1、点击，打开电脑QQ，选择一个你要分享屏幕的好友。在对话框里，选择第三个图标，点击分享屏幕。 2、然后，对方点击接听就可以。对方显示：“对方邀请你观看屏幕”，对方点击接受就可以了。 3、我们就可以分享自己的电脑屏幕，还有如何操作的过程给对方了。当然了，也可以邀请其他好友一起参加共同观看演示。 4、在对方的屏幕上可以看到，对方正在观看你分享的屏幕，这种情况下，你可以要求好友其他好友一起来参加，屏幕的演示或者ppt文档的颜色。 5、这是我方屏幕的显示，正在分享屏幕，谁正在观看。 6、如果不想分享了，可以在这里结束分享，但是接受分享的时候，下面的语音不会自己断开，只有你点挂断才会真正结束分享。
QQ中进行屏幕共享方法：
1、首先，登录QQ，选择要进行远程屏幕分享的QQ好友。
2、点击QQ窗口工具栏中的远程演示图标，在弹出的下拉菜单中，可以看到有分享屏幕和演示白板。
3、在弹出的下拉菜单中，点击屏幕分享，进入屏幕分享的界面，当QQ好友接受屏幕分享后，好友就能看到这边分享的内容。
4、在分享的过程中，还可以进行文件的传输，还可以现场添加新的好友进来分享屏幕。
5、如果要演示白板，选择演示白板功能，在演示白板界面，可以进行基本的白板演示。
6、除了设置屏幕分享和白板演示，在左下角还可以设置声音和摄像头，以及全屏。
1、首先在电脑上打开qq好友的聊天框，点击三个点。
2、然后在弹出选项栏中，把鼠标移动到图示位置，如下图所示。
3、弹出选项点击一下分享屏幕。
4、然后会弹出选项栏，选择全屏分享或者区域分享。
5、如果是选择区域分享，在电脑上划出区域点击分享。
6、这样就会进行区域屏幕分享。
方法如下：
工具／原料：联想小新Air14、Windows10、钉钉
步骤：
1、左键单击【通话】。
2、左键单击，选择【视频通话】。
3、左键单击【共享窗口】。
4、左键单击，选择需要共享的PPT【Microsoft PowerPoint】。
5、左键单击【共享】。
6、完成，效果如图。
钉钉视频会议怎么共享屏幕钉钉是一款专为企业打造的免费沟通和协同的多端平台，提供多个版本间的文件互传。那么当我们在使用钉钉进行视频会议的时候，需要设置屏幕共享的时候，要怎么操作才能实现这一需求呢？今天我就来给大家介绍一些操作步骤，一起来看看吧。开启分步阅读模式工具材料：钉钉操作方法01我们打开钉钉并且打开群聊天页面，然后点击下方的“+”。02然后选择页面中的“视频会议”。03然后会看到“视频会议”和“语音会议”，我们选择打开“视频会议”。04点开视频会议后，我们点击右下角的图标。05点击后就会出现一个对话框，我们点击立即开始。06然后就这样点开了共享屏幕了，在页面中再次点击右下角的图标。07然后在新出现的页面中，点击“立即结束”即可完成屏幕共享。
钉钉进行屏幕共享的方法如下。 1、点击打开电脑版钉钉。 2、在群聊界面点击开启视频会议。 3、点击界面下方的共享窗口选项。 4、弹出的界面选择共享对象，然后点击开启共享。 5、按照需要使用共享，点击退出共享即可取消。
你好！我觉得线上答辩会十分的方便快捷，大数据化，智能化，无纸化，随时随地都可以，操作性强，同时我觉得线上答辩方便老师和学生。
线上答辩是一种很轻松，很愉快的一种体验，因为在线上答辩的话可能就会少了很多，在现场的那种紧张可能自己在准备或者自己在自己的in负方面的，熟悉一下这种线上答辩的程序，以及操作系统对自己的这一个正式答辩会有很多的帮助，所以呢，我觉得应该要多加去努力去做唱歌的装备
是非常开心的感觉，我在网上答辩，感觉很轻松，也很开心，也没有以前那么紧张了。
网上答辩是非常轻松的感觉，它和实体答辩比起来，可以偷偷地看演讲稿，十分轻松。
本人于顺利通过答辩，以下是我的一些答辩经验，希望对即将进行答辩的同学有帮助。本人是本科中文（同汉语言文学）专业 答辩方式：钉钉线上答辩，不需要ppt。 答辩过程：1.五分钟以内的论文陈述（关于如何陈述，请看我的另外一篇文章，有提供陈述稿模板，大家可以参考一下）2.每位答辩老师对论文进行评议（此时不用回答问题，只要听老师评价就可以了）3.答辩老师提问，学生进行答辩。 注意事项️ 1.答辩前调试设备，确保设备没有问题。（如果是线上答辩，基本都是用钉钉的视频会议功能）此处建议️各位可以找几个同学开视频会议，模拟一下答辩过程。 2.答辩设备：电脑 手机都️但是本人还是建议用电脑，会比较方便。此处回答知友问的比较多的两个问题： 1答辩陈述部分要不要脱稿？ 官方回答是：这个问题要问你们的答辩组长，按他的要求走。但是，不管要求是什么样的，脱稿答辩肯定没错，老师对你的印象会比较好！所以，要脱稿️ 2脱稿是要把稿子全部背下来吗？ 都说要脱稿了，肯定是背下来啊！但是请注意️线上答辩的福利来啦️你可以假装脱稿！两种情况：1.不用ppt，那么答辩陈述时，把视频会议的对话框最小化，再用wps打开你准备好的答辩稿，读下去就可以了（但是不要真的读，稍微停顿一下，视线尽量与摄像头保持平行！）2.用ppt，这时会用到 屏幕共享 这个功能，这个就更爽了，因为老师看不到你的人，只能看到你的电脑桌面，所以，你只要把陈述稿打印出来，接下来怎么办，大家都懂吧？ 3.答辩老师会问的问题 关于这点，相信大家看了很多类似于“老师必问问题”的推文！在这里，我想说，不存在的！（至少，对我的专业来说是这样） 那该怎么准备呢❓️ 1老师提问都是针对你的论文提出来，而不是天马行空的提出一些问题，所以你一定要熟悉你的论文，在答辩之前把你的论文完整的多看几遍！2要注意你的论文格式，一定要按照你们学校的要求进行书写。特别注意注意️千万不要出现错别字不一样，或者字体不一样️（我在答辩的时候有一个同学的论文出现了字体不一样的情况，然后老师当场就质疑他是否抄袭了别人的文章。️️️） 3对于老师提出问题，如果你没有办法回答上来的话，千万不要什么都不说，答非所问，也是一个方法。（假装你是没有理解老师的问题，时间有限，老师一般都不会咄咄逼人的。如果碰到这种老师了，那你也不要慌，态度好一点啊！然后表示自己确实没有考虑到这个问题，那么等答辩结束之后你和你的导师会去仔细讨论这个问题。）切忌️与答辩老师发生言语冲突。 嗯，以上就是我的一些小小经验，如果还有其他问题的话，大家可以在下面留言，我看到话也会及时回复大家的，希望大家都能够顺利通过答辩！！！ 冲鸭！兄弟姐妹们！
毕业论文答辩注意事项有以下几点:
一、熟悉内容
作为将要参加毕业论文答辩的同学，首先而且必须对自己所著的论文内容有比较深刻的理解和比较全面的熟悉。所谓“深刻的理解”是对论文有横向的把握。这两方面是为回答答辩委员会成员就有关论文的深度及相关知识面而提出的问题所做的准备。
例如，题为＜创建名牌产品发展民族产业＞的论文，答辩委员会成员可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。尽管论文中未必涉及“民族品牌”，但学生必须对自己的论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”，否则，就会出现尴尬局面
二、图表穿插
任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节答辩会气氛的手段，特别是对私人答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，秘然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。
三、语流适中 进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们在众多的都是和同学面前答辩时，说话速度往往越来越快，以致答辩委员会听不清楚，影响了答辩成绩。故答辩学生一定要注意在答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似的轰向听众。
四、目光移动
毕业生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪种开工，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用目光与听众进行心灵的接触，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业论文答辩会上，由于听时间过长，委员们难免会有分神现象，
五、体态语辅助
虽然毕业论文答辩同其它答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的答辩，使答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反，如果你在答辩过程中始终如一地直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使你的论文结构再合理，主题再新颖，结论再正确，答辩效果也会大受影响。一定要注意使用态语。
六、时间控制
一般在比较正规的答辩会上，都对辩手有时间要求，因此，毕业学生在进行论文答辩时应重视时间的掌握。对时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给答辩委员会成员一个良好的印象。故在答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。
七、紧扣主题
在校园中进行毕业论文答辩，往往辩手较多，因此，对于答辩委员会成员来说，他们不可能对每一位的论文内容有全面的了解，有的甚至连题目也不一定熟悉。因此，在整个答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。
另外，委员们一般也容易就题目所涉及的问题进行提问，如果能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗化，对你的论文加以首肯。
八、人称使用
在毕业论文答辩过程中必然涉及人称使用问题，我建议尽量多地使用第一人称，如“我”“我们”，即使论文中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业论文大多是你自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。如果是这样，会使答辩委员会成员有这样的印象：东西是你的，工作做了不少!
毕业论文答辩注意事项有哪些
毕业论文答辩流程一般包括自我介绍、答辩人陈述、提问与答辩、总结和致谢五部分。而在毕业论文答辩之际又需要注意哪些问题呢?以下是我为大家整理的2篇论文答辩注意事项，希望能帮到你哦，更多内容请浏览()。
篇一：
1)克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。
(2)注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。
(3)听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的根本所在，再作答，以免答非所问的现象。
(4)若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难，努力思考做答，不应自暴自弃。
(5)答辩时语速要快慢适中，不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。
(6)对没有把握的观点和看法，不要在答辩中提及。
(7)不论是自述，还是回答问题，都要注意掌握分寸。强调重点，略述枝节;研究深入的地方多讲，研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲。
(8)通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序。
(9)答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内，除非答辩教师特别强调要求展开论述，都不必要展开过细。直接回答主要内容和中心思想，去掉旁枝细节，简单干脆，切中要害。
答辩常见问题
在答辩时，一般是几位相关专业的老师根据学生的设计实体和论文提出一些问题，同时听取学生个人阐述，以了解学生毕业设计的真实性和对设计的熟悉性;考察学生的应变能力和知识面的宽窄;听取学生对课题发展前景的认识。
常见问题的分类如下：
(1)辨别论文真伪，检查是否为答辩人独立撰写的问题;
(2)测试答辩人掌握知识深度和广度的问题;
(3)论文中没有叙述清楚，但对于本课题来讲尤为重要的问题;
(4)关于论文中出现的错误观点的问题;
(5)课题有关背景和发展现状的问题;
(6)课题的前景和发展问题;
(7)有关论文中独特的创造性观点的'问题;
(8)与课题相关的基本理论和基础知识的问题;
(9)与课题相关的扩展性问题。
篇二：
1、自己为什么选择这个课题?
2、研究这个课题的意义和目的是什么?
3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?
4、全文的各部分之间逻辑关系如何?
5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解?对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的?
6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些?
7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻?
1、自己为什么选择这个课题?
2、研究这个课题的意义和目的是什么?
3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?
4、全文的各部分之间逻辑关系如何?
5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解?对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的?
6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些?
7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻?
8、写作论文时立论的主要依据是什么?
对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。这样才能做到有备无患，临阵不慌。
一、答辩技巧
学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要，言简意赅。不能占用过多时间，一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明;二忌内容空泛，东拉西扯;三忌平平淡淡，没有重点。
在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。有人将人的体态分解为最小单位来研究(如头、肩、胸、脊、腰等)认为凹胸显现怯懦、自卑，挺胸显示情绪高昂—但过分则为傲慢自负;肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。但过于如此，就会被人看作拘泥刻板保守，略为弯腰有度，稍稍欠身可表示谦虚礼貌。孙中山先生曾说过“其所具风度姿态，即使全场有肃然起敬之心，举动格式又须使听者有安静详和之气”他的这番金玉良言，对我们确实有很大的启发。
在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：
沉着冷静，边听边记
精神集中，认真思考
既要自信，又要虚心
实事求是，绝不勉强
听准听清，听懂听明
在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里?从哪一个角度去回答问题最好?应举什么例子来证明?回答问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文”。这就要一、文章应有论点、论据。二、有开头主体与结尾。三、有条理、有层次。四、应用词确当，语言流畅。五、应口齿清楚、语速适度。开头要简洁：单刀直入，是最好的开头，开门见山地表述观点，在答辩中是最好的办法。主体部份的表述可条分缕析，即把所要回答的内容逐条归纳分析，实际上是对自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。这样的表述就不会流于表面，而能深入本质。条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并，整理成若干条目，列成几个小标题：分成几点，一点一点，一条一条地说出。满碗的饭必须一口一口吃，满肚子的道理也必须一条一条讲出来，环环相扣，条条相连，令人听完后有清楚的印象。假如在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲，那么沿着回答问题的主线，再穿上一些玉珠(举例子)就可以做到中心明确，条理清楚，有理有例了。
电脑实现分屏的方法：
1、快捷键分屏:
任意选择一个窗口，接着按下“win键 + 左方向键”，你就可以看见你选择的窗口居于左边。
中间按下“alt + shift + tab”快捷键”，再选择另外一窗口，按下“win键 + 右方向键”（或者直接选择出现在右边的窗口就可以实现双屏办公了），最后你就可以看到双屏的效果了，两边可以同时操作。
2、鼠标拖拽分屏：
同样是选择一个窗口，用鼠标左键按住一个窗口的顶端处，接着拖拽到桌面的左边，直到鼠标的光标到达桌面的左边的边框，这时候松开鼠标。同理选择另外一个窗口拖拽到右边的边缘，这样桌面就会呈现双屏效果了。（即依次分别把两个你想要分屏的窗口拖放到桌面的左右两个边缘。）
电脑桌面三分屏：
三个分屏的效果就是在以上双屏的效果上加一个分屏。
首先先把任意一个窗口拖拽到桌面的最左边，或者快捷键“win键 + 左方向键”，按下“alt + shift + tab”快捷键。然后再把另外一个窗口拖到最右边或者快捷键，实现双屏效果。
要实现三分屏，接着按下“win键 + 上方向键”，此时这个窗口就会显示在有窗口的右上。再按下“alt + shift + tab”快捷键过渡，再选择一个窗口先按下“win键 + 右方向键”，再按下“win键 + 下方向键”。最后三分屏效果就实现了。
电脑桌面四分屏：
和三分屏同理，使用快捷键“alt + shift + tab”来过渡切换窗口，通过“win键 + 方向键”来确定窗口显示的位置。如果你明白了二分屏以及三分屏的操作那就会明白四分屏了。
用两个显卡连接两台显示器，进入系统后，分清楚哪一个是主显卡，在桌面空白处右键单击，点属性，然后在窗口中点“设置”选项卡，会看到有两个显示，分别是1（主显卡）和2（副显卡），点击那个2，在下面的“将windows桌面扩展到该监视器”打上对号，确定后，你试着把鼠标往主显示器右边界移动，再移动，鼠标会跑到第二台显示器上去了，这样，同样运行几个程序，分别将它们的窗口拖拽到两个显示器的区域中就可以了，这实际上是将桌面扩展了一下。
以windows7操作为例：
设备：win7
版本：
操作界面：设置工具
1、首先打开电脑桌面。
2、点击打开开始中的“控制面板”。
3、点击打开“外环和个性化”。
4、点击打开“连接到外部显示器”。
5、点击下面的多显示器选择。
电脑分屏，操作如下：1、可以使用电脑的快捷键就可以实现分层。操作起来很简单，在桌面有很多打开的窗口情况下，摁住键盘上的win键+方向键，就可以实现分屏了，切换回桌面，按win+tab即可。2、或者是把你的鼠标挪到要分屏的窗口，拖动，知道出现模糊的画面就可以了。