可以。综述反映出某一专题、某一领域在一定时期内的研究工作进展情况。可以把该专题、该领域及其分支学科的最新进展、新发现、新趋势、新水平、新原理和新技术比较全面地介绍给读者，使读者尤其从事该专题、该领域研究工作的读者获益匪浅。因此，综述是教学、科研以及生产的重要参考资料。
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根据搜集的原始文献资料数量、提炼加工程度、组织写作形式以及学术水平的高低，综述可分为归纳性、普通性和评论性三类。
1、归纳性综述：归纳性综述是作者将搜集到的文献资料进行整理归纳，并按一定顺序进行分类排列，使它们互相关联，前后连贯，而撰写的具有条理性、系统性和逻辑性的学术论文。它能在一定程度上反映出某一专题、某一领域的当前研究进展，但很少有作者自己的见解和观点。
2、普通性综述：普通性综述系具有一定学术水平的作者，在搜集较多资料的基础上撰写的系统性和逻辑性都较强的学术论文，文中能表达出作者的观点或倾向性。因而论文对从事该专题、该领域工作的读者有一定的指导意义和参考价值。
3、评论性综述：评述性综述系有较高学术水平、在该领域有较高造诣的作者。在搜集大量资料的基础上．对原始素材归纳整理、综合分析、撰写的反映当前该领域研究进展和发展前景的评论性学术论文。因论文的逻辑性强，有较多作者的见解和评论。故对读者有普遍的指导意义，并对读者的研究工作具有导向意义。
参考资料来源：百度百科-综述论文
论文引用别人的研究成果， 要都加进来也可以，但都要指明出处。科研成果不能只写在论文里，更要写在祖国的大地上，要聚焦国家的需要，服务于国家的需要。向有学术定力的科研人员倾斜政策，为耐得住寂寞的人提供能力。
综述论文中可以有实验部分，但是只能有一点点，最好还是不要有。
论文是一个汉语词语，拼音是lùn wén，古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。
当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。
随着计算机技术和因特网的迅猛发展，网上查询、检索和下载专业数据已成为当前科技信息情报检索的重要手段，对于网上各类全文数据库或文摘数据库，论文摘要的索引是读者检索文献的重要工具，为科技情报文献检索数据库的建设和维护提供方便。
摘要是对论文综合的介绍，使人了解论文阐述的主要内容。论文发表后，文摘杂志或各种数据库对摘要可以不作修改或稍作修改而直接利用，让读者尽快了解论文的主要内容，以补充题名的不足，从而避免他人编写摘要可能产生的误解、欠缺甚至错误。
上期刊网 中国知网 搜相关论文 有可以借鉴的案例
多少字 要求呢
不同性质的论文，其案例的要求也不尽相同。本精英认为，若你是写会计专业的的毕业论文，那你就要根据本专业的实际情况的案例来分析，一般一篇论文一个案例已经足够。如会计专业的特点是比较注重实证，所以在写论文的时候，不能写得太理论化了，要和具体的案例结合起来。“我们在写作的过程中会拿出资本市场的数据作支持，来论证我们的观点。作为本科生论文来讲，因为本科生的学习重点还是对会计基础知识的学习，对会计规范和流程的学习，对创新性的东西涉及比较少，所以，反映在论文中，还是以对会计知识的梳理为主。如果是研究生就不一样了，经过四年的本科基础教育，他们已经对会计这门学科有了更深入地了解，也有了自己偏好的领域，所以在学习中会侧重独特性和创新性，反映在论文写作中，导师会要求他们有自己的东西。当然，我们有些同学从一开始就对会计这门专业很有自己的想法，也可以把自己独特的东西作为论文主题，这需要和导师商量决定。”
可以写实例的，论文最重要的就是实例说话，论据充分，有说服力，你这个实例正好和你专业对口的，很好写的
根据写作内容和字数，论文中加入案例一般有三种方式。小论文一般可以作为引言或者第一个问题直接列出来，作为单独的一部分，引言写成一段，作为第一部分不能超过三段，字数一般在300-1000字符之间。如果是毕业论文的话，通常放在理论和概念分析之后，也就是第二部分或第三部分。这个根据实际情况，一般占全文字数的10%左右。
可以的，有选题有内容
1.无效；文凭不能造假，公司可以起诉。 2。是；既然签订合同，就要付报酬 3。必须提前通知，劳动法有相关规定求采纳
应当根据你的论点加案例，一定要有针对性。
音、体、美纳入中考，已经是既定事实。10月23日，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰接受采访时明确表示，体育中考将逐渐加大分值，美育进中考的试点范围也将逐渐扩大，到2022年的目标，是要开足开齐开好体育美育课程。这个表态和前段时间的2020年音乐、美术纳入中考稍有不同，在时间节点上没有强制要求，给出了一定的缓冲余地。但无论如何，教育部的态度非常清晰，音乐和美术纳入中考也不过就是一个时间的问题了。教育部的本意无非就是提高学生的艺术修养，使得学生能够全面发展。但将美育纳入中考，真能提高学生的艺术修养吗？只怕未必。2020音乐、美术纳入中考，已经不可能改变，这给学生带来什么l 美育应试和美育修养不是一回事只要美育纳入中考，必然就有分数，有分数就必然存在应试，无论如何解释，这个逻辑链必然存在且无法打破。美育应试和艺术修养完全是两回事。同事有个女儿，在小学4年级就通过了钢琴10级。但这个孩子只会弹考级曲目，一路在家长的逼迫下苦练过关。拿到10级证书后再也没碰过钢琴。现在已经高二了。这孩子现在钢琴是什么水平？只有天知道。高一的时候，她妈妈把钢琴卖掉了。这东西留在家里除了占地方，实在也没什么用处了。这就是典型的应试带来的结果。2020音乐、美术纳入中考，已经不可能改变，这给学生带来什么同样的还有体育，在上海中考体育前一段时间，每个学生都在苦练自己的短板，长跑差的学生，每天坚持长跑，甚至早晚各一次，每天能跑几千米。但中考体育一结束，每天连10米都不会跑。这不是个别现象，几乎所有的学生都是这个做法。这能起到锻炼身体的作用？别胡扯了，也就是突击应付考试而已，根本起不到增强体质的作用。2020音乐、美术纳入中考，已经不可能改变，这给学生带来什么l 学校学过不代表学生可以完全掌握王登峰司长还说过一句话，考试内容一定是学校教过的，学校没教过的不可能考。这是一句无比正确的废话。既然要考试，学校自然也会教。但学校教过和学生完全掌握同样也是两个概念。如果学校教过学生就可以完全掌握，那学生岂非全部都是艺术大师了？语文数学英语等文化课，学校教过吧？考试内容也在大纲范围内吧？那为什么有的学生可以考满分，有的不及格？为什么家长要花费大量金钱去补习班补课？除非学生不想拿满分或者高分，不然必须花时间去记忆，去苦练，否则不可能得到高分。除非这些考试的东西听一遍就能记住并掌握，且永远不忘，这现实吗？2020音乐、美术纳入中考，已经不可能改变，这给学生带来什么l 平均分很难说明问题江苏省目前已经有多个城市将美术，音乐纳入中考。比如淮安市2016年就开始实行，音乐5分，美术5分，共10分。考试内容主要是音乐、美术的基础知识和基础修养，考试方式由笔试调整为人机对话，考察学生对音乐美术作品的鉴赏能力。当地教育局长认为，只要学校开足开齐课程，学生在课堂上认真学习，基本都能够得到9分以上。学生的平均分也在9分左右。2020音乐、美术纳入中考，已经不可能改变，这给学生带来什么平均分没有实际意义。落到每个孩子身上，可能是满分，也可能只有7分。7分的学生一定是不努力吗？一定是不认真上课吗？只怕未必，多少有点天赋的原因。尽管只有几分的差距，但在中考这种分分必争的考试中，有多少学生敢放言，这几分我不要了？8-9分或许真的不需要费太多功夫，但满分容易吗？学生是追求满分还是追求9分？为了这一分需要付出多少？2020音乐、美术纳入中考，已经不可能改变，这给学生带来什么l 这是减负还是加负按照设想，音乐、美术、和体育纳入中考，是为了给学生减负。体育提升学生的体质，美育提高学生的艺术修养，这部分课程的增加必然减少文化课的课时，从而达到减负的目的。这个设想相当扯，完全是主观臆断。中考是排位赛，不是资格赛。不是考到多少分数就一定能够上高中，甚至上重点高中。最后比的是学生在本地区的排名。因此，根本不存在课时减少，学生就减负的说法。只要考试总科目和考试内容没有发生变化，就不存在减负。2020音乐、美术纳入中考，已经不可能改变，这给学生带来什么只有考试科目的总数发生减少或者减少考试内容，才能减负。比如取消语文数学英语中的一门考试，那就是减负。又比如，语文取消文言文考试内容，那也是减负。而现在的情况是什么？增加了考试科目，音、体、美全部纳入中考，也就是考试总科目增加了3门。这必然就是加负。无论考试内容和形式多么简单，满分总是不容易的。2020音乐、美术纳入中考，已经不可能改变，这给学生带来什么l 我们需要培养十项全能学生吗如果说体育纳入中考，多多少少还有点意思，至少能够让学生重视体育锻炼，通过锻炼增强学生体质，这也是所有学生都需要做的事情。尽管应试起不到这个作用。但美育加入中考实在是没有任何道理。事实上，任何有成就的人才，都是将某一方面的特长发挥到了极致。任何一个科研工作者都是在一个研究领域深耕。像牛顿这种同时在数学和物理两个领域都有杰出成就的科学家屈指可数。美育加入中考，显然希望学生全面发展，希望学生是十项全能。这不符合人才培养的规律。事实证明，所谓的样样都行，大概率是样样都不怎么行，现在全世界的顶级人才，几乎全部都是专项人才，都是独精一门。
我觉得这是一个很好的事情，因为这样既可以提高学校对学生的文化水平，也能让学生的身体更加健康，身体和文化都能关照到。
我们知道，现在教育局都在考虑把艺术课程加进高考这件事。比如说把美术、音乐以及向体育这样的课程加入中考，很多人对此持支持的意见，当然也有人持反对的意见。
其实教育局这样子做无疑就是想要学生德智体美全面发展。像之前的教育就是只看文化课的成绩来选拔人才，但是在这个社会上，我们知道一个人德智体美全面发展才是最重要的，所以教育局如此做也只是想培养一个全面发展的人才，而不仅仅是文化课好的人才。
把艺术课程加入中考，无疑是给那些艺术细胞好的学生一个好的机会。我们知道有一些学艺术的人，他们的文化课成绩并不好，如果就因为文化课成绩而否决掉这个人的艺术天分的话，那真的是一个可惜的事情，所以说将艺术课程加入中考，无疑也是给这样子有艺术细胞的学生一个非常好的崭露头角的机会，让他们有更好更大的平台来发挥自己的特长。
有一句话叫做，尺有所长寸有所短。每个人都有每个人的优势，如果仅仅靠之前那种只看文化课成绩的话，无疑是否定了一些有其他优势的人，所以说教育局考虑将艺术课程加入中考也是一件非常公平的事情，每个人都有每个人的特长，不存在什么不公平。
综上，我们可以发现，把艺术课程加入中考这一件事是一件非常好的事情。对此，你有什么其他的看法？可以在评论区说一下，大家一起来讨论一下。
我觉得挺好，这样可以让孩子们提前找好定位专注爱好发展，有利于身心健康。
副标题应紧靠大标题下，正常情况下，要在大标题第三个字下开始写破折号，中间不空行，所用字体也应区别于主标题。副标题是指用来解释主体的话,跟在主标题后,更多指出时间地点等。
文章副标题格式副标题应紧靠大标题下，中间不空行，题前是否加破折号，根椐作者的情况而定，但所用字体应区别于主标题。正常情况下，副标题要在大标题第三个字下开始写破折号。副标题写不下，就把破折号后面的字按中间对齐的段落格式写。
怎么写好作文
文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动词连着动词—学会连续使用动词。某学生写一场乒乓球球赛他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。
写运动，动词却很少。要动词连着动词就是你要千方百计在前后多加几个动词，例如只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。
还是针对作文写不长的一种技巧训练用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了。怎么变成三百字。
可以有条理地加上动作解剖如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺。
青春与梦想 ——以一颗尚未成熟的心灵观人生 以下正文……
·额~~~'这样的格式 青春与梦想 ——以一颗尚未成熟的心灵观人生
1、语气的转变；
2、声音的延续；
3、时空的起止；
4、用为夹注；
5、加强重点；
6、分行举例；
7、用在副标题前；
8、标明作者。
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破折号用途广泛，首先用来引出解释说明的语句，其次用来表示语意的突然转折和声音延长等。
不同时期的政府文件关于破折号的定义如下：
·破折号——（甲）表示忽转一个意思。（乙）表示夹注。与括号用法同。（丙）表示总结上文几个小段。与“:”略同。（1919年《请颁行新式标点符号议案》）
·破折号用以标明破文法（即所标明之文句，与上下文语气不相贯串；不加此号，则显然不合文法者）或突然转折；有时用以标明夹注之文句，其用等于括号。（1930年《教育部划一教育机关公文格式办法》）
·破折号（——）在文中表示底下有个注释性部分。有表示意思的跃进。（1951年《标点符号用法》）
·破折号标明文中解释说明的语句。此外，破折号还有其他一些用法：标明话题的突然转变，表示声音的延长，表示事项的列举分承。（1990年《标点符号用法》）
破折号用途广泛，首先用来引出解释说明的语句，其次用来表示语意的突然转折和声音延长等。