韩一凡百科名片韩一凡，林木育种学家，杨树育种专家。在国内首先通过杨树杂交育种手段，获得抗天牛的南抗杨系列品种，该品种已在中国江淮天牛泛滥地区大面积推广；在林木利用基因工程防治病虫害的研究与应用上，首次获得欧洲黑杨转抗虫基因的基因工程植株，大田试验也明显表现出对食叶害虫的抗性；之后又成功地获得欧美杨、美洲黑杨抗食叶和蛀干害虫的基因工程植株，并由杨树种类扩大到针叶树、花卉和果树。[编辑本段]人物生平 韩一凡，山东省济南市人，1935年12月25日出生于一个知识分子家庭。父亲早年参加革命，在上海白区从事地下工作。她自幼跟随作小学教师的母亲生活。在艰苦的生活环境中，母亲的勇于斗争、乐于助人的品质，对她的成长有着极为重要的影响。她从小勤奋好学，不服输，上中学时酷爱物理课，曾梦想成为一名物理学家。然而，1954年高中毕业后，她以优异的学习成绩被选拔到苏联列宁格勒林学院读书，专业是林学。她全身心地投入了学习生活，伟大的生物学家米丘林渐渐成了她最为崇拜的偶像。[编辑本段]成就及荣誉 1960年韩一凡毕业回国，被分配在中国林业科学研究院林业研究所树木遗传育种研究室工作。正当她满腔热忱地协助林木育种专家徐纬英从事油橄榄引种研究时，1966年“文化大革命”开始了。她被迫离开实验室，先后下放到广西邕宁县“五七”干校和河北省张家口地区怀安县林业站劳动。几经辗转，1971年，韩一凡来到河北林业专科学校树木遗传育种教研室任教。颠沛流离的生活，没有磨灭她献身于林业科研事业的信念，她大量收集和阅读有关树木遗传育种的资料。在争取到了杨树和榆树杂交育种研究课题后，韩一凡不顾生活的艰辛和巨大的政治压力，忘我地投入了教学和科研工作，培育出了白杨派杂交种741，这个成果获河北省科技进步二等奖。 1978年中国林业科学院林业研究所恢复，韩一凡回到了北京。在极其简陋的条件下，开始了树木染色体核型研究，首次在树木中发现了B-染色体，并在《林业科学》上发表了《杉木染色体核型研究》的论文。 80年代以来韩一凡参加和负责国家林业科技攻关“六五”、“七五”和“八五”专题，致力于抗虫、抗旱、抗碱等抗性育种。 1990年，韩一凡与中国科学院植物生物工程开放实验室的专家合作，开始了树木生物工程的研究。仅用3年时间，就获得了对杨尺蠖和舞毒蛾害虫杀伤力高的欧洲黑杨转基因植株。 1994年起韩一凡享受政府特殊津贴。 林木的病虫害是困扰人们的一大难题。全国当时约600万公顷杨树人工林，虫害的面积竟有40%。在宁夏，因天牛成灾，不得不把所有的杨树人工林砍掉，造成损失高达亿元。作为杨树育种专家的韩一凡，心里始终放不下的就是如何解决杨树虫害问题。不论走到哪，甚至坐在车上，她都在观察路边的杨树，树干是否通直、有无结疤、病虫害的为害如何、应该怎样解决问题……林木的育种抗虫不仅是她的职业，也已成为她生命的一部分。 80年代韩一凡在从事国家抗性育种攻关专题时，每年都要到下面去搞调查。从干旱地区到半干旱地区，从秦岭到大兴安岭，甚至在海拔4600米的四川甘孜地区也留有她的足迹。在调查中，她发现天然杨树林有虫无灾，而人工林的树叶却被吃光，树干千疮百孔，惨不忍睹。究竟是什么原因使天然林和人工林在对待虫害上有这样大的差距呢？她曾经请教一位国外著名的杨树育种权威：“杨树通过人工杂交能不能选育出抗虫的新品种？”回答很肯定：“不可能！”但倔强的韩一凡没有就此罢手。她说：“创新比跟着别人走难得多，但搞科研就不能总跟在别人后面爬行，要敢于突破，敢于探索，敢于承担风险。” 有的天然杨树林虫害不严重，虽然许多人已熟视无睹，但在韩一凡脑子里却留下深刻的印象。她从生物相生相克的自然选择规律及生物多样性的特点出发，寻找具有抗虫特性的天然杨树作为亲本，进行人工杂交。一个新的杨树品种诞生了。 一般3年生前的杨树最容易遭虫害，1989年，她用人工杂交培育的抗虫杨树林长到了第四年，不仅没有虫孔，而且长得枝叶茂盛，与周围被虫子吃得不像样子的杨树形成强烈的反差，韩一凡在疲劳之余感到了欣慰。 她与合作者在8年间通过人工杂交共培育出23个杨树新品种。这些新品种能在中国不同生态地区生长，能抗寒，能抵御蛀干害虫如云斑天牛、光肩星天牛等为害。目前，在陕西、湖南、江西、江苏等天牛为害严重的地方，正在大面积推广这些抗虫新品种——南抗杨系列。 这项研究成果在1995年和1997年分别获林业部科技进步三等奖。韩一凡在取得成就后没有止步，又开始了双亲本抗虫杂交试验。利用高科技手段，开始了抗虫基因定位、抗虫化学物质定位、抗虫蛋白的分离，并探索出早期人工接虫可靠的方法。[编辑本段]个人简历 1935年12月25日 出生于山东省济南市。 1955-1960年 在苏联列宁格勒林学院林学系学习。 1960-1968年 在中国林业科学研究院林业研究所遗传育种研究室工作。 1969年 在河北省张家口地区怀安县林业站劳动。 1971-1977年 在河北省林业专科学校树木遗传育种教研室任教。 1978年 中国林业科学研究院林业研究所分子遗传研究室工作。
苍蝇 家蝇的特别之处在于它的快速的飞行技术，这使得它很难被人类抓住。即使在它的后面也很难接近它。它设想到了每一种情况，非常小心，并能快速移动。那么，它是怎么做到的呢？ 昆虫学家研究发现，苍蝇的后翅退化成一对平衡棒。当它飞行时，平衡棒以一定的频率进行机械振动，可以调节翅膀的运动方向，是保持苍蝇身体平衡导航仪。科学家据此原理研制成一代新型导航仪——振动陀螺仪，大在改进了飞机的飞行性能，可使飞机自动停止危险的滚翻飞行，在机体强烈倾斜时还能自动恢复平衡，即使是飞机在最复杂的急转弯时也万无一失。苍蝇的复眼包含4000个可独立成像的单眼，能看清几乎360度范围内的物体。在蝇眼的启示下，人们制成了由1329块小透镜组成的一次可拍1329张高分辨率照片的蝇眼照像机，在军事、医学、航空、航天上被广泛应用。苍蝇的嗅觉特别灵敏并能对数十种气味进行快速分析且可立即作出反应。科学家根据苍蝇嗅觉器官的结构，把各种化学反应转变成电脉冲的方式，制成了十分灵敏的小型气体分析仪，目前已广泛应用于宇宙飞船、潜艇和矿井等场所来检测气体成分，使科研、生产的安全系数更为准确、可靠。
科学家从鲸的流线型身躯受到启示，改进了轮船，可以说，鲸是人类的老师。 其实自然界中可以充当人类“老师”的生物何止鲸类一种。 以前，人们作战时并没有雷达，总是没做好准备时被飞机给偷袭了。科学家通过长期研究蝙蝠，发现蝙蝠视力很差，却能在夜间准确无误地抓到猎物，这是为什么呢？原来，每只蝙蝠嘴里都能发出一种“超声波”，这种波遇物体就会反射回来。而蝙蝠的耳朵就像“接收器”，根据接收到的信号来判断是岩石还是猎物。科学家根据这种原理发明了雷达。雷达也能发出超声波，碰到飞机就弹了回来,这样就能预知敌军有没有来偷袭了. 苍蝇与宇宙飞船 令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。 苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来充当嗅觉的呢? 原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。 每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。 仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。 这种小型气体分析仪，也可测量潜水艇和矿井里的有害气体。利用这种原理，还可用来改进计算机的输入装置和有关气体色层分析仪的结构原理中。 从萤火虫到人工冷光 自从人类发明了电灯，生活变得方便、丰富多了。但电灯只能将电能的很少一部分转变成可见光，其余大部分都以热能的形式浪费掉了，而且电灯的热射线有害于人眼。那么，有没有只发光不发热的光源呢? 人类又把目光投向了大自然。 在自然界中，有许多生物都能发光，如细菌、真菌、蠕虫、软体动物、甲壳动物、昆虫和鱼类等，而且这些动物发出的光都不产生热，所以又被称为“冷光”。 在众多的发光动物中，萤火虫是其中的一类。萤火虫约有1 500种,它们发出的冷光的颜色有黄绿色、橙色，光的亮度也各不相同。萤火虫发出冷光不仅具有很高的发光效率，而且发出的冷光一般都很柔和，很适合人类的眼睛，光的强度也比较高。因此，生物光是一种人类理想的光。 科学家研究发现，萤火虫的发光器位于腹部。这个发光器由发光层、透明层和反射层三部分组成。发光层拥有几千个发光细胞，它们都含有荧光素和荧光酶两种物质。在荧光酶的作用下，荧光素在细胞内水分的参与下，与氧化合便发出荧光。萤火虫的发光，实质上是把化学能转变成光能的过程。 早在40年代，人们根据对萤火虫的研究，创造了日光灯，使人类的照明光源发生了很大变化。近年来，科学家先是从萤火虫的发光器中分离出了纯荧光素，后来又分离出了荧光酶，接着，又用化学方法人工合成了荧光素。由荧光素、荧光酶、ATP(三磷酸腺苷)和水混合而成的生物光源,可在充满爆炸性瓦斯的矿井中当闪光灯。由于这种光没有电源，不会产生磁场，因而可以在生物光源的照明下，做清除磁性水雷等工作。 现在，人们已能用掺和某些化学物质的方法得到类似生物光的冷光，作为安全照明用。 电鱼与伏特电池 自然界中有许多生物都能产生电，仅仅是鱼类就有500余种 。人们将这些能放电的鱼，统称为“电鱼”。 各种电鱼放电的本领各不相同。放电能力最强的是电鳐、电鲶和电鳗。中等大小的电鳐能产生70伏左右的电压,而非洲电鳐能产生的电压高达220伏；非洲电鲶能产生350伏的电压；电鳗能产生500伏的电压，有一种南美洲电鳗竟能产生高达880伏的电压，称得上电击冠军,据说它能击毙像马那样的大动物。 电鱼放电的奥秘究竟在哪里?经过对电鱼的解剖研究， 终于发现在电鱼体内有一种奇特的发电器官。这些发电器是由许多叫电板或电盘的半透明的盘形细胞构成的。由于电鱼的种类不同，所以发电器的形状、位置、电板数都不一样。电鳗的发电器呈棱形，位于尾部脊椎两侧的肌肉中；电鳐的发电器形似扁平的肾脏，排列在身体中线两侧，共有200万块电板;电鲶的发电器起源于某种腺体，位于皮肤与肌肉之间,约有500万块电板。单个电板产生的电压很微弱，但由于电板很多，产生的电压就很大了。 电鱼这种非凡的本领，引起了人们极大的兴趣。19世纪初，意大利物理学家伏特，以电鱼发电器官为模型，设计出世界上最早的伏打电池。因为这种电池是根据电鱼的天然发电器设计的,所以把它叫做“人造电器官”。对电鱼的研究，还给人们这样的启示：如果能成功地模仿电鱼的发电器官，那么，船舶和潜水艇等的动力问题便能得到很好的解决。 水母的顺风耳 “燕子低飞行将雨，蝉鸣雨中天放晴。”生物的行为与天气的变化有一定关系。沿海渔民都知道，生活在沿岸的鱼和水母成批地游向大海，就预示着风暴即将来临。 水母，又叫海蜇，是一种古老的腔肠动物，早在5亿年前,它就漂浮在海洋里了。这种低等动物有预测风暴的本能，每当风暴来临前，它就游向大海避难去了。 原来，在蓝色的海洋上，由空气和波浪摩擦而产生的次声波 (频率为每秒8—13次)，总是风暴来临的前奏曲。这种次声波人耳无法听到，小小的水母却很敏感。仿生学家发现，水母的耳朵的共振腔里长着一个细柄，柄上有个小球，球内有块小小的听石，当风暴前的次声波冲击水母耳中的听石时，听石就剌激球壁上的神经感受器，于是水母就听到了正在来临的风暴的隆隆声。 仿生学家仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，相当精确地模拟了水母感受次声波的器官。把这种仪器安装在舰船的前甲板上，当接受到风暴的次声波时，可令旋转360°的喇叭自行停止旋转,它所指的方向，就是风暴前进的方向；指示器上的读数即可告知风暴的强度。这种预测仪能提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。
柳宗元《三戒》 柳宗元《三戒》写了三个寓言故事，前面小序已说明了他的创作意图：作者借麋鹿、驴子、老鼠三种形象来讽刺生活中的三种人。这只是对于柳子厚所生活的那个时代而言。如果把这三则寓言放到现在来读，是否有它新的寓意呢？ 临江之麋 临江之人喜爱麋鹿，面对虎视耽耽想吃麋鹿肉的一群狗，故意抱麋鹿靠近狗，让狗们习惯，告诉狗：这只麋鹿可是我喜欢的东西，你们可别惹它！狗因为畏惧主人才与麋鹿友善。哪知这麋鹿却认为狗与它是好友，待到出门，见到外面的狗，继续表现得很亲昵，却被群狗吃掉了。柳宗元借麋鹿讽刺那些依附于豪权之门而得意忘形的人。 以我观之，责任全在于主人生存教育不当。狗们对麋鹿不怀好意，主人开始就应该让麋鹿明白，狗和它是异类，和它们亲昵是危险的。这个故事应该是让家长或教育者看的：越是爱孩子越要给他们更多的挫折，直接让他们认识到社会的复杂。 黔之驴 黔之虎没见过驴，初见它，觉得是庞然大物。驴一叫唤，老虎大惊，以为驴要吃它。此是以己之凶残度他人亦凶残也。虎慢慢靠近驴，等熟悉了之后故意挑逗冒犯驴。驴生气了，踢虎。虎反而大喜，说，原来就这么点本事！于是凶相毕露，吃掉了驴。柳宗元借驴讽刺那些外强中干而要去触怒强者的人。 在我看来，这驴又没做错什么，天生能力是差了些，只不过叫了一声吓着虎了。想叫就叫，总不能剥夺驴的发言权吧？挑逗惹事的倒是这只虎。这是告诉我们：比自己强的人欺侮我们，我们也只能不畏强暴，勇敢应战。这个故事是写给小老百姓看的：民告官虽然难，但是有权有势的官如果欺民太甚，弱者也不得不以牺牲自己生命的代价去反抗。 永某氏之鼠 永州有个人禁忌多，自己属鼠便把鼠奉为神。不养猫，让童仆不捕鼠，让厨子任鼠偷吃。于是这人家里的鼠便恣意横行。家里没有一样完整的东西，都被鼠咬坏了。白天鼠都和人并行，晚上咬东西打架，简直让人不可安睡。等这人搬走了，后来住的人大动干戈，将鼠灭杀一绝。柳宗元借鼠讽刺那些趁时机肆意作恶的人。 我估计这养鼠的人本身也就是鼠辈，与鼠臭味相投，沆瀣一气，所以，才会室无完器，夜不能寐，也是活该他自作自受。有这样的主人和环境，鼠当然猖獗。这屋新主人虽然把鼠都灭了，但这养鼠的人搬到别的地方，不也一样养鼠为患吗？这个故事应该给为政者看：反腐倡廉的力度应该更大一些，对那些贪官的处理应该更严一些。不仅要杀灭老鼠，养老鼠的人也非整治不可。养鼠的人只是被警告、调动，与之相随的鼠也会更肥更多。
初唐四杰顾名思义是在唐朝初期，柳宗元、韩愈也是初唐的。盛世的应该是李白
三戒指戒腐,戒怒,戒权.
《三戒》是唐代文学家柳宗元写的一组寓言，包括《临江之麋》、《黔之驴》、《永某氏之鼠》三篇散文。寓意：麋之可怜，驴之可悲，永鼠之可憎。1、《三戒》原文：吾恒恶世之人，不知推己之本，而乘物以逞，或依势以干非其类，出技以怒强，窃时以肆暴，然卒迨于祸。有客谈麋、驴、鼠三物，似其事，作《三戒》。其一临江之麋临江之人畋，得麋麑，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来。其人怒，怛之。自是日抱就犬，习示之，使勿动，稍使与之戏。积久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以为犬良我友，抵触偃仆，益狎。犬畏主人，与之俯仰甚善，然时啖其舌。三年，麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉道上，麋至死不悟。其二黔之驴黔无驴，有好事者船载以入，至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。噫！形之庞也类有德，声之宏也类有能，向不出其技，虎虽猛，疑畏，卒不敢取；今若是焉，悲夫！其三永某氏之鼠永有某氏者，畏日，拘忌异甚。以为己生岁直子；鼠，子神也，因爱鼠，不畜猫犬，禁僮勿击鼠。仓廪庖厨，悉以恣鼠，不问。由是鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。某氏室无完器，椸无完衣，饮食大率鼠之馀也。昼累累与人兼行，夜则窃啮斗暴，其声万状，不可以寝，终不厌。数岁，某氏徙居他州；后人来居，鼠为态如故。其人曰：“是阴类，恶物也，盗暴尤甚。且何以至是乎哉？”假五六猫，阖门撤瓦灌穴，购僮罗捕之，杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。呜呼！彼以其饱食无祸为可恒也哉！2、《三戒》译文：我常常厌恶世上的有些人，不知道考虑自己的实际能力，而只是凭借外力来逞强，或者依仗势力和自己不同的人打交道，使出伎俩来激怒比他强的对象，趁机胡作非为，但最后却招致了灾祸。有位客人同我谈起麋、驴、鼠三种动物的结局，我觉得与那些人的情形差不多，于是就作了这篇《三戒》。其一临江之麋临江有个人出去打猎，得到一只幼麋，就捉回家把它饲养起来。刚踏进家门，群狗一见，嘴边都流出了口水，摇着尾巴，纷纷聚拢过来。猎人大怒，把群狗吓退。从此猎人每天抱了幼麋与狗接近，让狗看了习惯，不去伤害幼麋，并逐渐使狗和幼麋一起游戏。经过了好长一段时间，狗都能听从人的意旨了。幼麋稍为长大后，却忘记了自己是麋类，以为狗是它真正的伙伴，开始和狗嬉戏，显得十分亲暱。狗因为害怕主人，也就很驯顺地和幼麋玩耍，可是又不时舔着自己的舌头，露出馋相。这样过了三年，一次麋独自出门，见路上有许多不相识的狗，就跑过去与它们一起嬉戏。这些狗一见麋，又高兴又恼怒，共同把它吃了，骨头撒了一路。但麋至死都没有觉悟到这是怎么回事。其二黔之驴黔中道没有驴子，喜欢揽事的人就用船把它运了进去。运到以后，发现驴子没有什么用处，就把它放到山下。老虎看到驴子那巨大的身躯，以为是神怪出现。就躲到树林间暗中偷看，一会儿又稍稍走近观察，战战兢兢，但最终还是识不透驴子是什么东西。一天，驴子大叫一声，把老虎吓得逃得远远的，以为驴子将要咬自己，极为恐惧。然而来回观察驴子的样子，觉得它并没有什么特别的本领。后来老虎更听惯了驴子的叫声，再走近驴子，在它周围徘徊，但最终还是不敢上前拚搏。又稍稍走近驴子，越发轻侮地开始冲撞冒犯，驴子忍不住大怒，就用蹄来踢。老虎见了大喜，心中计算道：“本领不过如此罢了。”于是老虎腾跃怒吼起来，上去咬断了驴子的喉管，吃尽了驴子的肉，然后离去。唉！驴子形体庞大，好象很有法道，声音宏亮，好像很有本领，假使不暴露出自己的弱点，那么老虎虽然凶猛，可是由于多疑、畏惧，最终也不敢先下手为强；如今出现这种结局，难道不可悲吗？其三永某氏之鼠永州有一个人，怕犯日忌，拘执禁忌特别过分。认为自己出生的年分正当子年，而老鼠又是子年的生肖，因此爱护老鼠，家中不养猫狗，也不准仆人伤害它们。他家的粮仓和厨房，都任凭老鼠横行，从不过问。因此老鼠就相互转告，都跑到那个人家里，既能吃饱肚子，又很安全。那个人家中没有一件完好无损的器物，笼筐箱架中没有一件完整的衣服，吃的大都是老鼠吃剩下的东西。白天老鼠成群结队地与人同行，夜里则偷咬东西，争斗打闹，各种各样的叫声，吵得人无法睡觉。但那个人始终不觉得老鼠讨厌。过了几年，那个人搬到了别的地方。后面的人住进来后，老鼠的猖獗仍和过去一样。那人就说：“老鼠是在阴暗角落活动的可恶动物，这里的老鼠偷咬吵闹又特别厉害，为什么会达到这样严重的程度呢？”于是借来了五六只猫，关上屋门，翻开瓦片，用水灌洞，奖励仆人四面围捕。捕杀到的老鼠，堆得像座小山。都丢弃在隐蔽无人的地方，臭气散发了数月才停止。唉！那些老鼠以为吃得饱饱的而又没有灾祸，那是可以长久的吗？注：《三戒》是我国唐代著名文学家柳宗元写的三篇寓言故事，分别为：《临江之麋》，《黔之驴》，《永某氏之鼠》。柳宗元的《三戒》是其寓言的代表作，题目出自《论语·季氏》：“君子有三戒”，寓有警戒之意。戒：既劝戒自己，也劝戒别人；由此，我们应对其寓意予以分析、评价，之后，我们方能听其告诫，以防步人后尘。在《三戒》之中，尤以《黔之驴》广为后世所知，而对其余两篇知之甚少，对《黔之驴》的理解认识也无非就是“黔驴之技”、“黔驴技穷”。其实，作者的真实寓意往往不在其字面，而是将作者的人生体验、生活哲理蕴涵其中，正所谓林纾在《春觉斋论文》中评柳氏寓言之语：“手写本事，神注言外”。结合柳宗元的生平，读其《三戒》，便能品味出：麋之可怜，驴之可悲，永鼠之可憎！
为害林木的木蠹蛾有多种。以两种为例说明。（1）芳香木蠹蛾东方亚种 Cossus cossus orientalis幼虫孵化后，蛀入皮下取食韧皮部和形成层，以后蛀入木质部，向上向下穿凿不规则虫道，被害处可有十几条幼虫，蛀孔堆有虫粪，幼虫受惊后能分泌一种特异香味。【形态特征】成虫 体长24～40毫米，翅展80毫米，体灰乌色，触角扁线状，头、前胸淡黄色，中后胸、翅、腹部灰乌色，前翅翅面布满呈龟裂状黑色横纹。幼虫 老龄幼虫体长80～100毫米，初孵幼虫粉红色，大龄幼虫体背紫红色，侧面黄红色，头部黑色，有光泽，前胸背板淡黄色，有两块黑斑，体粗壮，有胸足和腹足，腹足有趾钩，体表刚毛稀而粗短。【生物学特性】2年1代。成虫4月下旬开始羽化，5月上、中旬为羽化盛期，多在白天羽化，趋光性弱。成虫羽化后静伏于杂草、灌木、树干等处，至19时飞翔交配。卵单产或聚产于树冠干枝基部的树皮裂缝、伤口、枝杈或旧虫孔处，无被覆物，每雌平均产卵约584粒。卵期13～21天。初孵幼虫常几头至几十头群集为害树干及枝条的韧皮部及形成层，随后进入木质部，形成不规则的共同坑道，当年幼虫发育到8～10龄，在9月中、下旬即以虫粪和木屑在坑道内作越冬室越冬。第二年3月下旬开始活动，4月上旬至9月中、下旬数头幼虫聚集分别向木质部钻蛀纵道，严重时蛀成纵横相连大坑道，并在边材处形成宽大的蛀槽，排出木屑和虫粪，溢出树液，该阶段是其为害的高峰期；9月下旬至10月上旬发育到15～18龄后，老熟幼虫陆续由排粪孔爬出坠落地面，在向阳、松软、干燥处钻入土中黏结土粒结薄茧越冬。第三年春离开旧茧，在土中重结新茧化蛹，蛹期27～33天。该虫发生与树种、树龄、长势等有关。树龄大，长势弱的“四旁”林木及郁闭度小的林分受害重，反之则轻；小叶杨、箭杆杨、加杨、北京杨受害较重。（2）沙柳木蠹蛾 Holcocerus hippophaecolus主要为害沙棘、榆、杨、柳、核桃、苹果、花椒等林木，是目前沙棘林区主要蛀干害虫，以幼虫为害沙棘干部和根部，造成沙棘林大面积死亡。【形态特征】成虫 体粗壮，灰褐色，雌虫体长25～40毫米，翅展68～87毫米，雄虫体长23～34毫米，翅展52～68毫米，前翅灰褐色，翅面密布许多黑褐色条纹，亚外缘线黑色、明显，外横线以内中室至前缘处呈黑褐色大斑，是该种明显特征。后翅浅灰色，翅面无明显条纹。雌成虫翅缰由11～17根硬鬃组成。中足胫节1对距，后足胫节2对距，中距位于端部1/4处，后足基跗节膨大，中垫退化。幼虫 扁筒形。初孵幼虫体长3毫米左右，老龄幼虫体长63～94毫米。胸、腹部背面鲜红色，腹面色稍淡，头部黑色，前胸背板骨化，褐色，上有一个浅色“B”形斑痕。幼龄幼虫该斑痕黑褐色，5龄以后变浅。【生物学特性】在陕西、辽宁4年1代，跨5年，幼虫在蛀道内越冬。5月老熟幼虫入土化蛹，5月底、6月初成虫开始出现，中旬达盛期。幼虫于6月底、7月上旬开始孵出，10月下旬越冬。成虫羽化与天气状况关系极为密切，阴天、气温低，羽化少，雨天不羽化。羽化及交尾多在18～21时。卵成块、排列紧密，多产在根皮裂缝和靠近沙土的根基处，卵期平均约24天。幼虫孵出后，即蛀入皮层，并向下蛀食，第二年可蛀入心材为害。由于幼虫生活期长，同一时期可见不同虫龄的幼虫。此虫主要为害多年生沙柳，以生长在沙丘顶部主根或根茬外露的多年生沙棘受害最重，因根被蛀空可导致整株死亡。【防治措施】（1）林业技术措施逐渐淘汰林内受害重的感虫树种，更换抗性品种，如树皮光滑的毛白杨、欧美杨等；当虫口密度过大时，及时清除无保留价值的立木以减少虫源；以带状或块状混交方式营造多树种的混交林，隔离和抑制木蠹蛾的繁殖和蔓延。加强抚育管理，避免在木蠹蛾产卵前修枝，剪口要平滑，防止机械损伤，或在伤口处涂防腐杀虫剂。维持适当的郁闭度，郁闭度以上的林分受害程度明显小于郁闭度小的林分。（2）化学药剂防治①喷雾防治初孵幼虫。可用40%乐果乳油1500倍液，溴氰菊酯、20%杀灭菊酯3000～5000倍液喷雾毒杀。②药剂注射虫孔、毒杀干内幼虫。对已蛀入干内的中、老龄幼虫，可用80%敌敌畏100～500倍液，50%马拉硫磷乳油或20%杀灭菊酯乳油100～300倍液，40%乐果乳油40～60倍液注入虫孔。③树干基部钻孔灌药。开春树液流动时，在树干基部钻孔灌入药液。方法是先在树干基部距地面约30厘米处交错打直径10～16毫米的斜孔1～3个，按每1厘米胸径用药1～毫升，将药液注入孔内后围薄农膜或外敷黏泥封口。④将磷化铝片剂（每片克）研碎，每虫孔填入1/20～1/30片后封口，杀虫率达90%以上。（3）灯光诱杀成虫木蠹蛾成虫均具有不同程度的趋光性。灯诱最佳时间因虫种而略异。灯诱不仅能诱到木蠹蛾雄虫，且能诱到相当数量的怀卵雌虫。灯诱对各种木蠹蛾虽均有效，但在防治运用时必须连年进行，方能对虫口的减少起明显作用。灯诱如和其他防治措施配合，效果更佳。（4）性信息素诱杀成虫如用芳香木蠹蛾东方亚种人工合成性诱剂B种化合物（顺-5-十二碳烯醇乙酸酯），在成虫羽化期采用纸板粘胶式诱捕器，以滤纸芯或橡皮塞芯作诱芯，每芯用量毫克；每晚18：30～21：30时，按间距30～150米将诱捕器悬挂于林带内即可。（5）生物防治①以1亿～8亿孢子/克白僵菌液喷杀榆木蠹蛾初孵幼虫，死亡率达～100%；或将白僵菌黏膏涂在排粪孔口，或用喷注器在蛀孔注入含孢量为5×108～5×109/毫升白僵菌液，死亡率可达95%。②采用水悬液法和泡沫塑料塞孔法，以浓度1000条/毫升斯氏属线虫防治芳香木蠹蛾东方亚种幼虫，死亡率达100%。③应注意保护、繁殖利用木蠹蛾的各种天敌。（6）人工捕杀在羽化高峰期可人工捕捉成虫，或在木蠹蛾在土内化蛹期进行捕杀。
鳞翅目(Lepidoptera)木蠹蛾科(Cossidae)昆虫，世界分布。成虫口器退化，体粗长，翅灰到褐色，常有斑点。温带的种类有的翅展不到公分(1吋)，而澳大利亚木蠹蛾(Xyleutes boisduvali)翅展25公分(10吋)左右。幼虫为灰白色或深红色，几乎无毛，钻入树木的茎内，为害严重；寿命可达1∼3年。
研究领域或方向1、昆虫分类学：主要进行中国木蠹蛾科分类、长翅目昆虫分类和生物地理学研究。2、进化生物学：主要进行桃蛀果蛾复合体滞育的进化和同域物种分化机制研究。3、害虫综合治理：主要进行石榴害虫综合防治研究，侧重诱集植物研究。工作学习简历－ 河南农业大学植保系，获学士学位；－ 西北农业大学植保系，获硕士学位，并留校任教；～ 英国自然历史博物馆进修； 西北农业大学，获理学博士学位；～ 美国Kansas大学合作研究。学术及科研项目、成果情况主持国家自然科学基金4项、省级课题3项、横向课题1项。主要进行系统昆虫学、进化昆虫学和害虫综合治理研究。主编出版专著1本，参编专著6本，发表学术论文40篇。1、中国鳞翅目木蠹蛾科昆虫分类研究：发表数篇论文并出版一本专著——《中国木蠹蛾志》。2、长翅目昆虫分类和生物地理学研究：主持2项国家自然科学基金，主要进行长翅目的分类、生物学、细胞生物学、胚胎学、生物多样性等研究。3、桃蛀果蛾复合体物种分化机制研究：主持完成2项国家自然科学基金。发现桃蛀果蛾是一个正在经历物种分化的复合体，在寄主植物的选择压力下，通过改变幼虫进入滞育的临界光周期和调整滞育后发育期的发育起点温度和有效积温，使昆虫生活史与寄主物候期保持同步，导致不同寄主植物上昆虫生殖时间的季节隔离，使基因交流降低，最终出现同域物种分化。4、害虫综合防治：主要进行石榴害虫综合防治研究，主持省攻关课题和临潼区横行课题各1项，以种植诱集植物、使用性诱芯等技术，达到了石榴病虫害的无公害治理。花保祯，男，1962年5月出生，理学博士，昆虫学教授、博士生导师。陕西省教学名师。一、主要学历与工作简历1982年7月 毕业于河南农业大学植保系，获农学学士学位；1985年7月 毕业于西北农业大学植保系，获硕士学位；同年留校任教；1990年8月～1991年10月 英国自然历史博物馆合作研究；1993年12月 晋升副教授职称；1994年8月 担任昆虫学教研组主任；1996年7月 获理学博士学位；1998年12月 晋升教授职称；1999年9月获得博士生导师任职资格;2000年-- 教育部植保资源与病虫害治理重点实验室副主任；2003年8月—2004年2月 美国Kansas大学高级访问学者。二、承担的主要教学工作本科生：普通昆虫学、昆虫分类学、专业外语。研究生：昆虫分类学、昆虫形态学、专业外语。其中昆虫分类学在1989年被评为校A级优秀课程获一等奖；1994年被评为省级重点课程； 1996年在校 课程建设评估中又被评为重点课程。三、承担的主要科研工作：课 题 名 称编号课题来源经费（元）角 色起止时间完成情况桃蛀果蛾复合体的寄主生物型和物种分化机制研究39200017国家自然科学基金主持人完成桃蛀果蛾复合体滞育的进化与物种形成机制研究39570095国家自然科学基金主持人－完成陕西省烟仓害虫综合防治技术研究98KN-4陕西省课题主持人完成小麦吸浆虫成灾规律及控制策略与防治方法研究39770499国家自然科学基金副主持人－完成陕西省烟草昆虫调查研究陕西省课题主要参加者—完成石榴病虫害综合防治技术研究G2001横向课题主持人－完成石榴病虫害无公害防治技术研究2001K01-G11-04陕西省科技攻关主持人2001-2002正在进行中国蝎蛉科昆虫系统发育与生物地理学研究30070101国家自然科学基金主持人－正在进行中国蚊蝎蛉科昆虫分类与行为生物学研究30370179国家自然科学基金主持人－正在进行无公害优质苹果生产关键技术研究农业部农业结构调整重大技术研究专项50主要参加人—正在进行四、学术论文和专著：1.周尧，花保祯. 1986 中国线角蠹蛾属三新种.昆虫分类学报，8（1-2）：67-732.花保祯 ,1986中国木蠹蛾科二新记录种.昆虫分类学报，8（3）：1783.花保祯 ,1986芳香木蠹蛾中国亚种应提升为种.昆虫分类学报，8（1-2）：43-444.周尧，花保祯 1988 木蠹蛾一新属一新种.昆虫分类学报，10（3-4）：225-2285.花保祯，周尧，方德齐，陈树良. 1990 中国木蠹蛾志. 天则出版社，132页7图版.6.花保祯 1992 桃蛀果蛾学名的更正 昆虫分类学报 14（4）：313-3147.花保祯，袁锋，胡小平. 1994. 烤烟留种田棉铃虫幼虫分布型与抽样技术研究.中国烟草学报，2（1）：.花蕾，花保祯. 1995 桃小食心虫寄主生物型的初步研究.植物保护学报，22（2）：.花保祯，花蕾，宋金东. 1995 桃蛀果蛾寄主间生活史与杂交研究.西北农业大学学报，23（5）：.花保祯 ,1995从桃蛀果蛾看同域物种形成机制. 全国昆虫分类区系学术讨论会论文摘要集，14页.11.花蕾，花保祯，黄卫利. 1995杏桃小食心虫的初步研究. 全国落叶果树病虫害防治技术研讨会论文集，152-154页.12.花保祯. 1996 鳞翅目、毛翅目、脉翅目、蛇蛉目、广翅目 《昆虫分类学》（袁锋主编）中国农业出版社13.花保祯，曾晓慧，张皓. 1996 不同采果期对桃蛀果蛾幼虫发育及滞育的影响. 西北农业大学学报，24（6）：.花保祯，雷耀先，赵淑芳等1996陕西烟田蝗虫种类与危害损失调查中国烟草昆虫研究：理论与实践中国农业出版社 109－115页15.花保祯，袁锋，杨从军等. 1996烟青虫和棉铃虫在陕西烟区的地理分布及其成因分析 中国烟草学报 4（2）：8－1316.袁锋，花保祯，孙建军等. 1996 短额负蝗为害烟草的经济损失与防治指标研究.植物保护，22（6）：.花保祯 1997 蝎蛉属Panorpa东北一新种(长翅目：蝎蛉科).昆虫分类学报，19（3）：213-21518.花保祯，周尧. 1997 河南省伏牛山蝎蛉记述（长翅目：蝎蛉科）.昆虫分类学报，19（4）：.袁锋，花保祯，杨从军，张雅林，雷耀先，赵淑芳. 1997 陕西省烟田昆虫区系调查与分类体系.西北农业大学学报，25（2）：.花保祯 1997 桃蛀果蛾复合体滞育后发育在物种分化中的作用. 中国昆虫学会第六次全国代表大会暨学术讨论会论文摘要集，148页.21.花保祯，张皓，曾晓惠. 1997 不同寄主上桃蛀果蛾的滞育研究. 《昆虫学研究进展》（杨星科、吴鸿主编）北京：中国林业出版社，336页22.袁锋，杨从军，花保祯等. 1997 陕北多异瓢虫的空间分布型与抽样技术研究. 昆虫知识，34(5)：.花保祯 1998 Panorpa in Changbai Mountains with descriptions of four new species (Mecoptera: Panorpidae). 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(SCI)31. 张世泽，吴林，许向利，花保祯. 2006. 小花蝽对牛角花齿蓟马的捕食作用. 应用生态学报，17(7)：1259–. 蔡立君，黄蓬英，花保祯. 2006. 米仓山蚊蝎蛉二新种记述. 昆虫分类学报，28(2)：127–. 蔡立君，李军，花保祯. 2006. 陕西秦岭蝎蛉的生物学观察. 昆虫知识，43(5): 681–. 谭江丽，花保祯. 2006. 扁蚊蝎蛉的行为学观察. 昆虫知识，43(3)：248–. Huang PY, Hua BZ. 2005. Four new species of the Chinese Bittacus Latreille (Mecoptera, Bittacidae). Acta Zoologica Sinica, 30(2): 393–398.五、教改研究与论文主持的教学研究课题：1．普通昆虫学重点课程建设，西北农林科技大学重点课程建设项目，1999－2000，主持人2．普通昆虫学双语教学体系构建，西北农林科技大学教学改革工程项目，2003－2004，主持人教改论文：① 袁锋,花保祯、张雅林 1990 昆虫分类学课程教学改革的做法和体会。 西北高等农林教育 1990（1）：29－36② 魏琮,冯纪年,花保祯. 普通昆虫学双语教学的探索，西北高等农林教育，2004,(1): 16-18③马青，花保祯. 为人师表，培养高素质的植保人才. 中国素质教育理论与实践, 2004, 2(4): 26-27六、获奖情况“陕西省烟草昆虫调查研究”1998年获陕西省农业厅科技进步一等奖，第3名；“昆虫分类研究”1998年获周尧昆虫分类学奖励基金二等奖；“陕西省烟草昆虫调查研究”2000年获陕西省人民政府科技进步三等奖，第3名。“创建学科基地 提高人才系列化培养水平”2000年获得陕西省高等学校优秀教学成果特等奖，排名第四。
一定要及时的喷洒农药，并且也要适当的进行通风，不要种得太密了。
因为草地贪夜蛾的虫卵生存能力很强。草地贪夜蛾本身是不可能跨州迁徙的，主要依靠的就是随着农产品的交流，利用虫卵迁徙的，所以要加强这方面的防控。
因为草地贪夜蛾可以进行长距离的飞行，所以它们的迁徙速度会非常的快。同时因为它们随着气流的变化进行迁徙，所以更加提高了它们的迁徙速度。草地贪夜蛾是一种农业害虫，一旦泛滥成灾它们会对大量的植被带来不可挽回的损害。
草地贪夜蛾繁殖能力强周期短
别看草地贪夜蛾只是小小的虫子，数量一旦庞大起来，将会给植被覆盖的地区带来毁灭性的打击。因为草地贪夜蛾可以食用的植被种类繁多，它们能食用的植物超过了三百五十多种，这样一来他们在迁徙的途中完全不需要担心食物的问题。
更重要的一点是，充足的食物加剧了草地贪夜蛾的繁殖，本来草地贪夜蛾的繁殖能力就非常强悍了。成虫能在夜晚的叶子底下产卵大约100颗，只要三天虫卵就能孵化成功，而且这种草地贪夜蛾的生命周期为30天，虽然成虫期只有12天，但是这种繁殖能力太过强悍，也直接导致了迁徙的迅速性。
草地贪夜蛾具有长途飞行的能力
草地贪夜蛾原本是美洲热带地区的物种，但是因为其迁徙能力强悍，所以直接导致了这个物种躲避了当地天敌的制约。此后凭借着强悍的繁殖能力和长途飞行能力进一步的扩散迁徙到了其他地区。失去了天敌的制约，又有着种类繁多的植物供给它们生长繁殖，导致它们泛滥成灾，一发不可收拾。
草地贪夜蛾的飞行能力还是比较厉害的，根据相关的数据和资料研究发现，草地贪夜蛾成虫状态一晚上可以飞行约100公里，一个成虫周期内，大概可以飞越500公里。这种飞行速度和气流也有很大的关系，也因此草地贪夜蛾的迁徙能力强悍。
所以草地贪夜蛾才能从美洲地区飞越进我国地区。草地贪夜蛾的飞行能力在加上适宜的气候和气流，才使得它们能迅速的来到新的繁殖区。
草地贪夜蛾为境外侵入虫害，该虫害对农作物的侵害极大，素有“粮食杀手”之称。该虫害繁殖速度快，地域适应性强，并且虫口密度大，对玉米产量和质量的影响很大。
本着科学控病的理念，文下介绍草地贪夜蛾对玉米的危害，在此基础上，分别自农业防治措施、理化防治措施、生物防治措施、化学防治措施等多个方面，就草地贪夜蛾的绿色生态环保防控技术做要点阐述，为降低虫害基数、保证玉米高产优产提供理论和技术指导。
草地贪夜蛾为境外侵入虫害，该虫害对农作物的侵害极大，素有“粮食杀手”之称。自该虫害的盛行特性看来，繁殖速度快，地域适应性强，并且虫口密度大。在不一样生长期，以稚虫的危害较大，胃口大，吞噬玉米、麦子、花生仁等，导致不了水平限产，乃至是一无所获。
该虫害以摄食玉米心叶为主导，一般低龄化的虫害，以集群侵害的方法占多数。受低龄化稚虫的影响，玉米的心叶慢慢全透明。大龄化虫害的影响，会立即钻食玉米的心叶，危害玉米的花穗、雄穗这些。同时，在叶子周边，显著由此可见很多排泄物。较来说，大龄稚虫危害较大，暴肉食性强，不容易被发觉，这时防治具备一定的难度系数。
尤其是6龄稚虫，具备很强的暴肉食性，要是没有妥善处理，会在短期内对玉米导致明显损害，比较严重乃至会造成玉米株身亡。此外，草地贪夜蛾具备转株危害的特性。是一种对玉米有严重危害的虫害，而且草地贪夜蛾对玉米危害范畴极广，具备迁徒快的特性，自2016年在尼日利亚发觉后，短短的2年时长已经有44个我国受其危害，截止到2019年5月。
在我国已经18个省市的玉米遭受草地贪夜蛾的侵害，危害面积达到300万亩，特别是在云南地域，有一些地方发生大范畴的玉米株身亡。不难看出，要是没有对草地贪夜蛾开展及早的操纵，不但会立即阻拦云南地域的现代农业发展。也会对中国的经济增长产生较大的影响。
遴选耐抗种类，优化田间管理，改进田间墒情、肥力，增强玉米抗虫害的能力。调整玉米播种期，适度提前播种期，使幼苗期分开稚虫产卵期，那样能降低稚虫对玉米寄主植物的影响。丰富田间作物多样化，适度交叉栽种其他类型的绿色植物，为天敌造就合适的能繁自然环境，能抑止虫害的繁殖扩散。
依据耕种面积，调整农业防治措施。规模性的农业合作社、种植合作社，可在田间栽种一些能驱逐虫害的作物，以抵制虫害扩散。小土地的玉米地里，应取种耐抗种类，加强田间管理，调整播种期这些，以避免该虫害的产生。
理化防治措施，根据虫害的生物特点而展开的诱控诱杀措施。例如：运用灭虫灯、糖酷液、性诱剂这些，可完成对若虫的诱引清灭。运用黑光灯、食诱剂、性诱剂这些，降低虫害总数抵制生卵总数，而完成对产生期虫害操纵的目地。
某些地区，运用碎石子、草木灰这些，在玉米心叶部推广，也可以具有除虫的目地，可是效果比较低。或是，喷洒红豆糖水诱惑小蚂蚁，捕捉贪夜蛾，也是有除虫的实际效果，可是高效率都不高。
生物防治措施，依靠天敌、有机农药等操纵虫害。大自然中，草地贪夜蛾的天敌类型较多，例如：搜索引擎蜘蛛、小蚂蚁、草蛉、夜蛾黑卵蜂、岛甲腹茧蜂这些，都能补食贪夜蛾。因此，注意改进田间自然环境，根据生态调整吸引天敌。或是，试着自异地引入新式天敌，经实验科学研究后推广田间以操纵虫害。
此外，中国用赤眼蜂操纵该虫害的成效显着。将来应切实于挑选贪夜蛾幼虫生存实际效果很强的赤眼蜂种类，以带来降低虫害基数的目地。除开天敌虫害以外，也有一些抗病毒药物，例如：细菌、白僵菌、绿僵菌这些，在操纵草地贪夜蛾方面都具有很好的实际效果。
化学防治，关键使用化学药剂，具有驱杀虫害的目地。比较其他控制措施，化学防治运用时间长，可是考虑到给附近绿色植物、益虫等引起的副作用，危害到生物的多样性而被天下人所抨击。常见有效的化学药剂，有乙酰甲胺磷、氟氯氰菊酚这些。
处在绿色生态防控的考虑到，化学药剂的使用要合理、要适度。同时，要把控好用药时机。一般玉米心叶前期，被害植物20%时，是用药黄金时间。实际药量，要依据作物感柒状况，有可选择性地调整给药战略方针。
自以上虫害的简述看来，草地贪夜蛾由于害面大，繁殖速度快，地域适应性强，并且虫口密度大，素有“粮食杀手”之称。在草地贪夜蛾的不一样生长期，稚虫的危害较大，越低龄化的虫害危害越大，胃口大以摄食玉米心叶为主导。过去对该虫害的防治，以使用化学药剂为主导，可是，因药残余大、危害生态环境保护而被群众所抨击。
本着绿色、生态、环保的防控理念，综合草地贪夜蛾的绿色防控技术，应落实好农业防治措施，注意遴选耐抗品种，优化田间管理，调整玉米播种期。有效使用生物防治措施，丰富田间作物吸引天敌，推进生物药剂的合理使用。
合理使用理化防治措施，根据虫害的生物特点而展开的诱控诱杀措施。同时，不能忽视化学防治的作用，努力做到要合理、要适度。同时，要把控好用药时机，以切实降低农药残留，保证绿色防控的质量和效益。
生命教育初探论文篇二 《大学生生命教育研究》 摘要：近年来，大学生自杀现象已成为社会的一大 热点 ，各高校的相关数据不断攀升。自杀源于痛苦，痛苦是生命某一方面受到破坏的标志，当生命破坏的量积累到一定限度就会产生死亡。大学生自杀的缘由主要有就业压力、学业压力、个人信仰的偏失以及心理素质脆弱。为此，高等教育必须凸显生命教育的重要地位，以马克思主义人的全面发展理论为指导，加强心理咨询与引导，并适时开设生命教育课程。 关键词：自杀;大学生;生命教育 一、引言 长期以来，充满青春激情、积极向上、奋发进取的大学生被视为“天之骄子”，他们在“象牙塔”内一边忘我地吸纳人类知识精华、探寻社会发展真理，一边尽情展示活力四射的亮丽才华。毋庸置疑，担负着民族复兴重大责任和神圣使命的大学生是祖国的希望和未来，是国家最宝贵、最紧缺的人才资源财富，从某种意义上可以说今天大学生的发展状况昭示着国家明天的发展前景。但是，近年来大学生(包括硕士生、博士生)自杀的事件却频频出现于各种媒体而引起社会各界的广泛关注。2012年4月，暨南大学生命科学技术学院化学系一名研三女生服毒轻生，第二天该校经济学院金融系又一名研一女生跳楼轻生[1];2009年11月，上海海事大学女研究生杨元元用两条毛巾系在一起自缢于宿舍的卫生间，从而结束了自己30岁的生命;2010年3月，北京邮电大学2009级博士研究生吴某(属硕博连读的高才生)从该校本部主楼跳楼身亡;2012年3月，仅10天内，南京就有两名女大学生先后自杀身亡[2]。 大学生自杀已成为吸引社会眼球的一大热点，其数据不断攀升。有关统计资料显示，2001-2005年，全国共有281名大学生自杀，其中存活72人，死亡209人，自杀死亡率为;2006年，大学生自杀事件剧增到130起之多，被称为自杀“高发年”;2008年，教育部直属高校发生大学生自杀事件63起，其中上海、北京各23起;2009年，北京仅上半年就有14名大学生自杀身亡，而上海这一年则发生了21起大学生自杀事件，其中13人死亡;2010年，江苏省教育厅在新学期新闻发布会上披露，仅上半年江苏高校学生自杀人数就超出了40人[3]。由于就业压力、 毕业 论文、恋人分合等因素的交织影响，每年5月发生的大学生自杀事件最多。故而，这个石榴怒放、热情似火的5月被称为大学生“黑5月”。 二、自杀现象的哲学省思 自杀，这一极具悲情色彩的沉重话题，不仅是教育家、心理学家十分关注的重要课题，同时也是社会学家、哲学家高度重视的一个日益严重的社会问题。据世界卫生组织的有关统计数据显示，自杀现象几乎成了一种“社会瘟疫”，全世界每年每十万人中就有16人死于自杀，而自杀未遂者却是自杀“成功”者的20倍。就中国而言，自杀现象极其严峻，每年约23-25万人自杀身亡，自杀未遂者高达200万人，每2分钟就发生8起自杀未遂事件，1人自杀死亡。据中国心理卫生协会危机干预专业委员会披露，自杀已成为继呼吸系统疾病、恶性肿瘤、心脑血管病、意外死亡之后的第五大死因。然而，在15-34岁的死亡人群中，死亡的第一位原因并非是医学上束手无策的疑难杂症，而是令人震惊的自杀[4]。2012年3月，重庆交通大学心理健康教育研究室主任廖桂芳教授主持的大学生生命教育创新模式构建课题的研究成果显示，在接受调查的重庆十余所高校的980名大学生中，针对“脑中是否有过自杀念头”这一问题，的学生选择“偶尔有”，的学生选择“经常有”;而在“是否有过自杀行为”一项中，的大学生选择曾经有过自杀行为[5]。在物质生活条件日益改善的当今社会，人们不再为果腹之食、蔽体之衣而终日忧虑与奔波，不少中产阶级女性为了追求“波澜起伏”的身材体形每天殚精竭虑地搜寻瘦身、整形与美容的最佳方法。在这样的社会生活环境中，逐渐攀升的自杀率不得不让社会学家、哲学家们陷入沉思。 学术界对自杀现象进行深入系统研究主要集中体现在社会学和心理学特别是精神分析学领域。就社会学领域而言，法国社会学家埃米尔·迪尔凯姆是系统研究自杀的第一人，1897年他发表的《自杀论》可谓是研究自杀的第一本经典力作。他在该著中有力地反驳了有关自杀的自然主义、心理主义和种族主义的解释，深刻指出其解释的缺陷性，故而不能自圆其说。他认为自杀与心理状态、自然条件、种族、遗传素质、精神病、个人素质、气候变化等并无直接关联，而是与社会环境(主要涉及政治危机、社会动荡、婚姻变迁、经济危机、工作变更等)有着十分紧密的联系，并将其概括为“自杀的社会性质”[6]。迪尔凯姆把自杀作为一项极其严重的社会学问题进行深入研究，超越了以往或简单经验式归纳或主观臆想式的研究。但是，不无遗憾的是，他只对与自杀有关的各种社会因素(比如降职、失业、离婚等)进行线性描述，而没有对自杀原因从社会学的角度作出“彻底的和有说服力的解释”。 心理学家采取迥异于迪尔凯姆的社会学方法尤其是致力于精神分析学领域的学者们努力从人格特征、无意识、本能以及早年的经验等场域试图揭开自杀的神秘面纱。奥地利杰出的精神分析学家西格蒙德·弗洛伊德认为，自杀是个体极度的自我攻击。他认为当个体处于焦虑、忧伤、抑郁寡欢而不能得到很好的宣泄、释怀时，他就会采取自我惩罚、自我攻击的方式分散、转移心中郁积的愁怨。在此基础上，他把自杀解释为个体与生俱来的“死亡本能”。弗洛伊德认为，每个人身上皆有生存本能和死亡本能，这二者分别代表人格系统中的建设性倾向和破坏性倾向，当人格这架天平因破坏性倾向超重而失衡时，个体就会出现病态而走向或自杀或杀人的危险之极端。美国的卡尔·门林格尔继承了弗洛伊德的“死亡本能”观并进一步发展了该理论，他认为人性中固有的破坏冲动总是要竭力寻求宣泄途径，当这种宣泄对外受阻时他就会转过身指向自己，当自我宣泄的能量积累到一定的“度”时，就会发生悲惨的自杀行为[7]。在中国心理学界，学者们主要认为自杀是个体人格障碍的结果。当自杀行为发生时，他们置直接原因与间接原因于不顾，总要追溯到自杀者患有某种程度的抑郁症;反之，当某人抑郁寡欢，人们就会担心他有朝一日会走上危险的自杀之路。 心理学的精神分析学说从“死亡本能”的角度解释自杀现象，虽然在逻辑结构上有其一定的合理性，但在经验层面却难以得到证实。因为生命的本质是维系生命对永恒的追求，即活得越长越好。那么作为具有高级 理性思维 能力的鲜活的个体何以舍生求死?我们认为自杀源于痛苦，痛苦是生命某一方面受到破坏的标志，当生命破坏的量积累到一定的限度就产生死亡，因此痛苦的本质是死亡。失恋是精神上的痛苦，失业是因物质损失而产生的肉体上的痛苦，降职是肉体与精神的双重痛苦。当生命产生痛苦时，理性思维就会支配他寻找解除痛苦的良方。当没有别的更为有效的方法可以让主体摆脱痛苦时，死成了一种选择，于是就产生了自杀。当然，以献身为目的的自杀不在此讨论之列(比如公元前278年自投汨罗江的屈原，又如1905年12月8日在日本大森海湾蹈海自杀的陈天华等，这样的自杀其实是一种生命的转换，即以牺牲生物生命而换取社会生命)。 三、大学生自杀缘由探析 尽管从哲学的视角审视自杀，发现自杀源于个体对痛苦的解脱，即以死亡的方式解除痛苦的折磨。但是，我们从自杀者的遗书以及与自杀未遂者的深度交流中可以发现，每一个选择自杀的大学生的背后都隐藏着一些鲜为人知、错综复杂的因素，只有解开这些扑朔离迷、催促自杀的“死结”才能唤醒每一个试图自杀的大学生热爱生活、抵制忧伤、拒绝自杀。 (一)就业压力 严峻的就业形势、强大的就业压力是大学生自杀的一个重要原因，尤其是那些出生“草根”阶层、没有任何社会关系而又债台高筑的大学生，在毕业前夕由于不能顺利就业，故而往往会助推走向不归的自杀之旅。中国自1977年恢复高考以来，直到1990年代初期，高等教育在计划经济体制下实行的是“统招统分”制度，在此期间，大学生只要能够顺利毕业，政府会给你安排一个相应的就业岗位。自1990年代中期尤其是1999年高校“扩招”以来，大学生就业压力日甚一日。1998年，中国普通高校本专科招生万人，高等教育毛入学率为;2010年，中国高等教育毛入学率为，普通高校本专科招生万人，招生人数是1998年的倍。面对严峻的就业形势，很多并非热衷科学研究的本科生选择 考研 以缓解就业压力，当硕士毕业时由于就业岗位与理想岗位落差较大故而选择考博。博士研究生一般年龄较大，学业任务繁重，如果再叠加上经济拮据、就业前景不乐观等因素，常常会使其走上不归路。 2010年3月22日，北京邮电大学2009级博士研究生吴某从该校本部主楼13层楼上纵身跳下，结束了他年轻的生命。吴博士缘何自杀，其遗书明白显示，“这个世界是一沟绝望的死水，我在这里再怎么折腾也激不起半点涟漪。所有的奋斗都面临着举步维艰”。他多么希望年迈的母亲“不用再为了我去捡垃圾、拾破烂，不用再去给人家工地上做饭赚钱瞧人家白眼……”可是，毕业后的窘境使他不能回报含辛茹苦的母亲，在强烈的自责意识驱使下，他选择了以死谢罪。北邮吴博士因对前途隐忧而自杀一事令人扼腕叹息，而刘伟的自杀则直指就业受阻。石家庄学院的大三女生刘伟(专科)，来自威县农村，2009年1月23日自溺于一个倾倒垃圾的狭小水池。刘伟自杀身亡后留下多达10万字的 日记 ，其日记显示，令刘伟自杀的直接原因是找不到工作——毕业前夕的就业压力，成了压垮她的最后一根稻草[8]。目前，中国高校每年有600多万的高校毕业生，再加上历年的累积，待就业的高校毕业生逾700万。浩浩荡荡的就业大军面对十分严峻的就业形势，心理素质较差、自身能力不强的大学生则会萌生出自杀轻身的念头。 (二)学业压力 在对自杀大学生轻生缘由的深度探讨与挖掘中，我们发现学业压力(尤其是女生)是一个值得引起高度重视的原因。很多跨入大学校门的“天之骄子”在此前接受长达12年的基础教育的过程中成绩优秀，出类拔萃，既得到教师的肯定、家长的夸赞，同时更让同学们羡慕不已，在伴随着鲜花与掌声的成长过程中自我优越感非常突出。然而进入高校后，由于学习环境、学习方式、学习集体皆发生了“哥白尼式”的变化，昔日那些鹤立鸡群的优秀生变得不再优秀，成绩平平，故而心里产生了一种强大的落差遂萌发轻生之念。 另一类大学生进入高校后，由于学校管理宽泛，自己或沉浸于网络游戏而荒芜学业，或广泛交友，成天穿梭于不同的校园，或盲目疯狂考证等，从而导致专业欠缺，“挂科”红灯频频闪亮，当自我良知发现后，悔恨交加，遂以死谢罪。2010年3月，西安某高校一男生因两度拿不到毕业证，遂服药自杀。2010年3月28日，南京林业大学一黄姓女生在宿舍内上吊身亡，其死因与考研压力有关。2010年4月5日，北京科技大学大三女生陈蕾从本校逸夫楼的九层跳下，结束了自己21岁的生命。学校教务档案显示：截止到大三当年，陈蕾还有60多个学分没有修。大三时，陈蕾11门功课全部不及格(缺考两门)[9]。 (三)个人信仰偏失 大学生作为掌握现代科学知识的青年才俊，理应确立正确的世界观、科学的人生观和价值观，以辩证唯物主义和历史唯物主义看待事物的运行发展。就个人的成长发展而言，必须要以马列主义为指导，以科学知识武装头脑，理性地辨别真仿，自觉地抵制歪理邪说，而不应该受社会上一些邪教组织所蛊惑。几年前，非法邪教组织——“”利用参与者强身健体的初衷而传播邪教，使部分是非观念不正确、思想意志不坚定的人陷入消极厌世的泥潭而不能自拔，在受蛊惑而成为牺牲品的人群中也不乏令人匪夷所思的大学生。 安徽中医学院一大四女生，在大学期间发现结肠脾区长有肿瘤，在安徽省著名的肿瘤专家直接指导下进行治疗，病情迅速好转。其后有人向该女生兜售“”，宣传只要练功，不用服药和做手术肿瘤就会自然消失，致使该女生停药而“练功”。当病情恶化痛苦难忍时，该女生从医院五楼病房自杀身亡。1999年7月4日，山西省煤炭管理干部学院学生常浩驰，为求“”，在村外堆积树枝，浇上汽油自焚身亡。上海铁道大学医学院学生吕涛，1997年开始练习“”并深陷其中，1998年6月15日凌晨从该校第二教学楼8楼跳楼身亡，时年24岁。由于个人信仰的偏失，在歪理邪教的蛊惑下，自杀身亡的大学生委实可惜、可悲、可叹。 (四)心理素质脆弱 当前在校大学生的主体是“90后”，少部分属于“80后”。无论是“90后”还是“80后”，独生子女者占绝大多数。在独生子女家庭中，孩子处于绝对的中心地位，除了爸爸、妈妈无微不至的关爱外，还有爷爷奶妈、外公外婆的呵护、溺爱。孩子在这样的家庭环境中成长极不利于其个性的健全发展，除了学习之外，其他的事情几乎全被家人“承包”，实属不折不扣的“衣来伸手、饭来张口”。在层层关爱的包围下，孩子变得十分任性、唯我独尊，由于没有(很少)经历挫折的磨练故而其心理素质十分脆弱。同时，随着中国社会的转型，单亲家庭的数量不断增加，家庭中的实际人口数进一步减少，家庭结构发生了剧烈的变化，即由传统的联合家庭向核心家庭转变。迪尔凯姆指出，“在一个人口不多的家庭里，共同的感情和怀念不可能十分强烈。在这种家庭中，不可能形成作为联系同一群体成员之间纽带的强大传统”。在这样的家庭环境中成长的大学生，每当遇到挫折时，家庭提供的情感支持十分有限，而这样的大学生由于平常很少与同学交流、沟通，故而也难从同学那里获得真诚的帮助。为此，不得不承认心理素质脆弱是导致大学生自杀的一个重要因素。 四、对大学生实施生命教育的举措 (一)凸显生命教育的重要地位 生命教育是指帮助个体科学认识生命，从而使其树立正确的人生观、价值观、生命观，在不断成长发展的过程中敬畏生命、珍惜生命;不断激发个体生命的潜能，努力提高自我调适能力和生存能力，克服生命中所遇到的困难，最终实现生命价值的教育。生命教育是一个漫长的过程，应该贯穿于个体的一生。个体从出生到入学这一阶段家庭是生命教育的主要承担者，而在长达十多年的学校教育期间学校则是主要承担者，个体成年后的生命教育主要是自我教育。高等教育在个体成长发展中具有举足轻重的重要地位，肩负着实施生命教育的重大责任。然而，自近代以来，高等学校在工具理性主义(Tool Rationalism)的强势冲击下而重理工轻人文，博雅教育在高校中的地位日渐下降，尤其是二战以来更出现了“断崖式”的下滑现象。近年来，频繁的大学生自杀现象折射出高等学校对生命教育价值的低估与漠视。意大利著名教育家玛丽亚·蒙台梭利深刻指出：“教育的目标就是要帮助生命个体的正常发展，教育是助长生命健康发展的一切作为。”[10]而印度诗人、哲学家泰戈尔则说：“教育的目的应当是向人类传送生命的气息。”教育的出发点是个体的生命，归宿点是生命的健康与全面发展。生命教育是引导学生认识生命、敬畏生命和热爱生命的教育活动。从这个意义上说，关爱生命是现代教育不可或缺的核心价值。高等学校在引导学生探寻科学真理、剖析自然奥秘、不断创造新知识新科技的同时更应关爱生命(生命是人类一切活动的基点)，把生命教育放在整个教育教学活动的重要位置，从而使个体愉快学习、健康生活、幸福成长。 (二)以马克思主义人的全面发展理论为指导 自20世纪末以来，中国高等教育发生了“哥白尼式”的变化，由传统的稳健发展模式(1998年中国高等教育毛入学率为)而驶进了跨越发展的快车道(2011年中国高等教育毛入学率为)。高等教育扩招极大地提高了人口的文化水平与综合素质，对高层次专业人才适时进行了有效的补充，对经济社会全面快速发展起到了巨大的推动作用。但是，随着高校扩招的持续推进，毕业生的就业率则受到了严峻的考验与挑战。为了卓有成效地提升毕业生的就业率，不少高校都以社会需求为专业设置的导向，同时在课程设置中也增大技能性、操作性课程的比例，尤其是许多高职院校更是恣意削减人文社科课程，使个体全面发展的天平发生了严重的倾斜。 马克思主义认为，任何人的任务、追求、价值与使命就是要不遗余力地全面发展自己的一切能力，不断发挖潜在的能力，不断完善自己尚缺的能力。人的全面发展是马克思主义哲学不可或缺的重要组成部分，甚而可以说是马克思主义哲学的理想。马克思曾在《共产党宣言》中提出自由人的联合体这一理想。他认为真正的人的全面发展，是“人以一种全面的方式，也就是说，作为一个完整的人，占有自己的全面的本质”[11]。就教育追求而言，亚里士多德把体育、德育和智育分别与植物灵魂、动物灵魂和理性灵魂对等重视，中国古代教育中的“六艺”等，既是人的全面发展的注解也是教育发展的本质追求。就中国高等教育而言，必须以马克思主义人的全面发展理论为指导，在强化技能技巧、操作训练的同时，更要夯实哲学基础，提高学生的人文素养，从生命的本源与心灵深处维护大学生的健康，使其真正实现个体的全面发展。 (三)加强心理咨询与引导 大学生在心理发展上介于成熟与半成熟之间，心理发展的某些方面落后于生理机能的成长速度。故而存在很大的波动性，他们常常易受外在因素的影响而产生情绪、心理变化。此外，中国正处于社会转型时期，生活节奏日益加快，社会竞争日趋激烈，大学生的就业前景越来越严峻，学习成绩不佳、失恋等因素的叠加可能成为心理障碍的推手。在对自杀未遂者的心理访谈、分析中，发现普遍存在或多或少的心理问题。为此，必须要加强对大学生进行心理咨询与引导。心理咨询是指通过人际关系，运用心理学方法和技巧，帮助来访者实现自强自立的过程。通过心理咨询，为大学生创设一个良好的社会心理环境和条件，提高其精神生活质量和心理效能水平，以实现降低和减少心理障碍，防止精神疾病，保障心理健康的目的。通过心理咨询与引导让大学生正视现实，提高对挫折的承受能力和自我心理调节能力，使其在失败、挫折面前能够保持理性、正确的心态，充分发挥主观能动性改造环境，努力实现自己的理想。 (四)开设生命教育课程 作为学生系统学习的学科及其进程与安排的课程既是学校践履正常教育活动的基本依据，同时又是学校实现育人目标的基本保证，在学生的成长发展过程中具有“跑道”的作用。在西方发达国家，不仅高等教育中开设生命教育课程，而且为数不少的国家在基础教育中也开设生命教育课程。中国港、台地区很重视生命教育，中国台湾曾宣布2001年为“生命教育年”，大力推动生命教育走进课堂，走进生活。中国台湾当局投入了大量的人、财、物开设生命教育课程，主要包括《哲学与人生》、《生死关怀》、《道德思考与抉择》、《宗教与人生》等，从而形成了比较系统、完整的内容体系。然而中国大陆由于对生命教育课程意义的认识不够深刻，故而只有为数不多的几所高校开设生命教育课程，并且课程体系很不完善，在现有的1280所高职(专科)院校中几乎没有开设生命教育课程。中国的第一本“生命教育”读本诞生于武汉大学，该校把生命教育从思想道德教育中独立出来，列为全校通选课之一。哈尔滨医科大学对选修健康教育课程的学生进行测试，其结果显示在导致学生产生心理痛苦的9项危险因素中，已经有8项出现了明显的下降趋势。中南民族大学部分学院开设了生命教育必修课，强化对学生进行生命伦理教育，收到了良好的效果。可见，中国高校必须要提高对生命教育课程意义的认识，加强对生命课程的开发，使其系统化与科学化，把对生命的关爱与呵护从日常生活走进正式的课程与教学进程。 参考文献： [1]陈海生，钟梓毅.暨南大学两名女研究生轻生：一人服毒一人跳楼[N].新快报，2012-04-18. [2]吴纪攀，黄昆. 南京10天内两名女大学生先后自杀身亡[EB/OL].[2012-03-09]. [3]黄永奎，张韵君.大学生生命教育应转入快车道[J].高教研究，2011(2)：31-35. [4]王卫红.抑郁症、自杀与危机干预[M].重庆：重庆出版社，2006：145. [5]黄军.调查显示重庆17%大学生曾有自杀行为[EB/OL].[2012-03-16]. [6]迪尔凯姆.自杀论[M].北京：商务印书馆，1996：14. [7]卡尔·门林格尔.人对抗自己[M].贵阳：贵州人民出版社，2004：28. [8]杨继斌.女毕业生的死亡日记[N].南方周末 ，2009-03-19 . [9]杨猛，姚欢.女大学生自杀：活着为何比死亡更痛苦[J].南都周刊，2010(19)：62. [10]龙春平.新世纪大学生生命教育的 反思 [J].时代教育，2012(1)：21. [11]马克思，恩格斯.马克思恩格斯全集 [M].第42卷.北京：人民出版社，1979：123.生命教育初探论文相关 文章 ： 1. 关于生命教育的论文 2. 浅谈生命教育的论文 3. 生命教育的相关论文 4. 大学生生命观教育论文 5. 大学生生命教育论文
社会对护士需求量不断增加,对护士的要求不断提高,但护理队伍的流失率却一直居高不下,导致护理人力资源的严重短缺。下面是我为大家整理的护理系本科毕业论文，供大家参考。
关键词 : 老年骨折心理护理
论文摘要 目的：探讨老年骨折患者的临床特点及心理护理干预措施。方法：对2006年1月～2007年12月收治的116例老年骨折病人的情况进行了回顾性分析。结果：病人原发病病情稳定，无发生护理并发症，心理状态良好，焦虑抑郁的心理得到改善。结论：了解老年骨折的心理需求和特点，做好完善的心理护理和康复指导，是老年骨折在生理、心理和社会活动中全面康复的有效保证。
随着医疗水平的提高和人类寿命的延长，老年患者在骨伤科治疗的所占比例逐渐增多。由于骨科老年患者治疗时间较长，活动受限，在卧床治疗期间容易出现一系列的并发症，大多数患者担心肢体残废，而常常表现出不同情绪的反应及心理需求，因此，我们在临床护理中，要针对老年骨折的特点和心理状况，加强心理护理，尽量多给予患者关心和安慰，耐心解释长期卧床患者的注意事项，增强患者战胜疾病的信心和勇气。现报告如下。
资料与方法
2006年1月～2007年12月我科收治116例老年骨折病人，其中男49例，女67例;年龄66～98岁，平均73岁。骨折部位：股骨颈和股骨粗隆间骨折占81%，前臂骨折占19%。患者均伴有不同程度高血压、心脏病、脑血栓等病史。
心理护理：由于老年骨折患者住院后，离开了家庭和工作单位，对周围环境都很陌生，所以多数患者都会产生一种孤独感，而表现出紧张焦虑、抑郁痛苦等心理，担心疼痛、生活上不能自理以及发生意外等，为此，我们护理人员要给老年患者创造良好的环境，护士必须注意自己的一言一行，要以热情、关心和严肃的态度对待病人，耐心细致做好解释工作，告诉患者各种治疗方法以及护理的意义，提醒患者必须要配合治疗中的注意事项。要通过治疗和护理的机会，护士要坦然向病人作自我介绍，保持仪表文雅，表情自然，引导病人产生积极的心理反应及相关的乐观行为，以取得病人和家属的信任，树立战胜疾病信心。
爱抚与关心：对新人院的老年病人，护士都要以高尚的护理道德和良好的心理状态，去迎接和关怀照顾老年患者，对老人可通过微笑、交谈、按摩、康复指导及协助病人进行必要的功能锻炼等，使其感到幸福和满足。
建立良好的社会支持系统：对老年住院患者，除了医护人员的护理外，还需要家人、朋友、同事及社会的支持，要多给予正面的指导、劝解、鼓励和安慰等，帮助患者渡过最困难的时期，并真正体验到社会及亲人的关爱与温暖，使其有利于患者的早日康复。同时要向老年患者介绍成功病例，请同病室疗效好的病人进行现身说法，讲述治疗经过及配合方法，以增强信心，解除思想顾虑，积极配合治疗及护理。
耐心解释，细心观察：老人对疾病的体验，往往不能讲述得很清楚和具体，所以护士不可能等待病人的主动反应，必须仔细检查病人的一系列生理和病理上的变化，详细收集有关老年患者的病情资料，便于正确估计病情，做出正确护理判断和采取正确护理措施。
加强培训，掌握护理技能：护士要积极参加各种护理专项学习交流，接受护理知识的培训，不断提高护理能力，在业务技术上使老年骨折患者充分信任。护理人员的一举一动、一言一行对老年患者都会有很大的影响，如果在某项护理技术操作中，动作粗疏，便会被认为在拿他们做试验，从而引起老年患者心理上的一些变化，所以护士应举止稳重，操作熟练，操作轻柔，反应敏捷，关心和重视他们的各种治疗和检查。如有的手术后患者需要静脉注射，由于老年人血管硬、滑，给穿刺带来一定困难，加之老年人的心理作用，总是担心新护士不能“一针见血”，在这种情况下，最好让新护士先给同病房的其他患者操作，让老年患者从侧面了解新护士的过硬静脉注射技术，使其产生信赖感和安全感。结果
病人原发病病情较稳定，在护理方面无发生并发症，患者心理状态良好，能够积极主动配合临床的治疗和护理，绝大多数患者的焦虑、抑郁、孤独、依赖心理等都得到了相应改善，并对护理工作非常满意。讨论
由于老年患者的身体素质差，加之骨折的特点一般都会病程较长、疗效差、骨折也不易愈合、代谢功能减慢、骨质疏松以及脱钙等，所以老年骨折病人的愈合时间，一般是年青病人愈合时间的1倍或更长，而且易发生合并症。老年患者的骨折，一般多为股骨颈及粗隆间骨折，治疗上都需要牵引，患者需卧床2-3个月才能离床活动，这期间对大多数老年患者增加了合并症发生的机会。本组资料中，老年患者多数都患有高血压、心脏病、糖尿病等其他慢性疾病，这些病症在临床上无疑给骨科治疗和护理带来很多困难，往往由于骨折后的疼痛、精神紧张、长期卧床等，从而导致这些慢性疾病的复发和加重。为此，护士要掌握老年骨折患者的心理需求和特点，做好完善的心理护理和康复指导，是老年骨折患者在生理上、心理上和社会活动上，全面康复的有效保证，这对于广泛开展系统化整体护理而言，也是至关重要的。只有做好心理和康复护理，才能使整体化护理得到贯彻实施。
抢救室接诊的都是紧急危重患者和身心急躁的家属，而抢救室也是医疗纠纷的高发地，在急救工作中，常常因护士技术水平不够、服务不到位、抢救仪器故障、缺乏交流艺术;患者法律意识增强、而部分患者自身素质差、要求高;对院内有关方面某些服务的不满情绪会发泄于护士身上，因而会引发医患冲突和医疗纠纷。为使基层医院抢救护理工作能适应现代社会发展的需要，使抢救护理工作走向规范化、制度化和标准化的管理轨道，针对以上现实状况，采取一系列的防范措施，使本院在抢救护理工作中收到了满意的效果，明显降低了差错、纠纷发生率。现针对隐患与对策探讨如下。
1 护理的难点与隐患
科室分工不明，责任不到位由于基层社区医院规模较小，乃至科室不健全，临床科室门诊与急诊不分，使得许多急诊患者就诊于门诊，使真正的急诊抢救患者得不到及时迅速救治。
相当部分患者综合素质低，护患交流沟通差基层医院抢救患者大多是车祸事故、打架斗殴、农药中毒、酗酒、溺水等;年龄小、语言交流沟通障碍等。在抢救过程中，很难与护士配合，他们往往把对造成事故者的怨气，患者的痛苦，家庭矛盾，精神损失，会施加在护士身上，造成护患关系紧张，护士工作压力大，护理工作开展艰难。
护理人员应急能力低，安全防范意识不够护理人员中高素质的综合人才少。专业基础知识不扎实，护理技术操作不规范，对危重患者的评估能力差，缺少对患者及家属宣传告知义务，履行应允签字少，安全防范意识不足。
护理人员缺编，不安全隐患多随着新型农村合作医疗制度的全面推行，患者增加，而护理人员配备不足;编外护士较多，护士流动性大;青年护士工作主动性不够，工作应变能力差;这些都是造成不安全隐患的因素。由于抢救患者时护理突出一个“急”字，需要抢救人员技术熟练，人员充足，才能保证抢救质量。但基层医院由于受人员限制，大多时间都是一名当班护士，既要参加危重患者抢救，又要兼顾门诊注射等常规治疗工作。有时由于正在注射而不能保证及时到位而耽误抢救危重患者，使患者家属与护士发生不必要的争吵，甚至家属出手打人;同时，门诊注射室无人照应(如皮试时间到了，静脉注射完了)，忙得护士团团转;加之，由于工作忙、护士少，常易忽略对另外患者的病情观察，对病情记录不及时、全面，这些都给医疗护理留下不安全隐患。
基础设施不全，影响抢救效率衡量一所医院的急救工作是否到位。一是要有一支技术精湛的医护队伍，二是要有一系列先进的医疗抢救设备，这样才能确保质量和抢救成功率。基层医院急诊科工作环境差，工作中所需仪器设备不足、人员老化是急诊科护士的一种压力源? ，有些抢救设备平时不常用，在遇到危重患者时出现抢救仪器的故障，如吸引器无力，冼胃机进出水故障、心电监护仪不易启动等。不但延误抢救时间，也会带来不必要的医疗纠纷。
碍于情面，丢失原则基层医院由于抢救室和输液厅距离不远，个别护士碍于情面不按规章制度办事，平时没有抢救患者时院内院外一些熟人，朋友在抢救室空床位上输液，陪客家属一大帮，使抢救床位不能随时处在应急状态，并对室内环境和设备应用造成影响，一旦输液患者出现异常情况，或突然来了抢救患者，则可能引起医患矛盾，造成不必要的纠纷。
受奖金分配制度的约束，医护关系不协调近几年来，由于医生的奖金分配原则是按劳取酬、多劳多得，救死扶伤的人道主义意识有所淡薄。急诊患者先到抢救室，护士再去请医生的情况时有发生。存在医生只管给门诊患者开处方、检查、很少立即主动协同护士参加急救处理，也很少为病员心理疏导和矛盾化解工作。因此，基层医院的护士常会遭受病员家属的辱骂，甚至受到不公正的指责。护士工作、心理压力逐渐增大。
2 抢救护理的对策
抢救室的工作特点是：急、危、重患者多，工作节奏快、患者及家属心情急躁。因此，抢救室护士必须具有应急能力强、抢救技术熟练、处事敏捷、工作效率高、善于沟通的良好素质。在很多情况下要在医生未到达之前作出初步处理，如建立静脉通道、吸氧、吸痰、止血等。同时还要做好抢救记录和查对工作。为了保障患者生命安全，避免发生医疗纠纷，及时发现护理隐患，切实加强安全医疗，现总结多年来本科工作实践经验，针对抢救急诊护理隐患作出以下防范措施。
完善硬件设施，确保安全医疗护理部重视，争取医院领导支持，配备并完善各种抢救设施。该更换的抢救设施一定要更换，使之达到标准化、规范化，并认真做好抢救仪器的交接与管理工作，仪器由专人负责，班班清点，发现问题及时维修，确保急救仪器完好率达100% 。急救时使护士操作能得心应手，这样才能提高抢救质量，减少医疗隐患和纠纷，赢得医院的知名度。
转变服务模式，规范服务行为随着现代医学模式的转变，对患者的护理已不单是依靠高超的专业技能，应该更加注重心理、社会及情感等综合因素的护理，倡导人文关怀、开展人性化服务，做到“医患者之心，疗患者之疾”。提高患者及家属对护理工作的理解与信任。把“以人为本”的服务理念和实践贯穿于整个临床护理工作中，用爱心和责任心去关爱每一位患者，实行人道的、人性化的护理服务，不断推进和提高整体护理质量。
加强急诊科护士的规范化培训，全面提高护士的整体素质对急诊护士进行专业化、规范化的培训，使其掌握各种仪器的使用方法，常见疾病的观察要点与方法，危重患者抢救技术等，高年资的护士做好传、帮、带工作，护理部不定期组织护士学习新知识、新技术，定期对她们进行理论知识、应急能力的考核。如心肺复苏术，吸氧、洗胃等，以提高急诊护士应急、应变能力，做到脑子灵，反应快，遇事不慌，沉着应战，才能完成高质量的护理任务。
加强法制观念的教育，提高护士的法律意识要求护理人员要学法、懂法、用法、严格遵循法律规范，在进行各项护理活动时，应严格限定在法律范围内，提高工作责任心，减少护理差错事故的发生。如酗酒、服毒自杀等有法律纠纷的急救工作，要求护士及时、准确的观察、记录病情。服毒患者的呕吐物或洗出胃内容物保存送检等。各种危险性护理操作，在严格操作规程的情况下，必须向患者及家属作出解释，说明操作的必要性和危险性，争取他们的理解，并签名支持。这样既为抢救患者解除顾虑，同时也保护了自己，维护了自己的合法权益。
加强护士责任心，严格履行护士职责 坚守工作岗位，随时处于备战状态，凡遇到抢救患者坚持先急后轻、先救治后交费的原则，不因未交费而延误抢救治疗，并准确、及时、完整地书写各项抢救护理记录单。不因熟人朋友而放弃原则，酿成医疗纠纷。
讲究语言艺术，搞好护患沟通要在护理工作中树立“以人为本”的服务理念，热情接待每位患者，态度诚恳、语言文明。避免生、冷、硬。当患者或家属表现急躁情绪时，要耐心做好解释和安抚工作，真正体现出临床护理工作以“患者为中心”、“以护理质量为核心”的护理管理，严格执行各项护理操作规程及护理规章制度，逐步解决护理人力资源不足的问题，使每位护理人员都能从患者的切身利益出发，换位思考，增进沟通，变被动服务为主动服务，赢得患者的赞誉与信赖，护患纠纷就会减少。
处理好医护、护护关系，增强集体凝聚力 在医院工作中，医疗、护理虽然是相互独立的系统，但服务对象一致，医生、护士在不同的工作岗位上，应建立一种交流一协作一互补型的关系。患者的信息应相互交流，尤其在出现医患、护患矛盾甚至纠纷时，应相互沟通，查找原因，并及时研究、采取措施，将矛盾尽量化解，切不可相互指责、推诿、挑拨。
树立良好的团队协作精神，把不安全隐患消灭在萌芽状态。
这个应该不至于，毕竟是实践论文，就算吃掉了，也是可以解释清楚的事情。
肯定是会影响到的，这也是无可奈何的事情，所以我建议学农学的还是要尽量保护好自己的毕业论文。