一般都是以期刊为准，荣誉证书只是其次哈，不影响，除非学校有特殊要求
我也和你有同样的困惑，为什么不能检索
绝大部分评职称用的刊物都没有证书，没有很正常，有的是少数，不影响评职称
在读写算期刊的论文没有荣誉证书么拿去评职称 荣誉证书没用，只有期刊有用，评职称从来都是以期刊为准，期刊是正刊就够了 关于《读写算》刊物真假的辨别，希望同行老师们吸取教训！ 《读写算-教育教学研究》和《读写算-教研版》就是假的，我也不上当了，请大家一起 *** 读写算上面发表的论文可以评职称吗 评职称要在正规学术期刊上发表 期刊要在 国家新闻出版总署 查到 论文要在四大网站检索到 我这发表过很多论文 读写算期刊评职称算吗 现在每个省的政策不一样，建议咨询下单位！杂志属于国家正规期刊，基本都可以用的 《读写算》是经中华人民共和国新闻出版总署批准，面向国内外公开发行的的教育类优秀期刊。《读写算》杂志是集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体的教育类理论期刊 如帮到你，望采纳！ 万方数据收录《读写算》吗?发表在《读写算》上的论文，评职称有用吗？ 要是正规刊物一般都没有问题的，如果学校或评审单位对刊物要求高的话，建议可以选择一些其他质量较好的刊物 在读写算期刊的论文没有荣誉证书么拿去评职称 很多期刊都没有证书，有证书的是极少数，并且 证书也没啥用，主要是用期刊本身的 《读写算》是什么级别的刊物 中央教科所课程教学研究中心与湖北省荆门市教育科学研究所联合主办的教育类学术期刊 属国家级期刊 评职称要求必须是B类期刊或者以上，但不知道什么是B类期刊也不知道哪些刊物属于B类，希望得到详解 所谓的ABC类（有些地方称为一二三类）期刊，并不是统一的 这种分法，是各单位自己，结合省里的文件，根据自己单位研究的重点学科方向（比如文科和理工科的学校，重点学科肯定是不一样的），从国际核心期刊、国内核心和部分非核心的刊物、伐纸里面筛选，制定的一个属于自己的核心刊物目录 这里面既有大家公认的核心刊物，比如EI、cscd、cssci等等里面的全部或者部分刊物，也有没被任何核心数据库收录的，比如很多地方都把人民日报、光明日报和经济日报划归为自己的核心目录里面 所以要弄清楚那些刊物属于ABC类，只有到你们单位人事处，要一份相关的核心刊物目录，就可以了。其他地方的ABC类刊物，对你们来说没有参考意义 读写算 是正规刊物吗 什么级别? 评正高（教授级）中学教师，有用吗？ 您好： 《读写算》是正规期刊，可以通过中国新闻出版总署查询真假，是省级杂志，评正高的话逊色一点，可以发《中国科教创新导刊》这个杂志评副教授都可耿，只是版面费稍微高一点，读写算版面费很便宜。 在 读写算上发表的教师论文能评职称吗 看你评职称是什么专业
我也是上当了！
《读写算-教育教学研究》和《读写算-教研版》就是假的，我也不上当了，请大家一起维权
有刊号可查，自己去网上查重看了。
不是。根据查询读写算素质教育论坛教师版相关资料得知，读写算素质教育论坛教师版不是假期刊。《读写算（教师版）·素质教育论坛》杂志是集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体的教育类理论期刊。
读写算创刊于1985年，由湖北省荆门市教育科学研究所主办。小学中年级版以小学三、四年级学生为读者对象。2011年，《读写算》小学中年级版坚持紧贴读者、紧跟课改，力求基于教材、超越教材，增强刊物的阶梯性、实用性、可读性，强化编辑的策划意识、质量意识、特色意识，着力打造中国小学语文、数学学习辅导类期刊第一品牌，让每一个小读者都爱上语文和数学学科。
1.国际视野方面：多元与同一，独创与共享，吸纳与奉献2.国际素养方面：文化与礼仪，个性与自律，自我与公民3.国际能力方面：自理与自律，语言与交际，创新与发展，组织与领导我不需要
联系出版社呗。。
收版面费的、以赢利为唯一目的刊物。
是正规杂志，已经帮您查询了！
《读写算-教育教学研究》和《读写算-教研版》就是假的，我也不上当了，请大家一起维权
是正规刊物，在新闻出版总署能查到。如果晋职称可以放心使用，我去年使用，顺利过关了。
当然是正规的单位杂志了
媒体名称 读写算 单位地址 刊号 42-1078/G4 联系电话 类别 期刊 主管单位 荆门日报社 主办单位 荆门日报社、荆门市教育科学研究所 没有问题
这个杂志是正规。但是注意有个别刊总是出问题。
中学生心理健康教育论文参考文献一、中学生心理健康教育论文期刊参考文献[1].中学生心理健康教育刍议.
中学生心理健康教育论文参考文献一、中学生心理健康教育论文期刊参考文献[1].中学生心理健康教育刍议.《当代教育科学》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录年10期.鲍翠香.[2].敞开心扉面对未来关注中学生心理健康教育.《当代教育实践与教学研究（电子刊）》.2014年2期.吴建英.[3].中学生心理健康教育现状分析.《读写算（教育教学研究）》.2014年3期.焦佳丽.[4].浅谈中学生心理健康教育.《价值工程》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录年3期.刘彦军.[5].中学生心理健康教育探析.《金色年华（下）》.2013年5期.朱英玲.[6].少数民族地区中学生心理健康教育实施现状.《科教导刊电子版（下旬）》.2015年6期.付金凤.[7].元情绪在中学生心理健康教育中的作用.《教育探索》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录年9期.许远理.[8].网络环境下如何加强中学生心理健康教育.《雪莲》.2015年26期.强泽平.[9].浅析教师素质对中学生心理健康教育的影响.《现代交际》.2015年8期.丁洋.[10].中学生心理健康教育的加强方法分析.《科学导报》.2016年9期.佟美琳.二、中学生心理健康教育论文参考文献学位论文类[1].中学生心理健康教育与社工介入.被引次数：4作者：赵振华.社会工程华中农业大学2013（学位年度）[2].家校合作开展中学生心理健康教育的探索.被引次数：2作者：贺建平.心理健康教育内蒙古师范大学2013（学位年度）[3].班主任与中学生心理健康教育.被引次数：18作者：陈映兰.学科教学论(地理)湖南师范大学2005（学位年度）[4].社交焦虑、人际信任和友谊质量的关系及其对中学生心理健康教育的启发.被引次数：2作者：高婕妤.心理健康教育天津师范大学2012（学位年度）[5].中学生心理健康教育现状调查研究——以山西省大同市中学为例.作者：张茜.教育经济与管理山西财经大学2015（学位年度）[6].基于网络环境的中学生心理健康教育策略研究.被引次数：5作者：邹炳泉.教育学原理山东师范大学2008（学位年度）[7].参与式教学法在中学生心理健康教育课中的实践研究——