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花卉,具有观赏价值的草本植物,是用来欣赏的植物的统称,喜阳且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有许多种类。典型的花,在一个有限生长的短轴上,着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成,有各种各样颜色,有的长得很艳丽,有香味。

有些学者认为裸子植物的孢子叶球也是“花”,而多数人则认为被子植物才有真正的花,所以被子植物也称为有花植物。花的各部分不易受外界环境影响,长期以来,人们都以花的形态结构作为被子植物分类鉴定和系统演化的主要依据(见被子植物门)。

一、南京信息工程大学在哪个区 南京信息工程大学是在浦口区,具体地址在江苏省南京市浦口区宁六路219号,该校是一所以大气科学为特色的全国重点大学,是国家首批世界一流学科建设高校、江苏高水平大学建设高校。 二、南京信息工程大学简介 南京信息工程大学是国家“双一流”建设高校,是江苏高水平大学建设重点支持高校。学校始建于1960年,应新中国国家战略和国民经济建设需求而生,隶属中央(军委)气象局,前身为 南京大学 气象学院,1963年独立建校为南京气象学院,1978年列入全国重点大学,2004年更名为南京信息工程大学。2007年以来,先后实现了江苏省人民政府、中国气象局、教育部、国家海洋局的多方共建。现为以江苏省管理为主的中央与地方共建高校。 学校坐落于南京江北新区,校园占地面积约两千亩。现有全日制在校本科生3万余名、硕博研究生近4000名、留学生1600余名。 学校办学特色鲜明,大气科学入选国家“双一流”建设学科,在教育部一级学科评估中蝉联全国第一、获评A+等级,气象学为国家重点学科,地球科学、工程学、计算机科学、环境科学与生态学4个学科跻身ESI学科排名全球前1%。拥有大气科学、环境科学与工程、信息与通信工程、管理科学与工程、数学、科学技术史6个一级学科博士学位授权点,22个一级学科硕士学位授权点、13个硕士专业学位授权点,68个本科专业分布于理、工、文、管、经、法、农、艺8个学科领域,设有博士后科研流动站。 现有大气科学学院、应用气象学院、大气物理学院、地理科学学院、遥感与测绘工程学院、水文与水资源工程学院、海洋科学学院、环境科学与工程学院、自动化学院、电子与信息工程学院、计算机与软件学院、数学与统计学院、物理与光电工程学院、法政学院、马克思主义学院、管理工程学院、商学院、文学院、传媒与艺术学院、教师教育学院、化学与材料学院、人工智能学院等22个专业学院,设有龙山书院(大类培养)、雷丁学院(中英合作)、长望学院(拔尖培养)、应用技术学院、继续教育学院、藕舫学院(创新创业)、滨江学院(独立学院)等高水平办学机构。 学校拥有一支高水平的师资队伍,现有专任教师1700多人,包括中科院院士2人、海外院士11人、教育部长江特聘(讲座)教授3人、国家杰青项目获得者8人、国家特聘专家15人、*领军人才3人、“973计划”和国家重点研发项目首席科学家12人、百千万人才工程4人、科技部创新领军人才2人、其他“四青”人才20人,以及省部级人才工程、教学名师等600多人次。现拥有首批黄大年式教师团队、长江创新团队、江苏双创团队等省部级以上教学科研团队28个,专任教师中具有博士学位达,具有一年以上境外研修经历达。 学校坚持科教融合理念,教学科研资源丰富,建有国家级实验教学示范中心、国家级虚拟仿真实验中心、国家级众创空间、集群计算机中心等27个实践教学平台,“气象灾害预报预警与评估协同创新中心”为教育部首批省部共建协同创新中心,《数值天气预报》《大气物理学》《环境科学概论》《气候变化与人类社会》等课程入选国家精品在线开放课程,拥有一批国家级规划教材;建有气候与环境变化国际联合实验室、国家技术转移中心、气象灾害教育部重点实验室、中国气象局大气物理与大气环境重点开放实验室、中国制造业发展研究院、省重点智库气候与环境治理研究院、江北新区发展研究院等30多个省部级以上科研平台,2个省级协同创新中心。创办有《大气科学学报》《南京信息工程大学学报(自然科学版)》《阅江学刊》三份学术期刊。图书馆馆藏纸质文献230万余册,数据库总量40余种,中外电子图书206万种,电子期刊51万余册,年订阅纸质中外期刊1056种,是国内大气科学类文献最齐全的高校图书馆。 学校秉承“艰苦朴素、勤奋好学”的优良校风,恪守“明德格物、立己达人”的校训,坚持以人才培养为中心,以培养拔尖精英人才、创新创业人才、国际化人才为导向,不断深化教育教学改革,构建了特色鲜明的人才培养体系。学校在教育部本科教学工作水平评估中取得优秀,获得全国教育教学成果奖一等奖,入选国家级深化创新创业教育改革示范校。学生获得首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛金奖、大学生数学建模竞赛全国唯一特等奖“高教社杯”、美国大学生数学建模竞赛特等奖、“挑战杯”竞赛全国特等奖、英语竞赛特等奖,在大学生电子设计、机器人、智能车等全国竞赛中均获得一等奖以上佳绩,连续三年获国际计算机视觉与模式识别大会算法竞赛冠军,大学生男排获得全国联赛总冠军。学生参与省级以上学科竞赛获奖率达40%,本科生高质量就业率达、升学率达。建校以来,已培养各类毕业生16万余人,校友中涌现出一批两院院士、部委领导、央企高管、战略专家、国际组织官员等杰出人才,众多校友成为中国乃至世界气象行业的业务骨干和科研精英,学校被誉为“气象人才的摇篮”。 ;

不是211。但目前是全国唯一一所非财经类、省部部共建大学,即教育部、国家气象局、江苏省人民政府三方共建大学。接近211。

严燕,女,1984年7月毕业于苏州大学中文系、学士学位,2006年3月北京师范大学教育经济与管理博士课程班结业。曾先后担任过江苏农学院院办副主任、扬州大学学报编辑部主任(兼常务副主编)、扬州大学高等教育研究所常务副所长(兼)、扬州大学教育科学与技术学院(师范学院)党委书记、扬州大学教育科学学院(师范学院)党委书记、院长等职。2001年开始担任教育经济与管理专业硕士研究生导师。2007年9月调南京信息工程大学工作。现任南京信息工程大学期刊处处长、阅江书院院长、《阅江学刊》执行主编。主要社会兼职有:中国高等教育学会理事、全国高等教育学专业委员会理事、中国高等教育学会期刊研究会副秘书长、江苏省高等教育学会秘书长等。长期从事高等教育研究和编辑学研究,发表学术论文40余篇,代表作有《高校定位研究》(专著)、《学院制的科学内涵与学院设置》、《从游离到融合:综合性大学教师教育的政策机制》等。科研论文、论著目录1.《高校定位研究》(专著),江苏人民出版社,2008年12月版。2.社会性、经济性、发展性:高校办学效益的预警性分析框架,《教育发展研究》(全国中文核心期刊,CSSCI期刊期刊),2008年第1期。3.高校办学效益评价体系的新构想,《高教探索》(全国中文核心期刊,CSSCI期刊期刊)2008年第6期。4.大学定位的内在性与外在性分析及其整合,《辽宁教育研究》(全国中文核心期刊,全国中文核心期刊,CSSCI期刊期刊),2008年第3期。5.独立学院的外部权力关系研究,《中国高教研究》(全国中文核心期刊,全国中文核心期刊,CSSCI期刊期刊),2007年第12期。6.韩国教师教育对我国的启示,《师资建设》,2007年第4期。7.高校人力资源开发与管理的内涵及“一致性”原则,《中国农业教育》,2007年第6期。8.从人才培养角度解析高校的定位问题,《教育发展研究》(全国中文核心期刊,CSSCI期刊期刊),2006年第12期。9.试论综合性大学的基本特征与发展战略《宁波大学学报教育科学版》2005年第6 期10.学院制的科学内涵与学院设置,《教育研究》(全国中文核心期刊,CSSCI期刊期刊)2005年第10 期。11.学院制在西方大学中的发展脉络及其共性研究》,《苏州大学学报人文社会科学版(全国中文核心期刊),2005年第10 期。12.关于大学学院设置的规范性与灵活性问题,《江苏高教》(全国中文核心期刊,CSSCI期刊) 2005年第 5 期 。13.非师范院校教师教育的困惑与超越,《教师教育研究》(全国中文核心期刊,CSSCI期刊) 2004年第4期。14.我国综合性大学教师教育问题论要,《集美大学学报》,2004年第6期。15.国内大学评价机构及其评价指标体系的比较研究,《教育发展研究》(全国中文核心期刊,CSSCI期刊) 2004年第11 期。16.高校学报实现电子化编辑的思考,《扬州大学学报人文社会科学版》(全国中文核心期刊,),2003年第6期。17.综合性大学教师教育培养模式研究,《江苏高教》(全国中文核心期刊,CSSCI期刊) 2003年第6期。18.论我国本科生导师制制度的建立,《河南师范大学学报 人文社会科学版》(全国中文核心期刊) 2003年第6期。19.从游离到融合:综合性大学教师教育的政策机制,《 教育发展研究》(全国中文核心期刊,CSSCI期刊) 2003年第12 期 。

阅江学刊杂志

严燕,女,1984年7月毕业于苏州大学中文系、学士学位,2006年3月北京师范大学教育经济与管理博士课程班结业。曾先后担任过江苏农学院院办副主任、扬州大学学报编辑部主任(兼常务副主编)、扬州大学高等教育研究所常务副所长(兼)、扬州大学教育科学与技术学院(师范学院)党委书记、扬州大学教育科学学院(师范学院)党委书记、院长等职。2001年开始担任教育经济与管理专业硕士研究生导师。2007年9月调南京信息工程大学工作。现任南京信息工程大学期刊处处长、阅江书院院长、《阅江学刊》执行主编。主要社会兼职有:中国高等教育学会理事、全国高等教育学专业委员会理事、中国高等教育学会期刊研究会副秘书长、江苏省高等教育学会秘书长等。长期从事高等教育研究和编辑学研究,发表学术论文40余篇,代表作有《高校定位研究》(专著)、《学院制的科学内涵与学院设置》、《从游离到融合:综合性大学教师教育的政策机制》等。科研论文、论著目录1.《高校定位研究》(专著),江苏人民出版社,2008年12月版。2.社会性、经济性、发展性:高校办学效益的预警性分析框架,《教育发展研究》(全国中文核心期刊,CSSCI期刊期刊),2008年第1期。3.高校办学效益评价体系的新构想,《高教探索》(全国中文核心期刊,CSSCI期刊期刊)2008年第6期。4.大学定位的内在性与外在性分析及其整合,《辽宁教育研究》(全国中文核心期刊,全国中文核心期刊,CSSCI期刊期刊),2008年第3期。5.独立学院的外部权力关系研究,《中国高教研究》(全国中文核心期刊,全国中文核心期刊,CSSCI期刊期刊),2007年第12期。6.韩国教师教育对我国的启示,《师资建设》,2007年第4期。7.高校人力资源开发与管理的内涵及“一致性”原则,《中国农业教育》,2007年第6期。8.从人才培养角度解析高校的定位问题,《教育发展研究》(全国中文核心期刊,CSSCI期刊期刊),2006年第12期。9.试论综合性大学的基本特征与发展战略《宁波大学学报教育科学版》2005年第6 期10.学院制的科学内涵与学院设置,《教育研究》(全国中文核心期刊,CSSCI期刊期刊)2005年第10 期。11.学院制在西方大学中的发展脉络及其共性研究》,《苏州大学学报人文社会科学版(全国中文核心期刊),2005年第10 期。12.关于大学学院设置的规范性与灵活性问题,《江苏高教》(全国中文核心期刊,CSSCI期刊) 2005年第 5 期 。13.非师范院校教师教育的困惑与超越,《教师教育研究》(全国中文核心期刊,CSSCI期刊) 2004年第4期。14.我国综合性大学教师教育问题论要,《集美大学学报》,2004年第6期。15.国内大学评价机构及其评价指标体系的比较研究,《教育发展研究》(全国中文核心期刊,CSSCI期刊) 2004年第11 期。16.高校学报实现电子化编辑的思考,《扬州大学学报人文社会科学版》(全国中文核心期刊,),2003年第6期。17.综合性大学教师教育培养模式研究,《江苏高教》(全国中文核心期刊,CSSCI期刊) 2003年第6期。18.论我国本科生导师制制度的建立,《河南师范大学学报 人文社会科学版》(全国中文核心期刊) 2003年第6期。19.从游离到融合:综合性大学教师教育的政策机制,《 教育发展研究》(全国中文核心期刊,CSSCI期刊) 2003年第12 期 。

南京信息工程大学不是211大学,南京信息工程大学的属性是:全国重点大学 ,特色重点学科项目(2010年) ,卓越工程师教育培养计划(2011年) ,2011计划(2012年) ,“双一流”世界一流学科建设高校(2017年) 等大学。

学校相关信息:

中文名:南京信息工程大学

英文名:Nanjing University of Information science and Technology

简    称:南信大(NUIST)

创办时间:1960年

知名校友:郑国光,吴国雄,陈镜明,朱云来,李早航,宋英杰等

主管部门:江苏省人民政府

校    训:明德格物 立己达人

校    歌:《同心创辉煌》

专职院士:中国科学院院士2,俄罗斯自然科学院外籍院士1 [6] 人

主要院系:大气科学学院、应用气象学院、大气物理学院、 水文与水资源工程学院、海洋科学学院、地理与遥感学院、环境科学与工程学院等

学校地址:江苏省南京市宁六路219号

学校代码:10300

主要奖项:世界气象组织Norbert Gerbier-Mumm奖(2003年) ,国际光学工程学会科学成就奖(2002年)

学校论坛:南气风云

扩展资料:

学校学术资源:

馆藏资源:

据2017年9月学校图书馆官网信息显示,图书馆馆藏纸质文献216万余册,数据库总量达40种,累计中外电子图书总量为168万种,电子期刊万种,年订阅纸质中外期刊1596种,是国内大气科学类文献最齐全的高校图书馆。

大气科学、环境科学与工程、信息科学与技术、计算机科学等学科的核心期刊均有系统完整的收藏。同时藏有1951年以来全国和各地区大气科学类、水文气象类的资料和1956年以来的高空、地面历史天气图。

学术期刊:

《大气科学学报》:在原《南京气象学院学报》办刊基础上改版,以论著、重大项目研究简报、学术论文、中国国内外大气科学发展动态、综合评述等栏目为主阵地,主要刊登大气科学领域具有创新性的高水平学术论文。

《南京信息工程大学学报(自然科学版)》:2011年、2013年入选中国科技核心期刊,被美国《化学文摘》、《剑桥科学文摘》,德国《数学文摘》,波兰《哥白尼索引》等中国国外数据库,以及知网、万方、维普等中国国内数据库收录。

主要刊登电子、通信与自动控制技术,计算机科学与技术,环境科学与工程,地理、遥感与测绘技术,机械仪器仪表、电气工程,地球科学,材料科学,化学与化工,生物学,信息科学与系统科学,数学和物理学等方面的基础理论与应用研究论文

《阅江学刊》:主要反映人文社会科学各学科领域“观点新、信息新、角度新、资料新、方法新”的理论成果。主要栏目有本刊特稿、阅江论坛、经济观察、制造业研究、气象与人类社会、高等教育评论、三农中国、民国文化研究、审美文化研究、文学艺术研究及专题研究等。

参考资料:百度百科---南京信息工程大学

不是,是全国重点大学,一本院校,但不是985、211,据说明年会申请,该校的大气科学专业排名全国第一,地理类专业在北京的名声很好,考研会比较方便,但除此以外的专业但不是很好

一、南京信息工程大学有几个校区 南京信息工程大学只有1个校区,位于江苏省南京市浦口区宁六路219号,该校是由江苏省人民政府、中国教育部、中国气象局、国家海洋局共建,是国家双一流世界一流学科建设高校。 二、南京信息工程大学简介 南京信息工程大学是国家“双一流”建设高校,是江苏高水平大学建设重点支持高校。学校始建于1960年,应新中国国家战略和国民经济建设需求而生,隶属中央(军委)气象局,前身为 南京大学 气象学院,1963年独立建校为南京气象学院,1978年列入全国重点大学,2004年更名为南京信息工程大学。2007年以来,先后实现了江苏省人民政府、中国气象局、教育部、国家海洋局的多方共建。现为以江苏省管理为主的中央与地方共建高校。 学校坐落于南京江北新区,校园占地面积约两千亩。现有全日制在校本科生3万余名、硕博研究生近4000名、留学生1600余名。 学校办学特色鲜明,大气科学入选国家“双一流”建设学科,在教育部一级学科评估中蝉联全国第一、获评A+等级,气象学为国家重点学科,地球科学、工程学、计算机科学、环境科学与生态学4个学科跻身ESI学科排名全球前1%。拥有大气科学、环境科学与工程、信息与通信工程、管理科学与工程、数学、科学技术史6个一级学科博士学位授权点,22个一级学科硕士学位授权点、13个硕士专业学位授权点,68个本科专业分布于理、工、文、管、经、法、农、艺8个学科领域,设有博士后科研流动站。 现有大气科学学院、应用气象学院、大气物理学院、地理科学学院、遥感与测绘工程学院、水文与水资源工程学院、海洋科学学院、环境科学与工程学院、自动化学院、电子与信息工程学院、计算机与软件学院、数学与统计学院、物理与光电工程学院、法政学院、马克思主义学院、管理工程学院、商学院、文学院、传媒与艺术学院、教师教育学院等20个专业学院,拥有雷丁学院(中英合作)、长望学院(拔尖培养)、应用技术学院、继续教育学院、藕舫学院(创新创业)、滨江学院(独立学院)等高水平办学机构。 学校坚持科教融合理念,教学科研资源丰富,建有国家级实验教学示范中心、国家级虚拟仿真实验中心、国家级众创空间、集群计算机中心等27个实践教学平台,“气象灾害预报预警与评估协同创新中心”为教育部首批省部共建协同创新中心,《数值天气预报》《大气物理学》《环境科学概论》《气候变化与人类社会》等课程入选国家精品在线开放课程,拥有一批国家级规划教材;建有气候与环境变化国际联合实验室、国家技术转移中心、气象灾害教育部重点实验室、中国气象局大气物理与大气环境重点开放实验室、中国制造业发展研究院、省重点智库气候与环境治理研究院、江北新区发展研究院等30多个省部级以上科研平台,2个省级协同创新中心。创办有《大气科学学报》、《南京信息工程大学学报(自然科学版)》、《阅江学刊》三份学术期刊。图书馆馆藏纸质文献230万余册,数据库总量40余种,中外电子图书206万种,电子期刊51万余册,年订阅纸质中外期刊1056种,是国内大气科学类文献最齐全的高校图书馆。 学校秉承“艰苦朴素、勤奋好学”的优良校风,恪守“明德格物、立己达人”的校训,坚持以人才培养为中心,以培养拔尖精英人才、创新创业人才、国际化人才为导向,不断深化教育教学改革,构建了特色鲜明的人才培养体系。学校在教育部本科教学工作水平评估中取得优秀,获得全国教育教学成果奖一等奖,入选国家级深化创新创业教育改革示范校。学生获得首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛金奖、大学生数学建模竞赛全国唯一特等奖“高教社杯”、美国大学生数学建模竞赛特等奖、“挑战杯”竞赛全国特等奖、英语竞赛特等奖,在大学生电子设计、机器人、智能车等全国竞赛中均获得一等奖以上佳绩,连续三年获国际计算机视觉与模式识别大会算法竞赛冠军,大学生男排获得全国联赛总冠军。学生参与省级以上学科竞赛获奖率达40%,本科生高质量就业率达、升学率达。建校以来,已培养各类毕业生16万余人,校友中涌现出一批两院院士、部委领导、央企高管、战略专家、国际组织官员等杰出人才,众多校友成为中国乃至世界气象行业的业务骨干和科研精英,学校被誉为“气象人才的摇篮”。 学校高度重视科技创新引领,“十二五”期间,承担了包括国家“973”计划项目、“863”计划项目、国家科技支撑计划项目、公益性行业科研专项、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目等2900多项,获授权专利1800余项。2018年,获批立项国家级科研项目162项,其中主持国家重点研发计划项目1项、课题16项,获批国家社科基金项目7项,省部级项目51项全年科技到账经费达亿元。学校教师获得国家科学技术进步奖特等奖、江苏省科技进步一等奖、国家海洋科学技术奖二等奖、教育部人文社科二等奖等国家级和省部级科技奖百余项,学校教师还获得卡尔·古斯塔夫·罗斯贝奖章、美国地球物理学会霍尔顿青年科学家奖等国际性大奖多项。学校外籍教师荣获“江苏友谊奖”外国专家最高奖项,2位外籍专家入选江苏“外专*”名单。多项研究成果刊发于《Nature》《Science》等国际顶尖学术期刊。

文学期刊阅读网

高校文学网;高校文学论坛。 以下是高校文学网主要简介: 高校文学网创办于2009年10月,是以古典文学为主,兼顾现代文学为一体的综合文学网站,也是目前国内唯一的高校文学网站。网站自开办以来,受到了广大大学生朋友欢迎,成为高校学子最喜爱的文学交流平台。

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为喜欢文学的朋友提供一个写作交流的平台。在这里您可以欣赏到许多优美的诗歌、散文、经典的语句;您也可以在线投稿文章、书写日记、述说心情故事。

江南岸文学网站不错的,里面都是短文学,如短篇小说,小小说,散文诗歌,微型小说等。

1、中国作家网

中国作家网是由中国作家协会主办的官方网站,主页不定期发布作家协会的工作动态和新闻信息。

由人民网和《文艺报》社共同主办的中国作家网新版2016年7月18日正式上线。

中国作家网由中国作家协会主办、《文艺报》社管理运营,作为一家公益性文学网站,它始终坚持以马克思主义文艺观、新闻观为指导,坚持政治家办网、文化立网、文学兴网,坚持正确舆论导向,积极宣传贯彻党的文艺方针政策,弘扬主旋律,传播正能量。

已成为“汇聚作家信息、发出作家声音、展示文学魅力”的平台,是广大作家和读者了解中国作协工作、观察当代文学艺术发展趋势、跟踪当代文学创作动态、获知国外文艺新状况的重要渠道。

正式上线的新版中国作家网,在页面风格、栏目设置、功能拓展等方面呈现出新气象,网站设立“服务”、“评奖”、“新闻”、“报刊”、“评论”、“阅读”、“文史”等27个频道。

2、中国知网

知网,是国家知识基础设施的概念,由世界银行于1998年提出。CNKI工程是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目。由清华大学、清华同方发起,始建于1999年6月。

2019年5月,“科研诚信与学术规范”在线学习平台在中国知网正式上线发布。

3、起点中文网

起点中文网创建于2002年5月,是国内最大文学阅读与写作平台之一,是国内领先的原创文学门户网站,隶属于国内最大的数字内容综合平台——阅文集团旗下。

前身为起点原创文学协会(Chinese Magic Fantasy Union),长期致力于原创文学作者的挖掘与培养工作,并以推动中国文学原创事业为发展宗旨,在2003年10月以此为契机开创了在线收费阅读即电子出版的新模式。

4、360期刊网

360期刊网源自1999年的博友paper工作室,2006年期刊网独自运营,服务十年来,主要从事论文发表、论文写作指导、提供论文素材、图书出版等服务。

5、晋江文学城

晋江文学城是中国大陆著名的女性文学网站,创立于2003年8月1日,以耽美、爱情等原创网络小说而著名。主要提供由网友独立创作的小说。日均页面浏览量超过1个亿,日登录固定用户220万。中国网站排名98,世界网站排名1071。

2018年6月,晋江文学城因涉及网络文学作品导向不正确及内容低俗、传播淫秽色情信息、侵权盗版三大问题,被有关部门作出行政处罚。

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人民日报和东方日报这两款电子杂志刊期的阅读平台是比较不错的,因为我们能够从这样的一个平台之上去关注自己国家的一些大事,并且呢是能够去看到一些发生在我们身边的事情,能够让我们很有效的跟现在的这样一个社会接轨。

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湖北省《长江音乐》杂志投稿邮箱是。湖北省,简称“鄂”,中华人民共和国省级行政区,省会武汉。地处中国中部地区,东邻安徽,西连重庆,西北与陕西接壤,南接江西、湖南,北与河南毗邻,介于北纬29°01′53″—33°6′47″、东经108°21′42″—116°07′50″之间,东西长约740千米,南北宽约470千米,总面积万平方千米,占中国总面积的。共辖12个地级市、1个自治州。湖北省地势大致为东、西、北三面环山,中间低平,略呈向南敞开的不完整盆地。在全省总面积中,山地占56%,丘陵占24%,平原湖区占20%,属长江水系。湖北省地处亚热带,全省除高山地区属高山气候外,大部分地区属亚热带季风性湿润气候。截至2021年末,湖北省常住人口5830万人。2021年,湖北省实现地区生产总值亿元,其中,第一产业增加值亿元,第二产业增加值亿元,第三产业增加值亿元,三次产业结构为::。人均地区生产总值为86416元。

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