班主任杂志赵福江

怎么去教育一个学生是教师需要知道的，老师可以多阅读一些书籍来提高自己的经验。下面是由我给大家带来关于教师必读的教育书籍，希望对大家有帮助! 教师必读的教育书籍 1、《让学生学会阅读——群文阅读这样做》 蒋军晶 著 什么是群文阅读?优质的群文是如何形成的?不同的文体如何做群文阅读?通过群文阅读可以学什么?……在本书中，蒋军晶老师将自己多年做群文阅读的经验全部呈现出来。 2、《小学语文课堂教学亮点》 支玉恒 著 这是一本为小学语文教师量身定做的书，有关课堂教学的诸多难题，支玉恒老师用120个课例为你做出解答，与你分享他的教育感悟。仔细揣摩，定会给你带来诸多启发。 3、《从新手到高手：班主任该怎么办》 赵福江 主编 本书是《班主任》杂志王牌栏目“我该怎么办”精选，内容集中在学生心理、师生关系、家校合作和班主任指导四大方面。班主任可方便地分享全国众多优秀班主任解决难题的经验方案和理论解释，得到便捷、实用的专业指导。 4、《台湾“高考”语文考什么——台湾语文试卷汇编与分析2001-2015》 王丽 主编 台湾“高考”语文试题以培养文化中国人为目标，注重传统与现代的转化互动，涉及范围广、形式灵活，值得语文教师和语文教育研究者借鉴。学生则可以借此检测自己的语文素养，更好地应对语文高考改革大趋势。 5、《给学生无限可能——细说美国教育》 方帆 著 在美国任教多年的作者用亲身经历告诉你：其实美国教育并不是你想象的那样。美国没多少人知道“56号教室”和中国教师熟知的雷夫老师;美国也不存在什么“素质教育”;把孩子送到美国的公立中小学读书，会面临怎样的挑战…… 6、《非常理想，特别现实——北京市十一学校章程与制度集萃》 张之俊 杨雄 主编 本书汇编了北京市十一学校近年来制定的部分规章制度。通过对十一学校的“制度解剖”，推动对学校变革所需制度与文化的深入探讨。 最受老师喜爱的教育书籍 1、《怎么上课，学生才喜欢》 魏勇 著 本书是北京十一学校特级教师魏勇的随笔集，作者在书中真诚分享好课的秘密。 2、《中国教育会好吗》 杨东平 著 本书是杨东平近年来的教育随笔和时文结集。书中既有对起跑线上的竞争、奥数教育、超级中学、小升初、教育公平、考试制度等热点问题的批判和剖析，也有对教育文化的深刻反思，对新的教育理想、教育价值的理性探讨。 3、《教育的使命——一位美国名师的课堂反思》 【美】约翰·霍特John Holt著 张惠卿 译 教育科学出版社 本书作者在长期观察一个叫艾米莉的孩子的基础上发现了孩子的问题所在，他猜测这孩子是这样想的“老师想让我做一件事情。我根本不知道让我做什么，也不知道为什么让我做。不过我还是做点儿什么吧，这样他们就会放过我。” 作者认为，要想让学生热爱学习，培养学习能力，“唯一的改变”是“使学校和教室依照每一个学生的方式”发展他的潜力，追求他们的兴趣”，让“每个小孩子可以自由选择自己喜欢参与的专案”。一个教师的教学水平固然重要，但对学生的关注度和知晓度相对于他的教学水平来讲，更为重要。 老师读的思想书籍 1.刘易斯《返璞归真——纯粹的基督教》 本书是英国.路易斯在第二次世界大战期间，应邀到英国广播公司发表的战时系列讲话，讲述超越不同派别基督教的纯粹信仰。 本书将信仰的真谛娓娓道出，它被公认为是路易斯最受欢迎的著作，并被誉为二十世纪最重要的宗教著作之一。 2.孟德斯鸠《论法的精神》 《论法的精神》是法学发展史上为数不多的鸿篇钜制。它以法律为中心，又遍涉经济、政治、宗教、历史、地理等领域，内容极为丰富。《论法的精神》中提出的“追求自由”、 “主张法制”、 “三权分立”等理论，极大地影响了人类社会的发展程序，成为了美、英、法等国的立国之本。 3.本尼迪克特《菊与刀》 《菊与刀》的前身是一份研究报告——作者受美国战时情报局委托写的有关日本的研究报告。后来在原报告基础上加上前后两章，即成此书。此书于1946年出版后反响巨大，成为日本最畅销的图书之一。因其学术价值和借鉴意义，60多年后依然长销不衰，成为文化人类学的典范之作，是了解日本民族绕不过的经典读本。

明确目标，建立秩序。具体做法：1、确定班集体的发展目标。2、建立班集体的核心队伍。3、建立班集体的正常秩序。4、组织形式多样的教育活动。5、培养正确的舆论和良好的班风。赵福江教授主讲的《班级建设的途径和方式》，主要从班主任核心素养的框架、班级建设的基本过程进行阐述。