难。论文内容大致分别是：绪论，理论分析，仿真研究，最后是实验验证。研究生毕业的底线是发2篇c刊，中国农业大学为评职称、毕业或者有学术境界而发论文的太多了，而期刊明显不足。要在那么多人中胜出，很难。中国农业大学研究生写论文难。毕业论文的写作需要一个较长时间的累积，查资料、做实验、收集数据等。
不用。东北师范大学是教育部直属的综合性师范大学，东北师范大学在职研究生论文没有必须发表的要求，也就是说不用发表论文。论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。
因为这样的话可以证明这个学生他是合格毕业的。
经济学学年论文能写的内容有很多,下面学术堂整理了二十个经济学学年论文题目供大家参考:1、我国绿化工程监理微观环境分析2、知识产权对微观经济的作用机理研究3、外生驱动互联网消费增长的微观空间计量研究4、房地产市场反周期宏观调控政策绩效的微观探析5、劳动力成本上升对现代服务业企业升级的影响研究--基于微观企业财务层面以信息技术产业为例6、宏微观因素对商业银行信贷风险影响的实证分析7、经济责任审计促进经济增长的微观途径--基于"中国之谜"中政府官员的作用8、中级微观经济学混合教学模式探索与实践9、基于半鞅过程的中国股市随机波动、跳跃和微观结构噪声统计特征研究10、中国经济发展新常态的宏观表象和微观基础11、货币政策、所有制差异与商业信用再配置--兼论新常态背景下供给侧治理的微观路径12、微观权力、自我技术与组织公民行为--人力资源管理的后现代分析13、增值税转型对我国微观经济的影响14、商业性小额信贷机构市场定位微观制度因素分析--以某村镇银行和某小额贷款公司为例15、城乡关系重构下乡村人口城镇化微观进程研究--基于家庭流动人口的视角16、微观商业视角下的微信经济17、应用型人才培养模式下独立学院微观经济学教学改革研究18、微观开放性视角下创造力的多层次影响机制探究19、农户劳动力资源配置的微观决策20、微观经济与企业管理探讨
3.宏观经济政策对企业资本结构的影响研究（案例和实证研究）运用《西方经济学》一、二理论（或数学模型）分析一家（部门、行业）案例分析。5.内部控制与与公司治理的相关分析运用企业内部控制五项步骤分析企业资本、成本、风险、利润、效益。从理论、公司问题现状、分析要点、结论。21.企业现金流管理与风险识别探析运用企业现金流量原理，从经营、投资、筹资三个方面分析各个步骤风险及规避，有论点、论证、论据，效用。
经济学在职研究生论文整体写作思路?据在职研究生教育网了解，经济学在职研究生毕业论文所写的经济论文是研究经济现象，以下是对经济学论文写作的完整版解析，供学员参考使用。一、要求1、必须符合客观经济规律的要求，正确表述经济活动的一般规律和特殊规律;2、必须与党和国家的路线、方针、政策、法规相一致;3、必须能够指导经济工作实践，提高经济效益;4、语言文字力求简洁明了。二、选题经济论文的选题很重要，它是经济科研活动的起点，也是论文写作的起点。(一)概念选题就是指在对已获取的大量材料进行分析研究的基础上，提出问题，确定科学研究和文章写作的方向与目标。选题有双层意思：一是科学研究的课题选择和确定，二是指文章的题目的选择和确定。(三)原则选题遵循的原则是：1、需要性原则。指从社会需要和经济学科建设本身的需要出发，尤其注意选择那些亟待解决的问题作为论题。2、可能性原则。要求对预期完成论题的可能性，即主客观条件加以周密准确的估计。主观条件指研究者的学术知识、研究经验和能力素质。客观条件主要指实验手段、资金等是否具备。3、创造性原则。创造性是科研的命脉，也是选题的根本原则。或理论上有创新，或方法上有创新，或应用上有突破。更多关于在职研究生问题，可咨询在线了老师。考研政策不清晰？在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士开放网申报名中。
考什么学校？如果不是很有特点的可以不用看杂志，考试通过后再关注一下报考学校老师的文章好了。有特点的包括：北师大、华南、上海师大（虽然名气不大，但黎加厚思路比较活跃，比较关注一些新东西）是否学有余力？如果有可以关注一下这个领域的几个核心期刊： 电化教育研究、中国电化教育、开放教育研究、远程教育杂志、现代教育技术、现代远距离教育、现代远程教育研究 都是cssci的
教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。 ..多少字的呢，，这个我会的哦
我们从出生开始就接受 教育 ，良好的教育既能丰富我们自身的素质又能给社会带来安定。教育是我们一生中非常重要的经历。那么关于教育学专业的论文题目有哪些?下面我给大家带来教育学专业的论文题目_教育学论文选题题目，希望能帮助到大家!
教育学硕士论文题目
1、教师职业道德建设
2、提高课堂教学效率有效途径
3、学生网络成瘾成因分析与对策
4、至于新课改学生学习方式探究
5、教师职业卷怠成因分析与对策
6、 家庭教育 问题
7、论新课程改革与教师
8、我国新课程改革的可行性论证
9、论教师的知识建构
10、论 教学 方法 的改革
11、论某一个教学模式的构建
12、关于学生失范行为的调查与研究
13、论教育中的质性评价
14、我国学校生活与学习压力的调查与研究
15、论我国学校变革的阻力
16、论我国教师的职业压力
17、学业不良 儿童 行为的归固分析
18、小学语文教师知识建构状况的调查研究
19、小学数学教师知识建构状况的调查研究
20、中小学校长素质研究
21、中小学教师素质研究
22、中小学素质教育现状的调查与分析
23、中小学实行校长负责制存在的问题与完善
24、校长领导艺术研究
25、提高中小学教学质量的对策研究
26、校本管理研究
27、校本课程建设研究
28、素质教育与教育管理改革
29、素质教育背景下的教师队伍建设
30、素质教育与行政管理改革
31、素质教育与教育观念更新
32、教育质量监控若干问题研究
33、教育质量新视野
34、中小学班级管理若干问题研究
35、中小学生学习负担状况的调查与分析
36、学习方式转变实践研究
37、自主学习实践研究
38、合作学习实践研究
39、探究学习实践研究
40、有意义学习实践研究
41、创新学习实践研究
42、教学的生活性
43、教学的发展性
44、教学的生命性
45、教师在新课程教学中的地位和作用
46、新课程与教师专业发展
47、新课程与学校管理改革
48、好学校的标准研究
49、优秀教师的标准研究
50、好学生的标准研究
51、教师与家长的合作研究
52、论教育市场化
53、论教育产业化
54、论教师劳动的经济价值
55、我国义务教育投资问题、原因与对策
56、当前大学生就业问题与对策分析
57、论知识经济背景下教育的应对
58、WTO与教育改革
59、论述教育投资评价
60、教师职业流动的经济学分析
优秀教育类论文题目参考
1、教育研究要为教育创新做出更大的贡献
2、儿童数概念发展研究的新进展
3、幼儿问题意识概念的建构
4、保护幼儿的学习生态
5、对幼儿游戏规则的探讨--兼谈幼儿规则游戏
6、幼教百年沉思录(一)
7、伴随幼儿教育30年的历程
8、幼儿教师开展课题研究之分析、表述方法
9、儿童阅读障碍的生成与诊治研究综述
10、上海幼儿园利用家庭、社区德育资源的调查与思考
11、符合多元智能理论的教学活动设计
12、培养幼儿视觉--空间智能初探
13、浅谈分享阅读的几种风格
14、“不想像你那样做”
15、自制小沙锤(中班玩沙活动)
16、好玩的沙子(中班科学活动)
17、细细的沙(中班科学活动)
18、细细的沙粒(中班主题教育活动)
19、论信息时代幼儿教师的角色
20、试析幼儿教师专业化的特征及其实现途径
21、从关注文本到关注儿童
22、关于幼儿艺术教育若干问题的对话
23、以开放的心胸开发自我
24、美国幼儿园的节日教育活动
25、幼儿园课程编制的基本原理
26、“学前双语教育师资培训研究”课题开题会隆重召开
27、幼儿园教师的社会地位从哪里来
28、脑科学的新进展带给学前教育的启示
29、让幼儿在宽广的语境中积累审美 经验 --一种看待幼儿园艺术综合教育的新视角
30、这本书“女”一点
31、从现代认知心理学角度重新解读蒙太梭利教学法
32、1889～1949中国学前儿童教育大事记
33、辛勤耕耘六十载 献身幼教半世情--访卢乐山教授
34、我自豪--我的青春属于孩子们
35、长得一模一样
36、“我爱卡通”活动设计的思考--回归生活视野下幼儿园艺术课程内容的选择
37、幼儿探究性活动特质的三维视界
38、幼儿教师开展探索型主题活动应具备的能力
39、儿童工作室的构建
40、种树者必培其根 种德者必养其心--谈幼儿阶段道德意识的培养
41、解读 儿童画
42、好东西大家一起吃
43、做好科学小实验的课前准备工作
44、如何使管理走向科学
45、进行科学管理 提高办园质量
46、关于“家园沟通”的调查与思考
47、让家园沟通更加通畅
48、家园沟通存在的问题与对策
49、幼儿教师与家长沟通障碍的成因剖析
50、开展家园合作共育 优化家长教育能力
比较教育学论文题目
1、对比较教育学学科概念的 反思 与重构
2、儿童青少年焦虑症状的比较研究
3、浅议中国比较教育和而不同的发展方向
4、杜威与陶行知教师观之比较
5、翻转课堂教学法应用于儿科推拿教学的比较研究
6、中美思想政治教育比较研究的历史发展、成就及问题
7、比较视域的教师继续教育策略
8、多元的传统与交互的生成--教育学知识建构的跨 文化 比较
9、比较视野下大学教育督导发展历程与启示
10、中美教育技术学专业课程设置比较研究
11、从比较教育学到教育学研究的若干思考
12、比较思想政治教育学学科意识的演进与展望
13、中捷环境教育比较研究
14、两所中学多媒体教学的使用情况比较探究
15、中美教学方法的比较及思考
16、教育科学研究方法教材之比较研究
17、民国时期 留学 生群体与中国比较教育学科的创建
18、不同家庭结构类型中学生偏差行为的比较与分析
19、国际视域下大规模在线开放课程特征分析--基于中、英、美、加、澳五国MOOC的比较研究
20、中美高校心理健康教育工作的比较--基于6所中美高校的实地考察调研
21、中国与新加坡义务教育阶段语文课程实施之比较分析
22、中国现当代语文教育的拓荒与探索
23、21世纪初中国大陆比较教育学科建设理论研究
24、中美爱国主义教育比较研究
25、比较教育世界体系理论分析框架探析
26、中美产前教育比较研究
27、当前英国地方基础教育体系比较
28、比较教育依附论研究范式探析
29、教育服务贸易中高等教育境外消费的比较研究
30、母语教育和外语教育比较研究
31、高校思想政治教育与心理健康教育比较研究
32、央视讲座式科教电视节目与广播电视大学教育电视节目比较研究
33、试论比较教育研究中“比较”的单元与路径
34、康德尔比较教育思想研究
35、比较教育相对主义分析范式的研究
36、我国地方职业教育立法比较研究
37、变革中的两岸小学品德教育比较研究
38、中美家庭道德教育比较研究
39、高等教育经费支出比较研究
40、中美师德规范比较研究
41、新疆塔城牧区与非牧区哈萨克族中学生心理健康状况比较
42、某学院不同心理健康水平维吾尔族大学生体质状况比较
43、国内外医学翻转课堂教学评价指标的比较分析
44、中美翻转课堂比较及其启示
45、中、美公共教育学教材比较研究
46、维吾尔族、汉族高年级小学生父母教养方式的比较
47、中日青少年法治教育改革比较研究
48、五种不同模式下学习者在线学习动机测量比较
49、中国大陆与香港教师专业伦理的比较研究
50、中日两国近代化过程中教育形态的比较与启示
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如果按照你的要求做好了，我怎么发给你？？
我觉得应该都是关于病理或者是一些疾病的研究，毕竟他们的专业是学医的，论文肯定倾向于这些方面。
医学生的论文其实写的都是关于医学的内容，要么就是关于手术或者药物，或者就是关于对某个领域的研究
据学术堂了解，医学科研论文可以写调查研究、临床试验、实验研究这三个方面：1、调查研究：研究者为了解人群的健康状况(疾病的分布、患病率、发病率、病死率和死亡率的水平和消长)，研究环境因素的致病或保护作用，必须结合专业进行周密的调查设计。调查设计是调查研究工作的先导和依据，也是调查结果准确可靠的保证。调查设计的特点即研究因素是客观存在的，如职业、地域、民族等;不能用随机化分组来平衡混杂因素对调查结果的影响，故重点是调查表、分析表与抽样方法设计。2、临床试验：临床医学研究的内容很广泛，包括了病因学、诊断学、疗效和预后诸领域的研究。限于篇幅现仅就其中疗效观察予以阐述。疗效研究内容即有药物、手术、理化因素的效应，也有营养、护理等辅助措施与预防措施的作用，也可以是对完整的一组治疗方案或一种特定形式的治疗措施的研究。疗效研究的指标，根据不同的目的可以是：生存或死亡，痊愈或未愈，有效或无效，症状或体征的存在或消失，生理、生化指标的变化及副作用等等。如何评价临床疗效的优劣，应注意试验设计的类型，被试因素(药物、手术、理化因素等)的科学性，受试对象的代表性及其诊断的正确性，疗效指标的统一性和可靠性。3、实验研究：将若干随机抽取的实验对象随机分配到两个或多个处理组，观察比较不同处理因素的效应，这种研究称为实验研究。实验研究的特点是：研究者能人为设置处理因素;研究对象接受处理因素的种类或水平是由随机分配决定的。因此，实验研究能够更有效地控制误差，使多种实验因素包括在较少次数的实验之中。广义的实验研究包括动物实验、临床试验和社区干预试验。
写的都是有关于医学研究和研究结论的。还有进行医学研究实验报告和实验过程的记录。还有对此研究所带来的好处。
现在大学生在毕业之前都会有毕业论文的写作，而且现在对于论文的要求越来越严格。那么对于这没有任何写作经历的大学生，如何独立完成论文呢？下面我来具体分析一下。
在学生们写论文之前，老师都会给出相应用的主题，让学生们在其中去选择，那么就可以选择一些熟悉的比较好写的论文题目。由于没有任何的写作经历，那么对语言的组织来说也是不太好的，所以在这一时期就要加大自己的阅读量，在图书馆里面多读一些关于论文主题的书籍，所以即使是没有任何的写作经历，那么根据大学生这个文化水平来说，也是可以写出非常棒的毕业论文的，而且还要多读几遍自己的专业课书籍，因为里面有一些对于专业名词的解释，这样可以让自己的论文，提高一个档次。
虽然没有任何的写作经历，但是我们在上大学期间有一些课程的期末考试，还是要写论文的，所以来说，对于这些小论文，要重视起来，因为如果对这些小论文敷衍写的话，那么对于最后写大论文的时候是非常不利的。因为每位同学生下来都不是会写论文的，这是在平时的积累方面下功夫，所以现在每位大学生在毕业的时候几乎都会写论文的，所以为了以后的大论文考虑，在大学这几年要多积累，多看书。我有一位同学是从一个贫困地区来的，可以说在之前她是没有任何写作经历的，但是经过大学几年的积累，在最后论文撰写过程中，他是最轻松的，也是最先通过老师的审核的，所以来说，日积月累是非常重要的。
以上就是没有任何写作经历的大学生，如何独立完成论文的方法。既要注重平时的积累，又要去阅读相关的书籍。
你可以多看一下其他人写的，从其它人的论文中总结一下写作的规律，你也可以多多的去翻阅资料
一、沟通导师,确定选题选题是论文写作的灵魂.只有具有研究意义的选题,才能对学术研究和工作实际有推动作用;一个没有价值的选题,即使了解得再透彻,文章写得再漂亮,也没有任何实际意义,写出来也只是劳神费力.因此,我们该遵循哪些原则进行选题呢?我个人认为:最重要的是要有科学性.至少要包含:亟续破解的难题;理论上产生的新大陆、新学科;学术上的短板或空白;既有成果的纠偏;前人论述的补充等要素之一.在选题的谋划之初,我们可以先多列出几个选择,进行认真的深思熟虑,能将自己的选题等方方面面都考虑周全,再结合我们的积累与导师多进行沟通,请导师对可行性进行评估.一旦得到导师的认可,可以极大的节约撰写开题报告的精力.若导师不认可选题,应该从备选选题中进行立即考虑,以免耽误论文进度.一般我们的导师水平阅历丰富、专业技术经验都比较高,他们会很负责任的帮你分析选题的可行性,并提醒我们需要注意的方面,为论文指明方向,可以少走很多弯路.二、收集资料,泛读精读选题选定后,要多查阅资料,进行广泛的泛读和有选择性的精读.首先是要深入了解选题的过去和现状,清楚选题中有什么部分已经有人进行了研究,取得了哪些进展,目前已经到了的程度,还存在哪些难题待解决.因此,我们就要通过登陆网站、图书馆等方式查阅有关的资料.同时还要进行独立认真的思考.在查阅资料的同时要大力发散自己的想象力,大力对文献资料进行深入的思考,最终得出自己的结论.在查阅资料、深入思索的同时,一方面要及时记录资料,另一方面还需记录自己的所思所想,特别是要对灵光乍现、转瞬即逝的灵感进行及时的仔细记录,方便以后自己用.三、独立思考,开展研究在收集素材过程中,要认真仔细研读资料,可以通过调查研究及观察实验或者思维创造等多种形式开展,调查研究可以通过会议、现场、信件、勘察以及专访等形式进行.调查中特别是要注意对第一手素材的搜集和整理,可以通过画图、录像、录音、复印等方式留存资料.同时还可以通过耐心仔细的观测,特别是通过观测对象、做试验,可以取得最丰富的数据和素材,再通过自己思维的研判,将表层现象上升到理性认知,由此校验现有理论.最终再进行升华,将一系列相互区别但却密切联系的素材进行研判,通过分析和类比,归纳和融合,最终形成我们需要的选题.有一点要特别注意,我们选择的论文选题和主要论点要尽量契合当前社会的热点话题,特别是不能选哪些过时的课题,要有较强的针对性,特别是不能选那些很多专业都通行的"万金油"选题.再提醒一下,选题最初应该衡量自身实力,结合自己本地实际开展,才可以在写论文时最大程度的挖掘自身的主观能动性,而不用在写论文时大篇幅的"参照"、"引述"他人的选题和成果.四、联系导师,反复修改经过深思熟虑后得出的选题,由此基础上形成的论文,可以使见多识广的导师看出你在选题和撰写上下的精力,一般而言,一个导师最重视的是个人的治学态度,精心准备的选题可以给导师留下深刻印象.我们在选题和动手的过程中一定要经常请教导师,在这个过程中可以加深论文导师的印象.目前很多学校的导师自己就很忙,还要辅导不少学生的论文,同时自己要上课,又要兼顾自己的副业,还要负责校方或者其它机构的科研项目,所有,我们要想办法在此阶段一定要想方设法让导师记住自己的姓名和选题,便于我们导师的及时指点和反复教导.强调一点,导师给出的建议非常重要,不能敷衍了事,可以让我们从中学到很多治学态度和专业知识,便于我们更快更顺利的完成论文.五、精心备战,巧过答辩目前大部分学校的答辩都是抽一部分的学生进行答辩,答辩又大致可分成3个环节:陈述环节(二十分钟左右)、提问环节(二十分钟左右)、回答环节(二十分钟左右),每个人在这3个环节的时间加起来大概是一个小时左右.在陈述期的前二十分钟,有的地方会要求答辩者要准备PPT稿件,有的则不作要求;有的学校会要求脱稿陈述,有的则允许我们看稿子.在此期间内,普通情况下是不会有导师认真聆听你到底讲了什么,他们一般是在阅读你提交的论文文本,厚厚一叠的论文导师是没有很多时间仔细阅读,导师们都只是临阵摸枪,囫囵吞枣简单浏览一遍.在这个时候,你的主要目标就要多消耗时间,要注意语气的舒缓程度,要平稳,尽可能不要用太专业化的词语,没有哪个会有兴趣听你讲一大堆深奥的专业术语和长篇的理论,但同时也不能太肤浅了,不能显示自己很肤浅,没有基本的学术水平和专业素养,要拿捏好自己的尺度.同时还要留心观察导师和同学们的神情,懂得察言观色适可而止才能百战百胜.到了提问期的阶段,保持聆听就是我们的主要工作.导师们帮我们消耗掉不少的时间.如果现场有本校的导师,一般他们都会先评价下你的论文,应该都是从正面说一些好话,这些是说给答辩委员会主席的,让他们有个好的第一印象.下一步就进入提问环节,在导师进行提问的时候你要认真记清楚他提出的问题,仔细思考并理解导师的意思.在记录的时候注意要把自己准备回答要点的关键字一并写清楚,因为导师提问完了之后,你就要马上进行作答,如果自己反应跟得上的话,建议可以把导师提出的问题进行分类,并作个简单的概述,然后逐条回答,这样显得更有条理,逻辑性强.进行作答前要对刚刚导师们指出的评价和意见建议表示诚挚的敬意衷心感谢,接下来一一回答导师们的问题.对头一个问题,可以先重复一遍导师们提问的题目,然后再进行作答.在作答的时候,特别要注意谦虚谨慎,态度要端正.切忌妄自尊大,一副得意洋洋的样子.还要忌讳缺乏自信,杂乱无章,一副没有底气的样子.要明白我们答辩的论文是自己亲手收集资料、自己逐字逐句写出来的,我们研究过的相关资料比他们知道的多得多,因此,我们可以自信从容的去展开说,只要能够自圆其说就好了.在这个环节作答的时候要注意语言简洁明快,开门见山,直奔主题.对于自己不了解的方面,可以说我在写时也考虑过这个观点,但由于考虑的不充分最终没有纳入进去,谢谢老师们的指导.(学术堂提供更多论文知识)
1、首先就要选好研究方向，定好研究题目。很多大学生因为对于撰写毕业论文太过于惧怕，思前想后，都没有选定方向和题目，这样当然无法按时完成论文。实际上，只要你选定一个方向，定下一个题目，接下来的事情其实可以水到渠成。一般情况下，论文指导老师都会给大学生一些写作的方向和建议，大学生自己也可以查阅相应的学术期刊，找自己感兴趣的话题，定方向和题目，只要开了头，接下来就容易进行下去了。 2、把选题方向和题目定下来之后，接下来的时间，你需要花很大的精力去搜索资料，寻找灵感，为毕业论文的体系和大纲定调，奠定坚实的基础。收集论文资料的时候，可以尽量收集丰富和齐全一点，才能做到手中有粮、心中不慌，在正式开始论文撰写的时候，也才更容易实现胸有成竹。至于资料收集的方式，既可以通过图书馆或学术期刊库进行收集，也可以通过网上进行收集。 3、资料收集之后，就要开始做搭架子、填里子的工作。什么是搭架子？用更简单的话来说，就是要先拟定一个撰稿的提纲。这个提纲越详细越好。一般情况下，如果能够撰写出毕业论文的三个层次的大纲，一篇论文的骨架基本上就已经成型了。这种时候，就可以根据你写好的毕业论文大纲，不断充实文字材料，这就是“填里子”。 4、写完毕业论文初稿之后，接下来的工作，就是要反复修改、不断打磨，一部分大学生的毕业论文之所以不能够一次性过关，就是因为缺乏修改和打磨。很多大学毕业生的论文里面错别字连篇，甚至还有语法错误，至于逻辑层次体现不清楚的，更是比比皆是。只有经过不断的修改和打磨之后，才能避免这种情况，也才能赢得指导老师的认可。