高级经济师。是副高，级别相当于行政副县处级。正高级经济师是正高（有的省称为教授级高级经济师、研究员级高级经济师），级别相当于行政县处级。领导说搜：高级职称论文郑密路全国办、高级职称郑密路全国办、高级经济师论文郑密路全国办、高级经济师评审条件郑密路全国办、高级经济师论文选题郑密路全国办、高级经济师论文范文郑密路全国办、高级经济师任何问题郑密路全国办、高级经济师（农经师、会计师、审计师、统计师、政工师、工程师、人力资源管理师、教师等任何问题）郑密路全国办等。高级经济师（副高）考评程序：取得高级经济师（副高）要经过报考、考试、评审三个程序。 （一）报考：高级经济师2021年报名工作计划时间各省各地有所不同，预计3月-5月将陆续完成高级经济师2021年报名工作。高级经济师的报考条件：具备下列条件之一者，可以报名参加高级经济专业技术资格考试：1.具备大学专科学历，取得中级经济专业技术资格后，从事与经济师职责相关工作满10年；2.具备硕士学位，或第二学士学位或研究生班毕业，或大学本科学历或学士学位，取得中级经济专业技术资格后，从事与经济师职责相关工作满5年；3.具备博士学位，取得中级经济专业技术资格后，从事与经济师职责相关工作满2年。取得中级经济师、中级会计师、中级统计师、中级审计师、其中之一的，符合以上学历、年限条件的，可以报名参加高级经济专业技术资格考试。注：取得房地产估价师、咨询工程师（投资）、土地登记代理人、房地产经纪人、银行业专业人员中级职业资格，可对应中级经济专业技术资格。 取得税务师、资产评估师，符合中级经济师规定的学历、年限条件的，也可对应中级经济专业技术资格。 （二）考试。高级经济师资格评审实行考评结合的方式进行，2020年起全国统一开卷机考，计算机答题。初级、中级闭卷笔试，纸答。初级、中级和高级经济师考试均设工商管理、农业经济、财政税收、金融、保险、运输经济、人力资源管理、旅游经济、建筑与房地产经济、知识产权等10个专业类别。考生在报名时可根据工作需要选择其一。考试科目为《高级经济实务》，考试题型是主、客观题结合，包括单选题、案例分析题、论述题三种题型。单选题20题*1分=20分，案例分析题55分，各科目题量不同，论述题1题25分。考试合格率60%-80%，考试加评审合格率40-60%，一般55%-60%。 2021考试时间则定为6月19日，2021年高级经济师实行全国统一组织、统一大纲、统一命题的考试制度。高级经济师考试安排：高级考试在1天内分上、下午2个批次实施，各专业类别具体考试时间和批次划分视报名情况另行确定。2021年高级经济师考试时间表如下： 批次 考试时间 考试科目1 9:00-12:00（3个小时） 《高级经济实务》（试题因专业而异）2 14:30-17:30（3个小时） 《高级经济实务》（试题因专业而异）。 （三）评审。考试由全国统一组织，评审由各地执行，每个地区的政策略有不同。各省都发布了《评审条件》，本质是论文和业绩两项。 1.论文。领导说搜：高级职称论文郑密路全国办、高级职称郑密路全国办、高级经济师论文郑密路全国办、高级经济师评审条件郑密路全国办、高级经济师论文选题郑密路全国办、高级经济师论文范文郑密路全国办、高级经济师任何问题郑密路全国办、高级经济师（农经师、会计师、审计师、统计师、政工师、工程师、人力资源管理师、教师等任何问题）郑密路全国办等。多省文件规定：中级以后在公开发行的省级以上学术刊物发表本专业论文三篇以上。论文查重率10-30%，2000-3000字以上，中级以后发表的在副高评审合格之前永远有效。未指定刊物名称。要求合法（有CN刊号且能在新闻出版总署网站查到）、正刊，不能是增刊、专刊、特刊。必须是第一作者，提前一年发表且能在在维普、知网、万方检索到。 2.业绩。各省不同。 北京一直答辩。山东一直不答辩。河南2020年后不答辩。答辩的目的是考察经历而非水平，问题简单，主要是业绩和论文两项。业绩主要问最基本的“获奖项目名称、内容、解决了什么问题、本人主要参与了哪部分工作”等。论文主要问“主要内容、期刊主办主管单位”等。如果连这些最基本的都回答不对，说明你根本没参与过。
高级经济师评审不是很好过,因为每个省的高级经济师评审有人数限制,报名的人还蛮多的,竞争激烈。
2023小学教育成人高考哪几门课成人高考小学教育高起专考试科目为语文、数学和英语。专升本考试科目为、英语和教育理论。什么叫成人高等学历教育成人高等学历教育成人高等学历教育，经教育部审定核准举办成人高等学历教育的广播电视大学、职工高等学校、职业技术学院、农民高等学校、管理干部学院、教育学院、独立设置的函授学院和普通高校所属的成（继）教院(以下统称成人高校)实行全国统一招生。中文名成人高等学历教育外文名AdultHigherEducation简称成人学历教育类别成人教育主要院系成人教育系目录1概述2报考条件概述电大开放教育:电大开放教育是相对于封闭教育而言的一种教育形式，基本特征为：以学生和学习为中心，取消和突破对学习者的限制和障碍。比如开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定文化基础的，不需参加入学考试，均可以申请入学；学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可以由学生根据需要决定；在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。招生类型：专科、专升本。学习形式：远程教育结合面授，实行学分制，毕业年限最长可达8年。学费：适中。特点：学生需具备一定上网学习条件。以在职、业余、自主学习为主，接受必要的面授辅导和学习支持服务。学习时间自由度较高，没有固定的班级建制。入学考试相当于摸底测试，不做录取依据，基本无门槛。电大其他类型的学生则需通过普通高考或成人高考录取。宽进不“宽出”，毕业年限前必须取得规定学分。网络大学：网络大学是一种新兴的教育模式，目前全国有教育部批准具备招生资格的试点网校67所。网络大学和传统教学方式不同，主要通过远程教育实施教学，学生点击网上课件（或是光盘课件）来完成课程的学习，通过电子邮件或贴贴子的方式向教师提交作业或即时交流，另有一些集中面授。招生类型：高起专、高起本和专升本。网络大学通常实行弹性学制，允许学生自由选择学习期限，高中起点专科、专科起点本科一般学制3年，学习期限2—5年；高中起点本科一般学制5年，学习期限4—7年。根据教育部文件，试点院校的网络学院可以自己决定招生范围和标准、考试方式、招生人数、招生专业以及颁发文凭。学费：比较成人高等教育、自学考试等，网络大学的学费标准要高许多，但学生可节省住宿、伙食和交通等其他费用。特点：符合条件的可免试入学。不符合免试入学条件者需参加学校的入学考试。成人高校：成人高等教育是高等教育的重要组成部分。经教育部审定核准举办成人高等学校教育的广播电视大学、职工大学、业余大学、职工医学院、管理干部学院、教育学院、普通高校的成人（继续）教育学院（以下统称成人高校）实行全国统一招生。招生类型：高中起点升成教专科（简称高起专）、高中起点升成教本科（简称高起本）和高等专科起点升成教本科（简称成教专升本）三种。学习形式：分脱产、业余（包括半脱产、夜大学）和函授三种。其中脱产最短学习年限为：专升本两年，高起本两年本科，高起专两年；业余和函授最短学习年限为：专升本两年半，高起本两年半，高起专两年半。学费：学年制和学分制两种收费方式，学费标准较低。特点：有门槛限制，需参加统一报名、考试和录取。历史悠久，考生群体庞大。本科招生院校多有成人学士学位授予权。自学考试：基本信息高等教育自学考试是对自学者进行以学历为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。自考制度创立于1981年。自学考试已遍及全国31个省、自治区、直辖市及军队系统和港、澳、台地区，是我国规模最大的开放的高等教育形式。中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可依照国务院《高等教育自学考试暂行条例》的规定参加自学考试。学习形式考生自学为主，根据需要和可能，自考生还可以选择面授、函授、广播、电视、音像等方式接受指导和帮助。部分应用技术类专业需参加全日制学习，有相应毕业年限。考试采用施考分科、学分累计的方式逐步完成学业。按照专业考试计划的要求，分课程进行考试，课程考试合格者发单科合格证并按规定计算学分。不及格者可参加下一次该课程的考试。考完专业考试计划规定的全部课程并取得合格成绩，完成毕业论文或其他教学实践任务。学费：课程考试报考费用较低。特点：学历社会认可度较高，通过难度较大。招生类型：专科、独立本科段（自考专升本）、本科。门槛最低的高等教育形式。基本无毕业年限限制。报考条件2022年十月在职教育硕士报考条件教育硕士()(一)报考条件2022年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书(一般应有书)的在职普通中学、小学、幼儿园和其他中等学校的文化基础课专任教师或管理人员，以及省、市、区、县教育研究部门或政府机关教育系统中有相当于中学、小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员。符合报考条件的人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见。(二)招生领域设教育管理、学科教学(数学、物理、化学、生物、地理、思政、语文、历史、英语、音乐、体育、美术)、小学教育、现代教育技术、心理健康教育、科学与技术教育、学前教育、特殊教育等19个招生领域。其中，现代教育技术领域面向从事中、小学信息技术课程的教师开设。各教育硕士研究生培养院校只能在已获全国教育专业学位教育指导委员会批准本校招生的学科领域招生，并须于6月底前以书面形式向全国教育专业学位教育指导委员会上报招生领域进行备案。(三)考试科目理论、外国语(英语、俄语、日语)、教育学、心理学、专业基础课，共计5门。其中，理论由各招生单位自行组织，时间自行安排;外国语(英语、俄语、日语)、教育学、心理学全国联考;专业基础课由各招生单位自行命题，考试时间与全国联考时间相同，招生单位应将有关考试信息通知考生，或在其招生网站或招生简章中注明。考试语种为俄语、日语的考生，限报内蒙古师范大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学、渤海大学、延边大学、东北师范大学、吉林师范大学、哈尔滨师范大学。本人零七年大专毕业，现从事小学教育，考成人本科还是在职研究生？个人认为直接考取在职研究生，因为你已经从事教师执业多年，可能没有太大的工作需求，现在提升学历不是为了工作，而且为了职业前景，因此，成人本科和在职研究生对你的需求都是一样，只有具备就能提高工资待遇，那为何不直接选择高的呢，而且在未来职称评审中，研究生可比本科占优势，而且都是准备考试那就选择有难度的，此时不搏何时搏。个人也认为题主肯定是一个要强的人，不然也不会要提升学历，因此，都是挑战何不大战，而且相较于本科学习，研究生更能开阔视野，而且导师对研究生的要求也更严格，能让你学到更深更前沿的专业知识，也有利于自己职业的发展，不要以为在职都是混日子，现在国家对于毕业资格审查很严格，论文查重非常严肃，所以这样的形势反而利于学生学到东西，也利于导师辅导学生。不过适合自己最重要，人生就是一场修行，选择就是渡劫，渡过去那就是霞举飞升，愿你安好！！！
大学生活好吗？答案是肯定的。大学生过真的很好，我认为好在一下几点：1. 有着自己喜欢的专业知识的学习形成一定的专业知识体系，，对之后步入社会，打下一定的专业基础，同时形成自己的专业爱好，为今后的发展铺下道路。到了大学都知道或者是体会到，大学和高中，初中的教学方式不一样。大学的教育模式多为自主学习，什么意思呢？简单的理解就是老师不会过多的去要求你的，可以说是大部分的事情都是你自己有决定权，做与不做，都要看你自己的。今天对于专业知识的学习，对以后的社会就业有很大的帮助的。所以作为大学生，我们自己要根据自身的要求，时间来计划自己。比如完成什么证书的获得，专业知识的实践等等，当然劳逸结合，毕竟是大学生，对自己喜欢的专业学习不是一种很快乐的感觉吗。2.可以竞选学生会或是参加社团，培养自己的管理能力，以及实践能力，为以后的工作管理形成基础。竞选学生会，来到学生会，管理各项事务，问题的解决，对自身都有一定的锻炼。在日后的学习与生活中有一定的好处，甚至对之后的就业竞选，职场团队的领导管理可以说的是受益匪浅。社团活动也是很有趣的。3.认识很多有趣的朋友，了解更多的各地风情（当然在这里你可以光明正大的谈恋爱啦！），在这里你可以认识不同的人，为以后的工作，或者是创业等等形成人脉网。大学生活可以说是丰富多彩的，它有着很多时间，可以去完成你想要做的事情。4比如谈一场恋爱，找一个志同道合的，一起规划，一起努力，向着同一个目标经发。大学里，来自各方各地的同学有太多太多，尝试着于他们成为朋友，俗话说的多个朋友多条路。你的每一个朋友在以后的道路上，多多少少会对你有一定的帮助。多与朋友交流，关注社会信息等等。5.对于自己的时间有着更多阿安排，锻炼自身的能力，沟通交流能力，身体素质等等。干自己想干的事情，或者锻炼一件事情，比如学习一种乐器，或者练习唱歌，锻炼身体等等，对自己都有很大的号好处。学习的同时加强锻炼，毕竟身体是革命的本钱，有了好的身体才能更好的学习。而且大学的学习不是紧张的。
送审肯定是相同专业的老师审核。盲审：是一种组织专家组评审的制度，就是匿名送审，意味着评阅导师不知道论文作者是谁。将不署作者名的学位论文送给作者不可能知道的专家审核，这 样打出来的分数，应是最为客观。外审：指将论文送外单位专家审阅，有的学校是学位办统一进行，有的学校是导师个人进行。自己导师指定的审论文专家，自己送审，占90%，由于专家和导师关系一般不错，都能通过。外审通过后才能取得答辩权，答辩不通过，一样不能毕业。外审的2个专家通过就取得答辩权利，答辩委员会不包括外审专家，要半数通过就能够毕业。
2006年以来，全院教师完成著作80多部，完成论文700多篇，获得国家社科基金项目、教育部人文社科项目等国家级和省部级项目以及国际合作项目共计50余项，获国家、省级教学、科研等成果奖励60多项；学院的中国古代文学课程为省级精品课，中国现当代文学课程为省级优秀课。多年来，文学院全院师生不懈努力，在“博学致知 厚德致远”的院训指导下，在和谐、进取的党政领导班子的带领下，整合一切可用资源，发挥优势，为实现文学院全面提高教育、教学水平，办成国内知名、省属一流的教学研究型学院的发展目标而努力奋斗。
沈阳师范大学学报是沈阳师范大学出版社主办的学术性期刊，现已成为国家级期刊，也是国内重要的学术性刊物之一。沈阳师范大学学报现已被中国科技论文统计源数据库、中国期刊网、中国学术期刊网等刊物检索系统收录，并被国家自然科学基金委员会拨款基金收录，可以说是一本核心期刊。此外，沈阳师范大学学报也是国际核心期刊，被美国美国国家图书馆、欧洲科学院、罗伯特金斯大学等多家国际核心期刊收录，可以说，沈阳师范大学学报是一本国际知名的核心期刊。
各省评审程序大体相同，略有区别。以下是2010年辽宁省的评审通知，供你参考。关于做好2010年经济系列高级经济师、高级国际商务师专业技术资格评审工作的通知 时间：2010-05-05 来源：信息中心根据省人力资源和社会保障厅《关于印发2010年全省职称工作安排意见的通知》（辽人发[2010]101号）文件精神，经商省人力资源和社会保障厅同意，现将2010年经济系列高级经济师、高级国际商务师专业技术资格评审工作的有关事宜通知如下：一、评审标准。经济系列高级经济师、高级国际商务师专业技术资格评审，继续按照《辽宁省经济系列高级专业技术资格评审标准》进行评审。二、申报程序。经济系列高级经济师、高级国际商务师专业技术资格评审，继续实行个人申报、民主评议、单位推荐、主管部门审核、政府人力资源社会保障（人事）部门审查的申报办法。1、专业技术人员按照《辽宁省经济系列高级专业技术资格评审标准》，准备个人申报材料。2、专业技术人员所在单位要对申报材料进行认真审核，无异议后，推荐上报（申报材料均需加盖单位印章）。3、专业技术人员的申报材料，须经政府人力资源和社会保障（人事）部门审查。4、将申报材料，报送省经济系列高级专业技术资格评审委员会。三、评审程序。1、省经济系列高级专业技术资格评审委员会，负责对申报人资格进行审查，并对申报材料进行审核。2、答辩。高级经济师、高级国际商务师的答辩继续采取以计算机测评代替答辩的形式进行，计算机测评分为管理、决策、公关、营销、人力资源五个类别，供参评人员进行选择。计算机测评合格人员的成绩将列入量化评审条件，计算机测评不合格人员，不予提交评审委员会评审。计算机测评成绩，将在辽宁省经济和信息化委员会网上进行公示。3、召开评审会议。召开由专家组成的评审委员会会议，继续采用综合评价与计算机测评成绩相结合的量化评价模式进行评审，评审结果将在辽宁省经济和信息化委员会网上进行公示。四、有关要求1、填报《辽宁省专业技术资格评定表》一式3份（分流人员须在〈人事（职改）部门推荐意见〉一栏中写明系由机关调入企事业单位人员及调入时间，并提供相关干部调动介绍信、工资介绍信等证明材料）；填报《辽宁省专业技术资格报评推荐表》一式3份（装卷1份）；填报《辽宁省报评高级专业技术资格名单表》一式2份；破格评审的人员，需填报《辽宁省破格评定人员审核表》2份（装卷1份）。2、提交单位综合推荐报告1份。3、提供证明学历的毕业证书，专业技术资格证书，外语、计算机合格证书，获奖证书等原件、复印件（装入卷内）；提供论文或经济专著、译著原件、复印件（装入卷内）。4、计算机测评时间、地点、另行通知。5、各市、各单位务于6月30日前（每周一至周五下午）将评审材料、1寸照片3张，报辽宁省经济和信息化委员会人事处。报卷地址：省政府院内（沈阳市皇姑区北陵大街45—2号731房间，报送材料时，请携带单位介绍信）。
各省评审程序大体相同，略有区别。以下是2010年辽宁省的评审通知，供你参考。关于做好2010年经济系列高级经济师、高级国际商务师专业技术资格评审工作的通知 时间：2010-05-05 来源：信息中心 根据省人力资源和社会保障厅《关于印发2010年全省职称工作安排意见的通知》（辽人发[2010]101号）文件精神，经商省人力资源和社会保障厅同意，现将2010年经济系列高级经济师、高级国际商务师专业技术资格评审工作的有关事宜通知如下： 一、评审标准。经济系列高级经济师、高级国际商务师专业技术资格评审，继续按照《辽宁省经济系列高级专业技术资格评审标准》进行评审。 二、申报程序。经济系列高级经济师、高级国际商务师专业技术资格评审，继续实行个人申报、民主评议、单位推荐、主管部门审核、政府人力资源社会保障（人事）部门审查的申报办法。 1、专业技术人员按照《辽宁省经济系列高级专业技术资格评审标准》，准备个人申报材料。 2、专业技术人员所在单位要对申报材料进行认真审核，无异议后，推荐上报（申报材料均需加盖单位印章）。 3、专业技术人员的申报材料，须经政府人力资源和社会保障（人事）部门审查。 4、将申报材料，报送省经济系列高级专业技术资格评审委员会。 三、评审程序。 1、省经济系列高级专业技术资格评审委员会，负责对申报人资格进行审查，并对申报材料进行审核。 2、答辩。高级经济师、高级国际商务师的答辩继续采取以计算机测评代替答辩的形式进行，计算机测评分为管理、决策、公关、营销、人力资源五个类别，供参评人员进行选择。计算机测评合格人员的成绩将列入量化评审条件，计算机测评不合格人员，不予提交评审委员会评审。计算机测评成绩，将在辽宁省经济和信息化委员会网上进行公示。 3、召开评审会议。召开由专家组成的评审委员会会议，继续采用综合评价与计算机测评成绩相结合的量化评价模式进行评审，评审结果将在辽宁省经济和信息化委员会网上进行公示。 四、有关要求 1、填报《辽宁省专业技术资格评定表》一式3份（分流人员须在〈人事（职改）部门推荐意见〉一栏中写明系由机关调入企事业单位人员及调入时间，并提供相关干部调动介绍信、工资介绍信等证明材料）；填报《辽宁省专业技术资格报评推荐表》一式3份（装卷1份）；填报《辽宁省报评高级专业技术资格名单表》一式2份；破格评审的人员，需填报《辽宁省破格评定人员审核表》2份（装卷1份）。 2、提交单位综合推荐报告1份。 3、提供证明学历的毕业证书，专业技术资格证书，外语、计算机合格证书，获奖证书等原件、复印件（装入卷内）；提供论文或经济专著、译著原件、复印件（装入卷内）。 4、计算机测评时间、地点、另行通知。 5、各市、各单位务于6月30日前（每周一至周五下午）将评审材料、1寸照片3张，报辽宁省经济和信息化委员会人事处。 报卷地址：省政府院内（沈阳市皇姑区北陵大街45—2号731房间，报送材料时，请携带单位介绍信）。
不需要。条件是大学本科毕业获得学士学位并在获得学士学位后工作三年及以上，或无学士学位但已获得硕士学位，同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试成绩合格后方可申请硕士学位。硕士学位论文撰写、评阅、答辩及学位水平认定参照沈阳师范大学硕士学位授予工作细则的有关规定执行，论文答辩通过后，报学校学位评定委员会批准，授予硕士学位并颁发硕士学位证书。
高级经济师评审不是很好过,因为每个省的高级经济师评审有人数限制,报名的人还蛮多的,竞争激烈。
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《加油中国体育杂志》 RefuelChina
图形计算器及其探头早在上世纪80年代就已在国外(尤其是美国)的中学理科教学中得到广泛的应用,国内的应用则是从上世纪末开始的.在众多的品牌中,美国TI(Texas Instruments)公司的TI系列图形计算器是历史最悠久,影响最大的.TI系列图形计算器不仅具有强大的数学功能,由于它能连接CBL(Calculator Based Laboratory),即基于图形计算器的实验系统,使它在化学中具有非常广阔的应用前景.利用连接在CBL上的各种探头,可以方便地测得各种需要的实验数据.CBL及探头的控制可通过图形计算器的编程实现,图形计算器同时也起到了数据的存储,分析,处理及图像的绘制作用.控制CBL的图形计算器的程序可以自己编制,也可以从TI公司的配套光盘或其网站()上获取.实际上通过TI公司提供的chembio系列程序,完全可以解决与化学,生物有关的众多实验,而无需自己编程.可与CBL连接的探头的种类相当丰富,包括:电流,电压,温度,光强度,pH,电导率,吸光度,溶解氧,二氧化碳,气体压强以及包括Ca2+,NH4+等离子在内的各种离子选择性探头等,而且精度较高,可以很好地满足中学阶段的教学需要.另外这套系统便于携带,可以装在一个小塑料箱中,方便地带到课堂或实验室以外进行使用.二,应用图形计算器及其探头改造当前中学化学教学的内容图形计算器及其探头的引入,打破了以往教学中的许多限制因素,有利于我们更好地改造现有的化学教学内容.1.应用图形计算器及其探头可以使中学化学实验实现由定性到定量的飞跃以前,定量的实验在中学阶段很少,原因主要有二条,一是定量实验对实验设备的要求很高,很难找到一套适合装备中学实验室,功能强大,使用方便而又相对价廉的实验仪器;二是如果选用传统的定量实验手段,将大大延长实验时间,这与中学阶段的化学学科的课时安排有很大的矛盾.图形计算器及其探头可以较好地解决这些问题.用pH探头可以在十几秒钟内就测出溶液的pH,而且可以精确到小数点后两位,这样学生完全可以在课堂中测量雨水样品的pH进而判断它们是否是酸雨.过去在进行"强弱电解质"的教学时,往往要做导电性比较的演示实验,通过灯泡的明暗程度来判断电解质的相对强弱.而事实上由于各种各样的因素,灯泡明暗的差别并不一定明显,使实验效果大受影响.如果这时使用电导率探头,精确的电导率读数会清楚地说明问题.在中学阶段引入定量的内容,其目的之一是为了更好,更高效地把教学中的重点,难点讲透.可能不少老师都曾面对学生提出的这样的问题:"为什么在用氢氧化钠溶液滴定盐酸时,当酚酞指示剂变浅红时,就达到滴定终点了呢(氢氧化钠溶液与盐酸恰好完全反应的pH应该是7,而酚酞变浅红的pH范围为8～10) 不是明明已经过头了吗 "由于这个问题涉及到滴定突跃的问题,要既快又好地给学生解释清楚还真不好办.这时可以使用pH探头,将滴定过程中的一系列pH传入图形计算器,通过图形计算器的绘图功能就可以迅速得到一条滴定曲线,然后再继续给学生讲解最后一滴氢氧化钠溶液对pH的影响.这样就避开了繁琐的推理,也没有给学生提出更多的知识要求,但却很有说服力(因为是通过真实的实验).其实,有了图形计算器及其探头,我们完全可以在中学阶段引入更多的定量内容,使化学教学的内容更加丰富多彩,更加有利于学生全面素质的提高.例如:我们可以用吸光度探头测量蓝色的硫酸铜溶液的浓度,用电导率探头测量无色的氯化钠溶液的浓度,用电压探头测量原电池的电动势,用温度探头测量反应的热效应,用离子选择性电极研究水的硬度……并且所测得的数据可以即时传入图形计算器进行处理和分析,这与其他单一的测量仪器(如分光光度计,电导率仪等)相比,无论在经济角度还是功能角度都具有很大的优越性.2.以图形计算器及其探头为工具可以在化学教学中加强各学科的渗透就图形计算器本身而言,它是主要为数学的需要设计的,具有强大的数据储存,分析处理,图像绘制等功能.我们将其用于化学的教学,就是对学生在化学学习中充分运用数学工具的良好示范.学生在教师的引导下,用平均,回归等统计手段解决化学问题的同时,也更加巩固了所学的数学知识,理解了学好数学的重要意义.在化学实验中所需要测量的各种量,有许多是和物理学密切相关的,如电压,光强度,温度等.另外,图形计算器及其探头本身就含有许多物理学(尤其是电子学)的原理.理解和掌握这些基本的物理学原理,是用好图形计算器及其探头,做好定量化学实验的重要基础.在使用探头的过程中,很多操作要求,注意事项就是和它的物理或化学原理紧密相关的.图形计算器及其探头还是双语教学的良好载体.由于目前图形计算器及其探头大多是像TI,CASIO,VERNIER等国外的品牌,其配套的说明书及相关的使用资料往往是英文的,其中有有关化学,数学,物理等各方面的专业词汇.这就给我们进行双语教学提供了良好的机会,学生把双语的学习融入了应用的背景,双语的学习就不再枯燥,不再是负担.学生双语学习能力的不断提高,最终必然会拓宽他们学习化学知识的渠道.另外,在应用溶解氧,二氧化碳,氧气,PO43-离子等探头时往往还会涉及温室效应,水体的富营养化等生命与环境科学的内容;在计算器与计算机数据交换或应用计算器的编程功能解决数据采集和分析问题时,又会涉及到有关计算机的知识……所有这些,都要求学生在学习化学时,不能只把眼光只放这一门学科上,而应该综合运用各科知识.这样,不仅可以把化学学得更好,也有利于其他各科的学习.3.应用图形计算器及其探头开展研究性学习化学研究性学习很多会涉及到量的问题,图形计算器及其探头基本解决了由定性到定量的转变,极大地拓展了研究性学习的内容.同时,研究性学习开展不仅仅在课堂内,而应深入到学生的整个学习生活中,图形计算器及其探头的便携性为研究性学习走出课堂,走出校门提供了有力的保障.通过师生的共同实践,已经积累起一批将图形计算器及其探头应用于研究性学习的案例.如:"醋酸浓度越大,氢离子浓度越大吗 "(用到pH,电导率探头),"如何比较两种金属的活泼性 "(用到电压探头),"温度对盐类水解有什么影响 "(用到温度,pH,电导率探头),"缓冲溶液是怎样维持pH的 "(用到pH探头),"游泳池中的余氯含量符合要求吗 "(用到吸光度探头)……学生以原来的化学知识为基础,通过主动探究的方式去获得新的知识,不仅可以获得更加牢固的学科知识,而且习得了获取知识的方法,培养了不畏权威,实事求是的科学态度.这些比知识本身更有意义.三,应用图形计算器及其探头对中学化学的教学目标的影响教学技术与手段的进步,不仅可以引入新的教学内容,还对化学教学提出了新的目标与要求.图形计算器及其探头的使用将使以下的教学目标得到重点体现与贯彻:1.加强实事求是,认真踏实的科学作风的培养定量实验的引入,对一丝不苟,实事求是的科学精神的培养提出了更高的要求.只要操作上稍不规范,就会产生结果偏差很大或损坏仪器等不良后果,许多在原来的定性实验中体现不出的问题,现在会暴露无遗,这正是我们对学生进行良好的科学作风教育的最佳机会.把握好这样的机会,在学生实验操作和实验结果明显进步的同时,他们的整体科学素养也会得到提高.2.培养学生用科学的方法思考问题,处理问题在应用图形计算器及其探头的过程中,会遇到很多有关科学方法的问题.例如:在用吸光度探头或电导率探头测定某些未知溶液浓度的时候,经常会用到工作曲线的方法;在用吸光度探头时,又会用到参比溶液;在进行研究性学习时,也常会碰到同时会有几个因素会影响最后的结果,这时就需要有一个控制变量的思想,即在研究一个变量对结果的影响时,控制其他的变量不变,这样逐一研究,就可以分别知道每一变量对结果的作用.类似上述的方法,都应在教学过程中得到充分重视.3.培养学生选择与使用适当的工具解决问题的能力纵观百年诺贝尔化学奖的获奖史,阿斯顿因利用质谱仪发现了大量非放射性元素的同位素而获得1922年的诺贝尔化学奖;利比因在考古学,地质学,地球物理和其他科学分支中用14C来测定年代的方法而获1960年的诺贝尔化学奖;霍奇金因用X射线技术测定了重要生物化学物质的结构而获1964年的诺贝尔化学奖……许多重大的科技进步都离不开工具的发明与使用,由此可见从小培养学生运用适当工具解决实际问题的能力的重要性.除了像数学,计算机,英语这样的工具学科,图形计算器及其探头也给学生提供了很好的发现,熟悉,使用工具的仿真环境.随着科学技术的不断发展,新的生产工具不断地涌现,并且更新的速度越来越快,作为新世纪的工作者,必须能适应这种高速的发展,有能力在众多的选择中挑选出自己需要的,并且迅速适应,灵活应用.而这一切,都必须从学生就开始培养起.四,几种将图形计算器及其探头应用于化学教学实践的形式1.应用于教师演示由于用图形计算器及其探头测量数据,绘制曲线具有精确,快捷的特点,因此非常适合于在课堂教学中的教师演示实验.精确完整的数据,直观的图像使得原来没法对学生讲或讲不清楚的内容也能让学生理解,讲解的时间也大大缩短,课堂教学的效率自然就提高了.前面讲到的有关中和滴定中滴定终点问题的教学处理就是一个很好的例子.类似的实例还有强弱电解质的导电性演示实验(利用电导率数据);某些化学反应吸热或放热问题(利用温度变化曲线)等.通过这样的途经,可以很好地解决教学中的重点或难点.需要注意的是在演示过程中,不仅要引导学生仔细观察,还要重视学生的处理数据,分析数据以及读图等方面能力的培养.2.应用于验证性的学生实验在课堂教学中,当教师讲授完一定的知识点后,如果能及时给学生动手操作的机会,对所学的知识加以验证,可以激发起学生的学习动机,加强学习的主动性和积极性.最终学生不仅可以提高实验操作技能,还更加深刻地理解和掌握了相关的知识.这样授课的效果往往比单纯的教师讲解好得多,因为它来自于学生亲身体验的实验事实.图形计算器及其探头的优点,保障了这种教学形式的可行性,有些地方甚至还起到了传统的中学化学实验手段不可替代的作用.例如:在讲授温度对醋酸这样的弱电解质的电离度的影响时,教师可以不从电离的热效应以及平衡的移动规律着手讲解,而先让学生用图形计算器及探头进行实验.在CBL上同时连接温度和电导率两个探头,即可在醋酸溶液加热升温的过程中,在图形计算器中得到一个电导率—温度曲线,从曲线的走势便可很快得出正确的结论(事实上由于溶液的电导率和电导率探头本身都会受温度的影响,所以应选用一个和原醋酸溶液具有相同电导率的盐酸溶液作对比).然后教师就可以组织学生来进一步从理论上解释实验的结论.在这种教学形式中,教师应该注意学生实验过程中各种问题的发现和及时解决,实验后师生间,学生和学生间的交流与讨论等.学生进行讨论的过程,也就是他们对知识深化理解,综合应用的过程.3.应用于化学研究性学习当研究性学习的内容涉及量的问题时,往往就可以考虑使用图形计算器及其探头了.研究内容的选择是研究性学习中非常关键的一步,它常来源于学生学习,生活的实践.例如:在冰醋酸加水的过程中,溶液的导电能力及pH的变化情况一直是学生学习中的一个难点,于是就有学生以"醋酸浓度越大,氢离子浓度越大吗 "为题展开了研究性学习,选题得到了辅导老师的赞赏与支持.于是他们就开始了研究的计划和各项准备工作,其中包括对图形计算器和探头的使用的学习.经过思考,他们决定选用pH探头,因为pH与[H+]有直接关系.但在实际操作中,他们发现pH探头不是一个符合这个实验要求的理想工具,在浓溶液中pH探头不够灵敏,几乎测不出微小变化且屏幕显示数据很不稳定,于是他们改用了电导率探头作为实验工具,因为对于醋酸溶液,氢离子浓度越大,电导率也越大,两者变化趋势一致,因此在图像Y轴中可以用电导率代替氢离子浓度出现.通过测量往冰醋酸中加水这一过程中的电导率值,他们得到了一条先升后降的曲线.他们于是开始讨论是什么因素造成了这样的曲线形状,后来又进一步讨论最低点的含义.最后他们不仅很好解释了曲线的升,降两段,而且给出了在电导率转折点时醋酸溶液的大致浓度.于是他们成了班里这一问题的"专家",其他同学碰到类似问题都会来向他们请教,因为他们的所能传递给同学的东西远胜于过去教师"电离为主,稀释为主"的空口讲解.综上所述,图形计算器及其探头等现代教育技术的出现,使中学化学教学的目标,内容,实施等各个环节都面临着革新,如何把握新技术的机遇,迎接新技术的挑战,全面提高化学教学的质量,是我们每个化学教师都应关心和思考的问题,也需要我们在实践中进一步探索.
沈阳师范大学学报是沈阳师范大学出版社主办的学术性期刊，现已成为国家级期刊，也是国内重要的学术性刊物之一。沈阳师范大学学报现已被中国科技论文统计源数据库、中国期刊网、中国学术期刊网等刊物检索系统收录，并被国家自然科学基金委员会拨款基金收录，可以说是一本核心期刊。此外，沈阳师范大学学报也是国际核心期刊，被美国美国国家图书馆、欧洲科学院、罗伯特金斯大学等多家国际核心期刊收录，可以说，沈阳师范大学学报是一本国际知名的核心期刊。
一：医学专业就业方向本专业学生毕业后可在各级中医院、中医科研机构及各级综合性医院等部门从事中医临床医疗工作和科学研究工作。就业岗位：美容师、中医师、中医科医生、中医医生、中医医师、美容导师、中医、中医科、中医科医师、医药销售代表、中医理疗师、护士等。二：中医学专业就业前景中医学专业在专业学科中属于医学类中的中医学类，其中中医学类共6个专业，中医学专业在中医学类专业中排名第1，在整个医学大类中排名第7位。在中医学类专业中，就业前景比较好的专业有：中医学，针灸推拿学，中西医临床医学，维医学，藏医学，蒙医学，中医学，医学检验，中药学等。中医学专业就业岗位最多的地区是北京。薪酬最高的地区是成都。从目前现状来看，药科类毕业生供小于求，各医药公司、制药厂是吸收这类毕业生的大户，制药业对人才的需求是稳中有升。社会对药学人才的需求正在增加，中药学专业的大学生就业率高达95%。制药业发展较快，尤其是生活水平提高以后，人们对保健品的需求在增大，企业对药学人才比较青睐。当然，中医学专业就业前景中也必须看到：中医学专业的就业还是比较严峻的，因为在大部分人民医院中的中医科室极少，而在中医院，尽管其中医科室明显要多，但还是以西医为主体，而中医医生主要以名老为主，至于刚毕业的中医院校的学生，往往都不太受欢迎，因为大部分人认为老中医经验丰富，一些医院宁可返聘退休医生也不愿招新人。因而，中医学专业学生要想就业好：需要掌握全科医学的知识，以发挥其优势。在基层，很多群众由于西医院检查、治疗费用偏高，而愿意选择简便低廉的中医进行治疗。中医尤其是中医全科医学应该是很不错的选择。我们就必须做到打破传统中医学范围，考虑向全科医学发展。这样不仅可以传承中医的原有特色，而且可以促使中医发展壮大，使学生就业渠道增多。因此，为了找到适合自身的工作就必须扎实理论知识，提升自身的临床实践能力，并要保持着始终一切为临床服务的学习态度，把理论知识与临床实践相结合，灵活运用。
中医学专业就业方向传统职位：医师进入医院或者其他医疗机构成为一名医师是中医学专业小伙伴们最对口的工作，但是现在这个行业人才趋于饱和，大中小城市的公立医院一般都要求硕士学历，而私立医院发展一般，城镇医院的人才需求也已经很小。不只是咱们专业，很多临床医学专业的本科同学们也很难在这些单位找到工作。不过，这几年咱们国家的农村、社区医疗事业逐渐发展起来，小伙伴们可以考虑在一些社区、街道医院或基层医疗工作单位做全科医生。这些单位对医疗资源的需求相对较大，并且当地人对于中医更为信服，非常适合中医学专业的小伙伴们。全科医生的工作较为繁琐，包括社区卫生服务中内、外、妇、儿等临床诊疗任务，双向转诊任务及院前急救与转诊任务；慢性非传染性疾病的防治；组织传染病的预防与控制工作；组织社区健康人群与高危人群的健康管理；社区护理、社区康复、社区计划生育指导等项社区卫生服务工作等等。由于全科医生需要对病人各个系统的健康状况做全面的评估，所以咱们需要提前进行系统的全科训练才有能力胜任这一岗位。建议想要从事全科医生工作的小伙伴们在毕业之前就做好准备，可以自己拓展全科临床方向的知识，也可以补充自己所不擅长的专业知识。药剂师除了做医生，小伙伴们也可以做药剂师，在制药厂、社区基层医疗机构、医院药房、医药公司和零售药店里工作。药剂师的工作不仅仅是取药、整理药房这么简单，还需要指导和参加药品调配工作；负责药品检验鉴定和药检仪器的使用保养，保证药品质量符合药典规定；配合临床研究，制作新药及中草药提纯；检查毒、麻、限、剧、贵重药品和其他药品的使用、管理情况，发现问题及时研究处理，并向上级报告；按照处方为顾客配药，并且向顾客说明如何服用等相关事项；回答病人和其他专业医务人员的咨询。在制药厂及一些大型医院工作的药剂师负责研究、开发并参与医药产品的生产制作工作，负责新药产品的医效实验和生产质量监控等一系列工作。小伙伴们刚毕业，可以先从药剂师的岗位开始，在工作中熟悉各种药物的特性与用法，无论是将来继续从事药剂师工作，还是转行做医生都很有益处。健康管理与咨询现在线上医疗咨询与服务工作越来越火热，小伙伴们可以向医疗服务方向发展，在一些涉及医疗的投资管理公司、电子科技公司等从事网上医疗服务咨询工作，同样也可以发挥自己所学知识。这类工作的主要内容包括优化健康管理系统评估模型，在疾病改善方面提供专业知识的支撑；针对数据分析优化处方；定期跟踪客户和用户的使用、执行及改善状况，并提供分析报告；收集整理客户及用户的使用习惯，提升用户体验；对用户咨询进行答疑和互动；负责健康管理系统涉及的相关医学基础知识的培训和健康管理系统的使用培训。对线上健康管理具有浓厚兴趣的小伙伴们可以尝试这类工作，在扎实的医学知识基础上，首先要学会熟练使用相关软件，善于分析用户需求，对用户体验进行研究，还要具有良好的沟通表达能力。在行业竞争压力逐渐增大的形势下，创新能力强，具有良好逻辑思维的小伙伴们可以更好地适应这份工作，更容易跟上行业发展的步伐。中医养生现在很多人逐渐注重养生，中医养生因为温和持续所以受到人们的青睐。中医养生就是通过中药理论进行养生，包含穴位经脉和药物两方面内容。因此，擅长针灸的小伙伴们从事这项工作很有优势。中医养生工作需要通过舌诊、脉诊和手诊辩证顾客体质，制订调理方案；建立顾客档案，实时跟进顾客身体状况；针对顾客身体情况，制订相应疗程。中医养生工作虽然和医生不一样，但也是在运用医学知识帮助病人恢复健康。只要咱们谨慎对待每一个病人，认真钻研病症，几年之后也会积累丰富的临床经验，可以继续向着行业上层发展，或者转向医院，或者在药店里当坐堂医生，也可以自己开诊所，前提当然是要拿到执业医师资格证。随着毕业生的大量增加，传统的就业渠道早已趋于饱和，中医学专业的小伙伴们想要找到工作就一定要打开思路，跟随时代的潮流，寻找临床工作的机会。只要小伙伴们有了丰富的临床经验，还怕转不到心仪的工作岗位上吗？一切只是时间问题。三、男生学中医学专业就业前景分析中医学专业介绍学科介绍专业概述本专业培养具备中医药理论基础、中医学专业知识和专业实践技能，能在各级中医院、中医科研机构及各级综合性医院等部门从事中医临床医疗工作和科学研究工作的医学高级专门人才。本专业学生主要学习中医药学基本理论知识和中医临床医疗技能，具备一定自然科学和现代医学的知识，受到中医临床技能和现代医学临床基本技能的训练，具有中医各科疾病的临床诊疗和科研工作的基本能力。课程设置中医学基础、现代医学基础、中医古典医籍、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医骨伤科学、针灸学。中医学专业就业方向中医学专业学生毕业后可在各级中医院、中医科研机构及各级综合性医院等部门从事中医临床医疗工作和科学研究工作。就业岗位：美容师、中医师、中医科医生、中医医生、中医医师、美容导师、中医、中医科、中医科医师、医药销售代表、中医理疗师、护士等。中医学专业在专业学科中属于医学类中的中医学类，其中中医学类共6个专业，中医学专业在中医学类专业中排名第1，在整个医学大类中排名第7位。截止到2013年12月24日，35113位中医学专业毕业生的平均薪资为2501元，其中应届毕业生工资2344元，3-5年工资2999元。中医学专业就业前景中医学类专业对应职业规划与职业方向分析中医学类专业对应职业方向分析本学科包括专业：中医学、针灸推拿学、蒙医学、藏医学、中西医临床医学职业方向一中医医师1、对应专业：中医学、针灸推拿学、蒙医学、藏医学、中西医临床医学2、职业说明：毕业生主要分配到各级中医医院、各部门医院和康复医院从事诊治和科研工作。3、市场趋势：中医学类在目前的社会上处于一种尴尬的局面，一方面是真正懂中医、用中医的人才匮乏，一方面是社会的误解以至歧视。总觉得中医治不了病，只是有保健功能而已。这其实是对中医的严重误解。我们始终认为，中医学是本民族为世界所作的巨大贡献。中医学专业终有发扬光大这一天的。4、办公地点：室内5、初始职位：实习医生6、职业利弊：中医是一门真正的个人的学问，求学成本可以降到很低，只要自己努力，一定可以成长为大家。有着很高的社会声望及个人影响力。7、职业人格：研究型8、学业规划：中医人才匮乏的关键在于现在中医学人才培养方式有着极为严重的缺陷，并没有按照传统的师带徒的教学模式来进行，而是上大课，运用数理化的知识来分析和运用中医，这是方法论上的谬误。用中医治病，只能运用中医的方法。而中医人才的培养，也只能在继承的前提下合理批判。所以要成为真正的中医人才，除了学校所学的知识而外，一定要到民间寻访名师，在师父的带领下继续学习，然后才能入门，成长真正的中医学人才。大学四年规划：在求学期间，应该懂得主动求变，借助具有同行职场经验的小编的职业指导，借助他们的职场经验和教训，提高自己的求职能力，打造个人核心竞争力，赢在求职起跑线！9、职业发展：高级医师四、女生学中医学专业就业前景就业分析中医作为中国文化的一个象征，以其独特的诊疗方法，始终受到人们的青睐，并历久弥新。在未来社会，掌握与中医学有关的现代科学技术和现代医学基本知识，了解中医学科和现代医学发展方向的中医人才，将特别走俏。总体来看，药科类毕业生供小于求，各医药公司、制药厂是吸收这类毕业生的大户，制药业对人才的需求是稳中有升。据中国药科大学、沈阳药科大学、四川大学华西药学院、北京大学医学部药学院就业工作负责人介绍，近几年，这几所学校的毕业生就业率接近100%，总体供需比达到1∶3～1∶4。据了解，中药学毕业生在选择工作时主要考虑单位的发展方向和知名度、是否能给自己提供充足的发展空间、工作地点和薪酬水平。“目前大学毕业生就业大环境普遍不好，他们的就业也日趋理性和务实”。中国药科大学学生工作处余处长说，学校结合市场需求，开设的专业和招生数量与人才需求基本吻合。学生更注重对自己动手能力的培养，能结合自己的专长，选择适合的工作。社会对药学人才的需求正在增加，中药学专业的大学生就业率高达95%。制药业发展较快，尤其是生活水平提高以后，人们对保健品的需求在增大，企业对药学人才比较青睐。近来，医患关系紧张系数不断上升，尤以“浙江温岭杀医案”为代表。此事似导火线一般，大大激化了医患之间的矛盾，使双方更显得水火不容。面对这种现状，我们就不得不考虑中医未来就业的前景了。中医新老医生替换周期过长在大部分人民医院中的中医科室极少，而在中医院，尽管其中医科室明显要多，但还是以西医为主体，而中医医生主要以名老为主，至于刚毕业的中医院校的学生，往往都不太受欢迎，因为大部分人认为老中医经验丰富，一些医院宁可返聘退休医生也不愿招新人。而大学生的就业取向却是非发达地方不去，非县地级市医院不去，从而导致人才的严重浪费。乡镇医院，卫生所等常年招不到一个硕士生，连本科生有时也留不住。调查结果显示，因为以前的名老中医从我国医疗水平的年代走过来积累了大量的经验，如今仍在工作岗位上，使得整个中医就业周期大大加长.壹中医相对西医而言经济效益太低中医科室的经济效益比较低，相对于西医院来说收入更低。同时西医院的诊断设备比中医院先进，西医的思维方式与中医截然不同。而现代人从小接受的教育就是现代医学的一些基本常识，反而没有接触过中医的文化，所以在医院的选择上，大多数患者会选择西医院，从而导致中医院的经济效益太低。贰医生按医疗水平而言是供不应求的就整个医疗行业来说，并不是我国的人均医生人数及医疗卫生水平都处于一个较低水平。随着社会的发展及人们对自身健康的重视程度的不断提高，整个社会对医生的需求应该是越来越多。在国家政策的指导下，中医的人才必然会供不应求的。叁行业间的待遇不公平刚毕业的医学生就业门槛高，待遇低，导致就业多元化。“无论哪个行业，首先需要的就是生存，每个人都需要养家糊口，毕业时医院承诺的工资低，因此我认为极不公平，所以就放弃去当医生。”此话代表了很多人的观点。刚毕业的医学生是经济为薄弱的时期，漫长的学制，严峻的社会现实，影响着他们的择业观，迫使他们选择了其他相对有较高收入的行业。学了五年甚至七年，毕业之后还不能解决生活问题，这正应证了一句话：毕业就等于失业。行业间的不公平待遇，是导致毕业生离开医生岗位的关键。肆中医应开拓更广阔的全科医学市场随着我国经济的持续发展，医学教育事业取得了长足进步，高级中医人才逐年增加，各医疗卫生机构对执业医师准入门槛的提高，导致大学本科中医专业出现就业难、招生难，学生素质整体下滑的局面。在经济发达地区，人们比较重视中医，所以很多疾病的治疗，人们愿意选择中医治疗。这也就要求中医学专业需要掌握全科医学的知识，以发挥其优势。在基层，很多群众由于西医院检查、治疗费用偏高，而愿意选择简便低廉的中医进行治疗。中医尤其是中医全科医学应该是很不错的选择。我们就必须做到打破传统中医学范围，考虑向全科医学发展。这样不仅可以传承中医的原有特色，而且可以促使中医发展壮大，使学生就业渠道增多。因此，为了找到适合自身的工作就必须扎实理论知识，提升自身的临床实践能力，并要保持着始终一切为临床服务的学习态度，把理论知识与临床实践相结合，灵活运用。伍对中医学就业前景的预估目前，大学生眼高手低，专业知识和基本操作技能还不够扎实，这才是毕业生就业难的切实所在。而中医本身具有独特优势和无穷潜力，在各个方面(内、外、妇、儿、疑难杂病、保健、养生等方面)都具有自己的优势，这是西医学不可比的。因此，中医(全科医学)专业毕业生要扎实自己的专业技能，以便在工作中发挥出中医应有的魅力，将我国的传统精华发扬光大。只要专业知识够扎实，综合素质够全面，谋得一个职业还不是问题的，成功的关键得看自己。中医讲，上工治未病，下工治已病，中医的博大精深能更好的为人类健康事业服务，这就意味着未来中医养生可能会成为主流。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。为实现就业，以中医之道武装自己，中国梦，中医梦，从个人做起，易就业，铸人才，为中国的崛起而积极就业吧。
作为一名老中医，我来回答一下这个问题，中医药大学的毕业生当你走出校园后，进入到社会，怎样才能成为一名好医生？首先你最好做一个定位和聚焦，集中精力研究一个病，如糖尿病，肾病，肝病等等，用5年的时间只研究这一个病，其他的不看，五年以后你必然成为这个疾病的专家，那么，这五年在哪个医院能实现这个目标呢？最好去民营医院，或者跟一个老中医学习，可能这五年会过得很苦，工资也不高，但是五年以后你成为这一个疾病的专家，以后你的收入就会比较高了，而且这是个终身的职业，另外，在互联网上进行推广和建立自己的品牌，例如微博，抖音，快手，视频号，公众号等等，当你在自媒体上有了一定的知名度后，找你看病的患者会多了起来，这离你的成功就不远了。
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