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纯英文论文

发布时间：2023-12-07 06:02:03

当代教育研究期刊纯英文论文

EducationEducation in the largest sense is any act or experience that has a formative effect on the mind, character or physical ability of an In its technical sense, education is the process by which society deliberately transmits its accumulated knowledge, skills and values from one generation to Etymologically, the word education is derived from educare (Latin) "bring up", which is related to educere "bring out", "bring forth what is within", "bring out potential" and ducere, "to lead"[1]Teachers in educational institutions direct the education of students and might draw on many subjects, including reading, writing, mathematics, science and This process is sometimes called schooling when referring to the education of teaching only a certain subject, usually as professors at institutions of higher There is also education in fields for those who want specific vocational skills, such as those required to be a In addition there is an array of education possible at the informal level, such as in museums and libraries, with the Internet and in life Many non-traditional education options are now available and continue to Systems of formal educationEducation is a concept, referring to the process in which students can learn something:Instruction refers to the facilitating of learning toward identified objectives, delivered either by an instructor or other Teaching refers to the actions of a real live instructor designed to impart learning to the Learning refers to learning with a view toward preparing learners with specific knowledge, skills, or abilities that can be applied immediately upon Preschool EducationPrimary (or elementary) education consists of the first 5–7 years of formal, structured In general, main education consists of six or eight years of schooling starting at the age of five or six, although this varies between, and sometimes within, Globally, around 70% of primary-age children are enrolled in primary education, and this proportion is [2] Under the Education for All programs driven by UNESCO, most countries have committed to achieving universal enrollment in primary education by 2015, and in many countries, it is compulsory for children to receive primary The division between primary and secondary education is somewhat arbitrary, but it generally occurs at about eleven or twelve years of Some education systems have separate middle schools, with the transition to the final stage of secondary education taking place at around the age of Schools that provide primary education, are mostly referred to as primary Primary schools in these countries are often subdivided into infant schools and junior Secondary educationIn most contemporary educational systems of the world, secondary education comprises the formal education that occurs during It is characterized by transition from the typically compulsory, comprehensive primary education for minors, to the optional, selective tertiary, "post-secondary", or "higher" education (, university, vocational school for Depending on the system, schools for this period, or a part of it, may be called secondary or high schools, gymnasiums, lyceums, middle schools, colleges, or vocational The exact meaning of any of these terms varies from one system to The exact boundary between primary and secondary education also varies from country to country and even within them, but is generally around the seventh to the tenth year of Secondary education occurs mainly during the teenage In the United States, Canada and Australia primary and secondary education together are sometimes referred to as K-12 education, and in New Zealand Year 1-13 is The purpose of secondary education can be to give common knowledge, to prepare for higher education or to train directly in a The emergence of secondary education in the United States did not happen until 1910, caused by the rise in big businesses and technological advances in factories (for instance, the emergence of electrification), that required skilled In order to meet this new job demand, high schools were created and the curriculum focused on practical job skills that would better prepare students for white collar or skilled blue collar This proved to be beneficial for both the employer and the employee, because this improvement in human capital caused employees to become more efficient, which lowered costs for the employer, and skilled employees received a higher wage than employees with just primary educational Higher educationHigher education, also called tertiary, third stage, or post secondary education, is the non-compulsory educational level that follows the completion of a school providing a secondary education, such as a high school, secondary Tertiary education is normally taken to include undergraduate and postgraduate education, as well as vocational education and Colleges and universities are the main institutions that provide tertiary Collectively, these are sometimes known as tertiary Tertiary education generally results in the receipt of certificates, diplomas, or academic Higher education includes teaching, research and social services activities of universities, and within the realm of teaching, it includes both the undergraduate level (sometimes referred to as tertiary education) and the graduate (or postgraduate) level (sometimes referred to as graduate school) Higher education generally involves work towards a degree-level or foundation degree In most developed countries a high proportion of the population (up to 50%) now enter higher education at some time in their Higher education is therefore very important to national economies, both as a significant industry in its own right, and as a source of trained and educated personnel for the rest of the Adult educationAlternative educationIndigenous education在最大的意义，教育是任何行为或经验，有一个心灵上形成的影响，性格或个人体能。在其技术意义上说，教育是社会的过程，从一代人故意传输其积累的知识，技能和价值观到另一个地方。词源学，文字教育是从教育保育（拉丁）派生出来的“造就”，这是有关educere“带出”，“内带出什么”是“带出潜力”和ducere，“领导”。在教育机构教师指导学生的教育，可能会借鉴很多科目，包括阅读，写作，数学，科学和历史。这个过程有时被称为上学时，指的是教学的教授通常只为某一个课题，在高等院校的教育。也有在教育领域，谁想要这些具体要求，如，职业技能是一个飞行员。此外，还有一个是在非正式的教育水平数组，例如可能在博物馆和图书馆，与互联网和生活经验。许多非传统教育的选择，现已并继续得到发展。系统的正规教育教育是一个概念，指的是过程，学生可以学到一些东西：教学是指对确定的学习目标，无论是由导师或其他形式交付便利。教学是指一个真正的生活，旨在向学生传授学习教练的行动。学习是指与一对准备与具体知识，技能，或可用于完成后立即查看学习能力的学习者。幼儿教育小学（或小学）教育由5-7首次正式，结构化教育。一般来说，主要包括教育，在五，六，虽然这之间不等，有时内，国家开始对6岁或8年的学校教育。就全球而言，约70小学适龄儿童入学％小学教育，这一比例上升[2]在教科文组织教育驾驶的所有方案。，大多数国家都致力于实现普及小学教育入学率在2015年，在许多国家，它是为儿童义务接受初级教育。中，小学和中学教育科是有点武断，但它通常在大约11或12岁发生。一些教育系统中有独立的学校，向发生在中学教育的最后阶段过渡大约在14岁。学校提供初级教育，大多是被称为小学。在这些国家的小学通常分为幼儿学校和初中。中学教育在世界上最现代的教育系统，中学教育包括正规教育，在青春期发生。它的特点是从典型的过渡义务教育，小学全面的未成年人教育，可选的，有选择性的成人高等教育，“大专”或“较高”教育（如大学，职业学校。根据系统，学校这段期间，或其中的一部分，可称为中学或高中，体育场馆，公立中学，中等学校，学院，或职业学校。任何对这些条款的确切含义不同从一个系统到另一个。之间的精确边界小学和中学教育也因国家而异，甚至在其中，但一般在对学校教育的第七次是第10个年头。主要是在青少年时期出现的中学教育。在美国，加拿大和澳大利亚一起小学和中学教育有时被称为K - 12教育，并在新西兰使用1-13年。中等教育的目的，可以给予常识，准备接受高等教育或专业培训，直接。在美国中学教育的出现并没有发生，直到1910年，由于在大企业和工厂的技术进步引起的（例如，电气化）的出现，这需要熟练的工人。为了满足这种新的就业需求，创造了高中课程和实际工作技能，更好地准备白领或学生熟练的蓝领工作的重点。这被证明是为雇主和雇员有利，因为这导致人力资本改善员工变得更有效率，降低了雇主的成本，只收到了小学教育程度较高的工资比员工熟练的员工。高等教育高等教育，也叫三级，第三阶段，或专上教育，是在非义务教育阶段的教育水平，遵循了一个提供诸如高中，中等学校中学教育，学校完成。高等教育是通常采取的包括本科和研究生教育，以及职业教育和培训。学院和大学是提供大专教育的主要机构。总的来说，这些有时被称为大专院校。高等教育一般的结果是把证书，文凭或学位收据。高等教育包括教学，科研和社会服务活动的大学，并在教学领域，它包括了大学本科水平（有时称为大专教育）和研究生（或研究生）级（有时称为研究生院）。高等教育通常涉及建立一个学位程度或基础学位的工作。在大多数发达国家的人口（50％）高比例现在进入一些在他们的生活时间高等教育。因此，高等教育是非常重要的国家经济，既是一个重要的行业在它自己的权利，并作为培训和教育的人员为其他经济来源。成人教育另类教育土著教育

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分离纯化论文

样品处理粗分离纯化纯度鉴定柠檬酸钠用来防止血液凝固洗涤红细胞用的是低速短时间离心，用来去除杂蛋白。例如血浆中的血红蛋白。

这是我转载的，不知对你有没有帮助　　1 前言　　多糖是存在于自然界的醛糖和（或）酮糖通过糖苷键连接在一起的聚合物。多糖是一切有生命的有机体必不可少的成分，它与维持生命的种种生理机能有着密切的联系。近年来，植物、海洋生物及菌类等来源的多糖已作为有生物活性的天然产物中的一个重要类型出现，各种多糖所具有的抗肿瘤、免疫、抗凝血、降血糖和抗病毒活性已相继被发现。多糖具有复杂的结构，这是因为它具有许多不同单糖残基、不同的连接位置和不同类型的糖苷键，能形成具有不同的构象、不同的相对分子质量，以及链内和链间氢键的二级结构。　　对多糖的研究，最早是在20世纪40年代，但其作为广谱免疫促进剂而引起人们的极大重视则是在60年代,经过40余年的不断发展,人们对多糖这一类重要生命物质产生了新的认识, 使这一学科成为目前生命科学中研究最活跃的领域之一[1]。越来越多的研究发现多糖对人体具有极大的利用价值,按其来源可分为三类: 动物多糖、植物多糖和微生物多糖。其中植物多糖如人参、黄芩、刺五加、芦荟等所含多糖均具有显著的药用功效, 如免疫增强作用, 抗肿瘤作用,抗辐射用等。据文献[2]报道,已有近100种植物的多糖被分离提取出来。这类多糖来源广泛且没有细胞毒性, 应用于生物体毒副作用小,因此对植物多糖的研究已成为医药界的热门领域。　　多糖(polysaccharides,PS)又称多聚糖。其存在于动物、高等植物、微生物(细菌和真菌)及海藻等机体中。多糖具有复杂、多方面的生物活性和功能,可作为广谱免疫促进剂，具有免疫调节功能，如多糖能治疗风湿病、慢性病毒性肝炎、癌症等免疫系统疾病，甚至能抗 AIDS 病毒[3]；还具有抗感染、抗放射、抗凝血、降血糖、降血脂作用；促进核酸与蛋白质的生物合成作用；能控制细胞分裂和分化，调节细胞的生长与衰老，而且多糖作为药物其毒性极小，因而多糖的研究已引起人们的极大兴趣。多糖分子量在数万或数百万，植物多糖包括淀粉、纤维素、葡聚糖(如香菇多糖)、果聚糖树胶、粘液质、粘胶脂(如琼脂)等，其中有些免疫激活多糖是癌细胞抑制剂，但特异性较差。20 世纪80 年代，德国的Franz G 等研究组最为活跃，证明许多植物多糖、真菌多糖有抗肿瘤活性。这包括已用于临床的香菇多糖(Lentinan)、云芝多糖(Ps-K，Krestin)、猪苓多糖等。　　多糖在医药上还是一种很好的佐剂。近年来又发现多糖的糖链在分子生物学中具有决定性作用。此外它还能控制细胞的分裂和分化，调节细胞的生长和衰老。多糖在食品工业、发酵工业及石油工业上也有着广泛的应用。越来越多的植物多糖成分获得了新的开发，其在食品领域中的应用价值得到了发展和证实，为食品工业的快速发展注入了新鲜的活力。近年来，随着人们对多糖及糖结合物在生命科学中作用的认识，以及多糖研究技术的迅速发展和改进，多糖研究异军突起，国际科学界视多糖的研究为生命科学的前沿领域，甚至提出21世纪是多糖的世纪[4]。许多植物多糖具有免疫调节活性，能够增强机体巨噬细胞、淋巴细胞等免疫系统的功能及激活或促进抗体、补体的生成和干扰素的诱生；多糖也可以用于糖尿病的防治，促进胃溃疡愈合和修复，具有抗辐射、降血脂等多种功效。因此，多糖及其衍生物作为生物效应调节剂而成为近年来天然药物的研究热点之一。　　因此，对多糖的分离纯化研究具有重要的现实意义。本篇论文主要研究醇沉分级、柱层析等。　　2实验部分　　1主要试剂与仪器　　Sephadex DEAE 系列，Pharmacia公司　　唾液淀粉酶，美国Sigma公司　　SDS凝胶　　Coomassie Blue试剂　　β-葡萄糖基-Yarive试剂　　其它试剂均为分析纯　　PD 10 柱， Amersham harmacia Biotech 公司　　自动流分收集器　　RE52CS型旋转蒸发仪，上海医械专机厂　　6010型紫外-可见分光光度计，Angel上海分析仪器公司　　2690型高效液相色谱仪，美国Waters公司　　2 实验方法fficeffice" />　　1 除淀粉　　将虎眼万年青粗多糖配成20%水溶液，经唾液淀粉酶37℃酶解除淀粉。　　2 除蛋白　　Sevage法除蛋白质：样品水溶液按4：1体积比加入氯仿、正丁醇（比例5：1），离心法（10000rpm、20min）除去形成凝胶状的蛋白质，反复多次（3次）至蛋白质除尽为止。除蛋白的效果用茚三酮反应检测，结果呈阴性（或双缩脲试验）；同时在200～280 nm处测定除蛋白后样品的紫外吸收曲线来检测效果，除掉蛋白质的多糖溶液在260～280nm的紫外吸收峰消失，说明多糖不含有蛋白。　　3 除盐　　将以上处理液采用半透膜，通过逆向流水透析除去低聚糖等小分子杂质，用蒸馏水透析48h。　　4 醇沉分级　　粗多糖15g+250mlH2O加热溶解，冷却，加入40％乙醇沉淀，搅拌，放置，抽滤，得沉淀（OC-1），用40％的乙醇共沉淀3次，合并滤液，浓缩。　　取上浓缩液用60％乙醇沉淀，搅拌溶解，放置，抽滤，得沉淀（OC-2），滤液再用60％的乙醇共沉淀3次，合并沉淀。得滤液（60％醇溶液）（OC-3）。　　TOP　　交中刘晓花发短消息　　加为好友　　交中刘晓花当前离线　　UID2208 帖子137 精华0 积分892 阅读权限50 在线时间0 小时注册时间2009-2-9 最后登录2010-6-7　　高级会员　　3#　　发表于 2009-2-9 14:17 | 只看该作者　　5柱分离fficeffice" />　　60％乙醇沉淀（OC-2）溶于热水后与Sephadex DEAE树脂在一个烧杯中混合。平衡后，将树脂置于分液漏斗中并用5mol/L NH4HCO3溶液洗涤，分成两个组分：5mol/L NH4HCO3溶液洗脱液（OC-2－1）和结合在树脂上的组分（OC-2－2）。　　5mol/L NH4HCO3溶液洗脱液（OC-2－1）蒸干后溶解在水中，上DEAE柱（5×0），然后用2mol/L NH4HCO3溶液等度洗脱，测定各洗脱液的OD值，用收集管数对OD值绘制洗脱曲线。将同一峰的组分合并，产生7个组分：OC-2－1－a(未结合部分)，OC-2－1－b, OC-2－1－c, OC-2－1－d, OC-2－1－e, OC-2－1－f(1mol/L NH4HCO3洗脱液), OC-2－1－g(1 mol/L乙酸钠洗脱液)。　　上述不同组分用UV分光光度计在215和280nm波长下测定吸光度OD值。　　减压60℃以下将各组分蒸干，然后用PD 10柱（葡聚糖凝胶层析柱Sephadex G-25M）除去盐和小分子。　　用60％醇沉部分热水溶解上DEAE树脂柱，用不同浓度的NH4HCO3：2M、25M、4M、5M、0M

粗盐提纯论文

实验名称：粗盐的提纯实验药品：粗盐,BaCl2,NaOH,Na2CO3实验器材：铁架台（带铁圈）烧杯，漏斗，滤纸，玻璃棒，托盘天平（含砝码）量筒，酒精灯，蒸发皿，坩埚钳，石棉网溶解：（称取约4克粗盐加到12ml的烧杯中）用玻璃棒搅拌加速溶解。液体浑浊并有泥沙过滤：将铁圈调到适当的位置上，并放上烧杯和过滤器。玻璃棒靠在三层滤纸处，漏斗下端管口紧靠在烧杯内壁，烧杯嘴靠在玻璃棒上引流，液面边缘低于滤纸边缘（在制作过滤器时滤纸应紧贴漏斗）如果滤液浑浊可再次过滤。滤出了澄清的滤液不溶物留在滤纸上先加入HCl再加入过量BaCl2出现白色沉淀BaSO4↓BaCl2+NaSO4=BaSO4↓+NaCl过滤再加入过量Na2CO3出现白色沉淀BaCO3↓CaCO3↓Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+NaClNa2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O+CO2↑过滤再加入过量NaOH出现白色沉淀Mg(OH)2↓NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+NaCl过滤再加入HCl冒出气泡HCl+Na2CO3=NaCl+H2O+CO2↑HCl+NaOH=NaCl+H2O实验结论:粗盐中不但有泥沙等不溶性物质还有MgCl2BaCl2硫酸盐等可溶性物质。自己写的，可能不准

溶解过滤蒸发洗涤

初三化学实验粗盐提纯

一、实验目的1、掌握提纯粗食盐的原理、方法及有关离子的鉴定。掌握溶解、过滤、蒸发、浓缩、结晶、干燥等基本操作。学会台秤、量筒、pH试纸、滴管和试管的正确使用方法。二、实验原理粗食盐通常是从盐湖等地方采得，其中含有不溶性的杂质（如泥沙等）和可溶性的杂质（如Ca2+、Mg2+、SO42-）。除去粗食盐中不溶性杂质的方法是将粗食盐溶于适量水中，然后过滤。除去可溶性杂质的方法是选择适当的沉淀剂，使Ca2+、Mg2+、SO42- 等生成难溶性化合物而被除去。首先，将粗食盐溶于适量水中，加入稍过量的BaCl2溶液，使SO42-生成BaSO4沉淀后，再过滤除去BaSO4。反应方程式:Ba2+ + SO42- ══ BaSO4 ↓然后，在滤液中加入适量的NaOH溶液和Na2CO3溶液，使过量的Ba2+和粗食盐中的Ca2+、Mg2+与之生成沉淀，再过滤除去。其反应方程式:Ca2+ + CO32- ══ CaCO3 ↓Mg2+ + OH- + CO32- ══ Mg2 ( OH )2CO3 ↓ Ba2+ + CO32- ══ BaCO3 ↓三、仪器与试剂仪器：台秤，烧杯，量筒，玻璃棒，药匙，洗瓶，普通漏斗，漏斗架，滤纸，酒精灯，石棉网，泥三角，蒸发皿，试管，布氏漏斗，抽滤瓶，循环水真空泵。试剂：粗食盐，1 mol/L BaCl2，2mol/L NaOH，1mol/L Na2CO3，饱和(NH4)2C2O4，2mol/L HCl，2mol/L Hac，镁试剂I，pH试纸。四、内容及步骤 1、粗食盐的提纯（1）粗食盐的称量和溶解用台秤称取0g粗食盐放人干净的烧杯中，加水30mL，用玻璃棒搅拌，并加热使粗食盐溶解，这时不溶性杂质沉于烧杯底部，如不溶性杂质较多，可过滤除去。（2）除去SO42- 离子把粗食盐溶液加热至近沸时，在不断搅拌下逐滴加入 1mol/L BaC12溶液，直至SO42- 全部转化为BaSO4沉淀。为了检查SO42- 是否除尽，将烧杯从石棉网上取下，放置一段时间，待沉淀沉降后，沿烧杯壁向上层清液滴加1～2滴BaC12溶液，若不出现浑浊，则表示SO42- 沉淀完全。沉淀完全后，继续加热5min，使沉淀颗粒长大而易于沉淀和过滤。过滤，弃去沉淀，滤液转入烧杯中。（3）除Ca2+、Mg2+和过量的Ba2+等离子将烧杯中的滤液加热近沸，加入1mL 2mol/L NaOH和3mL 1mol/L Na2CO3溶液。待沉淀沉降后，沿烧杯壁向上层清液中加入1～2滴Na2CO3溶液，检查被沉淀离子是否完全沉降，若出现浑浊，可继续滴加Na2CO3溶液，直至沉淀完全。过滤，弃去沉淀。（4）除过量的CO32- 离子用2mol/L HCl把烧杯中的滤液调为酸性，用pH试纸检验，使pH为4～5。（5）浓缩、结晶把调好pH的溶液倒入干净的蒸发皿中，在搅拌下加热、蒸发、浓缩至稠糊状，使NaCl完全析出，停止加热。稍冷后趁热用布氏漏斗抽滤，尽量将NaCl晶体抽干，再用少量蒸馏水洗涤NaCl晶体2～3次，抽干，弃去母液。（6）干燥与称量将NaCl晶体移至另一洁净已称重的蒸发皿中，加热烘干，干燥后冷至室温，将氯化钠晶体连同蒸发皿一起称重。计算产率:纯食盐产率= (提纯后的食盐质量/粗食盐质量)×100% 产品纯度的检查称取粗食盐和提纯后食盐各1g，分别溶于5mL蒸馏水中，然后将两种溶液分别分成三等份于6支试管中，组成三组对照检查。如何写化学实验报告：首先，写实验报告绝对不是没有效率的事情。实验报告是他人了解你的实验方法和结论的最佳途径，同时，实验报告也可以帮助自己整理实验方法、数据，为以后的论文写作打基础。反正，我还蛮喜欢写实验报告的，尤其喜欢做实验数据分析。不同教授对实验报告的格式要求不同，建议和教授进行沟通。如果教授要求高的话，那么一份完整的实验报告基本上要按论文发表的格式来写。各个刊物对论文的格式要求大同小异，我主要讲一下JACS (Journal of American Chemistry Society) 的格式。Abstract 摘要简述实验目的，方法和结论。长度为一段。Introduction 引言介绍理论背景，回顾一下其他人的实验结论。Materials and Methods 材料和方法简洁准确地描述实验试剂、仪器和步骤Results 实验结果数据和图表一般都在这一部分Discussion 讨论这一部分主要是对实验结果的理解Conclusions 实验结论顾名思义，实验结论Associated Content 相关信息这部分会有一些原始数据等内容Author Information 作者信息论文作者的联系方式Acknowledgements 致谢（我也不知道怎么翻。。。）通常用来感谢经费来源和研究机构References 参考文献语言要尽量客观准确，多使用被动语态（不过现在对这一条要求没那么严格了）。字体，图或表的下标，引用格式等也有要求，我就不赘述了，JACS paper template写得很清楚

当代教育研究期刊纯英文

刚查了一下，当代文化与教育研究不是最新版的中文核心期刊。最新的2011版中文核心目录你可以去教育大论文下载中心下载，教育大论文下载中心已经根据《中文核心期刊要目总览(2011年版)》（没有2012版，是2011版）原书手工整理好了，提供PDF以及WORD格式文件下载，你去下载吧，看看就知道那些杂志是核心了，希望对你有所帮助。

谢谢邀请！国际期刊的话最好别发国内收英文版的那种，如中国国际财经这类的，我们单位根本不认可，发了的话意义也不大，评奖用不上，我最近发了两个期刊一个是《International Journal of Mathematical Modeling and Application》，另一个是《International Journal of Education and Management》都是差不多两个月就出来了，推荐你发一些哈，含金量还可以的！

你问的不怎么清楚如果是专著——网上查不到叫这个名的专著（而且这个太宽泛了，想不出哪个学者会这么给自己的著作起名字）你应该把作者拿出来，然后才好找出版社如果是期刊，国内曾经有一个这个名字的期刊，不过好像已经停刊了另外台湾有个这个名字的季刊

上海教育出版社。

当代教育研究期刊纯英文版

第一个和我发表的是一样，只是期数不一样，封面颜色不一样！第二个是半月刊，不太清楚，是不是改版了，我的04是第一个版本！现在野鸡其看很多，知网上查询即可！

高教版的