公开越好的院校对毕业论文的要求会越高。二三本甚至专科院校很多论文不涉及查重，可能只是抽查，或者重复比率比较高也能过。但研究生要求重复率低，而且必须公开发表，知网会收录。
周一至周五。根据东南大学研究生学位论文网上提交的通知，从2005年3月起，东南大学研究生在学位论文答辩通过后，必须向档案馆提交电子版学位论文全文及附件，纸本学位论文仍然沿用以前的规定提交，送交时间：周一至周五。毕业论文，按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。
Journal of Southeast University(English Edition)是东南大学主办的以机械动力、能源环境、材料科学、电力电气、通信工程、电子工程、计算机工程、自动控制、仪器科学、土木交通和生物医学等专业学科为主的学术期刊。2.期刊信息主管单位：中华人民共和国教育部主办单位：东南大学主编：毛善锋ISSN：1003-7985CN：32-1325/N地址：南京四牌楼2号邮政编码：210096
快。在东南大学中，所有人可以进行向学报社进行投稿，学报社会在24小时之内审稿完成的，东南大学是中华人民共和国教育部直属全国重点大学，中央直管副部级建制。
门类 英语 专业代码 050201 授予学位 文学士学制 四年 制定日期 2005年9月 一、 培养目标本专业培养英语基础扎实，知识面广，适应能力强，高素质、德智体全面发展并具有创新能力、能从事各项英语语言工作的复合型高级英语专门人才。 二、 基本要求本专业学生通过四年系统的学习和训练，应具备扎实的英语基本功、丰富的英语语言和文化知识、较高的翻译水平和初步的语言文学研究能力，能在科技、外经贸、外语教学、编辑与翻译等领域熟练地应用英语独立工作。 三、 毕业生应具有的知识、能力、素质1、具有扎实的英语语言基本功和丰富的英语语言文化知识。2、具备熟练得体地用英语进行口头与书面交际的能力，包括常用文体与题材的写作和编辑、口译、笔译的能力。3、具备科技、外经贸、英语语言文学教学与研究等领域的基本知识，并能应用这些知识较好地适应和承担相关的工作。4、具有计算机及网络、常用软件的基础知识及应用能力。5、具有合作互助精神6、严谨踏实的工作态度、刻苦钻研的精神和良好的职业道德。 四、 主干学科与相近学科 英语语言文学、英语教育、英语翻译、经贸 五、 主要课程1、通识教育基础课：德育课、马列课及文化素质教育类课；文科高等数学及高等物理；计算机类课程等。2、大类学科基础课：基础英语、英语口语、英语听力、英语写作、英语语法、高级英语阅读；3、专业主干课：翻译理论与实践、主要英语国家文学史及选读、语言学基础。 六、 主要实践环节英语综合技能训练、专业实习、毕业论文 七、 双语教学课程 市场营销、外贸函电与口语、工商导论 八、 自学课程九、 研究型课程十、 毕业学分要求及学士学位学分绩点要求本专业毕业生最低计划学分应达到166学分。英语专业八级考试（TEM-8）成绩达到50分以上，毕业论文及格以及学分成绩点大于者可获得学士学位。十一、各类课程学分与学时分配 课程类别 学分 学时 学时比例 通识教育基础课 32 730 大类学科基础课 72 1344 专业主干课 29 448 专业与跨学科选课 10 160 实践系列课 集中实践环节 16 总计 159 2682 100% 十二、教学安排指导表 见指导性教学计划及集中实践教学环节指导表英语专业教研室学科介绍 Introduction To Teaching Section For English Majors 专业方向及课程简介：专业一、二年级为基础阶段，主要英语专业课程有：基础英语、英语泛读、英语口语、英语听力、英语作文、英语语法等；三、四年级为高级阶段，分为英语语言文学、经贸英语两个方向，共同的课程有：高级英语阅读、英美文学、普通语言学、英语视听说、英语翻译与技巧、英语口译、第二外语等；各方向开设有特别的课程，如语言方向的应用语言学、文体学、修辞学等；文学文化方向的诗歌选读、小说选读、散文选读、西方文艺理论、公众演讲等；经贸方向的外贸英语函电、市场营销等。每个方向在进一步加强学生的英语基础的同时，将根据各自的特点着重向学生传授本领域的专业知识、培养他们这方面的技能。各年级还经常组织学生开展形式多样的英语课外活动，如英语兴趣小组活动、英语演讲赛或辩论赛等等。Disciples and Course Design: As the fundamentals, the courses offered the first and the second year include: Comprehensive Reading; Extensive Reading; Oral English; English Writing; English Grammar; Survey of Great Britain and the United States of America, etc. Advanced study in the third and the fourth year is divided into two subdisciples: English Language and Literature, English for Economics and Trade. The two subdisciples share such courses as Advanced Reading; English and American Literature; Oral Lessons with Audio-Visual Materials; Translation; Oral Interpretation between Chinese and English, Second Foreign Language, etc. In addition to that, they each have their special subjects, such as General Linguistics and Applied Linguistics, etc, for the disciple of the English language and literature; Commercial Correspondence, Marketing, etc, for English for Trade and Business; Reading and Interpretation on Medical English and Survey of Medicine Science, etc, for Medical English. Apart from the focus on students’ basic language skills, professional knowledge is also taught in accordance with the characteristics of each disciple. Various types of extra-curricula activities are also held such as project groups, English speech contests, debates in English, English short plays, etc. 师资情况：本教研室现有教师21人，均为研究生以上学历，其中教授4人，副教授9人；已有9人在国外作过访问学者。常年聘有2至3名外籍英语专家授课。教研室的老师均各有所长，在自己的研究领域中做出了比较突出的成绩，已发表了几十篇专业论文及数部著作。Faculty & Staff: The teaching section consists of 21teachers boasting or PhD degrees, of whom there are 4 professors, 9 associate professors and 9 teachers who were visiting scholars abroad. There are normally 2 or 3 foreign specialties in English language and literature, who join the faculty each year and offer courses. In token of the high attainments in their relevant fields, scores of theses and several works have been published.课 程 大 纲一、 二年级课程 Course Design (first/ second year) 课程名称和代号: 基础英语 17011011Name and number: Comprehensive English17011011 教学对象: 本科生Teaching objects: undergraduates课程类型、课时和学分: 主修；384学时；24学分Class type, class hours and credits offered: compulsory; 384 periods; 24 credits教学目标: 本课程为英语专业基础阶段的专业必修课，是综合性语言技能课程。本课程教学的目的与任务是使学生掌握基础的英语语言知识（语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能、语言意念等），并以口、笔头应用能力为重点，用多种手段对听、说、读、写、译诸项语言基本技能进行综合、全面的训练，培养学生初步运用英语较流利、准确地进行交际的能力，良好的语言学习习惯与方法，以及逻辑思维的能力，为进入高年级打下扎实的语言基础。Teaching goals: This course, by means of various means, is devoted to an all-round training in the firm command of the basic knowledge of English language (phonetics, grammar, lexicology, textual structure, function of language, notion of language, etc), the language skills such as listening, speaking, reading, writing and translating , the competence to communicate in English freely and accurately, the good methods of self-teaching and the logical analytic ability in order to lay a solid grounding for students’ further study. 教学主要内容:Main teaching contents:1．语音部分：英语48个音素的正确发音和辨析、基本的读音规则、单词重音和句子重音、语流中语音的变化、基本语调及其在各种语境种的运用。 1. phonetics: pronunciation of the 48 phonemes and the differences among some similar ones; basic pronunciation rules; word stress and sentence stress; phonetic variation in connected speech; tones and their application in ．语法部分：语法项目的教学穿插在语言知识讲授和基本语言技能的训练中有机地进行；通过教学使学生熟练掌握系统的英语语法，并在口、笔语及综合运用中做到概念清楚、形式正确，提高连贯表达的能力。2. grammar: the teaching of grammar is integrated with that of language knowledge and the practice of basic language skills; students are expected to utilize the correct grammatical forms and proper connectives in oral and written ．词汇部分：词汇教学以所用教材中的词汇为基础，以与《大纲》配套的词汇表中规定的1-4级词汇为依据，结合本课程的语言知识讲授及技能训练进行；通过教学，使学生掌握《大纲》规定的认知词汇量。3. lexicology: with the new words in textbooks and the word list (band1-band4) attached to the Syllabus as the basis, the teaching of new words is combined with that of language points and the practice of language skills to acquire mastery of the vocabulary required by the Syllabus. 4．功能意念：功能意念的教学主要采用教材中包含的口、笔语训练项目，通过教学和训练，使学生学会在各种常见的交际情境中根据不同交际需要，灵活、得体地运用恰当的语言形式表达思想。4. function and notion: the teaching of function and notion chiefly adopts the oral and written exercise included in the student’s book. As a result, students are expected to use English properly at proper ．听、说、阅读与写作：听、说、读、写四项技能的教学与训练主要采用所用教材中的语言材料有机地结合进行，同时又根据各项技能的特点与要求，适当地选用补充教材进行有重点、有目的的训练，使学生基本达到《大纲》规定的基础阶段第四级终点对听说读写能力的要求。6. listening, speaking, reading and writing: besides the exercise provided by the given teaching materials, the teaching of the four skills also carries on additional training with selected materials according to the specific requirements for each skill. Students are expected to reach the level of band-4 demanded by the Syllabus about listening, speaking, reading and writing. 6．翻译：翻译在本课程教学中仅作为巩固学生所学语言知识、增强语言实际运用能力的辅助训练形式和手段；翻译以笔译为主，结合课程教学及综合技能训练有机地进行。6. translation: translation, focusing on written exercise, is only an assistant means to consolidate the old learning and strengthen students’ ability of applying English. The teaching of translation is in harmony with that of the texts and of the comprehensive skills. 授课方式：讲课，课堂训练，讨论等Ways of teaching: teacher’s lectures; exercise in class; discussions, etc.考核方法：闭卷笔试Way of testing: written examination without reference任课教师：高健 副教授；常天龙副教授；姚羚羚讲师；胡永辉讲师；毛彩凤讲师；张豫讲师Teachers: associate professor. Gao Jian, associate professor Chang Tianlong, lecturer Yao Lingling, lecturer Hu Yonghui, lecturer Mao Caifeng, lecturer Zhangyu 教材及参考书：新编英语教程（共四册），李观仪，上海外语教育出版社现代大学英语（共四册），杨立民，北京外研社其他精选的综合语言材料 Textbooks and reference:新编英语教程（共四册），李观仪，上海外语教育出版社现代大学英语（共四册），杨立民，北京外研社Choice materials selected by teachers
东南大学本科毕业要求是在四年时间内修完大学规定的总学分，其中必须包括专业课和通选课，并取得大学规定的合格成绩；必须参加英语课程，获得通过英语能力考试证书；应参加学校组织的社会实践活动，达到学校规定的要求；必须参加高等教育教学活动，缴纳学习费用；必须参加毕业论文答辩，达到学校规定的要求；须参加学校组织的体育锻炼，完成体测；必须遵守学校的行为准则，积极参加学校各项活动，全心投入社团活动；4年期满后，必须上交毕业大论文及申请表，申请毕业手续，缴纳毕业校友会会费等。只有完成以上要求，学生方可正式毕业，取得毕业文凭。
您好，东南大学本科生毕业要求包括：1.完成学分要求，其中必修课学分不低于80学分，选修课学分不低于20学分；2.获得学位证书；3.经过学校审核，达到学校规定的毕业标准；4.经过学校审核，达到学校规定的学习成绩要求；5.经过学校审核，达到学校规定的体育、文体活动要求；6.经过学校审核，达到学校规定的社会实践要求；7.经过学校审核，达到学校规定的职业能力要求。
东南大学本科生毕业要求：一、学分要求：1. 在读期间，需获得完成规定学分的情况下，方能顺利毕业。具体学分要求如下：（1）理科专业：需获得180学分，其中必修课程至少要获得120学分，选修课程至少要获得60学分。（2）文科专业：需获得180学分，其中必修课程至少要获得150学分，选修课程至少要获得30学分。2. 不良学分不计入总学分，对总学分要求没有补偿作用。二、 建制要求1. 在读期间，需在东南大学正式注册规定学制的情况下，方能顺利毕业：（1）普通全日制本科：需在本校正式注册4年（以学年计算），每年获得45学分以上。（2）普通函授本科：需在本校正式注册5年（以学年计算），每年获得30学分以上。（3）普通开放式本科：需在本校正式注册3年（以学年计算），每年获得30学分以上。2. 提前毕业、留级、暂停学业，都会影响学制建制，会致使学生无法满足学制建制要求，从而无法顺利毕业。三、考核要求1. 在读期间，学生需参加规定考核，方能顺利毕业：（1）普通全日制本科：需参加本校规定的全部综合考核，包括学习表现考核、专业能力考核等。（2）普通函授本科：
因为他的论文写出来大多数人的心声，也让人觉得很真实，所以才能引起大家的共鸣。
博士毕业本该普天同庆，可这位从大巴山深处走出来的中科院博士，他在致谢中回顾的艰辛人生让人泪奔。仿佛拼尽所有的方气オ迎来今天的光亮！甚至让我想到了《活着》中的福贵。大生太不容易了，读博士真的太不容易了！
4月18日，中国科学院官方微博发布消息，披露了这篇致谢的作者是2017年毕业的工学博士黄国平，他的论文为《入交互式机器翻译方法研充与实现》，黄博士毕业后到腾讯人工智能实验室“腾讯ALab"担任高级研究员。
他论文中的《致谢》一文在网络爆火，引发网友热议本身就是有意义的。无论时代如何变迁，大家对知识改变命运，努力改变人生总是充满极大的热望。
黄国平努力才能得到别人眼里稀松平常的东西，因为稀松平常就不努力了吗？你努力了不一定有好结果，但是不努力连结果都不会有。黄国平被命运之手抛洒在山坳里，在泥泞中前行，却成为了最倔强和闪亮的种子，这件事本身不就很励志吗？
“艰难困苦，玉汝于成”用在这里再合适不过了。困难对于弱者是苦难，但是对黄国平来说，却是成才的契机。我一直觉得天时地利人和对于任何一个人来说都太重要了，像黄国平这样努力改变的人也定不在少数，但能像他这样一路披荆斩棘，改变阶层的人却是少数。所以说他是幸运的，因为不是所有人都会拥有他这样的幸运。
致谢部分我自己也读了很多遍，每读一遍好像就多了一份前进的动力。幸福的生活是奋斗出来的，黄国平用他的实际经历向我们深刻地诠释了这个道理。
因为这篇论文说出了无数人的心声，大家在读的时候都感同身受，让人觉得这不是论文就是真实的在描述自己的故事。
东南大学学术学位博士研究生培养方案一、培养目标攻读博士学位研究生(以下简称博士生)的培养，必须坚持德、智、体全面发展的方针，根据“夯实理论基础，提高综合素质，强化创新能力，拓展国际视野”的原则，以培养德才兼备的高层次人才为目的。具体要求如下：(一)较好地掌握马克思主义的基本原理，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和为科学献身的精神，积极为社会主义现代化建设服务。(二)在本学科领域掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识;具有独立从事科学研究的能力;在科学或专门技术上做出创造性的成果。详见各学科(专业)博士生培养方案。二、学制博士研究生学制为四年，直博生为五年。三、学分要求和课程设置(一)博士生在校期间课程总学分最低要求为 15 个学分，其中学位课程最低学分要求为 10 个学分，其余为非学位课程学分。此外，还应完成必修环节 3 个学分。1、学位课：中国马克思主义与当代 2 学分博士英语 3 学分专业学位课 至少 5 学分2、非学位课： 选修门数应满足总学分要求3、必修环节：选听人文和科学素养系列讲座 1 学分参加学术活动及学术会议 2 学分(二)直博生在校期间课程总学分最低要求为：理工类 35 个学分，医学类 37 个学分。其中学位课程最低学分要求为 20 个学分。此外，还应完成必修环节 4 个学分。1、学位课：中国马克思主义与当代 2 学分博士英语 3 学分硕士专业学位课 至少 10 学分博士专业学位课 至少 5 学分2、非学位课： 选修门数应满足总学分要求3、必修环节：选听人文和科学素养系列讲座 1 学分参加学术活动及学术会议 2 学分说明：1、所有课程学分应在入学后一学年(直博生在一学年半)内完成。2、非学位课应根据学生知识结构和论文工作的需要在当年的开课目录中选择。3、选听人文和科学素养系列讲座：博士生在中期考核前应至少选听 8 次系列讲座，其中每位博士生必须选听科学道德与学风建设、法律、心理健康讲座至少各 1 次。港澳台博士研究生、国际留学博士研究生在中期考核前至少选听 3 次系列讲座。经考核合格后计 1 学分。4、参加学术活动及学术会议：博士生在学期间应在本学科范围内积极参加学术研讨活动至少 8 次并做至少 4 次学术报告(其中至少一次使用外文);直博生在学期间应在本学科范围内积极参加学术研讨活动至少 10 次并做至少 5 次学术报告(其中至少一次使用外文);理学、工学、医学、经济学、管理学等学科每位博士生参加境外学术活动至少 1 次;应参加本学科领域重要学术会议并宣读学术报告至少 2 次。参加学术活动和学术会议应有书面材料并交导师签字认可，在申请答辩前将经导师签字的书面材料交所在院系研究生秘书计 2 学分。5、至少跨一级学科选非学位课一门。四、培养要求(一)培养计划博士生应根据本学科(专业)培养方案的要求并结合自己的具体情况，于入学后两周内在导师指导下制订出培养计划。参见各学科(专业)博士生(直博生)培养方案。(二)开题报告博士生的开题报告应在第四学期(直博生在第六学期)内完成，开题报告审核通过后至少一年方可申请答辩。详见《东南大学研究生论文选题、开题报告的原则和要求》。(三)中期考核博士生应在入学后的第四学期(直博生在第六学期)结束前进行中期考核。中期考核内容包括：课程学习情况、开题报告完成情况及创新研究潜力等。根据中期考核结果决定其是继续攻读博士学位或分流、淘汰。具体按《东南大学博士研究生中期考核与筛选办法》执行。(四)学位(毕业)论文博士生在毕业前应提交博士学位论文或博士毕业论文。博士学位(毕业)论文是博士生在导师指导下独立完成的、系统完整的学术研究工作的总结，论文应体现出博士生在所在学科领域所做出的创造性学术成果，应能反映出博士生已经掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，并具备了独立从事科研工作的能力。博士学位(毕业)论文写作标准和规范参照《东南大学研究生学位论文格式规定》。博士毕业论文的格式应将封面、页眉、论文独创性声明等处的“学位”字样改为“毕业”。(五)成果要求博士生在申请博士学位时，必须达到《东南大学博士研究生申请博士学位的成果考核标准(2018 版)》的要求。五、学位论文答辩、毕业论文答辩和学位申请博士生申请博士学位(毕业)论文答辩时，按照《东南大学博士研究生毕业与学位授予分离实施办法(试行)》(校研生〔2018〕7 号)规定执行。(一)学位论文答辩博士生申请学位论文答辩时，具体要求按《东南大学授予硕士、博士学位暂行工作细则》进行。(二)毕业论文答辩博士生申请毕业论文答辩时，毕业论文由院(系、所)负责送审，评审人由 3 名具有正高级职称的专家组成，其中校外专家至少 1 名。专家评审意见返回学院并全部同意毕业论文答辩者，由分管院长审批后，答辩秘书将所有材料送研究生院学位办审核，通过后方可组织毕业论文答辩。毕业论文答辩的答辩委员会组成及相关程序与学位论文答辩相同。(三)学位申请通过博士学位论文答辩，且满足学位授予条件者，可在答辩之日起两年内提出学位申请，逾期不再受理。通过博士学位论文答辩，但尚未满足学位授予条件者，应在答辩之日起两年内满足学位授予条件并提出学位申请，逾期不再受理。若博士生在校时间达到或超出最长学习年限，还必须在最长学习年限截止之日起两年内提出学位申请，逾期不再受理。在校时间超过最长学习年限的博士研究生，在申请学位时，若因入学年限超过国家规定的时间造成学位信息无法上报而不能获得学位，责任由博士研究生本人承担。
从中国知网免费入口网站登录中国知网后，可以免费下载各种论文，包括学术论文、毕业论文（本科、硕士、博士）、职称论文、期刊论文、英文论文等，先按下图登录中国知网免费入口网站，再从免费入口网站登录中国知网，就能实现无限制免费下载论文。1，成功登录中国知网免费入口网站后，点击顶部菜单的“中国知网免费入口”，可以直接以VIP5级用户身份登录到中国知网，一键操作，非常简单。2，点击顶部菜单的“中国知网免费入口”，登录到中国知网后，可以看到当前系统已经自动登录了用户名和密码，而且用户权限已经是VIP5级了哦，这个等级的用户，可以在中国知网随便下载各种论文，而且没有数量限制和下载量限制。3，完成以上各操作后，在中国知网首页的检索框中，输入要查找的论文关键词，即可检索出相关的论文列表。4，点击论文标题，即可进入论文详细介绍页面，从该页面点击“整本下载”，即可下载论文。5，使用浏览器的下载功能，就能实现下载了，将论文保存到本地计算机就可以了。
我只知道慧聪论文服务网还不错 他们那里写的还不错一、标题标题是文章的眉目。各类文章的标题，样式繁多，但无论是何种形式，总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨。毕业论文的标题一般分为总标题、副标题、分标题几种。(一)总标题总标题是文章总体内容的体现。常见的写法有：①揭示课题的实质。这种形式的标题，高度概括全文内容，往往就是文章的中心论点。它具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心。诸如此类的标题很多，也很普遍。如《关于经济体制的模式问题》、《经济中心论》、《县级行政机构改革之我见》等。②提问式。这类标题用设问句的方式，隐去要回答的内容，实际上作者的观点是十分明确的，只不过语意婉转，需要读者加以思考罢了。这种形式的标题因其观点含蓄，容易激起读者的注意。如《家庭联产承包制就是单干吗?》、《商品经济等同于资本主义经济吗?》等。②交代内容范围。这种形式的标题，从其本身的角度看，看不出作者所指的观点，只是对文章内容的范围做出限定。拟定这种标题，一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳；另一方面，交代文章内容的范围，可引起同仁读者的注意，以求引起共鸣。这种形式的标题也较普遍。如《试论我国农村的双层经营体制》、《正确处理中央和地方、条条与块块的关系》、《战后西方贸易自由化剖析》等。④用判断句式。这种形式的标题给予全文内容的限定，可伸可缩，具有很大的灵活性。文章研究对象是具体的，面较小，但引申的思想又须有很强的概括性，面较宽。这种从小处着眼，大处着手的标题，有利于科学思维和科学研究的拓展。如《从乡镇企业的兴起看中国农村的希望之光》、《科技进步与农业经济》、《从“劳动创造了美”看美的本质》等。⑤用形象化的语句。如《激励人心的管理体制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理论》等。标题的样式还有多种，作者可以在实践中大胆创新。(二)副标题和分标题为了点明论文的研究对象、研究内容、研究目的，对总标题加以补充、解说，有的论文还可以加副标题。特别是一些商榷性的论文，一般都有一个副标题，如在总标题下方，添上“与××商榷”之类的副标题。另外，为了强调论文所研究的某个侧重面，也可以加副标题。如《如何看待现阶段劳动报酬的差别——也谈按劳分配中的资产阶级权利》、《开发蛋白质资源，提高蛋白质利用效率——探讨解决吃饭问题的一种发展战略》等。设置分标题的主要目的是为了清晰地显示文章的层次。有的用文字，一般都把本层次的中心内容昭然其上；也有的用数码，仅标明“一、二、三”等的顺序，起承上启下的作用。需要注意的是：无论采用哪种形式，都要紧扣所属层次的内容，以及上文与下文的联系紧密性。对于标题的要求，概括起来有三点：一要明确。要能够揭示论题范围或论点，使人看了标题便知晓文章的大体轮廓、所论述的主要内容以及作者的写作意图，而不能似是而非，藏头露尾，与读者捉迷藏。二要简炼。．论文的标题不宜过长，过长了容易使人产生烦琐和累赘的感觉，得不到鲜明的印象，从而影响对文章的总体评价。标题也不能过于抽象、空洞，标题中不能采用非常用的或生造的词汇，以免使读者一见标题就如堕烟海，百思不得其解，待看完全文后才知标题的哗众取宠之意。三要新颖。标题和文章的内容、形式一样，应有自己的独特之处。做到既不标新立异，又不落案臼，使之引人入胜，赏心悦目，从而激起读者的阅读兴趣。 二、目录 一般说来，篇幅较长的毕业论文，都没有分标题。设置分标题的论文，因其内容的层次较多，整个理论体系较庞大、复杂，故通常设目录。设置目录的目的主要是：1．使读者能够在阅读该论文之前对全文的内容、结构有一个大致的了解，以便读者决定是读还是不读，是精读还是略读等。2．为读者选读论文中的某个分论点时提供方便。长篇论文，除中心论点外，还有许多分论点。当读者需要进一步了解某个分论点时，就可以依靠目录而节省时间。目录一般放置在论文正文的前面，因而是论文的导读图。要使目录真正起到导读图的作用，必须注意：1．准确。目录必须与全文的纲目相一致。也就是说，本文的标题、分标题与目录存在着一一对应的关系。2．清楚无误。目录应逐一标注该行目录在正文中的页码。标注页码必须清楚无误。3．完整。目录既然是论文的导读图，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各项内容，都应在目录中反映出来，不得遗漏。目录有两种基本类型：1．用文字表示的目录。2．用数码表示的目录。这种目录较少见。但长篇大论，便于读者阅读，也有采用这种方式的。 三、内容提要 内容提要是全文内容的缩影。在这里，作者以极经济的笔墨，勾画出全文的整体面目；提出主要论点、揭示论文的研究成果、简要叙述全文的框架结构。内容提要是正文的附属部分，一般放置在论文的篇首。写作内容提要的目的在于：1．为了使指导老师在未审阅论文全文时，先对文章的主要内容有个大体上的了解，知道研究所取得的主要成果，研究的主要逻辑顺序。2．为了使其他读者通过阅读内容提要，就能大略了解作者所研究的问题，如果产生共鸣，则再进一步阅读全文。在这里，内容提要成了把论文推荐给众多读者的“广告”。因此，内容提要应把论文的主要观点提示出来，便于读者一看就能了解论文内容的要点。论文提要要求写得简明而又全面，不要罗哩罗嗦抓不住要点或者只是干巴巴的几条筋，缺乏说明观点的材料。内容提要可分为报道性提要和指示性提要。报道性提要，主要介绍研究的主要方法与成果以及成果分析等，对文章内容的提示较全面。指示性提要，只简要地叙述研究的成果(数据、看法、意见、结论等)，对研究手段、方法、过程等均不涉及。毕业论文一般使用指示性提要。举例如下：●市场经济条件下的政府，固然应服从上级规划部署的全局，但主要的着眼点应放在对下负责，对本地的经济发展，对本地的人民生活水平提高负责，这才是发展全局经济的前提，从而也自然在根本上符合对上负责。●变部门“齐抓共管”企业为共同服务于企业，应成为部门工作的主要重点。(摘自《政府在市场经济中如何定位》一文的内容提要)内容提要的写作要求可以概括为“全、精、简、实、活”。具体说来：1．内容提要要求具有完整性。即不能把论文中所阐述的主要内容(或观点)遗漏。提要应写成一篇完整的短文，可以独立使用。2．重点要突出。内容提要须突出论文的研究成果(或中心论点)和结论性意义的内容，其他各项可写得简明扼要。3．文字要简炼。内容提要的写作必须字斟句酌，用精练、概括的语言表述，每项内容不宜展开论证说明。4．陈述要客观。内容提要一般只写课题研究的客观情况，对工作过程、工作方法以及研究成果等，不宜作主观评价，也不宜与别人的研究作对比说明。一项研究成果的价值，自有公论，大可不必自我宣扬。因而，实事求是也是写作内容提要的基本原则。5．语言要生动。提要既要写得简明扼要，又要生动活泼，引人入胜，在词语润色、表达方法和章法结构上要尽可能体现文彩，以求唤起读者阅读正文的欲望。 四、正文 正文包括绪论、本论、结论三部分。这是毕业论文最重要的组成部分，其它章节有专门详细论述，这里不再重复。 五、参考文献 参考文献又叫参考书目，它是指作者在撰写毕业论文过程中所查阅参考过的著作和报刊杂志，它应列在毕业论文的末尾。列出参考文献有三个好处：一是当作者本人发现引文有差错时，便于查找校正。二是可以使毕业论文答辩委员会的教师了解学生阅读资料的广度，作为审查毕业论文的一种参考依据。三是便于研究同类问题的读者查阅相关的观点和材料。当然，论文所列的参考文献必须是主要的，与本论文密切相关的，对自己写成毕业论文起过重要参考作用的专著、论文及其它资料。不要轻重不分，开列过多。列出的参考文献一般要写清书名或篇名、作者、出版者和出版年份。
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