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毕业论文附录怎么插页的

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毕业论文附录怎么插页的

以联想小新pad 英寸电脑、win10专业版以及Word2010版本为例,如需要在文档里面插入其他尺寸的附录表(纸张尺寸)可以现将输入光标移动到当前尺寸。然后选择页面布局中的纸张尺寸,在插入该尺寸纸张时选择插入点之后即可。具体的操作方法如下:

1、在电脑上打开需要的文档进入。

2、进入到文档以后,将输入光标放置在正常的页面中,点击纸张大小的下拉箭头。

3、在出现的选项中点击其他页面大小。

4、此时在出现的对话框中选择需要的纸张大小以及插入点之后,点击确定按钮。

5、即可看到已经在该正常页面文档中插入了其他尺寸的文档了。

毕业设计的附录放在论文的最后。

一般毕业设计学生所在院系会下发论文模式的文件。根据所给的文件进行调整格式规范即可。

毕业设计一般包括引言、摘要、正文、致谢、附录几个部分。当然正文分为标题,论点,论据,结论。还有标题分为一级标题、二级标题、三级标题等等。在此的具体内容不再一一赘述。

附录指附在正文后面与正文有关的文章或参考资料,是作为说明书或论文的补充部分,并不是必需的。(学生个人根据个人的论文要求进行附录部分的书写。)其是由于篇幅过大或取材于复制品而不便编入正文的材料。由于专业不同,此处写出其中几种附录格式。

说明书或论文的附录依次为"附录A"、"附录B"、"附录C"等编号。如果只有一个附录,也应编为"附录A"。

附录中的图、表、公式的命名方法也采用上面提到的图、表、公式命名方法,只不过将章的序号换成附录的序号。

附如图是代表附录A的第5个图。其他依次类推。

1、附录的格式要求 (1)说明书或论文的附录依次为“附录A”、“附录B”、“附录C”等编号。如果只有一个附录,也应编为“附录A”。 (2)附录中的图、表、公式的命名方法也采用上面提到的图、表、公式命名方法,只不过将章的序号换成附录的序号,如以“图”“表”“公式”的形式分别列出,所有附录应分条陈列,编辑规范。 (3)“附录”二字用三号黑体居中打印。两字中间空一格,下空一行是附录题目(四号黑体居中打印),下空一行是附录内容(用小四号宋体)。若有多项附录,可按顺序附录1、附录2、附录3……编号。 2、论文附录内容参考 (1)通讯信息——如果你的研究是与他人的合作,附录可以包括信函、备忘录、合作者之间互动的电子邮件及信件复印本。 (2)面试记录——在定性研究中,面试的文字记录和非文字记录包括地图、照片、图标和其他图像都可以放在附录中。 (3)问卷或调查——这是常见的数据收集方式,放在附录有助于读者了解问题的详细信息,问题的顺序,以及分发给不同组别的问卷的区别。 (4)原始统计数据——只要是冗长的数字资料以及图表,都可以放在附录中。 (5)研究工具——如果你使用了相机、录音机或者其他器械来收集数据,而且使用器械的方法很重要的话,这些信息可以包含在附录中。 (6)计算过程——这里可以包含定量研究的公式或计算的详细描述。

毕业论文怎么插附录

在 毕业 论文论文的格式要求中,毕业论文附录是放在正文后面,对正文内容进行知识补充的部分,那么毕业论文附录有什么要求呢?下面是我为大家精心整理的毕业论文附录格式及写法,供大家参考。

1、毕业论文附录的格式要求

(1)附录编排格式要求。

“附录”二字用三号黑体居中打印。两字中间空一格,下空一行是附录题目(四号黑体居中打印),下空一行是附录内容(用小四号宋体)。若有多项附录,可按顺序附录1、附录2、附录3……编号。

(2)附录撰写要求。

对于一些不宜放在正义中,但有参考价值的内容,可编入附录中,此项为可选项目。附录大致包括如下一些材料:①比正文更为详尽的理论根据、研究 方法 和技术要点、建议可以阅读的参考文献的题录,对了解正文内容有用的补充信息等;②由于篇幅过长或取材于复制品而不宜写入正文的材料;③某些重要的原始数据、公式推导、软件源程序、框图、结构图、统计表、计算机打印输出件、照片、电路图等。

2、毕业论文附录怎么写

附录对论文来讲主要起到补充说明的作用,附属于正文,必要时才添加,一般情况是省略掉的,把原文中要说明的相关材料,最好是整理成表格放到论文的最后,并且标上标号,要把它在原文出现的地方找到,在原文中写,XX详见附录1.

附录的内容包括:

(1)正文中过长的公式推导与证明过程可以附录中依次给出;(2)与本文紧密相关的非作者自己的分析,证明及工具用表格等;(3)在正文中无法列出的实验数据。在校学习期间所发表的论文、专利、获奖及社会评价等在毕业论文的最后,应附上学员本人在校学习期间所发表的论文,获得的专利,获奖、鉴定及工程实现的社会评价及有关资料(一般只写目录清单即可)。

论文的附录是要附上您在论文中使用的相关原始材料 一般是因为在正文中无法或者不合适呈现的内容 比如问卷调查使用的题目(有时为了保护版权这些材料只呈现一部分)

《事业单位财务预算管理中的问题及对策》

一、事业单位预算管理中存在的问题

1. 事业单位对预算管理认识不足,重视不够

从目前事业单位预算管理情况来看,很多管理人员本身并不重视预算管理,单位内部各部门之间的沟通交流差,信息时效性无法得到保障,这样一来预算管理难度也随之增加。还有一部分财务人员本身专业素质差,对于预算管理的各项细则以及规范根本不熟悉,管理方式陈旧、管理思维老套等问题也不同程度的存在,预算管理流于形式,这些都是是影响事业单位预算管理效果不佳的因素。

2.预算编制方法简单,缺乏科学性和战略性

很多事业单位为了能够缩短编制实践,在调查、研究以及取证的各个环节都过于疏忽,并没有进行合理的分析、科学的取证,从而直接影响了预算管理效果。现阶段我国事业单位所采用的预算方法都是将预算支出假设为零,以此为基础进行编制。这样的方法对于往年预算不会产生影响,因此具备较好的科学性。但是在实际的预算编制中很多事业单位没有运用这种编制方式,而是采用了增量预算编制方法,进而导致预算结果误差严重,无法与新时期的预算要求相适应。

3.预算的执行力度不强

事业单位的预算管理要在国家政府的批准之后才能够执行,并且一旦批准,便不可随便更改,但是实际的情况确是,事业单位管理人员不但执行力度不够,还随意更改预算指标,由于事业单位中预算财务指标没有明确,并且对于预算执行情况的考核不及时,没有完善的监督管理体系,以及相关的激励政策、奖罚 措施 ,从而导致了预算管理工作效率的低下,工作人员积极性的缺乏,管理工作根本没有得到落实。

4.财务预算管理体制不完善,运行机制落后

在事业单位内部,针对资金的实际运行上存在很多资金控制问题,领导本身对资金控制认识不足,内部管理体制落后,会计制度不健全,不完善。同时,由于内部监督管理机制无法充分发挥作用,导致管理失控,资金浪费十分严重。在事业单位内部,财务预算管理运行常常出现违背市场经济规律的现象,职工在开源节流方面的认识十分薄弱,单位内部员工缺乏危机意识以及创新意识。最后,事业单位经济责任落实不明确,没有必要的责任机制,一旦出现问题,很难立即解决和处理,财务管理过于粗放。

二、加强事业单位财务预算管理的对策思考

1.改变传统的预算管理理念,提高员工参与的积极性

实现事业单位预算管理的科学性与有效性,必须要积极突破传统管理理念的束缚,提升财务预算管理在单位职工中的影响力。首先,从领导阶层开始,重视预算管理制度以及预算管理工作的开展,通过领导的号召,达到上行下效的目的。其次,进行预算管理,要将财务部门以及各个部门、员工充分结合在一起,确保工作的连通性,同时通过预算考核达到激发职工工作热情的目的。预算管理还要充分体现自我约束、自我管理以及监督等特点,鼓励员工积极参与调研活动,确保预算编制与单位实际情况相符,最大限度的实现单位内部资源的优化配置以及预算管理效能的发挥。

2.采用先进的预算编制方法,合理安排预算编制进程

在强化事业单位预算管理效力的过程中,预算编制的合理性也必须要得到提升,预算编制是一个复杂、繁琐的过程,所涉及的部门以及工作人员众多,因此兼具科学性、合理性、可行性的预算编制在短时间内是不可能完成的,必须要有充足的实践以及全面、深入的调研为基础才可以。这就要求事业单位要充分预留出编制的实践,提前或者是延长预算编制实践,从单位实际情况以及总体财务管理目标为基础,严格依据预算编制的步骤进行,这样才能够体现出预算编制的科学性与合理性,同时结合先进的预算编制方法,才能够更好的达到预算的目的。在事业单位内部应该积极推行“零基预算”,这种方法与其他编制方法相比,科学性与合理性都比较强,最突出的特点是就是从零开始,更加切合事业单位的实际情况,并可以最大限度的减少开支,减少浪费现象。

3.加强预算管理的执行力度,深化考核机制

在提升预算管理的过程中,深化考核机制是一个重要环节,并且发挥着非常关键的作用,但从预算分配方面来讲,事业单位内部应该可以采用逐层分析的方法,根据预算制度规范落实预算管理,并且确保深入到单位内部各个部门和环节,激发职工的工作热情,确保管理效力,另外在事业单位内部针对经费、资金的管理是重中之重,必须要控制好浪费问题,避免费用超支问题的发生,实现单位内部的资金优化配置。最后,管理人员应该具备高超的计算机操作技能,实现管理自动化与办公自动化,借助先进的技术,提升工作质量与效率。

4.强化和完善预算监督管理体制

预算管理机制的建立离不开科学监督管理,因此建立监督小组是确保管理工作落实到位的有效方法,针对每一个部门设置专门的监督机制,负责对预算的情况进行考核和检查,及时发现问题,并进行记录,经过分析之后采取处理措施,并记录到绩效考核中,既为那些工作态度不良的人员敲响了警钟,又为那些优秀的工作人员提供了可以获得认可的机会,在内部也需要将预算编制以及执行情况等公开化,使单位内部的管理工作更加公正化、透明化。

毕业设计的附录放在论文的最后。

一般毕业设计学生所在院系会下发论文模式的文件。根据所给的文件进行调整格式规范即可。

毕业设计一般包括引言、摘要、正文、致谢、附录几个部分。当然正文分为标题,论点,论据,结论。还有标题分为一级标题、二级标题、三级标题等等。在此的具体内容不再一一赘述。

附录指附在正文后面与正文有关的文章或参考资料,是作为说明书或论文的补充部分,并不是必需的。(学生个人根据个人的论文要求进行附录部分的书写。)其是由于篇幅过大或取材于复制品而不便编入正文的材料。由于专业不同,此处写出其中几种附录格式。

说明书或论文的附录依次为"附录A"、"附录B"、"附录C"等编号。如果只有一个附录,也应编为"附录A"。

附录中的图、表、公式的命名方法也采用上面提到的图、表、公式命名方法,只不过将章的序号换成附录的序号。

附如图是代表附录A的第5个图。其他依次类推。

毕业论文附录页怎么设置

首先在正文后面插入一张空白页,接着在正文最后插入一个断点,把光标定位到正文的最后空白的位置,在工具栏的PageLayout下面有一个Break项,点开它右下角的小倒三角,选择sectionbreak下面的nextpage;点开“引用”右下角的小箭头,出现一个对话框,点开Endnotes下拉框,选择“endofsection”,再点应用,然后关闭对话框,可以在尾注后添加“附录”了。

附录指附在正文后面与正文有关的文章或参考资料,是作为说明书或论文的补充部分,并不是必需的。其是由于篇幅过大或取材于复制品而不便编入正文的材料。

问题一:毕业论文附录怎么写? 毕业论文包括以下内容:其中“附录”视具体情况安排,其余为必备项目。如果需要,第二、各项目含义(1)封面封面由文头、论文标题、作者、学校名称、专业、年级、指导教师、日期等项内容组成。(2)内容提要与关键词内容提要是论文内容的概括性描述,应忠实于原文,字数控制在300字以内。关键词是从论文标题、内容提要或正文中提取的、能表现论文主题的、具有实质意义的词语,通常不超过7个。后记等对应的页码。(4)正文正文是论文的主体部分,通常畅绪论(引论)、本论、结论三个部分组成。这三部分在行文上可以不明确标示。(5).注释对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明,注释采用脚注形式。(6)附录附属于正文,对正文起补充说明作用的信息材料,可以是文字、表格、图形等形式。作者在写作过程中使用过的文章、著作名录。 问题二:毕业论文的谢辞和附录怎么写? 附录的内容包括: (1)正文中过长的公式推导与证明过程可以附录中依次给出; (2)与本文紧密相关的非作者自己的分析,证明及工具用表格等; (3)在正文中无法列出的实验数据。在校学习期间所发表的论文、专利、获奖及社会评价等 在毕业论文的最后,应附上学员本人在校学习期间所发表的论文,获得的专利,获奖、鉴定及工程实现的社会评价及有关资料(一般只写目录清单即可)。 谢辞: 经过半年的忙碌和工作,本次毕业设计已经接近尾声,作为一个本科生的毕业设计,由于经验的匮乏,难免有许多考虑不周全的地方,如果没有导师的督促指导,以及一起工作的同学们的支持,想要完成这个设计是难以想象的。 在这里首先要感谢我的导师 老师。老师平日里工作繁忙,但在我做毕业设计的每个阶段,从外出实习到查阅资料,设计草案的确定和修改,中期检查等整个过程中都给予了我悉心的指导。除了敬佩 老师的专业水平外,他的治学严谨和科学研究的精神也是我永远学习的榜样,并将积极影响我今后的学习和工作。 其次要感谢和我一起作毕业设计的其他同学,他们在设计中勤奋工作,克服了许多困难来完成此次毕业设计,并承担了大部分的工作量。如果没有他们的努力工作,此次设计的完成将变得非常困难。 然后还要感谢大学四年来所有的老师,为我打下扎实的专业知识基础;同时还要感谢所有的同学们,正是因为有了他们的支持和鼓励,此次毕业设计才会顺利完成。 问题三:软件类论文附录怎么写 软件类毕业论文范例_百度文库: 问题四:论文中的表格一定要做在附录里吗 三线表以其形式简洁、功能分明、阅读方便而在科技论文中被推荐使用。 三线表通常只有3条线,即顶线、底线和栏目线其中顶线和底线为粗线,栏目线为细线,必要时可加辅助线,仍称做三线表。三线表的组成要素包括:表序、表题、项目栏、表体、表注。 1、使用: 工具栏“表格”――“插入”――“表格”――择合适的行列数(如行:7,列:7)――将内容写入表格――选中表格――点击右键――“边框和底纹”――“边框”――在右图中选择选项让表只有上下两条线――工具栏“表格”――“绘制表格”――用笔将表中上下线画成双划线,并划出表中的中间那根线(具 *** 置视个人情况不同,也可参考相关文献中的表)――一个合格的三线表成功了(可以看打印预览观察) 2、在Microsoft Word中制作三线表的方法 (1)先制作一个普通表格。打开菜单“表格-插入表格”,选择列数“3”、行数“4”,文档中出现一个三列四行的带框线表格。输入内容,注意要选“左对齐”。 (2)鼠标移到在表格左上角,出现四向箭头时选中表格(点黑),打开菜单“格式-边框和底纹”,在设置中选择“无”,取消表格的所有框线。 (3)再选中表格,打开菜单“格式-边框和底纹”,在线型宽度下拉列表中选择一条粗一点的线,如1又1/2磅,在右边的各种实框线中,为表格添加“上”、“下”框线。确定。 (4)下面需要添加标题栏的横线。打开“视图-工具栏-绘图”,添加绘图工具栏。点击绘图中的直线工具,按住shift键,手画一条与表格线等长的细线。 (5)此时手绘线可能不在合适的位置,偏上或偏下,按住Alt键,用鼠标移动直线到合适的位置上。 点击工具栏上的“打印预览”,就可以看到一个简单的三线表已经画好了。还可以修饰一下内容文字,使其与标题文字的位置相配。 问题五:论文附录怎么写 把原文中要说明的相关材料,最好是整理成表格放到论文的最后,并且标上标号,要把它在原文出现的地方找到,在原文中写,XX详见附录1 问题六:毕业论文附录怎么写啊 毕业论文包括以下内容: 封面、内容提要与关键词、目录、正文、注释、附录、参考文献。其中“附录”视具体情况安排,其余为必备项目。如果需要,可以在正文前加“引言”,在参考文献后加“后记”。 第二、各项目含义 (1)封面 封面由文头、论文标题、作者、学校名称、专业、年级、指导教师、日期等项内容组成。 (2)内容提要与关键词 内容提要是论文内容的概括性描述,应忠实于原文,字数控制在300字以内。关键词是从论文标题、内容提要或正文中提取的、能表现论文主题的、具有实质意义的词语,通常不超过7恭。 (3)目录 列出论文正文的一二级标题名称及对应页码,附录、参考文献、后记等对应的页码。 (4)正文 正文是论文的主体部分,通常由绪论(引论)、本论、结论三个部分组成。这三部分在行文上可以不明确标示。 (5).注释 对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明,注释采用脚注形式。 (6)附录 附属于正文,对正文起补充说明作用的信息材料,可以是文字、表格、图形等形式。 (7)参考文献 作者在写作过程中使用过的文章、著作名录。 问题七:毕业论文的附录和注释 可以不写,不是必要内容一般只要包括题目、摘要、关键词、正文、结语、参考文献这几部分就可以了如果想写的话,附录附属于正文,对正文起补充说明作用的信息材料,可以是文字、表格、图形等形式。 注释 对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明,注释采用脚注形式。 注释:正文中加注之处右上角加数码,形式统一为“①”,同时在本页留出适当行数,用横线与正文分开,空两格后定出相应的注号,再写注文。注号以页为单位排序,每个注文各占一段,用小5号宋体。引用文章时,注文的顺序为:作者、文章标题、刊物名、某年第几期〈例如 : ①龚祥瑞:《论行政合理性原则》, 载《法学杂志》1987年第1期。);引用著作时,注文的顺序为:作者、著作名称、出版者、某年第几版、页数 ( 例如:② [ 英 ] 威廉・韦德著:《行政法》,楚剑译,中国大百科全书出版社 1997年版,第5页。)。 附录 项目名称为小四号黑体,在正文后空两行空两格排印,内容编排参考“示范文本”。 问题八:论文中的附录起到什么作用 附录附属于正文,对正文起补充说明作用的信息材料,可以是文字、表格、图形等形式。 问题九:毕业论文附录怎么写? 毕业论文包括以下内容:其中“附录”视具体情况安排,其余为必备项目。如果需要,第二、各项目含义(1)封面封面由文头、论文标题、作者、学校名称、专业、年级、指导教师、日期等项内容组成。(2)内容提要与关键词内容提要是论文内容的概括性描述,应忠实于原文,字数控制在300字以内。关键词是从论文标题、内容提要或正文中提取的、能表现论文主题的、具有实质意义的词语,通常不超过7个。后记等对应的页码。(4)正文正文是论文的主体部分,通常畅绪论(引论)、本论、结论三个部分组成。这三部分在行文上可以不明确标示。(5).注释对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明,注释采用脚注形式。(6)附录附属于正文,对正文起补充说明作用的信息材料,可以是文字、表格、图形等形式。作者在写作过程中使用过的文章、著作名录。 问题十:毕业论文的附录和注释 可以不写,不是必要内容一般只要包括题目、摘要、关键词、正文、结语、参考文献这几部分就可以了如果想写的话,附录附属于正文,对正文起补充说明作用的信息材料,可以是文字、表格、图形等形式。 注释 对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明,注释采用脚注形式。 注释:正文中加注之处右上角加数码,形式统一为“①”,同时在本页留出适当行数,用横线与正文分开,空两格后定出相应的注号,再写注文。注号以页为单位排序,每个注文各占一段,用小5号宋体。引用文章时,注文的顺序为:作者、文章标题、刊物名、某年第几期〈例如 : ①龚祥瑞:《论行政合理性原则》, 载《法学杂志》1987年第1期。);引用著作时,注文的顺序为:作者、著作名称、出版者、某年第几版、页数 ( 例如:② [ 英 ] 威廉・韦德著:《行政法》,楚剑译,中国大百科全书出版社 1997年版,第5页。)。 附录 项目名称为小四号黑体,在正文后空两行空两格排印,内容编排参考“示范文本”。

毕业论文附录页怎么添加

以联想小新pad 英寸电脑、win10专业版以及Word2010版本为例,如需要在文档里面插入其他尺寸的附录表(纸张尺寸)可以现将输入光标移动到当前尺寸。然后选择页面布局中的纸张尺寸,在插入该尺寸纸张时选择插入点之后即可。具体的操作方法如下:

1、在电脑上打开需要的文档进入。

2、进入到文档以后,将输入光标放置在正常的页面中,点击纸张大小的下拉箭头。

3、在出现的选项中点击其他页面大小。

4、此时在出现的对话框中选择需要的纸张大小以及插入点之后,点击确定按钮。

5、即可看到已经在该正常页面文档中插入了其他尺寸的文档了。

做论文附录表格步骤如下:1、了解格式要求:首先,阅读所在学校、学科或期刊的格式要求,了解附录的规范。2、确定内容:确定需要包含在附录中的图表,通常,这些是与正文内容相关,但过于详细或冗长的数据和图表。3、创建新章节:在论文末尾创建一个新章节,标题为“附录”或“附录A”,如果有多个附录,请分别用“A”、“B”等字母标记。4、插入图表:将选定的图表插入到附录章节中,确保每个图表都有清晰的标题并与正文中的引用相对应。5、编号及引用:对附录中的每个图表进行编号,例如“附录A图1”,同时在正文中引用这些图表时使用相应的编号。6、添加注释:在每个图表下方提供必要的注释,以帮助读者理解图表中的内容。7、格式调整:检查图表的大小、字体、颜色等格式,确保它们符合规范要求,并与正文统一。8、更新目录:附录完成后,更新论文目录,以便读者可以快速找到附录部分。

1、首先我们创建一篇“论文”,假设已经写好主体部分,并把尾注也已经插入。如图所示。左侧栏是目录。

2、接下来假设要添加一个附录,在后面插入一张空白页。

3、接下来,我们要在正文最后插入一个断点,把光标定位到正文的最后空白的位置,在工具栏的Page Layout下面有一个Break项,点开它右下角的小倒三角,

4、选择section break下面的next page。如图所示。

5、这时候我们点开“引用”右下角的小箭头,出现一个对话框,如图。

6、点开Endnotes下拉框,选择“end of section”,再点应用,

7、然后关闭对话框,可以在尾注后添加“附录”了,如图所示。

毕业论文目录怎么插页码

毕业论文是指学生进行科学研究和表述科研成果而撰写的。我整理了毕业论文如何加页码的方法,欢迎阅读!

1、在菜单栏选择插入,进入页脚选项,在弹出的窗口点击编辑页脚

2、毕业论文页码设置: 接着在菜单栏会出现设计这一选项,点击页码,在弹出的窗口选择页面底端,然后出现底端各种样式,一般选择居中的页码也就是选择普通数字2

3、点击普通数字2选项

4、有时我们的毕业论文需要用到其他的页码,而非普通的阿拉伯数字,这时就需要在页码选项点击设置页码格式选项,如图所示

5、 在页码格式窗口,选择编号格式,起始页码,点击确定.

6、最后在页脚就出现了

高中数学学习策略与学习研究

【摘 要】高中数学的学习与初中已有很大的差别,它不再是简单的老师讲课学生被动吸收的过程,它更加注重数学思想的培养,数学思维的训练。学习处智力因素以外,非智力因素学习策略不仅对于数学的学习成绩的提高有所帮助,还能锻炼思维能力,所以学习策略及其研究是十分重要的。

【关键词】高中数学学习策略;现状 学习研究;意见

一、高中数学学习策略的认知

许多人对数学并不理解,他们认为它就是一种算术运算,或认为它只是人们必须要学习接受的一门普通学科,这些理解都太过于片面,并没有真正的了解数学的内涵,那么对于什么是数学学习策略,学习研究就显得更加模糊了。下面就简单的介绍一下有关数学的知识,以便进行更深入的理解和研究。

1.高中数学学习策略的概念

数学是一种抽象的,逻辑思维极强的学科。通过抽象化和逻辑性的运用,能够表现人们思维的严密性和逻辑性。学习策略实际上就是关于学习的理论研究。它开始从学生对于学习的使用方法入手,发展为当代认知心理学的理论,它不是简单地让学生被动接受教育,吸收知识,它更加注重学生的主动性,把学习看做一种积极主动的认知的信息加工过程,注重学生的思维过程,结构体系和认知能力。认知知识的能力与加工相较于机械的学习具体内容显得更加的重要。当然还是要结合具体的学科特点,将学习策略与具体学科相互结合起来,才能更好的运用他的价值。数学作为一门严密性,逻辑思维很强的学科,它更加侧重的是方法和认知感悟能力,只有把这些具体有效可行的方法运用在学习过程中,数学的学习策略才能很好地构成。高中的数学更加的深入,它需要理解和感悟的东西也越来越多,所以高中数学学习策略就可以理解为构建一套学习系统,从而提升自己的认知能力和领悟力,从真正意义上提高自己的成绩和能力。

2.高中数学学习策略的构成和发展

在研究了有关教育心理学,学习论,分析高中数学教学大纲,高中数学学习内容的基础上,再结合数学能力的要求和数学学习内容的特点,提出了数学学习策略体系中的三个策略系列板块,它具体包括其一理解掌握学习策略系列,它具体指在学习过程中采用什么样的方式和方法去理解知识,其二解数学习题策略系列,它具体是指对待不同的题要有不同的方法去计算,根据题目的特点而采取相应的策略,其三阅读数学书籍策略,课外书在拓宽学生视野的同时,也能锻炼其思考能力,养成阅读习惯,培养自学能力。

任何一种体系和策略都不是一成不变的,对于高中数学学习的策略也一样,它需要随着新课标和时代对人才标准的提高做出不断地调整和完善,对于不同类型的学生,学习成绩和学习能力的不同,制定出适合其发展的策略,以学生为主体,运用可行的方案,不断取得进步。

二、高中数学学习的现状及相关研究

数学是一门理性的学科,高中的数学就更加的抽象和深奥。在学习它的过程中也出现了许多问题,下面就从学习成绩和它的发展性研究方面进行了解。

1.高中数学学习策略与学业成绩的关系

学习策略与学习成绩有着密切的关系,一般情况下,拥有一种有效可行的学习策略,就会取得较理想的成绩。当然这其中也有例外,智力因素有时也会占很大比例,但这是少数。如果某个学生没有一套学习方案或者他的学习理论体系很混乱,那么对于他来说,高中数学的学习就是一件枯燥无味的事情,不知道如何去学习,怎样有效的学习,那可想而知他最终的学业成绩也不会很优异,因此学生需要选择一定的方式或手段即学习策略来提高学习成绩。在我国,学习策略的提出和实施时间并不长,它的理论性很强,但更多的是通过实践来证明它的效果。非智力因素对学习的影响越来越时候人们所关注,家长和学生最关心的是它的结果,而教育者则更加注重对学习策略的研究。在我国,教育心理学,学习心理学,学习策略和学习归因已成为研究者目前主要研究的两个热点话题,并也取得了许多研究成果。许多同学会因为期望和感情方面的变化影响学习成绩,所以学习成绩的优异与否会有很多的要素,学习策略的制定只是一个为取得成绩有益的有效途径。

2.高中数学学习策略的发展性研究

随着新时代的发展,新课标的要求越来越严格,高中数学学习的目的不只是提高数学的学习成绩,更重要的是掌握一定的方法,提高学习能力和思维能力。这就需要从学生自主学习和教师授课两方面来研究。首先从学生的角度,他的学习过程大致可以分为几个阶段,一认知学习材料,在面对新的学习教材,新的知识概念时,要思考运用什么样的方法,注意哪些问题;二就是真正消化吸收,学习材料知识,怎样分析理解知识是学习中很重要的一部分,分析数学习题的意义,逐渐化为数学模型;三就是进一步体会和领悟,拓宽知识领域,把所学知识很好的结合联系起来,不只是片面的认知,而是掌握其原理,从根本上提升运用能力;四就是要不断地复习和完善,对学习策略方法做出总结和思考,为以后的学习奠定基础。其次就是从老师的教学方面来讲,不能只是“满堂灌”的教育课程,教师作为一种引导作用,指引学生入门,不断地提高学生的积极主动性,使其真正的参与到教学活动中去。总之学习策略和学习研究是在探讨如何学习,如何主动积极的去系统的理解知识,最终锻炼学生的学习能力和动手创造能力。

三、对于高中数学学习的相关建议

为了提高学生的学习成绩,学生的思考能力和认知能力,相关部门已经做出了一些调整。国家政府对于教育的重视程度逐渐提高,对于教育的投资也逐渐增多,学校的设备更加的先进;教育部门对学校的管理也更加的正规和严格,从教职工人员来看,他们的素质也正逐步提升,这些改善都是从客观方面为学生提供优异的环境,为学生取得理想的学业成绩创造有利条件,但最主要的是从学生自身的角度考虑以及教师授课的过程。就此可以从以下几个方面来做出相应的改善:首先就是要树立远大的目标,树立正确的价值观和人生观,拥有坚定地意志,在面对困难和数学难题时能够谨慎思考;其次就是要端正良好的学习态度,态度决定高度,态度决定一切,这些都可以说明态度的重要性,数学的学习不是一下子就能很好的完成和领会的,必须要经过不断地思考和学习才能从根本上理解他的原理和方法,所以在学习的过程中就必须要坚持,必须有一定的恒心,如果不能踏下心来学习数学,不可能取得任何成就;其中很重要的一点做习题,数学学习应用性很强,搞题海战术不对,但也必须要多做习题,从具体题目中不断地深化知识增强记忆力;最后就是教师要不断地完善自己的教学方案,提高学生的积极性和主动,充分调动学生的能动作用,培养对学习的兴趣,增强学生的信心,从不同角度来提高学生的能力。

总结:完善的学习策略在提高学生的学习成绩之外,还能提高学生的学习能力,分析问题的能力。在高中阶段掌握一整套有效可行的学习策略和方案,对于学生的学习和成长都是十分有益的,减轻了学生的压力,增强学生的信心,最终创造理想的成绩,同时也增强一定的能力,为以后适应未来社会终身学习的能力做准备。

参考文献:

[1]朱香膏.文化向度下的小学数学课例设计模式研究[D].宁波大学,2011

[2]张慧妮.高中生数学自主学习能力培养的研究与实践[D].陕西师范大学,2010

[3]孙萌萌.高中生数学观现状的调查研究[D].首都师范大学,2008

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必备工具:电脑一台

1、在电脑桌面找到你要添加页码的word文档,双击打开,如下图所示。

2、在第一页的最下方位置,右击鼠标,点击“编辑页脚”,如下图所示。

3、然后就可以编辑页脚了,点击“插入页码”,如下图所示。

4、选择好页码的样式、位置、应用范围后,点击“确定”,这样设置页码就成功了,如下图所示。

扩展资料:

论文格式的注意事项

1、毕业论文一律打印,采取a4纸张,页边距一律采取:上、下,左3cm,右,行间距取多倍行距(设置值为);字符间距为默认值(缩放100%,间距:标准),封面采用教务处统一规定的封面。

2、字体要求

论文所用字体要求为宋体。

3、字号

第一层次题序和标题用小三号黑体字;第二层次题序和标题用四号黑体字;第三层次及以下题序和标题与第二层次同正文用小四号宋体。

4、页眉及页码

毕业论文各页均加页眉,采用宋体五号宋体居中,打印“xx大学xxxx届x科生毕业论文(设计)”。页码从正文开始在页脚按阿拉伯数字(宋体小五号)连续编排,居中书写。

5、摘要及关键词

中文摘要及关键词:“摘要”二字采用三号字黑体、居中书写,“摘”与“要”之间空两格,内容采用小四号宋体。“关键词”三字采用小四号字黑体,顶格书写,一般为3—5个。

英文摘要应与中文摘要相对应,字体为小四号times new roman。

6、目录

“目录”二字采用三号字黑体、居中书写,“目”与“录”之间空两格,第一级层次采用小三号宋体字,其他级层次题目采用四号宋体字。

参考资料来源:百度百科-论文格式

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