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初中生之友杂志没有停刊。初中生之友杂志创办于1987年，以初中生为读者对象的综合性期刊杂志，现有文摘版、综合版、学科版三种。内容十分丰富，是月刊。
初中生之友主办单位是江西教育期刊社，1987年创刊，由江西省教育雅迎漏厅主管、江西省教育期刊社主办的一份面向初中学生的综合性期刊，面向全国发行，结合初中教学实际，辅导学习，陶冶情操，丰富生活，促进学生全面发展，所以初中生之友杂志没有停刊。
《教师博览》是江西教育厅主管、江西教育期刊社主办的一份面向全国发行的教育杂志，其文摘版创办于1993年，1998年获全国统一刊号，2001年入选“中国期刊方阵双效期刊”，2002年被评为“华东地区优秀期刊”，2004年被评为“江西省优秀期刊”，2010年再次获评“华东地区优秀期刊”“江西省优秀期刊”。 系龙源期刊网“2007年度中文期刊网络传播国内阅读TOP100期刊”（排名第35位）、“2007年度中文期刊网络传播国内分类阅读（教育教学类）TOP10期刊”（排名第1位）。 目前《教师博览》杂志共有三个版本：文摘版，2008年增创的原创版，以及2011年增创的科研版。不是教育类核心期刊。属于省级一般刊物。
找学报投吧一般大学教师都是投自己学校的学报的
全国各地教育类报刊（教师）投稿地址一览表（03年12月整理，有些可能变动，欢迎根贴指出）刊 名//地 址//电 话//电 子 信 箱《小学教学设计》 山西太原市解放路东头道巷17号 030009 《教师博览》 南昌市洪都北大道96号（330046） 《教学月刊》 浙江省杭州市文三路140号（310012） 《北京教育》 北京海淀区文慧园北路10号(l00088) bj** 《小学青年老师》 河南省郑州市顺河路11号（450004） 《福建教育》 福州市鼓屏路162号（350001） 7872085 《湖南教育》 长沙市开福区彭家井11号（410008） 《云南教育》 昆明市学府路61号（650223） 《贵州教育》 贵州市浣纱路66号（550003） 《上海教育》 上海长宁路491弄36号（200050） 《青海教育》 西宁市五四西路35号（810008） 《内蒙古教育》 nmg**@ 《河北教育》 石家庄市石岗大街18号 （050061） 《特区教育》 深圳市人民北路深中街16号（518001） 《天津教育》 天津市南开区雅安道9号（300113） tj**@ 《陕西教育》 西安市药王湖119号（710003） -8514 《山西教育》 太原市解放路东头道巷17号（030009） 《黑龙江教育》 哈尔滨市南岗区清滨路92-5号（150080） 《安徽教育》 合肥市屯溪市435号省人大8楼 《江西教育》 南昌市洪都北大道96号（330046） 85186931 jx** 《辽宁教育》 沈阳市皇姑区宁山中路29号（110031） in** 《宁夏教育》 银川市新华东街19号（750004） 《山东教育》 济南市南圩门外街8号（250001） 《西藏教育》 拉萨市江苏路29号（85000） 《新疆教育》 乌鲁木齐胜利路169号（830001） 《中国电化教育》 北京复兴门内大街l60号312信箱(100031) 66419047 《教育研究》 北京北三环中路46号(100031) 620118 ** 《中国远程教育》 北京复兴门内大街l60号(100031) 66413389 《比较教育研究》 北京新外大街19号北师大英东楼100875 62208310 《教育展望》 北京西城太平桥大街四号l00810 66l22619 《中国教育学刊》 北京西单大木仓胡同35号l00816 66097082 《教育艺术》 北京第804信箱100037 68902477 《中国校外教育》 北京西城儿童少年活动中心 100035 66l60150 《学科核育》 北京师范大学教育科学研究所l00875 62207968 《继续教育》 北京6304信箱编辑部102206 66366875 《上海教育报》 上海市长宁路491/36号200050 62527164 《外国教育资料》 上海中山北路3663号 200062 62549677 《外国中小学教育》 上海桂林路l00号200234 64700700-2318 《开放教育杂志》 上海阜新路25号 200092 65020900-172 《教育发展研究》 上海市荣陵北路21号200032 《教育科学》 大连沙河口区黄河路851号116029 《外国教育研究》 长春市人民大街138号东北师大院内130024 wg** 《现代远距离教育》 哈尔滨市和兴路92号 150080 《教学与研究》 北京海淀区中关村大街59号（100872） 62521680 《教师博览》 南昌市洪都北大道96号 《教育信息报》 杭州市文三路求智巷3号编辑部 袁军 310012 -3401 ** 《教育研究》 北京市北三环中路46号（100088） 62011873 ** 《教育探索》 哈尔滨南岗区中兴街19号 150080 《教育理论与与实践》 太原解放路东头道巷九号 30009 《素质教育博览》 福州市东水路76号新闻出版中心大厦350001 sz** 《教育评论》 福州市梦山巷27号 350001 《湖北教育》 武汉市武昌桂园路4号 430070 hb** 《教育研究与实验》 武汉市武昌桂子山华中师大内 430070 《小学教学参考》 南宁建政路广西教育学院 530023 《甘肃教育》 兰州滨河东路甘肃教育大厦 730000 《电化教育研究》 兰州西北师范大学内 730070 《基础教育研究》 南宁市建政路37号 530023 《中国教育报》 北京文慧园北路10号（100088） 01062243770 《教育时报》 郑州市顺河路11号 450004 《教育导报》 四川成都市陕西街26号 610012 报刊名称 编辑部地址 邮编 电子信箱作文周刊 山西省临汾市尧都区鼓楼东路26号 041000 中国儿童画报 北京市朝阳区左家庄北里5号楼 100028 少年日报 长海长宁路491弄36号 200050中国少年报 北京左家庄北里5号楼 100028少年儿童故事报 浙江省杭州市建德路9号 310006 农村孩子报 安徽省宿州市东仙桥街南区五楼 234000 小学生阅读报 长春市人民大街173—1号 130022 少年之友报 安徽省淮南市洞山 232001 语文辅导报 辽宁省铁岭市邮政局第58号信箱 112000少年先锋报 重庆市江北区建新北路76号 400020 EMAIL— EMAIL—少年科普报 辽宁省抚顺市顺城区新华大街18号 113006 作文评点报 吉林省四平市铁西区师院路8号（甲） 13600 少年智力开发报 石家庄市裕华西路822号 050081关心下一代周报 江苏省南京市梅园新村大悲巷12号 210018 江海晚报“南通教育”南通市人民中路161号 226001小龙人报 宁夏银川市中山南街109号 750004 语文报 山西太原市广场收投局12022信箱 030012 (低幼版) (故事版)语文报（小学版）山西太原市双塔寺街124号1107室 030012 小学生学习报 河南郑州市顺河路11号 450004 作文编辑室：小学生拼音报 北京市崇文区夕照寺中街29号 100061 小学生世界 浙江省杭州市文三路140号 310012 少年文学 武汉市长江日报路特1号 430015 学习方法报 山西省太原市黄陵路西巷5号 030031读写知识 北京市西城区东新开胡同67号 100035百家作文指导 黑龙江省大庆市让胡路区中央大街 163712 福建教育〔分为《福建教育》（小学教育）、《福建教育》（中等教育）〕迁址至：福州市鼓屏路162号福建教育杂志社，350003。社内另有《福建幼儿教育》以及学生刊物：《读写天地》（小学生）、《读写天地》（中学生）、《小学生周报》（中低版）、《小学生周报》（中高版）。网站：
下雨了，下雨了，昨日立秋，窗外的秋雨噼里啪啦有声有色地敲打着小窗，凉风阵阵驱走了夏日难捱的燥热，难得的清爽沁人心脾。环视小屋，眼睛不经意地停留在电脑桌旁边参加第四届“教育行走”教师研修夏令营蓝色的营牌上，以及印油文质老师和刀哥照片的“宁波，教育行走的纪念”字样的书签：“行走拓宽世界，读写重建心灵”，是啊，“世界那么大，我多想去看看。”霎那间，这句网络流行语像是提醒我什么，久违的灵感扑棱着翅膀悄然而至，于是端坐在一屁股在电脑前坐下，任各种思绪活泼泼地纷至沓来，不吐不快。 教育有光，行走最美!今天是8月8号， 7月24日第四届“教育行走”教师研修夏令营已经尘埃落定两周了。我，虽然人已回到河北老家，但是，恍然如梦，好像教育行走就在昨天。几乎每天凌晨一睁眼，第一件事就是欣赏分享手机微信群 “宁波行走群”，“写下我的教育人生群”，还是公众号“行走拓宽世界”里，来自全国各地精彩一群的优秀伙伴们用心书写图文并茂的美人美文，那如井喷般喷发，饱蘸激情与兴奋滚烫而炽热的美图美景，令人心旷神怡，美不胜收。我甘之若饴地欣赏着，回忆着，感染着，陶醉着，这些亲切的，可爱的，活泼的，美丽的具有相同尺码的小伙伴们个个都是棒棒哒，人人都是激情似火，多才多艺、出类拔萃。 老实说，无论是欣赏与会照片，还是翻阅钟杰女神的《治班有道》，摩挲着刀哥的《阅读照亮世界》，凝眸傅国涌先生的《美的相遇》，聆听文质老师的《哈拉扎尔的微笑》《教育的勇气》 “行走拓宽眼界，读写重建心灵。”这句经典台词从此就印刻在我心中，时时令我心旷神怡，令我怦然心动，更令我魂牵梦系。去年的教育行走闭幕式交接仪式得知，今年教育行走花落浙江宁波光华学校，我心兴奋不已。 因为这是一场颇为罕见激荡人心的思想盛宴，更是一场直抵灵魂深处的行走之旅。在火爆的现场，再次见到生命化教育倡导者，教育行走的发起人如一座佛一样的文质老师以及笑脸相迎温和而勇猛的刀哥，以心怀世界，活在当下的教育情怀，感召天下群英追随，汇聚教育贤人云集。我的心被他们的平静而丰富澄澈猛地击中了我心深处：早已功成名就的他们不收取一分会费，每年都要花费很大的精力精心筹划这空前四百人的公益盛会，图什么？场场精彩的讲座分享擦出的思想碰撞的火花照亮了光华学校的夜空，也点燃了每一位参赛者的激情与梦想。整整三天，我耳朵里听到的，嘴巴里谈论的，以及睡梦中呼吸的空气里都弥漫着“教育行走”气息，我身心沐浴在这种教育的人性光辉里游弋着，内心慢慢地变得橙名敞亮而自信愉悦。 整个活动给我更多震撼有来自马来西亚的国际行知赏识学会会长，近七十高龄的曾桂安校长震耳发聩地告诉我；“赏识以爱为基础，夸是一种术，爱是一种道。自信心是启动孩子们的内驱力的金钥匙。赏识是雪中送炭，不是伤口撒盐。天下最美好的教育就是允许孩子犯错，最残忍的教育是不允许犯错。我的眼睛怎么就看不到学生的优点呢？”曾校长的话让我反思，让我脸红，我今后该怎样去赏识学生和自己的孩子是需要一辈子研究实践的课题。 不管夜空多么黑暗，也遮挡不了星星。典型的属于内心充满故事，脸上不见沧桑的余年初，侃侃而谈，他不是一般牛气，在这么盛大的场合这不仅是说大话吹牛皮，人家确实且具备有牛人的资本和胆识。他北京师范大学株洲附属学校理事长不行万里路，读不懂万卷书。《左右之间的故事》左右为难，左右开弓，左右逢源，个性张扬的他演绎着跌宕起伏的精彩人生，，唯有真情才是奔腾的江流。让我们听到了来自教育体制外的晴天霹雳。 要想青春不老，就要跟孩子一起奔跑。学识渊博带有理想主义色彩历史学者的付国涌先生，用心和孩子一起与世界对话；倡导通识教育，最好的教育先给自己的孩子，告诫我们“：自己的孩子非常非常重要，做教师的首先要把最好的教育给自己的孩子的名为子虚的扈永进老师；能把树举起来的东道主王光华学校的领路人，芳菲满抱向人来王树举校长。一看都是充满教育情怀的理想主义者。 “文字是最有生命力的，扛着思想奔跑，乘着文字飞翔”的《教师博览》、《江西教育》杂志社社长方心田先生，是一个温和而坚定的人，有滋有味，有心有梦的他掀起了教师思想，心灵写作的裸奔潮；更让我精神一震的是从教三十七年田园教育倡导者李庆明先生，现场用英文高歌一曲作为《吾道一以贯之》讲座的结束，令现场非常振奋。他们，无不给与会的各位美人们奉上一道道新颖别致的教育理念大餐，令我目不暇接，耳不暇闻，手不暇写，真恨自己不能伸出三头六臂，眼观六路，耳听八方。 台上的专家大师让如草根的我惊叹折服，却又徒有羡鱼情，你看最让我感到内心清凉温润的是来自一线教师们的精彩演说，如高金萍老师微笑着演绎《我想封印一间教室》的愿望，李素怀老师《有滋有味做教育》的情怀，邓夏秋老师对《电影课堂的蝴蝶效应》的钟情，又见到自带霞光灿烂一片的明霞老师等等接地气地分享都都带给我更多的感动与唤醒。 光华不但有光，还有华。每个与会者都是现场耀眼的星星。千真万确，这号称四百人的公益研修营，不受一分会费，除了发起人文质老师和刀哥总策划之外，王树举校长领导宁波光华学校的团队们微笑着精心周到的无私付出之外，以王绪卫老师，蒋铭国，刘宇娟老师，刘霞辉老师等等大会报道组的老师们兢兢业业，殚精竭虑地为大会服务的行动和精神深深感染了我，在《写下我的教育人生》沙龙论坛上，我分享了安徽宿松张敏老师的《诗意的旅行----一个乡村教师教育写作之路的回顾》深深吸引和感染了我。幼儿教师像洋娃娃般可爱的刘宇娟用她的爱心和智慧书写着她在幼教道路上精彩故事，让我对她无比喜欢和钦佩。还有山东荣成团队的领头羊杨雪梅老师，来自内蒙年近花甲之年却不知老之将至的刘玉峰老师，来自河南以无比豪迈情怀写下《五十岁，再出发》的王莉莉老师…… 总之，美好美妙的相聚时刻是那么的短暂，与这么多的因教育行走而结缘的教育美仁们激情相遇，喜，兴奋 ，幸福，幸运激荡吾心，感觉告诉我：教育行走是一场民间活动，与体制内举办的各种培训班与众不同，我真真切切体会到了身体和灵魂再一次真正行走在路上，我不虚此行！ 教育有光，行走最美!
主管单位：江西省教育厅主办单位：江西教育期刊社刊期：月刊开本：16开创刊时间：1950-04-01邮发代号：44-6单价：定价：国内统一刊号：36-1048/G4国际标准刊号：1006-270X《江西教育》全面宣传党和国家的教育方针政策，宣传江西省委、省政府关于教育工作的部署，为全省教育改革与发展服务，为广大教育工作者服务，是全省教育工作展示成果、宣传成就的重要窗口，也是全省教育工作者共同拥有的学术交流园地。《江西教育》多年来始终坚持言论导向、典型示范、专题策划压轴的办刊思路，服务江西教育改革发展大局，在教育宣传工作中屡创佳绩，在全国教育期刊界也有着较强的影响力。在历届全国教育报刊优秀作品评选中，获奖等次和篇目均居全国前列。《江西教育》“苦味茶”栏目荣获第二届江西省优秀期刊奖优秀栏目。《江西教育》为了增强服务读者的针对性，从2008年开始改为旬刊，每月分A版（管理版）、B版（小学课例教研版）、C版（综合版）出刊。A版“聚焦教育改革热点，关注教育发展走向”，面向广大教育行政干部以及学校管理人员、德育工作者，突出权威性、指导性。主要栏目：专题、教育评说、特别报道、点击一线、本刊聚焦、理论视窗、管理方略、育人艺术、教育新闻网等。邮发代号：44-1。B版“聚焦课程改革，服务课堂教学”，面向小学各学科教师和教研员，突出理论指导与案例设计相结合，传播教学新理念，推出课例新设计。主要栏目：直面新课程、教研视点、名师导航、课例研究、课例设计、检测示例、教学叙事等。邮发代号：44-6。C版“聚焦最新研究动态，展示优秀教研成果”，面向各级各类学校广大教育工作者，刊发各类教育教学论文，是交流工作经验、展示研究成果的园地。主要栏目：教育纵横、育人方略、高教研究、职教论坛、幼教园地、课改涛声、教海泛舟等。《江西教育》始终以打造精品期刊作为追求，以服务教育教学改革实践为己任，是广大教育工作者的精神家园。
当时教育适合升旗杆吗？应该是的，因为它是属于装饰教育啊，一块
初中生之友杂志没有停刊，初中生之友杂志1987年创刊。是由江西省教育厅主管、江西教育期刊社主办的一份面向初中学生的综合性期刊，面向全国发行。是一本中学教育、教学辅导读物。《初中生之友》结合初中教学实际，辅导学习，培养能力，陶冶情操，丰富生活，促进初中学生的全面发展。
停更了，初中生之友杂志停刊了，2009年，《开心(幼儿版)》创刊；2015年，《开心幼儿》取得正式刊号。
具体方法是：1、可以登录山西教育学习平台、《山西教育》杂志社及视频号、《山西教育》杂志社等观看。2、微信搜索公众号太原本地宝，可获取直播观看入口，了解直播时间、直播内容等信息。3月26日，北大寺小学组织全校学生和家长，观看了山西电视台经济与科技频道于播出的《中小学生家庭教育讲座》专题节目。孩子是家长的希望，教育是人类的希望。做好家庭教育工作意义重大，家庭教育是学校教育和社会教育的基础，是全面推进素质教育的重要途径。
《山西教育》杂志社有限责任公司是2013-04-25在山西省注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股的法人独资)，注册地址位于太原市杏花岭区东头道巷5号。
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山西教育杂志是山西省招生考试管理中心;山西教育报刊社联合举办的 地方性期刊 不是国家级的 邮发代号： 22-3刊名： 山西教育(招生考试) Shanxi Education主办： 山西省招生考试管理中心;山西教育报刊社周期： 月刊出版地：山西省太原市语种： 中文;开本： 16开ISSN： 1004-6739CN： 14-1014/G4邮发代号： 22-3曾用刊名：山西教育(高中理科版);山西教育(高考版)创刊时间：1956
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山西教育出版社社长为副厅级领导职务。
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【聚焦工作室】以研究的姿态走在路上文/张爱敏（河南） 什么是好老师？上好课，管好班，善研究，能写作。 怀揣美好的夙愿，2019年11月8日，中原名师郑美玲工作室2019年省名师、骨干教师的培育对象再一次踏上寻梦之旅，参加在太原五中举办的“名师作文课”现场观摩及研讨活动。走近开幕式，走近嘉宾：雷俊林，山西出版传媒集团董事长 山西教育出版社社长 赵学文，新作文杂志社首任社长兼总编辑 山西三晋报刊传媒集团董事长 《名作欣赏》杂志社社长兼总编辑 肖家芸，上海市语文特级教师 中国思辩教育研究会副会长 张春莲，山西省语文特级教师 原山西省教科院中学语文教研员 刘 远，语文报社副总编 《语文教学通讯》主编 杨向东，山西省首批名校长 太原五中校长 刘斌主持，与会嘉宾都发表了热情洋溢的欢迎词。 慈爱的张春莲老师倡导写作是为了愉悦而热爱写作，只有会写作的老师才是真正的语文老师，才会教学生写作。生活处处留心，笔下处处留痕。 刘远：这个一个纯粹的语文人策划的一个纯粹的语文活动，这是对张水鱼编辑最高的评价，以语文的视角，以语文的情怀，以语文的高度，全方位推出名师理念，名师践行，把家常、情味、创意、思辨四个元素叠加，就是作文教学追求的美丽的愿景。期待每一位老师能真正让写作植入学生心灵深处，思想深处，聆听生命拔节的声音。 杨向东：太原五中是百年名校，师资雄厚，教风教绩卓著，校风学风井然，全省一流，预祝大会圆满成功，也诚邀大家来太原五中。名师作文课主持人柳玉芝：回眸二十年前的一节公开课，呼吸五中的空气让人年轻，让人有活力。袁源老师是南京市的名师，正高级教师，南京市的语文教研员。就像五中的一首校歌：从这里启程，让我们的作文课一起启程。 袁源：《表达要得体》 学生：太原五中八年级 起立上课，问好。 一、用一句话表示对讲课老师的欢迎 师：欢迎我吗？ 生：欢迎！（齐声） （屏幕：有客自远方来） 师：怎么表达呢？用一句话写出来！ 生：（自由创作） 师：写好了就把笔放下来。同学们都写完了，正在涂涂画画修改。每个人都要说，如果和别人一样，就让给下一位，如果有一点点不一样，就要表达出来。 生1： 生2： 师：她表达的时候看着我，你为什么不敢看着我？看着我，把你那句话再对我说一遍。 生3： 师：为什么是有朋自远方来？ 生4：因为您用亲切的语言和我们说话，我们觉得很亲近，很亲切！亦师亦友！ 生5：我用满天的欢喜欢迎您！ …… （每一个同学几乎都用一个句话表达欢迎） 师：表达欢迎要发自内心，用自己的话来表达。要学会真诚沟通，要真实、朴实、诚实，给人宾至如归的感觉，不需要太豪华。 二、用一段话表示对与会老师的欢迎（五分钟） 1.生自由创作，师安静而立。 2.六人小组，讨论两分钟，推荐一位发言。 师温馨提示：记得要诚恳真挚，不需要太豪华。 3.请九位同学到讲台前面来，三人一组，继续讨论，推荐出最优秀的一位。请其他同学也继续讨论，如何写好欢迎词。 推荐出两位同学作为代表发布欢迎词。 生1：师生交流致欢迎辞的注意事项。套话取消。 生2：欢迎来自五湖四海的老师们来到太原，来到五中，来自交流内心所想交流亲身感悟，我们将以我们太原本地人最赤诚的热情欢迎你们来迎接你们的到来。 生3：自从坐在这里，我的心就开始“砰砰”直跳。欢迎各位老师和专家的到来，我们也将以饱满而认真的态度欢迎你们！我相信这朴实的语言传递的不只是欢迎，更是我们心灵深处的碰撞与交流，谢谢大家！ 三、情境交流 师简介情境。出示欢迎辞。 一生读，其他人都在窃窃私语，表示不正确。 师：有称谓，有落款，有日期，有正文，有什么不好呢？ 生小组讨论，欢迎词中的不妥部分。 生1：称谓用“亲爱的”而不用“敬爱的”，场合表达不是很贴切，有点太夸张， 师：多典雅，多有意味。如“一日不见如隔三秋”“一寸相思千万绪，人间没个安排处”“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”等诗句的运用也不符情感。 生：同学表达欢迎回归是期待小泽回归，为球队争光，而不是如此相思之情。 师：要符合人物身份，符合现场情境，漂漂亮亮的词就不要了！……不和谐，不相融的表达就别要了。再如“打脸”。 生：友谊第一，比赛第二。 …… 师：一要注意目的；二是注意对象，关注彼此的身份；三是注意场合，注意氛围等。 四、向团队致欢迎词 南京五中团队到太原五中来访学，请你以太原五中的身份来致欢迎词。 生自由创作五分钟，五行左右。 五、师小结： 师：我们写文章如此，待人处事，得体也是很难的。秘诀只有四个字：替人着想。