学院地处十三朝古都洛阳，占地面积2232亩，分3个校区，总校舍建筑面积83万平方米，教学仪器设备总值亿元，建有工程训练中心和教学实习工厂等83个实习基地，图书馆馆藏纸质图书175万册，电子图书95万册，中外文期刊2000余种，拥有中国学术期刊、中国优秀博硕论文等7个全文数据库。
学院现有教职工1866人，其中教授85人，副教授405人，具有博士学位的教师103人，享受政府特殊津贴专家6人，河南省优秀专家3人，新世纪百千万人才工程国家级人选1人、省级人选7人，省优秀中青年骨干教师16人，并聘有包括两院院士、博士生导师在内的100余名兼职教授和客座教授。
学院在长期的办学过程中，形成了服务于建材行业和地方社会经济建设为主的办学特色。学院现有全日制普通在校生万人，共设置17个系(部)和国际教育学院、示范性软件职业技术学院、继续教育学院、天瑞干部学院，75个专业，其中“材料工程技术”、“机电设备维修与管理”、“计算机工厂集中控制”为全国教改示范专业，“无机非金属材料工程”、“机械设计制造及其自动化”、“自动化”为省级特色专业建设点;“工商管理专业核心课程教学团队”被评为省级教学团队，“建材机械基础教学示范中心”、“水泥生产模拟实验中心”被评为省级实验教学示范中心;《网络营销理论与实训》、《模拟电子技术》被评为国家级精品课程，《建材机械与设备》、《玻璃工艺学》、《数据结构》、《机械产品计算机辅助设计》被评为省级精品课程;近5年来，学院荣获国家教学成果二等奖1项、省级教学成果一等奖4项，二等奖10余项。
洛阳理工学院教务管理系统 (点击进入)
洛阳理工学院在河南和全国基本是本科二批招生，所以我们通常认为洛阳理工学院是二本大学。
截止到2022年7月，学校占地面积2229亩，有王城、开元、九都三个校区，总校舍建筑面积万平方米，校园环境优美，是河南省园林单位。
学校教学科研仪器设备总值亿元，有各类实验中心74个，校外实习实训基地274个。图书馆馆藏纸质图书229万册，电子图书192万册，中外文期刊报纸338种，全文数据库23个。
师资力量：
截止到2022年7月，学校坚持培养和引进相结合，师资队伍结构不断优化，教师发展中心成功入选首批省级教师教学发展示范中心，全校现有教职工1819人。
其中专任教师1459人，高级职称教师626人，高级职称教师占比，具有博士学位359人，具有硕士学位906人，硕士学位以上教师占比，“双师型”教师1099人。
以上内容参考：洛阳理工学院-学校简介
根据教育局规定，已经没有明确的一本、二本的概念。洛阳理工学院在河南省为第一批次录取;而在安徽、广西、宁夏、内蒙古、四川、江西、新疆、贵州、河南、陕西、黑龙江、山西、甘肃、云南等省是第二批次招生。洛阳理工学院（Luoyang Institute of Science and Technology），坐落于河南省洛阳市，是一所经教育部批准成立的全日制普通本科高等院校，是中国建筑材料联合会常务理事单位、中国—东盟建材合作委员会副主席单位、中国建材国际产能合作企业联盟副主席单位、中国应用技术大学（学院）联盟新材料专业协作会理事长单位、教育部数据中国“百校工程”试点院校、河南省首批五所转型发展试点院校、河南省示范性应用技术本科院校 、CDIO工程教育联盟成员单位、河南省硕士学位授予立项建设单位。洛阳理工学院是公办大学。
洛阳理工学院办学历史可溯源至1956年创立的三门峡水力发电学校，后历经洛阳地质勘探学校、洛阳建筑材料工业学校等发展阶段，1993年6月，学校更名为洛阳工业高等专科学校；2007年3月，经教育部批准，洛阳工业高等专科学校与洛阳大学合并组建并升格为洛阳理工学院。学校坚持特色兴校、创新发展，服务国家建材行业发展战略。传承建材基因，积极响应“一带一路”倡议，先后当选中国—东盟建材合作委员会副主席单位、中国建材国际产能合作企业联盟副主席单位、中国应用技术大学（学院）联盟新材料专业协作会的理事长单位。2018年，学校被评为全国建材“走出去”发展先进单位。校内设有中国建材联合会、中国机冶建材工会培训基地、中国建材国际产能合作企业联盟培训专业委员会。学校是首批“教育部-中兴通讯ICT产教融合创新基地”，首批教育部数据中国“百校工程”项目院校，惠普—洛阳国际软件人才及产业基地项目合作高校。
学校坚持培养社会责任感强、基础理论扎实、具有较强创新精神和实践能力的高层次应用型人才为目标，与郑州大学、中钢集团洛阳耐火材料研究院等单位联合培养硕士研究生。“千度创客空间”为“国家级众创空间”，大学科技园为省级大学科技园，孵化科技型中小微企业100家左右。截至2021年1月，学校占地面积2229亩，有王城、开元、九都三个校区，总校舍建筑面积万平方米，教学科研仪器设备总值亿元，全日制在校本专科学生万人。教学建设截至2020年3月，洛阳理工学院有55个本科专业，5个省级重点学科，6个省级特色专业建设点，3个省级卓越工程师项目专业，8个省级专业综合改革试点专业，6个省级一流专业建设点，2门国家级精品课程，4门省级精品课程，10门省级精品在线课程，6个河南省高等学校实验教学示范中心建设点，3个河南省示范性虚拟仿真实验教学项目，3个省级教学团队，8个省级优秀基层教学组织 。在2013年河南省高等教育教学成果奖评选中，洛阳理工学院《培养建材行业需求的应用型创新人才的研究与实践》项目获一等奖。学科建设截至2017年3月，洛阳理工学院有省级重点学科5个，联合培养硕士点3个。院系专业截至2021年1月，洛阳理工学院设有14个学院、2个基础教学部和7个专门教育及行业学院，开设55个本科专业。
学术科研截至2017年3月，洛阳理工学院有省级生产力促进中心1个，省级工程实验室2个，省级高等学校人文社科重点研究基地（培育）2个。根据2017年3月学校官网信息显示，近5年来，洛阳理工学院承担省级以上科研项目共计391余项，获得省部级以上科研成果奖25项，获得国家专利授权404项。在“十一五”期间，洛阳理工学院共承担省级以上科研项目近百项，其中包括国家自然科学基金资助1项。2011年，学校获国家自然科学基金资助2项，河南省基础与前沿技术研究计划10项、河南省科技攻关计划32项、河南省软科学项目17项、河南省杰出青年创新人才计划2项、河南省哲学社会科学规划项目7项、河南省政府招标课题19项、河南省高校创新人才计划3项。2010年-2017年6月期间，洛阳理工学院共发表学术论文近3000篇，有近150篇被SCI、EI、ISTP三大索引收录，主编、参编学术专著、教材近200部；共有13项成果获国家发明、实用新型专利；获省部级以上科研奖励20余项，其它科研获奖200多项。2011年，在河南省人力资源和社会保障厅、科学技术厅、科学技术协会联合举办的河南省第十届自然科学优秀学术论文评选中，洛阳理工学院有81篇论文获奖，其中一等奖4项、二等奖48项、三等奖29项。
交流合作截至2017年3月，洛阳理工学院已与意大利都灵理工大学、英国胡弗汉顿大学、爱尔兰阿斯隆理工学院、俄罗斯科斯特罗马国立工艺大学、韩国映像大学、澳大利亚北墨尔本高等技术学院等10所国外高校开展教研合作；与意大利都灵理工大学联合建立了材料研究中心，与俄罗斯、澳大利亚、爱尔兰开展了5个合作办学项目，并接受俄罗斯、韩国等国家的留学生。学术资源截至2017年3月，洛阳理工学院图书馆有纸质图书224万册，中外文期刊2402种，电子图书148万册，拥有《中国期刊全文数据库》、《维普全文数据库全文数据库》、《万方全文数据库》、《人大复印资料全文数据库》、《学科导航数据库》和《springer》等23个中外文学术期刊数据库，收藏有《文渊阁四库全书》、《民国丛书》和《四库丛刊》等套书，有河南地方史志和河洛文化研究资料等特色文献。洛阳理工学院重点专业及学科省级特色专业建设点：无机非金属材料工程、机械设计制造及其自动化、自动化、计算机科学与技术、工商管理、材料成型及控制工程省级“卓越工程师”项目专业：无机非金属材料工程、机械设计及其自动化、自动化省级专业综合改革试点专业：计算机科学与技术、土木工程、省级重点学科：材料学、岩土工程、机械设计制造及其自动化、控制理论与控制工程、中国古典文献学自动化、工商管理、无机非金属材料工程、机械设计制造及其自动化
很多同学在问洛阳理工学院自考难不难?首先我们来看下什么是自考?高等教育自学考试简称自学考试、自考，1981年经国家批准创立是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。而洛阳理工学院是河南省主管部门和教育考试院指定的官方自考主考院校，洛阳理工学院是正规公办大学。洛阳理工学院自考难不难?相信大家心里都是有答案的。与普通高考和成人高考在招生对象、考试时间及学制不同，自考是“宽进严出”。考生参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业。洛阳理工学院自考包过可靠吗?首先先问问自己，所有的科目都能坚定能考过吗?自考是一种过程，一种经历，只有亲身体验过，尤其是只有其中一少部分善于自主学习的考生才是自考的最终胜出者。所以洛阳理工学院自考难不难?看到这里，大家就应该知道，这个是比较难的。经过系统的学习后，通过毕业论文答辩、学位，洛阳理工学院考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予学士学位，并可继续攻读硕士学位和博士学位。大自考全国平均通过率一般在10%--30%左右，洛阳理工学院自考通过率也可以参考。大自考即是完全通过自己自学，不借助任何辅导班的长线自考。问洛阳理工学院自考难不难的朋友们，看下这个通过率，虽然数字不一定准确，但是一定程度上也代表了一些。自考独立办班俗称小自考。小自考就是人们一般说的短线自考。这种自考主要是参加一些办学单位组织的助学班，同时也就国家的政策即办学单位自己能够组织一些科目的考试，另一部分科目是参加国家组织的国家统一考试。洛阳理工学院自考包过的说法是没有什么依据的，大家都要统一参加考试，只要是考试就会有不过的可能性。也就是说你的考试科目一部分来自洛阳理工学院自学考试，一部分来自你在的办学单位，这种自考要相对简单些，基本上通过率在80%以上，这类小自考通过率相对高很多。自考很难通过率低是针对社会自学考试的考生，这部分考生大多数是有家有业的在职人员或待业人员，这一类人的学习时间少、精力有限，而且缺乏管理和自我约束能力，因而通过率很低，但是对于各大高校为自考生组织的自学考试是不存在这样的问题的。但是大部分的人还是只能通过自学来考试，如果有人跟你说洛阳理工学院自考包过，那么你就要打个问号了。另外，2023年洛阳理工学院自考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们招生老师坐标洛阳市，是多所学校助学合作办学点，关于洛阳市成人学历提升有想了解的欢迎提问，我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！洛阳理工学院自考自考报名入口：
土木工程系实验室是我校实践教学实验室之一。土木工程实验中心设有建材室、土工室、测量室和道路室；力学实验中心设有材料力学室和理论力学室。其中的材料力学室、土工室、测量室已于2002年10月通过河南省高等学校基础课教学实验室评估专家组评估，道路室于2003年5月通过校专家组验收，暖通综合实验室于2003年12月通过校专家组验收。土木工程系实验室于2004年12月获得校级优秀实验室称号。土木工程系实验室主要承担我校工科类二十余个专业本、专科学生的《材料力学》和《工程力学》课程的实验教学任务，以及土木类专科学生的《土力学与地基基础》、《工程测量》、《路基路面测试技术》、《制冷技术》和《给排水化学基础》等课程的实验教学任务。尤其是所承担的本科各专业的实验教学任务，能完全满足教学要求。土木工程实验中心规章制度健全，制定有物资管理、人员管理、安全卫生管理、工作档案管理等各项规章制度，并制成展板悬挂于各实验室。土木工程系实验室现有专职技术人员3人，硕士2人，其中高级技术职称1人，中级技术职称2人。任课教师9人，人员的职称、学历结构合理，职责明确，能够满足实验教学与管理的要求。为了进一步搞好实验教学工作，促进教学改革，土木工程系实验室技术人员在教研和科研方面也取得了一定成绩。参与完成的教研科研项目中获河南省科技成果三等奖一项，河南省教育厅科技成果二等奖一项，获河南省创新教育教学成果一等奖两项，获河南省信息技术教育优秀成果二等奖两项。通过省级鉴定科研成果10项，校级鉴定科研成果7项，发表论文20余篇，编写与实验教学有关的实验指导书、实验报告5本。 建材室是土木类各专业本、专科的《建筑材料》课程实验教学的基础实验室。建材室主要进行可进行各种水泥、混凝土、外加剂、钢筋、防水材料等常用建筑材料和特种工程材料的性能检测。建材室主要仪器设备有液压式压力试验机、抗折抗压试验机、数控式渗透仪、单卧轴强制式混凝土搅拌机、振动台、数显维勃稠度仪、混凝土贯入阻力测定仪、混凝土拌和物含气量测定仪、砼标准养护室全自动温湿控制仪、水泥细度负压筛析仪、水泥净浆搅拌机和水泥胶砂搅拌机等，实验面积310m，资产总值万元，仪器设备台套数72套，可开设7个实验项目。土工室是土木工程系建筑工程技术、道路桥梁工程技术、给排水工程技术和工程监理专业《土力学与地基基础》课程实践教学的基础实验室。土工室主要进行地基土的各项性能指标测定。通过实验使学生了解土的物理力学性质和特性，为理论的应用提供计算指标和参数。土工室主要仪器设备有单杠杆固结仪、等应变剪力仪、光电式液塑限测定仪、中压台式三轴仪等，实验面积422m，资产总值万元，仪器设备台套数104套，可开设含水量实验、密度实验、液塑限实验、颗粒分析实验、压缩实验和剪切实验6个实验项目。测量室是土木工程系建筑工程技术、道路桥梁工程技术、给排水工程技术和工程监理专业《工程测量》课程实践教学的基础实验室，同时为学生进行测量实习提供必要的测量工具。测量室主要讲授测量仪器的基本构造和使用方法，以及测量仪器自身误差的检验和校正方法。通过实验使学生掌握确定地面点位的三个基本要素高差、水平角度、水平距离的测量方法，培养学生的动手能力和测量工作的基本技能。测量室主要仪器设备有水准仪、经纬仪、电子经纬仪、全站仪和测距仪等，实验面积280m，资产总值万元，仪器设备台套数115套，可开设水准仪的使用、水准仪的检验与校正、经纬仪的使用和经纬仪的检验与校正、全站仪的使用和全站仪的检验与校正6个实验项目。道路室是土木工程系道路桥梁工程技术专业《路基路面测试技术》课程实践教学的专业实验室。道路室主要进行路基、路面材料各项性能指标测定。通过实验使学生对公路工程测试技术有一个明确的认识，并使学生基本掌握路基路面工程的测试技术方法，提高学生的动手能力和操作道路测试仪器设备的能力。道路室主要仪器设备有压力试验机、路面弯沉仪、承载比实验仪、沥青含量测定仪等，实验面积480m，资产总值万元，仪器设备台套数100套，可开设灌砂法测试压实度试验、3m直尺测试平整度试验、连续式平整度仪测试平整度试验、小型承载板测定回弹模量试验、野外承载板测土基回弹模量试验、承载比（CBR）试验、贝克曼梁测试路基回弹弯沉试验、石油沥青的针入度试验、沥青软化点试验（环球法）、沥青混合料马歇尔稳定度试验等14个实验项目。 材料力学室是我校工科类二十个专业本、专科学生的《材料力学》和《工程力学》课程实验教学的基础实验室。通过实验培养学生理论联系实际的能力和分析问题与解决问题的能力。材料力学室实验面积626m，资产总值万元，仪器设备台套数164套，已开设7个实验项目。材料力学（Ⅰ）室主要进行金属材料的机械性能试验。主要仪器设备有万能材料试验机、扭转试验机等。开设实验有低碳钢与铸件的拉伸与压缩实验、低碳钢弹性模量的测定、扭转破坏实验和直梁弯曲正应力实验。材料力学（Ⅱ）室主要进行验证理论性及应力分析实验。主要仪器设备有纯弯曲梁实验装置、弯扭组合变形实验装置、拉压实验装置等。开设实验有低碳钢弹性模量的测定、直梁弯曲正应力实验、剪切弹性模量的测定、压杆稳定实验和弯扭组合实验。 暖通综合室是土木工程系供热通风与空调工程技术专业《制冷技术》和《空调工程》课程实践教学的专业实验室，是培养学生实验技能和动手能力的教学基地。在暖通实验室里，学生通过透明的设备可以了解设备的结构和工作原理，进行制冷、制热及其系统故障排除方面的实验。暖通综合室暖通综合室主要仪器设备有中央空调教学实验台、新中央空调实验室、风速仪和温湿度仪等，实验面积205m，资产总值万元，仪器设备台套数13套，可开设有制冷实验、制热实验、空气调节实验、制冷系统故障排除（12个）和制热系统故障排除（3个）五个实验项目。
我们09年是6月17号发的毕业证
公办。洛阳理工学院办学历史可溯源至1956年创立的三门峡水力发电学校，后历经洛阳地质勘探学校、洛阳建筑材料工业学校等发展阶段，1993年6月，学校更名为洛阳工业高等专科学校；2007年3月，经教育部批准，洛阳工业高等专科学校与洛阳大学合并组建并升格为洛阳理工学院。截至2021年1月，学校占地面积2229亩，有王城、开元、九都三个校区，总校舍建筑面积万平方米，教学科研仪器设备总值亿元，设有14个学院、2个基础教学部和7个专门教育和行业学院，开设55个本科专业，有教职工1787人，全日制在校本专科学生万人。
几月几日回校答辩要问你的指导老师啊，学校给各个指导老师排定答辩次序，然后再每人划定一个时间段，原则上你必须在你指导老师的时间段内答辩，但是有特殊情况的可以和老师说明然后跟着需要二次答辩的同学再答辩。答辩时间一般是排在6月10号左右吧，毕业证在答辩后大概一周左右时间就能拿到。09年时候是这样的。关于答辩的事如果有特殊情况的及时和你指导老师沟通，一般老师都会很体谅的~~~o(∩_∩)o...
抓紧最后的十来天在校时光吧。毕业后你再想上大学，那就要等来生了！好好做毕业设计，算是对自己大学时光的一个总结，划一个完整的句号！ 你的学哥 04级计算机系 留
先把论文弄好，时间又不长，耽误不了多少，这样毕业后也轻松
你多虑了，我也是刚毕业，答辩之后，我的被评为优秀毕业设计，论文和代码才被拿去复审，班里其他同学的都没有。放心吧，本科生论文没那么严格的。
依据“洛阳理工学院毕业设计（论文）职业管理规则”，为指点毕业设计阐明书（论文）撰写得愈加标准，特制定本标准门槛。一、内容门槛设计类选题完成设计职责后，需要撰写毕业设计阐明书；研讨论文类选题需要撰写毕业论文。（一）毕业设计阐明书应包括以下内容门槛：1、标题：门槛简约、确切、鲜明，字数不宜超越 20 个字。2、摘要：简明叙说本设计的主要内容、特点，文字要精练。中文摘要约 300 汉字；英文摘要约 250 个虚词。3、关键词：从阐明书标题或注释中挑选 3 ～ 5 个最能表达主要内容的词作为关键词，同时有中、英文对照，辨别附于中、英文摘要后。4、目录：列出目录，标明页码。5、注释：包括前言（引言）、本论、结论三个局部。（1）前言（引言）：阐明本设计的目的、意义、范围及应到达的技术门槛；简述本课题在国际外的开展概略及存在的成绩；本设计的指点思想和应处理的主要成绩。（2）本论①设计方案论证：阐明设计原理并停止方案选择。阐明为什么要选择这个设计方案（包括各种方案的剖析、比较）；论述所采用方案的特点（如采用了何种新技术、新措施、进步了什么功能等）。②计算局部：此局部在设计阐明书中应占有相当的比例。要列出各计算公式及各主要参数计算的详细步骤和计算后果；并对计算后果停止剖析比较。③构造设计局部：包括机械构造设计、工程构造设计、各种电气控制线路设计及功用电路设计、计算机控制的硬件配置设计等，以及以上各种设计所绘制的图纸。④样机或试件的各种实验及测验状况：包括实验办法、线路及数据处置等。⑤方案的校验：阐明所设计的系统能否满足各项功能目标的门槛，能否到达预期效果。校验的办法可以是理论验算（即反推算），包括系统剖析；也可以是实验测验或计算机模仿等。（3）结论：概括阐明设计的后果和价值，剖析其功能目标，指出其优点和特征，并阐明其中存在的成绩和今后改良的方向。6、谢辞：简述本人经过设计的领会，并对指点教员和协助完成设计的有关人员表示谢意。7、参考文献：在毕业设计阐明书末尾要列出在论文中所参考的专著、论文及其他材料，所列参考文献应按论文参考或引证的先后顺序陈列。参考文献中每条项目应完全。文献中的作者不超越三位时全部列出；超越三位时只列前三位，前面加“等”字或“etc”；作者姓名之间用逗号分开；中外人名一概采用姓在前、名在后的著录法。参考文献中著录格式示例：①期刊序号 作者.题名.刊名，出版年份，卷号（期号），起止页码②专著序号 作者.书名.版本（第1版不标注）.出版地：出版者，出版年：起止页码③论文集序号 作者.题名.论文集名.出版地，出版年：起止页码④毕业论文序号 作者.题名：[毕业论文]（英文用[Dissertation]）.保管地点：保管单位，年份，起止页码⑤专利序号 专利请求者.题名.国别，专利文献品种，专利号出版日期⑥技术规范序号 起草责任者.规范代号.规范顺序号—发布年.规范称号.出版地：出版者，出版年度8、附录：将各种篇幅较大的图纸、数据表格、计算机顺序等资料附于阐明书的谢辞之后。（二）毕业论文应包括以下内容：1、标题2、摘要3、关键词4、目录（1- 4局部门槛同毕业设计阐明书相应局部）5、注释：包括前言、本论、结论三个局部。（1）前言（引言）：是论文的扫尾局部，主要阐明论文撰写的目的、国际外研讨现状及理想意义、对所研讨成绩的看法，并提出论文的中心论点等。前言要写得长篇大论，篇幅不要太长。（2）本论：是毕业论文的主体，包括研讨内容与办法、后果与剖析（讨论）等。在本局部要运用相应的研讨办法，剖析成绩、论证观念，尽量反映出本人的科研才能和学术程度。（3）结论：是毕业论文的收尾局部，是围绕本论所作的完毕语。其根本的要点就是总结全文、加深题意，突出研讨的新停顿或主要结论性效果。6、谢辞：（同毕业设计阐明书相应局部）7、参考文献：（同毕业设计阐明书相应局部）8、注释：在论文写作进程中，有些成绩需要在注释之外加以论述和阐明（放在当页页脚）。9、附录：（同毕业设计阐明书相应局部）二、书写标准1、毕业设计（论文）中所运用的度量单位应采用国际规范单位，专业符号契合国标或行标。2、文字：论文中汉字应采用《简化汉字总表》规则的简化字，并严厉执行汉字的标准。一切文字字面明晰，采用计算机打印 。3、表格：论文的表格应有表名、表号，表号应按章独自编序（如：表6-10 XXX）。表号必需延续，不得反复或腾跃。表格的构造应简约。表格中各栏都应标注量和相应的单位。表格内数字须上下对齐，相邻栏内的数值相同时，不能用‘同上’、‘同左’和其它相似用词，应逐个重新标注。表名和表号置于表格上方中间地位。4、图：插图要有图名、图号，图号应逐章独自编序（如：图 6-10 XXX）。图号必需延续，不得反复或腾跃。仅有一图时，在图名前加‘附图'字样。毕业论文、毕业设计阐明书中的插图以及图中文字符号应打印，无法打印时一概用钢笔绘制。由若干个分图组成的插图，分图用 a,b,c, ……标出。图号和图名置于图下方中间地位。5、公式： 论文中重要的或许后文中须重新提及的公式应注序号并加圆括号，序号一概用阿拉伯数字按章编序（如：（6-10）），序号排在版面右侧，且与左边间隔相等。公式与序号之间不加任何线段 ( 直线、虚线、点线 ) 。6、数字用法：公历世纪、年代、年、月、日、时刻和各种计数、计量，均用阿拉伯数字。年份不能简写，如 1999 年不能写成 99 年。数值的无效数字应全部写出，如： 不能写作 。7、软件：软件顺序清单要按软件文档格式附在论文前面，不附在论文内。三、排版格式标准毕业设计阐明书（论文）的格式、图纸绘制、实验数据、各种规范的运用和援用都要契合各学科、各专业政府规范的规则。毕业设计阐明书（论文）应采用汉语（外语专业用外语）撰写，一概运用计算机编辑，用A4规格纸输入，页面设置上、下页边距厘米，左、右页边距厘米，装订线1厘米，文档网格设为中文小四号宋体、西文小四号Times New Roman字体，指定行网格，每页31行，栏数为1，页码置于页面的底部并居中放置，用一致封面装订成册。各局部的详细门槛如下：1. 封面（一致印制）2. 职责书（公用表格，由指点教员提供）3. 中英文摘要（1）毕业设计（论文）中文标题为三号黑体字，可以分红1或2行居中打印。（2）标题下空一行居中打印“摘要”二字(三号黑体)，字间空一格。（3）“摘要”二字下空一行打印摘要内容(小四号宋体)。每段扫尾空二格。（4）中文摘要内容下空一行打印“关键词”三字(小四号黑体)，其后为关键词(小四号宋体)。关键词数量为4-6个，每一关键词之间用逗号分开，最初一个关键词后不打标点符号。（5）英文标题采用三号大写字母，可分红1-3行居中打印。每行左右两边至多留2个字符空格。（6）英文标题下空一行居中打印“ABSTRACT”（三号Times New Roman字体），再下空一行打印英文摘要内容。（7）英文摘要内容采用小四号Times New Roman字体，每段扫尾留两个字符空格。（8）英文摘要内容后下空二行打印“KEY WORDS”（小四号），其后关键词用小四号Times New Roman字体，每一关键词之间用逗号分开，最初一个关键词后不打标点符号。4. 目录“目录”二字用三号黑体居中打印，两字中间空一格，下空一行接章、节、小节及其开始页码。章、节、小节辨别以第*章、*.*、*.*.*等方式顺次标出，并与相应的内容之间空半格。第*章及标题以及参考文献、谢辞同等一级别的目录均采用四号黑体，其他级别的目录内容采用四号宋体字。5. 注释前言局部“前言”二字用三号黑体居中打印，两字中间空一格，上下空一行用小四号宋体打印前言内容。6.注释本论局部标题：每章标题以三号黑体居中打印(“第*章”与“标题”之间空一格)；“章”下空两行为“节”，以四号黑体左起打印；“节”下空一行为“小节”，以小四号黑体左起打印。换行后打印论文注释，其中章、节、小节与各自的标题之间空一格。注释：采用小四号宋体，文中若需要四级标题，则用“1、2……”至“（1）、（2）……”再至“a、b……”的方式。图：图下方必需加图标题。图标题采用中文，字体为五号楷体。援用图应在图题右上角标出文献来源。图表号按章顺序编号，如图3－2为第三章第二图。假如图中含有几个不同局部，应将分图号标注在分图的左上角，并在图题下列出各局部内容。绘图必需工整、明晰、标准。其中机械零件图按机械制图规格门槛；表示图应能清楚反映图示内容。表格：表格按章顺序编号，如表5-4为第五章第四表。表应有标题，采用中文五号楷体，表内必需按规则的符号标注单位，表内汉字用五号宋体。公式：公式书写应在中文中另起一行。后续内容需要援用的公式后应注明序号，该序号按章顺序编排，如公式（5-4）为第五章第四个公式。7. 注释结论局部结论打印格式同前言。8. 谢辞谢辞打印格式同前言。9. 参考文献（1）“参考文献”四个字以三号黑体居中打印，下空一行按顺序列出参考文献的内容（用小四号宋体），每条参考文献的编号独自对齐，详细内容按行左对齐。（2）在注释中按参考文献呈现的先后顺序用阿拉伯数字延续编号，并将序号置于方括号内作为上角标，例如：“……树立了模仿加载实验台[5]”。（3）参考文献中每条项目应完全。文献中的作者不超越三位时全部列出；超越三位时只列前三位，前面加“等”字或“etc”；作者姓名之间用逗号分开；中外人名一概采用姓在前、名在后的著录法。10. 附录“附录”二字用三号黑体居中打印，两字中间空一格，下空一行是附录标题（四号黑体居中打印），下空一行是附录内容（用小四号宋体）。若有多项附录，可按顺序编号。11、外文材料翻译“外文材料译文”用三号黑体居中打印，下空一行打印外文原文内容（小四Times New Roman字体），另起新页打印中文翻译（小四宋体）。12. 封底四、装订门槛按以下顺序装订毕业设计阐明书或毕业论文：1、毕业设计（论文）封面2、毕业设计（论文）职责书 （公用表格，由指点教员提供）3、中文摘要（含关键词）4、英文摘要（含关键词）5、目录6、注释7、谢辞8、参考文献9、注释10、附录11、外文材料翻译12、封底各系（部）可以结合本专业特点参照执行。二〇〇九年二月十八日
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蒋娜红. 高校学生干部队伍建设的现状与对策研究[J]. 洛阳师范学院学报, 2010, 29(5): 138-140.
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我们09年是6月17号发的毕业证
洛阳的大学有哪些学校：
洛阳市的大学名单共计8所,名单为河南科技大学、洛阳师范范学院、洛阳理工学院、河
南林业职业学院、河南推拿职业学院、洛阳职业技术学院、洛阳科技职业学院、洛阳
文化旅游职业学院。
经济与管理学院始建于1979年，2007年由洛阳工业高等专科学校经济管理系、洛阳大学工商管理学院合并成立经济管理系，2014年12月更名为经济与管理学院。
学院现有工商管理、国际经济与贸易、酒店管理、市场营销、电子商务5个本科专业，在校生近2500人；学院设有工商管理、经济贸易、旅游管理、市场营销、电子商务5个基层教学组织和1个实训中心，其中工商管理系、经济贸易系先后被评为省级优秀基层教学组织。学院建有2个省级一流本科专业（国际经济与贸易，2020年；工商管理，2021年）、1门省级课程思政样板课程（微观经济学，2020年）、4门省级一流本科课程（国际贸易实务，2019年；服务运营管理、企业战略管理、跨境电子商务，2020年）、1个河南省高等学校“专业综合改革试点”（工商管理，2014年）、1个省级“综合改革试点专业”（工商管理，2012年）、1门国家级精品课程（网络营销理论与实务，2007年）。
学院现有现有教职工89人，其中专任教师70人、教授6人、副教授26人，高级实验师1人；具有博士学位10人，硕士学位71人；省级教学团队1个，河南省优秀教育管理人才1人，河南省教育厅学术技术带头人3人，河南省优秀教师1人，河南省模范教师1人，河南省文明教师1人，河南省教学标兵2人，洛阳市优秀教师3人，洛阳市优秀专家1人，学校专业建设首席教授1人，校学术带头人3人，双师双能型教师61人。
学院拥有河南科技智库绿色建材创新发展研究基地、洛阳市人文社科重点研究基地—洛阳市应用经济研究中心、校级重点建设学科—区域经济学。近5年共完成省部级以上科研项目15项，出版学术著作12部，发表学术论文220篇。2019年我院承担洛阳市委全面深化改革办委托的《提升我市对外开放水平、积极融入共建“一带一路”，加快打造内陆开放高地对策及建议》调研课题，成果获洛阳市委主要领导批示。2020年，学院教师撰写的决策咨询报告《河南省5G产业存在问题与发展对策研究》，获省长肯定性批示，认为“对本省5G产业存在的薄弱环节分析较客观，发展路径建议具体”，并转分管副省长参阅。
学院坚持高素质应用型人才培养，提高学生专业实操能力，近年来频获各类国家级比赛大奖。先后荣获全国“挑战杯”大学生课外学术科技竞赛一、二、三等奖，连续五年在OCALE全国跨境电商创新创业能力大赛总决赛中荣获团体特等奖；连续五年在POCIB全国大学生外贸从业能力大赛中获团体一等奖。毕业生近70%有各种专业资格证书，就业率连续多年保持在90%以上。用人单位对学院毕业生的总体评价是：学生综合素质比较全面，适应能力较强、协作精神好；踏实、肯干、能吃苦；动手能力与创新、创业精神强。
毕业设计计划书模板
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一、设计题目：交通灯
1、设计内容：用计数器构成交通灯控制电路和计数电路
2、主要使用器件：74LS192 74LS247 共阳极七段数码管 发光二极管
3、设计内容及要求：
（1）主干道和支干道交替放行,主干道每次放行N秒,支干道每次放行M秒；
（2）每次绿灯变红灯时,黄灯先亮5s,此时原红灯不变；
（3）用十进制数字显示放行及等待时间；
（4）用中、小规模集成电路组成交通信号灯电路,并进行组装和调试；
二、设计题目：四路智力抢答器
1、设计内容：用触发器构成智力抢答器的抢答电路
2、主要使用器件：74LS175 发光二极管 轰鸣器
3、设计内容及要求：
抢答器同时供4名选手或4个代表队比赛，分别用4个按钮S0~S3表示。要求在进行智力竞赛时，参赛人员谁先按下抢答器开关谁就先回答问题，稍后的其他人再按下开关也无效。抢答器还能够显示成功抢答的组别，当选手按动按钮时，相应的发光二极管发光，同时扬声器发出声音。
（2）设置一个复位和抢答控制开关S，该开关由主持人控制。
（3）用中、小规模集成电路组成交通信号灯电路,并进行组装和调试；
三、设计题目：篮球30秒计时器
1、设计内容：用集成计数器和集成门电路实现30秒倒计时
2、主要使用器件：74LS192 发光二极管 轰鸣器 74LS00
3、设计内容及要求：
（1）用计数器设计30秒倒计时。
（2）设置启动、置数、暂停/连续开关。
（3）倒计时到00时，发出声光报警信号；
四、时间安排
1、20XX年11月1日～11月5日 准备阶段：确定课题，收集相关资料；
2、20XX年11月6日～11月10日 课题分析，确定方案阶段：通过对课题的论证分析，从多种方案中选择最优的方案；
3、20XX年11月11日～11月20日 设计方案阶段：准备电路材料、画出电路原理图及准备论文
4、20XX年11月21日～11月30日 制作电路阶段：焊接电路、完成电路的功能调试，毕业论文书写、准备毕业答辩。
5、20XX年12 月1 日～ 12月10 日 毕业答辩
五、答辩要求
1、答辩前学生应提交设计成果（包括设计文档和电路实物）。
2、演示：由答辩人演示毕业设计成果。
3、答辩人陈述论文的核心内容。陈述语言精炼、重点突出，时间控制在5～10分钟；
4、答辩教师提问5～10分钟。
5、答辩成绩：由答辩小组评定。
一、环节名称
土木工程专业（建筑工程方向）毕业设计
二、编制依据
依据土木工程专业（建筑工程方向）《毕业设计》教学大纲编制
三、教学目标
毕业设计是学生完成四年本科教学计划规定的全部课程之后所进行的最后一个重要的实践教学环节。是学生由学习阶段走向工作岗位、直接参加社会生产时间与国家建设的一个重要过渡。通过这个阶段的工程设计、施工或专题研究，培养学生具有综合应用所学基础理论和专业知识，独立分析和解决一般土木工程技术问题的能力，使学生受到土木工程师的基本训练、达到培养目标的要求。 通过毕业设计，学生应达到下列基本要求：
1、综合运用所学知识，加深对土木工程专业的全面认识以及进行建筑结构、基础工程和建筑施工设计的综合能力，树立正确的设计思想、培养良好的职业道德。
2、通过调查研究，了解土木工程专业的现状、社会和群众对土木工程专业的需要以及土木工程专业的发展前景。
3、通过设计实际工程项目，学习全面运用各种设计规范、定额、标准、手册、参数等，提高全面处理建筑、结构、经济、设备、施工、监理等方面的能力，培养独立工作和集体协作的能力。
4、通过实际工程设计严格的基本训练，进一步掌握土木工程设计的方法、程序，编制技术文件，达到独立完成实际工程设计施工图和进行概(预）算的能力。
5、通过制定设计任务书和结构计算书的文字论述，进一步提高理论水平和撰写论文的能力，初步具备进行科学研究的能力。
6、通过毕业设计(论文)答辩这一检验设计的环节，培养介绍设计构思、计算步骤，语言思维及综合表达能力。
四、适用专业
土木工程专业（建筑工程方向）
五、组织方式
1、土木工程系负责题目组织与审查、负责指导教师资格审查与过程管理、组织答辩等。
2、指导教师负责指导毕业设计的全过程，并对学生的设计成果设计表现作出评价；指导教师应认真负责，树立正确教育思想，认真指导学生查阅文献，做好开题报告，制定毕业设计进度计划，及时检查学生工作进展情况，发现问题及时予以纠正，并对实际完成情况做好记录；指导教师应加强对学生毕业设计说明书方面的指导，做到论文及设计说明书条理清晰、逻辑性强，符合科技写作规范。
并严格要求学生按照规定的文本格式打印和装订。指导教师要对论文及设计说明书、图纸认真审阅，并及时将问题反馈给学生，要求学生进一步修改，保证毕业设计质量。
3、学生应严格遵守毕业设计的各项规章制度，按时完成工作任务，主动向指导教师汇报设计(论文)进展情况；独立进行设计(论文)研究的全过程，勤于实践，敢于创新；应有实事求是的科学态度和严谨求实的工作作风，应有崇尚真知、追求真理的恒心和毅力；严禁抄袭他人的成果，严禁在计算分析、理论等方面弄虚作假，严禁伪造、篡改计算数据等；对于由多人设计的大型题目，需要说明问题的分工，主要明确说明自己承担的部分，及对整个任务的贡献。
六、具体安排
七、主要内容
1、建筑设计
(1)建筑平面图：包括底层平面和标准层平面图，屋顶平面图
(2)建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图
(3)建筑剖面图；从楼梯处剖的剖面图
(4)建筑详图：楼梯详图、屋面排水布置图、墙身节点详图等（不少于4个）；
(5)设计简要说明、图纸目录、门窗表、装修表及技术经济指标等。
2、结构设计
(1)结构设计计算书一份； 包括楼板、楼梯、一榀有代表性框架及基础计算。
(2)结构设计总说明；
(3)结构平面布置图及现浇楼板配筋图；
(4)一品框架的配筋图及梁柱详图；
(5)基础平面布置图及单个基础配筋详图；
(6)楼梯配筋图、主要节点详图及其它必要的构件配筋图（雨蓬、挑梁等）。
3、图纸要求
(1)建筑施工图：A1图纸（或相当于A1）不少于3张（至少有2张手绘和1张计算机绘制）；
(2)结构施工图：A1图纸4张，其中必须有手工绘图和计算机绘图且各不能少于1张A1图。
4、相关专业外文资料翻译
要有相关英文文献翻译，将该文献翻译成中文，并装订到毕业设计说明书中。
5、毕业设计说明书要求
(1)毕业设计说明书的内容要求、书写规范、排版格式、装订要求等按照《洛阳理工学院毕业设计说明书（论文）撰写规范要求》执行；
(2)结构计算书要求列出结构设计的各个主要过程及计算结果，并附有必要的图表和软件分析结果，应内容详细完整、条理清晰、计算方法正确、图表文并茂等，并按撰写规范要求用统一纸张打印；
(3)施工图要求图面整洁、布置匀称，图样比例合理，线条粗细分明，表达清晰规范；文字采用仿宋体，应符合建筑制图标准中的各项规定，均应达到施工图深度。
(3)采用PKPM等结构分析软件对框架梁、板、柱(墙)及基础等主
八、具体地点
土木系5楼绘图室。
九、考核方式
1、评定方法
毕业设计（论文）的成绩要根据完成任务的情况、文献查阅、文献综述、综合动手能力、说明书（论文）质量、设计结果的实用性（论文结论的学术价值）、论述的系统性、逻辑性和文字表述能力、答辩情况及工作态度、尊师守纪情况等综合评定。
毕业设计（论文）成绩采用百分制，由毕业设计（论文）过程评分、毕业设计(论文)评阅成绩和毕业设计(论文)答辩成绩三部分组成。其中，有任何一项考核不合格，均以毕业设计(论文)的.成绩不及格计算。
毕业设计(论文)的过程评分由专业毕业设计质检小组，对每个学生的毕业设计进行阶段性成果检查、中期检查和完成成果检查等，看其数量、质量及进度是否达到要求，并将检查结果形成阶段性检查报告，依据各阶段的检查结果从全过程监控的角度去评分。
毕业设计(论文)评阅成绩由指导教师做出评价，主要依据学生的出勤、工作态度、独立工作能力、设计（论文）的过程、设计（论文）任务完成情况、设计（论文）方法、设计（论文）结果、设计说明书（论文）情况以及创新能力等方面做出全面评价。
毕业设计(论文)答辩成绩由答辩小组评定。根据答辩小组对学生所设计的课题提一些相关问题，考查其设计成果是否为个人所为，对基础知识的掌握情况和对新规范、新标准的熟练程度，能否解决实际工程问题，设计是否有创意以及施工图纸、计算书是否符合标准规范等，根据学生答辩的情况由评委老师综合给出评定成绩。
2、评定标准
毕业设计成绩可分为优秀、良好、中等、及格和不及格5档，并制定不同档次相应的评定标准和细则，作为教师评定成绩的依据。
优秀（90分以上）：能出色地完成任务书规定的任务，所解决的问题在同期设计（论文）中有较大的难度并在某些方面有独特的见解；设计（论文）内容完整、论证详尽、计算正确、层次分明，说明书、图纸符合规范，且质量高；完成的实物性能指标达到甚至优于规定要求；学生独立工作能力强；工作作风踏实，工作量饱满；尊师守纪；答辩时概念清楚，回答问题正确。
良好（80~89分）：能较好地完成任务书规定的任务，有一定的独立见解；设计（论文）内容清楚，计算基本正确，结构清楚，层次分明，说明书、图纸基本合乎要求；学生独立工作能力较强；工作作风踏实，工作量饱满；尊师守纪；答辩内容正确，无概念错误。
中等（70~79分）：能完成任务书规定的任务；设计（论文）质量较好，无原则性错误，完成的设计成果性能尚好；学生有一定的独立工作能力；工作作风踏实，工作量符合要求；尊师守纪；答辩内容基本正确，回答问题尚有不确切之处。
及格（60~69分）：能基本完成任务书规定的任务；设计（论文）质量一般，不存在明显的原则性错误；说明书、图纸不十分完整，完成的设计成果性能一般；工作量基本符合要求；答辩时讲述不很清楚，回答问题有某些不确切之处。
不及格（60分以下）：未完成毕业设计任务书规定的任务；论文（设计）中错误较多或存在原则性错误，说明书、图纸质量较差，完成的设计成果粗糙，性能指标不符合要求；学生工作作风不踏实，工作量明显不足；答辩时不能回答基本问题，或原则错误较多。