获荣誉
2017年9月，入选国家首批“双一流”建设高校。
2021年12月9日，葡萄酒现代产业学院入选首批现代产业学院公示名单。
2022年2月，入选国家第二轮“双一流”建设高校。
2022年3月，入选陕西省2021年度“双百工程”先进单位拟表彰名单。
2022年4月，西北农林科技大学果树病害病原生物学及综合防控科研团队荣获第20届“陕西青年五四奖章集体”称号。
农林经济管理学报好投。根据查询相关信息显示，《农林经济管理学报》系主要刊载农林经济政策与理论，反映农林经济管理前沿动态和研究成果的学术，投稿初审很快。
问题一：请教什么是一类期刊，二类期刊，三类期刊 希望能帮到你，满意请采纳喔~ 一类期刊是国家级的核心期刊，二类的是除国家级核心期刊之外的其它核心期刊，三类的就是普通期刊，每个地方的分类不太一样。 一般期刊等级的划分 ? 按期刊的主管部门分级 ? 期刊是否公开出版分级 ? 以期刊质量分级 期刊分级的级次和称谓 期刊分级的主要目的是为了从所有的期刊中提取突显少数优秀的重点期刊，故一般分级层次不多，大多为2--3级，少数在4级以上。如： 2级：核心期刊--非核心期刊 来源期刊--非来源期刊 3级：国家期刊奖--国家期刊奖提名奖--非获奖期刊（以获奖与否划界，也可看作是2级） 一级期刊--核心期刊--其它期刊 一级期刊--二级期刊--三级期刊 4级：全国高校社科学报双十佳--全国高校社科学报百强--全国高校 优秀社科学报--其它社科学报 一等奖--二等奖--三等奖--未获奖 期刊级次的称谓有很多种,主要有： （1）按主管部门划分为全国性期刊和地方性期刊。 （2）按是否正式出版分正式期刊和非正式期刊。 （3）核心期刊，如《中文核心期刊要目总览》。 （4）称一级期刊、二级期刊、三级期刊（如四川省第二次期刊质量考评，评定1998年全省期刊质量为一级期刊179种，二级期刊93种，三级期刊6种）。 （5）优秀期刊（如1999年社科院举行的期刊评奖活动中，《文学遗产》等八种刊物被评为“优秀期刊”）。 （6）一等奖、二等奖、三等奖，如1992年国家科委、中宣部、新闻出版署联合举办的首届全国优秀期刊评比中，设优秀期刊一、二、三等奖。 （7）十佳期刊，如江苏省社科类十佳期刊，首届全国高校社科学报双十佳。 （8）来源期刊，如中国科学引文数据库来源期刊。 （9）国内权威刊物，如《湖南大学校定国内权威刊物目录》。 （10）重要学术期刊，如《湖北大学一级和重要学术期刊目录》。 由于给期刊定级的机构、院校很多，定级的出发点、目的和标准各不相同，期刊分级的称谓也就显得五花八门。需要指出的是，由于期刊的主办者越来越重视期刊分级的结果,对分级中获得的好成绩往往在刊物醒目位置予以标注，而称谓的复杂多样使得读者难以辨明。如“优秀期刊”，在某次定级中可能是最高级别，而在另一个定级中可能是第二级或第三级，最典型的如全国高校社科学报评奖，在“优秀学报”上还叠着两级，分别是“百强”（第二级）和“双十佳”（第一级）。而“核心期刊”的标注方式竟有19种之多，出处不一但又未标明，读者很难弄得明白 问题二：什么是一类期刊和二类期刊? 请参考： 邯郸学院中文学术期刊分类认定意见 （自然科学部分） 一类期刊： 科学通报（中国科学院）、中国科学（中国科学院） 二类期刊： 1. 综合类：自然科学进展 2. 数学类：数学学报、数学进展、数学年刊、应用数学学报、高校应用数学学报 3. 物理学类：物理学报、高能物理与核物理、天文学报、半导体学报、金属学报 4. 化学类：化学学报、高等学校化学学报、化工学报 5. 生物类：植物生理与分子生物学学报、动物学报、遗传学报、生物化学与生物物理学报 6. 地理类：地理学报、地理研究、地理科学 7. 计算机技术类：计算机学报、软件学报、计算机研究与发展 8. 电子、电工、自动化类：自动化学报、电子学报、电工技术学报 9. 材料科学类：无机材料学报、中国稀土学报、材料研究学报 10. 体育类：中国运动医学杂志 三类期刊： 1. 综合类：中山大学学报（自然科学版）、清华大学学报（自然科学版）、复旦学报（自然科学版）、武汉大学学报（理学版）、南京大学学报（自然科学版）、东北大学学报（自然科学版）、北京大学学报（自然科学版）、北京师范大学学报（自然科学版） 2. 数学类：数学物理学报、应用概率统计、应用数学和力学、工程数学学报、数学研究与评论、系统科学与数学、计算数学 3. 物理学类：中国激光、原子与分子物理学报、物理学进展、天文学进展、光学学报、计算物理、物理 4. 化学类：分析化学、化学通报、应用化学、物理化学学报、无机化学学报、有机化学、高分子学报、分析试验室、色谱、硅酸盐学报、光谱学与光谱分析 5. 生物类：昆虫学报、微生物学报、实验生物学报、生物工程学报、生态学报、水生生物学报 6. 地理类：自然资源学报、经济地理、地理科学进展、资源科学、人文地理、中国人口、资源与环境、环境科学、自然灾害学报、地球学报 7. 计算机技术类：小型微型计算机系统、计算机科学、计算机工程与应用、计算机应用研究 8. 电子、电工、信息、自动化：电子与信息学报、信息与控制、电视技术、通信学报、电力系统自动化、电力电子技术 9.材料科学类：功能材料、复合材料学报、人工晶体学报 四类期刊： 1. 上述一、二、三类学术期刊以外的中文核心期刊（须为专业学术、理论、技术性刊物，并以《中文核心期刊要目总览》2004年版为准，北京大学出版社）上发表的学术论文； 2. 在部、省、自治区、直辖市所属重点本科院校学报上发表的学术论文。 五类期刊： 1. 在一般本科院校学报上发表的论文； 2. 被收录在具有“ISBN”书号的国际专业会议论文集的学术论文。 六类期刊： 1. 在一般专业学术性期刊上发表的论文； 2. 被收录在具有“ISBN”书号的国内专业会议论文集的学术论文。 （社会科学部分） 一类期刊： 中国社会科学（中国社科院） 二类期刊： 1. 综合类：社会科学战线、文献（国家图书馆）、国外社会科学 2. 哲学类：哲学研究（中国社科院哲学所）、马克思主义研究（中国科院马列主义所）、自然辩证法通讯（中国科学院） 3. 社会学类：社会学研究（中国社科院社会学所）、统计研究、人口研究、中国人口科学（中国社科院人口所）、世界宗教研究（中国社科院宗教所）、民族研究 4. 管理学类：中国行政管理、管理世界（国务院发展研究中心）、企业管理（中国企业管理学会、国家经贸委） 5. 政治学类：政治学研究（中国社科院政治学所）、求是、世界经济与政治 6. 法学类：法学研究（中国社科院法学研究所） 7. 经济学：经济研究、经济学动......>> 问题三：请教什么是一类期刊，二类期刊，三类期刊 国内目前没有给期刊分级的权威标准。但是可以看几个指标。如果被北大出版的《中文核心期刊要目总览》确定为核心期刊，或被中国国家科技部确定为科技论文统计源期刊，或被南京大学编辑的中文社会科学期刊引文索引确定为源期刊，一般可成为国内的核心期刊；有些也按期刊的出版机构划分。但是要想确定为一级（国家级），最基本的条件应该是全国性机构（学会、协会）出版的期刊。你提供的杂志算为省级期刊，或你说的二级期刊较为合适。 问题四：什么是CN类刊物? CN期刊为我国目前鉴定期刊真伪的唯一标准。即国家新闻出版总署正式批准出版的期刊都应具备CN刊号。 九品论文 问题五：期刊类型是指什么 期刊可以从不同角度划分类型。大致有以下几种划分角度： I、按期刊的载体分：印刷型、电子型、缩微型等。 2、按内容、用途分：学术性期刊(有学报、公报、通报、会志、汇刊等)；科普性期刊；技术性期刊；情报性期刊；检索性期刊(文摘、题录、索引等)；工具资料性期刊(统计资料、要人传记、时事纪要等，)；行业性期刊。 3、按出版机构分：学术团体；大专院校； *** 机构；公司企业；商业机构；科研部门等。 4、按文种分：中文期刊；外文期刊。 5、按刊期分：定期(周刊、旬于U、半月刊、月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊等)；不定期； 6、按期刊文献级别分：一次文献期刊(又称一级文献)，如：公报、会报、会志、学报和江刊等；二次文献期刊(又称二级文献)，指书目、索引、文摘、题录等；三次文献期刊(又称三级文献)，如述评、综论、评论和进展报告等。 问题六：论文发表怎么看期刊的级别？什么是三类期刊，几类期刊的划分标准是什么？ 按新闻出版总署的相关规定，期刊没有级别之分；而我们目前大多参照的分类标准是由各机构和主管部门根据自身情况对期刊所进行的划分，每一个地区或者同一个地区不同的职能机构对期刊的认定标准都不同，所以了解几类期刊，请直接向其所在单位了解。 问题七：什么是c类期刊 你们学校或单位，根据省里的规定，再结合自己的实际情况，一般是按照研究领域的专业性，把全国的刊物划分为A、B、C类，和你们研究领域最合适的，就是A类，其次的是B类，再次是C类。刊物的目录，只有你们单位的人事处有，其他地方的规定，对你们来说，是无效的。 问题八：医学论文里，什么是一类期刊，二类期刊，核心期刊，一般期刊。求解。 第一档：跨学科的顶级刊物。包括知名的science，nature，pnas。 这些刊物是面向所有自然科学学科的，发表难度特别大，一般国内学生不太可能发表，差不多都是要看作者在学术圈的影响力足够大才有可能发表，初出茅庐的小毛孩就算写得再好也被拒是经常的。一般来说都是经过美国院士或者英国XX牛人推荐，并且以他的信誉担保才能发表。所以说各位民科看到了吧，真正的学术腐败是在美国，用面子跟资历来卡人。 顺便说下这上面的文章大多是宣传性质的，感觉可参考性不大，其他大神也跟我有同样的观点。这一档次的论文都是几个特别牛的老师一辈子看能不能发一篇。能发一篇你只管开公司数票子就是。 第二档：本学科的综合性刊物rev mod phys，phsy rev letter，phys rev ABCDE。 这个档次的同样对于我们博士生而言很难，但也有人做得到。这上面确实有不少牛论文，可参考性很大。但是一般理论都写的比较深，要读懂很难。如果有幸在这上面一作名义发一篇基本上下辈子混饭不成问题了= = 第三档：本研究方向的顶级会议，顶级刊物。 这个级别的我们一般叫1区，一般来说这个级别是一个博士生能发表的最高级别了，我们所要求发一篇1区才能博士毕业，但是实际上还是有一部分的人只能发个2区，最后拖着拖着也就混毕业的。 在这上面发文章代表有一定的影响力的，一般来说一个研究方向，哪个大学的谁谁谁发了一篇啥啥啥，国内哪些人发过顶会基本上同行都清楚。能发一篇1区区美国top50混个博士后问题不大。 我刚读博时听说身边有博士发这个觉得特别佩服，现在想起来，加把劲我倒也不是做不到。。。 这一档审稿人一般是本领域的超大牛。 第四档：非顶会的SCI会议，刊物 这个级别跟2区还不太一样，有些文章还不算2区，但在评职称好像把这一些都当2区这一档（除非真的是篇用了点trick的垃圾论文）这个级别还是发的比较多的，一般来说连这个档次都发不了，那博士还真毕不了业。我在读研阶段以三作发过一篇。 这档的审稿人一般是一些比较有名气的大学教授吧，这个档次的审稿人还是认识几个，第三档的就高攀不上了。。。 第五档：EI档 一般来说这个档次硕士生发一篇EI才能毕业，但是实在发不了发一篇核心到也能说过去。我读研时也发过一篇。感觉这个档次的论文的贡献度可能不怎么大，但是要求你在做这次研究时从选题，找资料，实验，写作都按照现行科研的规范才能发表。在这上面发文章，也算是一次科研的体验吧。 顺便说下，这个档次的论文也是我老师说的分水岭，我老师见过无数民科，他说最牛的也就发个核心，能发EI的，即使是中文EI的一个也没见过。蒋春暄发的代数几何群也不是EI收录的，但因为是外文刊物，也不知道归到哪一档好，说核心嘛也不是。 吧里各位民科朋友可以挑战，挑战成功了就可以成为中国最牛的民科。 还顺便说下，第五档的论文，很多美国教授不认可，不少美国教授认为SCI以外的论文都是没有审稿的（垃圾）论文，如果你要发前四档的论文最好不要引用第五档的。 第六档：核心期刊 我们一般叫黑心期刊，硕士毕业的最低要求，也是可以评职称的最低档次论文（再低的论文，你发100篇也没用，不认可），我没发过，不好说。感觉很多一般大学的硕士混毕业在上面发。 下面七八九十，十一档是我自己排的，因为这些文章老师不让看。。。 第七档：国家级刊物 这一级别，如果是科研，还真不好说有什么价值，比较烂一点的学校可能要求学生发这级别吧。但是如果不是前沿科研，到还真有不少值得参考，总而言之不太学术。很多都是花钱就能发。 第八档：省级刊物 这个级别。。。。我知道中等数学杂志不错，虽然......>> 问题九：7类和8类期刊是什么? 您好 ，九品论文很高兴为您解答，希望能帮助到您。 论文帮发表 望采纳 划分标准是怎样的？ 问题十：省级期刊属于几类刊物？是三类吗？ 每个地方的划分是不一样的，这个是要看在那里发，还是问问当地的人比较好
主要是看初审主要筛除了一些topic和wtting不怎么受期刊喜欢的文章。真正内容的把关还是在外审阶段。所以说送审后被拒的概率也不小。
楼主后来是什么情况？
30%左右。光学学报送审后的中稿概率在30%左右。
1.社会文化对青年夫妇家庭角色认同的影响，中国青年研究，2008年第10期，CSSCI2.中国人生育观念研究：回顾与展望，人口与发展，2008年第6期，CSSCI3.社会资本与大学生就业关系问题研究，教育发展研究，2009年第17期，CSSCI4.我国第一代独生子女家庭的养老问题研究，人口与经济，2011年第5期，CSSCI5.我国农村独生子女家庭养老问题研究，西北人口，2012年第3期，CSSCI6.独生子女家庭养老责任与风险研究，人口与发展，2012年第5期，CSSCI—2013《中国社会科学文摘》全文转载7.人文社会科学项目研究设计的逻辑与方法，武汉科技大学学报（社科版），2013年第5期—2014《人复印报刊资料》全文转载8.思想政治理论课“两个课堂”实证分析，思想政治教育研究，2014年第4期，CSSCI9.近10年来中国社会学研究进展，北京社会科学，2014年第9期，CSSCI10.我国西部地区人文社会科学学术生产力分布研究，学术界，2014年第10期，CSSCI11.近10年来我国农民工问题研究述评，农林经济管理学报，2014年第5期，CSSCI12.我国计划生育政策的反思与展望，人口与经济，2014年第6期，CSSCI13.中国空巢老人“孤独死”现象研究，北京社会科学，2015年第7期，CSSCI14.农村独生子女父母居住方式及其影响因素分析，兰州学刊，2015年第10期，CSSCI15.贴近与理解：思想政治理论课访谈法教学研究，安徽人民出版社，2013 （参著）
《农林经济管理学报》非核心；《农业技术经济》中文核心+CSSCI；《人民黄河》中文核心；《水利经济》非核心；《中国科学院院刊》非核心；《自然资源学报》中文核心+CSCD；《中国软科学》中文核心+CSSCI；《中国人口.资源与环境》中文核心+CSSCI；《中国农村经济》中文核心+CSSCI；《中国水利》非核心；《地理研究》中文核心+CSCD；《农业环境与发展》非核心；《管理评论》中文核心+CSSCI；《资源科学》中文核心+CSSCI+CSCD；《节水灌溉》中文核心；《水利水电科技进展》中文核心+CSCD以上刊物均无EI检索，但是有些刊物为一级学报，质量较高。