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是作选择，选择这个是抽象一点的、书面语色彩重一点的词语，所以用“作”字。如果是具体东西的制造一般写成“做”，如“做桌子，做衣服，做文章”。
不过，根据著名语言文字学家吕叔湘在《现代汉语八百词》一书中提出的意见人为，区别的标准不是绝对的，遇到没有把握的词，他宁可写“作”不写“做”。
扩展资料：
“作”作为双音词的语素和成语的语素的用法：
1、制造：制作、作伪、作票、作俑、始作俑者、自作自受、为人作嫁、作茧自缚。
2、工作、做工：劳作、作息、操作、深耕细作、日出而作。
3、从事、进行某种活动：作法、作弊、作战、作恶、作案、作孽、作怪、作梗、作奸、作乱、作伴、作罢、作保、作为（指所作所为、行为、主动的行为）、大有作为、作恶多端、作奸犯科。
4、创作：写作、作文、作画、作诗、作曲、作家、作者。
5、著作、作品：大作、杰作、拙作。
6、为、充当、当作：作废、作伴、当家作主、为虎作伥、认贼作父、作贼心虚。
7、故意装出某种样子：装作、作态、作派、装聋作哑、装模作样。
8、起、兴起、出现：振作、一鼓作气、兴风作浪。
9、作为：当作，如“把他作为朋友”；就人的某种身份或事物的某种性质来说，如“作为一个记者，应该尊重新闻事实”；“作为词典，必须有检索方法”。
参考资料来源：百度百科-作
是不是可以搜索人民日报电子版，查到哪一期就可以找到了。不知道可不可以，你试一下。
选择”这个词不是具体的事物，是抽象的，应为“作选择”。
“做”和“作”的区别：
1、语义特点不同：“做”表示具体的动作，侧重于具体对象或产生实物的活动，动作性较强，比如做作业、做家务、做饭等；“作”表示抽象的动作及事物，多用于抽象对象或不产生实物的活动，动作性较弱，比如作曲、作画、作判断等。
2、语法特征不同：宾语是一般名词，事物比较具体，习惯上用“做”，如做工、做买卖、做笔记等；宾语是所谓的动名词，事物比较抽象，习惯上用“作”，如作比较、作选择、作交流等。
3、语体色彩不同：“作”多用于书面语色彩的词语，如作罢、作别、耕作等；“做”多用于口头语色彩的词语，如做梦、做媒、做事等。
4、成语一般用“作”，而很少用“做”。如：以身作则、自作自受、作奸犯科等。
扩展资料：
作是多音字，可读作zuō，zuō。zuō 指手工业制造或加工的手工业工场，如作坊。除作坊外，其余都读 zuò。“作”作为双音词的语素和成语的语素的用法：
1、制造：制作、作伪、作票、作俑、始作俑者、自作自受、为人作嫁、作茧自缚。
2、工作、做工：劳作、作息、操作、深耕细作、日出而作。
3、从事、进行某种活动：作法、作弊、作战、作恶、作案、作孽、作怪、作梗、作奸、作乱、作伴、作罢、作保、作为（指所作所为、行为、主动的行为）、大有作为、作恶多端、作奸犯科。
4、创作：写作、作文、作画、作诗、作曲、作家、作者。
5、著作、作品：大作、杰作、拙作。
6、为、充当、当作：作废、作伴、当家作主、为虎作伥、认贼作父、作贼心虚。
7、故意装出某种样子：装作、作态、作派、装聋作哑、装模作样。
8、起、兴起、出现：振作、一鼓作气、兴风作浪。
9、作为：当作，如“把他作为朋友”；就人的某种身份或事物的某种性质来说，如“作为一个记者，应该尊重新闻事实”；“作为词典，必须有检索方法”。
参考资料来源：百度百科—作
2020年3月31日《人民日报人民论坛网》的媒体署名文章，爱玛电动车，全球累计销量突破4100万辆，真正领先。
提到《人民日报》，想必大家都很熟悉了，在我国所有新闻媒体中，也是当之无愧的领军报刊。能够发表到《人民日报》上的文章，每篇深度、逻辑、与时政的相关性，都能够达到满分，而且文章的文笔情文并茂，篇篇都能当成典范来阅读。尤其是最近这几年的中高考，众多老师和家长纷纷注意到：中高考作文的命题与热点时政的联系日渐紧密，而且难度也在逐步加强。而且，现在的初高中语文教材，也选用了很多“人民日报”、“人民论坛”上刊登过的文章，而且考试时，经常会被用在阅读理解或者作文题目，出现在考卷之中。因此，家长们最好为孩子常备《人民日报》，让孩子可以通过《人民日报》积累足够的热点时政素材。而《人民日报》上刊登的文章都紧扣时政热点，同大家关心的社会热点息息相关；而且文章的内容也很有深度，阅读后，能让孩子的思维方式得到很大提升。从《人民日报》上面的文章中，孩子能够收获满满，与自己同年级的其他学生拉开距离。通过阅读《人民日报》上面的文章，家长们也可以看出的确是非常优秀，非常值得孩子去借鉴，去学习。就像这样的句子，“几代青年，皆以梦为马，不断探索中国未来。而今天的我们，则有机会把整个世界作为想象的行动的空间，去一展拳脚、实现抱负。”这样优美的语句，能让孩子做到开卷有益，对自身的写作能力也有巨大的帮助。所以，现在很多家长都会让自家孩子平时多读《人民日报》，总结其中的写作技巧，提升自己的思维逻辑，写作文时能获得高分。而且不仅能通过《人民日报》积累大量热点时政素材，还能让孩子积累大量优美词句。现在很多名校已经行动起来了，老师们更是帮助学生将《人民日报》上面的内容进行整理，让学生们认真阅读，以便能够在写作文时，能够熟练运用。但是老师们平时也要教课，没那么多时间和精力整理齐全，而让家长进行整理就更不可能了，毕竟很多家长都要忙工作，根本抽不出时间来。人民日报出版社为了帮助到众多学生们，推出了这套《人民日报教你写好文章》丛书，里面已经为孩子整理好了有关时政热点的素材，还有相关的写作技巧，众多的优美词句，孩子阅读这本书后，能让写作能力得到稳步提高，到考试时，轻松写出能够获取高分的作文。这套书从学生的角度出发，里面的内容通俗易懂，孩子们阅读起来不会感到吃力，而且针对不同年龄段的孩子，提高了两个版本，分别为中考版、高中版。通过这套丛书，孩子们能够掌握写作的技巧，并能分清楚内容的主次，写出的作文和题目高度契合，写作能力提升了，获得高分作文也就不再困难。这套丛书还邀请了具有多年编写高考语文教材经验的何郁老师，他对往年的中高考作文命题规律烂熟于胸，编撰出来的书籍内容，都能贴合最受关注的时政内容，阅读这本书，对提高孩子的作文分数帮助很大。除了何郁老师负责总编辑，这套丛书中，还拥有往年中高考的优秀范文，名师讲解等丰富多样的内容，孩子通过学习其中的内容，能让自己的写作能力得到立竿见影的提高。对于要参加中高考的孩子而言，让他们阅读报纸，他们很难有空闲时间，而通过这套《人民日报教你写好文章》不仅能积累相关的热点时政素材，也能让自己的词汇量大大提高，到考试时，不至于手足无措，而是胸有成竹地写出高分作文。
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