对于高校来说，安全稳定是办学的基础，在高校安全稳定工作中，辅导员工作是重要组成部分。他们处在基层，掌握着学生的思想行为动向，传达着国家、学校的方针政策，经常和学生沟通、交流，为学生的成长提供帮助，是学生的良师益友，同时也是高校安全稳定的中坚力量。以下是我为大家精心准备的：论高校辅导员在高校稳定工作中的作用相关论文。内容仅供参考，欢迎阅读!
论高校辅导员在高校稳定工作中的作用全文如下：
摘 要 ：“90后”大学生在思想、行为、消费等方面的特点，给高校稳定工作带来了新的挑战。辅导员应与时俱进，充分发挥引导与疏导作用，帮助学生树立科学的人生观、价值观;引导学生培养自立的人格;解决学生生活、学习上的困难。加强辅导员队伍建设，通过明确地位，明确 措施 ，明确职责，充分调动辅导员工作的积极性，充分发挥辅导员在高校稳定工作中的作用，促进校园的和谐发展。
一、加强高校稳定工作的重要意义
高等院校的稳定是我国政治稳定、思想稳定和秩序稳定的重要组成部分，没有高等院校的稳定发展就没有我国社会的稳定发展。同时，高等院校的稳定与否直接影响到我国高等 教育 事业能否实现可持续发展，能否实现知识的创新和发展，能否实现技术的发明创造等。由此可见，高等院校的问题不仅仅是高校自身的问题，更是全社会的问题。同时，在高等院校经过连续几年的扩招以后，各种因扩招而引发的矛盾与问题也不断显露出来，如果不对这些问题加以解决，必将出现种种破坏校园稳定的因素，从而破坏我国高等教育改革的成功，阻碍高等教育改革的继续。因此，从这个意义上说，维护高等院校的校园稳定也是为高等教育改革保驾护航。
二、高校稳定问题存在的原因
(一)道德素质参差不齐
伴随着自1999年伊始的高校招生规模的日渐扩大，高等教育渐从“精英教育”转变为“大众教育”。而“大众教育”意味着受教育者群体的膨胀，高考这个过滤网的孔越来越大，导致大学生群体素质不一，致使大学校园出现一些不稳定的因素。如诚信差、乱交友、缺乏感恩之心等。
(二)心理障碍凸现
心理障碍是大学生群体中普遍存在的现象。究其原因，主要有三个：一是社会不良风气的影响;二是家庭原因，导致心态不端。比如某些大学生因父母感情不和或离异，从而造成心理孤僻，难以融入群体，流连于网络或游戏，以至于荒废了学业;三是大学生的主观原因。大学生正处于青春期，生理上成熟，对异性产生好感。不少女大学生为情所困，不堪失恋的心理重负而轻生。
(三)社交能力低下
由于我国独生子女人口政策的深入实施，大学生独生子女者居多。独生子女在家庭中往往享受着溺爱，过着“衣来伸手饭来张口”的生活。父母包办式的 家庭教育 ，使得大学生丧失了基本的社会生活技巧。另外，由于网络 文化 的发展，漫游网络空间成为大学生主要的生活方式，疏于与外界的联系、交流。由于上述两种原因造成当前大学生的社交能力呈现出明显的下降趋势。
(四)突发事件层出不穷
大学突发事件自有大学存在那一刻起就存在着，并且形式趋于多样化，内容趋于丰富化。从2004年云南大学的“马加爵事件”到频繁发生的大学生跳楼事件，无一不表明当前大学生在处理个人情感、个人学习以及个人生活等方面的严重不足。
三、高校辅导员在校园稳定工作中的重要作用
高校辅导员作为一线的学生工作者，主要负责管理大学生的日常思想行为，包括情感、学习、生活、 职业规划 等各方面。
(一)帮助大学生树立正确的“三观”
从学生一入校就开始引导他们认真学习和领会党的方针、政策，学习各种先进 事迹 和光辉形象，不断提高自身的思想政治素质和道德素质。同时，通过第二课堂活动等实践课程帮助他们培养和形成自己的个人价值，增强荣誉感，形成与学校共荣辱的理念，从而发扬奉献精神。此外，高校辅导员在引导大学生思想品德和道德修养提高的同时还应做好发展新党员的工作，积极挖掘和培养品德高尚、学业优秀的同学参加入党积极分子培训，帮助他们从组织上和思想上积极向党组织靠拢，同时也充分发挥这些优秀同学的模范带头作用，以点带面，提升全部同学思想素质，最终帮助同学们形成科学的人生观、世界观和价值观。
(二)把握学生整体情况，帮助学生排忧解难
当学生在学校遇到困难时，由于家长不在身边，辅导员们就是学生能够寻求帮助的第一人选。这时就要求高校辅导员在学生遇到困难时，能够第一时间帮助他们排解心理困惑，解决实际难题，成为学生值得信赖的朋友。因此，辅导员要坚持以人为本的原则，充分体现人文关怀。在学生刚入校的时候，辅导员就要根据同学们报名时的信息进行初次摸底，初步形成对班级整体情况的认识，掌握班级同学的家庭情况，学习情况，性格特点等。特别是注意对家庭困难学生的家庭信息捕捉，对这部分同学进行重点帮助和关心。其次就是通过心理测试等对心理状况不太良好、性格上稍有缺陷的同学实施重点帮助，一方面帮助他们解决心理上的难题，另一方面关注他们的行为，避免对自身和其他同学造成不必要的伤害。
(三)以促进学生的全面发展为指导，帮助学生形成健全的人格
辅导员在时刻关心学生思想、情感等方面动态之外，还要帮助同学们形成良好的情绪机制。一方面引导他们正确处理自己的情绪，以形成积极乐观、乐于助人、知恩感恩的健全人格体系。比如可以通过捡垃圾、服务敬老院老人、关爱留守 儿童 等 社会实践 活动，让他们感受到生活的不易，父母的辛劳，从而让学生明白要以一颗感恩之心积极面对生活和学习，正确对待自己，对待身边的人，对待社会。另一方面也可以通过班级文艺活动、知识技能竞赛等形式，给予学生认识自己锻炼自己的机会。特别是对那些性格内向、不善交流沟通的同学，辅导员一方面要对他们正确的思想和行为给予肯定和表扬，树立他们的自信心，同时又要对其不合理的思想给予纠正，帮助他们学会自我调适。比如像一些因为经济困难而自卑的学生，辅导员一是要对他们的衣食住行给予适当的关心，帮助他们积极申请奖助学金，解决暂时的经济困难。二是要帮助他们养成独立自强的性格，积极参加勤工俭学，减轻家庭困难，同时引导他们形成正确的金钱观，让他们认识到金钱多寡并不是衡量一个人成功的唯一标尺。 (四)关注突发事件，严格 规章制度
近年来高校中的突发事件层出不穷，对学校的管理提出了新的挑战。能否恰当处理突发事件也成为对辅导员综合素质的最新考量标准。具体到班级管理中，首先要建立健全班委配置，尤其是安全信息员和报送员。要保证班委能在第一时间向辅导员报送班级同学的异动情况，从而抓住解决问题的有利时机;二是畅通信息 渠道 。通过QQ群、微博、微信联系等方式，全面而广泛地发挥网络工作的信息传播时效性;三是建立特殊学生档案。对有心理问题，厌学逃课，迟到早退，与社会不明人员来往密切等同学要密切关注，早发现、早解决这些同学的任何问题;四是严格请假和考勤制度。与班级任课教师联系，做好上课考勤，坚持先请假后离校;五是加强对重大政治事件的教育。在重大的敏感的政治事件面前，辅导员政治立场坚定，和党中央保持高度一致，密切关注学生的思想动态和行为表现，及时和学生进行沟通、交流、引导。
四、加强高校辅导员队伍建设的几点建议
(一)提升对辅导员工作的重视
如果把教学、科研、师资状况等看作是评价一所高校办学水平的硬性指标的话，那么思想政治工作就是软性指标。大部分的高校对学生思想政治工作这个软指标的重视程度明显不够，甚至有些人员还认为辅导员的工作无非就是查学生上课迟到早退，督促他们按时学习，没有什么重要性。事实上，辅导员工作对于一个高校而言是至关重要的，高校辅导员不仅要管理学生的日常生活、学习等问题，还要关注他们的心理健康、道德养成、职业发展规划等素质提升问题，不仅要做管理者还要成为学生的朋友、亲人。因此，高校辅导员肩负着高校中数量最大的学生队伍的稳定重任，学校及各级领导势必要加强辅导员队伍建设，重视辅导员工作和辅导员队伍的稳定和发展，从岗位设置、职业发展、职称评聘等各方面给予辅导员平等的对待。
(二)建立辅导员发展机制，实现辅导员队伍职业化
学生工作最突出的特点就是烦琐，有人就将辅导员形容成学生的“妈妈”。辅导员由于管理的学生众多，按照现在高校辅导员学生的比例要求，一个辅导员一般要带200名左右的学生，工作量庞大，很容易形成职业倦怠。一旦形成了倦怠心理，管理水平必将下滑。因此，如何化解辅导员队伍出现的职业倦怠现象，是当前辅导员工作的重要课题之一。实现辅导员岗位的职业化、专业化发展是实现辅导员“职业眷恋”的重要途径。因而，辅导员队伍要想获得长远发展必须要从当前事无巨细的工作类型转向职业化和专业化的发展道路上来。
在学生工作中，辅导员扮演心理咨询师的角色，合法权益的维护者――律师的形象，职业规划的咨询者，这些角色必将使辅导员工作由原来的“实践型”转变为“实践研究型”。因此，高等院校必须为辅导员的后续发展提供健全的机制，将辅导员的职业生涯规划纳入学校的综合发展设计中来，形成健全的发展体系，实现辅导员工作的职业化。与之相应的是，教育部门及高校还要建立相应的辅导员培训机制，定期对辅导员进行培训，提升他们的管理素质、业务素质及综合素质。让辅导员们形成对本职工作的自我重视，让他们明白自己的工作是关乎学校稳定、学生发展，长期的、艰巨的任务。
(三)提升责任意识，明确职责定位
针对我国教育的模式，辅导员们要形成对大学生的独特教育模式。首先而且最重要的就是加强对学生的 安全教育 、法制教育、心理健康教育。由于我国的早期教育(小学教育)重视智育，而忽视这一时期是道德养成的重要阶段。因此，在大学校园里，辅导员对大学生进行思想道德修养的补课既是一种必需，又是一种责任。大学辅导员必须从思想、政治、道德、心理等各个方面对大学生进行全面的教育和帮助;二是高校辅导员要注重和学生进行心灵上的沟通。一方面建立可以帮助学生进行心理咨询与建议的心理咨询室，为师生交流建立一个私密的渠道，以使学生能够放心地向导师吐露心声;三是对学生要加强分类指导。大学校园是学生走向社会所经历的第一个“类社会”，在社会上能发生的事情，同学们在校园里可能会第一次经历，也会经历各式各样的同学。故而辅导员们不能用统一的标准来衡量所有的学生，要对学生进行分类管理，比如对成绩优异和贪玩堕落的同学，对学生会骨干和宅男宅女们的管理显然不能一概而论，必须针对不同群体的特点进行有区别地指导。
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不一定的，自己喜欢的吧！自己写的开心是最重要的，别勉强
这个不是固定的，得看你们那边的职称的评定论文的要求，一般只需要在某些评审单位规定的杂志或者是相应的等级的杂志上发表的论文都是可以的。不同地方的职称的评审的具体要求都是与当地息息相关的，所以，你得问清楚你当地的政策。
是日，接受学院《管理者》杂志社约稿，浅谈学校关于疫情防控的几点工作，跟同学们共勉。 问题一 问：老师，我们学校在疫情防控上有什么措施，近段时间有什么变化吗？ 答：关于疫情防控工作，从国家到省教厅到学校都是非常明确的，具体到政策措施，首先就是校门进出的管理。疫情紧张的情况下，要辅导员审批才能够外出，现在疫情稍微稳定一点，出入校门只需要报备。家住在韶关市区的同学周末回家需要审批，离粤的程序会更加严格，现在省外有些城市疫情还是比较紧张的，所以对于离粤的审批就会更谨慎一些。从没有阳性病例的城市返校，持有24小时阴性的核酸结果即可。但是从近14天有阳性病例的城市返校，要进行三天两检。 有些同学会有疑问，疫情防控措施是不是一定要这么紧张。首先，因为高校环境比较密闭，人口密度也比较高，之前河南的一所高校因为出现了一个阳性病例，导致5000人被隔离，1000名师生需要连夜转运异地隔离，学校陷入了非常紧张的状态，我们要避免这种状况发生。在疫情防控下不仅是大学生有所不便，全社会都是如此，疫情已经持续了三年多的时间，防控措施以及手段应该是常态化的，大家应该要理解这种常态化。像今天下午进行的核酸检测，学校每周三都会抽检，包括去别的城市返韶后要核酸检测，外出需要进行场所打卡，这些都将会成为常态化的保护措施，要支持这些政策才能够保证大家的健康、平安。问题二 问：那学校和学院在疫情防控的工作中会遇到什么困难？ 答：困难是有的，首先关于学校的疫情防控政策，同学们真正了解的有多少？支持的有多少？真正对非必要这个词有很通透、很深刻的理解的同学又有多少？同学们可能认为出去买个奶茶也是必要的；原来一些节假日不需要请假就可以回家，现在需要通过层层审批，往返家和学校都需要核酸检测；如果返校以后家那边突然有阳性病例还要进行相应的健康观测。同学们对政策有不理解的，我们就去做解释工作，把政策讲清楚讲明白；同学们有异议的，我们再单独去跟他解释，现在的政策来源是什么，为什么要这样去做。我们就是希望有更多的同学理解和支持。其实校园里的风险非常大，哪怕是有一个密接者或者次密接者，就会像石头丢到水里一样，引起大的波浪。我们宁可十防九空，宁可做十个防控措施，九个是空的，也希望防住那一个。问题三 问：您想对学校参加疫情防控的工作人员和志愿者说些什么呢？ 答：现在每天早晨西门都有学校的党员教师在做志愿服务，协助保安进行粤康码、行程码和备案的检查；每一次核酸检测都有几千人，志愿者要提醒大家注意前后的间隔，调出葵花码等等。这种炎热的天气是对他们来说也是一个很大的挑战，疫情当前，志愿者、党员、工作人员都在为师生的平安保驾护航，让校园更加平安、和谐。 我们学院负责疫情防控工作的蓝老师，几乎每天都要处理数据到晚上的12点，要跟踪每一位离校的同学的行程轨迹，是不是绿码，是否有接触史，工作量是非常非常大的。再比如核酸检测，大部分同学还是可以配合的，但对于小部分不配合工作同学，我们还得一个一个去跟踪、督促他们，这大量的工作都是大家所看不到的。 大家对于新冠病毒对人体的损伤可能并不非常了解，只是觉得像感冒，但实际上后续引发的病症非常多，一旦染上了新冠，哪怕是轻症，治愈以后还是会有后遗症。如果说这发生在某位同学的身上，会对他健康产生非常大的影响，所以希望同学们能更多地支持学校的防疫政策，配合学校的工作，这也是保障同学们自身的安全。问题四 问：您觉得大学生在这次疫情中应该有哪些思考和成长？ 答：人民日报有一个很有意思的数据，现在的大学生比起疫情前对养生的关注度提高了。这反映出越来越多的人在思考生命和健康这两个词，更加关注生命本身的意义，我觉得这对大学生来说是一个成长，学生更关注健康，更关注生命和生存的权利，是一个很好的信号。我们学院每周五在紫薇社区开设健美操课程，还有组织学生去操场跑步，都是为了让同学意识到锻炼其实是保持身体健康的一个最好的、最直接也是最便捷的方式。不能天天面对着电脑、书本，脑子长知识了，身体也要更强健一些，要文明其精神，野蛮其体魄。我认为压力越大，工作量越大，就越要进行体育锻炼。 其次，在疫情下就业环境发生了很大的变化，很多大学生在疫情影响下找不到工作，或者不想在这个环境下就业，这也是一个很大的挑战。疫情下大学生怎么样在社会上立足，怎样才能找到自己生存的空间，也是我们应该去思考的问题。在疫情下各行各业都受到了重创，公司就业的机会可能会少了，越来越多的人把目光投向比较稳定的体制内的工作，像公务员、老师、事业单位。但是这种转变也未必是一个好的信号，我们学校培养的是综合性技能的大学生，毕业后还是应该到社会上去尝试更多种类的工作，去进行更多层面的就业，所以我也希望大家对大学生的就业再思考得更多一点。问题五 问：老师，那你对当前疫情下的同学们有什么建议？ 答：第一，学习是永恒的主题，在大学不仅要进行理论的学习，同时也要进行技能的提高。学习有很多种，包括学习对生活的态度，为人处事的方法等等，永远要保持学习的态度，你得知道自己没有别人强大，别人有值得自己学习的地方，要保持终身学习的劲头。第二，要保持积极向上的人生态度，疫情下我们思考得更多的是什么样的人在疫情期间还能安稳度日，只有内心很强韧的人才能保持积极向上的精神状态。第三，要有迎难而上的解决问题的魄力。疫情对全国乃至全球都是一个极大的挑战，困难是全方位的，不仅仅是生活不便，对生活质量也有很大的影响，如果没有迎难而上的解决问题的能力，对个人的发展是不利的。越是在困境当中越应该奋发图强，才能够锻炼自己的心智，磨砺自己的毅力，才能够在遇到更大困难的时候，依然可以生存。
中国大学生在线属于国家级媒体。
中国大学生在线”网站是由国家教育部主导并推动，以“栏目共建、信息交互、活动联办、服务共享”的方式合作共建的公益性、综合性教育部中国大学生门户网站。
中国大学生在线是一个展示中国大学生时代风采的新窗口，服务中国大学生成长成才的新平台，引领中国大学生舆论方向的新坐标的平台。
扩展资料：
中国大学生在线的系列杂志
1、辅导员电子杂志简介
《辅导员电子杂志》系由教育部思政司主管、中国大学生在线发展中心主办用iebook超级精灵电子杂志制作软件制作的一本以反映高校辅导员群体健康的，以生动文字、丰富图片和FLASH等多种媒体形式呈现的电子刊物。
2、共建通讯电子杂志简介
为促进共建高校办好共建频道，充分调动共建高校工作积极性，及时沟通信息、推广经验、探讨问题，向教育部主管领导、主管部门、共建高校理事长单位、理事单位、各共建高校汇报工作动态，特创办《共建通讯》电子杂志。《共建通讯》电子杂志为双月刊。
3、社团电子杂志简介
社团电子杂志《校园先锋》由中国大学生在线发展中心主办用iebook超级精灵电子杂志制作软件制作的电子杂志，电子杂志面向学生群体，以高校社团共建形式，每期由不同高校承办,立足本校社团活动, 为学生和社团提供一个广阔、自由的展示平台，以文字、图片等多种媒体形式呈现，主要栏目有深度报道、先锋时刻、先锋人物、先锋作品、先锋海报、留言板等。
参考资料：百度百科-中国大学生在线
不是 核心期刊。
2021高校辅导员学生工作总结（通用6篇）
时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，制定一份工作总结吧。那么写工作总结真的很难吗？下面是我为大家整理的2021高校辅导员学生工作总结（通用6篇），希望对大家有所帮助。
20xx年，在学生工作部和学院党总支的领导下，在各级领导和同事们的帮助支持下，我秉承以往的工作作风，恪守职责，服从大局，注重方法，服务学生，始终坚持“高标准、严要求”，今年主要负责20xx届毕业生、20xx级新生，12月开始接手2007级和2008级先后总计515名学生的思想政治教育工作，较好地完成了各项工作任务。现将一年来的工作情况汇报如下：
一、行为世范，为学生起到表率作用
榜样的力量是无穷的，作为一名党员、作为和学生朝夕相处的辅导员，我首先做到严于律己，平时时刻注意自己的言行举止，用自己的人格魅力影响学生。其次，加强学习，提升个人能力和工作水平。5月，参加了第四届全国高校辅导员工作创新论坛；8月参加了在广州举行的世界中联耳鼻喉口腔科专业委员会第三届学术年会暨中医药学会耳鼻喉分会第十七次学术交流会。今年申报的学校青年项目《宁夏银川地区儿童弱视的相关因素与中医体质相关性研究》和“塞上堡垒”党建工程课题《宁夏医科大学班级功能弱化原因及对策研究》均获得立项。撰写思政工作、专业论文2篇。今年3月被评为学校就业工作先进个人，5月获得2010全国辅导员年度人物提名奖，9月在学校军训工作中被评为优秀辅导员。
二、注重方法，为学生搭建展示自我平台
七年多的辅导员工作经历，让我不断积累经验，取长补短。在今年20xx级新生进校前，从学院的大局出发，接手20xx级158名新生。从新生班主任的选拔到学生班干部的选举，从主题班会的召开到经济困难学生的认定、助学金的评定，更多的是教给学生做事的方法；从新生系列教育活动方案的设计到学习经验交流会、学业规划书的撰写，更多的是关注学生的成长与进步。针对20xx级新生的实际情况，开展了专业思想教育大会、职业生涯规划讲座、迎新联谊会等活动，使学生在入学之初就设定自己的目标，以轻松激昂的热情投入到大学生活中。鼓励新生参与学校的各级各类校园文化活动，指导20xx级针推班陈永同学参加学校“金点子”创业计划大赛，获得一等奖。另外，2007级中医班任非非在中文核心期刊《中国实验方剂学杂志》以第一作者发表研究论文1篇；2008级中西医班姜希卫获得第十届海峡两岸知识竞赛季军；2008级中医班刘抒雯获得自治区民族团结知识竞赛一等奖；2008级针推班白帅获得XX市“优秀志愿者”称号。
三、强化学风，为学生的成才创造良好氛围
为使班级形成良好学风，严格要求每个班级做好考勤记录，对于迟到次数多或缺课的同学逐个谈话，及时给予教育和帮助。根据学院现状，在学院推行本科生导师制，为在校班级配备了29名导师。导师们为学生量身制学习方案，敦促学生及时汇报思想、学习生活情况，为学生的学习生活起到了一定的指导作用。今年，学院参加奖学金评定的486名学生中，达到三等奖学金标准的279人，最终有242人获得各级各类奖学金，205人获得各类助学金。
四、关注思想，为创建和谐校园尽职尽责
一方面对于贫困生、身心健康存在问题的学生，重视对他们的关心和帮助，采取面谈、电话、手机短信、qq等多种方式，深入学生内心、全面了解情况，并及时与家长沟通，共同促进学生成长；另一方面，作为党总支组织委员，大力加强党员、积极分子的思想政治教育，有意识进行培养和指导，发挥其先锋模范作用。作为学校党校兼职教师，学院党校工作人员，今年5月指导学生党员撰写培训计划，组织开展了中医学院第八期入党积极分子培训班，共培训积极分子100人，同时按时完成了授课任务，得到了学生的认可。10月，组织开展了中医学院团员培训班和学生干部培训班，共培训学生230余名，全年发展新党员37名，推荐优秀团员127名，为凝聚人心，统一思想起到了积极作用。
五、全面发展，着力培养学生的人文素养
今年，学院举办的中医药传统文化节涵盖了学校第二届中医药传统文化节暨中华经典诵读启动仪式、中华医学经典诵读系列活动、中医药基本知识技能大赛、回药采集社会实践及闭幕式等内容，取得了良好的教育效果。中华医学经典诵读活动得到了学校领导的高度重视，并在学院学生中广泛开展，学院还汇集出版了《国医经典诵读》读本，为全校开展经典诵读活动提供了蓝本。今年下半年邀请教授、专家为学生做了3场讲座，为提高学生学习中医的兴趣营造了浓郁的氛围。
另外，积极组织学生参加学校各项活动，在学校第40届运动会上，我院代表队获得团体第三名；在“五四”红歌会中获得三等奖；“红诗魂”诗歌朗诵中获得优秀奖；在9月“唱支红歌给党听”民族团结一家亲文艺汇演中获得一等奖；在学校第三届辩论赛中获得一等奖。
六、 适应形势，全力做好就业指导服务工作
今年顺了完成了20xx届毕业生的毕业离校教育工作，为每位毕业生定制了统一的纪念品，开展了毕业生联谊会、校友报告会、考研经验交流会等活动，保证了毕业生顺利、文明离校。截止8月30日，学院毕业生初次就业率达到83、19%。同时为毕业生组织举办了20xx年中医临床教学改革模式研讨会暨毕业生就业洽谈会，12月，举办了学校附属回医中医院专场招聘会，为毕业生搭建了就业平台。就业指导工作中，注重学生个性发展，结合就业现状，为学生提供力所能及的帮助。
今后，我将以高度的责任感、理性的思维，坚定的信念，全面提升工作理念、全力提升工作档次、全心服务学生工作，为学校和学院的学生工作做出自己的最大努力！
时光如电，日月如梭，转眼之间，大学第二年已经结束，这一年，我很荣幸的成为了学生辅导员结。作为学生辅导员，我的工作是统筹并协调各班委管理好班级日常事务，并努力创建优良的班风学风。
刚一开始知道自己成为“学生辅导员”的时候，心里莫名的开心，因为当了很多年的班委，却从来没有给自己这么重的头衔。但是随之而来的，就是莫名的沉重感。因为不知道班委和学生辅导员的区别；不知道从何做起；不知道怎样把自己的角色扮演好。
幸好有了那一个多月的学生辅导员培训课，让我明确了目标，明确了自己身上的职责。在第一堂课里，陈老师就给我们列出了大大小小共16条“学生辅导员”的职责，一步一步的把我们带进了“学生辅导员”的行列。
渐渐的，我们把工作穿成了一条线，考勤，班会，学习……一直模糊的影子也渐渐的清晰了。我从接到工作时候的“空有一腔工作热血，行动丝毫没有重心”渐渐的转化成为了有条理有计划的工作方案。一步一步的，把手头的工作做的清晰明了。
一、狠抓学习，加强学习活动的开展，促进学生成绩的巩固和提高。
1、学习是学生的第一任务。班委会时常提醒同学们勿荒学业，动员同学们刻苦学习，营造良好的班级学习氛围。
2、大二初始经我们召集班委会第一次例会讨论，对上课迟到等现象采取严厉措施，在平时上课和集体活动中同学们较少有迟到、缺席、早退的现象。
3、但是我也深知，学习最忌讳的就是孤军奋战，没有一个好的团队协作精神是不行的，现在看来，我们这个团体在这个学年的表现还是不错的，最主要的还是达到了资源的共享。作为学生辅导员的我会将老师说过的重点内容打印成为电子版本，分发给各位同学。
二、积极开展班级建设，特别是班级思想作风建设和班委建设。
1、在平时，我们注意同学们的思想动态，发现并解决问题。
2、建立了班级校友录或主页，便于及时传达各种信息。
3、我们以自我服务、自我管理、自我教育为班委的工作原则，以热情、及时、高效、务实为班委的工作宗旨，着力加强班委队伍建设。通过召开班委例会，讨论工作上的问题、总结开展工作的经验，加深了班委之间的默契。明确各班委职责，在大型活动中全体配合，在其他活动中各司其职，这样就加强了班委的整体意识和责任意识，使得班级各项事务基本能够顺利完成。
三、加强同学之间的友谊和班级凝聚力，组织各种健康向上的活动，并号召同学们积极参加校内各项活动。
通过这些丰富多彩的活动，使同学们的精神世界得到充实，在一定程度上调动了同学参与集体活动的积极性，充实了本班的校园生活。
1、4月份参加了校举办的排球比赛。同学们在比赛中加强了相互交流、增进了友谊，锻炼了身体，同时也进一步增强了班级凝聚力。
2、5月份参加了学校开展的集体活动——消防演习，在活动中，同学们充分展示出了班集体的团结精神。集合的时间非常快。
四、关注同学们的日常生活。
1、时刻关心同学们的生活状况。让大家感受到班集体的温暖。
2、合理安排班费使用。将班费合理的使用在每个学生身上。集体购买学习用的纸张和会计专用品。并且将班费使用情况及时记录，保证每部账目都清清楚楚，利于查找。
五、与上级保持联系，认真完成学校老师给予的各项任务。
学生辅导员与辅导员老师保持密切联系，做到了下情上达、上情下达，当好了学校与学生之间的纽带。认真完成了学校老师给予的各项任务，既锻炼了自身工作能力，也使班级工作得以顺利开展。
六、发现工作中的不足，主动解决问题。
1、课外活动组织开展的次数不多。
2、有的学生辅导员未能以身作则，会出现迟到、缺席等现象。
本学期我们工作学习上的不足除了以上2点外，还必然存在着许多未能觉察到的地方，我们将在今后的工作中克服这些缺点和不足，努力将工作做的更好。
展望学生辅导员未来的班级工作，我们要根据老师的工作精神，保持并发挥我们的工作优势，避免并克服工作上的缺点，带领好整个班级，以争创优秀班集体为目标，努力学习，踏实肯干，不断创新，积极搞好班级各项工作，高质量的完成每学期的工作计划，确保本班班级工作顺利开展，为本班的健康发展做出新的更大的贡献。
一学年的辅导员助理工作即将过去，初次担任辅导员工作，我感到职责也很重大。也在实际工作中发现了自我的很多不足。自从担任xx级艺术设计1班的辅导员助理以来，根据辅导员的各项安排组织配合好辅导员的工作，首先从本班学生的学习，思想特点入手，加强思想教育，并用心组织参加各项院校活动，发挥本班特长，以勤补拙，班级各项工作收到必须成效，也存在很多不足。现将本学期辅导员助理工作从班风建设，学风建设和组织参加活动三个方面总结如下：
一、班级的班风建设
针对本班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不善于表现自我，生活比较节俭，思想上都用心要求进步的特点，从入学伊始，就提出了团结，紧张，活泼，共进的班风口号。班风建设的措施如下：
⑴抓好学生的思想教育工作，开学伊始就在班群众中构成了良好的奋进，团结的氛围，努力帮忙他们树立正确地人生观，价值观，寻找制定适合自我的人生目标，重新树立学习的自信心。举行了新老生经验交流会，以自身的经历现身说法，帮忙学生正确认识自我的学习，思想水平及潜力，以更好的树立个人的目标。举办了“职业生涯规划”为主题班会，帮忙学生正确认识此刻的人才需求形势。
⑵组织了一支有潜力，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力量。培养他们自我学习，自我管理的潜力。班委会及各科课代表能与各位任课老师用心配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。
⑶利用多种机会有班里的每位同学进行沟通，谈心，根据各自不一样的特点，帮忙他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中学习拔尖，但家庭贫困的学生，帮忙他申请了勤工俭学的岗位，其工作和学习得到了各位老师的认可；对于对专业没有兴趣的，打算换专业的学生，耐心疏导，讲明道理，帮忙他认识到认真学习也能够实现自我的目标。
⑷建立了班级量化管理细则，对于同学们的行为构成约束。
二、班级的学风建设
针对本班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不善于表现自我的特点，狠抓班级学风建设。措施如下；
⑴严格考勤制度和晚自习制度，辅导员和辅导员助理不定期抽查。对于无故缺课的同学，决不姑息。凡是无故缺课的同学一律向全班同学做检查，起到很好效果。
⑵召开学习经验交流会等主题班会，让学习成绩优越的同学将自我的学习经验与大家交流，提高全班学习水平。
三、班级活动组织参加状况：
⑴坚持每周班会制度，每次主题不一样，增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自我的视角去看待社会事件，培养他们独立思考问题的潜力。
⑵能认真参加学校的各项活动，以学校活动带动本班活动的开展和进行。克服了本班文艺，体育骨干少的客观因素，辅导员多下功夫，在各项问题活动中取得了必须的成绩。用心参加了学校组织的设计、摄影大塞；十佳歌手大赛中都取得的很好的成绩。
⑶针对本班学生性格偏内向，不善于表现自我的特点，由班委会组织，我协助开展了一些学生们喜闻乐见的课外活动，如班级联谊晚会，进一步增强了与学生之间的感情交流，丰富了大家的课余生活，增强了班级凝聚力。
⑷思考到学生大部分是外地来阜，尽量关心他们的日常生活，更注意关心贫困学生的衣食住行，尽全力想办法，为他们带给可能的勤工助学岗位。
一个班群众只有心齐才能有好的结果，这是我在学生面前反复强调的一点，我相信应用设计1班个优秀的班群众，以后也是。当然，工作中我也发现自身的很多不足，对于学生的一些思想动态没有及时掌握，和学生的交流还很不够，对于一些学生干部的培养和使用还欠思考等。感谢学校能给我这么一次锻炼的机会，透过这一年的锻炼使我的潜力提升了很多。
在军训期间，我在学生处、团委、学校各位领导和伙伴的关心、指导、帮助下，各项工作开展得还比较顺利，较好的完成了各项工作任务。虽然说辅导员是一个很平凡的工作岗位，但是在新生的接触过程中体会到了人生最大的快乐，而学生也成为我的第一财富。面对不断变化的现实环境，只有不断的学习，不断的创新，才能够做好。为进一步推动新生工作的顺利开展，以及辅导员工作再上一个新台阶，现就军训期间所做的工作总结如下：
一、迎新工作和新生入学教育
1、随着时间的流逝，我在二技这片沃土上第一次迎来了11届新生。当时的我倍感压力，从新生报到前的准备工作到当天的迎接工作，每一个环节都要求细致、周到，像提前报到的同学，怎样安排他们的生活能既让他们感到温暖又不影响学校的整体工作安排，怎样处理个别同学特殊情况和迎新突发状况等等。迎新工作中很多事情都要随机应变，结合实际情况来处理，虽只有一天的迎新工作，却也着实学到了不少东西，积累了更丰富的经验。
2、一年级是学生从初中到职高的转变阶段，是整个职高的思想教育基础阶段，在走进校园之时要帮助他们实现这种角色的转换，所以开展了一系列的入学教育。
①理想教育、目标教育。刚踏入职高校园的新生对于自己所学的专业迷惑而又茫然，对此我们组织了专业教师与新生见面会，请专业教师对专业前景进行介绍，解答同学们入学以来的困惑。通过教育和引导他们在思想、学习、生活上迅速实现转变，以适应职高的学习生活，完成从中学生到职高生的过渡。
②集体荣誉感教育。针对目前大部分学生是独生子女，集体主义观念不强的情况，通过组织集体活动，教育和引导他们热爱集体，关心集体，加强对集体的义务感、责任感、荣誉感；在集体生活中，发扬相互尊重、相互谅解、团结互助的精神，维护集体生活准则，遵守校纪校规。
③安全教育。通过实际生活中的例子，进行交通安全、财产安全等针对性的教育。在军训结束之前提醒学生要时刻注意自身财产、人身安全提高防护意识。
二、新生军训工作
新生军训，是比较苦比较累，但一定不能放松要求，既有对新生的要求，更有对自己的要求，从某种意义上说军训不仅仅是在训练新生，更是在考验一个辅导员的工作能力。军训的过程中我和我的搭档积极配合教官做好学生的思想工作和内务指导工作，基本上每天都到军训现场与新生进行沟通和交流，负责解决新生军训期间遇到的困难和问题，这些都有力的保证了军训的有序开展。在军训中不仅重视军事技能的培训，而且穿插人生教育，和教官共同教育学生怎么做人、怎么做一个优秀的人。同时通过在军训工作中发挥好学生骨干的力量，让他们负责部分工作，发现培养了一批优秀的学生干部，为今后的管理奠定了基础。最后在军训汇报表演中，我们11商务班获得了一个优秀寝室内务整理奖。
三、结束语
回首军训期间的工作，在领导的`大力支持下，鼓励下，在伙伴的帮助下，我取得了一点点的成绩，但是也确实存在着不少的缺点和不尽如人意的地方。在以后工作中我会积极进取，优化工作方法，提高工作效率，力争把辅导学生的工作做到更好。
辅导员工作是学生思想政治教育工作的重要组成部分，在很大程度上说，全方位、全过程地做好学生思想教育，才能使家长放心、让学校放心。充分信任学生，做学生的知心朋友，做一名学生满意的辅导员是我的工作，也是我的追求，我一直在努力，也将继续为之努力。
通过军训，进一步强化了学生的国防意识，增强了学生的爱国热情。十二天的军训，学生们学习和掌握了一定的军事知识和技能，增强了国防意识，同时学生们亲身体验了军人生活，真切地感受到军人的深刻内涵和神圣责任，从而树立起了"祖国安危在我心中"，"天下兴亡，匹夫有责"的庄重使命感，认识到新大学生不仅要认真学习，担负起建设祖国的重任，还要努力拼搏，肩负起保卫祖国的重任。在这短短的十二天时间里，新生从稚嫩走向了成熟，从娇惯走向坚强，从胆小走向无畏，完成了一个又一个的自我超越，一次又一次的蜕变成长。一天一天见证着学生们的军训步伐越走越整齐，精神面貌越来越好，我为他们倍感骄傲。在会操演练中，同学们嘹亮的口号轰动了整个训练场，喊出了大家顽强的意志和坚定的信念，勇于拼搏的勇气与自信，乐于奉献的精神，展现出了当代大学生青春的朝气与蓬勃
军训虽然即将结束，但留给学生们的精神财富会让他们受益终身。军训锻炼了学生们的意志，增强了学生们的集体荣誉感，使学生们更加懂得关心别人，替别人着想，为他人服务。相信学生们能继续发扬军训中焕发出来的精神面貌和作风，把军训成果转化为西大公诚勤朴的优良学风、校风，取得更大的荣誉和成绩。
回首军训期间的工作，在领导的大力支持、鼓励下，在同事们的帮助下，我顺利的完成了军训期间的工作，但是也确实存在着一些不尽如人意的地方。在以后工作中我会积极进取，进一步优化工作方法、提高工作效率，力争把辅导员的工作做到更好。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。图书馆门前的小黄花一季又一季，迎接着一批又一批以梦为马的年轻人。
从带新生辅导员，到组织大二学生迎新工作的辅导员，再到负责机动组员及后勤工作的辅导员。很庆幸能经历这完整的一轮迎新工作，不同的角色让我从不同的角度对迎新工作有了较为全面的认识和思考。接下来，我将结合自身的工作经验总结几点迎新工作的经验。
作为带新生的辅导员，在迎新那两天事情繁杂，是最忙碌的，是所有人的焦点。
因为不论是新生还是负责接待新生的老生，还是家长、学校领导、其他协助工作的辅导员，有事都会找新生辅导员。往往这个时候再有经验的辅导员也会希望自己能生出三头六臂。我总结了四个方面的经验，能稍微让繁忙的迎新工作稍稍忙中不乱。
一、有备无患临场不乱
1、现场布置，多套方案
提前一天做好现场桌椅布置，要考虑到晴天，雨天两种方案。晴天可适当多利用遮阳棚外面的地方，雨天规划出避风雨的地方，考虑好安置学生家长及行李的地方，让家长和学生感受到学校的人性化和归属感。
2、材料准备，彩排流程
新生辅导员在开学后，会需要上报给学校各个部门各种关于学生信息，如果每个部门统计一次信息，辅导员才统计一回，这样会做很多重复的工作，也会因为人多上交信息不及时而影响到工作效率。因此在新生报到时，利用提前准备好的表格一次性收集，会给以后的工作带来很多方便。所以这就需要新生辅导员提前准备很多方面的材料。
所谓彩排流程，即新生辅导员自己以新生的身份走一遍报到流程，细致认真的将全过程走一遍，会发现新生可能会遇到的问题，以及新生报到过程中安排遗漏或者不合理的地方，将迎新计划更加完善。
3、调整心态接受不完美
俗话说计划赶不上变化，迎新工作即使计划安排得滴水不漏，也会有让人措手不及的意外。所以当意外发生，新生辅导员千万不要慌乱，越慌越乱，要冷静的处理突发状况，如果自己掌控不了或者遇到处理不了的要学会求助于人，求助其他辅导员，求助于领导。一个人的精力是有限的，不要忘了团队的力量。遇到出错的时候，也要坦然接受，不要揪着自己的错误不放，改正之后迅速拉回正轨。智者千虑必有一失，更何况凡夫俗子。要有接纳不完美的勇气和气度。
二、任务分解责任到人
要记住你是迎新工作的总指挥，要有掌控全局的高度。任何事都亲力亲为的话，人累了戏还不好看。要学会把任务分解，责任到人。把握好迎新工作重要的“三点一线”三点即：迎新点，办公室，宿舍，一线即电话线。
将大二负责迎新的同学按照任务分成若干组，每组设好负责人及替补人员。整个迎新点得安排一个人总负责人，他直接对接辅导员及迎新点各个小组组长。总负责人不干具体的操作性的工作，只负责联络、调度；办公室必须留一个到两名同学，专门负责电脑操作，打印复印及接打电话；宿舍留一名总负责人，也是直接对接你和具体宿舍安排的各个小组，负责联络、调度。
这三个点与辅导员之间要保持电话线的随时通畅。这三个点的总负责人就是辅导员的三头六臂，辅导员不用来回穿梭在这三个地点，一个节约了时间，二个将辅导员从具体的事务性工作中解放出来，拥有更多时间及精力进行全面调度及掌控。总导演辅导员虽然没有出现在各个角落，但是各个角落都能进行快速有效的调动才是最高境界。
三、熟记政策灵活应对
这个主要是针对给家长及新生进行答疑解惑。家长一般会比较关注奖、助、贷及专业就业、退休转学的情况。所以作为辅导员对于这些国家及学校的政策要熟记于心。这个时候可能是家长和辅导员唯一的一次面对面打交道的机会，一定要珍惜。家长对辅导员的认可度大大影响着学生的认可度
四、定时汇报动态反馈
新生报到工作是一个动态的过程，各种信息都在不断的更新。辅导员要根据不断变化的情况对工作作出相应调整及安排。所以要形成定时汇报的机制，动态的将各方面信息反馈上来。
定时汇报，一方面是指迎新点、宿舍、办公室要形成定时汇报的机制。比如迎新点每隔两个小时汇报一次报到人数，专业分布；办公室每隔一段时间汇报一下电话来访的情况，宿舍每隔一段时间汇报一下新生入住问题反馈等。这样能让辅导员做到随时心中有数，实时掌握最新动态，进而有针对性的做出及时调整及解决。
另一方面是指辅导员要将各个点反馈上来的报道最近情况，动态的反馈给领导及学校，方便整体统筹协调。
对于高校来说，安全稳定是办学的基础，在高校安全稳定工作中，辅导员工作是重要组成部分。他们处在基层，掌握着学生的思想行为动向，传达着国家、学校的方针政策，经常和学生沟通、交流，为学生的成长提供帮助，是学生的良师益友，同时也是高校安全稳定的中坚力量。以下是我为大家精心准备的：论高校辅导员在高校稳定工作中的作用相关论文。内容仅供参考，欢迎阅读!
论高校辅导员在高校稳定工作中的作用全文如下：
摘 要 ：“90后”大学生在思想、行为、消费等方面的特点，给高校稳定工作带来了新的挑战。辅导员应与时俱进，充分发挥引导与疏导作用，帮助学生树立科学的人生观、价值观;引导学生培养自立的人格;解决学生生活、学习上的困难。加强辅导员队伍建设，通过明确地位，明确 措施 ，明确职责，充分调动辅导员工作的积极性，充分发挥辅导员在高校稳定工作中的作用，促进校园的和谐发展。
一、加强高校稳定工作的重要意义
高等院校的稳定是我国政治稳定、思想稳定和秩序稳定的重要组成部分，没有高等院校的稳定发展就没有我国社会的稳定发展。同时，高等院校的稳定与否直接影响到我国高等 教育 事业能否实现可持续发展，能否实现知识的创新和发展，能否实现技术的发明创造等。由此可见，高等院校的问题不仅仅是高校自身的问题，更是全社会的问题。同时，在高等院校经过连续几年的扩招以后，各种因扩招而引发的矛盾与问题也不断显露出来，如果不对这些问题加以解决，必将出现种种破坏校园稳定的因素，从而破坏我国高等教育改革的成功，阻碍高等教育改革的继续。因此，从这个意义上说，维护高等院校的校园稳定也是为高等教育改革保驾护航。
二、高校稳定问题存在的原因
(一)道德素质参差不齐
伴随着自1999年伊始的高校招生规模的日渐扩大，高等教育渐从“精英教育”转变为“大众教育”。而“大众教育”意味着受教育者群体的膨胀，高考这个过滤网的孔越来越大，导致大学生群体素质不一，致使大学校园出现一些不稳定的因素。如诚信差、乱交友、缺乏感恩之心等。
(二)心理障碍凸现
心理障碍是大学生群体中普遍存在的现象。究其原因，主要有三个：一是社会不良风气的影响;二是家庭原因，导致心态不端。比如某些大学生因父母感情不和或离异，从而造成心理孤僻，难以融入群体，流连于网络或游戏，以至于荒废了学业;三是大学生的主观原因。大学生正处于青春期，生理上成熟，对异性产生好感。不少女大学生为情所困，不堪失恋的心理重负而轻生。
(三)社交能力低下
由于我国独生子女人口政策的深入实施，大学生独生子女者居多。独生子女在家庭中往往享受着溺爱，过着“衣来伸手饭来张口”的生活。父母包办式的 家庭教育 ，使得大学生丧失了基本的社会生活技巧。另外，由于网络 文化 的发展，漫游网络空间成为大学生主要的生活方式，疏于与外界的联系、交流。由于上述两种原因造成当前大学生的社交能力呈现出明显的下降趋势。
(四)突发事件层出不穷
大学突发事件自有大学存在那一刻起就存在着，并且形式趋于多样化，内容趋于丰富化。从2004年云南大学的“马加爵事件”到频繁发生的大学生跳楼事件，无一不表明当前大学生在处理个人情感、个人学习以及个人生活等方面的严重不足。
三、高校辅导员在校园稳定工作中的重要作用
高校辅导员作为一线的学生工作者，主要负责管理大学生的日常思想行为，包括情感、学习、生活、 职业规划 等各方面。
(一)帮助大学生树立正确的“三观”
从学生一入校就开始引导他们认真学习和领会党的方针、政策，学习各种先进 事迹 和光辉形象，不断提高自身的思想政治素质和道德素质。同时，通过第二课堂活动等实践课程帮助他们培养和形成自己的个人价值，增强荣誉感，形成与学校共荣辱的理念，从而发扬奉献精神。此外，高校辅导员在引导大学生思想品德和道德修养提高的同时还应做好发展新党员的工作，积极挖掘和培养品德高尚、学业优秀的同学参加入党积极分子培训，帮助他们从组织上和思想上积极向党组织靠拢，同时也充分发挥这些优秀同学的模范带头作用，以点带面，提升全部同学思想素质，最终帮助同学们形成科学的人生观、世界观和价值观。
(二)把握学生整体情况，帮助学生排忧解难
当学生在学校遇到困难时，由于家长不在身边，辅导员们就是学生能够寻求帮助的第一人选。这时就要求高校辅导员在学生遇到困难时，能够第一时间帮助他们排解心理困惑，解决实际难题，成为学生值得信赖的朋友。因此，辅导员要坚持以人为本的原则，充分体现人文关怀。在学生刚入校的时候，辅导员就要根据同学们报名时的信息进行初次摸底，初步形成对班级整体情况的认识，掌握班级同学的家庭情况，学习情况，性格特点等。特别是注意对家庭困难学生的家庭信息捕捉，对这部分同学进行重点帮助和关心。其次就是通过心理测试等对心理状况不太良好、性格上稍有缺陷的同学实施重点帮助，一方面帮助他们解决心理上的难题，另一方面关注他们的行为，避免对自身和其他同学造成不必要的伤害。
(三)以促进学生的全面发展为指导，帮助学生形成健全的人格
辅导员在时刻关心学生思想、情感等方面动态之外，还要帮助同学们形成良好的情绪机制。一方面引导他们正确处理自己的情绪，以形成积极乐观、乐于助人、知恩感恩的健全人格体系。比如可以通过捡垃圾、服务敬老院老人、关爱留守 儿童 等 社会实践 活动，让他们感受到生活的不易，父母的辛劳，从而让学生明白要以一颗感恩之心积极面对生活和学习，正确对待自己，对待身边的人，对待社会。另一方面也可以通过班级文艺活动、知识技能竞赛等形式，给予学生认识自己锻炼自己的机会。特别是对那些性格内向、不善交流沟通的同学，辅导员一方面要对他们正确的思想和行为给予肯定和表扬，树立他们的自信心，同时又要对其不合理的思想给予纠正，帮助他们学会自我调适。比如像一些因为经济困难而自卑的学生，辅导员一是要对他们的衣食住行给予适当的关心，帮助他们积极申请奖助学金，解决暂时的经济困难。二是要帮助他们养成独立自强的性格，积极参加勤工俭学，减轻家庭困难，同时引导他们形成正确的金钱观，让他们认识到金钱多寡并不是衡量一个人成功的唯一标尺。 (四)关注突发事件，严格 规章制度
近年来高校中的突发事件层出不穷，对学校的管理提出了新的挑战。能否恰当处理突发事件也成为对辅导员综合素质的最新考量标准。具体到班级管理中，首先要建立健全班委配置，尤其是安全信息员和报送员。要保证班委能在第一时间向辅导员报送班级同学的异动情况，从而抓住解决问题的有利时机;二是畅通信息 渠道 。通过QQ群、微博、微信联系等方式，全面而广泛地发挥网络工作的信息传播时效性;三是建立特殊学生档案。对有心理问题，厌学逃课，迟到早退，与社会不明人员来往密切等同学要密切关注，早发现、早解决这些同学的任何问题;四是严格请假和考勤制度。与班级任课教师联系，做好上课考勤，坚持先请假后离校;五是加强对重大政治事件的教育。在重大的敏感的政治事件面前，辅导员政治立场坚定，和党中央保持高度一致，密切关注学生的思想动态和行为表现，及时和学生进行沟通、交流、引导。
四、加强高校辅导员队伍建设的几点建议
(一)提升对辅导员工作的重视
如果把教学、科研、师资状况等看作是评价一所高校办学水平的硬性指标的话，那么思想政治工作就是软性指标。大部分的高校对学生思想政治工作这个软指标的重视程度明显不够，甚至有些人员还认为辅导员的工作无非就是查学生上课迟到早退，督促他们按时学习，没有什么重要性。事实上，辅导员工作对于一个高校而言是至关重要的，高校辅导员不仅要管理学生的日常生活、学习等问题，还要关注他们的心理健康、道德养成、职业发展规划等素质提升问题，不仅要做管理者还要成为学生的朋友、亲人。因此，高校辅导员肩负着高校中数量最大的学生队伍的稳定重任，学校及各级领导势必要加强辅导员队伍建设，重视辅导员工作和辅导员队伍的稳定和发展，从岗位设置、职业发展、职称评聘等各方面给予辅导员平等的对待。
(二)建立辅导员发展机制，实现辅导员队伍职业化
学生工作最突出的特点就是烦琐，有人就将辅导员形容成学生的“妈妈”。辅导员由于管理的学生众多，按照现在高校辅导员学生的比例要求，一个辅导员一般要带200名左右的学生，工作量庞大，很容易形成职业倦怠。一旦形成了倦怠心理，管理水平必将下滑。因此，如何化解辅导员队伍出现的职业倦怠现象，是当前辅导员工作的重要课题之一。实现辅导员岗位的职业化、专业化发展是实现辅导员“职业眷恋”的重要途径。因而，辅导员队伍要想获得长远发展必须要从当前事无巨细的工作类型转向职业化和专业化的发展道路上来。
在学生工作中，辅导员扮演心理咨询师的角色，合法权益的维护者――律师的形象，职业规划的咨询者，这些角色必将使辅导员工作由原来的“实践型”转变为“实践研究型”。因此，高等院校必须为辅导员的后续发展提供健全的机制，将辅导员的职业生涯规划纳入学校的综合发展设计中来，形成健全的发展体系，实现辅导员工作的职业化。与之相应的是，教育部门及高校还要建立相应的辅导员培训机制，定期对辅导员进行培训，提升他们的管理素质、业务素质及综合素质。让辅导员们形成对本职工作的自我重视，让他们明白自己的工作是关乎学校稳定、学生发展，长期的、艰巨的任务。
(三)提升责任意识，明确职责定位
针对我国教育的模式，辅导员们要形成对大学生的独特教育模式。首先而且最重要的就是加强对学生的 安全教育 、法制教育、心理健康教育。由于我国的早期教育(小学教育)重视智育，而忽视这一时期是道德养成的重要阶段。因此，在大学校园里，辅导员对大学生进行思想道德修养的补课既是一种必需，又是一种责任。大学辅导员必须从思想、政治、道德、心理等各个方面对大学生进行全面的教育和帮助;二是高校辅导员要注重和学生进行心灵上的沟通。一方面建立可以帮助学生进行心理咨询与建议的心理咨询室，为师生交流建立一个私密的渠道，以使学生能够放心地向导师吐露心声;三是对学生要加强分类指导。大学校园是学生走向社会所经历的第一个“类社会”，在社会上能发生的事情，同学们在校园里可能会第一次经历，也会经历各式各样的同学。故而辅导员们不能用统一的标准来衡量所有的学生，要对学生进行分类管理，比如对成绩优异和贪玩堕落的同学，对学生会骨干和宅男宅女们的管理显然不能一概而论，必须针对不同群体的特点进行有区别地指导。
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8. 浅谈如何加强高校工作人员的职业道德论文
试论高校辅导员如何做好大学新生工作
【论文摘要】在新形势下，高校扩招、高校改革以及教育理念的转变给高校教学环境带来了很多新的变化，尤其是现在在校的学生基本上都是九零后的，较之以往，学生的特点主要有了新的体现。大学，有着完全不同于高中的教学和学习方式，这里，无论是老师的授课方式，还是学生的自习方式，都与高中有着很大的区别。好奇与迷茫是新生初入大学表现出来最主要的特征。为了能使新生能够从高中时期顺利过渡到大学并适应生活，如何既满足新生的好奇心而又让这段迷茫期尽快度过，如何引导他们学会自主学习都是新生辅导员必须思考和解决的问题。 【论文关键词】高校；辅导员；新生工作 一、帮助新生顺利报到是做好新生工作的良好开端 根据心理学的首因效应，报到第一天对于大一新生来说是终身难忘的，辅导员在迎接新生时给他们的第一印象也是难以忘怀的。因此，辅导员要高度重视好第一面，无论是穿着打扮，还是言谈举止，都要注意给新生留下良好的第一印象，要让第一次远离家人的新生感觉到辅导员就像亲人一样。 首先，辅导员事先应熟悉新生档案，报到当天最好能叫出部分新生的名字，并能关切地提及其家人、家乡、旅途等话题。从聊天中，辅导员可获得更多的信息，从而加深对新生的了解。 其次，新生入学报到当晚，辅导员应走进每个新生寝室，在入睡前给予新生人文关怀和温暖。这对辅导员和全班同学来说，是彼此正式的第一面，亦需重视。除了向新生做好自我介绍之外，还需告知接下来的入学教育、军训等常规任务的安排，辅导员还应让新生了解在他们今后的大学生活中辅导员的角色与职责。 再次，需要特别关注、温暖贫困生。要热情的给新生家长介绍学院发展、新生入学教育的情况，详细的询问来报道学生的家庭情况，特别是对一些家庭比较贫困的同学更是要嘘寒问暖，详细记录。 最后，特色服务可以在迎新现场，建立了新生的个人图像信息档案，档案中详细记录了新生的家庭住址，家庭联系电话，个人联系电话，这一措施方便有效地保证了能够随时找到确认报到的新生本人。 二、明确上大学的目标，落实上大学的责任，扎实深入、有声有色的新生入学教育工作是新生工作进一步开展的坚实基础 1.新生见面会的安排 首先，由学院领导概要的介绍当地的历史和人文环境、大学的发展历程，以及学院的情况，使同学们对整个的大环境有进一步的认识。 其次，可以安排几位比较有资历教授老师对新生进行了如何树立正确人生观、文明行为如何养成教育等的思想政治教育。、 再次，可以安排各系主任详细给大一新生介绍了个专业的发展历程和发展前沿，讲解了各专业的学习方法，经过座谈，相信大一新生们都会感觉收获很大，不仅使大一新生对本专业有了更深的认识，而且激发了他们的学习热情。 最后，可以结合专业特点，进行新生专业导师制的安排。“新生专业导师制”，是指学院为每名新生分别配备专业指导老师，帮助新生树立远大的理想，明确学习目的，学会适合本专业的学习方法，正确认识专业特点、发展方向，从而激发学生对本专业的热爱。 2.高度重视新生军训工作，巩固新生入学教育的习惯养成。 军训让同学们学会生活——集体的生活，学会与人相处的和谐之道，学会体贴与关怀，同时也享受着体贴和关怀。 “磨炼意志，规范行为，培养素质， 养成习惯 ”这是集体赋予他们的，也是军训赋予他们的。 三、引导新生尽快适应新环境、新生活，顺利进行角色转换 大学新生刚刚经受了高考的历练，带着胜利的喜悦进入大学。相对于中学来说，大学松散的管理和自主的学习方式让他们感受到从家长和老师“盯人战术”重围下解脱出来的的轻松。从这个意义上说，大学一年级是他们人生的转折点。能否调整好心态尽快适应大学生活，不仅决定了他们在大学期间的状况，而且可能决定他们一生的命运。 学生对大学生活的适应过程，实际上就是针对环境变化出现的新问题进行心理调适的过程。针对大学新生面临的问题，学校和老师要通过各种方式加以引导，帮助他尽快调整解决，以适应大学生活。 1.大学新生面临的主要问题 第一，人生目标缺失。目标是人行动的出发点和归宿。对目标的追求使人精神上有寄托，行动有动力。中学生特别是高中生有着明确的目标——考上大学。为此他们努力拼搏，学习生活紧张、艰苦而充实。考上了大学，实现了奋斗多年的目标，下一步的目标是什么?有些人还没有从高考思维中走出来，还没有认真思考这个问题，因此陷入目标缺失、理想缺失的迷惘之中。学习没有动力，参加集体活动没劲，有的人在网吧里消磨时间，有的人则在谈恋爱中寻找寄托，有的干脆天天睡懒觉。 第二，学习不适应。大学学习和中学学习最大的不同是学生高度的自主性。大学老师上课内容量大，上完课就走，一般不留作业，除了期中、期末考试平时一般没有对学生学习的督促检查。习惯于按照老师周到细致的安排进行学习的学生对这种学习方式感到无所适从，不懂得自己如何合理安排学习。上课的内容很难当堂消化，甚至听不懂，听课提不起兴趣；没有迫在眉睫的考试，自修没有动力。学生中甚至出现这样的情况：什么事情都可以占用学习时间，什么都重要，就是学习不重要。他们往往考试前突击复习却难以奏效，特别是有些课程内容量大，容易考试不及格。大学实行学分制，有些学生放松眼前的学习，指望靠重修过关。实际上，重修往往会影响后面的学习，容易造成恶性循环。 第三，心理落差巨大。自信心是一个人对自己力量的确信，是获得成功的首要的心理素质。能考上大学的学生往往从小学到中学都是同学中的佼佼者，是老师喜爱的学生，是父母的骄傲，是周围人羡慕的对象，充满了自信，被称作“天之骄子”。但是进入大学后，很多人发现自己的优势不复存在，学习比自己好的同学比比皆是。而且大学里不再以学习成绩作为衡量人的唯一标准，在其他方面有特长的同学可能更受推崇。有些来自乡镇的学生在中小学阶段只是围绕考试而学习，少有机会和条件培养其他兴趣爱好，因而在大学形式多样的活动中难有表现的机会，有受到冷落的感觉。还有一些学生高考发挥不理想，没有考上心仪的大学，或者是没有进入理想的专业。这些都会使他们感到失落，自信心受到打击，产生自卑感。有相当一部分这样的学生沉溺于网络游戏，用在虚拟世界里获得的.成就感来弥补在现实世界失去的东西。 第四，人际交往障碍。和谐的人际关系有利于缓解学习和生活中的压力，是顺利完成学业的重要外部条件。大学新生在人际交往中遇到了中学不曾遇到的情况。一是大学生来自全国各地。不同区域的人在语言、生活习惯、性格上都有比较明显的差异，给交往带来一定的障碍。如语言上各地方言有的差别很大，在有外地人在场时用别人听不懂的方言谈话会让人觉得这是对其他人不尊重；有的地区常见的口头禅，可能被其他地方人认为是不礼貌的语言。又如性格上总的来说，北方人豪爽，南方人精明，不同地方的人处事方式不同，容易发生矛盾。二是绝大多数来自城市的学生以往没有住校经历，习惯了在家独自拥有一个房间的生活方式，不能很快融入集体生活，更不能接受那种你我不分的“宿舍共产主义”。三是现在的大学生基本上都是独生子女，从小到大都是全家人呵护的对象，从来都是受到别人关心，却不会主动关心和帮助别人。这种以自我为中心的学生在集体生活中得不到也不可能得到家长式的关怀，就会埋怨周围的人，甚至觉得别人都和自己过不去。有的学生中小学阶段在家长要求下放学就回家学习，不和别的孩子玩耍，没有从同龄人的游戏中学会与人相处的游戏规则，进了大学不会处理集体生活中的同学关系。 2.大学新生所面临的若干问题的解决办法 引导学生树立切实可行的奋斗目标。大学生很快就要步入职业生涯，学校可以通过辅导学生进行职业生涯设计，引导和帮助他们树立切实可行的目标。职业生涯设计是指一个人一生职业发展道路的设想和规划。据调查统计，是否进行职业生涯设计对事业成功与否具有高度的相关性。大学生的职业理想应把个人志向与国家利益和社会需要有机地结合起来，实现理想才具有现实可行性。要帮助学生通过科学认知的方法和手段，对自己的职业兴趣、气质、性格、能力等进行分析，根据个人兴趣与能力特长和专业特长进行职业生涯设计。要了解目标职业岗位对求业者的自身素质和能力的要求，构建合理的知识结构，不仅掌握专业知识，而且有宽厚的基础知识，又有良好的人文修养。职业理想确定后，在大学阶段就要有目的的为获得自己认为理想的职业而去做各种准备：学习相关知识和相应的实践锻炼。毕竟每个人的路是要自己走的，每个人必须对自己负责。 发挥班团组织和学生社团的作用，开展丰富多彩的校园文化活动，吸引更多的学生参加，营造积极向上的氛围，集体的积极精神状态有助于其中的个人克服消极情绪，树立积极健康的心态。 引导学生自主学习。大学的一个特点就是自主性、开放性的学习。要帮助学生认识到，大学是职业准备阶段，不能再用应试教育的观点来看待大学学习，要跳出学习就是为了考试的惯性思维。要为职业生涯做好准备，就要有真才实学。大学生有比较多的自由支配时间，大学有丰富的纸质和电子图书资源以及其他资源，要充分利用这些资源，拓宽自己的知识面，弥补中小学应试教育在这方面造成的缺憾，构建合理的知识结构。对于课程学习，要善于安排好课内外学习。上课认真听课，课后及时复习，仍然是重要的学习方法。为了克服学习上的惰性，没有考试的时候可以采用自己出题考自己的办法自修学习，这种“自我考试学习法”能有效提高平时学习的效率，巩固所学知识。还要养成学习任务定期完成的习惯，因其他事情耽误的学习一定要尽快补上，不能长期“欠债”。 引导学生树立悦纳自己、悦纳他人的处世态度。大学新生心理问题的一个重要原因就是不能正确看待自己和他人。对于自己，认为自己过去是优秀的，现在和将来也应该是优秀的，不能比别人差，期待周围人关注的目光。发现自己有不如别人的地方就不能接受，就对自己失去信心，就失落、自卑，甚至自暴自弃。对他人，要求别人都能符合自己的要求；对不符合自己要求的就不能接受，对别人的缺点错误，甚至别人和自己的差异不能容忍。要让学生明白，任何人都不可能是完美无缺的，每个人都有自己的长处和短处，长处是自己的一部分，短处也是自己的一部分。要允许自己有不如别人的地方，愉快地接受有不足之处的自己，即悦纳自己，保持自信心。同样，也要允许别人有缺点和不足。要看到人和人的差异是绝对的，相同是相对的。于他人相处，要求同存异，宽容待人，愉快的接受他人包括长处和短处，即悦纳他人，与人和谐相处。 学生通过担任学生干部、做志愿者、参加学生社团活动和其他集体活动等途径，有助于把目光从关注自我转向关注他人，学会换位思考，克服以自我为中心的狭隘心理，做一个心胸开阔的人。老师可有意识安排和鼓励缺乏自信的学生包括沉迷于网络游戏的学生担任一定的社会工作，让他们感受到重视，让他们在服务他人的过程中获得成就感，增强他们的自信心。学生要充分利用大学的有利条件，发展自己的兴趣爱好，拓宽眼界，丰富自己的生活。还要善于利用学校面向学生的心理咨询服务，及时排解不良情绪。 开展新生活动不断丰富新生大学生活。大学对于每个新生是一个全新的开始，每一个人都站在新的起跑线上准备开始人生新的旅程。大学生活是多姿多彩的，摆脱了中学生活的枯燥无味，可以在这个舞台上任意挥洒自己的泪水与汗水，可以在这片自由的天空任意翱翔，可以在青春的殿堂实现真正的自我，追求自己梦想。大学丰富多彩的文娱活动，将是你不断历练，实现自我的最好的舞台。 四、结束语 总之,新生工作是整个学生工作的开端,关系到辅导员工作的全局。俗话说,好的开始是成功的一半。在未来的到一路上，我们还要不断摸索，深入学生思想，走入学生的环境，真正的了解每一位新生心理。帮助他们在大学中建立良好的人生价值体系，塑造优秀健康的品格，形成正确的人生观、价值观，更好的适应社会，回报社会。
导读:本论文可用于高校学校论文范文参考下载，高校学校相关论文写作参考研究。（西安邮电大学体育部 陕西西安 710121）摘 要：高校代表队及高运动水平队是高校体育工作的重要部分.该文分析了高校代表队及高运动水平队在高校体育工作中的作用,就如何发挥其示范引领作用,将其与阳光体育运动有机结合进行了讨论.关键词：高校校队 高水平运动队 阳光体育 示范引领高校怪谈之学校有鬼:2012全国高校学校花排行出炉 各种白富美*如云中图分类号： 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2013)12(b)-0226-01Discussion on the Demonstration Leading Role of College Sports Teams and High-level Sports on the Sunshine Sport ActivityYang Jin( Physical Education Department of Xi&,acute,an University of Post and Telecommunications,Xi&,acute,an, Shaanxi, 710121)Abstract:College sports teams and high-level sports teams are important parts of the college sports works. This paper analyzed the role of college sports teams and high-level sports teams in college sports works, discussed how to play its demonstration leading role and combine them with sunshine sport Words:college sports teams, high-level sports teams, sunshine sport activity,demonstration leading role《论文范文论文范文国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》指出,全国开展亿万学生阳光体育运动,加强新时期青少年体育、增强青少年体质,在学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围.自2007年启动以来,阳光体育运动深入校园、深入学生,取得了一定成效.高校校队和高运动水平队是高校体育工作的重要部分,对丰富学生课余文化、营造学校体育氛围,增加学校凝聚力,提升学校社会美誉度有着重要意义.在全民健身的新形势下,如何发挥其示范引领作用,更好地开展阳光体育运动,值得我们关注、重视.1.高校校队及高水平运动队在学校体育中的作用诸多高校十分重视校队及高水平队工作,有的成立了专门的教研机构,进行领导及组织.在领导重视,教练、队员刻苦训练及各方面积极努力配合下,各项目校队及田径高水平队取得一定优良成绩,为学校群体工作,起到很好的示范作用.使同学们学有榜样、赶有目标. 丰富校园文化生活高校校队及高水平运动队往往是全校最引人瞩目的对象之一,其训练和比赛总是吸引众多学子关注.高水平运动员精湛的技艺、出色的表演是体育也是艺术,参与其中获得的是成就感.而观看高水平运动员训练及竞赛的广大学生,也能获得类似于艺术审美的感受.因此,他们的工作极大丰富了我校校园文化生活,成为校园一道靓丽的风景线. 促进学校精神文明建设高校经常开展校内体育竞赛活动,倡导一种拼搏进取、奋发向上的精神.各项目校队及田径高水平队已成为活跃高校的体育文化氛围的中坚力量,使学生在参与体育运动过程中切身体味同自己、同他人,同自然竞争的乐趣,弘扬“团结协作、顽强拼搏、无私奉献”的中华体育精神,弘扬“更高、更快、更强”的奥林匹克精神.如今,高校体育精神已逐步内化为学校的精神,深深根植于学生的思想观念之中,极大地促进了学校精神文明建设. 带动学校体育发展学校体育是增强学生体质增进健康的重要途径,学生通过体育运动体验超越与成功的喜悦,失败和受挫的懊恼以及必要的忍耐与毅力,有利于学生健全人格的培养.学校体育在培养学生的竞争精神和创新能力以及交往能力、团队精神、人际沟通等方面发挥了其他课程或学科不具有的作用.高校各项目校队及高水平队成立,经过长年积淀,形成自身特色,可充分调动学生对体育的兴趣,对学校体育活动的普及起到了极大促进作用. 提高学校知名度,促进学校品牌建设经过各项竞赛,高校各项目校队及高水平队在为学校争得荣誉同时,向外校及社会展示出了学校良好的精神风貌.有力提高了学校的知名度,增强学校的吸引力、竞争力,进而使学校获得来自社会各方面的认可与支持.2.各项目代表队与高水平队有机结合,促进阳光体育某种意义上讲,高校代表队及高水平运动队更多的是一种竞争理念,可以将其作为普通学生的标杆示范,笔者发现,阳光体育运动是学校长期开展的主流体育活动,但往往忽视了许多课外、社团等因素,未能有效发挥高校代表队及高水平运动队的示范引领作用.各地、各学校可根据自身学校的特色项目,开展训练公开课、运动队与学生活动互动等活动, 这样一来,对校园体育活动也是有利的补充与完善.同时,高校也应加强高校代表队及高水平运动队队员的引导、教育.因为他们比赛、训练的特殊性,也许会产生生活纪律散漫,文化课程学习能力不足等等问题,这就要求教练员积极培养正确的人生观、价值观.在普通生身上学习自身不具备的优点,这样一来,互相促进,共同进步,营造良好的大学校园文化氛围,使大学更为健康有序的发展.参考文献[1] 教育部,国家体育总局,共青团论文范文.关于全面启动全国亿万学生阳光体育运动的通知[Z].教体艺[2006]6号,2006.[2] 郑汉山.大学生体育价值观与阳光体育运动的和谐发展[J].体育学刊,2013,20(3): 65-68.[3] 崔俊杰,王爱丰.对学校推进“阳光体育”的解读及其实施举措探析[J].南京体育学院学报:自然科学版,2009,8(1): 66-68.[4] 倪伟,索红杰,徐海朋,等.上海市大学生体育社团推进阳光体育运动的现状与建议[J].上海体育学院学报,2013,31(1): 90-94.[5] 徐辉军,秦香.拓展高水平运动队在促进学生参与体育活动中的作用——以陕西高校高水平运动队为例[J].西安体育学院学报,2009,26(4):498-500.[6] 阴甜甜,王辉.高水平运动队在高校体育文化建设中的角色和作用[J].西北工业大学学报(社会科学版),2011,31(4): 105-108.高校学校范文1、高校教学改革论文题目范文 高校教学改革专业论文题目怎样拟2、经典高校会计论文题目 高校会计论文题目怎样定3、新颖的高校辅导员优秀论文选题 高校辅导员优秀论文题目选什么比较好4、容易写的高校辅导员论文题目 高校辅导员论文题目怎么取5、高校财务论文选题推荐 高校财务论文题目选什么比较好6、容易写的高校学位论文题目 高校学位论文题目怎样拟高校怪谈之学校有鬼参考文献总结:关于对写作高校学校论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文高校学校论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
在当今社会中或多或少都会有一些不良社会现象发生，归根到底是 教育 问题。如今的高校也有教育学专业了，很多教育学专业的朋友们也在为 毕业 论文而烦恼。下面我给大家带来2021教育学专业毕业论文题目参考，希望能帮助到大家!
教育学论文题目
1、关于小学口算教学的几点思考
2、小学教师教育的优势及其启示
3、小学数学生成性课堂资源的开发和利用
4、小学生家庭作业布置的误区及改进策略的研究
5、信息技术条件下小学生探究学习能力的培养
6、小学数学课堂情境创设的误区及对策
7、小学生数学建模能力培养策略
8、行业高职院校校企合作机制研究
9、利益相关者参与下的高等职业教育办学模式改革研究
10、高等学校教育资源共享问题研究
11、高等教育视野中的企业大学研究
12、泰国汉语教育政策及其实施研究
13、现代教育技术应用的伦理审视
14、民办高校办学水平提升策略研究
15、学前教育 民俗 文化 课程研究
16、公平视域下美国义务教育改革研究
17、我国专业学位研究生教育发展问题研究
18、远程教育教师角色与素养研究
19、一流大学个性化人才培养模式研究
20、民办幼儿园政府规制研究
21、我国公办大学内部治理结构研究
22、职业教育校企合作体制机制研究
23、全球化语境下中国新闻媒体教育功能研究
24、21世纪中小学健康教育新思考
25、新时期小学班级管理的策略初探
26、新中国中等职业教育课程政策研究
27、我国新建应用型本科院校发展研究
28、当代媒介素养教育研究
29、教学设计的理性及其限度
30、大学教育与人的创新素养发展
31、大学 英语文化 体验教学研究
32、高职院校技能人才有效培养研究
33、高等职业教育实践教学体系构建研究
34、初中生体育锻炼行为的影响因素及作用机制研究
35、美国中小学媒介素养教育研究
36、德国教师教育研究
37、我国高等学校 教学 方法 创新研究
38、西北地区县域义务教育均衡发展进程中的政府行为研究
39、美国公立高等院校内部问责制研究
40、高校来华 留学 生跨文化适应问题研究
41、信息时代小学美术教学的策略
42、浅谈小学科学课科学探究活动的现状和策略
43、幼儿教师教学实践智慧研究
44、英国高校教师发展研究
45、中国大学文化建设中的传承与超越
46、教师专业素质的形成与发展研究
47、我国高校大学生创业教育对策研究
48、农村留守 儿童 教育问题研究
49、我国中小学公民教育目标与内容重构研究
50、论学生的自主性及其教育
教学理论论文题目
1、试论现代教育技术在课堂教学中的合理运用
2、发挥电教优势，优化 作文 教学
3、浅谈网络阅读教学的可 实施方案
4、运用多媒体课件打造语文魅力课堂
5、多媒体运用于语文课堂教学的研究
6、利用远程资源使孩子乐学语文
7、直观、形象展现教学内容 生动、灵活提高课堂效果
8、让多媒体唤起学生的表达欲望
9、多媒体教学--想说爱你不容易
10、给学生一个倾诉的空间
11、用爱心、耐心与尊重转化后进生
12、运用现代教育技术，培养学生语文实践能力
13、浅析多媒体为 说明文 教学注入活力
14、网络信息技术在中学语文教学中的运用断想
15、多媒体在语文教学中的应用
16、浅谈电教媒体在语文教学创设情境中的应用
17、利用电教媒体为语文教学创设情境
18、用爱心和恒心构筑学生的灵魂
19、 网络技术 在初中语文教学中的应用实践与展望
20、浅谈现代技术教育在朗读教学中的作用
21、浅谈利用多媒体提高语文朗读教学能力
22、论教学质量监控体系的构建与实践
23、提高我校大学生毕业论文质量的思考
24、高校教务管理队伍建设中的问题与对策
25、新增专业校内评估工作的实践与体会
26、广东商学院教学管理信息系统建设存在的问题与对策
27、浅析高校教学管理工作的改革与创新
28、对大众化教育模式下高校教学管理工作的探讨
29、第二部分教学改革研究
30、教学改革特色项目与人才培养特色研究
31、关于金融学科(专业)建设几个问题的思考
32、广东商学院中文系学生写作状况调查
33、完善高校 财务管理 专业实践教学体系的探讨
34、面向高年级学生开办会展管理主干课程班的构想
35、浅谈 企业管理 专业案例教学与案例研究
36、中外高等体育旅游教育及专业与课程设置状况研究
37、在教学中实现“知识传授、能力培养、素质提升”三位一体的体会
38、对高等数学的若干思考
39、论西方社会学理论的教与学
40、自然辩证法概论课程教学现代化的思考
41、对高等院校开设思想政治理论课有关问题的探讨
42、实施和谐教育，促进学生全面和谐发展
43、经济计量学实验教学对经济类人才培养的作用
44、以生产计划为核心的全程业务模拟实验体系教学研究
45、基于信息化资源的专题性教学模式研究
46、论案例演示方法在法学教育中的应用
47、“计算机体系结构”教学中采用先学后教的教学模式尝试
48、朗读教学研究综评
49、朗读与朗读教学研究
50、小学语文教学与文学教育之关系探讨
51、语文教学有效性研究
52、阅读教学对话研究
53、口语交际教学策略研究
54、作文教学研究
55、文本解读与教学设计
56、培养学生阅读的策略研究
57、小学课堂教学设计探新
58、家庭文化氛围与小学生个性
59、学科教学中语言表达能力培养
60、学科教学中 发散思维 的培养
教育教学论文题目大全
新媒体时代高校思想政治教育研究
行业高职院校校企合作机制研究
新时期高校校园文化建设研究
教育技术学视野下的未来课堂研究
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感恩情感的形成机制及其干预
新时期领导干部作风建设难题
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可以增强学生体质啊，学校能够重视，那么大家也会重视起来，不要年纪轻轻就身体各种问题。而且有些同学学习可能没那么好，但是体育很强，也可以给他们创造更多成功的机会；名校重视，也会带动其它学校重视，大家都把身体练得棒棒的，以后不管学习和工作精力旺盛，不是更好么！重视体育，好处多多！
中国大学生在线属于国家级媒体。
中国大学生在线”网站是由国家教育部主导并推动，以“栏目共建、信息交互、活动联办、服务共享”的方式合作共建的公益性、综合性教育部中国大学生门户网站。
中国大学生在线是一个展示中国大学生时代风采的新窗口，服务中国大学生成长成才的新平台，引领中国大学生舆论方向的新坐标的平台。
扩展资料：
中国大学生在线的系列杂志
1、辅导员电子杂志简介
《辅导员电子杂志》系由教育部思政司主管、中国大学生在线发展中心主办用iebook超级精灵电子杂志制作软件制作的一本以反映高校辅导员群体健康的，以生动文字、丰富图片和FLASH等多种媒体形式呈现的电子刊物。
2、共建通讯电子杂志简介
为促进共建高校办好共建频道，充分调动共建高校工作积极性，及时沟通信息、推广经验、探讨问题，向教育部主管领导、主管部门、共建高校理事长单位、理事单位、各共建高校汇报工作动态，特创办《共建通讯》电子杂志。《共建通讯》电子杂志为双月刊。
3、社团电子杂志简介
社团电子杂志《校园先锋》由中国大学生在线发展中心主办用iebook超级精灵电子杂志制作软件制作的电子杂志，电子杂志面向学生群体，以高校社团共建形式，每期由不同高校承办,立足本校社团活动, 为学生和社团提供一个广阔、自由的展示平台，以文字、图片等多种媒体形式呈现，主要栏目有深度报道、先锋时刻、先锋人物、先锋作品、先锋海报、留言板等。
参考资料：百度百科-中国大学生在线
“全国高校辅导员工作研究指导性期刊”新闻：《高校辅导员学刊》是由省教育厅主管、安徽师范大学主办的全国第一份公开发行的以高校辅导员为研究对象的专业性学术理论期刊。在各级主管部门的指导关心下，在全国高校辅导员和学工队伍的支持和参与中，2009年，《高校辅导员学刊》走过了它的第一个年头。创刊一年来， 刊物坚持新时期高校辅导员工作和队伍建设专业化、科学化发展方向，坚持大学生思想政治教育理论与实践相结合，致力于提升高校辅导员队伍理论和工作水平，得到了全国高校辅导员和学生工作者的积极关注、参与和支持，作者和读者已遍及全国各级各类高校，订数不断增加,办刊质量也得到了有关方面的认可与好评。人大报刊复印资料现已全文转载了刊物第一、二期的两篇文章。2010年新年伊始，教育部思想政治工作司将《高校辅导员学刊》确定为“全国高校辅导员工作研究指导性期刊”，这是对刊物创办一年来质量和影响的高度肯定，也进一步指明了刊物的定位和方向。----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
在CNKI中只有《高校辅导员学刊》主办单位：安徽师范大学没有山东大学主办的《高校辅导员》
非核心，是国家级刊物刊名： 高校辅导员 Fudaoyuan of Colleges and Universities主管单位：教育部 主办： 山东大学周期： 双月出版地：山东省济南市语种： 中文;开本： 大16开ISSN： 1674-9618CN： 37-1471/C历史沿革：现用刊名：高校辅导员创刊时间：2010