1.引言研究生学位论文是衡量研究生学术水平是否达到所授予的学位标准的主要依据。研究生学位论文评语是对学位论文是否达到相应水平作出的评价。评语虽短，但是至关重要，涉及到能否毕业、能否得到相应学位，或能否以优秀的评价取得相应学位等问题。因此，客观、准确地写好研究生学位论文评语，对研究生学位论文工作作出恰如其分的评价，是每位论文评阅人义不容辞的神圣职责。
2.评价依据学位论文评语需要对所提交审查的论文作出评价，评价的主要依据是《中华人民共和国学位条例》(一九八零年二月十二日第五届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议通过)，由于研究生学位分硕士学位与博士学位两大类，所以，对论文的要求也有原则不同。
对于申请硕士学位论文，主要审查：
(1)在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；
(2)具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
对于申请博士学位论文，主要审查：
(1)在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；
(2)具有独立从事科学研究工作的能力；
(3)在科学或专门技术上做出创造性的成果。
3.评语层次研究生在导师的指导下，完成了学位论文的研究工作和学位论文的写作，一般需要以下几个环节审查：(1)导师的审查；(2)同行专家评阅；(3)答辩委员会答辩会答辩；(4)学位委员会审查。前面三个环节都需要写出书面评语。由于角度不同，定位不同，因此，评语的写法也是不一样的。特别是评语的结论部分，文后笔者再具体说明。
一般来说，硕士学位论文评阅人应为副高职职称以上的专家，一般应为硕士生指导老师；博士学位论文评阅人应为正高职以上的专家，一般应为博士生指导老师。
研究生学位论文评语要求用词准确、评价客观，无论是肯定还是否定，都应该言之有理，以理服人。好的评价不能多加一个字，也不能减少一个字。
4.评价内容一般来说，学位论文评价包括下列几个方面：
(1)论文选题论文选题主要看是否属于学科前沿，研究工作是否有理论意义和实用价值。如果在国内，列入国家973专案计划、863计划、国家自然科学基金、国家科技攻关项目的选题，大多是属于科学发展前沿，因为在项目立项过程中同行专家已经论证过，是同行关注的热点或重点。
(2)文献综述主要看是否掌握了本学科领域相关的研究工作的最新动态和进展。文献综述有量与质两个方面，量的方面主要看是否围绕论文主题基本覆盖了本学科领域相关的主要文献，质的方面主要看是否综述本学科领域具有代表性的论文和有影响的主要文献。例如在本学科领域有影响的学术期刊和学术会议文献，有影响的学者论著，应该在文献综述中体现。更重要的是，学位论文评语需要通过作者的文献综述，看是否概括、归纳出本学科、本研究方向发展的总体趋势、规律和待解决的问题。
(3)主要工作与创新点及其学术意义、价值这是学位论文评价的核心内容。对于博士学位论文来说，要求研究工作具有创新性和系统性。评语不仅要列举、归纳、总结出提交审查论文的主要工作与创新点，而且还要指出其学术价值。
在学位论文评语写作中，一个突出的问题是，所评审的研究生学位论文中，一般作者已经对论文的主要工作与创新点作了归纳、总结，论文评阅者不能简单地照搬照抄，而是应该从更高的高度，更广的视野，总结、评价论文的工作与创新。
(4)论文写作论文写作是学位论文评价的一个重要方面。主要审查论文写作是否层次清楚，条理分明，实验资料是否可*，推论是否科学正确。通过论文写作，也可看出作者是否有一丝不苟的工作作风，论文的条理性与系统性也是研究工作是否有系统性的一个反映。
(5)存在的问题与建议任何一项研究工作，无论是高水准的还是低层次的，都不可避免地存在问题，这本是无可非议、众所周知的。但是，一般来说，以前相当一段时间，国内学术界在写学位论文评语时，生怕指出过于尖锐的问题会影响对论文的整体评价，从而只作肯定的评价，不指出研究工作存在的问题。近年来，一些重点院校学位论文评价中，专门设了存在问题一栏，有不少专家如实地给予指出，起到了非常好的效果。其实，客观来说，对待论文取得的成果与存在的问题的关系要具体分析，不能一概而论。存在问题多或者大，并不一定说明论文整体上没有创造性成果或成果价值小。
(6)评语结论通过对申请博士学位论文的评阅审查，评语结论应该包括或隐含着下列内容：
a.学位论文是否反映出作者在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；
b.学位论文的研究工作是否能反映出作者具有独立从事科学研究工作的能力；
c.论文研究工作是否在科学或专门技术上做出了创造性的成果。
最后的评语结论与评阅人的身份有关。笔者认为，如是学位论文导师，定位比较准确的最终结论拟为：论文达到了博士学位论文的要求，同意提交同行专家审查。如是同行评审专家，拟为：论文达到了博士学位论文的要求，同意(或建议)组织论文答辩委员会安排答辩。如是论文答辩委员会，拟为：经答辩委员会无记名投票，全票(×票)通过×××同学博士学位论文答辩，同意(或建议)授予(工学)博士学位。或：经答辩委员会无记名投票，全票(×票)通过×××同学博士学位论文答辩，同意毕业，同意(或建议)授予(工学)博士学位。
5.范例欣赏下面是一则学位论文评语，本人认为是一篇值得欣赏的评语例文：
将计算机辅助设计技术覆盖产品设计的全过程是当前CAD研究的主要内容。传统意义下的CAD技术着重于辅助产品的详细设计和绘图输出，因而有较大的局限性。本文以图形单元作为产品设计资讯的载体，通过运动分析、功能映射、变型设计、关联设计等
手段，将计算机辅助设计技术全面地融入产品概念设计过程，取得了一系列有创造性的研究成果：
1.将零件结构划分为零件、功能结构和基因单元三个层次，以功能结构为单位组织基因单元，有利于实现基于功能的零件概念设计。
2.提出了产品骨架单元的提取方法，通过插入、删除、替代、分解、整合、克隆、派生等多种骨架单元置换手段，在保持功能不变的条件下，对产品进行变型设计。与传统的基于尺寸的产品参数化设计不同，上述变形设计能导致产品结构的变化，因而为创新型设计提供了有效的CAD手段。骨架单元表示完整地体现了该结构与产品中其他结构的约束关系。在保证产品中各结构单元有序性、一致性的前提下，减少了所附加大数据量，有利于在概念设计中，对设计方案反复进行斟酌与修改。
3.在关联设计中，归纳总结了五种关联的约束模型，为详细设计阶段自动生成导出单元提供了设计依据。
4.以图形单元置换、叠代技术为核心，构造了单元化产品信息建模原型系统。在此基础上开发了MCADDS系统，并在冲剪机床设计XJD型转辙机传统系统设计中获得了成功的应用。
5.论文内容丰富、条理清晰、结构完整，特别是在运用CAD技术辅助产品的变型设计以及在设计过程中对设计方案的反复修改方面有重要突破。本文是一篇优秀的博士学位论文，建议提交答辩。
6.结束语从某种角度来说，研究生学位论文评语既是对研究生学位论文研究工作的评价，也反映了评阅人综合水平。既反映了评阅人的学术水平，也反映了评阅人的写作文风。它属于应用写作中一种专业应用文写作，值得我们研究。
该课题选题新颖，紧密结合临床，设计合理，属于本学科研究热点，研究工作具有一定的理论意义与实际价值。论文的内容与题目基本相符，结构完整，格式规范，层次清楚，条理分明，语言通顺流畅，内容丰富。文献材料收集丰富详实，基本涵盖了本学科相关的主要文献，并对本学科发展趋势有一定的归纳作用。数据资料充分，论述过程严谨，思路清晰，综合运用了所学知识解决问题，分析方法选用得当，结果可信。论文撰写严肃认真，推理符合逻辑，结论和建议具有现实意义，是一篇有较高学术价值的硕士生论文。
该论文反映出了作者在本门学科方面坚实的理论基础、系统的专业知识以及良好的科研能力。达到了硕士学位论文的要求，建议安排答辩。
xxx同学的学士学位论文《革命样板戏电影剪辑分析》研究了中国文革时期中的革命样板戏电影的剪辑技巧，是一个别具一格的选题。长期以来，对于这一领域的研究基本处于空白，因而这个选题是有价值的。样板戏电影，来源于舞台上的革命样板戏，是经过大批艺术家创作并经历了观众检验的艺术作品。拍摄成电影后，即保持了样板戏的原貌，又在艺术上有一定的创新。由于当时特殊的历史事情，一方面艺术创作受到种种限制，一方面又有条件集中当时国内最优秀的电影艺术家拍摄革命样板戏电影，形成了其艺术上的特色。革命样板戏电影的最大特点，是实现了戏剧艺术和电影艺术的高度结合，创造出一种崭新的假定性。即不是取材于原样板戏进行的电影创作，也不是简单的舞台艺术片。在革命样板戏的创作中，总结、提升了中国电影在此方面的种种经验，并形成了新的样式。对于此类电影的剪辑技巧尤其是一个容易被人忽略的部分，事实上，在革命样板戏中，剪接技巧使用得相当流畅、丰富。王颖同学的论文研究了样板戏电影文戏、武戏的不同剪接技巧，继而深入到唱腔、对白、气氛、动作布局、武打各方面的剪接技巧分析，颇有成果。这篇论文主体清晰，布局合理，深入浅出，详略得当，作者的专业水平和写作态度都是值得肯定的。由于作者原理那个具体的时代，对于一些问题的认知仍存在不足之处，是为遗憾。但作为年轻的学生，敢于挑战如此艰深的课题，起到填补空白的作用，值得称赞。这是一篇比较优秀的论文。
导语：导师评语是指含有说明、解释或评论的话;作说明或讲解用的话。以下是整理导师推荐评语模板的资料，欢迎阅读参考。1、该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。2、同学积极参加政治学习，在思想上要求进步；团结同学，有较强的责任心和集体荣誉感；勤奋努力，专业知识全面；个性洒脱，适应能力强，适于从事与园林相关的各项工作。3、该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。4、同学积极向上，有良好的自学能力和自我管理能力；热情稳重，有较强的组织能力和协作能力；敏锐聪慧，有突出的洞察力和创新能力；坚韧不拔，有难得的耐力和意志力。该生是一名优秀的本科毕业生，能胜任与园林相关的各类企事业及教科研工作。5、该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。6、该同学自攻读硕士以来，政治上积极要求上进，并能在各方面严格要求自己。他尊敬师长，团结同学，关心集体，同学关系融洽，并能乐于助人。他学习态度端正，学习目的明确，勤奋、认真、刻苦，求学与做人能齐头并进，思想品德、学习成绩均优良，并较好地完成了其硕士学位论文课题的研究，反映出该同学具有比较扎实的基础理论知识和比较系统深入的专业知识。在学习之余，他能积极组织并参加学校及班级的各项活动，有良好的组织纪律观念、组织能力和团队协作精神。与此同时，他还积极参与了助教、助研等活动，既锻炼了自己的实践能力，又为学院的教学与科研工作作出了积极贡献。
优秀教师考核小组推荐意见】优秀教师考核小组推荐意见该同志任现职以来，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，一直担任班主任工作，严谨治学，热爱学生，能为人师表，工作尽心尽责，有奉献精神：一、班主任工作：该同志具有自己独特的班级管理模式，在班里起到导航、催发、定向的作用。在敢抓敢管的基础上，从“勤”字入手，多跟班多接触多沟通多交流，以朋友身份与学生相处相学，大胆实施“班级一体、班干一线、老师参与、个人自治”的管理模式，依靠全班同学，以德育为核心，抓德育促学习，遇到管理难题能换位思考，做到公平公正，所带班级具有积极、健康、向上的班风，多年的班主任工作得到同事的好评及学生家长的信任，所带班级二、教学工作：该同志具备驾驭教材、处理教材的能力，能根据语文学科的知识特点精研教材及教学模式，在语文课程改革与发展的新形势面前，实现从传授者到组织者、引导者、合作者的角色转换。平时通过自身学习提高理论水平，转变教学观念，根据时代需要去组织和实施教学，探讨新教法，讲究教学艺术，优化课堂教学，并把德育渗透到教学中去。我县践行基础教育教学改革，推行“ms-eepo有效教育” ，该同志积极学习、努力创新、深入学生、网上学习等，现已熟练掌握“ms-eepo有效教育”教学方法，本人积极学习、努力创新、深入学生、网上学习等，现已熟练掌握“ms-eepo有效教育”教学方法，是我校的骨干教师。三、该同志任现职以来取得的成绩：1、2001至2003年度评为来宾市优秀教师。2、2003——2004学年度评为县级优秀教师。3、所带班级二（2）班评为2010-2011学年度先进班集体。4、所带班级在2010秋学期、2011春学期、2011秋学期、2012春学期期末测试中均获全乡同年级组第二名奖。5、2012年秋学期指导本班学生参加元旦广播体操比赛获校级低年级组第二名奖。6、2012—2013学年度评为县级优秀教师。01年6月指导学生参加柳州地区三年级语文竞赛获指导奖。
导师推荐意见思想积极进步；学习上目标明确、勤奋刻苦、成绩优秀，在认真学习专业课的同时， 重视基础课程的学习， 掌握了扎实的理论基础和专业知识， 并且积极参加社会实践活动， 使自己全面发展。具备了较强的独立思考问题、主动解决问题和学习的能力。工作上， 积极能干，不怕苦，不怕累，具有很强的责任心，做事细心，团队意识强，敢于创新。总之，该同学是一个综合素质高，具备较高社会实践能力和创新能力的优秀的毕业生。性格稳重，学习勤奋刻苦，态度端正, 学习成绩在班级名列前茅。善于思考，注重 动手能力的锻炼，并侧重自己团队精神的培养。积极参于专业实验室的研发项目。在校 期间努力争取并参加校外企业的实训锻炼，积极参加院系组织的社会实践活动，曾做过 慈善相关事业部门的兼职，具备了较强的分析问题解决问题的能力。总之,该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的学生。 性格开朗，思维敏捷，适应能力较强，乐于助人，热爱集体，诚实守信，上进心强。能够团结同学，人际关系良好，团队精神强，善于协调工作，协同作战。积极参加各种 集体活动，锻炼自己的能力。学习目标明确，基础扎实，重视动手能力的培养和课外知 识的积累，独立思考，有创新精神。生活朴素，能吃苦耐劳，待人真诚，工作细心认真， 踏实肯干，责任心强。总之，该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的优秀毕业生。
优秀教师考核小组推荐意见】优秀教师考核小组推荐意见该同志任现职以来，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，一直担任班主任工作，严谨治学，热爱学生，能为人师表，工作尽心尽责，有奉献精神：一、班主任工作：该同志具有自己独特的班级管理模式，在班里起到导航、催发、定向的作用。在敢抓敢管的基础上，从“勤”字入手，多跟班多接触多沟通多交流，以朋友身份与学生相处相学，大胆实施“班级一体、班干一线、老师参与、个人自治”的管理模式，依靠全班同学，以德育为核心，抓德育促学习，遇到管理难题能换位思考，做到公平公正，所带班级具有积极、健康、向上的班风，多年的班主任工作得到同事的好评及学生家长的信任，所带班级二、教学工作：该同志具备驾驭教材、处理教材的能力，能根据语文学科的知识特点精研教材及教学模式，在语文课程改革与发展的新形势面前，实现从传授者到组织者、引导者、合作者的角色转换。平时通过自身学习提高理论水平，转变教学观念，根据时代需要去组织和实施教学，探讨新教法，讲究教学艺术，优化课堂教学，并把德育渗透到教学中去。我县践行基础教育教学改革，推行“ms-eepo有效教育” ，该同志积极学习、努力创新、深入学生、网上学习等，现已熟练掌握“ms-eepo有效教育”教学方法，本人积极学习、努力创新、深入学生、网上学习等，现已熟练掌握“ms-eepo有效教育”教学方法，是我校的骨干教师。三、该同志任现职以来取得的成绩：1、2001至2003年度评为来宾市优秀教师。2、2003——2004学年度评为县级优秀教师。3、所带班级二（2）班评为2010-2011学年度先进班集体。4、所带班级在2010秋学期、2011春学期、2011秋学期、2012春学期期末测试中均获全乡同年级组第二名奖。5、2012年秋学期指导本班学生参加元旦广播体操比赛获校级低年级组第二名奖。6、2012—2013学年度评为县级优秀教师。01年6月指导学生参加柳州地区三年级语文竞赛获指导奖。
导语：导师评语是指含有说明、解释或评论的话;作说明或讲解用的话。以下是整理导师推荐评语模板的资料，欢迎阅读参考。1、该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。2、同学积极参加政治学习，在思想上要求进步；团结同学，有较强的责任心和集体荣誉感；勤奋努力，专业知识全面；个性洒脱，适应能力强，适于从事与园林相关的各项工作。3、该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。4、同学积极向上，有良好的自学能力和自我管理能力；热情稳重，有较强的组织能力和协作能力；敏锐聪慧，有突出的洞察力和创新能力；坚韧不拔，有难得的耐力和意志力。该生是一名优秀的本科毕业生，能胜任与园林相关的各类企事业及教科研工作。5、该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。6、该同学自攻读硕士以来，政治上积极要求上进，并能在各方面严格要求自己。他尊敬师长，团结同学，关心集体，同学关系融洽，并能乐于助人。他学习态度端正，学习目的明确，勤奋、认真、刻苦，求学与做人能齐头并进，思想品德、学习成绩均优良，并较好地完成了其硕士学位论文课题的研究，反映出该同学具有比较扎实的基础理论知识和比较系统深入的专业知识。在学习之余，他能积极组织并参加学校及班级的各项活动，有良好的组织纪律观念、组织能力和团队协作精神。与此同时，他还积极参与了助教、助研等活动，既锻炼了自己的实践能力，又为学院的教学与科研工作作出了积极贡献。
第1篇】导师就业推荐意见【意见一】思想进步，品质优秀，为人正派，易于合作，工作踏实，做事认真。勤奋好学，成绩优异。读研期间，不仅重视各门专业课程的学习，还注重社会实践调查。经过4年学习和培养，专业基础和理论功底进一步改善，业务水平和研究能力进一步提高。适合在xx单位或部门从事管理和业务工作。【意见二】思想积极进步;学习上目标明确、勤奋刻苦、成绩优秀，在认真学习专业课的同时，重视基础课程的学习，掌握了扎实的理论基础和专业知识，并且积极参加社会实践活动，使自己全面发展。具备了较强的独立思考问题、主动解决问题和学习的能力。工作上，积极能干，不怕苦，不怕累，具有很强的责任心，做事细心，团队意识强，敢于创新。总之，该同学是一个综合素质高，具备较高社会实践能力和创新能力的优秀的毕业生。【意见三】性格稳重，学习勤奋刻苦，态度端正，学习成绩在班级名列前茅。善于思考，注重动手能力的锻炼，并侧重自己团队精神的培养。积极参于专业实验室的研发项目。在校期间努力争取并参加校外企业的实训锻炼，积极参加院系组织的社会实践活动，曾做过慈善相关事业部门的兼职，具备了较强的分析问题解决问题的能力。总之，该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的学生。【意见四】性格开朗，思维敏捷，适应能力较强，乐于助人，热爱集体，诚实守信，上进心强。能够团结同学，人际关系良好，团队精神强，善于协调工作，协同作战。积极参加各种集体活动，锻炼自己的能力。学习目标明确，基础扎实，重视动手能力的培养和课外知识的积累，独立思考，有创新精神。生活朴素，能吃苦耐劳，待人真诚，工作细心认真，踏实肯干，责任心强。总之，该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的优秀毕业生。【意见五】某某同学思想上进，关心国家大事，积极向党组织靠拢，并光荣加入了中国共产党;尊敬师长，乐于助人;学习自主性强，富有挑战竞争意识及创新能力，成绩优良，先后多次获得校级奖学金;担任院科协某部长期间工作认真负责，组织策划了多次大学生科技创新活动，具有良好的组织和沟通能力及协作精神;多次参加社会实践活动，表现突出，积累了丰富的经验，是一名全面发展的大学生。【第2篇】导师入党推荐意见xx同学是xxxx学院xx级xx班的同学，该同学思想进步，担任班级女生委员，工作作风踏实，学习成绩优异。 xx同学在入学不久，就向党组织递交了入党申请书和思想汇报，表达向党组织靠拢的强烈愿望，该同学热爱中国共产党，拥护党的社会主义事业。在行动上，她始终以积极的姿态接受党组织的考验，平时注重学习党的方针、政策，积极参加团校、党校培训，善于运用马克思基本原理指导专家的思想和行动，经过在xx大学一年多的思想政治学习和实践，xx同学的思想素质得到了进一步提高，已经具备一名预备党员所应有的基本理论素质。 xx同学是班上的女生委员，积极作为女生与老师、男生之间沟通的桥梁，为班级女生的利益谋福利，受到了班上同学的一致好评。 xx同学能遵守学校的各项教学规章，认真对待院里安排的各项工作，热爱班集体，积极为班级建设出谋划策，为院系建设、班级建设以及活动展开做出了贡献，并经常热心为同学服务，吃苦耐劳，热心各项公益活动，且在各类活动中起模范作用。 xx同学严格要求自己，能够合理的安排生活与学习之间的时间。注重个人卫生，勤于整理打扫。为人热情开朗、乐于助人，性情温和，受到同学与老师们的喜爱。 综上所述，其言行举止符合党员标准，同意推荐为预备党员！ xx班班导师： 20xx年3月13日 【第3篇】导师论文推荐意见【意见一】xx同志在攻读硕士学位期间，学习态度端正，严格要求自己，学习成绩优良。同时能够良好运用所学基础理论和专业知识，把握相关研究领域的学科研究现状，运用先进的计算工具进行相关研究工作，理论水平较好，具有一定的从事科学研究和独立开展技术工作的能力。该生攻读硕士学位期间公开发表了2篇论文。学位论文《基于人防工程配电网故障定位与恢复研究》针对人防工程在配电工程的特殊要求，研究解决人防工程配电网故障定位与恢复。研究结果具有一定实用意义，并有一定新意，具有一定的学术水平。引文完整规范，表明作者具有较好的学术作风。学位论文由xx同志独立完成，同意xx进行硕士学位论文答辩，同意申请硕士学位。【意见二】xx是20xx级博士研究生，该同学19xx于xx大学xxxx专业本科毕业，19xx8年xx轻工大学xxxx专业硕士毕业，该同学还曾经在全国第六大xx集团xx啤酒厂担任技术部负责人三年。xx同学在校学习期间，拥护党的路线、方针和政策，积极参加学校和学院组织的各项活动。在日常研究工作和学习中能严格要求自己，坚持真理、勇于探索、诚恳热情、乐于助人、团结同学。xx同学注重基础理论知识的学习和实验技能的提高，大量阅读了研究相关的书籍资料，知识面较宽。在学期间刻苦努力，成绩优良，取得总学分17学分，平均成绩85分。研究工作期间已被国内核心期刊录用学术论文2篇。另有1篇论文已被国外sci索引源杂志接收，正在修改中。所从事研究的研究课题为国家"十五"科技攻关项目"功能性低聚糖"的子项目，项目编号为20xxba7080406。该项目前期研究在20xx年6月被教育部鉴定为科技成果，在20xx年9月该成果获山东省科技进步二等奖，xx同学是该课题主要完成者之一。xx同学所完成的毕业论文"链霉菌高产木聚糖酶以及酶学性质的研究"，在查阅大量国内外文献的基础上，在国内首先筛选和鉴定了一株高产木聚糖酶的卷须链霉菌菌株，并研究了诱变和优化产酶条件对卷须链霉菌产酶的影响，液体发酵酶活国内最高。论文对卷须链霉菌木聚糖酶进行了纯化，得到电泳纯的低分子量木聚糖酶，进一步对纯酶的酶学性质进行了研究，这些研究为该酶的应用打下了基础。另外，论文还对橄榄绿链霉菌的产酶条件进行了优化和中试实验，链霉菌木聚糖酶酶活国内外最高。该研究论文与国民经济发展紧密结合，实验方案设计合理、数据准确，结论可靠，研究结果具有重要的理论意义和实用价值，为木聚糖酶高产和工业化应用奠定了基础。该论文主要涉及微生物学、生物物理学、生物化学、发酵工程等学科，表明xx同学已掌握较深厚的基础理论知识和系统的专业知识，具备了独立进行科研工作的能力。论文中还有一些内容，如玉米芯水不溶木聚糖诱导高产木聚糖酶机理，200升中试发酵罐发酵产酶条件的优化等，由于时间和条件的限制，没有能够做得更为完善。总之，我认为，xx同学的论文已达到博士学位论文水平的要求，现推荐参加博士学位论文答辩，建议答辩通过后授予博士学位。
论文陈述可以很好地组织和发展论点，并为读者提供关于论点的“指南”。
论文陈述包含以下内容：
1、陈述你对这个主题的主要观点
陈述观点时一定要表达一个主要思想，并陈述你的立场或看法。关于主题，需思考：
2、给出几个支持主要观点的理由
理由要写清楚，一定要用符合逻辑的事实和证据来支持这个理由。
3、给出一个与主要观点相反的观点
一个好的论文陈述要承认论点存在另一面。所以，同学可以在论文陈述中给出一个反论点。
论文陈述写作示例：
1、首先，从一个问题开始。例如：互联网对教育有正面或负面的影响吗?
2、其次，表明你对这个问题的立场。例如：互联网对教育的正面影响大于负面影响。
3、最后，发展你的答案。例如：互联网使用的负面影响被其对教育的诸多好处所抵消：互联网有助于学生和老师更容易地获取信息、接触不同的观点，以及这是一个灵活的学习环境。
73年生人，92年进入无锡轻工大学设计学院（现江南大学设计学院）装潢设计系学习，20年后，蒋华的身份是中央美术学院设计学院教师、设计师、策展人，同时也运营着独立设计研究机构OMD，并在跨媒体领域进行艺术创作。他是AGI国际平面设计联盟会员，并拥有设计博士学位。其美术字计划的研究，指向了中国汉字语境下的设计方法问题。据悉，蒋华还担任过《社会能量——当代荷兰交流设计》、历届宁波国际设计双年展、《NoPaper》、《在中国设计》以及《批判性平面设计》策展人。
互动装置艺术作品《大过年》在创作时对原画进行了数字化重构，加入声音视觉可视化效果，并结合互动体感交互技术，体验者通过触摸装置上的触摸感应器，触发电脑相关程序播放动画，通过投影仪将动态光效投射到静态装置作品上，使体验者与年画人物进行交互。数字媒体技术的展示让年画更加“活”起来，通过体验者与作品的互动体验，让观者在娱乐中加深对木版年画这种传统艺术形式的认知，唤起人们对年画的热爱，从而促使人们对中华优秀传统文化的热爱。
1992-1996，无锡轻工大学设计学院（现江南大学设计学院）装潢设计系，文学学士。1996-2006，任教于宁波大学传播艺术学院。1998，中国美术学院研究生主干课程班。1998-2006，蒋华工作室。1999至今，宁波国际海报双年展创立人与策展人之一。2006至今，中央美术学院设计学院，视觉传达设计方向博士生。担任众多设计竞赛评审。入选世界范围内几乎所有重要的设计年展、双年展与三年展。2006，加入AGI国际平面设计联盟（Alliance Graphique Internationale）。2008，北京成立OMD Contemporary Design Terminal。
食品科学与工程专业 【培养目标】 具有化学、微生物学、食品加工与贮藏和食品工程技术知识，能够在食品科学与工程领域内从事科学研究、产品开发、品质控制、生产技术管理、工程设计等方面工作的高级工程技术人才。 【培养规格要求】 掌握化学、生物学和食品工程学的基础理论和基本知识，受到食品科学研究、生产技术管理和食品工程设计等方面的基本训练，具有食品贮藏、加工和资源综合利用方面的基本能力。 【毕业生应获得的知识和能力】 1．化学、微生物学的基本理论与实践技术: 2．食品分析、检测和品质控制的方法; 3．工艺设计、新产品开发、设备选用与管理、食品生产管理和技术经济分析的能力; 4．食品工业发展的方针、政策和法规; 5．食品储运、加工、保藏及资源综合利用的发展动态; 6．文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。 【主干学科】 化学、微生物学、化学工程。 【主要课程】 基础化学、有机化学、生物化学、物理化学、食品化学、食品微生物、食品工程原理、生物统计与实验设计、食品保藏原理、食品加工工艺、食品包装学、食品机械与设备、食品工厂规划与设计。 【主要实践环节】 化学实验、微生物实验、食品工艺实验、课程设计、生产实习、综合训练、毕业论文等。 【学制】 四年 【授予学位】 工学学士 【毕业最低学分】 180学分 【其他情况】 农产品加工及贮藏工程为国家级重点学科 【咨询电话 62736913
2010年我校在工商管理硕士、公共管理硕士、工程硕士、农业推广硕士、风景园林硕士及兽医硕士等六个专业学位类型中的22个专业领域共招收370名全日制专业学位硕士研究生，相关事宜公告如下。一、 培养目标全日制硕士专业学位是针对社会各行业的从业标准和对知识、技术含量要求，培养掌握某一专业（或职业）领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够独立承担专业技术或管理工作、具有良好职业道德的高层次应用型人才。二、 培养模式1、学习方式。实行学分制，以职业需求为导向，突出实践能力培养。学制为两年，其中，课程学习主要在校内完成，研究和实习、实践工作可以在企事业单位、政府机构或科研基地等单位完成。2、课程设置。强调理论性与应用性相结合，侧重应用性课程；突出案例教学课程和实践课程，注重培养应用能力和解决实际问题的能力。3、实践环节。加大实践环节的学时数和学分比例，在学期间必须有不少于半年的实习实践。4、科研工作。主要参与导师的应用型课题研究，培养基于实践开展研究和进行创新的能力，增长实际工作经验，缩短就业适应周期，提高职业技能素养以及就业创业能力。5、学位论文。学位论文选题应来源于应用课题或现实问题，可以是应用基础研究、技术创新、技术方案、新产品开发、政策和法规建议等，有明确的职业背景和应用价值，同时具有一定的先进性；论文形式可以多样化，可采用调查研究报告、科技发明成果、新产品或样机、工程设计、示范工程等形式；论文内容应强调理论在实践中的应用；学位论文须独立完成，要体现研究生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。6、实行导师负责制。鼓励校内、外双导师培养，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。三、 报考条件1、拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法；2、年龄不超过40周岁，报考委托培养研究生年龄不限；3、身体健康状况符合教育部规定的体检标准和我校特殊专业的基本要求。4、报考方式与对考生的基本要求如下：（一）推荐免试（1）本校应届本科毕业生取得2010年推荐免试资格。（2）校外应届本科毕业生凡符合《中国农业大学2010年接收外校优秀应届本科毕业生推荐免试攻读研究生实施办法》条件者。（3）除工商管理硕士、公共管理硕士外，各专业学位均可接收免试生。（二）全国统一入学考试考生须具备下列基本要求之一：（1）通过全国统一高考录取的四年制或五年制大学应届本科毕业生（我校不接收提前毕业生）；此类考生可报考除工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士(MPA)以外其它所有类型的专业学位硕士研究生。（2）已获得国民教育系列（全国统一高考、成考、自考，以下同）的大学本科毕业证书；（3）已获得硕士学位或博士学位证书，此类人员只可报考委托培养硕士生；（4）同等学力考生：国民教育系列的本科结业生、应届专科毕业升本科毕业生（简称应届专升本生，以下同）、成人高校应届本科毕业生（简称应届成教生，以下同）以及大学专科毕业生（简称大专生，以下同），大专生须毕业后在报考专业或相近专业工作两年及两年以上（到录取为硕士生的当年9月1日止，以下年限计算相同，不再列出）。 同等学力考生还须具备以下报考条件：①公开发表的与报考专业相关的第一作者研究论文；②大专生还需补修六门以上（含六门）报考专业本科主干课程，由补修课高校教务部门出具成绩单。 通过初试后，在复试前须加试两门不同于初试科目的本科专业基础课，部分专业还将加试实验技能等科目；（5）报考“少数民族高层次骨干人才计划”的考生还需提交填写完整的《报考 年少数民族高层次骨干人才计划硕士研究生考生登记表》。该表通过向定向省、自治区、直辖市教育行政部门民族教育处（未设民族教育处的一般由高教处相关处室负责）申请取得。四、 培养费及相关待遇本年度培养费支付或缴纳办法将执行教育部有关规定。全日制攻读硕士专业学位研究生在校内学习期间可竞聘承担助教、助管等兼职岗位，并获得相应津贴，承担导师研究课题的研究生可由导师视情况发放补贴。在参加校长奖学金、优秀研究生奖学金和优秀研究生论文奖等中国农业大学设立的针对研究生的评奖评优，以及参加国际交流与合作、学习生活条件、医疗保障等方面与其他全日制研究生享受同等待遇。具体参照《中国农业大学研究生培养机制改革方案（2009年修订）》等有关文件的内容执行。五、 授予证书完成培养方案规定的课程学习、校外实践研究和培养环节等要求，成绩合格，达到规定的学分，且通过毕业（学位）论文答辩的研究生，由中国农业大学学位评定委员会审核批准毕业，授予硕士专业学位，并颁发由教育部和国务院学位委员会统一印制的毕业证和学位证。六、 复试、体检、录取及其它 复试、体检办法及其它与学术型相同，录取办法执行教育部相关政策。 本年度国家政策如有调整，我校将做相应调整并及时公布。各招生学院发布的招生简章如与本简章内容有出入，以本简章内容为准。招生导师信息查询：进入中国农业大学研究生招生信息网→招生学科与导师→招生专业→招生导师姓名。
中国农业大学在职研究生没有取消，只是暂时还没有公布招生
中国农业大学在职研究生课程学习多需要一年半的时间，其中工商管理硕士MBA需要两年的时间，这在在职研究生的学习里面时间并不算太长，能够被大多在职人员所接受。
但学员如果想要申请硕士学位，需要进行论文答辩等项目，所需时间大概也在一年半左右，所以从所选的第一门课程计起至在职研究生论文答辩止，专业学位研究生学习期限一般为三年，最长不得超过五年。
着装、汇报时间、汇报的PPT、汇报内容、汇报语速、语调等方面。研究生预答辩需要在着装、汇报时间、汇报的PPT、汇报内容、汇报语速、语调等方面进行准备。预答辩应该准备的内容和正式答辩一样，答辩的内容是你毕业课题的全部内容，主要包括课题的题目，课题的研究进展，课题的研究内容，课题的研究方法，已经取得的研究成果等，包括学术论文，专利。预答辩根据答辩的意见，需要修改，然后参加正式答辩。
所获奖励1)乔娟主持，李秉龙、李永强、闫逢柱副主持：第二次全国农业普查招标课题《国际农产品供求形势及其对中国农业发展的影响》（课题编号N1104）荣获第二次全国农业普查招标课题评审一等奖；国务院第二次全国农业普查领导小组办公室和中华人民共和国国家统计局；2009年7月7日。2)由北京市社会科学理论著作出版基金资助，中国人民大学出版社2006年8月出版的《中国农产品国际竞争力研究》（乔娟、李秉龙著，53万字）（该著作同时被列入“十一五”国家重点图书出版规划的中国经济问题丛书）；2008年获得“北京市第十届哲学社会科学优秀成果二等奖，中共北京市委北京市政府；2008年12月。3)2008年获得第十五届“安子介国际贸易研究奖”优秀著作三等奖，安子介国际贸易研究奖励基金会；2008年10月。4)中华农业科教基金资助，中国农业出版社出版的《中国肉类产品国际竞争力研究》，获得农村发展研究专项基金2004年首次评奖，“专著类”提名奖，2004年11月。5)获得2006年中国农业大学“校级优秀博士学位论文”优秀指导教师奖，2006（“中国城市生鲜食品超市业态形成机理研究”2006级博士（乔颖丽）学位论文）。6)获得2004年中国农业大学本科生“百篇优秀毕业设计（论文）”优秀指导教师奖，2004（“中国粮食主产区农民增收缓慢的原因探讨及对策”2004级本科（李娟）学位论文）。7)获得2007年中国农业大学本科生“百篇优秀毕业设计（论文）”优秀指导教师奖，2007（“基于食品安全的消费者认知、意愿与行为研究——对北京市海淀区部分消费者问卷调查的实证分析”2007级本科（张岩）学位论文）。8)乔娟、韩杨撰写的论文《中国实施食品安全追溯制度的重要性与限制因素分析》获得“中国饲料经济专业委员会第三届学术交流大会”“优秀论文”，2006年12月。9)乔娟、李秉龙、邢伟撰写的论文《中国食品质量安全问题的原因与对策探讨》，被中国林牧渔业经济学会渔业经济专业委员会第一届理事会评为优秀论文奖，2007年9月。10)“论农业政策与经济利益转移”，获得辽宁省第五届社会科学省级优秀学术成果奖，1996。11)“论棉花产销政策的改革与市场体系的建立”，获得辽宁省第五届社会科学省级优秀学术成果奖，1996。12)“论我国农民收入增长缓慢的原因与提高对策”，获得辽宁省第二届青年学术年会优秀论文三等奖，1995。13)本人讲授的《市场营销学》获得沈阳农业大学青年教师优秀课，1993。14)“试论我国农业保险体系的建立与完善”，获得辽宁省首届青年学术年会优秀论文一等奖，1992。15)“试论国家对粮食市场的宏观调控”，获得辽宁省首届青年学术年会优秀论文三等奖，1992。
原创的Q给你
上面回答的人都没看懂问题好不好，我看见别人这样写：王鹏. 手性农药对映体分析及土壤中选择性降解行为研究：[博士学位论文]. 北京：中国农业大学，2006