在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是我帮大家整理的春雪优秀作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
昨天早晨，我们这里下了今春的第一场雪。
上午，我写完了作业，就站在窗户旁边赏雪。我向窗外一看，只见天地之间，到处都有雪花在飞舞。“哇，真是太美了！”我情不自禁地叫出声来。
我轻轻地打开窗子，一朵朵小小的雪花就飘了进来，有的落在房间的地板上，瞬间就消失了；有的钻进我的衣服里，怎么找也找不到，它们好像都在跟我玩捉迷藏呢。
这时，爸爸走过来了。爸爸说要把我先送到奶奶家去，然后他再去上班，我就跟着爸爸快速下楼去了。
我在楼下看着小雪花，只见它们像一只只小蝴蝶在天空中四处乱飞，一会儿往上扬，一会儿往下窜，一会儿又翻个大大的跟斗。这只刚飞走了，那只又飞来了，让我看的眼花缭乱，最终分不清谁是谁了。
一朵小雪花落在我的脸上，冰凉冰凉，但我感觉还是美美的，等我伸出手想捉住它时，却什么都没有捉到。这时，有一片雪花落到了我的嘴唇边，我就用舌头把它舔进了嘴里，感觉有那么一丝丝的凉味，似乎还有一点点的甜味呢。
我非常喜欢冬天，其实说白了就是喜欢冬天里的雪。遗憾的是去年冬天竟然没有下一场雪，让我感到很失望。幸好在这个早春里，我遇上了这场雪，让我的生活里又多了许多乐趣。
寒冷的冬天已经过去了，我们又迎来了暖春三月。但是，在这万物复苏的季节，家乡却下了一场春雪。
雪是从第一天的晚上开始下的。经过一夜雪的洗礼，家乡就成了一片银白色的童话世界。放眼望去，远处的山、房子好像披上了一件白色的厚厚的外套，显得格外精神。近处，树像戴上了一顶雪白的帽子，又像围了一条洁白的围巾。地上白茫茫的一片，像铺上了一块又大又白的地毯。轻轻地摸一摸雪，很柔软；再用力一攥，雪马上变成雪团了。听一听，“沙沙”--那是雪落在地上时发出的声音；“滴嗒滴嗒”—那是树上的雪融化掉下来的声音；“咚、哗啦”—那是房顶上的雪掉下来的声音。
最有趣的，当然是孩子们玩耍的时候了。孩子在雪地上堆雪人、打雪仗、刻雪雕……玩得不亦乐乎！我和同学们也找了一块雪，仔细端详一番，像什么呢？汽车、母鸡、还是帆船？哦，用它做一条金鱼一定很好看。我们仔细地打磨、雕刻，不一会儿，一条活灵活现的小金鱼就刻好了。我们高兴地把小金鱼拿在手里又蹦又跳。
我原以为春天不会下雪，因为毕竟春天是温暖的，可今天却让我大开眼界。
早晨，我起床发现外面是湿漉漉的，当我走到楼下时，小雨滴从空中飘落下来。上午的时候，下起了冰雹，冰雹虽不大，但是，它们从天空中直直地落下来，打在人们的身上。正午过后，渐渐下起了小雪，刚开始小雪花像天空中被仙女散落的鲜花那样，一瓣一瓣的落下来，过了一会儿，小雪变成了大雪，那鹅毛大雪在空中漫天飞舞。当我们下课的时候，看见校园已经变成雪的世界。汽车上、树上、房子上都覆盖着皑皑白雪。
这时，雪像是从天空中投下来一卷纱布，铺在城市的上方，一阵风吹过，白色的漩涡在茫茫的大雪中来回翻滚着。放学了，当我走出校园，看见一番热闹的场景，树上的积雪也很多，有一些调皮的学生，摇了摇树枝，便飞快地跑了，但是躲在树下的同学就遭了秧，因为积雪都落在同学们的身上，大家都冻得直哆嗦。家长们的电动车上覆盖着厚厚的白雪，就连街两边的小商店的门头上也像是盖上了雪被。一路上，更是有趣，当汽车走动的时候，汽车上的雪就快速地飞起来，然后慢慢地落在地上。
我发现春雪是那么得美，又是那么的纯洁。
早上，我一起床就迫不及待的拉开窗帘，因为天气预报说今天有雪。耳听为虚，眼见为实嘛，我拉开窗帘一看，啊！好大的雪呀，足有三厘米厚吧。心想，又能玩几天雪啦，还不用做课间操，心里高兴极了。
我迅速穿戴整齐飞快地跑下楼，好新鲜的空气啊！雪像箭一样飞落下来，速度极快，打在人的脸上疼疼的、痒痒的。因为是雨夹雪，所以是一颗颗的，像一个个雪白的珍珠。落在地上滑滑的，感觉像在滑雪场上似的。屋顶是雪白的、树木是雪白的、草坪也是雪白的，连陆地都是雪白的。湖面像一块无暇的大镜子，白白的、滑滑的、亮亮的、静静的。房屋不再像以前那样污浊，树木不再像以前那样翠绿，草坪也不再那么嫩绿了，路面上没了声响，一切都变得幽静洁白了，所有地方都银装素裹的。
中午，雪越下越大，变成了鹅毛大雪，大朵大朵的雪花儿，漫天飞舞。天空朦胧，像被一层棉被遮住了。我带着狗出去玩，漫步在雪地里，雪花儿落在身上又很快的落到地上，脚踩在厚厚的雪地上，松松的，软软的，还发出咯吱咯吱的响声。不一会儿，我和狗就变成雪人了，我不禁想：好一场大雪呀！
春天，也会下这么大的雪，真新奇啊。
“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”今天早晨，一场突如其来的阳春白雪喜降州城。
早晨我刚刚起床，便陶醉在这大雪纷飞的雪景中。看！天空好像布下了春雪的天罗地网，罩住了整个州城；纷纷扬扬的阳春白雪“倏”地钻进了大地妈妈的怀抱，留下了“片片春水”……
在爸爸开车送我的路上，我看见白雪落在路边的树上，好像替它们戴上了一条薄薄的纱巾，真是“忽如一夜春风来，千树万树雪花开”。而被风吹落而荡漾的雪花，瞬间化作雪水，好像为树下青青的嫩草洗了个痛痛快快的淋浴……
来到教室，我静静的坐在座位上，微笑着看着窗外那调皮的雪花。雪花好像一位高超的魔术师，它把屋顶变成了一片片鱼鳞；它把苍翠的`松树变成了雪白的雪松……这雪花又似乎具有当演员的潜力，看！它一会儿紧骤起来，好像一朵朵白花花的云；一会儿从天上轻轻飘落，仿佛一位训练有素的芭蕾舞演员，又一会儿紧急倾斜飘落，像一枚枚细细的绣花针……真是“春雪空蒙窗外斜，霏微半入野人家。长天远树山山白，不辨梅花与柳花。”
这真是一场及时雪呀！它虽没有冬雪的“波澜壮阔”，也没有春雨的“细致柔美”，但它却把冬雪的“博大胸怀”和春雨的“润物细无声”发挥的淋漓尽致。“落‘雪’不是无情物，化做‘春水润州城’”。
虽说春天已经到来，可是地处西北，天气依旧多变，昨天还是阳光明媚，今天就寒风刺骨。这不，早上起来，窗外漆黑一片，出了家门才明白，哦，下雪啦！
只见洁白的雪花漫天飞舞，犹如一群群可爱的天使来到人间游玩。地上纯洁的雪花令人不忍迈步，生怕玷污这纯净之地。雪下得格外大，可能是雪宝宝闷得太久，都赶集似的下来玩。天空中的云奶奶手忙脚乱，好像在大声说：“孩子们排排队，不要挤呀！”可是雪花就是不听，云奶奶只好一边说一边抓，可是雪花太多了，她抓住这个，放走了那个，追上这个，另一个又从眼皮底下溜走了。
雪花越来越多，站在空地中的我一会儿就变成雪人了。我用力拍打全身，可淘气的雪花冲我眨一下眼，瞬间化为雪水，让人扑个空。走在路上，我想加速避开它们，它们好像诚心和我过不去，叫来风哥哥帮忙，一下子从我的前方飞奔过来，我只好低头投降，迎着风雪去学校。
进了教室，只见帽子上盖了一层厚厚的雪，我一拍，它们马上又神秘失踪。望着窗外飞舞的雪花，我想起全国前一段的旱灾，仿佛看到雪花已经落入田野，小草笑起来了，小麦苗绿起来了，农民伯伯紧皱一冬的愁容舒展开了……
啊！春天的雪花，你不仅纯洁，更是快乐的天使，是收获的希望。
我爱你，春雪！
盼望已久的雪终于来了。
我双手趴在窗户上，嘴已经高兴得合不拢了。窗外，大雪纷飞，鹅毛般的雪花在天空漫游，整个大地银装素裹，分外妖娆。晶莹透亮的雪花，欢呼着，大笑着，跟大地打招呼，和小草玩耍，仿佛在宣布：“我来了。”这些可爱的小精灵，为小草换上新衣，帮绿树披上棉袄；给大地盖上白毯；为花朵编织围巾。风大了，雪像一群身穿白纱裙的少女，在轻盈地跳舞。哦，我也多么想出去，和它们玩耍啊！
去上学了，我刚出门，雪就赖在衣服上不肯走了，一朵朵，一簇簇。调皮的小雪花，在我身边打转。真是“春雪空濛帘外斜，霏微半入野人家。长天远树山山白，不辩梅花与柳华。”我伸出手，接住了一小朵雪花，凉凉的，融化成了小水珠，从我指间溜走了。
啊，完美无瑕的雪花，你是冬天的骄傲，你为寒冬增添了勃勃生机。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”春雪，你为春天添加了一种独特的色彩，你不像冬雪一样寒冷。你融入了春天，让春天的美绚丽绽放！
今天，下了今年以来的第一场春雪。
早上，我刚刚踏出家门，就看到了天空一片阴沉沉的，如同一口洁净纯蓝的锅而被蒙上了脏兮兮的灰锅布似的，十分昏暗。
刚刚下了第一节课，雪就沸沸扬扬地下了起来。放眼窗外一望，果然是好大雪！我赶紧跑下楼来，拥入雪的怀抱，走进雪的世界，接受雪的洗礼！顿时，我呼吸畅通了，眼睛明亮了，倦意没有了！伸开双臂，仰望天空。
啊，美妙而神奇的雪！你似鹅毛之轻，你似棉花之软，你似梨花之白，你似牛毛之密，你似蝴蝶之美，你似仙女之柔，你似精灵之淘！这如此宏伟、壮观、令人叹为观止、拍案叫绝的绝世佳境，岂非老天爷得意之作，岂非天工鬼匠上乘佳品，岂非马良点睛之笔。
望着远处那一排排披着雪白哈达的房屋，望着远处那一条条铺着雪白地毯的马路，望着远处那一棵棵穿着雪白风衣的树木，我的心中有一首小诗情不自禁地油然而生：“鹅毛大雪，洋洋洒洒；漫天飞舞，随风飘洒。”
那边操场上，同学们个个如欢乐的小鸟在欢乐的天空中欢乐地翱翔，他们有的在拉雪橇；有的在堆雪人；有的在打雪仗……大家互相追逐着、嬉戏着，享受着雪给我们带来的欢乐。这时，我甚至想象：假如白雪公主与七个小矮人突然降临，那么我们的“营地”不就成了“童话世界”“雪之盛宴”了吗？
假如的确“春雨贵如油”，那么是否“春雪贵如金”呢？我爱你，美丽的春雪！
冬天已经过去，春天悄然来临，然而却下起了一场大雪，这就是人们所说的“春雪”。
雪花从一望无际的天空轻轻飘落下来，纷纷扬扬，飘飘洒洒。一朵朵，一片片，晶莹如玉，洁白无瑕，像天上的仙女撒下的玉叶、银花，又像天宫派来的白色小天使，是那样的美丽，不时刮来一阵冷风，吹得我直打寒颤。
一座座房屋，就像披上了一件银白色的新装。房檐下，吊着大小不同、形状不一的冰柱，就像一根根透明的玻璃棍，给房屋镶上了一道玲珑的花边。那笔直的水泥路，铺上了一条长长的白色地毯，又晶莹，又纯洁，看起来很柔软，踩上去还发出“咯吱咯吱”的声音，听起来很清脆。路旁的大树，像两排站得整整齐齐、穿着棉衣棉裤，戴着手套帽子，围着围巾冒着风雪向前进。你再看那坐落在湖边的山，脱掉了原来的绿衣裳，换上了一件银光闪闪的新衣裳，这新衣裳有深有浅，与众不同。深的看着很舒服，浅的看着很淡雅。山顶上有一座小亭子，以前的红色琉璃瓦，如今却变成了白色，真有趣！
尽管今天的天气很冷，风也很大，而且还下了这么大的雪，但是湖水连一层薄冰都没有结，还是像以往那样波光粼粼，这大概是湖水与风雪搏斗的结果吧！而湖岸边却积了一大堆雪。
啊！这眼前的雪景可太美了，太醉人了！
在我印象中，春天是阳光明媚的。微风习习。可是今天却下起了春雪。
飘飘洒洒的雪花好像一个个调皮的孩子，手拉手在微风的吹动下。在欢乐地唱歌。又像一只只洁白的蝴蝶翩翩起舞。还像一个个可爱的小天使迫不及待地想亲吻大地妈妈。这景象多么美丽，多么令人心旷神怡呀！
这雪花可真美呀！晶莹光亮，阿娜多姿，又像一颗颗小星星落到人间，但小星星是白色的。它们纯洁无瑕，银光闪闪，捧起一片又白又亮，我忍不住吃了一片，那冰凉的雪水让我浑身颤抖了一下。
有的小雪花好像不想落在我的手上，它们仿佛对植物感兴趣了。于是有的小雪花落到小树的树杈上，这下小树可高兴了，舒展着刚刚泛起一丝绿意的枝杈，又借助微风的力量把身上的尘土抖掉。很多小雪花又扑向小草，小草要很兴奋，它们使劲扭着自己的头，互相招着手，好像在感谢雪花送给它们的白纱裙，淘气的小雪花落在了行人的头发上，衣服上像一个个圣诞老人。
雪还在不停地下着，多美的春雪呀，这个春天因为有了你才与众不同的，你比春雨还如诗如画，令人陶醉。
正值早春，这日飘雪，带点寒风。风吹雪，雪倚风。一路缠绵，柔情片片。怎奈，落地化水，水积成洼。一缕劲风，一潭死水。风雪誓死相随之佳话，到今日，死得欲览无余。林的景象，无情的风儿，被讽刺得，不剩，只言，片语。
而雪儿，树上的眷恋着不忍堕落；天上的，摸索着找块较为安定的栖息之地。怎奈一卷酷风袭来，打破了它们仅存的一点梦幻和希翼，于是，树上的“轰隆隆”，被吹得支离，摔得粉碎；天上的“唰唰唰”，被挤在洼里，死了，却荡起涟漪一圈圈，膨开，回来，没多久，“死水”又死了，哞，它的那段复活，就算是给天上的，一隆重的葬礼吧！这，就是春雪。
噢，雪景的诗情画意，冬日的含蓄温馨，终被时光的风儿，冷血的岁月一齐虏去，一去无迹，只剩，一腔愁绪，感伤，留下来，借以祭奠我那死去的大年，死去的四溢的欢腾，死去的我那浓情的热望，明天的太阳……
唉，天，仍是那朦朦胧胧的一大片；地，仍是路边的那死潭几汪，草地的稀雪几墟；心儿，仍是荒得空荡荡的，虚得，只有那亲切，却烦人的心跳了……
这是20xx年2月10日—大年初十，从节气上讲已经是春天了。早晨，刚下夜班的妈妈告诉我，外面下雪了，这雪已经下了一夜了，树上、草地上、车上都积满了雪，我往外一看，雪花很小，像小米粒，但下的很急，不仔细看以为是下雨。到了10点左右，雪花变大了，但下的缓了，雪花随着风自由自在轻轻飘落下来。
我走出屋子一看，到处白茫茫的一片，院子里剪的光秃秃的树上被白雪覆盖着；停在院子里的汽车顶上、玻璃上、甚至倒车镜上都被厚厚的雪盖的严严实实，只剩下了一个轮廓；草地也已经被盖住了，小草盖着厚厚的被子一定很舒服。我往雪地里一踩，积雪把我的脚面都盖住了。
出了院子，外面的树上也积满了雪，远远望去，树上像是开满了洁白的迎春花。因为树枝上面的雪太多了，树枝已经承受不住雪的重量，被压的弯弯的，雪不时的掉落下来，落到了行人的周围、落到了地上、落到了人们的头上和肩膀上，有的还钻进人们的脖子里，真是一个洁净的世界！
中午，雪停了，太阳出来了，积雪被暖暖的太阳一晒，渐渐的化了，房檐上融化了的雪水成串的掉下来，形成一个水帘；树上的迎春花越来越少；车上的积雪一大片一大片的滑落下来，落到地上，与地上的泥水混合在一起流到下水道里。这雪来得快去的也快，这是一场春天的雪！
清晨醒来，我惊喜地发现窗外正飞扬着雪花，走近窗台向外望去，雪已覆盖了草坪和道路，一片白雪皑皑的盛景。
屋顶上堆满了厚厚的一层雪，汽车也都披上了洁白的披风，树枝上大多裹了薄薄的一层白膜，树冠的绿叶丛中冒出了一顶又一顶耀眼的白绒帽。放眼之处，一派银装素裹的美景。
早饭后，我穿上爷爷的雨衣，踩着“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”的诗句，来到飞雪中。迎着飞舞的雪花，我堆起一个大雪人，还滚出一个比我人还要高的大大的雪球。
回家的途中，我惊奇地发现，河对岸国防园宿舍楼顶上，大片大片的雪片从屋顶的斜坡落下，发出“叭，叭”的响声。我的裤子、鞋子都湿了。
奶奶告诉，这是一场春雪。春天气温高，雪花打到身上都成了水。宿舍用空调，所以屋顶的雪最先融化。春雪果然不如冬雪，十点钟太阳出来之后，雪就开始融化，“滴滴，答答”的雪水不停地从楼顶落下。到下午，一片白皑皑的世界就消失殆尽，唯有不多的阴冷处还残留着一层层雪迹。
这春雪会压坏东山的枇杷西山的银杏吗？会让春天的花朵凋零吗？我心中又生出一份担忧。
转眼间到了阳春三月，簇簇小草迎着阳光舒展腰肢，好不畅意。玉兰花已稍有曼妙少女的身姿，仿佛下一秒就会绽开花瓣，向你招手。几朵柳絮飘来，落在手心，融化，消失
小雪飘飘，点缀着嫩绿的草地、莹绿的树叶，似梦，似幻。只有那快要绽开的花瓣，与雪相互映照，甚至融为一体。陆陆续续的柳絮，没有停的征兆，依旧飞舞在空中，不知何时才会缓缓凝住。不过，这样甚好，在白绿相间的世界里肆意妄为，感受着冬的落幕，春的接替，岂不为人生美事一桩?
雪渐渐喜欢上了这美丽的世界，伸出手拥抱它，使整个世界变得莹白一片。每一个角落都留下了雪的印记。雪累了。他满足的眨了眨眼睛，恋恋不舍地回眸一望，走了，走了，走了整个世界安静下来，再没有刚才雪花纷飞的喧闹。
雪停了。低矮的小树仅剩的几片叶子也耷了着头，委屈，凄凉。小草们的微笑凝固在脸上，叶片多了几分枯黄。连那快要盛开的玉兰也不再骄傲的挺起胸脯，而是蜷缩一团，活像乌龟。但是它们并不知道，这春雪虽然给它们留下了不可破灭的影响，可也为它们将来的生长提供了不可或缺的水分。
我喜欢雪，因为它洁白无瑕，但是我更喜欢春雪，因为它默默为将来的春天留了铺就，那生机勃勃也有它的一份付出。
凌晨，雪飘飘悠悠地下来。这是初冬的第一场雪。北京的雪那么厚，那么猛，而南京的雪，却别有一番风味。窗户旁，雪轻轻拂过脸颊；走廊上，雪悄然落入水中。飘飞的雪珠在空中盘旋，又时而斜落在地上，化作一团雪水。漫天飞舞的雪丝，如银屑，又似玉末。教学楼顶早已积满了厚厚的雪，如同给教学楼添上了厚厚的新装。树干上的积雪也早已成为一道亮丽的风景线。“窗含西岭千秋雪”，这句话一点也不错：透过窗户望去，融融的冬日景色绘出一幅巧夺天工的雪景图。
我走向操场，操场上虽然没有积雪，但是凉丝丝的，舒服极了。我久久地站着，任凭凉丝丝的飞雪扑向脸庞，打湿身上的衣衫。此时此景，令人心旷神怡。雪忽大忽小，我的心在呐喊：“再大些！再大些！”
“瑞雪兆丰年”，我似乎也能感受到冬天下雪时农民伯伯喜悦的心情。瑞雪总是及时的，我仿佛就已经看到了沉甸甸的麦穗压弯了腰。俗话说得好：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”是呀，一场及时的雪给农民和来年的丰收带来了希望，带来了不可替代的欢欣。
初冬的第一场雪，不仅给大家带来了美丽的雪景图，而且带来了希望与快乐……
冬天的校园，对于别人而言是雪白但寒冷的，不过，对我们而言，冬天的校园，“别有一番滋味在心头。”下面是我收集整理的冬天的雪初三作文，欢迎阅读参考！
“下雪了!”一声惊喜，生生地把我从美梦中“揪”了出来。我揉揉朦胧的睡眼，眯着眼朝窗外望去——哇，真的下雪了!
可爱的雪花从天而降，一片又一片，漫天都是。雪花一小朵一小朵的，好像老天就这么一点新年礼物，为了让地球的每一个角落都能与雪花零距离接触，都能感受她浓浓的爱意，把它掰碎了一般。急性子的小雪花“簌簌”地往下“赶”，好似被关了许久的雪娃娃突然得到允许，让它到人间玩耍片刻。
雪越下越大，渐渐模糊了我的视野。可爱的雪花不时落在我们的头上，肩上，书包上。偶尔，会有淘气的小雪花钻进你的脖子，和你亲密接触，凉丝丝的——“好冷啊!”缩缩脖子，却带着几分喜悦。
我伸出红红的小手，想接住它，好细细地瞧一瞧，看看它是不是跟老师说的一样，是美丽的六边形花儿。可小雪花好像特别害羞，一转眼，就不见了。或许，是我这粗鲁的动作吓的。
慢慢地，整个世界变白了。弯弯曲曲的小路上，光秃秃的树枝上，高高低低的屋顶上，都铺上了一床厚厚的白白的绒被子似的，真成了一个粉妆玉砌的世界!是啊，新年到了，白雪公主也许什么时候悄悄来到人间，地球妈妈给自己换上了洁白的新衣裳，用雪花装点一下，迎接贵客的到来。我猜想着。
“玩雪喽!”一阵阵欢声笑语打断了我的思绪。放眼望去，操场上已经成了欢乐的海洋：一心一意堆雪人的，兴致勃勃打雪仗的，撒开腿互相追逐的，好不热闹!或许是经不起诱惑，也或许是耐不住寂寞，看，老师们也跟孩子似的“野”了——“走，玩雪去!”
雪花悄然地飘落着。那飞舞的雪花，一朵，又一朵像是漫天的蒲公英，又像是无数幼小而不可名状的.生命，在苍茫的夜空中颤动、沉浮、荡漾。神情是那样怡然，变幻是那样神奇。田静仿佛觉得有一只白色的巨翼正在冥冥之中掩过大地，不知不觉眼前已是白茫茫的一片了。——题记
盼望着，盼望着，冬天来了。那辽阔无垠的天空下起了飘雪，飘落在那一座座山川，一片片大地。就像它给大地披上了银白色的新装。
望着这眼中的雪。我想起，我在家乡哪一次让我最难忘的一次大雪，也是我的第一次看到了雪。我和邻居们一起在雪地玩。用我们那热乎乎的大手小手堆成了一个雪人，然后又把地上的雪洒向空中，有互相比谁能将雪球扔得更远，还有模仿做“雪雕”一片片叫喊声夹杂着笑声传到我耳边，使人不禁觉得我们喜欢下雪的温馨快乐。
在弟2天的早上，邻居的小毕叫我们去滑雪，“嗯~~好啊”，来到了雪地大山上，哇这里真像一个银装素裹的白色童话世界。我的心跳得还快啊!我看大山上的雪，我是又兴奋又害怕啊!就在这一瞬间，小毕突然滑了下去。看小毕滑得那么好，我也有些按捺不住了。我一滑，“哎呀!”连番了几个衮。小毕看到了，来对我说：你不会吗，我说是啊!我不敢滑下去，你们滑吧。他说;我教你，我说;好啊那我先教给你刹住吧!”嗯!只见小毕先示范了一遍：两膝稍稍蹲着，身子有点向前，刹车的话就把滑雪板弄成“内八字”我说：我会了!让我来，我两膝稍稍蹲着一滑，哎呀!又是连番了几个衮。邻居们都笑了起来，我当时就在想，我今天不学会我就不回家了。
我一次又一次的摔倒在雪地上。最后还是在小毕的指导下，我掌握了滑雪的基本要领，我终于会滑了。虽然，我的衣服都是雪白色，但是，吃一堑，长一智。我经历了“磨难”也获得回报。我好开心，我想这应该是人们喜欢雪的乐处吧，也是我最难忘的一次大雪吧。作文
现在，下雪了，很高兴，很喜欢.但这高兴和喜欢并不像我想象的那样深刻.以前，总是盼望下雪.年年的祈祷却没有换来一丝的安慰，所以本以为看见下雪回高兴的无法言喻，但当我真的看见下雪了却只是呆呆的凝望着片片雪花的飘落。因为爸妈说，我们已经长大了，要学习，要工作，要努力，有很多事等着我们去做。
看着雪的飘落，很想冲出门去，去接那漫天的雪花，想用相机记录这一切，但是被爸妈遮拦了。突然听到楼下响起一阵欢呼声.原来是邻家的孩子在下边玩耍，他们仰起胖胖的脸，伸出胖乎乎的手，迎接雪的到来，他们做了我想做却没做的事.他们脸上显露出来的就是我童年那样对雪的喜爱.他们好象是替我把开心抒发出来.看着他们便让我不觉的微笑或许现实就是这样吧。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。到了冬天，雪就成了最常见的事物，而下雪后的雪景也被人们所钟爱。“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”描写的就是我国北方壮丽的雪景。大家都知道雪花的美丽，可大家是否对雪花还有更深层次的了解呢?下面就让我来带领大家走进雪花的世界!
首先，我先来给大家说说什么是雪花。雪花是一种晶体，结构随温度的变化而变化，其又名未央花和六出，一种美丽的结晶体，它在飘落过程中成团攀联在一起，就形成雪片。单个雪花的大小通常在——毫米之间。雪花很轻，单个重量只有——克。无论雪花怎样轻小，怎样奇妙万千，它的结晶体都是有规律的六角形，所以古人有“草木之花多五出‘独雪花六出”的说法。总而言之，雪花是冰晶与水滴的结合体，又轻又小，形状多为六角形。
其次，我再来给大家介绍一下雪花的形成原因。地表上的水蒸发成为水蒸气升到了天空中，在高空中遇冷凝华或液化形成小冰晶或小水滴，这些小冰晶和小水滴在空中漂浮形成云。它们相互碰撞，使它们吸附在了一起。冬天由于温度低，这些小冰晶和小水滴的结合体落下时不会熔化，就形成了美丽的漫天飞舞的雪花。如果雪量很大，就会出现万里雪飘、天下一白的壮丽景象，这样的美景置身其中，怎能不给人一种如梦似幻的感觉?多么美的雪花世界!
最后，我再来告诉大家一些雪花的作用。《本草纲目》早有记载，雪水能解毒，治瘟疫。民间有用雪水治疗火烫伤、冻伤的单方。经常用雪水洗澡，不仅能增强皮肤与身体的抵抗力，减小疾病，而且能促进血液循环，增强体质。如果长期饮用洁净的雪水，可益寿延年。不仅如此，地面积水还有减少噪音的能力;为地面保温的能力……
听了我的那么多介绍，大家应该对雪花有了更深层次的了解。大自然是美丽的，是奇妙的，值得我们去亲近她，感受她……
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是我精心整理的小雪花作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
下雪了，下雪了，长着白胡子的冬爷爷来了。
带着许多小精灵来做客。
雪花来到了森林里。
小松鼠正在树上啃着自己存的过冬食物。
它转头一看，惊奇地说：“咦，我的长尾巴怎么跑到树枝上来啦？”小狗走在小路上。
看看地上积的雪花，想：这大概就是我的小主人最喜欢吃的奶油冰激凌吧？于是它就钻到了雪堆里，它舔了舔雪，想这就是奶油冰激凌的味道呀？也不怎么好吃嘛。
雪花来到了田野里，那麦苗被冻得卷起了身子，雪花急忙跑过去给麦苗盖上了一张暖和的白色大棉袄。
说：“小麦苗，我给你送大棉被来了。
”小麦苗激动地说，谢谢你，小雪花。
雪花又来到了城市里，落在汽车上，远远望去，这城市就像一个大大的面包店，每辆汽车都像一个长长的面包，都快变成了一个“面包城”。
雪花又去了行人中，去了湖面上，去了小桥上……它去的每个地方，都做了一些好事和新奇事，把整个湖面变成了一个大型“溜冰场”，把小桥“系”上了一条雪白的哈达……
雪花丰富又多彩，雪花很可爱，我很喜欢雪花。
下雪了，下雪了，冬婆婆带着顽皮的雪娃娃来做客了，像鹅毛，像柳絮，像一颗颗小星星降落下来。
叮咚第一站到了，这里是森林，几个雪娃娃跳下去，有的落在树上遇到了小松鼠。
小松鼠说：“咦我的尾巴怎么跑到这里啦？”小松鼠回头一看，惊奇的说道：“我的尾巴还大呀！”娃娃噗嗤一笑地说：“我就是大名鼎鼎的雪娃娃。”还有一些飞到了铁树上，嘿嘿，铁树开花咯～
叮咚，第二站到了，这里是小桥，小雪花三五成群地跳下来，把小桥穿上了白大褂，还带上了皮腰带，当然皮带也是白色的。
还有几个雪娃见对面来了一个人，想要捉弄一下他们，一下子追上去把他裹了个结实，嘿嘿，他变成了一个会走路的.雪人，
雪娃娃真顽皮，小朋友们你知道后来雪娃娃又来到了哪里吗？
下雪了，下雪了！长着白胡子的冬爷爷来了，带着小精灵来做客。
看！雪，就像一张雪白的纸张，小朋友可以在雪地上，车窗上，画自己喜欢的图案。
今年麦盖三层被，来年枕着馒头睡，今年下这么大的雪，农民伯伯一定很开心吧！
雪，下的更大了，一转眼，树姑娘就披上了一层雪白雪白的婚纱，屋顶戴上了雪白雪白的帽子，大地也盖上了一层雪白雪白的羊毛毯。
小雪花飘呀飘，来到乡村、城镇、森林、高山、田野……小雪花飞到校园，看到独自站在墙角的梅花，问道：“梅花姐姐，这么冷，您怎么还站在这里啊？”梅花说：“我不怕冷，在冬天，我要为孤独的大地送去我的清香啊。
”小雪花为梅花姐姐盖好了被子后就飞走了。
看啊，雪花就像个魔术师，一会儿变成在滑梯上的小汽车，一会儿变成悠悠球，一会儿变成一块奶油蛋糕，一会儿变成一块白巧克力。
在游乐场里，孩子们快活地堆雪人，滑雪坡，玩得不亦乐乎。
下雪了，大家都很开心，我喜欢美丽的雪。
下雪了，下雪了！冬婆婆带着顽皮的雪娃娃来到了人间。
雪娃娃来到了森林里，他悄悄地停在了枝头。
小松鼠看见了，说：“这是什么软绵绵的东西，难道我的尾巴跑到了树枝上吗？”
雪娃娃来到地面上，小狗和小猫看见了，舔了舔，同时想：“这是不是主人吃的冰淇淋呀？这么软软的，又凉又甜。”
雪娃娃来到了湖面上，转眼间，湖面变成了“滑冰场”。
大家争先恐后地在湖面上滑冰，好不热闹。
他又来到了操场上，操场上热闹极了。
大家在操场上堆雪人、打雪仗，有些人三五成群地找石子、小树枝、雪球……还有些人你追我赶，你砸我一个雪球，我揉一个更大的砸向你。
你在砸我，我转身一躲，球就砸到别人身上了。
最后，小雪花飞呀飞，渐渐地消失在空中。
“呼――呼――”不知为什么，今年的冬天来得非常早。动物们还没有准备好，隆冬就来临了。北风呼啸，那刺骨的寒风吹起雪花，飘飘扬扬的。
鸟妈妈冒着寒风，四处寻找食物，只留下饿着肚子的小鸟在巢中“叽――叽――”地叫。
小松鼠还没来得及收集松果过冬，只好饿着肚子，站在树枝上东瞧瞧，西看看，正寻找着可以充饥的食物。
蛇盘成一个圈，冻成了“名副其实”的“蛇冰棍儿”。
青蛙蹲在大树下“呱――呱――呱――”地叫，好像在说：“好困啊！好困啊！”
这时，一片雪花变成了一个背上长着一双小巧的翅膀，手上拿着魔杖的小仙女。
小仙女飞到小鸟儿的身边，嘴里念念有词：“妈咪妈咪哄！”小鸟的身边出现了许多虫子。小鸟高兴地喊着，连忙叼起虫子，吞进肚子里。
小仙女飞到青蛙和蛇的中间，跺跺脚，地下出现了两个洞，蛇在青蛙的搀扶下进了洞，青蛙也跳进另一个洞中冬眠了。
小仙女飞到小松鼠身边，变出许多松果给小松鼠过冬，小松鼠高兴极了……
小仙女因为法力耗尽，溶化成水了。动物们都很伤心，于是把住所都叫作“雪花洞”。
帮助了别人，别人会记住你的。
下雪了。
冬妈妈的孩子雪宝宝都戴着透明的六角帽，穿着白衣服，在天上飞扬着，飘扬着。
她飞到了树林里，看见小松鼠从树洞里钻了出来，望着雪宝宝在天空中飞扬着飘扬着，心想：我要是雪花该多好啊。
小狗看着地上的雪，心想：这雪说不定和蛋糕一样好吃呢，可吃下去，什么味道也没有，它想，原来什么味道也没有，真想吃蛋糕啊！小猫在玩游戏，它把头钻进了雪堆里，转眼一片白色，什么也看不见了。
田野里，绿油油的麦苗全变成了白茫茫的一片，雪宝宝落下来，形成了一片白色的被子盖在了稻田上。
梅花向它们招手，让雪宝宝落下来，看，梅花和雪宝宝组成了像小蛋糕一样好吃的草莓冰激凌。
之后，雪宝宝到了小桥上，湖面上，汽车上……
雪宝宝玩累了，回到了冬妈妈身边。
下雪了，下雪了！长着白胡子的冬爷爷来了，带着许多小精灵来做客。
小精灵来到森林。
小松鼠看见了，瞪着大眼睛感到很奇怪，这不是我的尾巴吗？怎么变成白色的了？小狗看见了，趴下身子，好奇地舔了一口，嘶——好冰啊！这难道就是小朋友口中的冰淇淋吗？淘气小猫看见了，就用爪子使劲刨，把雪弄得满天飞舞。
小精灵来到操场上。
这下，同学们可高兴坏了，绞尽脑汁想出了许多玩雪的游戏。
有的堆雪人，有的打雪仗，有的尝雪味，还有的滑雪坡，五花八门。
接着，小精灵来到梅花姐姐身上，好奇地问：“梅花姐姐，冬天那么寒冷，你为什么还要开放呢？”梅花姐姐笑着回答：“因为我要给冬天添加一份香气啊？”小精灵感动地留下了眼泪。
小精灵越飞越高，直到看不见。
下雪了，下雪了！长着白胡子的冬爷爷来了，带着许多小精灵来做客，其中有一个小精灵叫小雪花，它走到半路就跟丢了，被北风吹到了大森林中，在大森林中，它看见了小松鼠，小松鼠还跟它聊天了呢，接着，它又看到了小狗，小猫，小蜘蛛，小猪等等……
它又来到小桥上，小桥就像系上了一根雪白的哈达，可好看了。
它到了一群行人之间，一会儿钻进了行人的衣领子里，一会儿又偷偷地挂到行人的眉毛上。
“哈，真好玩，我还要去更多的地方。”
于是，它又来到了一望无际的田野里，田野里的麦苗儿在北风的咆哮中哆嗦着，冻得蜷缩着弱小的身躯，“小麦苗，小麦苗，我给你送棉被来了。”小雪花说。
小麦苗说：“谢谢你，小雪花，我会报答你的。”
小雪花真勇敢。
下雪了，下雪了！长着长胡子的冬爷爷带着自己家的小精灵来做客了。
冬爷爷先来到了森林，森林下起了雪。
雪下得到处都是，树枝、大地……都有可爱的小雪花。
松鼠见树枝上有雪花，心里想难道是冰棍？小狗见了迫不及待地跳进了雪堆里，吃了一口雪，心想这真冰，心里确很爽。
小猫一直在挖洞，把雪花弄得满天飞，眼睛闭上了，感受冷冷的感觉。
冬爷爷来到了田野，雪花也来到田野。
雪花们见麦苗儿被北风吹得直哆嗦，见了这种情况，急给麦苗们盖上棉被。
麦苗们说：“谢谢你们，我们不会忘记你的。”
冬爷爷又来到了停车场，小雪花像跟屁虫一样，也来到了停车场。
一开炮，汽车都变成了白色。
有一些淘气的小孩子在汽车上画自己喜欢的东西，玩具车、滑板车、小羊羔……开车的人见了一定气个半死。
冬爷爷又去了梅花姐姐的家里。
见梅花姐姐在盛开，小雪花好奇地问，梅花姐姐你怎么还在盛开？为什么不在春天开放呢？梅花姐姐笑着说：“冬天到处是白色，为什么不是彩色呢？所以我要为冬天增加一份光彩。”小雪花和冬爷爷心里很佩服。
下了好长时间的雪结束了。
过了几个月，温暖的春天回来了。
语言学毕业论文参考文献
语言学毕业论文的参考文献有哪些呢?语言是我国非常重要的文学，也是人与人交流的重要桥梁。下面是我分享的.语言学毕业论文的参考文献，欢迎阅读!
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毕业论文常见的参考文献介绍
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关于毕业论文
毕业论文是大专院校学生毕业之前写作的体现学习成果的论说文。从整个写作过程来说，要抓好三件事：一是选题要得当，二是材料收集要充分，三是论证要严密。一个环节失误，都会严重影响论文质量。在此仅就写法上的问题谈几点应注意事项：
一、题目最好小一点，角度新一点 。
由于完成论文的时间大体上只有三五个月，论文字数也有一定限制，因此选的题目不能过大。否则，为时间、精力、资料等条件所限，将难以写好。题目小一点，写得实在一点，把问题讲得透彻一点，对于初学写论文的同学来说，是一个较好的锻炼。确定题目之后，还要考虑从哪个角度写比较好。譬如论一部作品，究竟是论它的思想性、艺术技巧还是人物形象等，要在调查研究的基础上，根据自己的特长和所掌握的资料来确定，最好是从前人所没有论述过的地方或前人虽有论述但自己有新见解的地方着手。当然，也不是题目越小越好，越冷僻越好。钻牛角尖也容易走上歧途。
二、依理定形，顺理成章。
论文和文学作品不同，它要求用简明的语言讲清楚一个最基本的道理。因此，论文的结构只能以理为中心，结构形式必须服从事理发展逻辑。所以，在写作之前要细致地分析所有的材料，理清思路。在写作时，要紧紧抓住自己所要阐述的问题组织和使用材料，用严密的论证来说明自己的观点。
三、中心突出，层次清楚。
要使文章中心突出，首先要确定论证重点，然后在材料的安排上下功夫，即先找出材料安排的顺序，看看什么材料该先用，什么该后用，放在什么地方最为合适。如材料安排是平行关系，即列举式的，材料之间并无内在的逻辑联系，谁先谁后没有多大关系。如果是递进关系，不论是递增式还是递减式，就象阶梯一样，有一定先后次序，它们之间就不能随意颠倒顺序，否则，就会造成气不通、理不顺。此外，还有接续关系和对立关系等。总之，在使用材料时，要把握它们之间的内在联系，用得恰到好处，这样，文章就可以做到中心突出、层次清楚。层次清楚还要求：段落之间的衔接要紧凑，文势的曲折变化要自然。段落之间的过渡不论采用什么形式，如用联接词，用插叙或说明等，都要有连贯性，不要给人突如其来的感觉。为了使文章曲折变化、引人入胜，有时要退一步讲，有时要抓住关键性的字眼反复挖掘深意，有时需要间接证明，有时需要用顿笔造成奇峰突起等。但无论怎样曲折变化，都不能离开文章的中心，横生枝节，而要显得自然、合理。
动笔写作之前，最好先列一个提纲，确定文章的架子，看看要讲哪几层道理，用什么材料，怎么论证，如何开头、结尾等。这样，一方面可以检查自己材料是否够用，另外，写作时也不致因时间较长而使思路中断。当然，写作过程中，随着认识的加深或新材料的发现，部分修改甚至提纲的事也是有的，但有提纲总比没有要好。初稿写毕，要在听取指导老师和同学的意见之后反复修改，最后再定稿。
毕业设计说明书与毕业论文撰写的规范化要求
一篇完整的毕业设计说明书或毕业论文要有题目、摘要及关键词、目录、引言（前言）、正文、结论、谢辞、参考文献、附录等几部分构成，毕业论文规范。理工科专业的毕业设计说明书（毕业论文）要求不少于2500字，文科专业不少于3000字，具体实施细则如下：
一、毕业设计说明书撰写的主要内容与基本要求
1．题目
毕业设计课题名称，要求简洁、确切、鲜明。
2．中外文摘要及关键词
应扼要叙述本设计的主要内容、特点，文字要简练。中文摘要求约100字左右。关键词3-5个。
3．目录
主要内容的目录。
4．前言
应说明本设计的目的、意义、范围及应达到的技术要求；简述本课题在国内（外）的研究概况及尚可开拓空间；本设计的指导思想；阐述本设计要解决的主要问题。
5．正文
（1）设计方案论证：应说明设计原理并进行方案选择。应说明为什么要选择这个方案（包括各种方案的分析、比较）；应阐述所采用方案的特点（如采用了何种新技术、新措施、提高了什么性能等）。
（2）设计及计算部分：设计及计算部分是设计说明书的重要组成部分，应详细写明设计结果及计算结果。
（3）样机或试件的各种实验及测试情况：包括实验方法、线路及数据处理等，开题报告《毕业论文规范》。
（4）方案的.校验：说明所设计的系统是否满足各项性能指标的要求，能否达到预期效果。校验的方法可以是理论分析（即反推算），包括系统分析，也可以是实验测试及计算机的上机运算等。
6．结论
概括说明本设计的情况和价值，分析其优点、特色，有何创新，性能达到何水平，并指出其中存在的问题和今后的改进方向。
7．谢辞
简述自己通过本设计的体会，并对指导老师和协助完成设计的有关人员表示谢意。
8．参考文献
应列出主要参考文献。
9．附录
将各种篇幅较大的图纸、数据表格、计算机程序等作为附录附于说明书之后。
二、毕业论文撰写的主要内容与基本要求
1．题目
题目应该简短、明确，要有概括性，让人看后能大致了解文章的确切内容、专业的特点和学科的范畴。题目的字数要适当。
2．中外文摘要及关键词
摘要，即内容提要，应当以浓缩的形式概括研究课题的主要内容、方法和观点，以及取得的主要成果和结论，应反映整个论文的精华。中文摘要约100字左右为宜，关键词3-5个。摘要应写得扼要、准确，一般在毕业论文全文完成后再写摘要。在写作中要注意以下几点：
（1）用精练、概括的语言表达，每项内容均不宜展开论证。
（2）要客观陈述，不宜加主观评价。
（3）成果和结论性意见是摘要的重点内容，在文字上应着重陈述，以加深读者的印象。
（4）要独立成文，选词用语要避免与全文尤其是前言和结论雷同。
（5）既要写得简短扼要，又要行文活泼，在词语润色、表达方法和章法结构上要尽可能写得有文采，以唤起读者对全文的阅读的兴趣。
3．目录（必要时）
论文编写完成后，为了醒目和便于读者阅读，可为论文编写一个目录。目录可分章节，每一章节之后应编写明页码。
4．前言
前言是全篇论文的开场白，它包括：
（1）选题的缘由。
（2）对本课题已有研究情况的评述。
（3）说明所要解决的问题和采用的手段、方法。
（4）概括成果及意义。
作为摘要和前言，虽然所定的内容大体相同，但仍有很大的区别。区别主要在于：摘要一般要写得高度概括、简略，前言则可以稍微具体些；摘要的某些内容，如结论意见，可以作为笼统的表达，而前言中所有的内容则必须明确表达；摘要不写选题的缘由，前言则明确反映；在文字量上前言一般多于摘要。
小学英语教学毕业论文参考文献
转眼间充满意义的大学生活就即将结束，众所周知毕业生要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种有计划的检验大学学习成果的形式，那么什么样的毕业论文才是好的呢？下面是我收集整理的小学英语教学毕业论文参考文献，希望对大家有所帮助。
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拓展：强化专业英语教学提高毕业论文的质量
毕业论文是大学本科教学最重要的环节，对培养合格的大学生有非常重要的作用。通过毕业论文要求培养学生具有综合运用所学知识、分析并解决理论和实际问题的能力及科学研究能力，实践证明，毕业论文工作的成效，对大学生综合素质和能力的培养至关重要。近年来，由于多方面的原因，毕业论文的质量有所下降，这已经成为共识。其中，专业素养和创新能力的培养方面反映的问题尤为突出。如何提高毕业论文的质量，满足大学培养人才的目标要求，是当前急需研究和解决的课题。本文从强化专业英语教学的角度，初步探讨理工科类大学提高毕业论文质量的方法和途径。
一、正确认识专业英语在毕业论文中的重要作用
根据修订后大学英语教学大纲，理工科类大学的专业英语必须注重读、听、说、写、译等方面能力的均衡发展，使学生不仅能顺利阅读各种英文专业文献，而且能用英语进行学术交流。因此，专业英语的落脚点在于“应用”；，这与毕业论文的目标是非常吻合的。目前，毕业论文的质量不如人意，与对专业英语的认识偏差有一定的关联。
专业英语教学对毕业论文的重要影响主要体现在以下方面：
1、提高学生的专业英语水平可以进一步提高毕业论文的专业素养毕业论文要求具有查阅文献资料的能力，搜集资料、获取数据的能力，并在专业方面具有综合、分析、概括问题的能力。专业英语的学习能有针对性地与毕业论文有机结合。具有良好的专业英语能力，就可以从国际互联网上及时获取和传递准确的专业等信息，从而进一步提高大学生的专业素养。
2、提高学生的专业英语水平可以有效地拓宽学生在做毕业论文前的学识视野现代科学技术的发展日新月异，然而专业课程的.许多内容由于种种原因还停留在二十世纪八十年代中后期水平的经典理论阶段。如果大学生的学识视野只停留在中文参考书，显然就会影响到大学生毕业论文质量。通过专业英语学习，一方面可以学习参考专业英语的思维方式和叙述方法；另一方面，专业英语中介绍最新的科学技术发展和本专业新研究成果和新技术的文章能有效地开阔学生的视野。
3、通过专业英语的学习可以有效地培养毕业论文中的创新思维创新思维是一个成功科技工作者必不可少的素质，毕业论文可以在大学阶段通过实践和训练充分地体现出来。掌握专业英语对于继承科技成果和研究成果的取得或创新实力的形成具有决定性的作用，因此，精通专业英语，可以培养和促进学生开放、创新品质的形成，从而使创新思维能力在不断学习和实践应用中提高。
二、着力专业英语教学效果，提高毕业论文质量
专业英语在工科院校是一门重要的课程，在促使学生将基础英语用于专业工程技术学习中起很大作用，对培养学生及时了解和掌握国外科技的最新发展和动态的能力是不可缺少的，也是贯彻外语教学“不断线”；的重要步骤。专业英语既涉及到基础英语，又涉及到专业内容。因此，专业英语教学的重要性在于它一方面是基础英语到应用英语的过渡，另一方面应该更注重其应用性，强调围绕着专业交流的实际需要。
1、着力明确专业英语的教学目标和毕业论文的有机内在联系明确的专业英语教学目标，有利于减少教学目的的不确定和随意性。专业英语与毕业论文的直接联系反映在毕业论文的英语摘要和查阅英语资料中，而实际上它们之间的联系更为广泛和深入。为了增强专业英语与毕业论文的内在有机联系，对于专业英语的教学宜安排在部分专业课之后毕业论文之前。时间在大学四年级上学期期末左右。这样既有利于提高专业英语总体的教学水平和教学效果；又有利于学生在了解毕业论文要求的基础上，增强专业英语学习的主观能动性，并增进学生对专业英语的学习信心。
2、着力加强专业英语教学效果，为毕业论文打下坚实基础众所周知，专业英语有别于基础英语，因此，专业英语教学有其自身的特点和方法。目前各个理工科类大学的专业英语的教学模式、教学方法、教材内容、教师情况均有所区别，无论采取何种形式都应该强调以教学效果为宗旨。其一，加强专业英语教学效果，必须着力加快从以“教”；为中心向以“学”；为中心的教学模式转变。专业英语课的教师在教学环境中应注重指导和示范，帮助学生建立学好专业英语的信心；开阔学生英语学习、专业学习的视野。其二，加强专业英语教学效果，必须着力加强教学方法和教学手段的改革和创新。要善于采用现代化和多功能的教学手段但又不迷信于多媒体教学手段，重在教学效果。
同时，注意优化教学手段，重点在于“参与式”；和 “互动式”；的教学方法，充分调动学生的学习兴趣和参与的主动性。最后，加强专业英语教学效果，教学内容应与各专业课程衔接。在教学过程中教学内容应该紧扣专业内容，学以致用充分挖掘学习潜能。补充或采用部分全英文教材内容， 介绍一些本学科的前沿知识和动态，以促进本专业学生的英语学习和实际应用。总之， 着力专业英语的教学效果的提高将为毕业论文奠定坚实的基础。
一是概括文章的内容，抓住以下几个要点：(1)把握论文的要素，以写事为主的应明确写什么事，写人为主的应明确写什么样的人。(2)把握关键性语句，揣摩作者为什么要写这些人，事。(3)分析层与层之间的关系，理清文章脉络，然后概括。二是弄清论文和文学作品的结构特点及表现形式。掌握以下划分段落的方式：
题记——美丽无声的笑容是世上最美的画卷 （一）无声冬，雪花的天地 银粒儿一般地飘逸洁白得那么凄凉 美丽而孤独雪花在天空中飞舞 缓缓的无声的 如银粒儿一般细柔雪花是无声的精灵 总是在不经意中飘洒在那冰冷的'城市 精灵静静地等待等待着那第一缕晨光 微笑着快乐的 离去 （二）微笑雪花是微笑的精灵 从天空中飘落落在繁华的城市里 给每一个行人微笑她总是做得无微不至 雪花披着那圣洁的银装把大地打扮得仙境一般 雪花是微笑的精灵送给大地美丽的微笑 给那些冰冷的水灵敞开阳光的大门 雪花在阳光中溶化灿烂的微笑 永远是她生命的辉煌
1.白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
简要赏析:运用了拟人的手法,“嫌”、“穿”把春雪比作人,使雪花仿佛有了人的美好愿望与灵性,同时这穿树飞花的春雪似乎也给人春的气息,为诗歌增添了浓烈的浪漫主义色彩,渲染了热闹的喜悦气氛,这就是运用拟人手法的妙处。
2.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
赏析:充满他们心头的,只有为友人归家的喜悦之情。因此,那挂在枝头的积雪,在诗人的眼中变成一夜盛开的梨花,就象美丽的春天突然到来。“即”、“忽如”等词形象、准确地表现了早晨起来突然看到雪景时的惊异神情。经过一夜,大地银装素裹,焕然一新,此时的雪景分外迷人。
3.雪似梅花,梅花似雪。似和不似都奇绝。
赏析:“似”与“不似”写梅与雪交相辉映的奇绝之景。梅花与飞雪同时的情景之下,写梅往往说到雪,以雪作背景。正因为梅与雪同时,加之梅花与雪花有相似之处,诗人便常常将它们联系起来。梅花和雪花形相似、色相近,而质相异,神相别,因而本词中词人写了“雪似梅花,梅花似雪”之后,即拔起一笔:“似和不似都奇绝”。“似”是言色,“不似”则言香。朦胧月色之中,雪白梅洁,暗香浮动,这确实是种奇妙的境界。
4.千峰笋石千株玉,万树松萝万朵银。
赏析:我想起旧事仍然感到有点惆怅,你初出远门一定非常辛苦。
5.六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。
赏析:人坐在窗前,欣赏着雪花飘入庭户,雪花把窗外的竿竿青竹变成了洁白的琼枝,整个世界都变得明亮了。于是诗人想到此时如果登上高楼观赏野景,那野外一切崎岖(qíqū)难走的道路都将被大雪覆盖,展现在眼前的将是坦荡无边的洁白世界。
6.白雪纷纷何所似?撒盐空中差可拟。未若柳絮因风起。
赏析:柳絮,作为春时景物,有似花非花,因风而起,飘忽无根,满天飞舞的特征。晋伍辑之《柳花赋》曾形容:“扬零花而雪飞,或风回而游薄,或雾乱而飙零,野净秽而同降,物均色而齐明。”谢道韫将此来比拟北风吹起漫天飞雪,堪称契合无间。取柳絮可比其形言其大,点明当时的“雪骤”之景,而“因风起”更指出它随风飘舞,漫无边际的自然特点。(宋代的贺铸《青玉案》词有“满城风絮”句。)由此较之,雪花柳絮,可谓是异迹而同趣了。如此再看“撒盐空中”的比方,则未免有局促见肘之诮了。
7.才见岭头云似盖,已惊岩下雪如尘。
8.不知庭霰今朝落,疑是林花昨夜开。
赏析:《苑中遇雪应制》诗中说:“不知庭霰(xiàn)今朝落,疑是林花昨夜开。”他说他不知道庭院里今朝落下了雪花(庭霰:指落在庭院里的雪花),还以为昨夜庭院枝上开了花,比喻生动、贴切。
《小雪日戏题绝句》
唐·张登
甲子徒推小雪天,刺梧犹绿槿花然。融和长养无时歇,却是炎洲雨露偏。
《和萧郎中小雪日作》
唐·徐铉
征西府里日西斜,独试新炉自煮茶。篱菊尽来低覆水,塞鸿飞去远连霞。
寂寥小雪闲中过,斑驳轻霜鬓上加。算得流年无奈处,莫将诗句祝苍华。
《小雪》
唐·李咸用
散漫阴风里,天涯不可收。压松犹未得,扑石暂能留。
阁静萦吟思,途长拂旅愁。崆峒山北面,早想玉成丘。
《小雪》
唐·无可
片片互玲珑,飞扬玉漏终。乍微全满地,渐密更无风。
集物圆方别,连云远近同。作膏凝瘠土,呈瑞下深宫。
气射重衣透,花窥小隙通。飘秦增旧岭,发汉揽长空。
迥冒巢松鹤,孤鸣穴岛虫。过三知腊尽,盈尺贺年丰。
委积休闻竹,稀疏渐见鸿。盖沙资澶漫,洒海助冲融。
草木潜加润,山河更益雄。因知天地力,覆育有全功。
扩展资料
渺万里层云,千山暮雪,只影向谁去?——元好问《摸鱼儿·雁丘词/迈陂塘》
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。——卢梅坡《雪梅·其一》
昔去雪如花,今来花似雪。——范云《别诗》
乱山残雪夜,孤烛异乡人。——崔涂《除夜/巴山道中除夜书怀/除夜有怀》
北国风光,千里冰封,万里雪飘。——毛泽东《沁园春·雪》
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。——李白《行路难·其一》
雪消门外千山绿,花发江边二月晴。——欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》
有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人。——卢梅坡《雪梅·其二》
雪纷纷,掩重门,不由人不断魂,瘦损江梅韵。——关汉卿《大德歌·冬》
今我来思,雨雪霏霏。——佚名《采薇》
柴门闻犬吠,风雪夜归人。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》
欲将轻骑逐,大雪满弓刀。——卢纶《和张仆射塞下曲·其三》
云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大二首》
惨惨柴门风雪夜,此时有子不如无。——黄景仁《别老母》
终南阴岭秀,积雪浮云端。——祖咏《终南望余雪》
大雪压青松,青松挺且直。——陈毅《青松》
浮生只合尊前老。雪满长安道。——舒亶《虞美人·寄公度》
五月天山雪,无花只有寒。——李白《塞下曲六首·其一》
风雨送春归,飞雪迎春到。——毛泽东《卜算子·咏梅》
天将暮,雪乱舞,半梅花半飘柳絮。——马致远《寿阳曲·江天暮雪》
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a．报告
[序号]主要责任者．文献题名[文献类型标识]．出版地：出版者，出版年．
b．期刊文章
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[序号]标准编号，标准名称[S]．
标识符号：
根据：国家新闻出版署1999-01-12印发《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范 ——CAJ-CD B/T 1-1998》文献标识码（WM） Document code 置分类号之后。A——理论与应用研究学术论文（包括综述报告）
B——实用性技术成果报告（科技）、理论学习与社会实践总结（社科）
C——业务指导与技术管理性文章（包括领导讲话、特约评论等）
D——一般动态性信息（通讯、报道、会议活动、专访等）
E——文件、资料（包括历史资料、统计资料、机构、人物、书刊、知识介绍等）
参考资料来源：百度百科-论文
全文：
从天空的怀里飞出，
从云裳的褶缝里抖落，
飘向森林的棕褐光秃，
撒向田野的寂寞空阔，
轻柔无声，缓缓飞扬，
雪花儿飘降。
正如云雾般朦胧的幻想
突然结晶成为奇文异采，
正如烦乱的心绪难以隐藏，
通过苍白的面容作了自白，
烦乱的天空在表现
内心的哀怨。
这是天空的诗啊，
用无声的音符缓缓记录；
这是绝望的隐秘啊，
早就郁积在云层的肺腑，
如今才向田野树木
悄悄地倾诉。
出处：
近代美国诗人朗费罗
赏析:
朗费罗是浪漫主义诗人，但是与一般浪漫主义诗人倾向于“表现”不同，他认为诗人的三大任务是“娱悦、鼓舞、教导”，这带有现实主义色彩。
他站在人道主义立场上，写过控诉奴隶制度的组诗《奴役篇》，还模仿芬兰史诗《卡勒瓦拉》，根据印第安人传说创作了印第安史诗《海华沙之歌》，后者是他创作的顶峰。
朗费罗抱有人道主义者的崇高理想，也怀着人道主义者的悲哀。就在这首美丽的抒情诗《雪花》中，我们也不难感到一个人道主义者的胸怀。
天空是那么广漠，但是禁不住隐秘的哀怨的长期郁积，它已再也容纳不下这绝望的隐秘了。啊，即便大如天空，也需要表现，需要宣泄，需要倾诉，需要寻求理解。于是，一场纷纷扬扬的大雪——天空的诗——就这样飘降在大地上??
诗人把自己的无限愁思寄情于雪花，人世间解决不了的千种纷扰万般烦乱，都在万里雪飘中得到了某种宣泄和净化，结晶成了不再沉重的、洁白透明的悲哀。
是啊，连悲哀也可以变成奇异的幻美，正如黑格尔《美学》中说的：“在音乐里纵然是表现痛苦，也要有一种甜蜜的音调渗透到怨诉里，使它明朗化，使人觉得能听到这种甜蜜的怨诉，就是忍受它所表现的那种痛苦也是值得的。”
扩展资料：
雪花全文简介：
雪花是美国朗费罗的诗歌。《雪花》由音乐、意象、情感凝结而成，其中未见诗人直接的“教导”，却更显得晶莹洁白。全诗三节，每节是一个长句分为六行，恰似一片六出的雪花。在选词上，诗人也多选用轻柔寂静的字音。
雪花从天空的怀里轻轻飞出，这是一首天空的抒情诗——天空代替诗人在抒情；或者说，由于诗人胸怀宽广，他的胸怀才化作了天空。
朗费罗(1807-1882)美国诗人。主要作品有《夜吟》《奴役篇》《伊凡吉林》《海华沙之歌》《基督》《路畔旅舍故事》。
资料参考来源：百度百科-雪花
[摘 要]川端康成的《伊豆舞女》以其精致细巧的表现力、言有尽而意无穷的艺术境界，打动着一代又一代的读者，结合作者的创作背景来分析作品传达的纯真感情是本文的目的。[关键词]质朴 孤寂 平等 纯真 信任《伊豆的舞女》是日本首位获得诺贝尔文学奖殊荣的作家川端康成的代表作之一。小说全文不到一万八千字，却以其精致细巧的表现力，展现给读者一副清新、质朴的画卷。本文结合川端康成的创作背景和文章所要表达的平等亲切的纯真感情，来探讨这部拥有超时空艺术魅力的作品。一、 川端康成的创作背景和执笔动机《伊豆的舞女》是以作者19岁（1918年）之时的伊豆之旅为素材而创作的自传体小说，作品中的“我”既是高中时代的川端康成。所以说到作品背景首先要从作者的身世开始入手。作者2岁丧父 ，3岁丧母 ，幼失怙恃，由祖父母扶养，在姐姐和祖母相继去世后，16岁时他最后一个亲人---双目失明的祖父去世。从小体弱多病的川端常年幽闭家中，心理十分的敏感和寂寞，而父母双亡， 不幸的身世使他形成一种孤僻的“ 孤儿气质” 、“ 受恩惠者气质” 。这种性格以及它所带来的令人窒息的忧郁情绪，在东京的喧嚣对比下显得愈发明显，为了从这种压抑的情绪中逃脱，作者踏上了伊豆的旅程。作者在途中被一名十四岁的舞女的纯真和美丽相貌所牵动， 不由自主地随同舞女等一行巡回演出的艺人， 从修善寺经汤岛、汤野一直辗转到了伊豆本岛南端的下田港， 才怀着依依之情， 告别了舞女。这其中的经历就是《伊豆的舞女》的故事来源。而小说的发表是在距伊豆之行的8年后（1926年），其间作者经历了感情的挫折，并曾在1922年怀着“不堪忍受的自怜”心情重返伊豆，并在此创作了《汤岛的回忆》一篇未完成、也没发表的长篇写生文，并且以它为原型创作了《伊豆的舞女》和《少年》这两篇小说。这样一个有着“孤儿气质”的人，第一次来到一个没有负担和恩惠的地方，第一次得到舞女一行的平等相待， 尤其是得到舞女的赞誉， 便油然对她们产生了纯洁的感情。 同样， 社会地位低下、受人岐视和凌辱的艺人们遇到这样一位友善的年轻人， 以平等待已， 自然也感到了长久以来没有的亲切。两者产生了深厚的友谊。而对于感情纤细、忧郁的川端来说在经历了亲人的离去、感情的挫折后，寻找生活中的温暖和友谊就是创作的最主要的动机，从某种意义上看《伊豆的舞女》是作者在经历过情感挫折后去重新审视的美好回忆，这不仅是当时旅途的如实描写，也寄托了作者欲借舞女纯洁的感情来治愈他受伤心灵的愿望。二、平等亲切的纯真感情长久以来，很多人都把文中的“我”和舞女间的感情理解为一种朦胧的爱恋，我却认为这种感情更多的是一种建立在“平等”关系上的纯真友情。“我”虽然在现实中是一个有着“孤儿气质”的忧郁学生，但也是社会上受人尊敬的读书人。而艺人们则处处受到歧视。茶馆的老婆婆对我殷勤的说，“唉呀，少爷浑身都湿透啦。到这边来烤烤火吧，来呀，把衣服烤烤干。”而谈到艺人们的时候则是换作轻蔑的口气 “这种人嘛，少爷，谁知道他们住在哪儿呀。哪儿有客人留他们，他们就在哪儿住下了。有什么今天夜里一定的住处啊？”村庄前甚至竖起牌子乞丐与艺人不得入内。虽然在世人的眼中“我”和舞女们是两个世界的人，可是在“我”看来，“我”和舞女们虽然身份不同， 职业各异， 但彼此都有着类似的命运，都是受人怜悯和恩惠而生活的人，我们是“一类人”。所以“我”对他们的“不好奇、不轻视，完全忘掉他们是巡回演出的艺人”使他们感受到不寻常的好意，这种感情深深渗进了他们的心田，于是对“我”格外地尊敬。正处在情窦初开年龄的舞女，对“我”产生了朦胧的好感，一路上十分照顾“我”。如后来与“我”同行停下休息时，不顾自己身上的尘土“， 却冷不防地蹲在我跟前，替我抖了抖裤裙下摆”，“我”自是过意不去，下意识的后退“， 舞女不由自主地跪在地上，索性弯着身子给我掸去身上的尘土”，然后又“将挽起的衣服下摆放下”，让我坐在上面。看到路边有捆好的竹子，她又挑了最粗的一根于“我”做手杖……但其实对“我”照顾的何止舞女。当得知“我”愿与艺人同行时，荣吉的反映是“喜出望外”，在旅馆中也是长时间和“我”呆在一起，对于“我”的馈赠开始是坚决不收，后见“我”一片诚心，也不再推辞，待“我”走时特意买了柿子，四包敷岛牌香烟和熏牌清凉剂送给我。还特意说“因为我妹妹的名字叫薰子”， “在船上桔子不大好， 柿子对于晕船有好处，可以吃的”。千代子邀“我”共浴，以期可以为我搓背他们这种彼此同情与关怀， 是建筑在互相尊重人格的基础上， 也是建立在彼此平等、信任的关系上的。这种情谊是纯洁而高尚的。当然“我”对舞女还是有着与其他艺人不同的情谊，她是“我”要和艺人结伴而行的主要原因，她的行动也一直吸引着“我”的视线，可是这种感情更多的来源于舞女对“我”格外照顾和赞誉后我的一种感情回报和对舞女境遇的担心和同情，而同样， 受人岐视和凌辱的舞女遇到这样一位友善的年轻人， 以平等待已， 自然激起了感情的波澜。可以说， 《伊豆的舞女》所要表达的主题思想是作者的化身“ 我” 和舞女之间的情谊与同情。当然不可否认在最初的时候“我”对舞女有一些超越了“友谊”界限的想法，可是当我看到浴场里因为看到我而开心的赤身跑出来的裸女时“我眺望着她雪白的身子，它象一棵小桐树似的，伸长了双腿，我感到有一股清泉洗净了身心，深深地叹了一口气，嗤嗤笑出声来.她还是个孩子呢。是那么幼稚的孩子，当她发觉了我们，一阵高兴，就赤身裸体地跑到日光下来了，踮起脚尖，伸长了身子。我满心舒畅地笑个不停，头脑澄清得象刷洗过似的。微笑长时间挂在嘴边。”所有的答案都在这时揭晓了，我对舞女的感情不在“爱情”范畴内。以至于作者在故事发生了二十二年之后所写的长篇小说《少年》里， 进一步详尽回忆了他当时的心境，“我二十岁时， 同巡回演出艺人一起旅行的五六天， 充满了纯洁的感情， 分别的时候， 我落泪了。这未必仅仅是我对舞女的感伤。就是现在， 我也以一种无聊的心情回忆起舞女， 莫不是她情窦初开， 作为一个女人对我产生了淡淡的爱恋不过， 那时候， 我并不这样认为。我自幼就不象一般人， 我是在不幸和不自然的环境下成长的。因此， 我变成了一个顽固而扭曲了的人， 把胆怯的心锁在一个渺小的躯壳里， 感到优郁与苦恼。所以别人对我这样一个人表示好意时， 我就感激不尽了。”《伊豆的舞女》当之无愧地奠定了川端康成在日本文学史上地位，作者带给我们的平实、恬淡 、纯净、清新的意境，在一代又一代的心灵深处激起强烈的共鸣和回响， 显示了其久远的艺术生命力。参考文献[1]川端康成著 叶渭渠译 《雪国·伊豆的舞女》 吉林大学出版社 1998[2]川端康成著 叶渭渠译《文学自传》 人民文学出版社 1985[3]李翠霞川端康成和《伊豆的舞女》 日语学习与研究2004增刊001[4]张石《伊豆舞女》论外国问题研究1992，1[5]川端康成《少年》宝文馆丛书昭和54年版[6]福田清人 《川端康成》清水书院1982
日本历史 文化 的广泛传播，促进了日本在国民心中以及其他国家心中的地位的提，许多国家也以日本的文化作为借鉴,积极吸收有益的成分，对各国文化的融合具有重要的作用。下文是我为大家整理的关于日本历史与文化论文的内容，欢迎大家阅读参考!
浅论日本艺伎文化的历史贡献
摘要：随着斯皮尔伯格导演的电影《艺伎回忆录》的上映,日本艺伎迅速吸引了众多人的眼睛。在大多数人的眼中,艺伎始终是充满了神秘而又有些暧昧的特殊职业,有些人甚至简单地认为艺伎就是怀有某种才能的妓女。其实这是一种误解,事实上,艺伎从事的是一种表演艺术,他们的歌舞器乐乃至一举手一投足,无不体现了古典的艺术理念。因此,在现代社会,艺伎被称为日本古典文化的活化石,艺伎甚至对日本历史起过一些特殊的作用。
关键词:日本艺伎勤王艺伎历史贡献
随着电影《艺伎回忆录》的上映,日本艺伎迅速吸引了全世界的注目。在大多数人的眼中,因为“艺伎”这种称谓中多了一个“伎”字,便因此对艺伎有很多的误解。其实,这只是源于译成中文后的偏差,艺伎在日语里叫做“艺者”(geisya),在译成中文时将“者”字去掉,加了一个“伎”,于是很多人便误以为艺伎就是能歌善舞的妓女。
艺伎确实能歌能舞,也陪酒卖笑,但与妓女的不同之处在于,她们是卖艺不卖身的。即艺伎从事的是一种表演艺术,她们的歌舞器乐乃至一举手一投足,无不体现了古典的艺术理念。因此,在现代社会艺伎被称为日本古典文化的活化石。不仅如此,在日本社会发展的过程中,艺伎甚至对历史起过一些特殊的作用。
一从艺伎的由来说起
艺伎产生于德川幕府时期的江户时代,至今已有三百多年的历史,她们的前身就是表演歌舞的流浪女艺人。随着幕府统治中心江户(今东京)人口的增加,大量的流浪女艺人聚集过来,成为在此定居的暗娼。当时德川幕府为了增加税收,严厉禁止暗娼,迫使民间妓女必须寻找作为掩护的职业,于是她们逐步向以表演三味线伴唱为主的职业侍宴女郎演化,人们称之为舞伎。它可以称之为艺伎的初步形成期。
舞伎出现以后,幕府官营妓院的妓女为了吸引客人,也逐步吸取了舞伎的一些表演内容,开始向舞伎转化。艺伎一词最初指为舞女伴奏者,到18世纪下半叶开始,伴奏者、舞伎统称为艺伎。由于艺伎既卖艺又卖身,导致官营妓女同时面临内部与外部艺伎的双重竞争,生存处境极其艰难。在这种情况下,江幕幕府对艺伎管理做了明确规定,禁止艺伎卖淫,有违者严惩。这一规定使艺伎与妓女彻底分离,也使艺伎做为一种职业正式独立,其职业规范和习俗也随之确立。
艺伎作为一种职业,有自己独特的行为规范,即艺伎道。首先,艺伎卖艺不卖身,以此维护自己的形象;其次,必须坚守“封口”令,即必须严守客人的秘密,对于客人说的绝密隐私,只能用耳听,如过眼云烟,而不能在背后对外人 传说 ,以此给客人安全感;第三,艺伎需培养修炼日本女性美的典型气质,以符合男性观念中的理想女性形象。
虽然艺伎作为一种职业正式合法化,而且是日本女性美的典范,但是在江户时代期的日本,艺伎仍处于社会的底层,属于被奴役被蹂躏的阶层。艺伎能够进入主流社会,能够在日本历史上激起层层浪花,是因为明治维新,明治维新改变了日本,也改变了艺伎的形象。
二日本艺伎的历史贡献
1、艺伎文化对日本政治的影响
江户末期的1853年,美国人以坚船利炮打开了日本国门,并强迫江户幕府签订一系列的不平等条约。不平等条约的签订,激化了日本国内的各种矛盾,也使各领国找到了攻击幕府的借口。尤其是长州藩和萨摩藩,实力强大,对幕府统治久怀不满,在尊王攘夷的 口号 下齐聚京都,想推翻幕府统治。这一派被称为勤王派。幕府当然对此不会置之不管,也派人加强京都的戒备,这一派称为佐幕派。二派聚集在当时的京都经常进行较量。
京都的勤王派在商议重要事项时,为了掩人耳目,常常选择在艺伎馆,因为艺伎道的一个重要规定之一就是严守客人的秘密,使客人有充分的安全感。所以选择这里即可掩人耳目也可不必担心自己商谈之事被泄露出去。而一些艺伎对勤王派抱有同情之心,经常帮助、掩护勤王派的志士。借此契机,艺伎由社会底层走到了历史前台,在社会巨变中激起了簇簇浪花,这些走到前台的艺伎被人们称为勤王艺伎。
而在勤王艺伎中最为有名的当数君尾,君尾是京都诋园“岛村屋”艺伎馆的艺伎,经常在一个叫“鱼品”的茶屋表演,在这里她结识了来自长州藩(山口县)的勤王志士――井上馨。井上馨生于1835年曾游学英国,后来在明治维新政府中任过外务、内务、大藏大臣,为明治元老之一。井上馨对君尾一见钟情,二人十分恩爱。后来佐幕府派的岛田也看上了君尾,岛田是京都佐幕派的首要人物,在京都有权有势。在一般艺伎看来,能成为这样人家的妻妾,是求之不得的。但君尾却一口回绝,原因只有一个,就因为岛田是是佐幕一派。可不久,井上馨的同党找到君尾,要求君尾答应岛田的要求,为勤王派做卧底,刺探岛田的机密。于是君尾成了一个艺伎间谍。后来勤王派根据君尾提供的情报,策划暗杀岛田,最终岛田死在了勤王志士的剑下。君尾为勤王派立了一大功。
据说君尾还曾救过被称为维新三杰的木户孝允。当时的勤王艺伎以艺伎馆作掩护,联络各地志士进行秘密的倒幕活动。勤王派的艺伎们为了掩护他们,经常挺身相助。在众多英雄救美的 故事 中,君尾只是其中的一个代表。由于艺伎在倒幕运动中的特殊作用,使她们为日本的明治维新做出了重要贡献,所以后来有人戏称,如果没有艺伎,日本的历史恐怕就要重写了。
2、艺伎对日本社会的贡献
一名合格的艺伎,一般都要从10岁开始,在5年时间内学完日本传统的舞蹈、三味线、茶道、书法、插花、服饰装扮等,所以说艺伎在舞蹈、琴瑟及服饰化妆等方面继承了传统的日本艺术文化的精髓,是日本古典文化艺术的活化石,同时也向社会提供了一个即高贵典雅又温柔恭顺的理想女性的形象,并且形成了自己独特的艺伎文化,对日本的社会产生了很大影响。
(1)对日本文学艺术的影响
艺伎文化已经成为日本 传统文化 的一部分,艺伎,意味着以艺术为生。以文学为例,有很多小说就是以艺伎的生活为题材。其中最有名的就是川端康成的《伊豆的舞女》、《雪国》,作品以文学的手段对艺伎文化的再创造,使得人们在赞叹日本传统的艺伎文化的同时,又不得不对日本现当代文学产生好感。从某种意义上说,这也成就了川端康成成为日本第一个获得诺贝尔文学奖的作家。
(2)对日本社会现代服务业的影响
随着历史的发展,日本艺伎日益淡出历史舞台,可这并未消除日本艺伎固有的举足轻重的影响。艺伎融入到社会生活的各个层面,如艺伎周到体贴的服务成为服务行业的典范。在日本的饭店、旅店、飞机场以及百货公司等许多地方都可以看到类似艺伎的服务,凡是到过日本的外国人,大都都体验过宾馆、饭店、百货公司等的一流服务,对于他们的周到、细致的服务感到惊叹。例如:在榻榻米房间的日式饭馆,服务员打开拉门、上菜、退出的动作无不显示出一种恭敬与谦卑,顿时让人产生一种主人的感觉。再有不管到那都可以听到接待小姐温柔的“欢迎光临”、“谢谢光临”等等的礼貌词句,这些无不让人感到艺伎文化的潜在的影响,即对客人要体贴、周到、恭顺。
(3)对日本女性审美、价值观的影响
在电影《艺伎回忆录》中,艺伎们所显示的气质无一不体现了日本传统观念中女性美的各个特征:忠贞、典雅、娇媚、柔顺,而这些也构成了他们观念中女性美的要素。艺伎的穿着妆扮在现代日本社会已经成为女性古典美的样板。据说现代社会日本人穿和服时,带子如何打,发型及饰物等都以艺伎为标准。要体现这种气质,实践这种气质,艺伎理所当然的成为日本女性的一种楷模,而他们的 言行举止 也成了普通女性的模仿对象,甚至艺伎本身也因为艺伎道而自豪。
艺伎对日本女性的影响还体现在价值观方面。成熟的艺伎必须具备极其温柔并遇事沉着果断的气质。据说这种气质已经成为现代女性的共同楷模。例如我们在观看日剧时,经常可以从剧中人物身上感觉到一种温柔的魅力,但同时又感到一种温柔背后的忍韧和坚强。这些都是艺伎的内在性格,如今已经内化为日本女性的一种美德。如80年代风靡中国的日本电视剧《阿信》中的主人公阿信,就是一位具有这样性格的女性。
总而言之,电影《艺伎回忆录》再现了历史上那个神秘的日本艺伎世界,艺伎如同日本的富士山、樱花一样,一起成为日本的象征。作为日本传统文化的活化石,它从不同角度折射大和文化的魅力,日本文化追求唯美的主题,这一点在艺伎文化上得到了尽善尽美的表由。日本的艺伎产生是日本现实时代生活赋予的,是日本传统文化的缩影之一,艺伎已经成为日本独特文化的一个组成部分,其必将对日本社会历史的各个方面产生更深远的影响。
参考文献:
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[2] 康有金、白丽敏:《从电影看日本艺伎文化》,《电影评介》,2006年第17期。
浅谈当代日本小说中的历史文化书写
摘要：以当代日本小说为研究对象，分别对战后初期日本小说中的战争历史元素及其语境、新时期日本小说中的历史书写、日本历史小说等进行了考察。其中不乏表现历史题材或因素的作品存在，尤其是战后更是涌现出大量控诉、 反思 战争带来的伤害和灾难的作品，但从作品数量以及思想内容来看，能够进行全面深刻进行战争反思的作品尚不多见。
关键词：当代日本小说;历史;书写
日本当代文学与历代文学相比呈现出了一些新的态势。比如，作家更注重个性化创作，在思想内容方面关注战争、社会、历史的题材增多，与此同时也强调表现自我。对传统也有一定的突破等。本文选取日本当代文学中的小说部分进行梳理，欲对其中的历史文化书写及其语境进行探讨。
一、战后初期日本小说中的战争历史元素及其语境
1945年8月日本投降，二战正式结束。在日本维持了近十年的战争体制和政治秩序宣告崩溃，战时的文化统治随之解除，文学也摆脱了战时的管制而重新获得表达的自由。在经历了短暂的混乱和迷茫后，文学界逐渐开始了复苏。在这样一种语境中，日本文学进入到了一个新的历史时期。
1945年12月，曾一度受到镇压的左翼作家发起成立了新日本文学会，并于1946年创刊了其机关杂志《新日本文学》，其代表作家宫本百合子、德永直等都发表了不少反映战争创伤、表现日本军国主义罪恶的作品。宫本的代表作《播州平野》描写了战败的惨象以及对战争的批判。小说透过主人公石田广子的女性视角，揭示了日本帝国主义为其发动的战争所付出的代价。其中描写了在原子弹爆炸中失去丈夫的寡妇的悲哀，以及在战争和原爆中失去三个儿子的母亲的悲痛，揭露了战争带给女性的痛苦和伤害。此外，德永直的自传体长篇小说《妻啊!安息吧》、长篇小说《静静的群山》、《蛤蟆》、《熬煎》等作品也从多个角度展现了日本战后的历史转折以及普通工人、农民以及女性的不屈抗争的历史画面。
战后派作家尤其是第一批战后派作家中也有不少作品带有深深的历史烙印。第一批战后派作家的创作基本上围绕着战争体验和转向体验两个基点进行。如野间宏的《脸上的红月亮》、《阴郁的画》、《真空地带》、梅崎春生的《樱岛》、武田泰淳的《审判》、大冈升平的《野火》、《俘虏记》等。
《脸上的红月亮》描写了主人公在经历过战争后才强烈意识到亲情的珍贵，表现了战争带给民众的伤害。《阴暗的图画》描写了主人公一面为革命者所吸引一面又不愿真正投入革命的矛盾心态。是表现转向体验的作品。画家勃鲁盖尔的《阴暗的图画》象征着年轻的知识分子的苦恼和痛苦。《真空地带》也是基于作者的曾在狱中服刑的真实经历而创作的，其背景仍然是战争。
梅崎春生的《樱岛》以二战末期为背景，描写知识分子出身的军士村上在日本已处于美军包围的绝望的环境中的复杂内心变化，在向往生的美好的同时，揭露了战争的残酷，鞭挞了丧失人性的日本反动军队。武田泰淳的小说《审判》的主人公二郎因在战争中杀害了中国人而深陷于痛苦的负罪心理中。为了赎罪他选择留在中国，因为他担心回日本后自己的罪行会被淡化。这类带有自我审判性质的作品尚不多见，也反映出作家对战争的深刻反省。
大冈升平根据自己入伍及被俘的经历，写成短篇小说《俘虏记》、中篇小说《野火》、《莱特战记》等，运用心理分析手法，描写被俘经过，反映战争后期士兵的厌战情绪、败局的不可避免和战争对人性的摧残，并探讨了在生死存亡关头人的命运及其存在价值等问题。此外，战后派作家中也有堀田善卫的《广场的孤独》描写了朝鲜战争前后日本知识分子的动荡和不安。其小说《历史》则以1946年的上海为背景，反映社会的动荡。在 日记 《在上海》中表达了对侵略战争的自省与对昭和天皇的批判。战后派之后的“第三新人”的创作虽然已不再聚焦于战争相关类的题材，但其作品中仍能发现战争的阴影。如安冈章太郎的《阴郁的欢乐》、《海边的光景》，吉行淳之介的《在火焰中》等。
二、新时期日本小说中的历史书写
随着时间的流逝，直接描写战争题材的作品也逐渐减少。但作品中的历史痕迹也不难寻觅。开高健的《发光的黑暗》、《夏天的黑暗》、《花谢的黑暗》则是根据1964年自己作为特派员赴越南战场采访的经历而写成。推理小说作家松本清张也著有《昭和史发掘》等深入探究日本近现代史的纪实性作品。诺贝尔文学奖获得者大江健三郎的《饲育》写的是战争期间一个黑人士兵因飞机坠毁降落山村的故事。《广岛札记》则是1963年大江健三郎去广岛搞社会调查，对原子弹造成的迫害深有感触而作。《万延元年的 足球 队》中涉及到了日本万延元年(1860年)农民起义的历史。
村上春树的作品多以都市、青春和恋爱为主题，但作品中也时有对历史的涉及和思考，其中《发条鸟年代记》中记述了发生在蒙古和伪满洲国边境的一段鲜为人知的诺门坎战役的内容。《寻羊冒险记》中也有羊博士为绵羊增殖去满洲进行实地考察等基于中日历史关系事实的小说情节。《1Q84》中女主人公青豆把阅读关于20世纪30年代满洲铁路的书作为业余兴趣，男主人公天吾的养父也被设计为战后返回日本的满蒙开拓团成员。这些关于战争和历史认识的笔墨显得琐碎和零散，在近年来的当代日本文坛已不多见。
三、日本文学中的历史小说
历史小说(也称“时代小说”)是日本近现代文学中的重要文学类型。尤其在战后半个多世纪的当代文学中，其创作更为繁荣。出现了中里介山、直木三十五、大佛次郎、海音寺潮五郎、井上靖、司马辽太郎、山冈庄八、陈舜臣、吉川英治等一系列作家。其中较有代表性的如现代日本历史小说作家吉川英治、司马辽太郎、山冈庄八等。吉川英治先后著有《宫本武藏》、《新书太阁记》、《三国英雄传》、《新・平家物语》、《私本太平记》等多部巨作。司马辽太郎文学成就主要体现在描写江户末期的历史小说。他笔下的人物如坂本龙马等，如今已成为时代剧里反复传诵的典型。织田信长、丰臣秀吉、德川家康、西乡隆盛们在他的许多作品重复登场著，并多次被搬上影视屏幕。山冈庄八花费17年时间，完成长篇巨作《德川家康》，在当时引发了前所未见的“家康热”。之后他更以历史小说为主，创作《织田信长》、《坂本龙马》、《丰臣秀吉》及《伊达政宗》等名作。
除关注日本本土历史之外，也有一些根据他国历史而创作的小说，如井上靖的历史小说《天平之甍》、《楼兰》、《苍狼》、《敦煌》、《孔子》、《杨贵妃》等大多取材于中国历史，以中国史传文学为素材进行创作，以此表现他对中国历史与中国文化的向往，对人生对历史的独特思考和见解。此外，太宰志的《奔跑吧，梅洛斯》取材自希腊神话 历史故事 ，远藤周作的长篇小说《沉默》描写了葡萄牙耶稣会派传教士在日本传播天主教受到镇压的一段历史。
以上对当代日本小说中的历史文化书写进行了粗浅的梳理中可以看出，当代日本小说整体而言历史元素颇为浓厚。其中以描写日本历史人物的作品为主，也不乏或整或零地表现历史事件的作品存在。战后小说中更是异乎寻常地涌现出了大量对二战中战争带来的伤害和灾难进行控诉和反思的作品，这一点与其他时期的文学创作都有明显的差异。但从作品数量以及思想内容来看，能够进行全面深刻进行战争反思的作品尚不多见。而且，在经历过战后一个短暂的时期后，自20世纪50年代后期起，这种关注战争或具有战争历史元素的作品急剧减少，不仅如此，关注国家历史民族命运的作品更是匮乏，这一点与中国文学有着较为鲜明的差异。
基金项目：“河北农业大学社科基金”资助(编号：SK20110401)
参考文献：
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我想是《世界文学史》
这个死亡笔记不错，不过和以上两作有所区别。但是剧情一流不失为神作。单主角一直是反派来着。。。还有未来日记，黑化什么的。。。你要热血机战的推荐天元突破
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在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？下面是我精心整理的关于女生自画像作文（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变”这个少年就是我，从小到大没有一点儿改变。
我长得很瘦，一阵风都能把我刮走的小姑娘；皮肤黑得像一块黑色的橡皮；头发黑的像一个黑瀑布；人送外号：“黑雪公主”。
我是一个非常贪吃的姑娘。有一次，妈妈买回来了几块面包告诉我：“可不要把它吃了，它是你明天的早餐。”可是我一开始说：“一定要留着明天当早餐。”可是那红枣面包散发着诱人香味，等着我去吃它。我看着它，它仿佛在对我说：“快来把我吃掉。"我最终忍不住拿起面包，三下五除二的就把它吃完了。
我最大的爱好是画卡通，我画过表情包卡通小人等，白纸上都有我的作品。记得有一次，我好几天没画卡通了，因为自习课太无聊，便和同桌一起画起了卡通画，我迫不及待的在数学书的外壳画起了牡丹，画了一朵精致的牡丹。而我同桌画了一个皮球，画的太丑，我不禁笑了起来，结果老师发现了，看见我们在画卡通，大声把我和同桌大骂了一通：说我不好好写字，净乱画。他不知我是真的爱卡通画呀！
我呢，虽然像“黑雪公主”黑黑的，还很贪吃，但是我很爱画画呀，我就是这样一个有特点的姑娘—彭誉桦。
我是一个天真活泼，乐观开朗的女生。有时，我却像个美食家一样，到处“品”食物，于是，我就有了一个称呼———品尝大王。
一次，妈妈把刚刚炒好的菜，烧好的汤端上了桌，这就是今天的晚饭啦！那香气扑鼻的味儿顺着屋子，飘到了我的书桌上，使我不自主的从书房里走出来，跟着气味一直飘到了餐桌边，坐了下来，开始品尝食物，我夹起了一块西红柿炒鸡蛋，一尝，说：“妈妈，你这个里面是不是放了……”妈妈听了，惊奇地问：“你怎么知道的？”我笑了。
还有一次，我和妈妈走在商场里，准备找一处饭馆儿吃饭。忽然，一阵香味溜进了我的鼻子，我顿时充满了劲儿，到处找这家店。多亏了我的神异功，我们快速地找到了这家“鸭血粉丝店”。于是，我们坐下来，点了两碗鸭血粉丝汤。汤来了，我狼吞虎咽地吃起来，不一会儿，汤就被我们喝完了。过了几天，我又“怀念”起鸭血粉丝汤了。于是，我对妈妈说：“妈妈，我们再吃一次鸭血粉丝汤吧！但是这次不一样，咱们在家吃。”“啊，我不会烧呀。”妈妈说。“我来指挥，你来烧。”妈妈笑着答应了。“先把鸭血……”我认真地指挥了起来，妈妈也仔细地烧。过了好一会儿，做好了，外公品尝后，夸了一句：“嗯，这汤可真鲜啊！”妈妈说：“这可是在品尝大王的指挥下才做成的！”听得我心里乐开了花。
我这个品尝大王做得怎么样？
我叫肖韵竹，今年十一岁。我有一个胖胖的脸蛋，个子高高的'，眼睛大大的，像两个黑宝石。嘴巴不大不小刚刚好，而让我最骄傲的就要数我的头发了。我的头发又蓬松又卷曲，而且还很厚，很像松鼠的尾巴，因此也就有了“松鼠”这个可爱的外号。
我是一个很有毅力的孩子，我想做的事情没有做不到的。记得上次运动会上，我参加了四百米赛跑。枪声一响，我就飞奔出去，跑了半圈，选手们都精疲力竭了，有的人已经把速度放到了最慢，这时应该是反超第一名的最好时机。可是当时，我的腿也像灌了铅一样重，根本跑不动。但是如果那时不加速，以后就没有办法反超了。我靠着顽强的毅力和最后一点力气猛的加速，轻松地变成了领头羊。
我的人缘也不错。大概是因为我的性格温和，不易怒，不计较，因此，我的朋友自然也很多。有谁忘记带什么东西，我都会好心的借给他，所以我也成了在班里比较受欢迎的人。
我还喜欢看书。我看的书内容很丰富，一是因为我看的书种类比较多，如果你把我读过的所有书都堆到一起的话，足足可以装满好几个大纸箱子。二是我看书时表情也极其丰富。我会因为小狐狸保护同伴死掉后而泪流满面，也会为外国人抢走了大批文物而怒目圆睁，我会因为贾梅的所作所为而哈哈大笑，也会为哈利波特的冒险而嘴巴张成一个大大的圆形……我只要觉得哪本书好看，就会每天都拿着书到处走，就连吃饭和上卫生间的时间都不浪费。一天就可以读好几本书。
当然，我也有很多缺点。比如：胆小。我很害怕上台表演，一上台就心跳加快。如果上台前有人问我问题，那我就只能用：“嗯，呢，哦，啊！”来回答。我以后一定会尽量改正这个缺点。
这就是我，一个有毅力、爱看书、还有些胆小的女孩。您能很快认识我吗？