明确目标，建立秩序。《班主任》杂志社赵福江社长以“班级建设的途径与方式”为题开展培训，从班主任核心素养、班级建设的基本过程两大方面对班主任区别于教师的专业素养（班集体建设能力、学生发展指导能力、教育沟通协调能力）、班级建设的六个基本过程进行了详细的讲解，从九个强调（基础建设：全面了解因班施教。目标建设：凝聚班级共同愿景；理念建设：班级建设指导思想；组织建设：搭建班级组织架构。制度建设：养成良好行为习惯；活动建设：发挥学生主体精神。
怎么去教育一个学生是教师需要知道的，老师可以多阅读一些书籍来提高自己的经验。下面是由我给大家带来关于教师必读的教育书籍，希望对大家有帮助! 教师必读的教育书籍 1、《让学生学会阅读——群文阅读这样做》 蒋军晶 著 什么是群文阅读?优质的群文是如何形成的?不同的文体如何做群文阅读?通过群文阅读可以学什么?……在本书中，蒋军晶老师将自己多年做群文阅读的经验全部呈现出来。 2、《小学语文课堂教学亮点》 支玉恒 著 这是一本为小学语文教师量身定做的书，有关课堂教学的诸多难题，支玉恒老师用120个课例为你做出解答，与你分享他的教育感悟。仔细揣摩，定会给你带来诸多启发。 3、《从新手到高手：班主任该怎么办》 赵福江 主编 本书是《班主任》杂志王牌栏目“我该怎么办”精选，内容集中在学生心理、师生关系、家校合作和班主任指导四大方面。班主任可方便地分享全国众多优秀班主任解决难题的经验方案和理论解释，得到便捷、实用的专业指导。 4、《台湾“高考”语文考什么——台湾语文试卷汇编与分析2001-2015》 王丽 主编 台湾“高考”语文试题以培养文化中国人为目标，注重传统与现代的转化互动，涉及范围广、形式灵活，值得语文教师和语文教育研究者借鉴。学生则可以借此检测自己的语文素养，更好地应对语文高考改革大趋势。 5、《给学生无限可能——细说美国教育》 方帆 著 在美国任教多年的作者用亲身经历告诉你：其实美国教育并不是你想象的那样。美国没多少人知道“56号教室”和中国教师熟知的雷夫老师;美国也不存在什么“素质教育”;把孩子送到美国的公立中小学读书，会面临怎样的挑战…… 6、《非常理想，特别现实——北京市十一学校章程与制度集萃》 张之俊 杨雄 主编 本书汇编了北京市十一学校近年来制定的部分规章制度。通过对十一学校的“制度解剖”，推动对学校变革所需制度与文化的深入探讨。 最受老师喜爱的教育书籍 1、《怎么上课，学生才喜欢》 魏勇 著 本书是北京十一学校特级教师魏勇的随笔集，作者在书中真诚分享好课的秘密。 2、《中国教育会好吗》 杨东平 著 本书是杨东平近年来的教育随笔和时文结集。书中既有对起跑线上的竞争、奥数教育、超级中学、小升初、教育公平、考试制度等热点问题的批判和剖析，也有对教育文化的深刻反思，对新的教育理想、教育价值的理性探讨。 3、《教育的使命——一位美国名师的课堂反思》 【美】约翰·霍特John Holt著 张惠卿 译 教育科学出版社 本书作者在长期观察一个叫艾米莉的孩子的基础上发现了孩子的问题所在，他猜测这孩子是这样想的“老师想让我做一件事情。我根本不知道让我做什么，也不知道为什么让我做。不过我还是做点儿什么吧，这样他们就会放过我。” 作者认为，要想让学生热爱学习，培养学习能力，“唯一的改变”是“使学校和教室依照每一个学生的方式”发展他的潜力，追求他们的兴趣”，让“每个小孩子可以自由选择自己喜欢参与的专案”。一个教师的教学水平固然重要，但对学生的关注度和知晓度相对于他的教学水平来讲，更为重要。 老师读的思想书籍 1.刘易斯《返璞归真——纯粹的基督教》 本书是英国.路易斯在第二次世界大战期间，应邀到英国广播公司发表的战时系列讲话，讲述超越不同派别基督教的纯粹信仰。 本书将信仰的真谛娓娓道出，它被公认为是路易斯最受欢迎的著作，并被誉为二十世纪最重要的宗教著作之一。 2.孟德斯鸠《论法的精神》 《论法的精神》是法学发展史上为数不多的鸿篇钜制。它以法律为中心，又遍涉经济、政治、宗教、历史、地理等领域，内容极为丰富。《论法的精神》中提出的“追求自由”、 “主张法制”、 “三权分立”等理论，极大地影响了人类社会的发展程序，成为了美、英、法等国的立国之本。 3.本尼迪克特《菊与刀》 《菊与刀》的前身是一份研究报告——作者受美国战时情报局委托写的有关日本的研究报告。后来在原报告基础上加上前后两章，即成此书。此书于1946年出版后反响巨大，成为日本最畅销的图书之一。因其学术价值和借鉴意义，60多年后依然长销不衰，成为文化人类学的典范之作，是了解日本民族绕不过的经典读本。
明确目标，建立秩序。具体做法：1、确定班集体的发展目标。2、建立班集体的核心队伍。3、建立班集体的正常秩序。4、组织形式多样的教育活动。5、培养正确的舆论和良好的班风。赵福江教授主讲的《班级建设的途径和方式》，主要从班主任核心素养的框架、班级建设的基本过程进行阐述。
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一、引导学生注意外表美班主任平时要注意自己的服饰，特别是在学生面前，衣着要朴素、整洁、大方。这样能给学生以端庄、沉稳的美好印象。增强学生对班主任的信任程度。能给学生潜移默化的影响，引导增强对衣着美的感知，使学生从穿戴不修边幅或盲目追求高档名牌的误区走向一个新的天地。再者，班主任姿态要文雅，表情要和蔼，这都给学生一个美的暗示。二、美化学生的内心世界在班级工作中说话要真诚、和善。因为真善的东西就是美的东西，所以班主任的语言就要体现真诚、和善的美。真诚就是说话诚实，不说谎话。班主任对学生说话要负责，承诺要要兑现，这样有利于树立班主任在学生心目中的美好印象，更有利于培养学生的诚实品德。和善就是态度和气，不训斥、讽刺、挖苦学生。班主任在任何情况下，对待学生都要不怒不躁，平易近人。要让学生在和风细雨的熏陶下感受到班主任的语言美，内心美，进而美化自己的语言，养成尊敬师长，团结同学的好品格。再者，班主任的举手投足都是学生学习的榜样。因此班主任要时时严格要求自己，事事以身作则，做学生的表率。孔子说过:“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这样，久而久之，班主任美的行为就会成为学生效仿的榜样和标准，就可以规范学生的行为，净化学生的灵魂。
班主任之友是很好的杂志
《班主任》杂志是一本立足于中小学教学管理的杂志,属于国家级刊物,其内容主要包括:热点透视,班主任手记,专论,探索,争鸣,主题班队会,心理天地,实验园地,调查报告,管理方略,信息广场,编读往来等.中国教育研究院主办,国家级教育类学术期刊,
绝对是正规期刊，我们学校在用，有书号的，你可以发有论文，是国家级的。
没听说过，也查不到，基本可以断定为非法期刊。如果要评职称，最好不要在这种刊物上发表论文。正规教育类期刊特约编辑，可以帮你推荐文章发表。
读者伴我成长
《当代班主任》绝对是非法期刊！因为国家没有批准！绝对绝对！
班主任之友是很好的杂志
班刊其实就是类似于手抄报格式。如果不知道手抄报的话呢，简单来说就是文字与图片并存，根据布置的主题来确定内容。我们的班级生活，如果想要出彩的话，可以再内容中添加一点平时生活中同学们的小笑话。如果画画功底比较好，可以选择以图片为主的形式，颜色以明亮一点的颜色为主。而不想画画的呢，可以用一些漫画中的对话框的形式，尽量画大一点，然后在网上查一些班级类的文章，节选着摘抄。同学，班刊什么的，真是体力活啊~加油吧，我能帮你的就这些了，对了，最好还加上一点自己的想法哈~ = =那乃就按手抄报的做吧~
《班主任》可以网上投稿，网址《班主任之友》邮箱：
班刊其实就是类似于手抄报格式。如果不知道手抄报的话呢，简单来说就是文字与图片并存，根据布置的主题来确定内容。
班级生活，要出彩的话，再内容中添加一点平时生活中同学们的小笑话，选择以图片为主的形式，颜色以明亮一点的颜色为主。
用一些漫画中的对话框的形式，尽量画大一点，然后在网上查一些班级类的文章，节选着摘抄。
班刊后改名《班主任之友》，杂志的简称。班级自创刊物。由原湖北教育学院教育管理系主办，于1984年11月出版试刊第1期，1985年1月出版试刊第2期。1985年4月正式创刊出版第1期，在全省内部发行，全年共出版9期。
经中共湖北省委宣传部批准，湖北省出版局登记（湖北省期刊登记证第219号），从1986年第4期起正式向全国公开发行。从1988年第1期起更改刊名为《班主任之友》。
参考资料来源：百度百科-班刊
主讲人:付丽旻 主讲人简介:付丽旻，上海甘泉外国语言中学教师。先后被评为上海市德育特级教师，上海市十佳班主任，上海市第三期中小学班主任带头人付丽旻工作室主持人，上海教育评估院德育高级评审，上海市班主任基本功大赛评委。 《班主任》杂志2017年4月刊封面人物。一、健康心理三级预防体系一级预防:指导正常人健康的生活，克服种种危机，预防心理障碍和行为变态的发生 (班主任)→_→班主任的心理辅导 二级预防:针对有轻度心理异常、如问题行为、不良习惯、人际关系问题、学习适应性问题、感情问题、生活中的各种危机 (班主任转介给学校心理咨询师)→_→学校心理咨询师的心理咨询 三级预防:严重的心理异常者 (心理咨询师转介给心理医生)→_→心理医生的专业治疗一级预防:班主任心理辅导工作 <1>面对所有人群 <2>重点放在预防心理疾病的发生 <3>营造心理健康环境、增强个人自身力量 <4>教会他们应对压力的技巧 <5>初步评估与转介 关注心理健康，构筑第一道防线是班主任的一项重要工作职责。二、讨论与思考:借你一双慧眼
《中小学班主任》中国知网收录的半月刊，每期固定页码66页。
期刊应该没有固定的页数吧，一般没到截稿日的时候，期刊具体有多少篇论文，每篇论文有多少页都不知道，不过我知道教育进展这本教育类的期刊，200页左右吧