2篇。以第一作者身份，在报考的学科或相近的研究领域发表过2篇SCI或EI收录学术论文。
福州自考毕业论文的成绩由论文写作成绩与答辩成绩综合组成；最后成绩由论文指导老师、论文答辩小组和学院论文答辩委员会（小组）综合评定；成绩按百分制记分。毕业论文成绩在答辩结束后一个月内在福建教育学院网站（）—学历教育—自学考试栏目公布，考生可上网查询，不再另行通知。 自考毕业论文成绩可以采用五种等级记分制评定，由校答辩委员会根据各系答辩小组的评分，最终确定评分等级。自考毕业论文的考试成绩一般是分成：优、良好、中等、及格、不及格这五个级别，与百分制相比较，90分及以上为优秀，89~80分为良好，79~70分为中等，69~60分为及格，59分及以下分数为不及格。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
首先，申请自考论文的条件是“所有课程的考试已及格者方可报名”，只要你符合这个条件，就可以申请论文，论文的申请每年有2次，分别是6月份左右和12月份左右。（具体日期详见各地考办公告）还有的省份是可以提前申请的，如果你只剩下1、2门没通过，同时你能确定剩下的课程在下一次考试之中能很快通过，那就可以提前进行申请。（每个省市规定不同，注意去各自省份登录教育考试院查看相关规定。） 福州自考毕业论文相关事项 1、毕业论文的成绩由论文写作成绩与答辩成绩综合组成；最后成绩由论文指导老师、论文答辩小组和学院论文答辩委员会（小组）综合评定；成绩按百分制记分。 2、毕业论文成绩在答辩结束后一个月内10月15日在福建教育学院网站（）—学历教育—自学考试栏目公布，考生可上网查询，不再另行通知。 3、考生的毕业论文合格后，我院将按照省教育考试院的要求统一录入、报送成绩。考生的合格证书可在福建省教育考试院网查询和下载。考生还必须按当地自考办规定的时间和要求及时申请毕业，以免错过申领毕业证书的时间。 4、考生撰写的论文，文责自负。为避免论文抄袭，需要参加学位申报的毕业生须经过福建师范大学继续教育学院学位办的查重资格审核，要求学生提交专业的查重网站报告。如审查不合格（抄袭率超过30%）须参加重新参加师大组织的论文答辩。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
主要的研究领域为：财政学与预算管理创新、区域经济与区域发展战略、经济学与宏观经济政策、管理学与管理模式创新等。一、代表著作1、走向创业型经济——以创新带动就业政策选择（专著），中国广播电视大学出版社，2010年版.（本书获2011“三个一百”原创图书工程奖）；2、跨越：中国经济战略转型-社会普遍服务体系的构建（专著），中国财政经济出版社，2009（本书获省部级优秀科研成果奖）；3、社会多元复合转型-中国现代化战略选择的基点（专著），中国财政经济出版社，2007（本书获2009“三个一百”原创图书工程奖）；4、高新技术产业：财政政策与发展战略（专著），社会科学文献出版社，2002年；5、社会医疗保险：制度选择与管理模式（专著），社会科学文献出版社，2002年；6、北部湾新区：中国经济增长第四极（与韩康等合著），中国财政经济出版社，2007；7、降低和优化政府成本（与张更华合著），国家行政学院出版社，2008年；7、天津滨海新区 打造创新型国家示范区（主编），新华出版社，2005年12月；8、公共经济（主编），新华出版社，2004年；9、税收经济学（主编），国家行政学院出版社，2005年；10、公共财政学（主编），中央党校出版社，2003年；11、面向二十一世纪的中国税收（主编），国家行政学院出版社，2005年；12、学习型政府（主编），中国环境科学出版社，2002年；13、学习型社会（主编），中国环境科学出版社，2003年；14、学习型企业（主编），中国环境科学出版社，2003年；15、学习型组织（主编），中国环境科学出版社，2003年；16、公共财政简明读本（参编），国家行政学院出版社，2004年；17、财政风险（主编），国家行政学院出版社，2009年。二、代表性的学术论文1.构建社会普遍服务体系完成现代化多元复合转型，人大复印资料《公共行政》转载，【复印期号】2007年03期，【原文出处】《理论与现代化》(津)，2006年4期，第9～14页；2.我国城市经营应注意的问题及关键，人大复印资料《区域经济》转载，【复印期号】2004年06期，【原文出处】《中共福建省委党校学报》(福州)，2004年04期第34～37页；3.我国现代化进程中的多元复合转型特征，人大复印资料【复印期号】2005年07期，【原文出处】《国家行政学院学报（政府管理）》(京)2005年02期第54～57页；4.“中国政府规制目标及效率分析”，人大复印报刊资料《科技管理》，2006年第1期全文转载；5.发展天津滨海新区 打造京津塘科技新干线，人大复印报刊资料（科技管理），2006年1期；6.发展创业型经济 深化经济社会改革[J].国家行政学院学报,2009,(2).7.加快构建社会普遍服务体系[J].国家行政学院学报,2008,(3).8.我国现代化进程中的多元复合转型特征[J]. 国家行政学院学报,2005,(2).9.首届中印经济改革研讨会会议综述[J]. 国家行政学院学报,2008,(5)10.构筑国家产业原创体系走产业创新之路[J]. 中国创业投资与高科技,2005,(7).11.建设京津塘科技新干线 走新型工业化道路[J]. 中国创业投资与高科技,2004,(9).12.立足高新技术 催生产业化发展[J]. 中国经贸导刊,2004,(11).13.立足高新技术 加速产业化进程[J]. 中国创业投资与高科技,2004,(7).14.中国软件服务外包产业的发展现状与战略选择[J]. 宏观经济研究,2009,(6).15.城乡统筹新模式避免“拉美陷阱”[J]. 人民论坛,2008,(24)16.立足内生增长,培育先导产业[J]. 人民论坛,2008,(22).17.加强科技公共投入评估,催生社会能力[J]. 经济研究参考,2008,(45).18.中国财政提供农村社会性公共产品问题研究[J]. 宏观经济研究,2008,(7).19.立足先导产业 迎接全球现代化[J]. 高科技与产业化,2008,(10).20.控制政府成本 提升国家竞争力[J]. 理论与现代化,2006,(2).21.我国乡镇财政困难的成因及对策[J]. 农业经济问题,2004,(2).22.财政支助体系:由追随到创新[J]. 经济研究参考,2005,(31).23.创业型经济发展及创业型社会构建的战略路径研究[J]. 求实,2009,(7).24.我国地方财政风险防范及其化解[J]. 江西社会科学,2009,(6).25.发展创业型经济 深化经济社会改革[J]. 天津行政学院学报,2009,(3).26.河南经济内生增长的实证分析--基于传统要素和内生要素的多要素经济增长模型[J]. 经济经纬,2009,(1).27.行政区域管理求变[J].财经界,2004,(12).28.中国城乡统筹新模式探讨[J]. 农村工作通讯,2009,(1).29.绩效棱柱在新绩效预算中的应用分析[J].中国农机化,2009,(1)30.立足科技创新 推动产业蛙跳--我国发展知识型循环经济的策略分析[J]. 天津行政学院学报,2008,(3).31.构建绩效预算框架 降低政府成本[J]. 新视野,2007,(5).32.社会现代化转型面临八大挑战[J]. 管理与财富,2007,(7).33.京津塘科技新干线:天津滨海新区的生力线[J].天津行政学院学报,2007,(1).34.构建社会普遍服务体系 完成中国现代化的转型[J].中国井冈山干部学院学报,2005,(3).35.培育高新技术原创产业集群的战略选择[J].天津行政学院学报,2005,(3).36.全球化背景下的产业集群战略定位[J].嘉兴学院学报,2005,(1).37.我国城市经营应注意的问题及关键[J].中共福建省委党校学报,2004,(4).38.“多螺旋激励”护航中国经济. 科技日报,2009年03月39.立足先导产业，迎接全球现代化.中国现代化研究论坛论文集, 2008年09月40.建立生态补偿机制，让现代化成果惠及西部人民.科学与现代化, 2007年09月41.品牌拉动产业集群. 信息导刊,2009年01月42.构筑社会普遍服务网，保障扩大内需. 中国改革报,2009年02月43.纳米科技产业化：天津滨海新区经济腾飞的重要推手.科技日报, 2009年02月44.英美两国的义务教育监督制度及其对我国的启示公共管理改革，2005年第3期45.积极应对农民工返乡潮的对策研究.社科论坛, 2009年01月46.我国生态补偿的研究现状与走势.环境保护与循环经济, 2009年01月47.教育在美国历次化解危机中的经验及启示.送阅件, 2009年0548.“发展天津滨海新区，打造京津塘科技新干线”，天津行政学院学报，2005年第4期49.现代信用观及现代信用制度，政府管理理论与实践-国家行政学院论文选，2004年9月50.《“大部制”重在构建社会普遍服务体系》，中国经济导报，2008年51.《建立信息知识社会普遍服务体系》，中国经济导报，2008年5月。三、主持各级科研课题情况：（一）主持并完成国家级课题1.高新技术产业集群的财税政策研究，编号：2004DGS2B017，国家软科学研究项目，2007；2.基于工具创新的绩效预算研究，编号：70840011，国家自然科学基金，2009；3.微电子技术与激光技术国家基础研究发展需求调研，编号：60845011，国家自然科学基金，2009；4.构建基于技术创新的滨海新区产业蛙跳战略研究，编号：2007GXS3B063，国家软科学研究项目，2008 ；5.以创新、创业带动就业的公共经济政策研究，编号：1760900020，中央委托课题，2009；6.中国政府绩效预算模式设计，编号：2005DIA2J005，国家社会公益研究专项基金项目，2006。（二）主持并完成省部级课题1.降低政府成本研究，院级一般课题，20052.经济开放条件下的国家经济安全研究，院级一般课题，20083.内蒙古科技名牌发展与科技支撑下的生态功能区建设，2008（三）国际组织合作研究项目1、2004-2009：主持世界银行课题“社会普遍服务体系设计与政府能力培育”（编号：SSA/CHNA/2007/00001497-0)2、2001-2005：主持世界银行课题“转型时期的财税政策研究”（编号：TCC4/NSA/25）3、2007-2008：主持联合国儿童基金会研究项目“中国财政提供农村社会性公共产品问题研究”(SSA/CHNA/2007/00001497-0/0)4 、2008-2009：主持联合国开发计划署项目“中国财政能力建设与减贫战略研究”（编号：CPR/04/518/7）5、2005-2007：主持世界银行课题“英国科技创新投资框架”（编号：SSA/CHNA/2007/00001497-0/9）6、2006-2007：主持世界银行课题“美国公共研发投资评估”世界银行项目（SSA/CHNA/2007/00001497-0/7）7、2001-2005：主持世界银行课题“中国教育财政绩效研究”（编号：TCC4/NSA/23）8、2002-2004：主持世界银行课题“我国高新区管理模式创新”（编号：TCC4/NSA/24）9、2001-2003：主持世界银行课题“财政分权理论与实践研究”（编号：TCC4/NSA/26）四、获奖情况1、走向创业型经济——以创新带动就业的政策选择（专著），中国广播电视大学出版社，2010年.（本书获2011“三个一百”原创图书工程奖）；2、2009年，论文《加快构建社会普遍服务体系》获得国家行政学院首届优秀科研成果奖3、2008年，专著《社会多元复合转型》入选国家新闻出版总署“三个一百”原创出版工程4、2008年，获得国务院特殊津贴5、2000年，《中华人民共和国经济史》（撰写人）获北京市哲学社会科学优秀成果二等奖
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林怡，曾任福州大学学报（哲学社会科学版）常务副主编、中共福州大学党委宣传部副部长兼统战部副部长、福州大学人文社会科学学院院长、福建省委党校妇女理论研究中心主任。先后参与完成国家“九五”社科规划基金项目1项，国家清史编纂委员会文献整理项目1项；主持完成福建省社科基金项目3项，全国高校古籍整理委员会基金项目3项，福建省教育厅社科基金项目2项。2009年，曾主持福建省社科重点研究项目“文物保护与民生发展”。
可以理解。因为有时候老师所期望的和学生的实际水平其实是存在很大认知上的差异的。
找广东省教育厅和广州市教育局这二级管理部门同时举报,若证据充分真实还可向省市二级媒体反映情况,并请他们予以报道,适当的时候还可以在网络上公布这种丑恶的行径,让大家共同来谴责。
可以。
校方表示，学生毕业仍然要看论文质量，能否通过要由整个答辩组决定，符合标准的仍然可以照常毕业，不符合标准的论文则会打回要求学生修正。
王老师接受采访时表示，视频有些断章取义，“我对学生没有恶意”，“扔论文”是因为学生论文资料没带全，想告诉学生错在哪里，就把桌上一本论文给学生，希望他参考参考。“我说他们的问题，只是想让论文精益求精。”他说。
王老师曾经教过的多名学生表示，老师虽然很严厉，但是出了名的刀子嘴豆腐心，即使骂了学生，答辩优秀一样会高分通过。
“王老师非常负责任，他平时经常开导学生，跟我们聊很多知识，受过他指导的学生，每个人都会受益很多。”“这种严格，是对学生学术论文负责的体现。”学生们说。
也有网友认为，就算学生做得不好，但扔论文的行为可能会给学生造一辈子的阴影。
“做不好批评是应该的，但扔材料就有点过分了，有失斯文。”“这件事关键是扔论文这个行为对不对，而不是学生答辩好不好，或者老师刀子嘴豆腐心。”有网友说。
参考资料来源：人民网-高校学生答辩现场被老师扔论文学校：不影响毕业
基本上不和老师有仇 应该都会让过 毕竟要毕业了 最好还是先和老师搞好关系
具体什么时间交呢，我有。
读书笔记的格式要求：\r\n1．读书笔记首先给出所选读的资料来源，引用资料的表示方法与毕业论文中的参考资料的表示方式相同。引用资料用4号黑体表示。字体用宋体。\r\n2．对上述资料的相应心得笔记用宋体小4号字书写。 \r\n3．用上述方式进行重复。即一篇引用资料下接一篇读书笔记。\r\n 4．每篇资料的读书笔记字数要求不少于200字。\r\n 5．每段开头空两个字。行距：多倍 ；边距：默认。\r\n 6．用A4纸打印。读书笔记靠左侧装订。正文每页下方中部为页码。\r\n读书笔记随同毕业设计论文一起装入档案档交毕业设计指导教师。
大多数学校硕士是必要要发表论文才能毕业的，福大是不是，如果你是该校生，可以直接向导师请教。确定必须要发表的话，也不用愁，到期刊vip平台找适合的期刊，不过得提前写好，然后才能安排发表，按时毕业的话，就要提前发表。
先去网上下载毕业论文答辩申请表（或者直接到自考办那边填），填好后带上历史成绩合格证、毕业证书、准考证，到你准考证号前四位所在的自考办盖章就行啦。然后关注福大管理学院自考网（）上的报名通知，时间到了带上780元和所需材料（盖好章的毕业论文答辩申请表、历史成绩单、准考证原件复印件、身份证原件复印件，毕业证书原件复印件）去学校报名就OK啦。我今年3月份刚在福大答辩过了，不难，加油！
各学校规定有所不同，说一下我校情况，供你参考：我校每人一个论文题目，由个人单独完成论文。论文题目一般有指导教师给出，也可以是你自己感兴趣的想法，但必须经过指导教师的审核才能通过。内容可以是实验或实际操作、实际调研，也可以是综述，或其他方面，但一定要与自己专业相关。论文的指导教师可以经过院系指定，也可以自己单独联系好教师，然后报到院系。答辩的时候，是每个人都必须参加答辩。不合格者需重新答辩。论文不合格者需修改论文或补充数据。不知道其他学校是不是向我们学校这么严格。但应该是差不多的。
各学校规定有所不同，有的学校无需答辩，有的学校抽检，抽到谁谁答辩。所以，具体你的学校是怎么样的政策，需要咨询你的老师。论文答辩两个内容，一个是汇报，自己做了什么，什么成果。第二个就是回答老师的提问，这个比较重要，想一下老师会问什么问题，提前做下准备。
每个人都要答辩，这样才能顺利毕业。
毕业论文答辩：1、学员必须在论文答辩会举行之前，自己熟悉论文内容。同时，按照论文封面，目录，正文(摘要和关键词以及其他内容)，注释和参考文献以及致谢辞的顺序打印论文，根据学校要求确定论文份数。答辩时，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。2、在答辩会上，先让学员用几分钟的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。3、主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个问题。老师提问后，学生独立当场回答，可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作出回答。根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。4、学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。5、由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点。至于论文的成绩，一般不当场宣布。
首先肯定地说，每个人都要答辩。具体答辩流程简单阐述如下：1、自我介绍 ，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体，争取给答辩小组一个良好的印象。 2.答辩人陈述 ，自述的主要内容归纳如下：（1）论文标题。（2）简要介绍课题背景、选题原因及课题现阶段的发展情况。（3）详细描述有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果。（4）重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。（5）侧重创新的部分。这部分要作为重中之重，这是答辩教师比较感兴趣的地方。（6）结论、价值和展望。对研究结果进行分析，得出结论；新成果的理论价值、实用价值和经济价值；展望本课题的发展前景。（7）自我评价，答辩人对自己的研究工作进行评价，要求客观，实事求是，态度谦虚。3、提问与答辩， 答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。4、答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。总结答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。5、致谢 ，感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。