选择跟学校一样的查重软件就可以了，前期初稿检测可以选择免费查重软件，paper系列中paperfree、paperday、、papertime等都可以薅羊毛。
1、知网
知网有分多个系统，主要是根据论文类型所划分的，本科论文对应知网PMLC查重系统，硕博研究生论文对应知网查重系统，期刊论文对应知网AMLC/SMLC查重系统，只有选择对应的合适的知网系统才能检测出最为准确的重复率结果，因此不要选择错误的版本。
2、维普
维普是国内老牌的、比较可靠的论文查重系统，国内的高校检测毕业论文主要就是采用知网和维普，知网查重价格昂贵且不对个人用户开放查重权限，维普查重精度虽然比不上知网，但是查重质量也比较高，并且价格比知网要低一些。
3、PaperPP
PaperPP查重性价比很高，而且有特色机器人降重和在线改重功能，可以实现自动降低论文重复比重，能一边修改一边检测，即时同步反馈查重结果，提高用户体验满意度和查重效率，参与活动还有机会免费查重。
4、万方
万方也是目前国内的主流论文查重系统之一，具有较高的知名度和大量的用户基础，被诸多学术机构信赖，有很多学术资源作为数据库支撑，查重效果也是很好的。
5、Turnitin
专门适用于留学毕业生以及部分国内高校，毕业留学生英文论文检测专用系统，与iThenticate同数据库、SCI、EI等国外期刊投稿发表使用。平常的英文论文一般是使用国际版，如果是在英国留学的同学，使用Turnitin UK版更为适合。
参考资料：《哪些论文查重网站是专业的?》
学位论文在我们的日常生活中很常见。随着教育水平的提高，学位论文已经成为社会上绝大多数用户毕业时需要通过的。除了学位论文，期刊也是论文的一种。期刊论文存在于国内外。期刊论文主要用于发表职称论文和学术成果论文。期刊论文对用户的社会发展有很大影响。国外期刊什么时候查重？ 期刊论文投稿有一定的时间限制，超过该期刊投稿时间的期刊论文不能查重，因此国外期刊查重也由期刊机构的投稿时间决定，投稿时间内上传的期刊论文由机构统一查重。 但是实际上期刊论文查重标准也很严格，一般普刊期刊要求论文查重率低于30％才算合格，核心期刊要求论文查重率低于10％才算合格，刊论文查重也非常严格，很多期刊论文用户因为论文查重没有通过查重率标准而被打回，论文查重率没有达到标准的原因很多。 但是，实际上论文的降重有一定技术，通过论文的降重技术可以更有效地完成论文的修改，因此论文用户需要理解论文的降重技术，论文用户可以用同义词代替关键词来降重论文，减少论文的重复语言，降低论文的查重率。 论文用户在降重论文内容的重复时，也可以从语序入手。论文用户可以通过主动句变成被动句来减少论文的重复，从而降低论文中的连续重复内容和查重率。修饰语也是降重的关键点。修饰语是用于美化或修饰论文内容的词。这些修饰语可以在降重时使用。用户可以通过替换、简化或扩展修饰语来降低论文中的连续重复内容，从而降低查重率。 许多自然科学期刊，期刊内容中的研究数据必然存在，这些研究数据是论证论点的要素，但这些研究数据也容易重复，因此研究数据的降重也非常重要，论文用户可以通过屏幕截图显示数据来修改论文。
目前论文查重软件很多品牌，除了高校指定的查重软件，其他的查重软件都有着一定的免费字数领取，各个查重网站活动也不一样，今天给各位同学介绍如何快速领取cnkitime学术不端免费查重权益，包含大学生版（专/本科毕业论文定稿）、研究生版（硕博毕业论文定稿）、期刊职称版（期刊投稿，职称评审）以上版本均可免费查重不限篇数。
第一步：电脑打开浏览器（360/搜狗）登录：；
第二步：微信扫码一键登录进入查重页面；
第三步：选择适合需论文查重的版本，大学生版本、研究生版、期刊职称版；
第四步：输入题目和作者上传所需检测的内容；
第五步：检测时间一般情况3~10分钟；
第六步：点击下载报告，查重报告包含:简洁报告/全文标注报告/相似片段对照报告；检测完成后，请及时下载报告，报告只保留7天。
毕业论文查询步骤如下：
1、用户在电脑中打开百度浏览器，在百度浏览器中搜索知网查重，点击进入查重首页。
2、在查重首页选择合适的查重系统，进入查重页面后，输入论文的标题和作者，并点击开始上传按钮，将论文上传至查重系统中。
3、确认无误后，点击开始检测按钮，等待30分钟-60分钟左右的查重时间后，点击下载检测报告按钮，输入论文查重订单编号，用户即可下载知网查重报告单至电脑中。
毕业论文的意义
毕业论文（graduation study），按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。
从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行 科学研究探索的具有一定意义的论文。目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生学习所达到的学业水平。
大学生要写好毕业论文，努力提高自己的写作水平，让写作这一社会主义物质文明和精神文明建设的重要工具在今后的工作中发挥出更大的作用。
要查重的！
最先人们来解读一下英语论文查重系统软件，我国知网查重入口作为现如今最权威性的论文检测系统软件，知网检测系统软件是逐渐升级的，现阶段的知网检测系统软件早已网站收录了大量英文数据信息，涉及到范畴包含本硕博，专本科，学术期刊等每一层面，还统一网站收录了好几个现阶段社会发展上网站收录量数最多的外文数据库，荷兰Springer、英国Taylor&Francis期刊数据库，因此现如今的知网检测系统软件是特别适合英语论文查重的。
大学毕业生不但要了解英文论文查重系统软件，英语论文查重标准都是大学毕业生务必要掌握的，大学毕业生能够跟踪知网检测系统软件的检验标准对毕业论文开展改动，保证避开一切学术造假个人行为。
知网检测系统软件会对提交的英文毕业论文进行自动检索论文格式，分段进行论文检测，在中国知网识别英文论文格式时，大学毕业生非常必须留意，知网检测系统软件是依照英文毕业论文的目录格式开展论文检测的，因此大学毕业生一定要确保论文格式是完成正确的。
1、首先，DOC是Word文档计算机软件的一种文本文档，仅在2003版Word文档和过去的计算机软件中可用。自2007年以来，DOCX已基本使用。DOC的优点是几乎所有的信息计算机办公软件都可以打开，文本文档的存储空间小，缺陷也突出。由于版本太低，它不能完全适应新的计算机办公软件修改，因此，不强烈建议使用此文档进行纸张重复检查。
2、DOCX是现阶段最主流的文本文档。它们广泛用于Office2007和更高版本。他们可以适应计算机办公软件中的所有信息。其优点是丰富的可修改功能，多个定制的基本功能，适用于最新的计算机办公软件。缺陷在于，office 2003版本的开放可能会导致问题，但目前office 2003的使用仍然非常罕见，因此这种修改几乎没有问题。论文查重首先要做什么？
3、PDF许多学生可能认为更安全，因为Pdf不可修改，但事实并非如此。目前，有很多用于将pdf转换为doc的计算机软件，它也非常强大。使用pdf来限制修改比加密文件要好得多。另外当pdf被查重系统上传和解析时，会有很多问题，相信很多学生都会遇到，并且同一张纸的doc或docx的检测结果比pdf更准确，这是因为pdf解析中出错的概率相对较高。pdf的优点是文件占用较小的存储空间，可以很好地固定，不容易无序打开，缺点是容易出现上传问题。
4、TXT想必大家都很熟悉。TXT是一种纯文本，适用于纯文本查重。优点是简单、空间小，缺点是不允许使用文本格式。因此，上传最终草稿或检测系统不应使用此草稿。该方法适用于简单的论文检测，但不适用于更复杂的论文检测。
5、WPS是WPS生成的文本文档，可以将文件后缀更改为DOC。优点：非常适合WPS软件。缺点是，在许多论文中，只有Office可以修改化学符号公式，这是不推荐的。
SCI英文全称Science Citation Index，是一个世界著名的期刊文献检索工具。它通过严格的选刊标准和评估程序来百挑选期刊，其收录文献能够全面覆盖全世界最为度重要和最为具有影响力的研究成果。
SCI是一部国际性索引，包括有：自然科学、生物、医学、农业、技术和行为科学等回，主要答侧重基础科学。所选用的刊物来源于94个类、40多个国家、50多种文字，这些国家主要有美国、英国、荷兰、德国、俄罗斯、法国、日本、加拿大等，也收录一定数量的中国刊物。
SCI涉及基础科学的100余下领域，每年报道余万篇最新文献，涉及引文910万条。那么，这么庞大的检索系统它的选录刊物的依据是什么？e5a48de588b67a64364 美国情报学家加菲尔德提出的科学引文分析法，该分析法以期刊论文被引用的频次作为评价比指标，被引频次越高则该刊的影响越大。在一定时期内某一刊物发表的论文被已进入SCI刊物的论文引用的总次数，除以该刊物这一时期内的论文总数，即为该刊物的影响因子（IF)。凡是影响因子达到某一临界值的刊物，就被引进SCI系统。 随着经济全球化，科学研究也走向世界。 索引对科技工作者查阅最新文献、跟踪国际学术前沿、科研立项以及在具体的课题研究时及时了解国际动态都有很大帮助。 改革开放后，我国的学术界也是百花齐放，各类刊物都上了一个新的台阶，为了更好地与国际科研学术接轨，南京大学率先引进了SCI，并将其作为了科学评价体系，即科技工作者发表论文所在的刊物是否被SCI收录，其影响因子的高低是多少，这决定了对学者理论和研究评价的标准，出现这种现象，国内SCI检测机构纳斯科学论文编辑中心认为还是具有积极的意义，尽管存在了一定局限性，其积极意义将纠正国内学术界、科学界的裙带之风，门派之风，关系之风，SCI严谨、科学的评价结果，对我国科技工作者是一个重要的鞭策，一方面提高了广大科技工作者的视野，不再是“闭门造车”，另一方面，在与国际的接轨中展示了我国改革开放显著的科研成果。 进入SCI这一刊物的论文即为SCI论文。SCI论文，顾名思义，即为被SCI索引收录的期刊所刊登的论文，目前我国科技界对SCI论文概念模式，小部分研究者误认为SCI是一本期刊，而由于南京大学率先引用并愈来愈成为各大高校和科研机构学术评价和奖惩的一类刊物。就SCI论文本身来说，我国科研工作者大多面临英语匮乏的缺陷，尤其对于年龄大和专业性强的科技工作者来说，内容不是问题，英语往往成为了制约的瓶颈。SCI论文对我国大部分科技工作者来说依然是神秘的，难于发表的，正基于此，大部分科研机构、高校等单位引入作为评价标准，这也是比较公正，缺少人为干预的评价标准，科研工作者在工作的同时，用心于SCI论文的写作与发表，一方面使得我国科研可与国际接轨，另一方面提高了我国的科技水准，同时我国科技工作者也需要经常善于运用SCI官网进行现有论文和科技成果的查询与搜索。 而SCI论文是进行国际科学交流的重要方式，也是同行间互相了解的主要渠道。SCI论文可以向世界彰显我国基础研究的实力，提高我国的科研水平和地位。对于某一学科而言，SCI就是一块科研界颁发的金牌。发表SCI论文的多少和被引用率的高低都在影响你的学术成果。而现在我国各大医学高校都把发表SCI作为毕业的硬性标准。考核和晋升也都与SCI论文数量相挂钩。成为地理与资源所基础研究领域博士生取得学位的必要条件，也是联系出国深造时使国外导师了解自己的最好方式。很多方面可以看出SCI论文对我国的医务、科研工作者的重要性。
近年来,作为影响大学教学质量的关键因素,大学教师发展越来越受关注,建立相关教师发展组织被认为是当前各高校提升教育质量的重要方式。本研究的目的在于加深对荷兰研究型大学教师发展组织的认识,为我国研究型大学教师发展组织建设提供参考资料。研究首先梳理了中外大学教师发展组织相关研究、介绍相关概念以及该研究的理论基础和设计。接着分析了荷兰研究型大学教师发展组织建设的相关背景。然后选取典型的偏人文社科类的研究型大学莱顿大学与偏理工科的研究型大学瓦赫宁根大学进行案例分析。最后根据荷兰高等教育背景以及所选案例对荷兰研究型大学教师发展组织建设经验进行分析比较与总结,并结合我国实际提出发展我国研究型大学教师发展组织的相关建议。本研究得出以下主要结论：(1)莱顿大学的教学研究院是研究导向型教师发展组织。其组织发展中“确立具体到院的发展运行模式”、“建立专业团队提供发展支持”、“构建循环作用的质量保障体系”三大方式分别彰显了学习型组织“建立共同愿景”、“持续的个人和团体学习”、“运用系统思考”三大特点。(2)瓦赫宁根大学的人力资源部是人力资源型教师发展组织。其组织发展中“以终身职位聘任制度为主线开展活动”、“通过表现与发展访谈平衡教师个人目标与学校目标”、“利用分析反思构建持续性质量保障体系”三大方式分别彰显了学习型组织“培养组织成员的自我超越意识”、“建立共同愿景”、“运用系统思考”三大特点。(3)莱顿大学和瓦赫宁根大学的教师发展组织“同中有异”。主要相同之处表现在两者共同彰显了学习型组织“运用系统思考”、“建立共同愿景的”的特点,并都利用到“校内外共同评估”、“表现与发展访谈”两项发展方式。主要不同之处表现在两者虽共同彰显了学习型组织“运用系统思考”特点,但却采用了各具本校特色的教师发展组织质量保障体系。此外,两者因不同的学校文化背景与定位,各自通过不同方式凸显了不同学习型组织特点。(4)综合荷兰研究型大学教师发展组织研究背景和莱顿大学、瓦赫宁根大学的案例情况,可总结出荷兰研究型大学教师发展组织建立方面的三大经验,即重视大学教师质量的发展共识、建立具有本校特色的大学教师发展组织和实施丰富的大学教师发展项目。(5)结合荷兰研究型大学教师发展组织经验和我国实际情况,本研究对我国研究型大学教师发展组织建设提出了以下发展建议：第一,在国家层面上,政府应支持、创建多种类型的教师发展组织联盟,推动大学教师发展组织间的交流与学习；鼓励发展校外评估组织,构建政府、大学及社会对大学教育质量的共同监控框架。第二,在学校组织层面上,学校应加强本校与教师的交流沟通,形成学校与教师的共同发展愿景；建立本校专业的教师发展服务团队,为教师个人与团队学习提供持续的支持；注重自我评估、分析与反思,建立有效的质量保障体系；制定并实施丰富的发展项目,提升教师参与活动的积极性。本研究详细综述了中外大学教师发展组织相关研究,展示了中外研究的不同发展历程,为大学教师发展组织研究提供参考；通过选取荷兰典型文科类研究型大学莱顿大学和典型理科类研究型大学瓦赫宁根大学作为案例分析对象,对其教师发展组织进行具体分析,为加深人们对荷兰研究型大学的了解提供参考。设施园艺涵盖了建筑、材料、机械、自动控制、品种、栽培、管理等多门学科和多种系统,科技含量高,所以设施园艺的发达程度,往往是一个国家或地区农业现代化水平的重要标志之一。其与人民生活关系密切,已成为我国农业现代化的热点及重要内容,这为我国设施园艺工程学科的蓬勃发展提供了极好的机遇并产生巨大的推动作用。而设施园艺工程的发展与提高,也必将加速我国农业现代化的进程。本调查基于荷兰海牙Familie Marrewijk园艺公司三个月的工作经历以及对荷兰沿海地区设施园艺的实地调查,总结了荷兰设施园艺发展现状。分别以番茄和百合为例,从设施栽培条件下的育苗、生长、施肥、采收、运输,以生物防治为中心的病虫害综合防治体系等方面探讨了荷兰设施园艺的特点与优势。同时分析了荷兰设施园艺成功的原因以及发展趋势。
合适的选题可以保证写作的顺利进行，提高研究能力。选题是论文实践的第一步，需要积极思考，适当的选题能够使论文写作过程进行得比较顺利。
选题的重要性
1、选题能决定论文的阅读价值。导师在某一方面的知识面是很广的，研究也是有深度的，所以如果对新的有价值的选题肯定特别有兴趣。
2、选题能够规划文章的方向、角度和规模，弥补知识储备的不足。对于所搜集的资料进行整理，加固积累，加深理解，对于分散的思想进行选择、鉴别和几种，最后对文章进行整体轮廓的勾勒。
3、合适的选题可以保证写作的顺利进行，提高研究能力。选题是论文实践的第一步，需要积极思考，适当的选题能够使论文写作过程进行得比较顺利。
4、考虑写作过程。在确定选题的时候虽然有些新颖的观点固然可以吸引到是的眼球，但是有的学生提出的新观点水平太高，可是学生的知识储备不够，语言表达得也不精练、准确、专业，结果弄巧成拙。也有的学生提出的观点自己在论证时就感觉到不是很可信。
选题时的注意事项
1、查阅文献看别人怎么做。
2、资料是否充足。
3、在选择较具争议性的研究题目之前需慎重考虑。
4、调查您的研究题目研究是否未被研究过。
5、要充分考量自身的能力问题。
6、选择您喜爱的研究题目。
7、时间条件和导师指导条件也是选题时需要考虑的因素。
关于国内大专生去荷兰留学的方案
升学难，就业更难!这是不少专科生的感慨。的确，专科生要面对一个两难的.境地：找工作，他们要承受比本科生、研究生更大的竞争压力;如果想要继续深造，在国内攻读研究生需要先读专升本3年，然后备考研究生半年，读研究生2年半，累计需要5-6年，花费也不少。
重重困顿之中，很多大专生把眼光投向了荷兰。日前，大专生出国留学的比例逐年增加，其中专升硕留学项目备受青睐。
荷兰在对待大专学生留学上较宽松，在转专业方面比较灵活，很多大学都设置有专升硕供大专生选择。一般全日制三年大专毕业的学生都可以选择专升硕课程，可以报读1年硕士预科再进入硕士课程或者直接进入一些专业攻读硕士学位;拥有一定工作经验的大专毕业生还可以报读相关专业的研究生。这样最多不超过2年8个月就可以拿到硕士文凭，比在国内必须先考上本科，再报读研究生(或者毕业两年后方可报读研究生)，节省了一年到两年的时间，同时，也可以节约了很多费用。
为此特别总结了一些节约了时间和费用的大专生留学途径，让大专毕业生也一圆硕士梦。
A.大学本科课程或本硕连读课程(4-5年)
推荐学校：阿姆斯特丹大学、格罗宁根大学、格罗宁根国际商务学院等。
入学条件：通过大学入学测试分以上或TOFEL80以上，大学成绩优良。
B.大学本科第3-4年课程
推荐学校：泽兰德大学、萨克逊大学等。
入学条件：分(分加读语言);相关专业大专毕业。
普通本科生需要撰写本科毕业论文方可毕业。毕业后，需要通过研究生入学考试方能进入硕士生阶段学习。而撰写毕业论文和准备研究生入学考试需要花费大量的时间与精力。本硕连读可以直接保送优秀本科生进入硕士生阶段学习，不必参加硕士生入学考试，不必撰写本科毕业论文，有利于学生专心学习专业知识，早日完成硕士生学业。所以有些高校规定本硕连读或硕博连读可以比正常学制提前一年毕业，有利于早出人才、快出人才。
还可以吧，我觉得一般难度，只要你认真还是很容易毕业的
去荷兰留学我们需不需要学习荷兰语言，和荷兰人接触的时候我们是要说荷兰的语言吗?这些问题都是大家去荷兰留学之前的顾虑，害怕过去了之后还要学习荷兰语言才能在那里好好的生活，小编下面就来给大家介绍下荷兰留学语言方面的问题。荷兰留学读硕士首先要满足留学荷兰语言要求。留学荷兰的语言要求不仅是申请学校的必要要求，也是荷兰留学生活顺利进行的保障。留学荷兰语言要求是英语，因此大家去荷兰的同学不用担心学荷兰语的问题。首先是留学荷兰语言要求要达标，根据课程不同，学校对雅思成绩的要求一般在到之间，同时部分学校设有硕士预科课程;其次，就是学生本科四年的平均分，至少要在75分以上;随着人民币的不断升值，出国留学的费用从某种程度来说又减少了不少，因此更多的孩子可以选择出国留学。相对与英美的高昂留学费用，荷兰一直被看作工薪家庭学子留学的首选之地。突破了荷兰语的限制，荷兰大学有针对国际生的研究生课程，共设立了上百门英文授课课目。与此同时，荷兰也是一个多元化的国家，平均每人能讲3-4种语言，还能为学生提供学习小语种的条件。对于想要申请荷兰大学研究生的学生来说还是有一些硬性的条件必须满足：首先是语言要达标，根据课程不同，学校对雅思成绩的要求一般在到之间，同时部分学校设有硕士预科课程;其次，就是学生本科四年的平均分，至少要在75分以上;此外，值得提醒大家注意的是，一些学校的个别专业还要求提供大学论文、GRE/GMAT成绩。而且，有的学校还要看学生在本科期间的课题研讨、参与社会活动的情况。如阿姆斯特丹大学的硕士申请要求中明确指出：本科毕业，具有学士学位，申请本科相关专业，成绩不低于80分，雅思成绩至少分，单科不低于6分，但商科类专业要求GMAT成绩不低于500分。申请荷兰研究生，越早申请，优势越大。如果你准备申请荷兰大学明年9月入学的硕士课程，那么请现在就开始申请吧，尤其是想要申请荷兰的热门专业如国际商业管理、金融管理、法学、建筑学、水利工程、食品加工等，更要抓紧时间提前申请。
留学选校，可以参考留学志愿参考系统，输入GPA，专业，语言成绩等信息，系统会自动匹配出与你成绩情况类似的同学案例，这样子就可以看到你目前的水平能申请到什么层次的院校了，对自己进行精准的定位。
近年来,作为影响大学教学质量的关键因素,大学教师发展越来越受关注,建立相关教师发展组织被认为是当前各高校提升教育质量的重要方式。本研究的目的在于加深对荷兰研究型大学教师发展组织的认识,为我国研究型大学教师发展组织建设提供参考资料。研究首先梳理了中外大学教师发展组织相关研究、介绍相关概念以及该研究的理论基础和设计。接着分析了荷兰研究型大学教师发展组织建设的相关背景。然后选取典型的偏人文社科类的研究型大学莱顿大学与偏理工科的研究型大学瓦赫宁根大学进行案例分析。最后根据荷兰高等教育背景以及所选案例对荷兰研究型大学教师发展组织建设经验进行分析比较与总结,并结合我国实际提出发展我国研究型大学教师发展组织的相关建议。本研究得出以下主要结论：(1)莱顿大学的教学研究院是研究导向型教师发展组织。其组织发展中“确立具体到院的发展运行模式”、“建立专业团队提供发展支持”、“构建循环作用的质量保障体系”三大方式分别彰显了学习型组织“建立共同愿景”、“持续的个人和团体学习”、“运用系统思考”三大特点。(2)瓦赫宁根大学的人力资源部是人力资源型教师发展组织。其组织发展中“以终身职位聘任制度为主线开展活动”、“通过表现与发展访谈平衡教师个人目标与学校目标”、“利用分析反思构建持续性质量保障体系”三大方式分别彰显了学习型组织“培养组织成员的自我超越意识”、“建立共同愿景”、“运用系统思考”三大特点。(3)莱顿大学和瓦赫宁根大学的教师发展组织“同中有异”。主要相同之处表现在两者共同彰显了学习型组织“运用系统思考”、“建立共同愿景的”的特点,并都利用到“校内外共同评估”、“表现与发展访谈”两项发展方式。主要不同之处表现在两者虽共同彰显了学习型组织“运用系统思考”特点,但却采用了各具本校特色的教师发展组织质量保障体系。此外,两者因不同的学校文化背景与定位,各自通过不同方式凸显了不同学习型组织特点。(4)综合荷兰研究型大学教师发展组织研究背景和莱顿大学、瓦赫宁根大学的案例情况,可总结出荷兰研究型大学教师发展组织建立方面的三大经验,即重视大学教师质量的发展共识、建立具有本校特色的大学教师发展组织和实施丰富的大学教师发展项目。(5)结合荷兰研究型大学教师发展组织经验和我国实际情况,本研究对我国研究型大学教师发展组织建设提出了以下发展建议：第一,在国家层面上,政府应支持、创建多种类型的教师发展组织联盟,推动大学教师发展组织间的交流与学习；鼓励发展校外评估组织,构建政府、大学及社会对大学教育质量的共同监控框架。第二,在学校组织层面上,学校应加强本校与教师的交流沟通,形成学校与教师的共同发展愿景；建立本校专业的教师发展服务团队,为教师个人与团队学习提供持续的支持；注重自我评估、分析与反思,建立有效的质量保障体系；制定并实施丰富的发展项目,提升教师参与活动的积极性。本研究详细综述了中外大学教师发展组织相关研究,展示了中外研究的不同发展历程,为大学教师发展组织研究提供参考；通过选取荷兰典型文科类研究型大学莱顿大学和典型理科类研究型大学瓦赫宁根大学作为案例分析对象,对其教师发展组织进行具体分析,为加深人们对荷兰研究型大学的了解提供参考。设施园艺涵盖了建筑、材料、机械、自动控制、品种、栽培、管理等多门学科和多种系统,科技含量高,所以设施园艺的发达程度,往往是一个国家或地区农业现代化水平的重要标志之一。其与人民生活关系密切,已成为我国农业现代化的热点及重要内容,这为我国设施园艺工程学科的蓬勃发展提供了极好的机遇并产生巨大的推动作用。而设施园艺工程的发展与提高,也必将加速我国农业现代化的进程。本调查基于荷兰海牙Familie Marrewijk园艺公司三个月的工作经历以及对荷兰沿海地区设施园艺的实地调查,总结了荷兰设施园艺发展现状。分别以番茄和百合为例,从设施栽培条件下的育苗、生长、施肥、采收、运输,以生物防治为中心的病虫害综合防治体系等方面探讨了荷兰设施园艺的特点与优势。同时分析了荷兰设施园艺成功的原因以及发展趋势。
荷兰以及高质量的教育水平、众多的奖学金项目而吸引着无数的中国学生前去留学深造！去荷兰留学语言条件有什么要求呢？下面是整理的荷兰留学语言要求，一起来看看吧。
一、荷兰留学语言要求
1、申请去荷兰留学的基本条件是什么？
申请荷兰留学条件一是必须有良好的英语基础，且必须提供雅思成绩（IELTS），根据所申请课程不同雅思成绩要求在分不等；申请本科课程，需要在签证前完成高中课程；申请荷兰读研，需有相关专业大学本科毕业证书及学士学位；某些专业性较强的课程可能会附加其它条件，如需要学生具有相关的工作经验。另外，有些学校要求就读经济类专业的学生应具备一定的数学基础。高中毕业可以申请本科预科和本科；大学在读可以申请本科快速课程和本硕连读；大专毕业可以申请专升本；大学毕业直接申请读研究生。
2.荷兰语言有何要求？
荷兰的一个“多语”社会，荷兰高校基本上同时使用荷兰语和英语教学，那么到底荷兰用什么语言呢？大约有500种专业采用英语授课，这极大地方便了外国留学生。即使是选修荷兰传统课程的学生也需要掌握相当程度的英语，因为许多阅读参考资料都是英文版本的。其实，在荷兰留学就如同以英语为母语的国家一样，因为95%的荷兰人都可以用英语进行交流。
国外留学生进入荷兰高校就读的学位课程一般为国际课程，均采用英语授课。学习期间，将使用英语听课或搞研究。
二、荷兰留学热门专业
国际商业管理
荷兰也是世界上商业最强的国家之一，是对中国投资最多的国家。在经济全球化和政治全球化带动下，商业全球化是现代商业世界中最重要的主题，商业全球化的进程达到了有史以来最密切的程度。
越来越多的跨国企业在世界范围内寻找市场和原料产地来降低成本，追求利益最大化。因此，对国际性商业管理人才的需求将越来越大。国际商业管理无疑是有意成为商界精英的学子首选。
而在荷兰，四年制的本科教育让学生有充分的实习时间，把知识应用到时间中去。飞利浦、壳牌、诺基亚的等公司，每年都吸纳了大量的实习生。
推荐大学：格罗宁根汉斯大学 鹿特丹商学院 丰帝师大学 泽兰德大学
物流管理
物流，通俗来讲就是将货物从一地运输到另一地，包括运输和仓储两个主要过程。如此简单的一个概念之所以受到世界各地的学者和企业的广泛关注，是因为物流在一定程度上是经济的载体，没有高效的物流，企业就没有效率，就会丧失竞争力。
荷兰是世界物流业的开山鼻祖， 荷兰民族靠海运起家， 拥有世界第一大港口鹿特丹港，荷兰的花卉业与物流业在此彼此依托，相辅相成。
时至今日它的物流专业更是全球最权威的，教学中更多的是关注国际物流的未来发展趋势，通过各种形式的课程，使学生获得实用的物流知识和技能，从市场、管理、贸易、海关、配送、仓储、海陆空运输、成本控制、商品学等等，打造每一个过硬的国际物流精英。荷兰物流专业的毕业生一直受到广大跨国机构的亲睐。
推荐大学：鹿特丹商学院 汉恩大学
国际酒店管理
该专业拥有美好的发展前景和就业优势。无论是在拥有成熟旅游市场的欧洲，还是在旅游行业蓬勃发展的中国，酒店行业对高素质的专业酒店管理人才的需求都是日趋增长的。
国际酒店管理专业培养出的人才将投入到旅游业和饭店业的运营中，或者是会展行业。
推荐大学：斯坦德大学 萨克逊大学
三、优势院校申请条件
埃因霍芬理工大学
学历条件：一般来说大致是要求申报者至少要是国内承认的正规的四年制本科大学在读的学生才可以申报，国内的高中毕业的学生是不可以申报的。
语言条件：一般来说大致是要求申报者的IELTS分数至少要在分或以上（各个单个项目的分数不得低于分）才可以申报；或是申报者的TOEFL分数至少要在80分或以上才可以申报。
成绩条件：一般来说大致是要求申报者的GPA成绩至少要是在分或以上才可以申报。
荷兰蒂尔堡大学
学历条件：一般来说大致是要求申报者至少要是国内承认的正规的四年制本科大学在读的学生才可以申报；或是国内承认的正规的三年制高中毕业的学生也是可以申报的。
语言条件：对荷兰语是基本没有什么很高的要求的。但是要求申报者的IELTS分数至少要在分或以上（各个单个项目的分数不得低于分）才可以申报；或者是TOEFL的分数在80分或以上也是可以申报的。
成绩条件：和上个学校条件是差不多的。主要是看申报者的GPA的成绩，一般是要求申报者的GPA成绩是在分或以上才可以申报。若是高中毕业的学生则是要求在校的所有科目的均分在75分或以上才可以申报。
阿姆斯特丹大学
学历条件：一般来说大致是要求申报者至少要是国内承认的正规的四年制本科大学在读的学生才可以申报，再者就是国内的高中毕业的学生是不可以申报的。
语言条件：一般来说大致是要求申报者的IELTS分数至少要在分或以上（各个单个项目的分数不得低于分）才可以申报；或是申报者的TOEFL分数至少要在80-90分或以上才可以申报。
成绩条件：一般来说大致是要求申报者的GPA成绩至少要是在分或以上才可以申报。
在每年数千万的毕业生中，本科毕业生占很大比例。本科毕业生还需要检查论文的重复性，论文的相似性需要达到高校规定的标准。对于2021年的本科毕业生，首先要了解的是本科论文的相似性标准。为了方便本科毕业生了解论文查重检测，让我们paperfree小编解释一下本科毕业论文查重最低多少？ 首先，本科毕业生需要知道不同院校的本科论文相似性标准是不同的。本科毕业生必须严格按照本科论文的相似性撰写和规范自己的论文。社会上绝大多数本科院校将30％作为本科论文相似性的最低合格标准，30％以上的论文不具有学术研究价值，不会通过论文评估。 也有一些985/211本科院校对大学本科生有严格要求，要求本科论文相似性低于20％。因此，对本科论文相似性有疑问的用户必须以自己高校论文的查重率为标准进行检测。 本科论文查重检测直接决定了本科毕业生的毕业计划。因此，在进行本科论文查重检测时，也有必要考虑本科论文查重检测系统。学校内部查重想听是社会上大多数本科院校都会选择的论文查重检测系统。内部查重系统是根据一句话中连续超过13个字符的重复来判断论文的重复或剽窃，对引用内容也有一定的阈值范围。一般对引用内容的阈值为5％，即当论文段落中引用内容超过整个段落的5％时，论文查重检测将引用内容识别为论文文本，并检测论文数据。
用的是知网，抄袭之后最后修改一下，比如改下表达方式，知网系统计算标准详细说明：1．看了一下这个系统的介绍，有个疑问，这套系统对于文字复制鉴别还是不错的，但对于其他方面的内容呢，比如数据，图表，能检出来吗？检不出来的话不还是没什么用吗？学术不端的各种行为中，文字复制是最为普遍和严重的，目前本检测系统对文字复制的检测已经达到相当高的水平，对于图表、公式、数据的抄袭和篡改等行为的检测，目前正在研发当中，且取得了比较大的进展，欢迎各位继续关注本检测系统的进展并多提批评性及建设性意见和建议。2．按照这个系统39%以下的都是显示黄色,那么是否意味着在可容忍的限度内呢?最近看到对上海大学某教师的国家社科基金课题被撤消的消息,原因是其发表的两篇论文有抄袭行为,分别占到25%和30%.请明示超过多少算是警戒线？百分比只是描述检测文献中重合文字所占的比例大小程度，并不是指该文献的抄袭严重程度。只能这么说，百分比越大，重合字数越多，存在抄袭的可能性越大。是否属于抄袭及抄袭的严重程度需由专家审查后决定。3．如何防止学位论文学术不端行为检测系统成为个人报复的平台？这也是我们在认真考虑的事情，目前这套检测系统还只是在机构一级用户使用。我们制定了一套严格的管理流程。同时，在技术上，我们也采取了多种手段来最大可能的防止恶意行为，包括一系列严格的身份认证，日志记录等。4．最小检测单位是句子，那么在每句话里改动一两个字就检测不出来了么？我们对句子也有相应的处理，有一个句子相似性的算法。并不是句子完全一样才判断为相同。句子有句子级的相似算法，段落有段落级的相似算法，计算一篇文献，一段话是否与其他文献文字相似，是在此基础上综合得出的。5．如果是从相关书籍上摘下来的原话，但是此话已经被数据库中的相关文献也抄了进去，也就是说前面的文章也从相关书籍上摘了相同的话，但是我的论文中标注的这段话来自相关的书籍，这个算不算学术抄袭？检测系统不下结论，是不是抄袭最后还有人工审查这一关，所以，如果是您描述的这种情况，专家会有相应判断。我们的系统只是提供各种线索和依据，让人能够快速掌握检测文献的信息。6．知网检测系统的权威性？学术不端文献检测系统并不下结论，即检测系统并不对检测文献定性，只是将检测文献中与其他已发表文献中的雷同部分陈列出来，列出客观事实，而这篇检测文献是否属于学术不端，需专家做最后的审查确认。一篇论文的抄袭怎么才会被检测出来？知网论文检测的条件是连续13个字相似或抄袭都会被红字标注，但是必须满足3里面的前提条件：即你所引用或抄袭的A文献文字总和在你的各个检测段落中要达到5%。
写论文往往不是一帆风顺的，很难一次完成。在复检率方面，本科论文复检率一般不超过30％，研究生论文复检率不超过10％。 在本科论文的检测中，论文写作难度不小，论文也有全面的学术不端检测。论文中允许的高校将严格规定复检率。那么大学本科论文查重率不能超过多少？paperfree小编给大家讲解。 写论文往往不是一帆风顺的，很难一次完成。在复检率方面，本科论文查重率一般不超过30％，研究生论文查重率不超过10％。 在论文查重检测方面，论文的重复内容主要是文本措辞和数据内容，因此这部分可以有针对性地减轻重量。文本措辞可以通过同义词替换关键词，添加或删除修改和删除，主动句子可以转换为被动句子，以减少论文的重复和重复检查率。期刊论文中的数据内容也需要降重。数据内容可以通过截图插入，以避免数据内容的重复，降低这部分重复率，并成功通过论文审查。
对于论文查重的重复率要求,每个学校都是有一定差异的，部分高校要求比较简单,论文重复率只需要控制在20% -30%左右就可以了，而有些高校,对论文的重复率把控非常严格，明确规定论文的重复率控制在5%-10%以内。