首先第一个是表达能力一般人是不会去考普通话的级别的，因为没必要，但是主持人就必须要考是硬性的。为的就是保证主持人的字正腔圆。如果你说话都带口音，首先就不满足作为一个主持人的基本要求。其实这些主持人大部分都是电视广播专业毕业的，他们的专业就是这个，从大学开始到工作，都是为了一件事，就是做好一名专业主持人。这个属于专业基础。
第二需要有知识积累在比赛的过程中有90秒的即兴表演。这个部分考验的就是主持人的知识积累。这是一个没有范围的环节，没有人知道自己会抽到一个什么样的题目，特别是新闻类的。很有可能这歌新闻你知道或者不知道，显然你知道的越多，你储备的相关咨询越多，就越占优。
第三个需要的就是语言组织能力这个也是可以训练的，相对于上面的两项，相对反而要简单一些。其实在很多需要用语言来工作的职业从业者，都有这项能力。举个例子，婚礼主持就是一种典型，大部分都是临场发挥，根据当时遇到的实际情况组织语言，活跃现场氛围。还有一些专门做推广的工作，经常要做PPT讲解的工作，都需要比较强的语言组织能力。
其实这都是人家的私事，我们不应该过多的关注，偶尔八卦一下也是可以的，但是不要对对方造成伤害。
完全没有必要在意。这件事情没有必要上纲上线，也没有必要这么重视，让我们恭喜梅桢，找到新工作。
我真不想跟神仙打架，作者：中秋月明。重回90年代，那个神仙打架的纯真时光，荆小强用他那天下无敌的手感跟嗓子，泰山崩于前而色不改的无聊心态，当了个顶尖文艺工作上班族，打卡上台，打卡下班。
根据老师的性格喜好方面，因为老师和你都不是同一年带的人
发表自己的观点就可以了..
我觉得刘亦菲一路走来挺不容易的。
小学数学教学与学生的思维能力培养 [2010-11-19 09:24] [摘要]小学数学教学从一年级起就担负着培养学生思维能力的重要任务。本文就如何培养学生思维能力谈了几点看法。 [关键词]小学数学教学 思维能力 培养 一、培养学生的逻辑思维能力是小学数学教学中的一项重要任务 思维具有很广泛的内容。根据心理学的研究,有各种各样的思维。在小学数学教学中应该培养什么样的思维能力呢?《小学数学教学大纲》中明确规定,要“使学生具有初步的逻辑思维能力。”这一条规定是很正确的。下面试从两方面进行一些分析。首先从数学的特点看。数学本身是由许多判断组成的确定的体系,这些判断是用数学术语和逻辑术语以及相应的符号所表示的数学语句来表达的。并且借助逻辑推理由一些判断形成一些新的判断。而这些判断的总和就组成了数学这门科学。小学数学虽然内容简单,没有严格的推理论证,但却离不开判断推理,这就为培养学生的逻辑思维能力提供了十分有利的条件。再从小学生的思维特点来看。他们正处在从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。这里所说的抽象逻辑思维,主要是指形式逻辑思维。因此可以说,在小学特别是中、高年级,正是发展学生抽象逻辑思维的有利时期。由此可以看出,《小学数学教学大纲》中把培养初步的逻辑思维能力作为一项数学教学目的,既符合数学的学科特点,又符合小学生的思维特点。 毕业论文网 二、培养学生思维能力要贯穿在小学数学教学的全过程 现代教学论认为,教学过程不是单纯的传授和学习知识的过程,而是促进学生全面发展(包括思维能力的发展)的过程。从小学数学教学过程来说,数学知识和技能的掌握与思维能力的发展也是密不可分的。一方面,学生在理解和掌握数学知识的过程中,不断地运用着各种思维方法和形式,如比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理;另一方面,在学习数学知识时,为运用思维方法和形式提供了具体的内容和材料。这样说,绝不能认为教学数学知识、技能的同时,会自然而然地培养了学生的思维能力。数学知识和技能的教学只是为培养学生思维能力提供有利的条件,还需要在教学时有意识地充分利用这些条件,并且根据学生年龄特点有计划地加以培养,才能达到预期的目的。如果不注意这一点,教材没有有意识地加以编排,教法违背激发学生思考的原则,不仅不能促进学生思维能力的发展,相反地还有可能逐步养成学生死记硬背的不良习惯。 三、培养学生思维能力要贯穿在小学阶段各个年级的数学教学中 要明确各年级都担负着培养学生思维能力的任务。从一年级一开始就要注意有意识地加以培养。例如,开始认识大小、长短、多少,就有初步培养学生比较能力的问题。开始教学10以内的数和加、减计算,就有初步培养学生抽象、概括能力的问题。开始教学数的组成就有初步培养学生分析、综合能力的问题。这就需要教师引导学生通过实际操作、观察,逐步进行比较、分析、综合、抽象、概括,形成10以内数的概念,理解加、减法的含义,学会10以内加、减法的计算方法。如果不注意引导学生去思考,从一开始就有可能不自觉地把学生引向死记数的组成,机械地背诵加、减法得数的道路上去。而在一年级养成了死记硬背的习惯,以后就很难纠正。 毕业论文网 四、培养学生思维能力要贯穿在每一节课的各个环节中 不论是开始的复习,教学新知识,组织学生练习,都要注意结合具体的内容有意识地进行培养。例如复习20以内的进位加法时,有经验的教师给出式题以后,不仅让学生说出得数,还要说一说是怎样想的,特别是当学生出现计算错误时,说一说计算过程有助于加深理解“凑十”的计算方法,学会类推,而且有效地消灭错误。经过一段训练后,引导学生简缩思维过程,想一想怎样能很快地算出得数,培养学生思维的敏捷性和灵活性。在教学新知识时,不是简单地告知结论或计算法则,而是引导学生去分析、推理,最后归纳出正确的结论或计算法则。例如,教学两位数乘法,关键是通过直观引导学生把它分解为用一位数乘和用整十数乘,重点要引导学生弄清整十数乘所得的部分积写在什么位置,最后概括出用两位数乘的步骤。学生懂得算理,自己从直观的例子中抽象、概括出计算方法,不仅印象深刻,同时发展了思维能力。在教学中看到,有的老师也注意发展学生思维能力,但不是贯穿在一节课的始终,而是在一节课最后出一两道稍难的题目来作为训练思维的活动,或者专上一节思维训练课。这种把培养思维能力只局限在某一节课内或者一节课的某个环节内,是值得研究的。当然,在教学全过程始终注意培养思维能力的前提下,为了掌握某一特殊内容或特殊方法进行这种特殊的思维训练是可以的,但是不能以此来代替教学全过程发展思维的任务。 五、培养思维能力要贯穿在各部分内容的教学中 这就是说,在教学数学概念、计算法则、解答应用题或操作技能(如测量、画图等)时,都要注意培养思维能力。任何一个数学概念,都是对客观事物的数量关系或空间形式进行抽象、概括的结果。因此教学每一个概念时,要注意通过多种实物或事例引导学生分析、比较、找出它们的共同点,揭示其本质特征,做出正确的判断,从而形成正确的概念。例如,教学长方形概念时,不宜直接画一个长方形,告诉学生这就叫做长方形。而应先让学生观察具有长方形的各种实物,引导学生找出它们的边和角各有什么共同特点,然后抽象出图形,并对长方形的特征作出概括。教学计算法则和规律性知识更要注意培养学生判断、推理能力。例如,教学加法结合律,不宜简单地举一个例子,就作出结论。最好举两三个例子,每举一个例子,引导学生作出个别判断〔如(2+3)+5=2+(3+5),先把2和3加在一起再同5相加,与先把3和5加在一起再同2相加,结果相同〕。然后引导学生对几个例子进行分析、比较,找出它们的共同点,即等号左端都是先把前两个数相加,再同第三个数相加,而等号右端都是先把后两个数相加,再同第一个数相加,结果不变。最后作出一般的结论。这样不仅使学生对加法结合律理解得更清楚,而且学到不完全归纳推理的方法。然后再把得到的一般结论应用到具体的计算(如57+28+12)中去并能说出根据什么可以使计算简便。这样又学到演绎的推理方法至于解应用题引导学生分析数量关系,这里不再赘述。满意请采纳
如果我能变化，我想变成神仙。假如，我是神仙，那该多好呀。如果你要问我，为什么要变成神仙。那我要告诉你，因为神仙可以腾云驾雾，法力高超，还可以帮助自己想要帮助的人。我踩在松软的云朵上，向四周眺望，朝一个工厂飞了过去。我飞到工厂前，发现工厂的烟囱里，不停地往上排放废气。鸟儿不知情地往前飞，一朵巨大的“黑蘑菇云”朝鸟儿冲来，一下子把鸟儿撞到了半空。仔细一看，发现鸟儿变成了一只煤炭，黑不溜秋的。我一挥手，让鸟儿恢复了雪白。我心里想：这样子肯定会把空气污染的，我一定要想个办法。心动不如行动，我操纵着木棍，像箭一样撞了过去。只听到响彻天空的倒塌声，偌大的工厂就像身受重病的老人一样，垂丧的趴在地上，慢慢的失去“生命”，变成了一片废墟。我仰了什仰头，纵身一跃，来到旁边的小河，飞出一脚，把旁边的管子踢开。原来浑浊的小河一下子变得清澈见底，鱼儿又变得活泼起来了。鱼儿一会儿又出水面，一会儿又钻入水底，一会儿又开心的直吐泡泡，泡泡在阳光底下发出灿烂的光芒。我沿着河边走，发现这一片的土地十分荒芜，寸草不生，活像没有头发的头。我伸出双手，闭上双眼，口中念着咒语，一个巨大的水球凭空出现了。我又将他们分成了轻盈剔透的水珠，升到了半空中。我双手一放，水珠落了下来。远处出现了一道彩虹，十分绚丽。土地里钻出了一颗颗小草，花儿也争先恐后的开放了。有的只有一个花骨朵，饱满得好像要裂开似的;有的才展开两三片花瓣;还有的欣然怒放，五彩缤纷。闻到这么多的花香，我闭上了眼。再睁开眼，我发现我躺在床上唉!是梦啊!假如我真的是神仙就好了。
很久很久以前，有一个平凡的女子，她的头发黑亮亮的，长长的，头发总是披在腰间，眉毛弯得像月亮，眼睛像圆圆的葡萄，鼻子小小的，一张樱桃似的嘴巴，爱穿漂亮的裙子，长得美丽极了！长得漂亮的女子，她叫——嫦娥。嫦娥是个非常漂亮的女子。因为嫦娥长得漂亮，所以人们都非常喜欢她，小孩子都跟在嫦娥的后面叫她嫦娥姐姐。有一天，村里来了一位人，她看起来病泱泱的，走路也非常不好，他走到了嫦娥的家门口，晕倒了。其实那个人没有病，只是听别人说嫦娥很善良、很有爱心，那个神仙想来试探试探嫦娥，看嫦娥到底善良不善良，有爱心没有，要是很善良也很有爱心，就让嫦娥也当神仙。这时，嫦娥听到门在响，打开门一看，是一位病人，嫦娥还不知道那个人是神仙，迫不及待地把病人扶回家，请教几位医生给病人看病，慢慢地，病人的病好了，又过了几天，病人对嫦娥说：“其实我就是天上的神仙，我没有病，只是别人说你很善良、很有爱心，我想试探试探你，我给你两颗仙丹，你吃了它，准会飞上天变成神仙。”嫦娥把那两颗仙丹吃了下去，慢慢地飞上了天。嫦娥飞上天后，村子里的人们非常想念他，每当晚上月亮升起时，村里的人们就指着月亮说：“看，快看，那就是嫦娥的酒店，我们的嫦娥姐姐就住在那里。”
这是一篇想象作文，一定要突出特点，然后才能打动人心
张三撞见神仙神仙，对于科学家张三来说，只是文学作品里的人物形象。但这天，他出门购买实验器材时，由于沉于思考，不慎撞到了一位路人。这一撞，可不轻！张三都被力道反弹到地上了，但对方却纹丝不动。张三出于震惊的同时，还是给对方赔礼道歉，但此时的张三并不知道对方的身份。他只知道对方长得气宇轩昂，看这气魄，应该不是小气人，张三暗自想道。神仙凝视良久，嘴角扯出一抹不易察觉的微笑。张三迟迟等不来对方的回应，再加上实验未完成，额头铺了层虚汗。正欲再开口时，只见对方凭空变出一个葫芦缓缓说道：“年轻人，基于你的彬彬有礼赠送，送你一个助你实现愿望的宝葫芦。”说完，神仙已不见踪影。张三这才反应过来，自己遇到神仙了，大喜过望之余，张三对着宝葫芦，说出愿望：“希望我的实验成功，能造福人类！”话音未落，张三手机响起，原来是合作伙伴打来的电话，对方已经激动的语无伦次：“成功了，我们成功了。”故事告一段落，您想要宝葫芦吗？
第一讲 绪论：中国古代小说的发展中国古代小说最特别的地方应当是它具有文言和白话两种不可混淆的系统。文言起于先秦时代稗官杂记，是流行在街头巷尾说长道短的简短记录，是所谓的随笔文学。通俗白话的小说则是开始于唐宋时期说话人的话本，是对说话人口中丰富多彩的故事再加工、纪录，名清时期，更由于大量文士的积极参与而造成巨大的发展。形成了数种流派的小说，如历史演义、英雄传奇、神魔小说、人情小说、浪漫爱情等各方面。它们面对的，是广大的平民百姓。基本上来说，两种小说不论是文体、渊源、演变等各方面发展都有着不同的系统。一、最初的小说观念其实，小说在最初的阶段是早在先秦两汉时期就早已奠下的基础。第一次读到「小说」这个名词是在庄子的文章中：「夫揭竿累，趣灌渎，守鲵鲋，其于得大鱼难矣；饰小说以干县令，其于大达亦远矣；是以未尝闻任氏之风俗，其不可与经于世远矣。」《庄子_231;杂篇_231;外物》在这里，庄子把「小说」和「大达」做一相对比较，而其中小说指的是浅薄而不重义理的学说，这个观念和古代文人眼中的小说观念很类似。但是到了汉代，「小说」这个名词被用来作为古代和当代典籍的总称。东汉班固《汉书_231;艺文志》子布中就有列出『小说家』这个门类，并且说：「小说家者流，盖出于稗官，街说巷语，道听途说之所造也。」其实，、这是相对应于帝王之道、政教得失等高士文人的话题。所谓的小说，只的应当是乡亲父老、食衣住行等和自己切身有关的话题罢了。二、小说的起源鲁迅在《中国小说史略》中到是有提到，小说起源于人们闲暇休息时所讲的神话故事。基本上来说，我是相信这个说法的，那是因为上股时代的人们，对大自然存着敬畏且恐惧的心，聘且一直认为宜切自然界的现象都听命于神的旨意，而这个「神」，无所不在，他在冥冥之中安排了一切。而后人所认为复杂的问题，在上古的人们看来，却都以「万物有灵」的这个说法给解释了。并且以自己和大自然艰苦搏斗的历程给形象化、艺术化了，塑造出一个英雄的形象。而在古代神话中则有着两类神话，一是英雄神的，令一则是自然神的。后者如雷公电母、风师雨伯，前者则是如后羿射日、女蜗补天等。其实在这里有一点很重要，那就是神话被小说所吸收后，并没有保持原貌，这一点从西王母神话的演变历程就可以的到验证。《山海经》中的西王母『其壮如人，豹尾虎齿，善啸，蓬发戴胜』三分约人，七分似妖，可怕极了。且在《山海经》里我们无法断定西王母的性别。到了战国时期《穆天子传》中，西王母俨然成了一为人主。后来到了《汉武帝内传》中，西王母已成了『年三十许，修短得中，天资掩霭，容颜绝世。』的美人了。神话被改造的过程中常被后人一点一点的加入道德的教训、人生的哲理和人情世故，在此时，神话演成了历史，中国古代的神话资料长失其粗犷原貌，我想原因应是在此吧！三、先秦小说小说做为一种文体的名称虽然一直到汉代才出现，但小说书在先秦时期就已经存在了，但可惜的是，这些书早已亡佚。现在我们所能看到的《山海经》、《穆天子传》等小说，都是在名清时期才得以逐步确立其地位的。《山海经》今存十八卷，晋人郭璞注。至于作者是谁，至今尚无定论。但从其内容上看来，应当是战国中后期巫祝方士采古代神话和地理博物传说而成的，一直到秦汉时期才被订为一书，名曰《山海经》。书中包含了很丰富的神话传说和山川博物等事迹奇怪的风格，相对的，其地理博物性质又使古人相信它是可靠的地理书。相同的，《穆天子传》也是如此。而《山海经》又被后世人认为是中国志怪小说的鼻祖。四、汉代小说《神异经》，成书于汉代，但作者至今尚不确定。此书是在《山海经》的影响下产生的，不论是在内容、笔法等各方面都有模仿《山海经》的部分，只是作者加入了神仙方术和儒家思想的观念。《汉武故事》，此书记汉武帝一生遗闻，叙述他求得成仙的部分尤其详细，由于《汉武故事》把历史和幻想结合在一起，并且所表现出来的文笔较幽雅，以成了较典型的志怪小说了。较为人所知的，应属《燕丹子》了吧！他的作者和成书年代至今仍无法正确推知，唯一可以确定的是其为汉代作品，应是肯定的。书中写的正是荆轲刺秦王的故事，只是由于在那个年代的人们在「道听涂说」的过程中又加入了不少的内容和情节，使剧情愈加生动曲折，但却与史实愈来愈远，这正是基于民间的传说得基础上写的。五、魏晋六朝的轶事小说所谓的轶事小说又称叫志人小说（这是鲁迅根据志怪小说的命名推论而来的），而轶事小说首推应当是《世说新语》了，南朝宋临川王刘义庆集其门下客所共撰，刘孝标作注。分政事、德行、言语、文学等三十六篇，记载东汉到东晋的奇闻轶事，其内容虽然琐碎，带却真实的将魏晋士大夫的思想及生活状况，很生动的表现出来，并且写出了士人消极厌世，放浪形骸的风气。其中有许多故事是成为后代戏曲小说的题材。六、魏晋的志怪小说志怪小说的兴起渊源应起于《山海经》、《穆天子传》等先秦时代的志怪小说。其中《博物志》即是如此，与《山海经》相同，记载地理博物琐碎杂文的作品。志怪小说最高的成就作品应当是《搜神记》了吧！他和记地理博物的小说不同，他以记录鬼怪神仙的故事为主，同时也包括一些野文杂记。作者是晋朝的干宝，他作《搜神记》是有感于父亲之婢和兄长死而复生的神异经历，一方面『考先志于载籍』，另一方面则『收遗逸于当时』。干宝在写此书时，有滥收他书所造成的错误，亦有他自己的意见进行加工，当然还是会有一些的遗漏缺点，所亦鲁迅成他为『一部半真半假的书籍』。《搜神记》中，有许多我们耳熟能详的故事，如「干将莫邪」、「东海孝妇」、「仙女下嫁董永」等故事，其中亦有不少作品都被改编成为剧曲了。七、唐朝五代的小说在唐代，坊间流行的小说有传奇和话本两种。唐代传奇，基本上是源自于魏晋六朝的志怪小说，但其用来写做的笔法则是用写使的传记方式来写的。在全盛时期则有《枕中记》、《李娃传》、《莺莺传》和《南柯太守传》这些较有名的作品。但反观唐代话本，宋明时期风行的话本小说的前身，它是讲故事的，它也有可能是由于当时，唐都城长安佛风盛行，不论在公理或民间都很盛行，而僧人对世间讲法时又有分僧讲和俗讲，僧讲当然是对出家人讲说佛经，而俗讲就是对世间人阐述佛法教义，同时亦兼具有化缘的目的。由于俗讲的对向适一般大众百姓，所以必须吸取民间的说话技巧，并且演化为形式完备、内容丰富的一项技艺了。这无疑是对宋元的说话发展具有重大意义了。唐代小说，真正使传奇开始发光发热的应当是沉既济的《任氏传》。写的也是神话鬼魅因为相爱通过了层层的考验殉人相随的故事。但沉既济较为我们熟知的名篇并不是这一部，而是《枕中记》，歧视会发觉以前的小说写的都是具有正面的教化意义的小说，藉以讽谕那些热中富贵、权势的仕人豪强。用旧的题材加上些心的创意，在用上自己的想象力丰富情节，这实在是对后事的表演艺术影响很深的一件事，如汤显祖《邯郸记》即是如此。唐代传奇最伟大的作品，应当举白行简的《李娃传》。此篇应见于《太平广记》中，故事中的三次转折让这故事紧紧的扣住人心，难怪会成为千古名篇，而李娃这女主角的塑造，亦表现了一个风尘女子的冷静和清醒，且她在看到荥阳公子悲惨际遇的时候，唤起的她的同情心，并且帮助他，而她比霍小玉更显伟大是在于她连八年夫妻都不要，在感情上更显洒脱，但她们有一个共同的地方，那就是门户之见造成了她们无法和心爱的人相结合，小说戏曲中常见到的「落难公子中状元」的熟套，就是滥觞于此的。唐代小说还有一部不可不提的，那就是影响最大的《莺莺传》，后代用它为题材写成的戏曲最多了。作者是元稹，有人说这是元稹自己亲身的遭遇，但众多考证说法不一，所以我就不加以阐述了，《莺莺传》和以往小说最大的不同即在于女主角是位知书达理的才女、名门闺秀，不同于以往尽是些妓女、妖精的角色。唐代传奇全盛时期最后一座高峰即是蒋防的《霍小玉传》。写的也是文人名士与妓女之间的爱情故事，不停于以往的只是由于霍小欲不甘心，而要求李益要等八年后才能另取名门，没想到李益翻脸无情，导致霍小玉死后化为厉鬼并且报复。爱恨分明的写实性个，直接脸出人性的脆弱，成为唐代传奇的代表作之一。唐代后期的作品就大不如前了，后期中较好的作品当推薛调的《无双传》和无名氏的《灵应传》。虽然两者都有在手法上创新求变，但在实质的内容上和前期的作品相比，逊色许多了。八、宋元时期的话本由于宋元的小说艺术发展并不在文言的部分，所以文言小说的成就并不如通俗小说。在唐、宋、元三朝丰富的文化洗礼和经济繁荣的推动下，各种来自民间极富特色的话本形式也就孕育而生了，并且在此时期奠下了坚固的基础。在宋代，有一门艺术叫「说话」。而表演的场地则称为「瓦舍」或「瓦子」，是一种有规模的综合游艺场，其中表演各种戏曲的地方叫做「勾栏」。当然「说话」最容易为平民百姓所接受，而其中众多题材当中最为百姓所接受的，应当是历史方面的故事了，其内容讲的多和朝代之间的兴衰、军国大政等有关的事，参考的史书中有《汉书》、《五代史》、《七国春秋》等，而其中最受人欢迎的无疑是《三国志》了。到了元末明初之际还有罗贯中的《三国志通俗演义》，且由此开启了中国历史演义体长篇章回小说的先河。而宋代亦由于国家政事的关系，百姓们喜欢听「士马金鼓之事」的内容，而其中即刻反映出宋代民族征战、平民起义、抵抗外侮入侵之事，讲的多是以英雄人物为主角，主要的代表即《杨家将》、《水浒》之类的科目最受欢迎，开创了英雄小说的先河。宋代还有另一类至今仍广受民间欢迎的体裁，那就是公案小说，其中表现出百姓对贪官污吏的不满和对「青天大老爷」的期望，「包青天」至今仍符合了人民对政府的期望。另一类白话短篇小说，即以冯梦龙的「三言」、凌蒙初的「二拍」为代表作，并无显著的成绩。在现存宋元话本中，爱情和公案这两类作品最多，成就也最高。爱情小说的代表作《碾玉观音》，表现出了小老百姓对爱情的坚决，不惜冒着生命危险，即使变成厉鬼也要表现的对追求自己幸福的坚决。公案小说叫具有代表性的是《错斩崔宁》。其中反映了南宋时期官吏问案的轻率、草菅人命，作者对司法弊端提出了疑义、批判。由于语词生动说话人每天面对的都是广大听众，所以熟悉平民所用的口语，且经由说话人的熟练，表现出了人物、对白的生命力，加入俗语、方言等，想必是此一时期的一大特色吧！九、明代小说明朝是中国小说蓬勃发展、走向成熟的时期。明代小说举四本当代表《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《金瓶梅》，分别代表四个领域的小说，历史演义、英雄传奇、神魔志怪和人情小说。附带提到一点清朝人李渔江这四本书称为小说界的四大奇书。首先我先从历史演义这个方面开始说明。就其内容而言，历史演义大多是从正史当中取材，孙楷第先生在《中国通俗小说书目_231;分类说明》中有提到：「演一代史事而近于断代史者」和「通演古今事与通史同者」，这两点使我们觉得历史演义小说虽然取材自历史，但内容大多和史实不同，多加以改编，因文生事、虚构创作，以寄托自己的理想和希望。而宋代的说书业无疑是对三国故事的丰富和广泛的传播具有极大的推动作用。由于三国至流传至今版本众多，现在看到的以清人毛宗冈的一百二十回本最为通行。由于成书的时间较其它书为早，所以他用的文体还是简易的文言文，而它的内容所以受到人们的欢迎，我想是因为罗贯中的「拥刘反曹」契合了他们的道的观念，并且每个人物都有鲜明的人物性格，非常容易引起民众的认同。英雄传奇小说当推《水浒传》，作者施耐庵，金圣叹他在《水浒传序》中有提到：「《水浒》所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其形状，人有其声口。……施耐庵以一心所运，而一百八人各自入妙者，无他，十年格物而一朝格物，斯以一笔而写百千万人，故不以为难也。」《水浒传》中人物都有鲜明的个性，武松、李逵、鲁智深、林冲等，个个颜色鲜明、精雕细琢，是人物塑造上显现笔力的地方。由于《水浒传》讲的是梁山泊一百零八条好汉的故事，草莽英雄的色彩严重，让人觉得富于生活的气息。神魔小说这个观念最早是由鲁迅先生提出来并且使用的（见鲁迅《中国小说的历史的变迁》第五讲）。中国通俗小说发展到明代中期，其实神魔小说也应该要出现了。因为中国人对神仙鬼怪、灵异传说之事早在商朝即开始有此观念，因此民间神话发展至今，文人雅士也喜欢参与其中。而自卫进以来，志怪的小说就一直很兴旺，且由于中国式一个受宗教影响极深的国度，并且佛教、道教和一些西方文化入侵中国而来的宗教，相互融合、演化而来，在加上唐朝时即有「讲经」一家，所以到了明代中期通俗小说日趋成熟的时期，神魔小说的兴盛，也是顺理成章的事了。《西游记》作者吴承恩，演绎自《大唐西域记》，数是内容其实我们都很熟知，在此不再多说。其实，在故事中不乏积极劝世的一面，鼓励人们要克服困难，积极向前，虽然有神力相助，但若没有灵活的头脑又如何能成事呢？人情小说的开山之作《金瓶梅》，虽然有许多人对它的印象仅止于是香艳色情的小说，但它以高妙的笔法写出的明代中后期社会的市井风情，真实的表现在具体的文字上。文中大量的运用了市井口语、俗语来表现人物的性格，让我们在阅读时格外的具有感情，因为其所应用的言语非常生活，更贴近读者的心灵。但其中间杂对于猥亵淫秽的描写，较为人所诟病，但毕竟这无法掩饰《金瓶梅》是中国通俗小说最重要作品之一的光芒，而且它也是小说界四大奇书之一呢！十、清代小说清代小说成就最高的无疑就是曹雪芹的《红楼梦》了，这是部言情的小说，写的当然不只爱情，尚有亲情、人情、厉害之情等，写进了曹雪芹的一生，用曹家的盛衰来写人情冷暖、世态炎凉，更写出了一个时代的悲剧。其实这部小说在清朝干龙年间即广为流传，用的文体是白话的章回小说。清代尚有些不错的讽刺小说，如吴敬梓的《儒林外史》、刘鹗的《老残游记》。《儒林外史》是以平实的笔触加以课化当时文人士子追逐科场名利的堕落与矫饰。由于作者对八股科举制度极为厌恶，所以用描写世故人情的笔触描写，故多戚而能谐、婉而多讽，无肤泛之语、无淫秽之语。但由于多短篇衔接而成，是结构较松散的一部。《老残游记》虽名为游记，实属社会讽刺小说，而其中写的多和清朝官吏罪恶的揭发有关，当中写景的描述尤为独到，善于用具体的事物比喻声音这是他笔力精炼之处。另外提到清朝尚有一部文言短篇的笔记小说，蒲松龄的《聊斋志异》写的也是神仙志怪，但它虽文笔记小说，但却是有结构的，它是有系统的整理，编辑成册的。.....................。。。。。。。。。。。。（很多 关于古代四大名著的）要不？给你发过去
万物简史.果壳中的宇宙.时间简史.二十四史.企鹅的脚为什么不会动.曾国藩家书.福尔摩斯探案集.门萨系列.本草纲目.钢铁是怎么炼成的.论语全球通史圣经物种起源资治通鉴社会契约论梦的解析性爱与文明资本论
东西方神话的一些书讲侵略的专业书籍
山海经，搜神记，列子，淮南子
毕业作文开头结尾的神仙句子如下：
1、来也匆匆，去也匆匆，离绪千种，期待着一次重逢。
2、六年如一日，转眼间，我们要小学毕业了我们就像一只只小鸟，立刻就要展翅飞翔明天不管我们飞向何方，我们永远不会忘记我们的第二个家。
3、毕业了，话题不再是八卦，学习，换成了工作，前途与结婚。
4、毕业相总会有那么一两个人会抢了你费尽心机准备好的镜头。
5、临别说起亦笑相对。
6、四年青春一晃而过，回首共同的日子里，有相互扶持后的成长，有心有灵犀的欢笑，有备战前夜的奋斗，也会有些许的遗憾在这一站中，我们相遇，成了彼此的美好回忆，但原大家在下一段旅程中一切顺利，下一站，幸福。
7、不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。
8、毕业了，而你成为最美的点缀，风吹起如花的流年。
9、因为我知道你是个容易担心的小孩，所以我将线交你手中却也不敢飞得太远。
10、想起了初中时，站在讲台背英语课文，无意地望着台下的某人，那一瞬真的朦胧也温暖，其实怀念的并非是某个人，而是那一瞬的感觉，悄无声息地印在青春的回忆里。
1.满分作文神仙开头通用
——离别
2、世人慌慌张张，不过是图碎银几两，不过这碎银几两，可解世间惆怅，可让父母安康，可护幼子成长。但这碎银几两，也断了儿时念想，让少年染上沧桑，压弯了脊梁。
——现实、社会
3、他在斑驳的光影里来回走动，用他略显枯瘦的手在黑板给同学们讲解，阳光透过树叶的缝隙在他身上落下了光斑，他的身影淡的就像是珍藏了多年的水粉画
——怀念、师恩
4、是水，就要回归大海；是白云，就要拥抱蓝天；有知识，就要回报人民。是种子，就要冲出土层，是鲜花。就要散发芳香；有才华，就要报效祖国。
——勤学
5、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣。使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
——爱心
6、爱，有时候不需要山盟海誓的，但她一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投和；爱。有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。
——爱
7、微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予太多的磨难，不必抱怨生活有太多的曲折，大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。
——生活
8、即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一支独放永远不是春天，春天该是万紫千红的时节；即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一枝独秀永远不是挺拔，成行成排的树木，才是遮风挡沙的绿色长城；即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。
——青春
2.满分作文神仙开头通用
2、亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春;亲情是河，每个人都是它的一条支流，让它永不干涸澎湃向前;亲情是火，每个人都是它的一根木柴，让它永不熄灭温暖四方。
3、如果你是一粒种子，亲情就是土壤，为你提供生长必要的养分;如果你是一株小草，亲情就是大树，为你张开挡风遮雨长臂;如果你是汪洋中的一艘船，亲情就是灯塔，为你指引返航的归程;如果你是一条小河，亲情就是大海，为你永远敞开那包容的胸怀。亲情是阳春三月的绵绵细雨，滋润你的心田;北情是酷暑的炎炎烈日，点燃的是你的心灯;亲情是秋天的累累硕果，慰藉的是你收获的喜悦;亲情更是严冬腊月的阳光，温暖的是你的永远的希望。
4、马克思几百年前说：“家庭是社会的细胞，没什么大事却比什么都重要。”到了当下，爱的教育并不缺乏，但切莫将爱的传承和表达局限于“局域网”的一隅。爱的“鸡毛信”当用则用，毕竟鸡飞蛋打一地鸡毛的家庭生活真的不符合现代社会组织的和谐发展……
3.满分作文神仙开头通用
2、我不知道要去哪里，但我已经在路上了。
3、一颗星落得很暗，星空闪闪发光。一花凋零不能荒废整个春天。
4、真正的离别没有长亭古道，也没有劝君更尽一杯酒，只是在一个和往常一样的清晨，有的人留在昨天了。
5、他在斑驳的光影里来回走动，用他略显枯瘦的手在黑板给同学们讲解，阳光透过树叶的缝隙在他身上落下了光斑，他的身影淡的就像是珍藏了多年的水粉画。
4.满分作文神仙开头通用
适用主题:柔软温暖的诗意美丽等。
2.我不知道要去哪里，但我已经在路上了。
适用主题:出发实践追求梦想等。
3.一颗星落得很暗，星空闪闪发光。
一花凋零不能荒废整个春天。
适用主题:放弃面对困难，不退缩爱生活等。
4.不跳舞的日子都是对生活的背叛。
适用主题:生命价值是努力不浪费时间。
5.满分作文神仙开头通用
2.那些将要去的地方，都是素未谋面的故乡。（故乡归属）
3.一个能够升起月亮的身体，必然驮住了无数次的日落。（成长）
4.愿你在冷铁卷刃前，得以窥见天光。（希望）
6.满分作文神仙开头通用
适用主题：坚定信念、心怀希望
2、世事纷扰，我唯愿寻觅心底的宁静；红尘匆匆，我唯愿驻足心底的安然。静静地过自己的生活，挥手作别世间纷纷扰扰，心若不动，风又奈何，你若不殇，岁月无恙。——《素履之往，独行愿也》
适用主题：处世态度、忘却世俗的纷扰
3、当我们的太阳缓缓升起，他们的夜幕却已然降临；当我们站在社会的风口浪尖之上，他们却挽起衣袖，归隐山中；当我们的冬天来临，他们却如梅花傲然开放。——《逆行之路》
适用主题：英雄、担当
4、北岛在《波兰来客》中写道：“那时我们有梦，关于文学，关于爱情，关于穿越世界的旅行。如今我们深夜饮酒，杯子碰到一起，都是梦破碎的声音。”悲壮的诗人因青春的逝去而心殇。——《一点青春气，千里快》
适用主题：把握青春时光
5、昨日之时，你教我草长莺飞，细雨朦胧。今日之时，我教你细数花名，测天看云。——《带您去看花海》
适用主题：亲情、师生情
7.满分作文神仙开头通用
2、水月如梦，悲欢离合似真似幻。
3、蔷薇花舒展开身子伸了个懒腰。
4、因为有了阳光，所以树木更高了。
5、蔷薇花张开笑脸在微风中盛开了。
6、夏天，石榴花在绿叶中绽放着笑脸。
7、我的悲伤，像树叶一样飘落了一地。
8、春风又绿江南岸，明月何时照我还？
9、梦想是一把利剑，能帮你扫清障碍。
10、小溪水无限温柔地爱抚着岸边的植物。
11、明明的笑声响亮，像是火车的气鸣声。
12、春风一吹，把飘逸的柳丝染成了绿色。
13、火红的大丽花歪着头，想含羞的少女。
14、人山人海，放眼望去黑压压看不到边际！
15、春天，花儿睡醒了，从泥土里探出头来。
16、落叶仿佛是一个个舞者在空中翩翩起舞。
17、黄色的桂花开了，好像点着黄色的街灯。
18、在田野里，青蛙的叫声相连，出生，出生。
19、燕子欢快的奔向春天妈妈，回到她的怀抱。
20、童年如同一场梦，梦如此美丽，如此惊奇。
21、童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳。
22、老师像幽默大师，总会逗得我们哈哈大笑。
23、我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。
24、秋天像一副水彩画，慢慢绘画出美丽的景色。
25、春笋像一个个精灵，给人们带来了生机与活力。
26、春雨用柔软的小手轻轻的扑打着小姑娘的脸蛋。
27、片片黄叶走完了一生，若纷纷的游子落叶归根。
28、荷花像亭亭玉立的少女，满脸绯红，微微含笑。
29、虽然穿了保暖袜子，我的双脚还是像冰块一样。
30、远远看去那杜鹃花像一群彩蝶在空中翩翩飞舞。
31、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始扯开嗓子鸣叫。
32、月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
33、秋风飞来，树叶像舞动的小精灵般，在林间舞动。
34、童年像天上划过的流星一样，明亮中却迅速消散。
35、向日葵望着天空中的太阳，不好意思的眯起了眼睛。
36、大多数的花都开在春天、夏天，而梅花却在冬天绽放。
37、春天来了，小草绿了，大自然好像铺上了绿色的地毯。
38、桥上挂着灯笼，被灯光一照，真像一条彩色的长龙啊！
39、清脆的泉水，从山边的深处冒出，伴随着清脆的响声。
40、雪花猛烈地抽打的孤枝上的梅花，但梅花却开得更盛。
41、春去春回，四季轮转；新春又到了，春天新起点新气象。
42、秋天到了，枯黄的叶子像蝴蝶一样翩翩飞舞着落了下来。
43、清晨的露珠无比的甘甜，上午的微风无比的悠闲，早晨好。
44、湖边的柳树像个披着长发的小姑娘，轻柔的柳条随风飘扬。
45、在微风的吹拂中，我享受着您的爱，这无私的爱，伟大的爱。
46、温暖，就是黑夜中的一盏明灯，使人呆滞的眼神闪烁出光芒。
47、路旁的高大的行道树，挥着粗壮的手臂来欢迎冬爷爷的到来。
48、雪花纷纷扬扬的飘落下来，像仙女和蝴蝶仙子们的合奏一样。
49、人生是一杯茶，幽香的滋味品味出你苦涩的滋味和甜蜜的幸福。
50、春天像小姑娘似的翩翩走来，柳树伸展着肢腰发出嫩嫩的绿芽。
51、水鸟站在柳树上歌唱，流水为她伴奏，一起演奏着动人的歌曲。
52、温暖的春风像一支醉人的乐曲，霎时间吹进了萧瑟已久的校园。
53、一个个鲜红的西红柿挂在藤上，像一个个小灯笼似的给人们照亮。
54、天边划出几道闪亮的光，然后像万马奔腾的声音从远处呼啸而来。
55、她这小嘴线条分明，牙白唇红，巧舌如簧，说话像唱歌一样动听。
56、窗外，风吹过，翠竹修长的身影轻轻摆动，衣袂轻扬，飒飒作响。
57、一阵风吹过，树叶沙沙地响着，飘下几片像飞舞着的彩蝶似的红叶。
58、秋天，沉甸甸的谷穗把腰板都压弯了，似乎在向人们诉说自己饱满。
59、春天在哪里？春天在我的眼睛里，我看到小草偷偷地从泥土里钻出来。
60、秋姐姐走了，冬爷爷来了，冬爷爷牵着雪花宝宝的手来到了我们的身边。
61、坚硬的表盖里发出清脆的响声，如玉珠散落圆盘，似在轻轻吟唱着，动听悦耳。
62、它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
63、秋天的夜晚是我们唱歌的好日子。让我们改善驴子的声音。沙沙作响似乎伴随着蟋蟀。
64、春天，是励志的季节。春光明媚鸟语花香让我们蠢蠢欲动，心潮澎湃壮志豪情让我们奋发图强。
65、身子随着轻风缓缓地舒展着，小草挺直了腰杆。像旧时教书的先生，摇头晃脑地吟着春天的诗。
66、雨后的竹林中，长出了一棵棵春笋，一棵棵春笋白白净净，张开嫩嫩的叶丫子，享受着春之美。
67、朵朵荷花，紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶，在轻柔的雨丝沐浴下，显得更加清秀雅洁、妩媚可爱了。
68、风吼着卷来，雨剑一样射来，小草绝不向狂风暴雨低头、弯腰，迎着暴风雨，不屈不挠地俯伏着。
69、冬天过去了，春天又悄悄地来了。许多人都没有发现春天来了，可是我从善于观察的眼里发现了春天。
70、一阵微风吹过，柳树姑娘变得更加活泼了，跳起了欢快的舞蹈。瞧！那飘动的柳枝不正是春天的秀发吗？
71、没有激情，爱就不会燃烧；没有友情，朋就不会满座；没有豪情，志就难于实现；没有心情，事就难于完成。
72、雨改变了公园的情调，西北方向的云雾之中，是水墨画似的远山，这在园林建筑中颇被称道的“借”来。
73、这几朵美丽的莲花，如一个个害羞的少女含苞待放。那嫩红而水润的脸蛋，在太阳的照耀下，格外美丽、可爱。
8.满分作文神仙开头通用
2、盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。
3、风，那么轻柔，带动着小树、小草一起翩翩起舞，当一阵清风飘来，如同母亲的手轻轻抚摸自己的脸庞，我喜欢那种感觉，带有丝丝凉意，让人心旷神怡。享受生活，不一定要有山珍海味、菱罗绸缎为伴，大自然便是上帝所赐予人类最为珍贵的。
4、喜欢看盛夏里的草长莺飞，小草在炽热的阳光爱抚下，将生命里所有的美丽一起释放，无边无际的绿色原野，把各色怒放的花朵衬托得鲜艳欲滴，蓝天在视野里也变低了，似乎弯了腰屈尊来与小草亲近。
5、就在此刻，我的思想，少了单纯，少了简单，少了多彩，少了好奇，少了一切一切快乐的情绪。我不愿白开水的无味，宁愿浓可可的苦涩，至少有丢不掉，忘不了的感受。
6、有生命就会有希望，有信心就会有成功，有思索就会有思路，有努力就会有收获。
7、美丽是平凡的，平凡得让你感觉不到她的存在；美丽是平淡的，平淡得只剩下温馨的记忆；美丽又是平静的，平静的只有你费尽心思才能激起她的涟漪。
8、早上，我静坐了一会儿。陈老五送进饭来，一碗菜，一碗蒸鱼；这鱼的眼睛，白而且硬，张着嘴，同那一伙想吃人的人一样。吃了几筷，滑溜溜的不知是鱼是人，便把他兜肚连肠的吐出。
9、一缕孤芳的幽魂，坐在寒冷的枝头，用洁静的冷艳分离着过往梦境。曾在玫瑰色的梦里，说着傻得可以的谎话，闭上眼睛以为自己就在天堂。当岁月的指针尖锐的敲醒沉睡中的梦，才发现原来自己一直还在原地。
10、太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷 射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。
11、曾经以为属于自己的那颗星不会陨落，但等到它真的掉下来的时候，我才发现，原来世上真的没有永恒。
12、生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。
13、石榴果实老熟时，裂开一口，露出珍珠玛瑙般的种子，好像少女嫣然一笑的皓齿。
14、如果智慧是一朵莲花，那莲花正中一定擎有一支点亮的蜡。荧荧的那一剪光虽微弱暧昧，我也要它骄傲的捧出辉煌。十里平湖，智慧的闪光就仿佛是微风漾起的一道道涟漪；万紫千红，智慧的闪光就好像是那偶尔飞来嗅闻芬芳的彩蝶；晴空万里，智慧的闪光就好似那展翅翱翔啸唳长鸣的云鹤。
15、亲爱的朋友们，不要抱怨长路漫漫走得不潇洒浪漫，其实艰难困苦就是你成功的摇篮，让长风的翅膀携你过尽千帆，让心思的呼唤伴你尝过生命的难关。只要心中的风景不凋零，生命的叶子永远不会枯黄腐烂，永葆一颗接受磨砺的心，人生将会永远是春天。
16、古榕树根如蟠龙，皮若裂岩，像个百岁老人，捋着长须。
17、没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。
18、生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。
19、船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。
20、爱情本来并不复杂，来来去去不过三个字，不是我爱你、我恨你，便是算了吧、你好吗、对不起。
21、和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。
22、如果我以后当了妈妈，我一定会像妈妈关心我一样关心我的孩子。
23、你笑一次，我就可以高兴好几天；可看你哭一次，我就难过了好几年。
24、真正的快乐，不是依附外在的事物上。池塘是由内向外满溢的，你的快乐也是由内在的思想和情感中泉涌而出的。如果你希望获得永恒的快乐，你必须培养你的思想，以有趣的思想和点子装满你的心，因为用一个空虚的心灵寻找快乐，所找到的也只是快乐的替代品。
25、世界上有许多事情，过去就过去了：仿佛舒缓的小河注入宁静的湖泊，既展不开秀美的涟漪，又扬不起腾越的水波；然而也有一些往事，虽然时过多年，却依然历历在目，浪花四射，激扬飞溅。
26、太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。
27、太阳一年操劳到头，忙到冬天，就筋疲力尽，几乎放不出热力来了。
28、如果说，你打算做一个强者的话。那就勇敢起来，坚强起来。不要让别人瞧不起你。相信自己你是可以的，你一定能行。千万千万不要做个缩头乌龟，也万万不可小瞧自己。其实，每一个人都是最棒的。只是有些人还未被发掘，就已经放弃了。机会永远掌握在自己手中。只有不向困难低头，你才可以让困难向你低头。
29、转辗数千年，爱情故事终久不衰，明知爱是杯苦酒，还有不少人跳入苦海，爱是思念，爱是想念，爱是想得到又得不到的盼望，爱是烟，明知烟有害，偏有大量人士乐于其道，越吸越有瘾，戒也戒不了，爱是酱板鸭，越辣越想吃，越吃越辣的那种感受。
30、大公鸭在岸上走时摇摇摆摆，仿佛刚学走路的娃娃。
9.满分作文神仙开头通用
2.亲情是一棵树，人人是它的根，让它吸收营养，永葆青春；亲情是一条河，人人是它的支流，让它永不干涸奔腾；亲情是一把火，人人是它的柴，让它永不熄灭。
3.如果你是一粒种子，亲情是土壤，它为你提供生长所必需的养分；如果你是一棵小草，亲情是一棵大树，它张开长臂，保护你不受风雨侵袭；如果你是海洋中的一艘船，亲情是灯塔，它指引你归来；如果你是一条河流，亲情是大海，它总能打开你宽容的心扉。亲情是三月的绵绵细雨，滋润着你的心田；北爱是烈日，点亮你的心灯；亲情是秋天的果实，抚慰着你丰收的喜悦；亲情是冬天的阳光，温暖是你永恒的希望。
10.满分作文神仙开头通用
谁曾听闻车的诗学?没有。因为诗来不及对车作出反应，诗对车的喧闹报以沉默，诗意在车辙处藏起了自己的足迹。
车是反诗意的。
——江苏高考满分作文《车的诗学》
02
鲲为鱼，化而为鸟则为鹏，鹏有翼，抟扶摇而上者九万里;树为木，修其精华方为果，果无翼，亦可借双翅膀游远方。
——湖南高考满分作文《修 炼翅膀游远方》
03
风无偿助力，鹰得以搏击长空;土慷慨汇实，花得以纷繁绝艳;星默然成伍，银河得以广邈非常……
这世上总有这那么两种角色：一方是聚光灯与荣誉追随的领跑者，一方是倨于静隅无谓名姓而给予助力的人。
——浙江高考满分作文《卑渺角落里的慷慨》
04
我 靠在昏暗、潮湿的小矮墙上，正在思考我的命运——我是一头猪。
我的祖辈们都一样，有着极其悲惨的宿命。
——湖南高考满分作文《宿命》