与时俱进论文
与时俱进,跟上时代步伐议论文
每年全国各地的高考作文题，犹如试卷上的成人仪式，考生们挥笔书写作文的同时，也是自己人生观、价值观的一次集中展示。 今年的高考作文题目难度几何?这些题目又契合了何种价值观?在高考改革日益深化的今天，全国各地作文命题又有哪些特点和亮点? 6月7日，出国留学网高考频道就2014年高考作文题目采访了我省部分一线语文教师，请他们进行了点评。 立足现实启发思考 “比较好写，发挥还算满意。”6月7日中午走出考场，石家庄12中的考生白孟瞻一脸轻松。“我是从‘竞争与合作’的角度来写的，觉得有一肚子的话要说。”最终，白孟瞻选择了刘邦与项羽的故事做论据。 同一考点的石家庄45中考生小潘则以中美关系为例论述了“竞争与合作”的关系。 “我写的就是平时学习时的例子。”石家庄28中考生小陈的立意是“换个角度思考问题”，在平时备考做题的过程中，她发现最便捷的解题思路往往不是课本上的程式化套路，这点让她感触颇深。 正定中学副校长宋宏雄认为，今年全国卷一“两人过独木桥”的高考作文，题材直接来源于生活，不偏不怪不难，考生有话可说。 “有一点突破是，往年的材料都是社会上发生的各种事，今年的材料举的例子是学校运动会比赛，学生对比赛、对规则感受比较深。”石家庄15中语文教师夏文梅告诉记者。 契合实际、言之有物，这是考生和老师们对今年全国卷一高考作文题的最直观感受。 “很多学生会从‘竞争与合作’的角度去立意，因为包含这样道理的事例在实际生活中，实在是太多了。”石家庄一中语文备课组组长孙夫振认为，小到同学、同事之间的竞争合作关系，大到团体、公司、行业乃至民族、国家之间，竞争与合作无处不在。“应该说，今年的高考作文难度不大，不会出现学生无处下笔的情况。” 孙夫振同时提醒道：“可能会出现一种情况，即有同学会抛开‘竞争’的背景而孤立地谈‘合作、互助’。”例如，谈一个团队内部团结合作的重要性，或者赞美生活中互助友爱精神的可贵，而忽略了材料中的“比赛”、“决定胜负”等关键词。这显然属于对材料把握不全面。但这样写，也还没有脱离材料内容及含意范围，也应该是符合题意的，对得分影响不大。根据近几年的高考作文评分标准，对于符合题意的作文，也可以在内容项得到一类的分数，即16分-20分。 纵观今年全国各地高考作文题，多位老师认为，普遍体现了立足现实、启发思考的命题思路。 广东卷作文题《胶片与数码时代》被广大网友票选为“最想写的作文题”，石家庄二中语文特级教师王艾华直言“这是个好题目”：“题目不难，角度太多了，出题人的意图在于考查学生的思维能力，调动自己的常识来完成一个作品。这应该也是作文的一个方向标。” 以“不朽”为话题的江苏卷作文题引发了众多褒贬不一的评论。夏文梅认为，不难看出，这道作文题力图把握学生正值青春期的特点，引导考生永葆积极向上的心态，直面现实、关注人生、珍视生命，并对“时间”、“历史”和“价值”等有个性化的认知。“但有的考生可能会过于感性和抒情。” “作文命题应当从考生熟悉的题材或社会文化热点切入，这有助于引导学生激活人生体验和知识积累，引导学生真实表达情感，不说假话、空话和套话。”王艾华总结。 更具开放与思辨性 竞争与合作、规则与创新、遵守规则……记者采访发现，不同的考生对全国卷一的作文题目给出的材料有不同的理解。“同学们可以从材料中引申出各种角度加以论述，体现了题目的开放性。”孙夫振认为。 “估计会有超过90%的考生，从肯定选手的做法入手，而且选择论证‘竞争与合作’的关系，但是这样写不会得高分。”宋宏雄认为，此题最好的角度就是从创新思维的角度入手。“创新是当前社会各个领域一直提倡的，也是我们当前的学生所欠缺的。” 宋宏雄说，也有少数考生会选择从否定选手的角度入手。“因为比赛中选手利用了规则，或者说是钻了规则的空子，打了擦边球。如果在生活中人人都去效仿这种做法，将不利于社会的公平和公正。”宋宏雄认为，作文试题指出：裁判有争议，相关的争论还在继续。出题人给否定的立意留有了空间。 “不论肯定或否定，还是既肯定又否定，都不会跑题，这从另一角度也说明了试题的开放性。”王艾华告诉记者。 邯郸一中高三语文学科负责人李哲峰则认为，真正的开放性题目应给予考生充分的思辨空间。“一个作文题过分贴近生活，可能会使学生耽溺于感性，进而使其思维缺乏逻辑性、严密性，思考问题没有深度。相反，若是一味追求理性思考，又会使学生走向一个言之无物的死胡同。” “能够找到感性与理性的契合点，做到既能激发生活体验，又能点燃思想火花、引发人生哲理的话题无疑是最成功的。”李哲峰认为，从这个意义上讲，全国卷一这一题目正反映了这一特点。 这一观点得到了王艾华的认同。“首先，该命题具有浓烈的时代感;其次，该命题又具有较强的理性思考。‘规则’本身是个传统作文话题，而‘裁判认为这样做有争议’则是在传统话题上的推陈出新，较传统话题更具思辨意味。” 既不能对“规则”全然否定，又不能一概肯定，要区别对待，需要考生仔细斟酌，拿捏到位——几位点评教师不约而同地认为，试题也由此具备了良好的区分度。 有趣的是，虽然广东卷作文题激起了大多数人的怀旧共鸣，但也有一些网友对其思辨性提出了质疑。 “题目本身就包含价值判断——以前是喜新厌旧，现在是喜旧厌新。”有网友对广东作文题“吐槽”，“这种简单的价值判断也有点太概念化了。”对于这一看法，夏文梅表示“不难理解”。“出题应该给学生更多思考的自由，不要在潜意识里给出一个限制。” “整体来说，今年的高考作文题更加注重给予学生思维空间，许多题目都带有很强的思辨性。”夏文梅举例，如浙江的“门与路”、山东的“开窗问题”等。“这类问题没有对与错，鼓励学生言之有理、言之有据。” 王艾华十分欣赏上海作文题“沙漠与自由”，在她看来，这类题目力图引导考生直面“自由”、“限制”、“选择”、“自我与世界”等既是思辨的、更是人生的命题，启发学生在高考结束、步入人生另一个崭新阶段时，去更多地思考人生与未来。 折射转型期思想碰撞 翻阅改革开放以来30余年高考作文，与时代变迁、社会关注热点、主流价值取向基本吻合。 文以载道、以文化人。文字、文章自古就被赋予传道育人的重任，高考作文题考查和引导的归根结底也是学生的人生观、价值观。 “比如全国卷一涉及的竞争与合作。现代社会我们怎样去竞争?是拼个你死我活，还是通过合作、互助来促进双赢，使各方都获得发展?在全球一体化的国际大背景下，合作互助，共同发展，已逐步成为人们的共识，而只求自己生存与发展，不顾甚至损害他人利益的做法，最终会被人摒弃。”孙夫振认为，这一题目既契合了时代发展的主题，也是正在倡导的社会主义核心价值观的体现。 “作文命题的站位应该力求高姿态，要有一种大气、开阔的感觉，要充分体现出人文精神、时代风貌。全国卷一的材料虽然是生活中的小故事，却具有时代寓意，小中见大，折射出当前我们在价值重构时的种种思考——人们迫切希望成功，又不得不面临多种价值取向，然而多元的思考就意味着趋同、纠结，甚至碰撞。”李哲峰表示。 梳理近三年的我省高考作文题，王艾华认为，这些题目无一不体现了一种对考生价值观的引导。“比如2012年关注‘莫以善小而不为’，2013年探讨‘做人的勇气’，都是从价值观、道德观的层面出发去命题。”王艾华表示，高考作文题不只是卷子上的一道题目，它关切了社会现实，引导着语文的教学方向。“往大里说，作为国家人才选拔考试中分值最高的一道题目，它担负着‘将一个怎样的国家交给一群怎样的下一代’的责任，它的价值导向必须是健康的。” “我最喜欢的是北京卷作文题。”王艾华认为，北京卷重提“老规矩”，引出的话题是对规矩的尊重和传承，其背后是对传统文化的尊重和传承。通过高考作文的形式重提“老规矩”，是对现实社会不守规矩现象的一种反思，也是对中国传统优秀文化的认同，更是对社会主义核心价值观的认同。 夏文梅则发现，当全国各地的高考作文题目在一起互相比较时，本身就折射出了我国在当下转型期不同思想观点的碰撞。 “比如北京卷的老规矩、安徽卷的修改剧本、重庆卷的租房合同等，这些都涉及到规矩、规则、社会秩序，关注的是当下规则意识、契约精神缺乏的现状。而又有一些题目，比如全国卷一的独木桥，颠覆的可能是一种标准答案，学生们体悟到的或许是不能被规则驯服着，而是要把规则改变得更好。”夏文梅认为，不论考生持有怎样的观点，只要是根植于现实生活、紧扣时代脉搏的答卷，就能充分彰显出考生真实的人文底蕴。 思想的释放 常识的回归 “如果是我们的学生来写江西的题目，大部分都得傻眼。”石家庄二中语文特级教师王艾华直言不讳。 江西卷的作文题目是“探究”，材料中说：“探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一，常常出现在课堂、实验以及课外学习过程中。有的同学觉得，探究给自己留下了一段难忘的学习经历，有的同学认为，探究是一种重要的学习方式，有的同学则抱怨，探究在教学活动中往往流于形式……” “探究式教学本来是新课标倡导的学习方式，但在高考这根指挥棒面前，要改变过去的学习传统很难。”王艾华告诉记者，在教学改革方面，河北还需要加快步伐。 江西卷作文题目让学生思考“探究”究竟是乐趣还是流于了形式，这本身就构成了探究，也算是对教育方式的一次反思。 探究，意味着质疑、批判，意味着个性思想的释放，也意味着常识的回归。可喜的是，在今年的各地高考作文题中，我们感受到了这样的尝试和努力。 更明显的改变是体裁的开放。今年的北京作文题在大作文之外，还考查学生150字“微作文”，并在“微作文”中打破了诗歌禁忌，特别注明可写诗歌。 对此，省作协副主席李春雷表示认同。“诗歌在中国有着悠久的历史，应该发扬光大，不能在这一代断档了。另外，高考作文应该鼓励个性化写作，是个人兴趣和特长的展示，而不是千篇一律、似曾相识的模板变种。” 而今年高考作文的新变化，既让人们感受到语文教育的改革趋势和思想取向，同时也在提醒社会各方面及早准备，将语文教育的回归真正在实际教学中得到落实。随着国内留学政策放宽和国外大学留学门槛不断降低，高考对于国内高中生来说，已经不再是独木桥，通过出国留学一样可以实现人生梦想。据留学指南网老师介绍，留学前期的大学预科是国内学生的必修课，可以帮助学生提升语言，接触国外大学学术课内容，以便顺利接轨即将到来的留学生活。由于中外教育体制和学习年限不同，国内高中毕业生赴澳大利亚、英国等国家攻读学士学位，要先在国内读1年学士学位预备课程即预科课程，才有资格申请大学本科课程。 英联邦国家大学本科为3年，加上预科1年，年限与国内大学本科一样，且国外3年制本科的课业量并不比国内大学少。学生如不经过英国预科课程锻炼，学起来会比较吃力。 澳大利亚部分高校认可高考成绩，并划出分数线。若学生成绩达标，且语言成绩符合要求可直接入读本科课程。否则，学生要先学预科，才能进入大学专业课程学习。澳大利亚预科一般为半年到一年，开设5至6门课程，大致有商科、文科、理科、工科、法律等方向。 美国没有留学预科的概念，取而代之的是大学桥梁课程，与预科一样，也是提供英语和学术课程教学，帮助国际学生快速衔接起美国大学学业。与英澳不同的是，美国名校桥梁课程相当于大学转学分，学生在国内就读可以获得美国大学一年级的学分，课程结束后可直接升入美国名校大二，可以节省一年的时间和费用。 专业和课程内容方面，学生可根据大学将要就读的专业来选择预科学习方向，完成预科进入大学后再选定具体专业。在课程设置上，英语是主要必修课程，此外还要根据预科方向学习专业必修课程和选修课程。 据留学指南网老师介绍，除了英语和学术课程之外，预科的另一项重要内容就是国外风俗文化、教学方式、思维模式的学习。这些内容看似不重要，但却对学生能否顺利完成留学学业起着至关重要的作用。只有适应了国外的教学、学习、思维方法，适应了留学生活，才能避免出现无法和同学老师沟通交流、因成绩落后丧失自信心，甚至荒废学业等问题，有效防范留学风险。
好耿直、、
猪
你瞧,我们中学生 社会在变化,时代在进步我们中学生也在与时俱进我们步入了青春时代,朝气蓬勃,对明天充满着希望走进21世纪,我们这代中学生继承了父辈的优良传统,也有着新的特点,新的形象 你很想知道新时代中学生的形象吧牎让我带你去瞧瞧 镜头一：某中学中午休息时间 你看,这是教室的一角,几个中学生正在那儿练习英语口语呢牎听说,他们定了目标：在2008年北京奥运会前,英语要过六级他们将在2008年去北京,用一口流利的英语迎接外宾,用行动为奥运会贡献自己的一份力量 你可能会奇怪：教室里桌子前学习的身影怎么没有了?喔,我忘了告诉你,我们正在“减负”,在学习之余可以发展自己的兴趣爱好操场上,有我们中学生运动的身影；音乐室中,有我们嘹亮悦耳的歌声；电脑室里,我们正轻快地敲打键盘…… 你瞧,这就是我们中学生,志向高远,兴趣广泛! 镜头二：某繁华的街头,星期天的早上 “叔叔,您要一份报纸吗?”耳边传来一个中学生的声音我走了过去,买了一份报纸,问他：“你们为什么要在这儿卖报纸呀?” “我们这次上街卖报,是为了那些贫困山区的孩子他们经济条件不好,上不成学,怪可怜的牎我们想用自己挣得的钱支援他们牎” 你瞧,这就是我们中学生,自主独立,富有爱心! 我浏览着报纸,看到这样一则消息： 今年寒假,我市开展“创新素质实践行”活动广大中学生通过实地调查,整理资料,递交给市政府不少有一定参考价值的意见、措施 你瞧,我们中学生在新时代能创新求实! 你看,这就是我们新时代中学生的形象,朝气蓬勃,志向高远,兴趣广泛,自主独立,富有爱心,创新求实牎我们不会辜负祖国的希望,我们会不断进步,并让巨龙腾飞! 小月kycl 2014-10-18
政治制度应与时俱进的历史小论文
改革开放要顺利地进行下去，只有继续坚持解放思想，实事求是，与时俱进。 30年改革开放的实践证明，改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。但改革开放是一场伟大革命。实践永无止境，创新永无止境。“十七大”号召我们“要加倍珍惜、长期坚持和不断发展党历经艰辛开创的中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系”。党中央要求我们：坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革，勇于创新，永不僵化，永不停滞，不为任何风险所惧，不被任何干扰所惑，使中国特色社会主义道路越走越宽广，让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的光芒
当代中国的根本政治制度是人民代表大会制度，分为全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，是我国的最高权利机关。全国人民代表大会每年举行一次全体代表参加的大会，大会主要审议全国政府工作报告，科学决策国家发展规划，审议并通过国家法律。地方各级人民代表大会处理地方事物，科学决策发展道路。我国的人民代表大会制度充分地保障了人民当家做主的权利的实现。由于我国人口多，不可能由人民直接参加各种会议，要想充分地反映人民的真实想法，只有通过选举自己的代表参加全国大会，这就是全国人民代表大会。我国为了保证少数民族的根本利益，在少数民族人口聚集的地方实行民族区域自治制度，他们拥有自主决策，自主发展，有充分的自主权。民族区域自治制度充分地保障了少数民族的利益，促进了少数民族的发展，维护了全国各族人民的大团结，现在我国实行的少数民族区域自治的有：西藏民族自治区、内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区。这是具有中国特色社会主义的政治制度，有利地保证了人民当家做主，推进了民主建设的发展，充分地保障了人民的政治参与权利，是我国经济发展的有利保障。
<宗法制对我国社会有什么深远影响>宗法制保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。总结：中国早期（夏、商、周三代）的政治制度特点是以嫡长子继承制为核心，带有浓厚的宗族色彩 神权色彩和专制色彩。宗法制即宗族法规，是一种权力继承制度，将君位的承传用嫡长子继承制的形式确定下来，完善和巩固分封制，防止贵族之间因为权力的继承问题发生纷争。宗法制下的等级尊卑观念非常严格，等级森严，尊卑有序，它以血缘关系为纽带，以君臣关系为纲纪，保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，维护贵族统治集团内部的稳定与团结。世袭制、宗法制和分封制一起，构成了夏商周时期的政治制度的主体影响A将小宗紧紧束缚在大宗周围,形成以血缘为纽带的社会关系,把政治关系和血缘关系结合起来,把政治隶属与族长统治结合起来,形成统治堡垒正如《诗·大雅》曰:"宗子维城"B将政治上的上下关系蒙上了一层宗族关系,根据嫡庶长幼的自然差别,进行政治上的权利再分配,确立尊卑贵贱等级,以维护统治阶级内部团结,巩固他们的统治C在客观上对于巩固国家统一有一定的积极意义,从马列主义观点来看,宗法制对于中国历史的作用是消极的,它是"束缚中国人民特别是农民极大的绳索"(毛泽东)消极影响：1）传宗接代、重男轻女的思想 2）不同姓氏与不同宗族间的明显阻截与划分。3）形成任人唯亲、唯上是从的作风 。还有形成了社会上的一些体制，如：干部职务终身制
网球俱乐部论文
论网球正手击球动作中引拍时机对击球力度影响的研究!关键词正手击球动作,引拍,击球力度需要注意的是,比如写清楚是以左手还是右手为例本人网球专业毕业!
3研究对象与方法1研究对象本论文以广州市天河区青少年网球训练为研究对象，选取广州市天河网校，黄村奥格网球俱乐部和广东省二沙体育训练中心的青少年网球运动员为调查对象。2研究方法1 文献资料法 在研究内容上，阅读教育学，心理学，运动训练，体育管理，体育人文专著，学习相关知识，查阅CNKI、维普期刊和研究结果对教练员和运动员的关系，并在百度和谷歌搜索相关网站搜索相关文献的内容，重点采集的文件和信息阅读和分析理论为研究基础和实践提供。2 专家访谈法 对相关专家，面对面访谈青少年网球队运动员和教练员使研究的问题更加清晰，掌握更多的信息，并征求解决相关问题的建议和方法。3 问卷调查法 根据文献研究和访谈结果形成问卷，问卷中剔除部分低于标准的统计相关系数问题最终形成问卷。1问卷的发放和回收调查过程中共发放问卷100份，回收有效问卷100份。回收率100%。舍弃掉不合要求问卷，有效问卷为95，有效率为95%。问卷具体发放情况请表1表1 青少年问卷发放与回收情况统计表学校 发放（份） 回收（份） 回收率（%） 有效问卷（份） 有效率（%）广州市天河网校 40 40 100% 38 95%广东省二沙体育训练中心 20 20 100% 18 90%黄村奥格网球俱乐部 40 40 100% 39 96%合计 100 100 100% 95 95%2问卷的信度检验为了保证问卷的有效性和可靠性，在问卷发放过程中，主要在相关负责人和老师的帮助下，大部分由本人亲自发放和回收，从而保证问卷的可靠性。4 数理统计法在本研究中所获得的有效问卷中，采用 EXCEL和SPSS社会统计分析软件包对相关数据进行处理。5比较分析法比较国内外网球运动发展的举措和成效，并结合访谈资料、调查结果，总结经验、发现问题、分析原因。4研究结果与分析1广州市天河区青少年网球运动员的基本状况北京体育大学田麦久教授认为：运动员是运动队的主体，是实现竞技体育目标任务的具体体现者，可以说，运动员是运动项目发展最主要的因素，因此对运动员的状况进行调查研究具有重要的现实意义。1广州市天河区青少年网球的年龄及训练年限表 1 广州市天河网校运动员的年龄结构年龄 18岁及以上 15-17岁 12-14岁 11岁及以下 人数 （个） 4 28 8 0 所占比例 （％） 10 70 20 0表 2 广东省二沙体育训练中心运动员的年龄结构年龄 18岁及以上 15-17岁 12-14岁 11岁及以下 人数 （个） 5 11 4 0 所占比例 （％） 25 55 20 0表 3 黄村奥格网球俱乐部运动员的年龄结构年龄 18岁及以上 15-17岁 12-14岁 11岁及以下 人数 （个） 6 25 9 0 所占比例 （％） 15 5 5 0从表1、2和3可以看出，广州市天河网校网球运动员在18岁以上有5人，15-17岁年段较多有 28人。在12-14岁年龄段有8人，黄村奥格网球俱乐部中的网球运动员18岁以上有6人，15-17岁年段较多有 25人。在12-14岁年龄段有9人而广东省二沙体育训练中心的网球运动员18岁以上有5人，15-17岁年段较多有 11人。在12-14岁年龄段有4人表 4 广州市天河网校运动员的训练年限训练年限 10年及以上 7-9年 4-6年 3年及以下人数 （个） 2 20 8 10 所占比例 （％） 15 60 25 20表 5 广东省二沙体育训练中心运动员的训练年限训练年限 10年及以上 7-9年 4-6年 3年及以下人数 （个） 4 10 6 0 所占比例 （％） 20 50 30 0表 6 黄村奥格网球俱乐部运动员的训练年限训练年限 10年及以上 7-9年 4-6年 3年及以下人数 （个） 3 18 4 15 所占比例 （％） 5 45 10 5从表4、5和6可以看出，广州市天河网校的运动员训练年限在10年以上的有2人，在7-9年的有20人，在4-6年的有8人，在3年一下的有10人。广东省二沙体育训练中心的运动员训练年限在10年以上的有3人，在7-9年的有10人，在4-6年的有6人，由于是省队大多训练在3年一下的较少。黄村奥格网球俱乐部的运动员训练年限在10年以上的有3人，在7-9年的有18人，在4-6年的有4人，在3年一下的有15人，可以看出这个俱乐部是私人开设其中运动员训练年限在3-6年的运动员比广东省二沙体育训练中心的运动员的要多。综上所述，通过对广州市天河网校、广东省二沙体育训练中心以及黄村奥格网球俱乐部中的运动员训练年龄结构个训练年限的对比我们可以看出，大多网球运动员的训练年龄集中在15-17岁，运动员的训练年限在7-9年，大多数运动员是从8岁开始网球训练。在国外很多在4-5岁的孩子中他们的父母就开始引导孩子接触网球训练。可以看出，现代网球的一个明显的趋势是球员的年轻化，比如辛吉斯的瑞士在14岁成为一名职业网球运动员，在17岁美籍华人张德培夺得法网女单冠军。相反，中国现在18岁下的优秀网球运动员很少，所以我们可以根据网球运动的时代特征适当的对年轻运动员的早期启蒙训练。 2广州市天河区青少年网球运动员的训练动机表 7 运动员参加网球训练的动机 原因 兴趣爱好 家长要求 为国争光 其它人数 （个） 60 23 10 2 比例 （％） 1 2 5 1选择“兴趣爱好”而参加网球运动员占1%，兴趣能增加人的勇气和信心，说明广州天河区市大多数青少年网球运动员有良好态度的培养。有2%名球员在家长的要求下参加训练，这些运动员在训练过程中意识和积极性很高，甚至可能有抵制训练。而选择“为国争光”运动员的只占3%，因为中国是“举国体制”，所以统计结果让我们有点惊讶，但也提醒教练和经理在年轻运动员的技战术的同时，不要忽视思想教育，因为我国一直倡导的“奥运争光”，“为国争光”。另外1%名运动员选择“其他”。与国外相比，国外的年轻运动员在体育项目的选择比我国青年更多自由，外国家长给孩子正确的引导，培养孩子的兴趣爱好，最终从事什么运动的选择权在孩子的自己手中掌握。 3广州市天河区少年网球运动员的训练场地表8 广州市天河网校训练场地调查表调查人数 占总比够用 31 5%不够用 9 5%表9广东省二沙体育训练中心场地调查表调查人数 占总比够用 18 90%不够用 2 10%表10 黄村奥格网球俱乐部训练场地调查表调查人数 占总比够用 33 5%不够用 7 5%综合表8、9和10我们可以看到训练场地的标准，是运动员比赛成绩的根本保证。在网球场地调查是否足够中，广州市天河网校有31人认为够用，有9人认为不够用，认为够用的运动员够用占5%。在广东省二沙体育训练中心运动员有18人认为不够用只有2人认为不够用，认为够用的运动员占90%。在黄村奥格网球俱乐部中有33人认为场地够用只有7人认为场地不够用。认为场地够用的占5%。这个结果让我们大吃一惊。因为以前的报告和调查数据显示，在广州市网球训练场馆大部分地区是不够的，因此，网球项目各级的关注逐渐由主管部门，并建立了大量的网球场，但同时，我们也应该注意到这些调查对象是精英而且是网球训练学校，所以他们的训练条件比较好，这也是理所当然。4广州市天河区青少年网球运动员训练经费状况 采访中了解到通过网球管理部门的相关人员，根据培训资金来源，广州青少年网球运动员的培养模式可以分为三种模式：运动队，俱乐部模式和家庭自费培养模式。通过青少年网球运动员和教练员培训基金中的采访了解到，无论什么样的培训模式，在正常情况下，每年的青少年网球运动员的训练和比赛，大部分的时间都花在五万元以上，如果经常参加网球运动的青少年国际比赛，或年轻运动员网球学校出国培训，是高达几十万元的年成本。高投入，如家庭经济条件一般来说无疑是一个沉重的负担，目前的现实是运动队和俱乐部的可支配资金不能满足所有的青少年网球运动员的训练与比赛要求。广州市天河网校的训练经费在200万元左右的投入，而广东省二沙体育训练中心的训练经费投入有70万元左右，而黄村奥格网球俱乐部属于私人投资其经费投入也就40万元左右，因此，可以看出网球训练经费投入的不同是广州天河区青少年网球训练的一个严重障碍，所以最好的方法是拓宽资金来源。5广州市天河区青少年网球运动员的技术学习现状表11青少年每周训练时间统计表30小时以上（人） 25-29小时（人） 20-24小时（人） 15-19小时（人） 14小时以下（人）广州市天河网校 3 2 15 10 10广东省二沙体育训练中心 14 3 3 0 0黄村奥格网球俱乐部 2 3 5 10 15总计 19 5 23 20 25由表11可以看出，广州市天河区网校训练时间在30个小时以上的有3人，在14个小时以下的占比例较多，而广东省二沙体育训练中心运动员基本每周训练时间在30小时以上的有14人，因为是省队，所以大部分的训练时间上是有很大保证的。再看黄村奥格网球运动员训练的时间，大部分时间在14个小时以下，可以看出其训练的时间没有足够的保证。运动技能是一个渐进的，不断完善的过程，网球的技术和战术，青年体育运动水平的提高需要一个长期的过程，我们必须有足够的训练时间作保证，除了培训人数，培训时间的合理安排，保证训练的科学化、系统化。训练时间是运动训练的一个重要因素，足够的训练时间保证训练效果是必要的。对青少年网球运动员每周训练时间的统计。结果表明：广州市天河区青少年网球运动员的训练时间是不同的。通过了解，每周训练时间的运动员在广州市不同地区的有5天，6天和7天不等。有些教练每天至少训练5小时，有些超过8小时，因此培训时间会使运动员的无聊，也容易受伤，让运动员吃多不消化”的现象。另外一些教练每天的训练时间不少于2小时，运动员进入训练，教练宣布训练结束，以上都是在训练时间安排上的缺陷。对网球管理部门的调查采访了解到，省体育运动学校或专业团队对课程学习的网球选手有一个明确的计划，在12岁以下的业余运动员使用“半天学习，半天训练”课程的安排，一周5天，省队的职业运动员进安排3次文化课学习。运动员的文化水平对他们的人生有重大的的影响，教育是个人素质的重要组成部分。的运动员获得的专业知识不仅是团队成员之间的沟通和身教，阅读科技文献和观察高水平比赛也是一种非常重要的学习方式。6广州市天河区青少年网球运动员的技术动作掌握状况技术动作是所有运动项目最基础的构成要素，所有战术组合都通过不同的技术动作来完成，技术动作对于竞技运动的重要性毋庸质疑。对广州市天河区青少年网球运动员的技术动作进行调查的结果如表 12 所示：表12青少年网球运动员的技术动作掌握状况表 技术 正手抽球 反手抽球 发球 接发球 正反手削球 高压球 截击人数 百分比 人数 百分比 最难掌握 最容易掌握人数 百分比 人数 百分比 最难掌握 最容易掌握0 4 36 27 10 12 60 2 3 3 6 3 345 10 6 9 9 8 8 3 5 3 4 4 4 4表12显示，广州市天河区青少年网球运动员觉得发球技术动作是最难掌握的有36人占总比的3%，认为接发球较难的运动员有27人，占总比例的3%。在最容易掌握的调查中认为正手抽球的容易人数有45人，占总人数的3%。大家都知道，正手抽球动作是使用频率最高的网球技术，也是最基本的技术，该技术的掌握情况比较乐观。发球和接发球是比赛每分钟都使用到的。这两项技术能够适当控制节奏或破坏对手的节奏，但这两项技术掌握的效果并不不理想。这让青少年网球教练员在教学与训练中要根据运动员的情况，制定相应的计划和技术动作，从而实现技术的均衡发展。7广州市天河区青少年网球运动员的网球理论学习情况表13青少年网球运动员的网球理论学习频度情况表学习频度 人数 占总比（%）从不 5 2每月不足1次 10 5每月1次 30 5每周1次 35 8每周2次 15 8由上表13我们可以看出，每周一次理论学习的人数较多，共有35人占总比例的8%，而从不学习理论的人数有5人占总比例的2%。每周学习2次理论课的人数是15人，占总比例的8%。我们可以看出现在广州市网球运动员的理论学校每周次数还是不够多，我们知道在网球运动员的技战术理论知识包括技术讲解、比赛心理辅导和观看网球教学视频的学习效果的调查统计显示，对理论知识的学习情况是不一样的，总体形势不容乐观，甚至有些教练不组织年轻运动员学习理论。理论指导实践这一原则，然而，这并没有引起广州市青少年网球教练员的足够重视。虽然许多外国优秀网球教练员要定期组织学学习网球理论知识，而且几乎每天一组运动员观看网球教学或世界顶尖水平的网球选手的比赛，让运动员不断获得新的理论和最新信息。2广州市青少年网球运动存在的问题分析1青少年运动员的训练动机有待改善在关于运动训练动机的调查中发现选择兴趣爱好因素有大部分人群，而选择为国争光却只有3%。可见运动员的技术提高是一个方面，运动员的思想教育更加重要同时更要培养孩子的兴趣爱好。我们知道，优秀选手的培养需要有一支优秀的教练员队伍和良好的竞争环境。广州虽然有网球专业队，但竞技水平的差距，还没有形成一个良好的竞争态势。虽然2004雅典奥运会上我们夺得女双冠军，但我们目前的项目并没有绝对优势，竞争尚未形成高水平的国内女子双打组合。女单与世界水平仍有很大的差距，这个项目还比较落后。与世界同级别的青少年网球运动员水平相比，技战术，心理能力等方面，还存在很大的差距。因此，对国家队的整体水平，教练员和运动员的数量和水平还有待提高。2运动员的发球技术水平有待提高在运动员技术掌握情况表中我们可以看到运动员觉得最难掌握是发球和接发球技术，所以这个技术在平时的运动训练中要得到重视。同时运动员的科学训练就尤为重要，在运动员在整个训练过程中，从运动员的选拔，现实状况的诊断，培训目标，培训计划，培训决定本组织的活动，培训效果评估的实施，每一个方面的应用现代科学技术成果。目前，提高运动员的竞技能力，越来越离不开的帮助和科学技术的支撑，而且这种趋势越来越强。教练员在科学技术与竞技体育的结合之间的关系起着至关重要的作用，科学技术的应用在很大程度上取决于教练员的思想，观念和行为。3青少年网球运动经费的投入有待提高在关于经费状况的调查中我们发现青少年的经费投入还不够，特别是在参加比赛时更需要经费，赛事上的参加不够与经费投入有很大关系。而西方的竞技体育是以学校为中心，业余训练依靠学校培养优秀的体育后备人才，中学是培养年轻运动员，大学是培养运动员的高级阶段。我们的学校很少有网球场地建设条件，几乎没有学校开设网球课，大多数学生只有大学将获得网球。这种差距表明，中国年轻的网球没有给予足够重视，体育部门和教育部门，体育部门往往关注结果而忽视竞技网球，教育部门经常关心学校的升学率，而忽视体育素质教育。4网球竞赛制度存在弊端，不利高水平运动员继续发展在调查结果中我们知道，有7%的球员缺乏比赛经验是阻碍网球水平提高的因素，这表明广州市青少年网球数目前持有是不够的。此外，目前我国职业网球选手以甲级俱乐部联赛为主而青少年以参加全国青少年排名赛为主。然而，网球具有国际化和个性化特点，你必须不停在世界上参加国际比赛，几乎没有时间参加国内的俱乐部比赛。所以，目前国内网球比赛数量，等级和时间安排是不合理和科学的，也不能充分发挥竞赛的杠杆作用，不利于高水平网球运动员的持续发展。5广州市天河区青少年网球运动的发展对策分析1加强青少年网球运动员的思想教育工作针对调查中出现的青少年在训练动机中存在的思想动机选择上较多自私性，职为了兴趣爱好，同时兴趣培养需要极大提高。同时，省体育局要加强网球后备人才的管理。网球技术复杂，一般通过多年的训练才能把握好网球的基本技能，所以青少年网球运动员的培养是成功的关键。对网球专业运动队，网球俱乐部的硬件设施网球业余训练队（场）规范，同时对他们的软件设施（教练）也要严格规范，使网球后备人才市场的规范化，对于那些训练场地不足，培训机构应该限制其招生，教练应该持证上岗，对培训机构违法行为的处罚力度，并及时修正，使网球后备人才培养有一个良好的竞争。2 加强青少年网球运动员的科学训练和选材针对调查中的实践表明，大多数网球运动员训练年龄年限在7-9年，我们可以推算多数运动员一般在8岁左右开始网球训练。所以我们要适当提早网球运动员启蒙训练的年龄。我们知道运动员的培训，选拔和培养是不可分割的整体，材料应贯穿整个培训过程。在网球项目的选择过程，分为初级，中级和高级三个阶段。初级阶段主要是选拔身体形态与身体素质符合该项目的青少年，应该由遗传学结合骨龄测试。初始阶段的训练到中级阶段后要再次选材，中级阶段重点是技术和战术学习能力，但也要看到身体的变化。更高级的选材是运动员对技术的掌握和理解能力，运动员的战术意识，心理素质等。广州年轻的网球选手一般没有经过初选，都是队员选择教练，而不是教练选择队员，所以年轻的网球选手的成才率不高。今后，应加强对青少年的科学选择，提高网球运动员的成材率。4 根据青少年年龄差异采取不同的训练内容与方法调查中看出大多青少年从8岁开始训练，训练年限也在8年左右，这个青少年正在青春发育期，这时间段他们容易叛逆以及在身体和心理上还没有形成坚强的毅力和耐力，他们青少年在训练时普遍存在着兴奋时间较短，训练时候的注意力不容易集中以及训练过程中容易气馁等等特点。这些都是影响训练的因素，教练要有意识的去对运动员做心理辅导。而且不同年龄的运动员耐力训练和强度也不同，所以不同的青少年应采取不同的训练方法和手段，使青少年网球持续健康地发展下去。5 提高运动员思想素质以及加强教练员队伍建设从网球训练训练动机中可以看出青少年的训练动机有待改善，为国争光的影响因素很少有运动员涉及而且在选择其他原因时也不如国外孩子更具有个性和自主选择性，这些与教练员日常学习有关，所以教练员是运动训练和指导的直接组织者，承担着培训和运动员训练的主要任务，在促进运动员的全面发展和实现运动目标中起着主导作用。随着现代科学技术的快速发展，对竞技体育教练员的科学训练水平有很大提高，掌握科学的训练方法和科学的方法和手段参与专项训练使用，现代的教练不应该是单一个项目强，而应该是一个综合性的多学科的知识，跨学科的人才。6 实施体教结合工程，促进网球后备人才的全面发展体教结合是适应社会发展的新型体育人才目标的新体制。必须遵循竞技体育训练规律，又要遵循教育规律，以确保文化教育，充分发挥体育和教育体系的优势，以及管理方法和运行机制。同时，“体教结合”的实施是开展青年培训，培养和输送优秀体育后备人才的迫切需求的必由之路。实施体教结合也是解决运动员学习和体育运动员训练之间的矛盾。
一． 网球的起源与发展 网球运动最早起源于12至13世纪法国传教士在教堂回廊里用手掌击球的一种游戏。后来成为宫廷里的一种室内消遣娱乐活动。也有人认为网球运动起源应追溯到“百年战争”（1337~1453年法英战争）以前在法国民间流传的一种叫海欧德巴乌麦的球游戏。因为它们在场地和器具，以及在游戏方法上都与现在网球运动极为相似，所以说人们把它们看成是现在网球运动的起源。 14世纪中叶，一位法国诗人把它传进了法国宫廷。当时没有球拍与网，球也是布卷成圆形后用绳子绑成，场中与绳为网，利用双手作球拍，把球从绳上丢来丢去，法语叫作“tennz”，英语叫作“take it,play!”，意即：“抓住！丢过去。”今天的“网球（tennis)”一语即来于此。后来以木拍代替手。16世纪传入民间，并很快传开到各大城市，同时也改良了器具。球制造得耐用，拍子由木板改成羊皮纸，拍面面积加大，握柄加长。绳子上增加许多下垂短线，可以发觉球是否从绳下穿过。后来被法国国王路易斯下令禁止，并规定为是宫廷游戏。17世纪改绳 为网。到了18世纪初由于法国地贵族们用它来赌博，因此引起了一些纠纷，国王只好下令禁止这游戏，这就是18世纪初法国网球衰败的原因。 大约在1358年到1360年间，这种运动传入英国。英国国王爱德华三世特别感兴趣，下令在宫内建一处室内球场。从此在英国内流行，成为上层社会的一种娱乐，所以有“贵族运动”之雅称。直到1798年9月29日，在英国的一份《体育动运》的杂志上才有了“场地网球”的叫法。 现代网球运动的历史一般是从1873年开始的。那年英国人沃尔特克洛普顿温菲德将将早期的网球打法加以改良，使之成为夏天草坪上进行的一种运动，并取名“草地网球”，同年还出版了一书以《草地网球》为题 的小册子，对这种运动加以推广。同时在英国各地建立网球俱乐部。1875年建立英国网球俱乐部。并于1877年举办了全英网球男子单打锦标赛，即现在的温布尔登网球公开赛，并且出台许多的规则。 1874年网球传入美国纽约，最初在美国东部各学校中开展，不入传遍全美。此时网球运动以由草地改成可以是在沙土上、水泥上、柏油路上举行比赛，并用“tennis”替代了“草地网球（lawn tennis)”名称。 初期的网球是不许女子参赛的，理由是女子打球有伤风化。但是一些女子不仅敢于冲破社会议论和家庭的阻挠，而且一些女子选手的水平还比男子高，一些非正式比赛上往往是一边男的，一边是女的。于是一些俱乐部不得不破除这一禁令，允许女子参加比赛。1879年开诞生了男女混合双打比赛，这是妇女自身努力奋斗的结果。 网球运动是在19世纪随西方近代体育传播而进入我国的。在旧中国的第一届全运会上，网球是正式比赛项目；从第三届开始又增加了女子网球项目；1924年到1946年，中国选手共参 加了6次戴维斯杯网球赛。1953年中国成立中国网球协会。 二． 网球运动对大学生身心健康的作用 1：网球运动的健身作用 不管何种校园文化都是与学生息息相关的，离开了学生校园文化就无从谈起；校园文化最根本的主体就是学生，若学生身体健康得不到有效的保证，则校园文化也是不健康的，所以学生身体健康状况将是使校园文化得以继续发展的有效保证。网球运动作为一项特殊的体育运动项目，它的展开对促进学生的身体健康发展起到积极的促进作用。首先，网球运动要求参与者有良好的身体素质，这些良好的身体素质包括反映、灵敏、耐力、协调性、爆发力，各项身体机能的功能等。网球运动虽然是一项隔网的运动项目，但其对抗性却不输于任何一项非隔网运动项目；首先，网球运动需要有良好的爆发力，其主要表现在网球运动中的快速启动与跑动中；其次，网球运动虽是隔网型运动项目，但由于其场地、规则与人数的限制，要求运动员在一定的时间内作出快速反映与相应动作，这就要求学生有快速的反映与灵敏性；再次，由于网球运动的持续性，就要求学生有较好的耐力；实践表明，一场网球运动持续的时间不低于一个半小时，长的甚至可达三、四个小时之久，这对运动员的耐力是一个很大的挑战。所以，长期参与网球运动使参与者在不断的运动过程中，对自己身体的各项身体素质都得到良好的提高，对促进学生的健康起到积极的作用，也使校园文化得以健康的发展。 2：网球运动对心理健康的促进作用 校园氛围应该是轻松、愉快的，但随着生活、学习、工作压力的增大，使校园的愉快、轻松荡然无存，取而代之的是学生的压力与烦恼，长期下去不仅不利于学生心里健康的发展，更是对学生的心里造成一定的不利因素。高校学生即将面临的是就业问题，面对社会的种种压力，学生心理若得不到有效的缓解，就容易使学生造成一系列不良反映，如：易怒，心理障碍等，这些不良的心理反映常常导致学校暴力事件的发生，校园文化还包括我们的生活环境，这些不健康的心理因素就导致我们生活环境的混乱，从而不利于校园文化的发展。网球运动的开展不仅使学生的身体素质得到增强，还能缓解学生的心理压力。其具体表现在，通过一定的运动可以使学生的情绪得到有效的释放，使学生通过运动的方式，全身心的投入到运动中，从而使学生暂时忘记自己的压力，渐渐缓解学生的不良情绪或压力；另外，网球运动不可能是一人进行的，它需要有许多人的配合与参加，通过许多人的交流与沟通，使学生从不同的人身上感受运动的气息或生活的不同的态度，而受到感染，使参与者消除不良情绪，促进学生心理健康发展。 三：高校网球运动与终生体育的关系 终身体育的核心在与使体育教育贯穿于人的一生，使学前体育、学校体育、社会体育紧密衔接，以保持体育教育的统一，完整与连贯，实现一体化。学校体育作为终身体育的中间环节，起着程前启后的“桥梁”作用，特别是学校体育具有显著的“奠基”功能
我国北方高校网球俱乐部运行机制研究俱乐部; 高校体育; 运行机制; 管理模式; 网球运动;高校网球运动员快速球场战术压力训练的理论探讨快速球场; 压力训练; 网球战术; 战术压力训练;成都市网球消费现状及对策研究成都市; 网球消费; 网球消费水平; 网球消费结构; 网球消费需求; 网球消费市场; 网球产业;很多的，当然，你可以把**市改成你所在的城市或者地区~你可以去中国知网查，里面有很多以上是硕士论文题目，所以比较具体
体育俱乐部论文
看古代皇后娘娘如何不要妄想我会爱上你！”并且很用力气地把皮球踢出了边线——劲承认，他成了她无法挣脱的噩梦。
转自毕业论文网： 中文摘要：从第十六届世界杯足球赛看，个人突破依然是重要的进攻手段之一，运用区域趋向前移和靠中，动作快速简练、多变实用，在禁区附近大胆合理使用个人突破可收到事半功倍的作用，是一种打破僵局的最有效手段。 关键词：世界杯；个人突破；进攻；运用形式；运用方法To soccer individual breakthrough ability analysisAuthor: The Wu parental affection instructs the teacher: HuangZhenzhou (Hainan normal university sports is seaport 571158)Chinese abstract: Looking from the 16th session of World Cup soccergame that, individual breakthrough still is one of important attackmethods, utilizes before the region trend to move and to depend on,the movement fast succinct, changeable is practical, bold reasonablyuses individual breakthrough nearby the forbidden area to be possibleto receive the twice the result with half the effort function, is onekind breaks the deadlock the most effective Key word: World Cup individual breakthrough attack utilization formutilization method目录 1 前言 12 研究对象与方法 22．1 参加1998年第十六届世界杯足球赛决赛阶段的队伍 22．2 对所获得统计数据进行分类、归纳、整理，并应用有关专家所研究的结果进行对比得出最终数据。 22．3 查阅国内外有关足球个人突破能力的文献与各大权威网站提供的有关个人突破的结果进行对比得出最终数据。
首先建议你去学校图书馆看看学长们的东西，因为根据我所知道的情况来说，不同学校有自己的一些具体安排或者说是要求。但是总体来说，一篇合格的论文应该包括：绪论（问题的提出和目前国内外的状况&需要解决的问题）、设计思路（软件&硬件的设计理论可行性分析）、实现方法（样机&样品制作）、实验过程（方式方法）、数据分析（对比&引用前人的学术观点、结论、理论上应该成立的推论等）、结论（实践和理论两者的结合结果是否有利于解决绪论提出的问题）几方面。当然还必须得弄个C文和E文的标题、简介、关键词
根据学术堂的了解,对于大学体育论文写作而言,把握步骤很重要步骤准确,写起来就很有效率没有计划,没有方向,必将耗时费力完成一篇大学体育论文大致需要7个步骤,计划好每一个步骤的完成时限,不仅能掌握论文写作技巧,还会提高写作效率: 1、确定题目 体育论文题目可以从专业知识中来,也可以从时政热点中来,平常多看书、多积累、多思考,便会发现很多问题,这些问题或大或小,都可以成为论文选题的一个方向同时,根据自身兴趣加以甄别、优选,然后确定一个合适的论文题目要精炼论文题目,使得一看题目就很具吸引力 2、收集资料 根据选题方向,充分利用现有资源,可以在网络上搜索,也可以在学校图书馆查询,还可以多看看优秀的论文范文、数据资料、期刊杂志等等 3、细列提纲 确定题目后,要全面收集资料,花时间精读文献,即便是在确定论文题目时,心中已有提纲,也必须再去阅读一些相关文献,这是列好提纲的基础,也是后面撰写论文的必要积累和热身 4、全心撰写 在一二三步完成后,接下来就是按计划撰写要根据提纲内容,规定每天应该完成的撰写部分,且不折不扣地执行;当然,也可以根据自身的习惯来,有些人喜欢不间断写,因为思想观点转瞬即逝,高度集中撰写时,思想观点连续性强,写起来效率高;有些则喜欢每天完成一点,这样不仅不累,而且有更多的时间思考 5、精心修改 论文主体内容完成后,不意味着论文完成这时可以放一放,过一两天再看论文,从头到尾阅读、查看论文,有无错别字,有无不通顺,有无撰写不深不全的地方等等,修改可以一次甚至多次,完全根据自己对待论文的态度来,精益求精当然最好 6、导入引言 论文一般还需要一个引言这是论文开头的部分,主要阐述写作的原因,目的,意义等等,是进入正文的必备程序,如果直接从提纲进入,难免有所缺失,似乎没有开头这一部分可以在撰写正文前写,也可以正文完成后再写这里建议是完成正文后再写,这样可以更精准地把握全文,写好引言 7、完善要素 全文完成后,还需完善一些要素,主要有参考文献、中英文摘要、关键词、作者简介、页码等要素特别是摘要,要在写完论文后,在对全文精深把握的基础之上再写摘要,这样可以更好的把握摘要内容、写好摘要内容
时代进步论文
关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
跟上时代的脚步随着科技日新月异的发展，那些原本只有夏天才能吃到的西瓜可以在冬天品尝得到，那些只有在春天才能穿的衣服裙子在寒冷的冬季，你也可以看到它的影子。那遥远的飞天梦想也随着“神七”的成功而实现…可能你会觉得很失望。现在，已感受不到那种充满季节仪式感的心情，也没有了对遥远国度的憧憬。但是，为什么不试着跟上时代的脚步，好好的享受已有的东西，积极的创造现今不存在的东西，让世界发展的更快更好呢?跟上时代的脚步，意味着你要接受已有的东西。其实如果你仔细琢磨一下，接受那些东西有什么不好?你可以不用等到合适的季节，随时都可以吃到你想要吃的水果。你可以不管外面的白雪皑皑，依然穿着你心爱的衣服在雪中起舞。你甚至可以足不出户，手指一动，瞬间感受到遥远的异国风情……试着接受他们，并享受他们，才会让你生活的更快乐，更多姿多彩，更加美好绚烂。可能有人会问，那我们的理想呢?我们的希望呢?我们心中的憧憬呢?其实跟上时代的脚步，同时也意味着重建理想。如果飞天的梦想已经实现，为什么不将自己的目标瞄准的更远呢?你可以将自己的目光放在任何没有实现的领域。比如说找一个和地球一样适合人们居住的星球，并想方设法移居其上。再比如发明一些小产品，小物件，使人的生活更加便捷。为了这一个个目标而努力，并想方法实现它，不但会让你重拾希望，还会加快你思维的脚步，让人类进步得更快。可能有人会怀念过去，体验期盼节日到来时的那份的心情。跟上时代的脚步并不意味着放弃传统，固守传统的同时，我们可以尝试着通过科技手段再现过去，从新找回过去的自我，用新时代的方法，使我们的节日或心情变得更加精彩，气氛更加浓烈——穿过时光隧道，拥智慧连接过去和未来。过去属于死神，未来才属于你自己。不要为了失去的欢乐而感到伤心难过。其实，当你挣开了历史的束缚，跟上时代的脚步，你会发现一直很抵触的未来世界也同样五彩缤纷。跟上时代的脚步，你会促进时代的发展和变迁;跟上时代的脚步，时代也会用他独有的方式让你生活的更好。跟紧时代的脚步，你一定会发现生活的美妙!
随便找个点切，不要把格局放太大