论文看不懂，说明你这方面的基础知识不牢固。事实上，很多非科研人员在试图建立一种科学观点时，常常就只读一篇论文的摘要部分。2. 找出大问题。“大问题”不是指“这篇论文讲的是什么”，而是“这个领域正在设法解决什么问题”。这有助于你理解为什么要进行这项研究。记得仔细寻找证据分辨哪些文章是有导向性的。3. 以不超过5句话的篇幅总结背景。为了解决这一“大问题”，这一领域做过什么努力？之前的工作有什么局限？在作者看来，下一步需要做什么？你得先能够简洁地解释为什么要进行这项研究，才能够理解它。4. 找出具体问题。作者在他们的研究中究竟想回答什么问题？这些问题可能有多个，也可能只有一个。把它们写下来。如果是那种验证一个或者多个零假设的研究，把零假设辨别出来。5. 弄清解决手段。为了回答这些具体的问题，作者要怎么做？6. 阅读方法部分。为每一个实验画出一个图表，画出作者到底做了什么。里面要包含使你全面理解研究工作所需的所有细节。当然，也有可能摊上这样故弄玄虚的论文。
解决之道主要有二，其一是提升实力，其二是掌握技巧。
1、提升实力
现在，相当一部分经验贴对于提升实力嗤之以鼻，认为大家的英文水平已经足够使用，欠缺的只是阅读技巧。但是很显然这是扯淡，当你拿到一篇文献读不懂时，最大的原因还是语言障碍，这个无可否认，也不需要遮掩，老老实实提升英语水平，才是从根本上解决读不懂英文文献的途径。
2、掌握技巧
阅读英文文献，需要掌握的技巧包括三个层面。
第一个层面是寻找相关的中文文献，第二个层面是挑选精读的英文文献，第三个层面是阅读文中的数学语言。
对于刚考上的硕士研究生而言，阅读英文文献难度太大而且效率极低，一周之内能够读明白一篇文献是正常水平，能够读明白两篇文献就能算天赋异禀。但是对于大多数硕士研究生而言，导师不会安排他们去搞最前沿的研究，被安排搞前沿研究的硕士研究生，其英语水平也不太弱。
如果不是特别前沿的英文文献，那么我们一定可以通过关键词查找之类的手段找到相关的中文文献。阅读这些中文文献对于大多数硕士研究生来说不是什么难题，在读完之后再去阅读英文文献，也自然会事半功倍。
选择需要精读的英文文献也很重要。除了一些小众到无人问津的专业，大多数的科研工作者都需要面对海量文献。一些刚入门的硕士研究生拿到一篇文献之后就希望把它读懂，以增加自己的知识。长知识这种想法并没有什么错误，但是如果这些知识与自己的研究方向不太相关，那么用九牛二虎之力去阅读英文文献无疑是一种低效的做法。
在阅读英文文献时，可以通过阅读摘要、引言、结论等部分快速确定这篇文章是否与自己的研究工作密切相关，如果相关就继续精读，如果不相关就可以直接放弃。而如果只是想长知识，百科全书或者科普读物其实是更好的选择。
在某一个行业具有一定基础之后，阅读英文文献就可以采用一种比较高效的阅读方法——阅读公式，当然这个方法可能只适合用于理工科。数学语言具有跨自然语言的特殊属性，即使我们完全不懂论文的语言文字，也可以通过公式读懂一篇外文文献。
①论文快读法:琢磨标题,读序论,读每段开头句,结尾句,读结尾段;②书籍快读法:读提要,读目录,读序言,后记,翻阅全书,读索引;③精读,(研读)充分理解和阅读研读分选读,通读,研读一般要客观,不存偏见.选题,搜集资料,研究资料阅读,摘记,明确论点选择材料,拟订提纲,执笔写作,修改定稿,加注其中,搜集资料,占有资料是计划中的重点
慢慢读，可以多向几个师兄请教读文献的方法，特别是博士。可以从简单的中文文献入手，然后每读一篇文献就记下自己学到了什么，还有什么疑问。望采纳。
恰恰相反，他估计找不出毛病了。
到时看不懂自己的毕业论文，应该虚心的向老师请教向其询问自己的错误，并且努力改正，多和老师交流。
老师看不懂自己的毕业论文，就应该向他询问自己的问题出在哪里，根据老师的指点，认真思考，让自己的论文更加完善。
他说他一个字都看不懂有两种可能：一是导师是研究结构领域的，不懂工程管理领域；二是你的论文太水，写得莫名其妙，叫人看不懂。
论文看不懂，说明你这方面的基础知识不牢固。事实上，很多非科研人员在试图建立一种科学观点时，常常就只读一篇论文的摘要部分。2. 找出大问题。“大问题”不是指“这篇论文讲的是什么”，而是“这个领域正在设法解决什么问题”。这有助于你理解为什么要进行这项研究。记得仔细寻找证据分辨哪些文章是有导向性的。3. 以不超过5句话的篇幅总结背景。为了解决这一“大问题”，这一领域做过什么努力？之前的工作有什么局限？在作者看来，下一步需要做什么？你得先能够简洁地解释为什么要进行这项研究，才能够理解它。4. 找出具体问题。作者在他们的研究中究竟想回答什么问题？这些问题可能有多个，也可能只有一个。把它们写下来。如果是那种验证一个或者多个零假设的研究，把零假设辨别出来。5. 弄清解决手段。为了回答这些具体的问题，作者要怎么做？6. 阅读方法部分。为每一个实验画出一个图表，画出作者到底做了什么。里面要包含使你全面理解研究工作所需的所有细节。当然，也有可能摊上这样故弄玄虚的论文。
看不懂是正常的，因为论文的作者也不知道自己在说些什么，只要感觉高大上就好。
如果刚接触某一个研究领域的话，不建议一上来就读Article。当你已有想要关注的领域，需要先去了解这个领域背景：你需要看一些综述类文章（Review Article），综述类文章相比较一般论文前部分中的文献综述而言具有更为丰富的内容，这类文章都是某领域高度概括性的内容，具有一定的科普性。综述类文章本身并不属于整整意义的原创性研究成果，这类文章的作者是在阅读大量该领域文献之后写出来的，但这种文章的创作对于总结一个领域的学术动态、研究得失是十分重要的。而通过阅读综述类文章会让你在深入到更为专业的技术细节前，快速获得一个较为广泛的知识背景体系，这个阶段可以说是你在具体研究前的扫盲阶段。例如下图中的文章，你可以在标题中看到“A Review"的字样，即为综述类文章。· 如果你是一个英语底子不好或者刚读研究生还不到半年的学生。在阅读综述时，你可以选择先读两篇好的中文综述，它是你迅速了解该领域的入口。通过阅读中文综述你可以首先了解一些基本名词、常用的研究方法。之后再入手外文综述，这样会比较容易上手，会比直接看英文综述理解起来快很多。可能很多同学觉得“我可以用翻译软件直接翻译啊”，但其实翻译软件翻译的并不精准，会把你引入误区、产生歧义，反而看着看着更糊涂了。因此我们在用翻译软件的前提应该是你已经大致了解了一些基本理论、名词、研究方法等。· 如果你英语底子还不错，直接给你一篇英文文章去看不抵触，请直接看英文综述。· 如果你已经读研究生半年了，请逼着自己去接受英文文献！多读两篇你就习惯了！除了读综述类文章之外，你也可以读中文博士论文的前言部分或者绪论部分。中文博士学位论文，特别是最近几年的，其第一章前言或是绪论所包含的信息量往往大于一篇综述。它会更加详细的介绍该领域的背景以及相关理论知识，同时里面往往会提到国内外在本领域做得比较好的几个科研小组的相关研究方向。另外，在读综述的时候，可以记录一下综述中提到的文献资料，这样也可以为你后面阅读文献积累资料。当你已经清楚了自己所在的研究领域，并开始做某项研究，想要看看别人在该领域具体做了什么工作，并得出怎样的结论时：这个时候你就需要去找一些该领域有其具体研究内容的文章来读一读了。但需要注意的是，当你正在接触一个陌生领域时，最好先读的是学位论文（thesis）而后是学术论文（paper）。这里的学位论文主要建议读博士论文，硕士论文水平参差不齐借鉴意义不大，而且找博士论文看时也一定要看学校来选择。这里的学术论文主要建议读外文期刊，中文期刊灌水情况较为严重，同样是花时间，要选择一篇高质量的文章来阅读。先读博士论文，因为是中文，这样可以使你更加容易理解该领域研究，当你对该领域有一定程度了解之后，这个时候就该阅读外文期刊了。
定性研究(Qualitative Analysis)定性研究,“Qualitative Analysis"基于对所研究对象的深入分析或了解。通常情况下,当样本规模比较小,但是需要对所研究问题需要有全面、详细和丰富的描述时,会采用定性研究。比如,采用案例分析(case study)时,重点是用语言文字详细描述你的研究、访谈和选择案例的过程如何展开。定性研究(Qualitative Analysis)经常使用灵活的数据收集方法,需要表达出从参与者的角度来理解问题,并强调时间发生的背景和意义。定性研究(Qualitative Analysis)常用的数据收集方法为:participant observation, focus group, qualitative interviews, discourse analysis, documentary analysis, and visuamethods。其中最常用的方法是访谈(Qualitative Interviews)。定性访谈的重点就是研究者通过一系列诱导式的提问从被采访者中获得他们经验的深入理解。定性研究(Qualitative Analysis)通常在社科类英文论文中用到,因为社会科学中的硏究很多情况下只能靠客观观察,并且硏究的可重复性很低,所以我们常常使用归纳法来得出结论。定性研究(Qualitative Analysis)的目的就是用定性的资料来说明、解释或者预测真实世界的现象。这种方法获得的资料比较丰富,另外一个优点是给研究者较大的诠释空间,来弥补定量研究的不足。定性研究(Qualitative Analysis)也有它的缺点。首先就是人力成本比较高,因为要通过直接观察和访谈来收集数据。第二,因为被观察对象通常是一个特定的群体,而且数据的收集都是基于研究人员的个人观察,所以结论的客观性很难保证,同时也很难推广到更加广泛的场合。定量研究（Quantitative Analysis）与定性研究(Qualitative Analysis)的归纳法不同，定量研究（Quantitative Analysis）使用Deductive（演绎）法来得出结论。演绎法就是通过使用现有的文献和理论来形成假设或者命题，再通过收集适当的数据，分析数据来检验这些假设或命题。如果分析结果一致，那就说明假设成立。定量研究（Quantitative Analysis）通常采用科学的方法，其中包括变量的实验控制和操作、收集经验数据、数据建模与分析等等。在商科毕业论文中，通常采用的定量分析为问卷调查（questionnaire survey）。在问卷调查中，研究者运用统一设计好的问卷，向选定的样本了解情况或者征询意见。问卷调查的好处是能够同时对大批目标用于进行测验，用时短，数据大。问卷通常由开放式问题和封闭式问题组成。由此可见，定量研究（Quantitative Analysis）的核心就是定量数据的收集以及分析。通过分析数据得出的结果往往具有可靠性和有效性的优势，并且可以建立研究问题与数据之间的因果关系。定量研究（Quantitative Analysis）方法的优点是可以相当快地收集和分析数据，研究结果也更为可靠客观。如果调查样本是有效的随机样本，那么我们可以把研究结果推广到整个人群。而它的缺点是数据不如定性研究来的详细，大规模的定量研究（Quantitative Analysis）成本也会非常昂贵。定性研究(Qualitative Analysis)和定量研究（Quantitative Analysis）的区别通过上面的详细介绍,大家可以了解到这两种研究方法之间存在着很大的区别：依据不同。定量研究（Quantitative Analysis）的依据来源于现实资料数据，而定性研究(Qualitative Analysis)的依据来源于大量的历史事实和生活经验。研究手段不同。定量研究（Quantitative Analysis）主要运用统计分析和建立模型等方法,而定性研究(Qualitative Analysis)主要运用逻辑推理、历史比较等方法。学科基础不同。定量研究（Quantitative Analysis）以概率论、统计学为接触,而定性研究(Qualitative Analysis)则以逻辑学为基础。结论的表述形式不同。定量研究（Quantitative Analysis）主要以数据、模式、图形等来表达,而定性研究(Qualitative Analysis)结论多以文字描述为主。
导师看不懂自己的论文一定要向导师好好解释，不能和导师对着干。还可以询问一下导师的意见，要不要做一些修改。
一般而言如果有相关领域内关系比较好的导师或者同学的话，可以私下请求帮忙修改，看看他们对你文章的意见是什么。这个时候千万不要跟自己的导师硬顶，你绝对吃不了兜着走。相信你导师的职业操守，也相信其他人的职业操守。
看不懂是正常的，因为论文的作者也不知道自己在说些什么，只要感觉高大上就好。
建议你和导师沟通一下换一个在你能力范围内的题目，导师给你这个题目一方面是可能不太了解你的水平，另一方面可能是想给你一个挑战自己的机会，你可以查阅相关文献，仔细思考实验进程和论文的书写，多去读读相关的文献综述，总会找到思路的，有质量的文章才是好文章。
如何处理和导师的关系
研究生和导师之间的关系已经不再是简单的师生关系，说简单也简单，说不简单也不简单。
极端例子是研究生把导师比喻成只取不予、剥削廉价劳工的“周扒皮”，导师把研究生看成是无心向学、一心混文凭、烂泥巴扶不上墙的“阿斗”。事实上，一个硕士研究生， 平均来说也要和导师相处两年时间。
在这两年中， 经常要面对面地讨论有关问题，交流观点。 这个过程在中学和大学一般是不存在的。 要是硕博连读的博士生，恐怕要五年时间， 而且这五年时间是这个研究生的最佳人生时段。 五年时间不算长， 可是也不短， 要是师生关系处理得不好， 那是非常尴尬的事， 也会导致不良后果。
因而，师生关系的好坏不但影响到学生的前途， 而且也会影响到导师的信誉和业绩。 如何处理好师生关系， 本文仅从研究生角度来谈谈。愿望篇生(激情地）：老师，我的家庭条件不好，父母希望我通过知识改变命运。
师（欣赏地）：很好，有志气！研究生不比本科生，大量时间可以自由支配，读研期间关键是培养科研素质。因此，学习要有激情，要有主动性，用心来学。生（自信地）：我的英语不错，过了6级，计算机不错，希望能够刚入学时就参加您的课题，从而全方位得到锻炼。
师（满意地）：没问题，去年我刚申报成功一个NSFC课题，我把其中一个重要的内容交给你做吧！生（感动）：真的太感谢您了，我一定不辜负您的希望！师（爽快地）：好的。不懂就问，这是我的手机号码和QQ号。
迷茫篇师（不满地）：这么长时间了，课题进展如何？生（吞吞吐吐）：老师，我不会，课题做不下去！师（不解）：大学这些内容不都学过了吗？生（不好意思）：大学学的都是些支离破碎的东西，从没有真刀实枪地做过东西，靠死记硬背蒙混过关，考完试都交给老师了。
师：那怎么不查阅相关文献呢？你的英语不是过6级了吗？生（羞涩地）：不好意思，哑巴英语、聋子英语水平，真格地阅读英文原著文章，发现不是那块料！师（困惑地）：怎么不向师兄、师姐、任课教师请教呢？
解决之道主要有二，其一是提升实力，其二是掌握技巧。
1、提升实力
现在，相当一部分经验贴对于提升实力嗤之以鼻，认为大家的英文水平已经足够使用，欠缺的只是阅读技巧。但是很显然这是扯淡，当你拿到一篇文献读不懂时，最大的原因还是语言障碍，这个无可否认，也不需要遮掩，老老实实提升英语水平，才是从根本上解决读不懂英文文献的途径。
2、掌握技巧
阅读英文文献，需要掌握的技巧包括三个层面。
第一个层面是寻找相关的中文文献，第二个层面是挑选精读的英文文献，第三个层面是阅读文中的数学语言。
对于刚考上的硕士研究生而言，阅读英文文献难度太大而且效率极低，一周之内能够读明白一篇文献是正常水平，能够读明白两篇文献就能算天赋异禀。但是对于大多数硕士研究生而言，导师不会安排他们去搞最前沿的研究，被安排搞前沿研究的硕士研究生，其英语水平也不太弱。
如果不是特别前沿的英文文献，那么我们一定可以通过关键词查找之类的手段找到相关的中文文献。阅读这些中文文献对于大多数硕士研究生来说不是什么难题，在读完之后再去阅读英文文献，也自然会事半功倍。
选择需要精读的英文文献也很重要。除了一些小众到无人问津的专业，大多数的科研工作者都需要面对海量文献。一些刚入门的硕士研究生拿到一篇文献之后就希望把它读懂，以增加自己的知识。长知识这种想法并没有什么错误，但是如果这些知识与自己的研究方向不太相关，那么用九牛二虎之力去阅读英文文献无疑是一种低效的做法。
在阅读英文文献时，可以通过阅读摘要、引言、结论等部分快速确定这篇文章是否与自己的研究工作密切相关，如果相关就继续精读，如果不相关就可以直接放弃。而如果只是想长知识，百科全书或者科普读物其实是更好的选择。
在某一个行业具有一定基础之后，阅读英文文献就可以采用一种比较高效的阅读方法——阅读公式，当然这个方法可能只适合用于理工科。数学语言具有跨自然语言的特殊属性，即使我们完全不懂论文的语言文字，也可以通过公式读懂一篇外文文献。
现在的英文翻译软件都是特别优秀的，对于大部分的语言，你只要能够组织诚实和的汉语。软件就能给你翻译成满足要求的英语。
第一、提高速度！不要一字一句地读！那样很慢而且对理解并不会有太大帮助。
推荐几种帮助你提高速度的阅读方法：
1. The Top-down Approach
在阅读前可以做预测，可以有选择性地阅读题目提问的部分。
2. Reading with a Purpose
阅读之前，你要先知道What are you reading for ?带着问题去阅读。
如果是for specific information，比如经济类题目，那你就要scanning，找出需要的信息。
如果是for thorough understanding and memorization，比如议论性题目，那就要intensive reading。
还要一些具体的阅读技巧，比如怎样skimming, scanning，怎么搞懂图表，遇到生词怎么处理啊，推荐一个课：《大学英语学术阅读》（可以在中国高校外语慕课平台上搜），里面都有示例，请自己去看吧。
第二，把阅读当翻译来练。
祝考研顺利！
如果你认同审稿人的建议，那就重新分析，然后做相应的改动。如果实在不认可审稿人的建议，也千万不能偷懒，也要重新分析，可以最终放到 Appendix 里，然后在此基础上进行 Argue。其他修改意见类似，当觉得审稿人的意见可接受，也可 Argue 的时候，那就接受。毕竟作者是要为读者服务的，审稿人就是我们很重要的读者嘛。北京译顶科技价格比较合理，我就是在那边做的，没花多少钱你可以统一去知道了解下