亲，南京理工大学模式识别报录比是指南京理工大学在模式识别领域的招生比例。南京理工大学是一所以工科为主的大学，其在模式识别领域的招生比例一般比较高，比如在本科生招生中，模式识别专业的招生比例可以达到20%以上，而其他专业的招生比例则要低得多。此外，南京理工大学在模式识别领域的研究也一直处于国内领先水平，经常发表高水平的学术论文，在模式识别领域的学术研究也受到国内外学者的高度关注。
在2022年报录比为三比一。经查询南京教育局网站，在2022年南京理工大学考研报名人数14230名，录取人数4430名，因此报录比为三比一。报录比是指报考的人数和拟录取人数的比例，如果报录比大于1，说明报考的人数比录取的人数多。
南京理工大学模式识别报录比是指南京理工大学招收学生的模式识别报录比。模式识别报录比是指学校招收学生的比例，即招收学生的比例与申请学生的比例。南京理工大学招收学生的模式识别报录比一般在1:之间，具体比例取决于学校当年的招生计划。南京理工大学招收学生的模式识别报录比较高，一般情况下，学校会优先考虑那些成绩优异、综合能力较强的学生，以保证招收的学生能够较好地适应学校的教学环境。
截止到2022年4月份，2021年南京理工大学研究生报录比还没有公布，无法得知。
学校由创建于1953年的中国人民解放军军事工程学院分建而成，经历了炮兵工程学院、华东工程学院、华东工学院等发展阶段，1993年更名为南京理工大学。
学校师资力量
截至2020年4月，南京理工大学有教职工3200余人，专任教师2000余人，教授、副教授1200余人，其中，两院院士20人，外国院士4人，“万人计划”专家21人，“国家杰出青年科学基金”获得者8人，“国防科技卓越青年人才基金”获得者5人。
“国家级教学名师奖”获得者3人，首届“全国创新争先奖”获得者3人，国务院学位委员会学科评议组成员5人（其中召集人1人），“国家百千万人才工程”人选14人，国家级、省部级有突出贡献中青年专家26人，享受国务院政府特殊津贴204人。
以上内容参考：百度百科—— 南京理工大学
南理工考研报录比南理工考研报录比一般按照分数线来确定，比如2021年的本科报录比为：理科：本科一批：485分；本科二批：450分；本科三批：420分；文科：本科一批：455分；本科二批：420分；本科三批：395分。另外，南理工考研报录比还受到其他因素的影响，比如考生的专业背景、工作经历等。因此，通常情况下，考生的分数高于报录比分数线，也有可能被录取。
南京理工大学报名人数是4531名12022年南京理工大学硕士研究生招生人数约4531名考研报考人数南京理工大学,全日制招生计划3843名考研报考人数南京理工大学,非全日制招生计划698名2南京理工简称南理工考研报考人数南京理工大学,位于江苏省南京市考研报考人数南京理工大学,是隶属于工业和信息化部,由工信部教育部与江苏。 目前数据还没有出来目前,南京理工大学2023考研拟招生人数尚未发布,但可以参考往年报考情况2022年南京理工大学硕士研究生拟招生人数约4430名,最终招生计划以教育部下达为准,各招生类型计划数具体如下所示一南京理工大学。 2022年南京理工大学考研报录比已经公布,拟招生人数约4430名更多南京理工大学2022年硕士研究生报名录取的统计信息及历年南京理工大学报录比相关信息总结如下2022年南京理工大学考研报录比 硕士研究生报名录取是多少 2022南京。 研究生拟招生人数约4430名 经国际天文学联合会小天体命名委员会批准,国际编号为号的小行星,被正式命名为“南理工星”,并向学校颁发了小行星命名证书“南理工星”到太阳平均距离为470亿公里,与地球最远距离达7。 2022南京理工大学研究生录取分数线为360分人数4430人包括全日制硕士研究生约3700名非全日制硕士研究生约660名退役大学生士兵专项计划约70名,少数民族高层次骨干人才计划10名,最终招生计划以教育部下达为准。 包括全日制硕士研究生约3700名非全日制硕士研究生约660名退役大学生士兵专项计划约70名,少数民族高层次骨干人才计划10名所以2022年南京理工大学材料研究生学硕招生人数是4430名。
“粤派”院校中山大学——历史悠久 人才荟萃推荐理由中山大学校园环境优美，历史悠久，曾有许多著名学者在中文系任教，如鲁迅、郭沫若、傅斯年、郁达夫、成仿吾、顾颉刚、钟敬文、赵元任，是一所不可忽视的南方中文院校。其中国古代文学、汉语言文字学为省级重点学科，该系著名导师如民俗学的刘昭瑞、邓启耀，文艺学的高小康、王坤，语言学及应用语言学的施其生、李炜，汉语言文字学的李中生、伍华，中国古典文献学的黄仕忠、杨权，中国古代文学的康保成、张海鸥，中国现当代文学的吴定宇、林岗，比较文学与世界文学的艾晓明、宋素凤，非物质文化遗产学的宋俊华、刘晓春等都很有名气。报考难度2008年中山大学中文系各专业报考、录取、统考、免试比例为：民俗学24∶4∶3∶1，文艺学45∶10∶4∶6，语言学及应用语言学203∶11∶5∶6，汉语言文字学80∶10∶8∶2，中国古典文献学14∶5∶4∶1，中国古代文学120∶14∶7∶7，中国现当代文学98∶15∶8∶7，比较文学与世界文学47∶2∶2∶0。2009年中山大学中文系拟招72人，并有新增非物质遗产文化学特色专业，专业考试内容包括戏曲与民俗。厦门大学——自强不息 止于至善推荐理由厦门大学中文系已有将近百年的历史了，鲁迅、林语堂、洪琛、施蛰存等著名作家学者都曾在此执教，这使厦门大学具有深厚的文学根基。现在也有一批优秀导师：中国现当代文学的朱水涌、林丹娅、高波，古代文学的王玫、吴在庆、郑尚宪，戏剧戏曲学的陈世雄、周宁、郑尚宪，艺术学(相当于“文艺学”)的易中天、黄鸣奋、巫汉祥、彭兆荣，汉语言文字学的李如龙、苏新春、李国正，比较文学与世界文学的王诺、周宁、黄鸣奋、朱水涌。报考难度2008年各专业报考数与录取数的比例为：文艺学71∶10，语言学及应用语言学198∶25，汉语言文字学40∶11，中国古代文学121∶18，中国现当代文学134∶14，比较文学与世界文学26∶6，艺术学15∶6，戏剧戏曲学16∶2。2009年中文系所有专业拟招收80人。报考厦门大学中文专业研究生，所有的专业都要考语言文学基础，另外一门专业课，语言学及应用语言学考语言学，其余专业考文学理论与文学评论写作。“鲁派”院校山东大学——气有浩然 学无止境推荐理由山东大学有着良好的治学传统，素以治学严谨、学风纯朴和人才辈出享誉海内外。中文系师资力量雄厚：古代文学有在百家讲坛上为我们讲解《聊斋》的马瑞芳、山东省古典文学学会副会长王洲明;语言学有在现代汉语词汇领域独挡一面的葛本仪;在方言研究领域，钱曾怡和张树铮也都是重量级的专家;文艺学有陈炎、马龙潜等。报考难度山东大学文学类研究生报考竞争比较激烈。一是保研名额较多，二是在山东省内很有号召力，如鲁东大学、聊城大学、曲阜师范大学、烟台大学等高校的学生也会考虑报考。2007年的中文系专业录取分数线是343分，也有极个别专业稍有不同。2008年山东大学中文专业统考、推免比例为：史哲研究院的汉语言文字学2∶3，中国古典文献学3∶3;文学与新闻传播学院的比较文学与世界文学7∶3，传播学6∶5，汉语言文字学11∶3，新闻学5∶7，中国古代文学8∶6，中国现当代文学10∶7;文艺学研究中心12∶6。2009年文学与新闻传播学院计划招生89人，文史哲研究院文学方向的专业共招收42人，文艺美学研究中心计划招收21人，推免率为42%。山东师范大学——弘德明志 博学笃行推荐理由山东师范大学坐落在历史文化名城济南，校园环境优美，学术气氛浓厚，中文专业实力较强，学科设置全面。中文专业的硕士点有语言学及应用语言学专业(下设词汇学理论与词汇规范化、语言规划与应用两个方向)和汉语言文字学专业(下设汉语语法学、汉语词汇学、方言和音韵学、汉字学4个方向)。其他的诸如中国古代文献学、文艺学、中国现当代文学等专业也都招收硕士研究生。尤其值得一提的是，山东师大的研究生为全公费。报考难度2008年山东师范大学中文各专业的招生人数及分数线如下：中国古代文学30人、360分;文艺学29人、350分;中国现当代文学42人、353分;汉语言文字学22人、372分;应用语言学3人、372分;比较文学1人、360分;课程与教学论14人、305分;电影学19人、355分。每个专业的推免生都是1人，且最后的录取人数都超过了计划数。2009年文学院计划招收171人，含推免生14人，比率为8%。“鄂派”院校武汉大学——自强弘毅 求是拓新推荐理由武汉大学坐落在九省通衢的武汉市，校园环境优美，樱花节令人神往，被称为全国最美的校园。武汉大学还拥有丰富的藏书资源，可以满足同学们的求知需求。武汉大学文学院的前身是1893年张之洞在自强学堂设置的“汉文门”，历史悠久。经过一代代学人的精心打造，成就了武汉大学良好的学术氛围和学术品格。院内学科分布合理，汉语史、中国现当代文学、古代文学等专业的学术力量雄厚。涌现出一批知名学者，如陆耀东、易竹贤、陈美兰、孙党伯、郑远汉、宗福邦、杨合鸣等。现有大批中青年知名学者，在各自的专业领域取得了可喜的成就。报考难度2008年武汉大学报考、录取、推免比例为：文艺学107∶25∶1，语言学及应用语言学155∶20∶4，汉语言文字学76∶11∶0，中国古典文献学17∶1∶0，中国古代文学90∶8∶2，中国现当代文学165∶39∶5，比较文学与世界文学55∶10∶2，国学与汉学26∶7∶0。2009年文学院计划招生110人，推免比例与2008年的12%基本持平，并新增写作理论与实践、对外汉语教学两个专业。华中师范大学——求实创新 立德树人推荐理由华中师范大学已有百年历史，它以其雄厚的教学和科研实力居于全国高校中文院系前列。现有文艺学、中国古代文学、文学文献学、中国民间文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、汉语言文字学、语言学及应用语言学、语文课程与教学论、现代新闻学、传播学和戏剧影视文学12个硕士点;三门国家级精品课程：邢福义教授主持的《现代汉语》、黄曼君教授主持的《中国现当代文学史》、王先霈教授主持的《文艺学系列课程》。报考难度2008年华中师范大学院参加复试人数为204人，语言所参加人数为15人，录取率为93%。文学院从2007年起实行公费改革，改公费制为奖学金制，对招收的研究生收费分为全额奖学金、半额奖学金、自筹三类。全额奖学金即以前所说的公费(8000元学费/年+每月生活补助)，半额奖学金即学校、个人各承担一半学费和一半生活补助，自筹即所有费用由学生个人承担。2009年华中师范大学文学院计划招生190人，语言研究所计划招生18人，分数线仍以国家线为准。“津派”院校南开大学——允公允能 日新月异推荐理由南开大学是周总理的母校，其中文系已有近80年的历史。该系师资力量雄厚，聚集了一大批专家学者，如古代文学专业以韩柳研究著称的孙昌武先生，文艺学专业的沈立言教授，汉语言文字学专业主编《南开语言学刊》的马庆株教授，现当代文学方向研究20世纪中国文学的李锡龙教授等。南开大学历史悠久、治学严谨，图书馆现有藏书341余万册，其中中文图书228万册(其中古籍线装书30万册)。南大的毕业生就业形势良好，多数都留在了京津地区。报考难度从2008年的报考录取率来看，竞争最激烈的是比较文学与世界文学专业，报考录取比例为82∶6;其次是汉语言文字学，比例为33∶3;第三是古代文学，比例为110∶14。2009年南开大学文学院拟招生人数为74人，其中推免生占10%。“蜀派”院校四川大学——严谨“蜀学” 有容乃大推荐理由四川大学人文氛围浓郁、校园环境幽静怡人，是读书治学的圣地。四川大学中文系(现在属于文学与新闻学院)拥有比四川大学还要长远的历史渊源，经由朱光潜、刘大杰、潘重规、杨明照等著名学者的历代努力，形成了踏实、严谨的“蜀学”学风。汉语史和古典文献学学科群是中文系优势学科，比较文学专业有曹顺庆等名师，还有教育部重点支持的中国俗文化研究所以及汉语言文学研究所等研究机构。学院还汇集了项楚(敦煌学、古典文献学)，曹顺庆(比较文学)，罗国威(文选学、古籍整理)，王小路(比较文学、文化批评)，周裕锴(唐宋文学)等一大批海内外知名的学者。此外，四川大学拥有西南地区藏书规模最大的大学图书馆，还收藏了大量的珍贵线装古籍和抗战时期图书、建国前报刊等。报考难度四川大学研究生考试中文系、新闻系一起划线，英语分数偏高，成为很多考生报考的最大障碍。2006年录取分数线为350分，英语专科线56分;2007年初试录取线为345分，英语专科线为55分。2008年四川大学中文类专业竞争激烈，各专业报考人数、录取人数、推免人数分别为：中国古代文学166∶27∶3，中国现当代文学147∶27∶3，比较文学与世界文学145∶30∶4，文艺与传媒42∶7∶0，语言学及应用语言学243∶34∶2。其他专业录取比例则相对要大一些，各位考生在报考时要慎重选择。“吴越”派院校南京大学——历史悠久 自强明德推荐理由南京大学中文系是南京大学历史最悠久的系科之一，也是南京大学学术力量最强的系科之一。80余年来，一批国学大师和著名学者如黄侃、吴梅、汪辟疆、陈中凡、杨晦、唐圭璋、吕叔湘、陈白尘、陈瘦竹、程千帆等先后在此任教。目前，南京大学中文系也是名师云集，中国现当代文学专业有叶子铭、丁帆、朱寿桐、王彬彬、许志英等;中国古代文学专业有周勋初、莫砺锋、张伯伟、曹虹等;汉语言文字学专业有鲁国尧、李开、柳士镇、汪维辉等;比较文学与世界文学专业有杨正润、余斌、唐建清、叶潇等;戏剧戏曲学专业有董健、吴新雷、俞为民等;语言学及应用语言学专业的理论语言学领军全国，是全国南北两大阵营的南方重镇所在，社会语言学近年来异军突起，在全国乃至世界影响都很大。文艺学专业也正在承担一些国家社科基金项目，颇具发展潜力。报考难度近年来，南京大学的研究生报考一直都很火爆，2008年各专业报名、录取、免试比例分别为：文艺学61∶14∶5，语言学及应用语言学123∶11∶4，汉语言文字学71∶11∶3，中国古典文献学41∶8∶4，中国古代文学179∶18∶6，中国现当代文学127∶17∶5，比较文学与世界文学 92∶10∶4，戏剧戏曲学20∶9∶3，电影学18∶3∶1。需要注意的是，南京大学文学院各专业的考试科目实行大综合，即所有语言、文学都要考文学综合(含文艺理论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学)和语言及论文写作(含古代汉语、现代汉语、语言学概论及论文写作)。浙江大学——国有成均 在浙之滨推荐理由浙江大学中文系具有深厚的文化底蕴，中国古代文学、汉语言文字学、文艺学、中国古典文献学等4个学科为浙江省重点学科。各学科的导师学者也都在本领域做出了成绩，如汉语言文字学的黄金贵、方一新，中国古典文献学的沈文倬、崔富章，中国古代文学的徐朔方、吴熊和，中国现当代文学的陈坚、吴秀明，比较文学与世界文学的吴笛、殷企平，文艺学的王元骧、徐岱等。报考难度因为地域和师资的关系，2008年浙大一些专业的报录比例都比较高，中国现当代文学达到了149∶15，其余各专业分别为：文艺学28∶7，语言学及应用语言学51∶3，汉语言文字学94∶11，中国古典文献学29∶10，中国古代文学112∶15，比较文学与世界文学51∶5。需要注意的是，文艺学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学4个专业的专业课考试科目一样，都是中外文学史、文学评论与写作。语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学3个专业的专业课考试科目一样，都是文史基础、汉语与文献。
南京大学中国语言文学研究生报录比是41：1。在2021年南京大学的硕士研究生中国语言文学的报名人数是718人，录取人数是19人，报录比是41：1。
南京大学文学院多难考如下：
①汉语国际教育：该专业报考人数逐年递增，其中统考全日制录取人数逐年递增，但并没有扩招的趋势，报录比也呈现逐年递增的趋势，21年报录比为。
②中国语言文学：该专业在17-19年并不招生，21年报录比高达，竞争较为激烈，想要报考的同学需要谨慎一些。
③文艺学：该专业在17-19年招生，报考人数有所浮动，录取人数在8-10人之间，其中免试人数占比较大，报录比呈现逐年的增的趋势。
④语言学及应用语言学：该专业在17-19年招生，报考人数逐年递减，录取人数也呈现逐年递减的趋势，并且无统考录取生，全部为免试生录取，想要报考的同学需要注意一下哦。
⑤汉语言文字学：该专业在17-19年招生，报考人数有所浮动，录取人数在6-7人，其中免试人数占比较大，19年均为免试生录取。
⑥中国古典文献学：该专业在17-19年招生，报考人数有所浮动，录取人数在8-9人，其中免试人数占比较大，统考录取人数仅在2-3人之间。
⑦中国古代文学：该专业在17-19年招生，报考人数呈现逐年递增的趋势，录取人数维持在25-26人之间，其中免试生占比较大。
⑧中国现当代文学：该专业在17-19年招生，报考人数呈现逐年递增的趋势，录取人数有所增加，其中统考录取人数在8-10人之间，19年报录比为。
⑨比较文学与世界文学：该专业在17-19年招生，报考人数呈现逐年递增的趋势，录取人数在10-11人之间，其中统考全日制录取人数在3-6人，19年报录比为。
⑩戏剧与影视学：该专业报考人数呈现逐年递增的趋势，统考录取人数在2-7人之间，报录比最低在19年为，最高在21年为。
⑪戏剧：该专业全日制与非全日制均招生。全日制报考人数逐年递增，统考录取人数在22-29人之间，报录比呈现逐年递增趋势，21年报录比为；非全日制报考人数在42-127人之间，录取人数有所浮动，报录比最低在17年为，最高在21年为。
北京理工大学考研报录比是报考人数和实际录取人数的比例。一般来讲，如果报录比大于1，就说明报考的人数比录取的人数多，如果报录比小于1，就说明报考的人数比录取的人数少。
在北京理工大学，热门专业的考研报录比达到12比1，而普通冷门专业的报录比也达到了4比1。之所以有这么高的报录比主要因为北京理工大学是一个热门高校，每年都有很多的学生报考该学校。
北京理工大学专业建设情况。
北京理工大学有9个学科门类，31个一级学科点，其中，30个一级博士点。设有15个专业学位类别，其中，4个工程博士类别。9个学科进入全国前10%，兵器学科位居全国第一。8个学科领域进入世界一流行列，3个学科领域进入世界一流前列。
以上内容参考 北京理工大学——学校简介
北京理工大学考研报录比是报考人数和实际录取人数的比例。如果报录比大于1，就说明报考的人数比录取的人数多。同理，如果报录比小于1，就说明报考的人数比录取的人数少。考试前的报录比是指报考的人数和拟录取人数的比例，因此报录比可以小于1。考试后的报录比是指实际报考的人数和实际录取人数的比例。
录取总成绩计算方法：
录取总成绩=初试总成绩×初试成绩权重+复试总成绩×复试成绩权重。
举例：初试成绩500分，复试成绩500分，两部分成绩权重都为50%，所有考生按总分排名，择优录取。（复试总成绩=专业课笔试成绩×笔试权重+综合面试成绩×面试权重+外语听说能力成绩×外语成绩权重）
以上内容参考：百度百科-北京理工大学
北京理工大学各专业报录比为3比1-5比1。1、2022年北京理工大学航空宇航科学与技术专业报录比和报考人数为5：1。2、2022年北京理工大学机械工程专业报录比和报考人数为3：1。
1．《 “癌症村”调查》， 中国社会科学出版社，2013年（第一作者）。2.《次生焦虑——太湖流域水污染的社会解读》，中国社会科学出版社，2010年。3．《环境社会学研究中的科学精神与中国传统》，《江苏社会科学》，2014年第5期。4．《城市生活垃圾处置：填埋处理尚未过时》，《中国社会科学报》2014年10月10日A08版。5． 《走出垃圾焚烧发电的困局》，《中国社会科学报》2014年03月21日A08版。6．《社会学视域中的生态文明建设》，《中国社会科学报》2013-5-31（第一作者）；7．《“留”或“走”？——民族地区水库移民安置区比选研究》，《江海学刊》，2013（1）（第一作者）；8．《“癌症村”内外》，《广西民族大学学报》（哲学社会科学版）2013（2）；9．《游牧的“小农化”及其影响后果》，《学海》，2013（1）（第一作者）【《中国社会科学文摘》2013（6）】；10．《被“制作”的肺癌高发：基于社会学的考察》，《南京工业大学学报（社会科学版）》2013（1）（第二作者）；11．《“内”“外”视角看“癌症村”》，《中国社会科学（内部文稿）》，2012（6）；12．《巨变：中国环境60年》，《河海大学学报(哲学社会科学版)》，2012（4）；13．《探索城市生活垃圾处置新方向》，《中国社会科学报》，2012-8-3；14．《农村垃圾处置：传统生态要义与现代技术相结合》，《中国社会科学报》2012-1-3；15．《“癌症-污染”发认知与风险应对——基于若干“癌症村”的经验研究》，《学海》，2011（3）（第一作者）；16.《村民是如何化解环境健康风险的？》，《南京农业大学学报（哲学社会科学版》，2011（2）（第一作者）；17.“先污染后治理”的路径与后果——环保与卯集皮革业发展之案例研究，《广西民族大学学报（哲社版）》2011（3）（第一作者）；18.《从环境问题看现代性困境》，《绿叶》，2010（8）；19.《生态自觉：引领环保的新理念》，《中国社会科学报》，2010-4-13；20.《水污染的社会文化逻辑》，《学海》，2010（2）【《人大复印报刊资料·社会学》，2010（7）】；21.《再论人水和谐————太湖淮河流域生态转型的契机与类型研究》，《江苏社会科学》2009（4）【《人大复印报刊资料·社会学》，2009（1）】；22.《治水新解——对历史上若干治水案例的分析》，《河海大学学报》（哲社版），2009（3）；23.《理性的困惑——环境视角中的企业行为判别》，《广西民族大学学报》（哲社版），2009（4）；24.《水污染的社会文化机理探索（访谈录）》，《广西民族大学学报》（哲社版），2009（4）；25.《文本规范与实践规范的分离——太湖流域工业污染的一个解释框架》，《学海》，2008（4）；26.《水污染事件中的利益相关者分析》，《浙江学刊》，2008（4）；27.《论人水和谐》，《河海大学学报》（哲社版），2008（4）；28.《从外源污染到内生污染——太湖流域水环境恶化的社会文化逻辑》，《学海》，2007（1）【《中国社会科学文摘》2007（3）】；29.《安置效果差异及其原因——L站与W站的移民安置类型比较》，《广西民族大学学报》哲社版），2007（5）；30. A Social Integration Study of Involuntary Migration, Chinese Sociology & Anthropology, , Spring 2006；31.《非自愿移民的自愿安置——市场经济条件下农村水库移民安置策略研究》，《学海》，2006（1）；32.《农业发展项目中的机构设置——以中国水产发展项目社会评价研究为例》，《河海大学学报》（哲社版），2005（3）；33.《非自発的移住者を自発的に移住させるには--市场経済化の中国农村におけるダム建设移住対策の研究》(特集中国西部大开発)/陈,阿江:马场,节子(訳):(中国21) (18) 2004（3）；34.《劳动制度变迁与苏南农村经济发展》，《中国社会科学院研究生院学报》，2003（5）；35.《范式视角下的项目社会评价》，《江苏社会科学》，2003（5）；36.《技术傻化的社会学阐述》，《南京师大学报》（社科版），2003（4）；37.《社会评价：社会学在项目中的应用》，《学海》，2002（6）【《人大复印报刊资料·社会学》，2003（3）】；38.《西部农村发展铁三角》，《西部大开发》，2001（7）；39.《水库移民社会保障研究——T水电站S库区移民社会保障的个案分析》，《河海大学学报》（社科版），2001（2）；40.《土地资源条件约束下的农村经济发展》，《学海》，2001（2）【《人大复印报刊资料·农业经济》，2001（8）】；41.《非志愿移民的社会整合研究》，《江苏社会科学》，2000（6）【《人大复印报刊资料·社会学》，2001（3）】；42.《水域污染的社会学解释》，《南京师大学报》（社科版），2000（1）【《人大复印报刊资料·社会学》，2000（6）】；43.《中国城镇化水平的推算》，《南京中医药大学学报》（社科版）2000（1）；44.《从农村劳动力外流看中国社会结构及其变迁》，《西南师范大学学报》（社科版），1999（1）；45.《论农村技术进步的一般机制》，《南京师大学报》（社科版），1998（2）【《人大复印报刊资料·农业经济》，1998（7）】；46.《农村劳动力外出就业与形成中的农村劳动力市场》，《社会学研究》1997年第1期【《人大复印报刊资料·农业经济》，1997（3）】；47.《中国城市化道路的检讨与战略选择》，《南京师大学报》（社科版）1997年第3期【《人大复印报刊资料·城市经济、区域经济》，1997（5）】。
英语文学是英语专业学生的一门重要的课程,对于英语学生的自身能力的提升具有十分重要的意义,下面是我为您带来的英语文学开题 报告 范文 ，欢迎阅读! 英语文学开题报告范文篇1 题 目 An Analysis of the Character Portia in the Merchant of Venice 一、本课题的研究目的及意义 (一)研究目的 莎士比亚作为英国文艺复兴时期最杰出的艺术大师，被马克思称之为“最伟大的戏剧天才”。透过似真似幻的舞台和匠心独具的 故事 ，莎翁塑造了一系列不朽的人物典型。尤其是塑造了众多而鲜明的人物形象。在莎士比亚的剧作中出场的女性人物有一百多人，在众多的女性人物中上至贵族，下至平民百姓，几乎是各不相同。而《威尼斯商人》中的鲍西亚更是被公认为莎士比亚笔下别具风采的女性形象。众多评论家认为莎士比亚戏剧中刻画的女性形象大都非常贴近生活，具有巨大的认识价值。。在这一讽刺喜剧《威尼斯商人》中鲍西亚美丽、善良、机智、自信、富有才华和胆识，正体现了莎士比亚从男性的视觉自发塑造的理想中的新女性。作为新女性的鲍西亚，具有一定的判逆性格，不甘于被命运摆弄做逆来顺受的“家庭天使”，在一定程度上体现了莎士比亚对人文主义精神的追求。然而，从女性主义的视角来分析，在男性为中心的社会里，鲍西亚绝非真正具有女性的自我意识，而是甘于向父权社会妥协的不完美的新女性。本课题通过对《威尼斯商人》中鲍西亚形象的分析，让读者了解鲍西亚思想上、性格上的先进性与局限性，对现代女性起到一定的启示作用。 (二)研究意义 莎士比亚通过对生活细致入微的观察，对人性深刻的剖析，创作出《威尼斯商人》这部极具讽刺性的喜剧。在莎士比亚的笔下，女性的感情与理智平分秋色，女性是以与男性平等的形象出现的。这在鲍西亚这一角色身上表现最为突出。鲍西亚美丽温柔、忠贞不渝、善良可爱、机智勇敢、足智多谋。她掌握着自己的命运，不仅在自主选择丈夫方面，而且在与夏洛克的斗争中起到了关键性的作用。在当今的现实生活中，鲍西亚光彩照人的女性形象也可以带给人们启迪和借鉴。鲍西亚在金钱和爱情的杠杆上，选择了爱情。在她的内心深处爱情价更高，是金钱、物质所无法取代的。她对于爱情忠贞不渝和执着，值得现代生活中个别只追求物质享受的女人去学习。在现实生活中，个别人不应该由于自己的优越条件而歧视别人，更要学会不用有色眼光去看待别人。在法庭上，讲义气、才智非凡的鲍西亚女扮男装以法律博士的身份出场，使剧情有了戏剧性的转折，使夏洛克一步步在不知不觉中陷入她的计策。她成功的妙计足以显示出其学问深厚，机智敏锐，有胆有识的特点，这种女性形象也是我们所认同和赞赏的。《威尼斯商人》中的鲍西亚人物形象具有生动鲜明，栩栩如生，有血有肉等特点。本文通过对《威尼斯商人》主要人物鲍西亚的分析，力图从新的视角去尝试发觉人物的真实性和人物的多面性，给现实生活中的人们以启迪和借鉴。 二、已了解的本课题国内外研究现状 (一)国外研究现状 欧洲的14到16世纪，是人类 文化 发展史上的一个重要时期。发源于意大利的强大的人文主义运动很快席卷欧洲各国。它从反对封建专制，教会权威和禁欲主义的历史要求出发，肯定人的价值，赞美人的理性和智慧，提倡人对现世幸福的追求和个性自由。这一时期的欧洲戏剧以英国和西班牙为主流，其中莎士比亚的许多剧作是世界戏剧宝库中珍品。从17世纪开始，莎士比亚戏剧渐次传入了德、法、意、俄、美等国，对各国戏剧产生了深远的影响。他虽说生活在400多年前，直到今天各国都有许多研究、评论莎士比亚和他作品的学者，评论家。17世纪有德莱登;18世纪有卜普、约翰生和莫尔根;19世纪有兰姆、柯勒律治;20世纪有道登和布雷德莱。世界各国许多著名的文学家和文艺评论家如德国的歌德，法国的伏尔泰、雨果，俄罗斯的普希金、托尔斯泰等人，都对莎士比亚作品有过精彩的评论。英国著名文学评论家萨缪尔.约翰逊认为莎士比亚的戏剧是生活的镜子，“谁要是被其他作家们捏造出来的荒.唐故事弄得头昏眼花，读一下莎士比亚用凡人的语言所表达的凡人思想感情就会医治好他的颠三倒四的狂想”。《威尼斯商人》的一大成就，就是在轻松的喜剧描写中不忘反映时代，并非只在台词里述说介绍，而是通过情节、人物和人物关系等几个方面，来显示时代风貌和生活要求。 (二)国内研究现状 莎士比亚的名字是由传教士在1856年介绍过来的。清末，我国思想界代表人物严复、梁启超等都在译著中提到莎士比亚的名字。而他的戏剧直到1919年五四运动以后，才用白话文和戏剧的形式翻译过来。新中国成立以后，特别是20世纪50年代，出现了许多新译本，其中就有方平译的《威尼斯商人》，也是在这一时期我国学者开始阐释并莎士比亚及其作品《威尼斯商人》中的____文化内涵，这不仅是我国莎学研究的进一步补充与完善，更是与国际学术接轨的重大举措，是理性沉思后的再审视。20世纪60年代方平先生在他的莎学研究中仍然突出了意识形态与阶级斗争。他认为，莎士比亚的喜剧《威尼斯商人》所表现的“积财就是积富”和“守财就是进财”，表明资本主义经济势力开始在历史舞台上露头，构成了它的互为补充的两套道德教条。而自1985年到2005年的20年来我国大陆的莎士比亚喜剧研究像《威尼斯商人》，发现大致可分为三个方面，喜剧本质研究、人物形象的研究和比较研究。对莎翁喜剧本质关注的角度主要在于探讨其喜剧体现出来的喜剧精神、喜剧艺术、喜剧美学。人物研究集中在对夏洛克和女性人物分析，主题定位于爱和友谊。 三、本课题的研究内容 摘要 (一) 本课题研究的目的及意义 (二)本课题相关的研究综述 (三)本课题研究的基本思路和主要内容 简单介绍《威尼斯商人》中的作者背景和历史背景 对《威尼斯商人》中女性人物鲍西亚的分析 鲍西亚的本质 鲍西亚的人文主义精神 鲍西亚的女性自我意识 三、《威尼斯商人》中女性局限性的表现 (一)父权社会对女性的控制 (二)以丈夫为中心 (三)社会对女性的忽视 四、威尼斯商人对现代女性的启示 (一)夫妻间的两性关系 (二)爱情独立性和平等性的探求 (三)社会对女性的压力 五、对课题《威尼斯商人》的 总结 四、本课题研究的步骤、 方法 及进度安排 研究的步骤：1.审理清楚课题的意思和研究方向 2.了解课题的研究现状和查找相关的资料 3.在图书馆和网络上收集相关的书籍和资料，整合资料并做好笔记 4.拟写开题报告 5.拟写大纲 6.着手写正文 7.论文修改与定稿 研究的方法：文献法、理论研究法(到图书馆查找纸质及电子资料) 讨论法(与同学讨论相关的研究内容) 实证研究法(通过相关的例子又发思考) 进度安排： . 选题 定题 查找资料，初定提纲和开题报告 论文初稿并修改 论文修改并定稿 五、主要参考文献 [1]Jameson. Shakespeare’s Heroines. London: Longman, 1961. [2]Wilson, John Dover. Shakespearian Comedies. Chicago: Northwest University Press, 1962. [3]方平. 和莎士比亚交个朋友吧[M]. 成都：四川人民出版社，1983. [4]郭元波, 唐爽. Humanistic Interpretation of the Merchant of Venice [J]. 辽宁师范大学学报(社会科学版)2006(3):94—96. [5]胡健生，朱祖林. The Excel lent Use of “Abrupt Turn” and the Elaborate Construction of “Behind—the—Screen characters”—A Novel Interpretation of the Artistic Features of the Venice Merchant[J].宝鸡文理学院学报(社会科学报), 2000 (2):42-46 [6]黄必康. 莎士比亚名篇赏析[M]. 北京：北京出版社，2005. [7]栗沙. 亦喜亦悲两相宜-《威尼斯商人》解释[J].贵州师大学学报:1998(2). [8]黎会华. 从《威尼斯商人》的女性人物塑造看莎士比亚的女权主义倾向[J].浙江师范大学学报(社会科学版)，2003 (2):23-26. [9]欧华恩. 论夏洛克性格的多元组合[J]. 邵阳学院学报(社会科学版)，2005(4):16-19. [10]王述文. On Images of Heroines in Shakespeare’s Four Greatest Comedies[J].四川外语学院学报, 2000(4)：16. [11]王佐良，祝钰. European Culture An Introduction[M].北京：外语教学与研究出版社，2004. [12]温祖荫.世界名著介绍与欣赏[M].福州：福建 教育 出版社.1983. [13]肖四新.论莎士比亚的人性观[J].宁夏大学学报(社会科学版), 2006(2):12. [14]张祥和，杨菲翡. Function of Disguise in Shakespeare’s Comedies [J]. 南京工业大学学报(社会科学版), 2004 (3):27-29. [15]智量.外国文学名作自学手册[M]. 上海：上海艺术出版社，1985. 英语文学开题报告范文篇2 一、 选题的目的和意义： 当今世界高校的大学英语( 非英语专业的 英语学习 ) 都相继走上了ESP 教学的道路( 蔡基刚，20xx， 20xx)，而我国大学英语却始终停留在General English( 普通英语) 上( 蔡基刚，20xx) ，我们河南理工大学地质工程的大学英语教学还处于普通英语教学时期，虽然开设了一门《地球科学》双语课程，但是没能实现大学英语教学与双语教学的融合，这方面没有老师进行专门用途英语教学的实践。 本篇论文首先对我国高校地质工程专业大学英语教学现状进行调研，并分析阻碍本专业大学英语由普通英语( GE) 向专门用途英语( ESP) 转移的因素。通过本次调研可以让我们更清晰的认识到我国地质工程专业的大学英语的教学现状，为本 专业英语 教学由普通英语( GE) 向专门用途英语( ESP) 转移提供参考数据。 《上海市大学英语教学参考框架(试行)》以获得上海市教育委员会批准，上海市专门用途英语( ESP)又向前迈进了一大步;地质是矿业的基础，作为我国矿业高等学校的发源地的河南理工大学，更要做矿业方面专门用途英语教学的开拓者甚至领头羊，我们学校应该加大这一学科的探索研究。河南理工大上学地质工程专业的《地球科学》双语课在20xx年已经建成为国家级双语教学示范课程，地质工程专业大学英语教学与双语教学融合为专门用途英语教学的探索可能是这一平台将来的发展方向。我呼吁我们学校外国语学院与资源环境学院尽快进行沟通合作，这也是我写这篇论文的目的。本篇论文的提出不仅对我校地质工程大学英语教学走向专门用途英语教学有促进意义，同时对其他专业也有借鉴参考作用。 二、 国内外研究综述： 我国大学英语教学大致分为三个阶段： 第一阶段是从建国后到七十年代末，起初我国的外语教育以俄语为主，62年开始推广英语教学，当时的英语教学是典型的传授式以传统系统知识为目的，后因“”刚刚开始的公共英语教学也就此折腰; 第二阶段是从改革开放初至世纪末，一批归国学者从国外引进了二语习得 、语言共核 、功能意念 、语言技能 、English for General Purposes (EGP ) 等当时的先进理论，形成以培养学生阅读能力为主的教学模式。 1986年末 ，国家教育部高等教育司开始筹备大学英语教学的评价系统一一大学英语四 、六级考试，并沿用至今。 第三阶段是从21世纪初至今，新世纪以来 ，随着国际国内形势的不断变化 、高科技的发展 、 网络技术 的普及 ，社会对大学生的英语 水平及语言应用能力又有了更高的要求 。明确了大学英语的教学目 标是：“培养学生的英语综合应用 能力 ，特别是听说 能力 ，能用英语有效地进行交际 ，同时增强其自主学 习能力”。大学英语四 、六级考试在20xx年和20xx年也进行了改革，以适应这一要求。 国际专门用途英语起源于第二次世界大战之后， 时间大致是二十世纪的六十年代， 其标志是年月于英国伦敦召开的一次关于二语教学作为影响亚洲、非洲和拉丁美洲国家和地区发展的一个因素的国际性会议)。(周平。《山东农业大学学报(社会科学版)》20xx年02期)。国际专门用途在研究领域方面，不管是学术论文还是书评，占主导地位的研究方向是语篇分析。而在专门用途英语类别方面，还是以学术英语和经贸英语为主。在英语技能方面，大多数研究者主要关注写作方面的研究。(张维军。《中国ESP研究》20xx年01期) 我国专门用途英语 的教学研究起步较晚，直到20 世纪70 年代末才开始，大致经历了3 个发展阶段： 第一阶段是从20 世纪70 年代末至80 年代末。这一阶段国内的专门用途英语教学以科技英语为主。 第二阶段大致为20 世纪90 年代。这一阶段以介绍推广专门用途英语教学的理念为主。随着国内外经济交往的频繁，商务活动的增多，对 商务英语 的教学研究在这一时期逐渐取代科技英语研究成为主流。另外还产生了对金融、旅游和医学等领域英语教学的研究。 第三阶段从2000 年至今， 专门用途英语研究在中国全面扩大和深入。随着中国加入世贸组织，对外交流扩大到了整个社会，扩大到了科学技术经济的各个领域……一般的外语技能已很难满足市场需要，社会对专门用途英语教学的需求比以往任何时候都更迫切了。随着我国经济高速发展， 专门用途英语教学迎来了全新的发展时期。 地质工程专门用途英语是专门用途英语的一部分，其专门用途英语教学正处于起步发展阶段。地质工程专业英语教育发展较迅速，但是真正的地质工程专门用途英语教学的发展还处于萌芽阶段。 三、 毕业 设计(论文)所用的主要技术与方法： 图书馆查阅资料，网上下载论文，在河南理工大学、中国矿业大学和中国地质大学实地调研，通过整理调研资料对数据进行分析。网上下载本专业大学英语课程及双语课程视频。翻译地质工程《地球科学》双语教材，从翻译实践中总结理论。与学校老师及管教学的领导交谈，整理分析交谈笔记。 四、 主要参考文献与资料获得情况： [1] 郭剑晶。专门用途英语 . 北京：知识产权出版社，. [2] 蔡基刚。我国第一份以学术英语为导向的大学英语教学指导文件的制定与说明[J]. 外语教学理论与实践，20xx(04)。 [3] 蔡基刚。误解与偏见：阻碍我国大学ESP教学发展的关键[J]. 外语教学，20xx(01)。 [4] 蔡基刚。高等教育国际化背景下的外语教学评价体系调整[J]. 外语电化教学， 20xx(01)。 [5] 蔡基刚。专业英语及其教材对我国高校ESP教学的影响[J]. 外语与外语教学， 20xx(02)。 [6] 蔡基刚。解读《上海市大学英语教学参考框架(试行)》[J]. 中国外语，20xx(02)。 [7] 申婷。大学英语教学发展历程[J]. 中国共产党贵州省委党校学报，20xx(02)。 [8] 张维军。 国际学术界ESP 研究历史与现状：《国际专门用途英语》期刊论文分析[J]. 外语教学理论与实践，20xx(03)。 [9] 严玲。 中国专门用途英语的教学发展趋势 [J]. 长江大学学报，20xx(04)。 五、 毕业设计(论文)进度安排(按周说明) 第一阶段：确定论文题目，收集资料，尽可能多的收集相关书籍、 文章 、期刊等; 第二阶段：20xx年3月7日(第二周)前完成选题，交论文开题报告; 第三阶段：20xx年4月18日(第八周)前完成初稿，交导师审阅; 第四阶段：20xx年5月9日(第十一周)前接受论文中期检查; 第五阶段：20xx年5月19日(第十二周)前 完成修订初稿，交导师审阅; 第六阶段：20xx年5月23日(第十三周)前完成论文终稿，交稿。 六、 指导教师审批意见： 指导教师： (签名) 年 月 日 英语文学开题报告范文篇3 the Application and Innovation 一、选题的意义和研究现状 1.选题的目的、理论意义和现实意义 长时期以来, 人们视艾米莉•勃朗特为英国文学中的“斯芬克斯”。关于她本人和她的作品都有很多难解之谜, 许多评论家从不同的角度、采用不同的方法去研究, 得出了不同的结论, 因而往往是旧谜刚解, 新谜又出, 解谜热潮似永无休止。 本文立足于欧美文学中的哥特传统研究《呼啸山庄》的创作源泉, 指出艾米莉• 勃朗特在主题、人物形象、环境刻画、意象及情节构造等方面都借鉴了哥特传统, 同时凭借其超乎寻常的 想象力 , 将现实与超现实融为一体, 给陈旧的形式注入了激烈情感、心理深度和新鲜活力, 达到了哥特形式与激情内容的完美统一, 使《呼啸山庄》既超越了哥特体裁的“黑色浪漫主义”, 又超越了维多利亚时代的“现实主义”, 从而展现出独具一格、经久不衰的艺术魅力。 2.与选题相关的国内外研究和发展概况 各民族的文学中都有许多惊险、恐怖的故事, 但似乎没有哪一种文学像英美文学那样不仅创作出数量众多、质量优秀的恐怖文学作品, 而且还形成了一个持续发展、影响广泛的哥特传统( Gothic tradition) 。哥特文学现在已经成为英美文学研究中的一个重要领域。对哥特文学的认真研究开始于20 世纪二三十年代, 到70 年代以后, 由于新的学术思潮和文学批评观念的影响, 该研究出现了前所未有而且日趋高涨的热潮。 根据在国际互联网上的搜索, 到2000 年9月为止, 英美等国的学者除发表了大量关于哥特文学的论文外, 还至少出版专著达184部, 其中1970 年以后为126 部, 仅90 年代就达59 部, 几乎占总数的三分之一。当然,近年来哥特文学研究的状况不仅在于研究成果迅速增加, 更重要的是它在深度和广度方面都大为拓展, 并且把哥特传统同英美乃至欧洲的历史、社会、文化和文学的总体发展结合起来。 二、研究方案 1.研究的基本内容及预期的结果(大纲) 研究的基本内容:本文立足于欧美文学中的哥特传统研究《呼啸山庄》的创作源泉, 指出艾米莉• 勃朗特在主题、人物形象、环境刻画、意象及情节构造等方面都借鉴了哥特传统, 同时凭借其超乎寻常的想象力, 将现实与超现实融为一体, 给陈旧的形式注入了激烈情感、心理深度和新鲜活力, 达到了哥特形式与激情内容的完美统一, 使《呼啸山庄》既超越了哥特体裁的“黑色浪漫主义”, 又超越了维多利亚时代的“现实主义”, 从而展现出独具一格、经久不衰的艺术魅力。 预期的结果(大纲): Survey of Gothic Definition of Gothic the Origin of Gothic Novels Historical Reasons Folklore in Germantic Nationality Drama in the Renaissance the Bible and Legends in Christianity Development of the Novel Itself Challenge of Romanticism to Rationalism Sublime and Beautiful 2. Emily’s Gothic Heritage Theme Good and Evil Revenge Characters Description Villain-hero Delicate Young Girl Atmosphere, Environment and Plot Terror Mystery Supernatural ’s Gothic Innovation Combination of romanticism and Realism Change of the Background Use of Symbolism Stream of Consciousness Illusion and Subconsciousness . Description of Figure Emotion and Psychology Reference 2.拟采用的研究方法 主要有资料查找、理论探讨研究、阅读法 3.研究所需条件和可能存在的问题 研究所需条件：纸张、打印设备、图书馆、互联网上获取国内外文献资料; 可能存在的问题：(1)文献不足; (2) 由于个人的观点和能力，使对研究对象分析不够全面和深入。 三、研究进度安排、参考文献及审查意见 1.研究进度安排 (1)论文指导第一周(学期第八周)：学生完成初稿。 (2)论文指导第二周(学期第九周)：指导教师审阅论文初稿后发回修改。 (3)论文指导第三周(学期第十周)：学生交论文第二稿。 (4)论文指导第四周(学期第十一周)：指导教师审阅第二稿并发回给学生进一步修改。 (5)论文指导第五周(学期第十二周)：定稿 (6)论文指导第六周(学期第十三周)：交定稿的打印稿和电子文本。 (7)论文指导第六周(学期第十三周)：本周星期五至论文指导第七周(学期第周)星期五，指导教师和评阅教师写评语，学生做好答辩准备。 (8)论文指导第七周(学期第十四周)：星期三至论文指导第八周(学期第十五周)开展答辩工作。 2. 应收集资料及主要参考文献 [1] Bronte, Charlotte. 1907. Charlotte Bronte’s preface to the second edition, Wuthering Heights. London: J. M. Dent Sons Ltd. p. 20. [2] Gerin, Winifred. 1971. Emily Bronte [M]. New York: Oxford University Press. [3] Marie, Mulvey-Roberts. ed. handbook to gothic literature [A]. New York: New York University Press. p. 83. [4] Punter, David. 1980. The Literature of Terror [M]. London: Longman. p. 6. [5] 方平. 1993 .希望在人间—论〈呼啸山庄〉(《呼啸山庄》译序) [M]. 上海译文出版社. 第24页. [6] 盖斯凯尔夫人. 2000 .夏洛蒂•勃朗特传[M]. 张淑荣等译. 北京: 团结出版社. 第11—12页. [7] 肖明翰. 2001. 英美文学中的哥特传统[J]. 外国文学评论第3期. 看过“英语文学开题报告范文”的人还看了： 1. 英语专业开题报告范文 2. 英语论文开题报告范文 3. 英语专业论文开题报告 4. 关于英语专业开题报告范文 5. 文学论文开题报告范文
9月19日晚上10点左右，南京大学社会学院心理学系2017届博士生卓某，在南京大学仙林校区的19栋学生公寓跳楼身亡。南京大学宣传部部长告诉《中国新闻周刊》 ，学校保安部、后勤部和相关部门已经对此事进行了调查处理。经过调查，学校得出结论，论文的第一作者导师和学生之间没有争议。没有证据表明是老耿害死了卓。南京仙林派出所仍在调查中，学校和家属还没有收到警方的最后通知，卓学生的真正死因尚不清楚，但警方表示，他们已排除了他杀的可能性。
9月19日晚，南京大学仙林校区一名女博士生从宿舍楼跳楼身亡。21日10点左右，她的同学们自发地在坠落地点放上鲜花和蜡烛，并鞠躬表达他们的悲痛。本刊记者/李向水俣，带网络传记论文被导师抢去作业不存在的南大博士生周宁(化名)是卓同学的好朋友。至于耿，他是这篇论文的第一作者，周宁说，这篇论文是在南京工业大学主办的一次会议后发表的。论文题目为耿至卓，作品主要由卓完成。耿曾对论文提出修改意见，具体的修改也由卓同学完成，而耿是文章的第一作者。这篇题为《环境研究的反思: 环境心理学视角》的论文于2018年2月发表在《南京工业大学学报》上，并于2017年12月28日接受发表。
2017年10月21-22日，2017年中国人文社会科学环境论坛在南京举行，由南京大学和南京工业大学社会科学系主办。南京大学教授耿爽以「从心理学角度看环境问题: 过去十年国内环境心理学研究回顾」为题作专题演讲。《南京工业大学学报》(社会科学版)主编向记者证实，2017年中国人文社会科学与环境论坛的主题是整理环境学科，要求每位专家提交一篇论文，论文最终以论文的形式发表在《南京工业大学学报》上。耿向会议提交了一份报告，并提供了文件。耿、卓共同签署的文件内容与耿会议报告的内容相同。一些社会科学领域的学者告诉记者，学术会议手稿的第一作者通常由导师签名。此外，2017年9月，卓仪林刚刚开始自己的博士学习，在入学一个多月后的学术会议上，以原创作者的身份撰写和提交论文非常困难。
校方称其不存在无法毕业的压力
作为卓某密友，周宁称，由于卓同学与导师耿某某关系较差，她的一些研究想法也被打压。博士生通常在二年级上学期进行的中期考核，但卓某被导师延期一年，与下一级博士生一起进行考核。而一般情况下，全日制博士研究生的中期考核几乎不会出现被延期的情况，因此这件事对卓同学造成了很大压力。
不过，记者从相关渠道获取的信息显示，卓同学的博士中期考核结果为“通过”。
与卓同学同一个课题组的同学赵正（化名）则表示，卓同学在博士一年级时确实与导师发生过摩擦，但后来就和解了，导师没有进行过打压。此外，卓同学在投的另一篇英文论文就是用导师的项目资助完成的。
卓某同课题组的另一名同学刘菲（化名）向记者展示了今年9月10日，卓同学在课题组内祝导师耿某节日快乐的截图。在她看来，卓同学性格开朗，有真性情，平常与课题组同学较好，不存在网传被导师孤立的情况。
9月19日晚，南京大学仙林校区一名女博士生从宿舍楼跳楼身亡。21日10时左右，她的同学自发在坠楼地点摆上鲜花与蜡烛并鞠躬表达哀思。本刊记者/李想俣 拍摄
周宁解释说，由于社会学院没有心理学博士点，所以此前心理系学生只能在社会学系进行答辩。由于社会学系的老师对心理学的理论和研究方法的认同度不高，所以心理系的学生参与社会学系答辩非常不利，经常被刁难，因而产生很大心理压力。但自2017级后，社会学院主动要求导师自主选择学生答辩所在的系别，并鼓励心理学方向的学生就在本系答辩。心理系的其他教师也都选择让学生在本系参加答辩。但导师耿某某出于个人原因，仍强制要求其组内所有学生在社会学系答辩。
据了解，南京大学2020级之前招收的博士研究生学制为三年，博士四年级属于延期毕业。周宁告诉记者，延期毕业对学生意味着国家补助停发，在校住宿也可能得不到保障，这对卓同学造成了较大心理压力。
CSSCI（2012-2013）拟收录扩展版来源期刊目录(经中文社会科学引文索引指导委员会第九次会议审定,共179种) 本目录根据中文社会引文索引指导委员会第九次会议确定的来源期刊收录的原则方法经讨论后审定，拟收录25个大类的学术期刊179种，按学科代码顺序分类排列。更多信息可以关注教育大论文下载中心 学科名称 序号 期刊名称 主办(管)单位 管理学(10种) 1 科技管理研究 广东省科学学与科技管理研究会 2 中国科学基金 国家自然科学基金委员会 3 科学观察 中国科学院文献情报中心 4 现代管理科学 江苏省技术经济与管理现代化研究会 5 工业工程与管理 上海交通大学 6 运筹与管理 中国运筹学会 7 社会科学管理与评论 中国社会科学院科研局 8 中国党政干部论坛 中共中央党校 9 中国改革 中国经济体制改革研究会 10 上海管理科学 上海市管理科学学会 马克思主义(1种) 1 毛泽东思想研究 四川省社会科学院 哲 学(3种) 1 逻辑学研究 中山大学、中国逻辑学会 2 周易研究 山东大学、中国周易学会 3 管子学刊 山东理工大学齐文化研究院 宗教学（3种） 1 中国道教 中国道教协会 2 中国穆斯林 中国伊斯兰教协会 3 世界宗教文化 中国社会科学院世界宗教研究所 汉语类（3种） 1 汉语学习 延边大学 2 当代修辞学 复旦大学 3 华文教学与研究 暨南大学华文学院等 民族语言文字(1种) 1 满语研究 黑龙江省满语研究所 外语类（4种） 1 外语研究 解放军国际关系学院 2 解放军外国语学院学报 解放军外国语学院 3 上海翻译 上海市科技翻译学会 4 中国科技翻译 中国科学院科技翻译工作者协会 外国文学（1种） 1 外国文学动态 中国社会科学院外国文学研究所 中国文学（5种） 1 扬子江 江苏省作家协会 2 中国文学研究 湖南师范大学 3 红楼梦学刊 中国艺术研究院 4 文艺评论 黑龙江省文学艺术界联合会 5 创作与评论 湖南省文学艺术界联合会 艺术学（10种） 1 星海音乐学院学报 星海音乐学院 2 民族艺术研究 云南省民族艺术研究院等 3 艺术评论 中国艺术研究院 4 乐府新声 沈阳音乐学院 5 戏剧(中央戏剧学院学报) 中央戏剧学院 6 解放军艺术学院学报 解放军艺术学院 7 中国音乐教育 人民音乐出版社 8 戏剧艺术 上海戏剧学院 9 装饰 清华大学 10 浙江艺术职业学院学报 浙江艺术职业学院 历史学（4种） 1 古代文明 东北师范大学世界古典文明史研究所 2 中国史研究动态 中国社会科学院历史研究所 3 古籍整理研究学刊 东北师范大学古籍整理研究所 4 中国地方志 中国地方志指导小组 考古学（5种） 1 华夏考古 河南省文物考古研究所、文物考古学会 2 故宫博物院院刊 故宫博物馆 3 敦煌研究 敦煌研究院 4 文物保护与考古科学 上海博物馆 5 中国历史文物 中国国家博物馆 经济学（23种） 1 税务与经济 吉林财经大学 2 科技与经济 南京市科技信息研究所 3 农村经济 四川省农业经济学会 4 工业技术经济 中国区域经济学会、吉林省科技信息研究所 5 中国金融 中国金融出版社 6 技术经济 中国技术经济学会 7 商业研究 哈尔滨商业大学、中国商业经济学会 8 消费经济 湘潭大学、湖南商学院、湖南师范大学 9 中国经济问题 厦门大学经济研究所 10 经济问题 山西省社会科学院 11 广东商学院学报 广东商学院 12 经济与管理 河北经贸大学 13 开放导报 综合开发研究院(中国深圳) 14 中国发展观察 国务院发展研究中心 15 经济研究参考 经济科学出版社 16 西安财经学院学报 西安财经学院 17 调研世界 中国统计学会 18 生态经济 云南教育出版社有限责任公司 19 金融理论与实践 中国人民银行郑州中心支行 20 中国流通经济 北京物资学院 21 国际经济合作 商务部国际贸易经济合作研究院 22 保险研究 中国保险学会 23 财务与会计 中国财政杂志出版社 政治学（16种） 1 天津行政学院学报 天津行政学院 2 电子政务 中国科学院文献情报中心 3 中共天津市委党校学报 中共天津市委党校 4 行政论坛 黑龙江省行政学院 5 中共福建省委党校学报 中共福建省委党校 6 理论与改革 中共四川省委党校 7 日本问题研究 河北大学 8 红旗文稿 求是杂志社 9 甘肃理论学刊 中共甘肃省委党校 10 阿拉伯世界研究 上海外国语大学 11 党的文献 中共中央文献研究室、中央档案馆 12 东南亚纵横 广西社会科学院东南亚研究所等 13 拉丁美洲研究 中国社会科学院拉丁美洲研究所 14 南京政治学院学报 解放军南京政治学院 15 中国青年政治学院学报 中国青年政治学院 16 太平洋学报 中国太平洋学会 法学（8种） 1 政法论丛 山东政法学院 2 北方法学 黑龙江大学 3 法律适用 国家法官学院 4 河北法学 河北政法职业学院、河北省法学会 5 甘肃政法学院学报 甘肃政法大学 6 中国刑事法杂志 最高人民检察院检察理论研究所 7 中国海商法年刊 中国海商法协会 8 证据科学 中国政法大学 社会学（4种） 1 南京人口管理干部学院学报 南京人口管理干部学院 2 青少年犯罪问题 华东政法大学 3 人口与计划生育 人口与计划生育杂志社 4 社会保障研究 武汉大学 民族学与文化学（6种） 1 北方民族大学学报 北方民族大学 2 黑龙江民族丛刊 黑龙江省民族研究所 3 西北民族大学学报(哲学社会科学版) 西北民族大学 4 回族研究 宁夏社会科学院 5 民族教育研究 中央民族大学 6 湖北民族学院学报(哲学社会科学版) 湖北民族学院 新闻学与传播学（5种） 1 编辑学刊 上海编辑学会、上海文艺出版集团 2 传媒 中国出版科学研究所 3 新闻界 四川日报报业集团 4 新闻与写作 北京日报报业集团 5 中国图书评论 中国版协图书评论协会 图书馆、文献与情报学（5种） 1 图书馆学研究 吉林省图书馆 2 现代情报 中国科学技术情报学会等 3 新世纪图书馆 江苏省图书馆协会、南京图书馆 4 高校图书馆工作 湖南省高校图书情报工作委员会 5 四川图书馆学报 四川省图书馆协会 教育学（14种） 1 中国远程教育 中央广播电视大学 2 高教发展与评估 武汉理工大学、中国交通教育研究会 3 教育理论与实践 山西省教育科学研究所等 4 教育科学研究 北京市教育科学研究院等 5 黑龙江高教研究 哈尔滨师范大学、黑龙江高教学会 6 外国中小学教育 上海师范大学 7 教育评论 福建省教育科学研究院等 8 高校教育管理 江苏大学 9 思想教育研究 全国高校思想政治教育研究会等 10 湖南师范大学教育科学学报 湖南师范大学 11 学前教育研究 中国学前教育研究会等 12 现代教育管理 辽宁教育研究院 13 思想理论教育 上海市高校思想理论教育研究会 14 上海教育科研 上海市教育科学研究院 体育学（3种） 1 成都体育学院学报 成都体育学院 2 广州体育学院学报 广州体育学院 3 沈阳体育学院学报 沈阳体育学院 统计学（1种） 1 统计教育（休刊） 国家统计局统计教育中心等 心理学（2种） 1 应用心理学 浙江省心理学会、浙江大学 2 中国心理卫生杂志 中国心理卫生协会 人文经济地理（3种） 1 地理研究 中科院地理科学与资源研究所 2 国际城市规划 中国城市规划设计研究院 3 世界地理研究 中国地理学会 环境科学（3种） 1 干旱区资源与环境 中国自然资源学会等 2 生态与农村环境学报 环境保护部南京环境科学研究所 3 资源开发与市场 四川省自然资源科学研究院 综合性社会科学（15种） 1 学术探索 云南省社会科学界联合会 2 学术交流 黑龙江省社会科学界联合会 3 社会科学家 桂林市社会科学界联合会 4 西藏研究 西藏社会科学院 5 中国文化研究 北京语言大学 6 理论月刊 湖北省社会科学界联合会 7 湖北社会科学 湖北省社科联、省社会科学院 8 兰州学刊 兰州市社会科学院、兰州市社科联 9 中国文化 中国艺术研究院 10 科学·经济·社会 兰州大学 11 广西社会科学 广西壮族自治区社科界联合会 12 理论与现代化 天津市社会科学界联合会 13 晋阳学刊 山西省社会科学院 14 重庆社会科学 重庆市社会科学院 15 中华文化论坛 四川省社会科学院 高校综合学报（20种） 1 南通大学学报(社会科学版) 南通大学 2 北京联合大学学报(人文社科版) 北京联合大学 3 南京工业大学学报(社会科学版) 南京工业大学 4 天津大学学报(社会科学版) 天津大学 5 中南大学学报(社会科学版) 中南大学 6 杭州师范大学学报(社会科学版) 杭州师范大学 7 辽宁大学学报(哲学社会科学版) 辽宁大学 8 扬州大学学报(人文社会科学版) 扬州大学 9 河海大学学报(哲学社会科学版) 河海大学 10 云南大学学报(社会科学版) 云南大学 11 苏州大学学报(哲学社会科学版) 苏州大学 12 西安电子科技大学学报(社科版) 西安电子科技大学 13 北京交通大学学报(社会科学版) 北京交通大学 14 哈尔滨商业大学学报(社科版) 哈尔滨商业大学 15 广州大学学报(社会科学版) 广州大学 16 北京工业大学学报(社会科学版) 北京工业大学 17 西南交通大学学报(社会科学版) 西南交通大学 18 延边大学学报(社会科学版) 延边大学 19 河北师范大学学报（哲社版） 河北师范大学 20 华南农业大学学报(社会科学版) 华南农业大学 21 福州大学学报(哲学社会科学版) 福州大学 南京大学中国社会科学研究评价中心 2012年1月14日