我的一个同学就在那读汉语言文学QQ254135138
1、内蒙古民族大学 中国史专业两个研究方向不存在哪个好的问题，看自己的兴趣和研究方向的不同特点去选择即可。2、研究方向只是说明学校有这方面的指导老师，即导师可以指导这些方向的研究。3、不同研究方向的研究生的课程学习是一样的。不同研究方向只是导师不同而已。不同研究方向主要体现在毕业论文的选题和指导方面。
很多同学在问内蒙古民族大学自考难不难?首先我们来看下什么是自考?高等教育自学考试简称自学考试、自考，1981年经国家批准创立是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。而内蒙古民族大学是内蒙古自治区主管部门和教育考试院指定的官方自考主考院校，内蒙古民族大学是正规公办大学。内蒙古民族大学自考难不难?相信大家心里都是有答案的。与普通高考和成人高考在招生对象、考试时间及学制不同，自考是“宽进严出”。考生参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业。内蒙古民族大学自考包过可靠吗?首先先问问自己，所有的科目都能坚定能考过吗?自考是一种过程，一种经历，只有亲身体验过，尤其是只有其中一少部分善于自主学习的考生才是自考的最终胜出者。所以内蒙古民族大学自考难不难?看到这里，大家就应该知道，这个是比较难的。经过系统的学习后，通过毕业论文答辩、学位，内蒙古民族大学考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予学士学位，并可继续攻读硕士学位和博士学位。大自考全国平均通过率一般在10%--30%左右，内蒙古民族大学自考通过率也可以参考。大自考即是完全通过自己自学，不借助任何辅导班的长线自考。问内蒙古民族大学自考难不难的朋友们，看下这个通过率，虽然数字不一定准确，但是一定程度上也代表了一些。自考独立办班俗称小自考。小自考就是人们一般说的短线自考。这种自考主要是参加一些办学单位组织的助学班，同时也就国家的政策即办学单位自己能够组织一些科目的考试，另一部分科目是参加国家组织的国家统一考试。内蒙古民族大学自考包过的说法是没有什么依据的，大家都要统一参加考试，只要是考试就会有不过的可能性。也就是说你的考试科目一部分来自内蒙古民族大学自学考试，一部分来自你在的办学单位，这种自考要相对简单些，基本上通过率在80%以上，这类小自考通过率相对高很多。自考很难通过率低是针对社会自学考试的考生，这部分考生大多数是有家有业的在职人员或待业人员，这一类人的学习时间少、精力有限，而且缺乏管理和自我约束能力，因而通过率很低，但是对于各大高校为自考生组织的自学考试是不存在这样的问题的。但是大部分的人还是只能通过自学来考试，如果有人跟你说内蒙古民族大学自考包过，那么你就要打个问号了。另外，2023年内蒙古民族大学自考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们招生老师坐标通辽市，是多所学校助学合作办学点，关于通辽市成人学历提升有想了解的欢迎提问，我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！内蒙古民族大学自考自考报名入口：
我是美术学院的毕业生，对于你的问题，我想不知你现在的文化课是不是很棒，是否是想通过走学美术专业来实现大学梦。
我见到现在很多高中学子都选择高考前集中到美术学院老师的画班突击训练绘画，然后搞好关系报考该老师的绘画工作室，这样其实已经失去了内心对于美术爱好的真正意义。
现在艺术类院校都是要文科生不用算数学分数的，现在纯绘画的美术类毕业是很难找到工作的，也导致纯绘画的人为了绘画会继续考研究生等（当然纯绘画的人大都是画画10年以上的爱画艺术青年）。
而现在的和美术有关的热门行业有室内设计、动画设计（又会细分原画、脚本等）摄影毕业可以去报社当摄影记者、环艺设计等 至于毕业后的表现手段现在基本都是电脑设计效果图。
当然还有要是版画系毕业可以去杂志社当美编投稿画插画等等，如果你只是想上大学那就先不要去想前途的事情，那是你大学再去想的事情。
因为许多的时候大学里教的到社会还是没用的，所以很多人在大学里还报学3D，做网站的班呢。这样毕业了你还可以去游戏公司建模、去网络公司做网站，很多条路的。
不知你是那里的学生，如果你的省有艺术院校就去报考吧，因为一般的艺好的院校中央美院、清华大学美术学院（原中央工艺）、中国美院、民族大学美术学院、鲁美等如果你现学现考估计你是没希望了（我不是打击你）第一是他们要求专业课很高。第二是地域划分想进北京很难，你可以试着报考一些，相对竞争不是很激烈的。
当然是相对而言的好的艺术院校还有天津美院、广州美院、四川美院、吉林艺术学院、西安美院等等 一些国家教育部级别的综合性大型院校也有下设美术学院、比如吉林大学美术学院、东北师大美术学院等等 你要是真的想考艺术类学校。
一定要先到他们的网站看看，然后加紧训练专业课（画画的悟性很重要、）到报考时候现在本省考考几个大学试试后，再报一些你希望的城市的艺术院校。
时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，我们的工作又迎来了一个新层面，当然也要定下新目标，是时候认真思考策划书如何写了。那么你知道策划书如何写吗？下面是我为大家收集的书画比赛活动策划书，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、活动主题 ：
发扬艺术之光，传承书画风采，共创魅力校园。
二、活动目的 ：
丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，激发学生的美术及书法的兴趣与爱好，丰富大学生课余生活，提高我系学生的艺术修养、审美情趣，为书画爱好者提供展现自我价值的平台，促进书画爱好者之间的`交流，培养学生各方面的素质，为学生活动增添生气。提高大学生综合素质和社会实践能力。
三、参赛对象 ：
全系学生
四、活动时间 ：
xx年10月
五、主办部门：
软件学院团总支学生会宣传部
六、比赛项目：
书法类：软笔书法、硬笔书法等;
绘画类：素描、水粉画、漫画、简笔画、速写、水彩画等。
七、参赛方式 ：
自宣布之日起所有参赛学生将作品交到各班宣传委员处，然后统一交到宣传部。
八、作品要求：
1、内容：思想健康向上，创意新颖独特。
2、形式：绘画作品要求构图完整，色彩和谐;书法作品要求章法合理，线条生动。
3、规格：绘画书法作品均不得小于10x20cm，书法类作品宽度限为2尺，长度不限。
4、注意事项：书法和绘画作品均在作品右下角用铅笔详细注明作者姓名、性别、专业、年级及联系电话。草书、篆书须另附释文。提倡自撰诗词、联、赋等，不可简繁字体混用。绘画类作品画种、规格不限，提倡装裱。
九、奖项设置：
本次比赛书法组和绘画组各设设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，“优秀宣传班级”一个，“优秀宣传委员”一名。对获奖学生及班级颁发荣誉证书予以奖励。
十、活动流程：
1、前期策划、宣传及准备工作
(1)策划书拟定和审批：策划书经系团总支学生会宣传部起草最终定稿后，上交主席团审批。
(2)活动前期宣传：
1)展板：由系宣传部作一张展板展出，内容以书画大赛活动预告及投稿通知为主。
2)书面通知：大赛通知由宣传部开会通知各班宣传委员。
(3)评审团：邀请本系专业老师进行评审。
2、作品征集
(1)时间：10月27日~11月10日
(2)方式：由各班宣传委员将本班作品交于本系宣传部。宣传部将各班呈报的作品统一编号，分类登记。
(3)为保证参赛作品数量，本次活动将采用适当的强制性，规定每班最少上交作品数量五幅。
3、评选阶段
(1)时间：10月11日~11月16日
(2)由宣传部从所有参赛作品中评选出优秀作品，然后将评选出的作品交由评审团评定，书法组与绘画组各评出前六名，第一名一名，第二名两名，第三名三名(不可并列)。
各班每交一份作品为班级加一份，能被宣传部评选入围的作品加两分，各组第三名为班级加六分，第二名加八分，第一名加十分。(一份作品取其加分项，不可累计加分)，分数的班级颁发“优秀宣传班级”奖状，该班宣传委员颁发“优秀宣传委员”荣誉证书。
评选阶段由新闻部向校发稿，宣传我系本次大赛。
十一、作品整理及保存
(1)作品评审工作完成后将作品按班级整理并存放，以便归还。
(2)作品整理保存等工作由部长指定人员负责。
(3)获奖名单：由系学生会宣传部负责记录获奖者。
十二、作品展览：
一、活动时间
20xx年4月14日——20xx年5月24日
二、主办单位：
河北联合大学大学生社团联合会
承办单位：墨韵书社、问墨书画社
三、活动内容
1、20xx年5月6日前征集参赛作品，聘请董宏济、王金霞两名专业老师评选出优秀作品，5月24日集中进行展示。
2、作品上交：
20xx年5月5日、6日下午14：00—18：00将参赛作品上交校团委办公室。
联系人：建设路校区负责人：xxx，xxx
新华道校区负责人：xx，xxx
3、作品要求：
（1）以“庆祝建团xx周年”为主题，或古今诗词、联、赋、格言、警句、标语、口号等也可以，内容要求积极、健康向上，鼓励原创作品。
（2）作品要求软笔硬笔均可，各种字体与画风皆可，硬笔书法作品大小不得小于A4纸，书体形式不限，行楷、隶书、宋体等均可。软笔书法作品不得小于四尺对开（长条、斗方或扇面）。
（3）作品尾部要求落款，背面右下角用铅笔写清姓名、学院、专业、班级、联系方式等基本个人信息。
（4）奖项设置：在全校范围内征集作品，后由评委老师评选前十名（书法，绘画各五名）参加决赛。决赛分为书法组和绘画组，每组设一等奖、二等奖、三等奖各1名，优秀奖 2名。最终将在社团节颁奖开幕式上为获奖者颁发证书及奖品。获奖作品将在河北联合大学新华道校区与建设路校区巡回展示。
四、活动准备
日期 内容 负责部门
4月5日 悬挂条幅 社联
4月7日 绘制并摆放宣传板 社联宣传部
4月14日～5月5日 征集作品 墨韵书社、问墨书画社
5月5日、6日 收集作品 墨韵书社、问墨书画社
5月26日 作品展览 社联、墨韵书社、问墨书画社
五、 活动预算
费用项目 数量 金额 备注
条幅 4个 320 两校区展出
礼物 待定 200 评委老师
个别优秀作品装裱
奖品 10个 300 获奖同学
获奖同学 xxx元
一、比赛目的
1.书法是中华民族艺术中永开不败的鲜花，世人赏以欣慰，弘扬国粹。
2.提高同学们的审美素质，培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，促进人文和谐。
3.鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，建学校的优良学风，为同学们展现自我风采提供一个平台。
二、活动主题
积前人之学，浴墨林之风
三、初赛作品要求
主题要求健康积极，能体现出当代大学生的精神风貌。毛笔书法，尺寸不超过四尺整张。
四、活动时间及流程
xx年3月30日--4月12日院级选拔及作品征收期
xx年4月18日校级赛(现场形式)
xx年4月21日参赛作品展出
五、活动地点
选拔赛:各院自定
初赛决赛:大学生事务中心
六、参赛对象
内蒙古民族大学全体学生
七、赛前准备
1.策划书交至校团委及学生处审批。
2.校团委办法文件下达各院，有院团总支在有效时间内完成宣传、推选参赛选手及征收作品等相关工作。
3.由院宣传部制作海报进行宣传。
4.各院初赛方案、初赛结果、决赛人名单及作品上交校团委。
5.物品筹备
6.邀请校学生会干部两名，学生处老师两名，书法协会学生一名组成评委团。
八、比赛过程
(一)比赛要求
1.本次大赛分硬笔书法、软笔书法两种类型，没个参赛选手只能选择一项
2.所有参加决赛的选手必须先参加院的选拔赛
3.本次比赛积分方式:作品分x40%+现场分x60%=最终成绩
(二)比赛进程
1.(下午1:30--2:00)选手自带书法工具(纸张墨汁除外)至参赛地点，由主持人开幕式，介绍到场嘉宾及参赛选手院系，辅导员讲话，学生处老师至开幕词。
2.参赛选手开始自行创作，(软笔30分钟，硬笔25分钟)。其间大屏幕播放关于书法的文化，2:00--2:30书法参赛者上交作品，评委点评并打分(10分制)。
3、蒙汉共四组，每组评选出前6位，进入决赛
4、休息15分钟
5、决赛
6.统计分数，评奖，现场进行颁奖。
7.评选出的优秀作品及点评一起做成展板展出3天。
九、赞助单位
十、活动后期工作
1.即使完成活动总结并写成书面材料上交校团委办公室
2.写新闻稿或通讯发表到校报上
3.收集关于本次活动的所有材料，整理，存档
5.将好的图片资料与文字材料一并上传至校园网
十一、奖项设置
一等奖:4名(每组各一名)
二等奖:8名(每组各两名)
三等奖:12名(没组各三名)
十二、开支预计
报名表:报名通知60份，比赛报名表150份。
获奖者讲品:一等奖----30，二等奖----20，三等奖----10，证书----80
现场工作人员饮水:45
会场布置:气球，两条横幅(一条会场，一条展览)，舞台，地毯。
参赛工具:墨汁(9瓶x5元)、宣纸(36张x1元)
十三、活动资源
学生会学习部、宣传部全体人员;
比赛场地的调配利用;
摄像师一名;
评委及嘉宾;
各班班主任名单和电话;
海报、报名海报个一份;
比赛所需水;
比赛用纸;
比赛用墨等。
十四、活动细节
1、比赛选手未到场、比赛选手迟到的处理办法;
2、天气原因使作品的展出不能正常进行;
3、同学们撕毁展览作品等。
主办部门:宣传部
1.来稿内容包括：论文标题；作者姓名；工作单位；关键词；摘要；正文；参考文献以及论文标题、作者工作单位、摘要、关键词等四项内容的英文翻译。2.论文标题：不得超过20个字，可以加副标题。3.作者姓名：签署真名。4.作者单位：单位全称，省市名，邮编。如（内蒙古民族大学 政史系，内蒙古 通辽028000）5.作者简介：作者姓名（出生年），性别；籍贯（省县）；职称；学历；研究方向。6.关键词：反映论文主题的词组3～8个，关键词之间用分号分隔。7.摘要：提供100～300字的论文梗概，不要有任何评价性的词语。8.正文：用A 4纸打印（5号字44行×44字），并通过电子信箱传送。9.参考文献：序号用方括号标注，正文中未标序号的文献不列其中。10.注释：对文中特定内容的解释与说明，用圈码标注，在页下脚注。例：①这段文字可参见〔美〕路易斯·享利·摩尔根著《古代社会》，恩格斯对他的研究成果曾给予高度评价。11.基金项目及批号：例：国家社会科学规划基金资助项目（96BJL001）12.对不符合上述规范化要求的稿件，不予审理。13.来稿三个月未收到采稿通知，可另行投稿，恕不退稿。
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01.《行政责任概念的比较分析》（第二作者），《行政与法》2004年第9期；02.《构建我国行政公益诉讼制度的几点思考》（第二作者），《行政与法》2005年第10期；03.《公共利益与公共行政责任》，《广东行政学院学报》2006年第1期；04.《公共治理行动体系的责任结构分析》，《重庆社会科学》2006年第2期；人大报刊复印资料《公共行政》2006年第7期全文转载；2005年“第三届全国博士生学术论坛”政治学科分论坛主题发言，政治学科分论坛行政管理学科组优秀论文一等奖；05.《行政责任研究的历史、现状及其深层反思》，《天津行政学院学报》2007年第2期；人大报刊复印资料《公共行政》2007年第8期全文转载；06.《行政责任制度设计理论原则》，《广东行政学院学报》2006年第6期；中国行政管理学会主编：《中国政府管理创新——中国行政管理学会2003年年会论文集》；07.《当前我国行政问责制研究述评》，《云南行政学院学报》2007年第2期；08.《论制度惩罚与责任个人化原则》，《四川行政学院学报》2007年第3期；09.《治理范式的信息结构、交易费用和学习机制》，《浙江社会科学》2007年第3期；10.《公共管理标准的理论分析》，《北京科技大学学报》2007年第3期；人大报刊复印资料《公共行政》2007年第10期目录索引；11.政府公共危机管理能力的不确定性分析》，《湖北社会科学》2007年第4期；2004年“第二届全国博士生学术论坛”“管理科学”分论坛上主题发言论文；12.《行政责任：概念、性质及其视阈》，《广东行政学院学报》2007年第3期；13.《公民问责制：理论意义与制度设计》，《中州学刊》2007年第5期；14.《统计数字的多维解读与理论诠释》，《统计与决策》2007年第20期；15.《街头官僚的行动逻辑与责任控制》，《公共管理学报》2008年第1期；人大报刊复印资料《公共行政》2008年第6期全文转载；中央纪委监察部廉政理论研究中心、中国监察学会《研究参考》2008年第4期全文转载；16.《权力的恣意与权利的贫困：建构和谐社会的二维分析》，《社会主义研究》2008年第1期；17.《基于有效性和可行性的政策方案的类型分析》，《中共浙江省委党校学报》2008年第1期；18.《政府责任场域中的悖论空间》，《长白学刊》2008年第2期；19.《公共政策方案的结构与逻辑分析》，《天津行政学院学报》2008年第2期；20.《后“风暴”语境下的政府问责和问责制》，《甘肃行政学院学报》2008年第3期；21.《行政责任的制度困境分析》，《理论导刊》2008年第4期；22.《行政责任工具的类型学分析》，《上海行政学院学报》2008年第5期；23.《价值、功能与意义：私营企业主阶层政治参与三题》（第二作者），《中共浙江省委党校学报》2008年第4期；24.《和谐社会中的政府信任及其建构途径》（第二作者），《中共天津市委党校学报》2007年第1期；25.《论政治文明视野下的政府信任建构》（第二作者），《党政干部学刊》2007年第4期；26.《公共治理中的责任结构分析》（第二作者），《内蒙古民族大学学报》2006年第5期；27.书评《构建法治之下的有限政府》（第二作者），《中国行政管理》2008年第7期；28.《政府解辩性责任的理论探讨》，《长白学刊》2009年第1期；29.《政府解辩性责任的理论逻辑和实践途径》，《北京行政学院学报》2009年第2期；30.《公共服务均等化的空间政治学分析》，《探索》2009年第2期；31.《公民问责的行动模式及其要素分析》，《中州学刊》2010年第1期；32.《监督权的制度逻辑、内在贫困和建构维度》，《华东经济管理》2010年第3期；33.《闹大现象的生产逻辑、社会效应和制度情境》，《理论与改革》2010年第1期；34.《公民问责的概念建构、机制缺失和治理途径》，《探索》2010年第1期；人大报刊复印资料《公共行政》2010年第6期全文转载；35.《合作治理的空间建构——评<行政伦理的观念与视野>一书》，《学海》2010年第2期；36.《行动的选择与制度的逻辑——对“闹大”现象的理论分析》，《中国行政管理》2010年第5期；37.《街头官僚的空间诠释——基于工作界面的比较分析》，《武汉大学学报》2010年第4期；人大报刊复印资料《公共行政》2010年第11期全文转载；38.《行动者的策略及其影响要素——基于公民申请政府信息公开事件的分析》，《公共管理学报》2010年第4期；《中国社会科学文摘》2011年第4期全文转载；39.《街头官僚及其行动的空间辩证法——对街头官僚概念与理论命题的重构》，《经济社会体制比较》2011年第3期；《中国社会科学文摘》2011年第10期全文转载；40.《行动者的缺席与制度的虚置——基于同体问责与异体问责问题的分析》，《天津社会科学》2011年第4期；41.《对行政问责模式的比较分析及反思》，《探索》2011年第4期；42.《公民网络问责：行动逻辑与要素分析》（第二作者），《北京航空航天大学学报》（社会科学版）2011年第5期；人大报刊复印资料《公共行政》2012年第2期全文转载；43.《能力短缺条件下的双边动员博弈——政府维稳与公民闹大及其关系》，《江苏行政学院学报》2011年第6期；44.《言说的短路与表达的困境——公共行政的话语危机分析》，《中国行政管理》2012年第2期；45.《从科学与艺术到社会设计——公共行政隐喻的后现代转向》，《行政论坛》2012年第2期；人大报刊复印资料《公共行政》2012年第7期全文转载；46.《利益表达、资源动员与议程设置——对于“闹大”现象的描述性分析》，《公共管理学报》2012年第2期；47.《治理体系碎片化背景下的“闹大”现象》，《中国社会科学内部文稿》2012年第1期；48.《公民抗争行动与治理体系的碎片化——对于闹大现象的描述与解释》，《人文杂志》2012年第3期；49.《社会诚信体系的制度建构》，《光明日报》2012年7月28日第11版；50.《以公民行动建构政府责任》，《中国社会科学报》2012年8月3日第338期；51.《从“独白”走向“对话”——网络时代行政话语模式的转向》，《东南学术》2012年第5期；人大报刊复印资料《公共行政》2012年第12期全文转载；《中国社会科学文摘》2013年第3期全文转载；52.《劳工权利的多元博弈及其困局》，《中国劳动关系学院学报》2012年第5期；53.《社会建构主义视阈下的公共行政》，《中国社会科学报》2013年2月8日第415期；54.《象征性行动与制度实施——以公民申请财政信息公开事件为例》，《南京师大学报》（社会科学版）2013年第1期；55.《技术理性与行政之恶——读<揭开行政之恶>》，《理论探索》2013年第1期；56.《实践、制度与理念之间的互动及其张力——基于中国行政问责十年历程的理论思考》，《政治学研究》2013年第1期；57.《“制度论”与“道德论”——两种行政责任机制的比较分析》，《行政论坛》2013年第2期；58.《行政之恶的现实经验及治理途径》，《学习论坛》2013年第3期；人大报刊复印资料《公共行政》2013年第6期全文转载；59.《敬业精神的社会建构》，《光明日报》2013年4月18日07版；60.《政府责任理念的扩散及再生产——基于行政问责话语演变的分析》，《中国行政管理》2013年第5期；61.《街头行政：概念建构、理论维度与现实指向》，《武汉大学学报》（哲学社会科学版）2013年第3期；62.《制度扩散与责任理念的再生产——行政问责制十年历程的反思》，载于《行政的价值》，湘潭大学出版社，2013年8月。
学校论文系统一般都在学校官网，因为外部网站并不安全，登陆外部网站可能会被窃取论文。
学校官网。内蒙古民族大学论文管理系统在内蒙古民族大学官网教务管理系统中，打开学校官网就可以看到。内蒙古民族大学位于内蒙古东部通辽市，是一所综合型民族大学，为内蒙古自治区重点建设高校。
1、首先打开电脑找到了浏览器，在搜索栏搜索内蒙古民族大学知网。2、其次点击搜索出来的第一个，点击进入。3、然后点击内蒙古民族大学知网点击进入即可。
姚市镇凡山村小学姚市镇中心小学姚市镇初级中学龙台中学淮北师范大学（原淮北煤炭师范学院，煤炭部直属）汕头大学（“211”工程建设高校）厦门大学（“211”、“985”工程建设高校）国家教育行政学院厦门大学教育研究院教育学博士（2012年6月毕业），云南师范大学（省部共建高校/中西部高校基础能力建设工程入选高校）高教院副教授（2012年破格晋升），2013年新增为硕士生导师，云南省人民政府研究室教育改革发展研究小组成员（2013-2016） ，云南省人文社科基地“云南教育发展与西南联大研究基地”研究人员，民族教育信息化教育部重点实验室研究人员，云南省招生考试院客座研究员，内蒙古民族大学兼职教授，国家教育行政学院高级访问学者，中国校友会网大学研究团队专家（2003-），中国科学院科学网第一届、第二届、第三届顾问博主委员会委员，全球十大著名大学评价研究专家和中国最年轻的资深大学评价专家，“中产者教育学家”和“穷人教育学家”代言人。《教育与社会》编辑部常务编辑、《教育与区域发展研究》编辑部执行副主编。担任由中国教育网和中国教育在线联合承担的教育部“高校科研实力与考生择校系列公益活动之零距离看专业”2007-2013年高考咨询专家。2004年，第三届海峡两岸大学生辩论赛汕头大学代表队队长（福州），对阵辅仁大学2005年，第一届特区杯大学生辩论赛汕头大学代表队助理教练（深圳），对阵深圳大学，亚军（其他参赛队伍：海南大学、厦门大学）2006年，广东省“保先杯”大学生辩论赛汕头大学代表队助理教练（广州），对阵中山大学，亚军（其他参赛队伍：暨南大学、华南理工大学、华南师范大学、广东工业大学、深圳大学、广东外语外贸大学、湛江海洋大学、广州医学院等）2010年，厦门大学首届大学生辩论赛教育研究院代表队教练（厦门），对阵外文学院（20个参赛学院）
2008年9月 考入内蒙古民族大学艺术学院2008年10月进入大学艺术学院学生会2009年4月 进入大学校刊《学生工作》担任文字编辑，兼职美术编辑2010年，开始在校刊连载小说《猫的死》，连载多期，每期都被评为“最受欢迎的文章”2011年6月 担任校刊《学生工作》执行主编，兼编辑部部长2011年11月进入青春文艺杂志《荏苒》做文字编辑，兼职美术编辑、策划编辑2012年3月 担任中国清新文学第一刊《荏苒》杂志文字总监
内蒙古民族大学位于内蒙古自治区东部，座落在被誉为草原明珠的通辽市科尔沁区，是由有着四十多年坚实办学基础的原内蒙古民族师范学院、内蒙古蒙医学院、哲里木畜牧学院合并组建。是一所具有鲜明地方特点、民族特色的综合性大学。学校占地面积2302亩，校舍建筑面积万平方米，全校现有教职工2459人(附属医院619人)，教师和科研人员839人，副高级职称以上人员558人。享受政府特殊津贴的专家和有突出贡献的中青年专家23人，荣膺曾宪梓高师教育基金奖13人，自治区“321工程”人员46人。学校现有本、专科学生、研究生、留学生8700人，成人教育在籍学生6700人。内蒙古民族大学设17个党群行政管理部门；设人文学院、理工学院、蒙医药学院、临床医学院、农学院、动物科技学院、成人教育学院、职业技术学院等8个学院，设蒙文系、体育系、外语系、艺术系等4个直属系和马列主义研究部，共13个教学单位；设图书馆、远程教育中心、实验中心、学报编辑部等4个教辅单位和一个附属医院。学校有世界史研究所、科尔沁文化研究所、凝聚态物理研究所、计算物理研究所、作物栽培与耕作研究所、种子研究所、蒙医药研究所等7个科研机构。学校现有普通教育专业46个，职业技术教育专业10个，涵盖了文、理、工、农、医、史、法、教育等8个学科门类。学校具有硕士学位授予权、留学生招收资格全和外籍教师聘任资格权。学校现有7个硕士学位授予点，3个省级重点学科，3门自治区示范课程，4个版本的学报在国内外公开发行。学校图书馆是中国学术期刊(光盘版)二级检索站，藏书万册，中外文报刊种类1800余种。学校有60多个基础和专业实验室，拥有较为先进的教学、科研仪器设备。内蒙古民族大学的发展方向是：力争使学校成为培养高层次创造型人才的摇篮；成为内蒙古东部地区经济和社会可持续发展的知识创新、科技创新的重要基地；成为当地民族文化和教育开发、研究的中心；成为科学门类比较齐全，教学、科研并重，具有鲜明地方特点、民族特色和科学优势的自治区一流的综合性大学。
内蒙古民族大学位于内蒙古自治区东部，坐落在被誉为科尔沁草原明珠的通辽市，由创建于1958年有着坚实办学基础的原内蒙古民族师范学院、内蒙古蒙医学院、哲里木畜牧学院于2000年7月合并组建。隶属于自治区人民政府，由自治区教育厅主管，是自治区唯一一所综合性民族大学。 学校总面积万平方米，其中教学占地面积万平方米，运动场馆面积50万平方米。校舍建筑面积万平方米，固定资产总值亿元，学校有61个基础和专业实验室，教学科研仪器设备总值亿元。学校图书馆是中国学术期刊（光盘版）二级检索站，藏书万册，中外文报刊种类3000余种，建有光盘、网络数据库，拥有大型电子阅览室。校园网（千兆为主干，百兆到桌面）覆盖全校。学校教学、科研和生活设施配套齐全。 全校现有教职工1728人。专任教师1025人，其中正副教授392人；具有博士、硕士学位的教师405人，在读博士、硕士生113人。学校的生源来自于湖南、四川、云南、新疆、天津、江西等22个省市区，现有各类在籍学生31843人，其中全日制本专科学生16165人，研究生342人，留学生236人，成人教育本专科学生15100人。五十年来，已累计为社会培养各级各类人才10万多人。 学校设19个党政管理部门，设政法与历史学院、教育科学学院、蒙古学学院、外国语学院、文学院、艺术学院、体育学院、数学与计算机科学学院、物理与电子信息学院、化学学院、机械工程 学院、农学院、动物科技学院、蒙医药学院、医学院、生命科学学院、经济管理学院、国际交流学院、职业技术学院、成人教育学院、马列主义教研部和大学外语教学部22个教学单位；设图书馆、分析测试中心、学报编辑部、网络中心、高等教育改革发展研究中心、蒙医药研究中心6个教辅单位；设后勤服务总公司和附属医院两个附属单位。 学校现有本科专业54个，职业技术教育专业11个，涵盖了法、教育、文、史、理、工、农、医、经济、管理10个学科门类。有1个一级学科硕士学位授权点，20个二级学科硕士学位授权点（含2个专业学位点）,有1个国家民委和教育部共建重点实验室，5个省部级重点学科， 5个自治区级品牌专业，8门自治区级精品课程；3个自治区实验教学示范中心。学校有世界史研究所、科尔沁文化研究所、计算物理研究所、蒙医药研究所等11个校级研究所。6个版本的学报在国内外公开发行，其中社会科学汉文版为中国人文社会科学核心期刊。 学校积极开展与国内外高等院校、科研机构的学术交流与合作。先后与辽宁大学、苏州大学、北京第二外国语学院、中国医科大学、军事兽医研究所等国内知名院校开展合作办学。同时，还与蒙古国国立大学、蒙古国卫生科技大学和日本酪农学园大学、日本作新学院大学建立了友好合作关系，与日本、蒙古国互派留学生。学校还有计划地安排了教师出国进行学术访问，取得了良好效果。