参考文献一般都是在知网当中查找。我们在撰写毕业论文的时候，很多的地方都需要参考文献，这些参考文献我们都可以从知网当中找到它的来源，并且获得很标准参考格式，这样可以使我们的毕业论文撰写变得更加容易。而且知网所找到的参考文件往往十分权威，对于我们毕业论文撰写很有帮助，话题也可以帮助我们更加深入的了解自己所做的毕业课题。
除了知网之外，我们也可以从其他的一些学术平台来找到参考文献，这些参考文献的格式是重中之重，因为我们在撰写毕业论文的时候，如果格式不对很有可能会丢掉相应的分数，所以一定要注重格式的规范，而从知网当中所下载的参考文献是十分规范的，我们不需要担心任何格式的问题，只需要直接复制过来就可以了，这也是知网最大的优势。
知网检测系统查重
只有经过知网检测系统查重的研究生论文会被知网学术论文联合比对库收录，放在知网上，但是这些研究生论文被知网收录是由准确的时间的，知网官网会在研究论文查重后的第二年统一进行论文收录，所以研究生们不需要担心论文经过知网查重后会被放在知网数据库上的问题。
虽然知网查重不会立刻收录研究生论文，但是研究生论文在经过知网查重后，是会显示最近一次的检测记录的，这就要求研究生在使用知网查重后，一定要将论文修改到符合高校论文查重标准，确保论文顺利通过论文查重。
毕业论文检测时会要测相似度的，别按一篇文章复制，多找几篇内容匹配文章 拼凑一下就行，在百度搜，我的就是那么做的
毕业论文资料主要来源有三个方面： 一是学习理论书籍，从理论典籍中查找资料； 二是学习别人的理论研究——可以查找知网（ ）； 三是多浏览所研究专题近期的年会、论坛上的一些资料，这个代表了学术前沿动态。 需要说明一点：在学习别人的理论文章时，一定要注意别人借鉴引用了哪些书籍，哪些论文，学会顺藤摸瓜的去找到更多自己需要的东西。这样，随着研究的不断加深，学习的不断深入，你所占有的资料会越来越多，而且会从中找到体系线索。 祝你成功！！
一、利用网络资源现在网络已经越来越深入到了我们的工作学习中，充分地利用网络资源，将为我们写论文来许多方便和快捷。1.维普资讯最大最全的中文科技期刊论文资源门户网站,提供针对中文科技期刊数据库等多个数据库的检索及全文浏览, 收录了1989—2005年间8000多种中文期刊数据资源。目前各类学术论文万多条， 400多种中文报纸及一部分外文期刊数据，其中绝大多数有全文，囊括了理、工、农、医、文史哲的全部专业,。按照《中国图书馆分类法》进行分类，所有文献被分为7个专辑：自然科学、工程技术、农业科学、医药卫生、经济管理、教育科学和图书情报。2.万方数据资源镜像系统、万方数据标准镜像系统汇集中国学位论文文摘、会议论文文摘、科技成果、专利技术、标准法规、各类科技文献、科技机构、科技名人等近百个数据库，目前集纳了理、工、农、医、哲学、人文、社会科学、经济管理与教科文艺等8大类100多个类目近6000种期刊，实现全文上网。即中国知网目前已集结了 7000 多种期刊、近 1000 种报纸、18 万本 博士 / 硕士论文、16 万册会议论文、30 万册图书以及国内外 1100 多个专业数据库。二、利用图书馆图书馆也是我们可以使用的一个丰富资源，在图书馆查找资料的时候虽然不如在网络上搜索快，但是在一本书中不仅包括我们所需要的资料，还包括了其他内容，我们可以在查找资料的时候了解下其他的内容，而且我们也可能找到在网络上找不到的资料。
7月16号报考驾校，8月3号申请退款，说没审核只是个推卸责任的借口而已，如果你科目一都没有参加，是可以申请退款的。学员因个人原因向驾校申请退学费属于学员本人违约行为，收取违约金的标准是在没有参与任何科目考试的情况下收取学费的20%，如果已经参与了某些科目的考试会收取相应考试费，具体的收费还是根据报名时签订的协议。
2019年后入学的大学生，入学三年，疫情三年，「大学生活」在他们心中早已有不同的定义。
昔日的大学生活——社团、课堂、聚会、旅游和恋爱，变成了封校、网课、核酸，以及在食堂、图书馆和宿舍的三点一线，还有不断的延迟开学、提前放假，考试、面试机会被频频取消或延迟……
以及，实习、考研、考公、升学、留学或者就业，站在疫情下的十字路口，应届生们也正面临前所未有的艰难抉择。
这届年轻人，如何应对他们二十多年来变化最大的时刻？「后浪研究所」联系了全国多所高校的大学生，请他们聊了聊。
有人在封控的上海校园，经历了确诊、隔离和康复；有人毕业论文的田野调查、博士的申请考核，都通过线上完成了；有人面临突然的转专业，学习和就业都要从头开始；有人选择旅居游学，寻找理想大学生活的替代方案；有人坚定留学，从伦敦到洛杉矶探索不一样的世界……
疫情给大学生们留下的是另一种校园记忆。
他们的行动与选择，也成就了一代人成长中的一次次尝试和突破。
在上海度过这个特别的春天，终于可以回家了
小羊同学｜上海交通大学，
食品科学与工程，研一
春天的校园一角
3月中旬的时候，我不小心在校内确诊了无症状感染（可能因为校内便利店的缘故，我们寝室三个人都陆续感染了），被疾控带去上海金山区的公卫中心住院。那个时候人比较多，床位也很紧张，学校后来帮我们对接了医院，安排了有床位的地方。我们学校的学生都基本集中在这个区域住院，方便统一管理。
在医院接受治疗，符合出院要求后，学校就派车来接我们，再带去酒店隔离。这三周隔离期间，每周都会进行核酸检测，隔离结束，再去校外的南阳北苑宿舍隔离了7天，最后返校前进行一个核酸检测，没有问题之后才能返校。真正再回到学校时，已经是4月27日。
住院的费用是学生的医保全免的，酒店隔离和校外宿舍隔离的费用也都是学校负责的。我回校后，校园已经基本是比较正常的状态，大家可以凭出入证去食堂买饭。在我住院隔离期间，我知道学校有段时间是对楼栋封闭管理，学校的老师把饭直接送到楼下。
回校之后的校园生活逐渐恢复正常。我平时会和朋友吃完饭就在校园散散步，和朋友打打球，校内的水果店、瑞幸咖啡、麦当劳、奶茶店，慢慢都正常开放，也可以线下点单了。自习室开了，可以预约进出，快递也能正常收发了。学校里有个植物园，里面的花还蛮多的，前段时间好多女生会去植物园拍照，思源湖旁边也有人会去喂鸽子。再两个礼拜之前，大家还会钓小龙虾，虽然现在被保安禁止了。
学习上，基本还是在上网课。有些课程的考试，期末就直接改成了大论文的形式。我们平时课程以做实验为主，但现在疫情封校期间，进出实验室需要申请，也会限制人数，并且有老师或者博后在的实验室才能开放，比如一天最多就三个学生在实验室，也会主要优先高年级博士或者要毕业的硕士进实验室。
我们系的很多老师目前都不能进校，所以有一些同学没办法开展实验。比如我师兄最近在实验室都没有水，还要采购一些实验物资，就会比较麻烦。还有我身边的同学，担心一个暑假都不能做实验，会不会耽误自己毕设的进度。
我是去年保研来交大的。
我们21那届保研的夏令营都是线上的，好像当时就没有线下的。我觉得如果线下面试，可能会给老师留下更好的第一印象，还会有一些面对面的交流，也可以实地来这个学校感受一下校园环境。线上云参观的形式，好像就没有这种感受。还有考核形式的变化。本来线下考核就是笔试+面试，但我们那年就把笔试取消了，面试时间延长了一倍，一个人半个小时。
但夏令营线上考核也有好处，比如可以同时申报好几所学校，反正都是线上会议，可能不会有时间冲突。过去线下考试，都集中在7月上旬，就只能选择其中一所或者几所去。
疫情让我觉得，你可能永远不知道明天和意外哪个先来。
4月底，我结束确诊后的治疗隔离返校，已经在学校待了一个月左右。提前报备社区，开返乡证明，5月30日，我终于离开学校，校车会送我们去虹桥站，上车前还发了早饭。一路上还是很顺利的，到达家乡高铁站后，会排队并去往相应的隔离点。因为提前报备了过敏情况，社区还把我从被误拉去的原生态米果果小镇隔离点，接回到普通隔离酒店，一日三餐的饭菜丰富。经过独自隔离的六一和端午节，6月6号，我终于隔离结束，被家人接回了家。经过3个多月，终于恢复了自由，很开心。
我跟导师说等上海疫情基本稳定，校内实验室完全开放后，我再申请返校。暑假打算在家先好好放松一下，平时会看文献学习，相当于给自己放个假。
渴望同龄人的交流，我不再「摆烂」了，决定去旅居
卡卡｜北京某高校，新闻学，大二
在成都的公园晒太阳
2020年入学的我，一开头就经历了两次延期——高考和大学入学。到现在，好像每一年都在延迟开学。
这学期，北京高校是完全在家上网课的状态，我实在太无聊了，于是就到各地旅居去了。我想要做出点改变，跟同龄人的交往，我不想再受限太多，于是就选择以最少钱的方式开始旅居。
这学期之前，我的心态有个特别大的变化——之前一直「摆烂」，会在家看很多互联网信息，而老家新疆那边朋友都不在，我经常一个人在家待着，心情状态很不好。我想我不能再这样下去了，就决定找点事做，参加一些志愿者活动，或者出去玩。
决定去旅居，可能因为实在是受不了憋在学校出不去的感觉。今年一月冬奥会的时候，我们又回去上「家里蹲大学」，没有任何同龄人和我交流，感觉已经快自闭了，我也录了播客倾诉一下当时的心情。
高考志愿填报北京的学校，就是因为向往这里的文化生活。我比较喜欢摇滚乐，北京的摇滚演出特别多，还有很多本土的学生乐队，像一个理想主义的地方。结果来了之后，因为疫情，也很少有看演出的机会。
我现在在成都，已经待了一个月了。在这里，我见到各种形形色色的人，认识一堆「狐朋狗友」，我发现这里真是青年亚文化的发源地，确实给我一种「游学」的感觉。我之前是玩摄影的，我的一个作品选入到了成都本地的一个展览里，于是就来成都参加一些摄影的活动，也会做点外拍的兼职，平时还会跟朋友去club听音乐。成都的铁人三项——露营、爬龙泉山和环天府绿道骑行，除了露营之外，我都做了。
当然学习也没落下。我们学校氛围特别闲，平时学习任务没有那么重。这学期我们有八门课，很多都是实践课。比如最近我在成都本地采访一些二手店或者买手店，包括多抓鱼那样的二手循环商店，回去可以写一篇新闻课程的作业。
在大学的四个学期里，几乎每个学期都要经历一次封校。我特别喜欢五条人乐队仁科说的，「城市就是我的客厅」，但我想做的很多事情因为没有期限的封校而遥遥无期，晚上10点的门禁甚至连场音乐演出都看不完。我舍友是戏剧社的，她一开学就加入了，到现在还没有演成一部剧，校园里很多社团可能因为疫情原因也都没有搞了。
以前，海淀学院路的高校之间，经常可以互相之间蹭课、交流。本来是一个「学院路共同体」，现在变成了「学院路网课共同体」。学长学姐跟我们说，当时他们可以骑自行车去清北蹭两节课或者逛逛校园，还可以认识一些朋友之类的，那个对我来说是一个很乌托邦的生活。
很多实践、学习的机会也改变了。本来我想考中传的导演或编导系双学位，但是现在疫情也不太招生了，或者只招网课。之前我也想过去商业摄影或者新闻摄影的实习，但现在实习出校审批很麻烦，每天还有回校的时间点，于是我就放弃了。还有留学，疫情的政策、国际形势，一系列的问题也让我思考还要不要决定留学。
端午之后，我打算去大理，住在706青年空间。706就是一个青年共居的社区，里面经常会有沙龙、电影、圆桌之类各种各样的活动，就像大学一样，我就想以此来替代一下我消失的大学生活。
暑假我还会去浙江安吉做一个营地教育的实习，攒点钱，也想在大自然里多待一阵。
因疫情被航司解约，转专业后从头开始
小崔同学｜沈阳某航空航天类大学，
飞行技术专业转人力资源管理专业，大四
准备六级考试和课程复习
我是高考提前批进入的飞行技术专业。
正常情况下，我们会在本校学习两年航空航天相关的理论知识，后面两年根据对应航空公司的安排，公费进入国外或国内的航线进行实践学习，毕业会分到航空公司去做飞行员。
但没想到，大二的时候，航空公司招飞办的人就跟我们学校开会说，因为经营状况和疫情等原因，我们专业的的部分同学只能解约，不能按原计划去航空公司继续学习。2020年上半年，因为疫情一直没有开学，迟迟无法处理这件事，期间我们还在准备雅思和私商仪考试（飞行员执照考试）等。大三的时候，学校告知我们，被解约的同学可以自费去三所国内航校学习。但这三所航校并不是国内主流的那几所，且学费高昂，65万到80万不等。现在疫情下的航空业本身比较难，自费学完也并不能保证分配去航空公司就业。
我们专业这届的在校生有220人，解约了快100名同学。尽管很多同学难以接受，但也有三、四十人自费去继续读航校，剩下六十多人可以选择转专业读人力资源管理，我就是其中之一。
于是，大四的时候，我开始从头学习一个新的专业。之前的一些学分还是可以转过来，我们只需要再补几门专业课学分，达到毕业要求就可以毕业。现在临近毕业了，需要统计大家的就业档案信息，我发现在我们选择转专业的同学里，能找到工作的不到10个。应聘的时候，我们跟正规学了四年人力资源管理的同学相比，难免有差距。
一切计划都被打乱后，很多同学选择考研考公，我也在思考毕业后应该去做什么。
我想着找个实习，从零出发，多接触一些社会和工作经验。在招聘App上，我看到蔚来在沈阳有招聘，我就投了HR实习生。面试后，对方可能觉得我的专业能力和水平不达标，就没有通过。后来我跟HR沟通的时候，看到他们还在招门店实习生，就觉得还是去试试，面试两次之后，就进入了这个岗位。
蔚来的门店实习生岗位就像销售，大家都说现在销售行业不好，但我正好实习也没什么业绩压力，还是可以体验一下。门店分早晚班，早上9点半到晚上6点半，或者中午12点到晚上10点，每天工作就是在前台接待客人，讲解车型和他们的需求，如果有意向就留下资料，后续交给销售顾问去沟通，日常也会负责车的清洁卫生和展厅摆放之类的。
新能源车企跟传统门店还是不一样，来看的人很多，让我能接触到各行各业的人，感觉积累到了不少跟人打交道的经验。起码比我在学校的时候，更开朗或者更得体一点。
今年沈阳这边的疫情也一直出现，学校的管控很严格，不能回学校，我就在外面租房实习。特别是3月末的时候，这边的门店商场一律停业休息，我们也不例外，中途实习相当于暂停了一个月左右，因为没有给我们什么任务，所以也没有工资。
毕业季几乎没有——毕业典礼线上进行，毕业照是用每个人的大头照p成一张，论文也是线上答辩，毕业证邮寄，行李就拜托校内的同学帮忙收拾寄出来，大学就算念完了。
毕业论文的田野调查、博士复试，我都通过线上完成了
Z同学｜北京大学，硕博连读
田野调查时拍摄
去年7月定好毕业论文的题目后，我打算上学期的全部时间都用来做论文的田野调查。但没有想到后面的过程如此复杂。
前期线上问卷筛选还挺顺利的。我从500份问卷里，筛选出三个田野的地点准备去实地考察。但这三个地点分散在郑州的郑东新区、金水区和中原区三个城区，每个地点之间相距10公里左右。没有疫情的话，我坐地铁，20分钟就能把这三个地方绕一遍。
今年1月郑州发生疫情后，整个郑州城区被封，我没办法实地采访，只能通过电话联系访谈对象。但我回到开封的家里后，被告知因为去过郑州金水区，只能居家隔离了15天。
研究进行到中途，因为需要回学校向导师汇报进度，一月我回到北京，又被原地隔离7+14天——7天在校外的中关新园隔离，14天在万柳的宿舍隔离。因为田野调查没办法进行，很多需要实地接触的访谈，只能通过微信或电话进行，许多语境信息会被过滤掉，因此我在隔离期间始终很焦虑。
隔离结束，我就立马回郑州继续做田野了。本来计划在我的三个田野地点各待上半个月时间，基本能搜集到足够的信息。但疫情限制出行后，我本来的规划被打乱，变成谁愿意搭理我，我就跟谁访谈。最后整理材料的时候，也发现很零碎，语境信息和文本信息没办法充分结合起来，导致我花费了应该比正常多上三到四倍的时间。
2月中旬，学校开学，要求学生必须回主校区见人注册，就是要人脸识别才能完成新学期注册。没办法，我再次回北京，又因为去过郑州，所以再次被隔离了7+14天。在校外的中关新园隔离期间，因为文献下载要用北大校园网，我只好拜托校内同学帮我下载，才能继续我的论文和复试。
当时我以为我已经没办法再继续做完田野调查了。因为出行限制，我还是通过网络完成了后半部分的调研。好在我接触的对象都比较健谈，也很乐意提供一些我需要的材料，这让我的毕业论文最后还是顺利完成了。由于北京疫情再起，学校的隔离园区已经住不下人，辅导员叫我们在外地的同学先别回学校，于是前几天我们的论文答辩也刚刚在线上结束了。
四月之前，我都一直笼罩在毕不了业的担忧中。因为当时我一边写毕业论文，处理杂七杂八的访谈材料；一边准备申请博士，准备复试。可能因为压力比较大，那段时间我身体也出现了一些状况，常常牙痛，不知道是不是心理原因导致的。在每天嘴里含着药的情况下，我的论文也终于接近尾声。
博士的申请考核也全部改到了线上，我是在河南的家里完成的博士复试。复试要求学生必须在一个没有人的房间，用双机位全程联网视频，在特定的复试软件上完成答题。如果中途断网造成的答题中断或者面试断线，只能自己负责，不会顺延加时。我想，在这种情况下，很多硬件条件不宽裕的同学，很可能会失去这次升学机会。
省考延期，只能努力调整心态
冰棒酱｜天津某高校，汉语言文学专业，
21年本科毕业，正在准备天津市公务员考试
清早图书馆门口的考研考公排队人群
我在准备天津市的公务员省考，因为疫情省考延期了，但我也决定不再摆烂，好好复习。
去年本科毕业前，我在考研。为了可以和男朋友不用异地，报考了一个北京的学校。后来考研成绩虽然过了国家线，可以参加调剂，但因为不想被调剂到比本科学校差的学校，所以没有选择继续读研，这段感情也随之结束了。用了一个月时间调整心情之后，我决定转战考公务员。由于当时考研的分数比较低，身边的同学要么考研上岸了，要么在准备秋招，我特别焦虑，于是有一种「置之死地而后生」的感觉，像高三一样一心准备公务员考试。
虽然出成绩的时候我没想到第一次考能这么高，但因为第一次报岗，不太了解情况，没有用应届生身份，报了一个竞争力比较大的岗，最后差了一点，没有进面试环节。后来又陆陆续续考了三四个事业单位，也一边忙着毕业和论文答辩的事，没有认真复习考试，基本上相当于裸考，最后差了几分没能上岸。
去年下半年又报了一个事业单位的联考和一些其他考试，因为疫情拖到现在都还没考，也不知道具体什么时候能考试。
按照正常情况下今年三月底的省考，我从二月份开始就每天有节奏和计划地复习了将近两个月。一开始延期的时候，我以为就延期最多两周，所以还在坚持规律复习。后来，今年春天的疫情越来越严重，考试恢复遥遥无期，我的复习也开始松懈了。
我家在天津，报考的单位也都是天津的。但有的考公的人还会面临跨省考的出行问题；有的在职考的人本来请假考试，人到了，考试却突然延期，甚至还会被原地隔离。每次省考推迟了，我们考公的群里都会发消息，推测什么时候复考，也会一起摆烂。我就到社交媒体上发一些考公复习的帖子，督促自己学习，也当是尝试一下自媒体。
在家里复习这么久，调整心态的办法就是不要逃避。赶着秋招的时候，我先签了一个四大行的保底offer，心里没有那么慌了。但7月要入职，希望那之前可以顺利考试。虽然考试延期，好在有父母的支持与鼓励，我没有选择放弃，振作起来迎接可能马上就要到来的省考。
拍毕业作品，疫情管控、演员也难找，超支了两三万
王二｜北京电影学院，制片与市场专业，
大四，目前在某影视公司实习
毕业短片作品拍摄现场
二三月份封校之后，为了拍毕业作品，我就从学校搬出来住了。
我拍摄的主要场景本来设计在北京通州的一个地下室里。为了省钱，我打算直接住在这个地下室，于是跟中介订好了，第二天来交钱。没想到只隔了几个小时，这个房子就被定出去了——二房东出租给了某外卖公司的站长。
我突然懵了，没有地方住，拍片的场景也找不到了。我就开始住在青旅，每天在网上找新的地下室。房子很难找，过了几天我终于找到一个不那么合适的备用拍摄地，准备租下来先把片子拍了。
后来想想觉得不甘心，大学四年就拍这么一个东西还是别委屈了，因为拍摄空间真的很重要。然后我就打电话给那个外卖的站长，请他能不能把地下室让给我。他没答应，我就亲自上门拜访，到了看见那里已经住满了骑手。
我很不好意思地跟他说，能不能我付给他们住宿的费用，他们把这间地下室腾给我拍三天时间，完事再搬回来。站长答应了，但是给我开价三千，这个30平米的地下室当时我准备租的时候才两千一个月。没办法，我还是把房子租下来了三天，拍了毕业作品，也拍了一个伪纪录片去记录这件事。
各地疫情管控，演员也很难找，导致拍片成本就更高了，我的片子超支了大概两三万。有的拍摄场地可能封控中用不了，有的镜头还需要等着补拍，比如我有一个镜头在燕郊潮白河，赶上三月粉燕郊封城，有巡逻队来不让；我有的演员也隔离在上海，要等ta回来之后，凑够了钱再开机。
我去年也加入了考研大军，那一年搞电影的也都往国内卷，导致我们当时的考艺术的国家线上升了16分，我报考的学校专业也大幅缩招，以前一年招25个人，今年就招了4个人。
回看大学生活，已经和学长学姐们讲的电影学院那种宽松的实践氛围不太一样。疫情之后，学校管控比较严格，有出行限制，每次进出都要报批，出去实习、跟组、接活之类的就很麻烦。老师跟我们上课的时候会讲他们当年在北电上课的时候是什么样的，就是有很自由的创作氛围，下完课喝酒，边喝边聊剧本，感觉是很快乐的。
疫情这两三年，电影行业快要死了。拍完我的毕业作品，吃杀青饭的时候，大家也说，电影梦就到这了，该搬砖的搬砖，该回归现实的回归现实，这条路基本就到这了。
但我想我第一份工作还是希望能和电影相关，就是想尝试一下，不行再转行。我现在在一家影视公司做剧本策划的实习，每天往返通勤两个小时，住在两千一个月的单间里，实习工资也很低，远远负担不了日常开销。但还是想先熬一熬，虽然赚的少点，但也能学习，就当上课了。
疫情下的硕士两年，我从英国留学到美国
Heya｜LSE+USC双硕士项目，
拿到多个大厂秋招offer
伦敦和洛杉矶的宿舍窗外
我现在是LSE+USC的Global Media and Communication双硕士项目在读，正在经历从伦敦到洛杉矶的留学生活。回望疫情这两三年，也是我这二十多年来人生变化最大的时间。
2020年本科毕业时，我的室友已经有国内高校的保研资格，我也已经拿到了7个海外学校的offer。当五六月我要做选择的时候，我的本科学校也抛出橄榄枝，问我要不要保研回校。我的父母当时是有过动摇的，特别是家里老一辈的外公外婆会觉得出去留学不安全，「浙大已经是很不错的学校了，为什么还要选择这条很冒险的路呢？」
我当时觉得，我已经付出这么多努力了，如果这样轻易放弃可能会不甘心。我出国的初心是希望是体验生活，当时我还跟同学说过一句话是「我来世界一趟，我要看看太阳」，人生的体验丰富性对我来说是很重要的。而且当时也没有长期出国过，这对我来说是一个很大的挑战和成长的机会。几番纠结下，我还是选择出国了。
在我拿到的7个offer里面，一开始我最想选择的是美国的一个Stem项目，这样更有可能留在美国工作。但当时美国出了一个中国留学生不能入境的政策，我当时就知道，如果我选择这个项目，可能一年都要上网课。当时美国疫情情况也特别糟糕，英国相对好一些，所以最后我选择了现在这个第一年在英国、第二年在美国的硕士项目。
9月来到伦敦后，没想到疫情情况也完全跟预期不同。2020年10月开始，伦敦就开始lockdown（封城），很多剧院、餐厅都关闭了，但其实大家都能正常出行，也可以去公园等户外场所散心。当时对我来说最大的压力反而来自于国内的家人朋友对我的担心，我需要一边照顾好自己的生活，一边也要安抚家人朋友的情绪，这一点让我觉得有点吃力。
后来从11月到次年3、4月，课程都转成了线上，只有一些小课或者讨论课会去线下。这让我的整个校园体验很少，LSE本身是一所位于城市中心的学校，没有校园的概念，只有几栋楼。我去学校的时间比较少，没有怎么探索校园的建筑、设施，同学都分布在世界各地上网课，跟同学的交流机会也很少，很多同学都是我们到洛杉矶之后才见面的。
由于当时还不太清楚自己的职业方向，边上课我也在边准备国内的暑期实习。去年3、4月实习春招的时候，因为我没有任何大厂的实习经历，所以不断地远程面试，腾讯、阿里都面了三四轮。学业和找实习让我压力很大，每天非常焦虑——阳台望出去是阴沉沉的英国老式楼房，我每天待在小小的宿舍里学习，当时也感到自己的学术能力、语言表达上和别人的差距，所以整个心理状态很差，经常睡不着觉。
接受阿里的实习offer后，我就开始处理回国的事情。疫情期间回国机票特别难买，一番波折后，五月初我回国隔离了14天，又回家隔离了7天，期间还写完了两篇课程论文。隔离一结束，我马上就去阿里实习了，这样才能保证有两到三个月的实习时间。阿里的实习经历帮助我了解了大厂的运作和优劣势，让我更深入地思考了求职的方向，也让我在去年秋招时命中率很高。
来美国之后，一直是线下上课，今年三四月之后不用每周做核酸检测，也可以不戴口罩在教室上课了。遗憾的是，虽然毕业典礼可以如期正常举行，但国内疫情加重，父母没办法来参加。2020年我在浙大本科毕业的时候，父母也没能参加毕业典礼。美国毕业典礼这天，我给他们发了直播链接，我姐姐一直熬夜到凌晨三四点看我的直播，帮我截图、录视频，我父母后来也发了朋友圈帮我庆祝。
虽然有一些遗憾，疫情期间的整个留学都还挺不容易的，好在最后还是蛮圆满的结尾。
（注：封面图源自IC PHOTO）
本文来自微信公众号“后浪研究所”（ID:youth36kr），作者：朱雯卿Judy，36氪经授权发布。
毕业论文感谢语100字（精选23篇）
大学生活要接近尾声了，大家都知道毕业生要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种比较正规的检验大学学习成果的形式，写毕业论文需要注意哪些格式呢？以下是我为大家整理的毕业论文感谢语100字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大学生活一晃而过，回首走过的岁月，心中倍感充实，当我写完这篇毕业论文的时候，有一种如释重负的感觉，感慨良多。
首先诚挚的感谢我的论文指导老师。她在忙碌的教学工作中挤出时间来审查、修改我的论文。还有教过我的所有老师们，你们严谨细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习中的榜样；他们循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪。
感谢三年中陪伴在我身边的同学、朋友，感谢他们为我提出的有益的建议和意见，有了他们的支持、鼓励和帮助，我才能够充实的度过了三年的学习生活。
本人的学位论文是在我的导师温老师的亲切关怀和悉心指导下完成的。他严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。从课题的选择到项目的最终完成，温老师都始终给予我细心的指导和不懈的支持。在此谨向温老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。
在此，我还要感谢在一起愉快的度过大学生活的每个可爱的同学们和尊敬的老师们，正是由于你们的帮助和支持，我才能够克服一个一个的困难和疑惑，直至本文的顺利完成。
在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意！谢谢你们！
在本次论文设计过程中，感谢我的学校，给了我学习的机会，在学习中，老师从选题指导、论文框架到细节修改，都给予了细致的指导，提出了很多宝贵的意见与建议，老师以其严谨求实的治学态度、高度的敬业精神、兢兢业业、孜孜以求的工作作风和大胆创新的进取精神对我产生重要影响。他渊博的知识、开阔的视野和敏锐的思维给了我深深的启迪。这篇论文是在老师的精心指导和大力支持下才完成的
感谢所有授我以业的老师，没有这些年知识的积淀，我没有这么大的动力和信心完成这篇论文。感恩之余，诚恳地请各位老师对我的论文多加批评指正，使我及时完善论文的不足之处。
谨以此致谢最后，我要向百忙之中抽时间对本文进行审阅的各位老师表示衷心的感谢。
我要感谢，非常感谢我的导师XX老师。她为人随和热情，治学严谨细心。在闲聊中她总是能像知心朋友一样鼓励你，在论文的写作和措辞等方面她也总会以“专业标准”严格要求你，从选题、定题开始，一直到最后论文的反复修改、润色，许老师始终认真负责地给予我深刻而细致地指导，帮助我开拓研究思路，精心点拨、热忱鼓励。正是XX老师的无私帮助与热忱鼓励，我的毕业论文才能够得以顺利完成，谢谢XX老师。
首先衷心感谢我的导师谢光强老师对我学术上的指导和帮助。在毕业设计和论文写作的过程中，谢老师给我提供了各种意见与支持，并引导我逐步解决各种问题，使我的'毕业论文条理化、规范化，同时使我增长了见识、提高了水平。谢老师学识渊博、治学严谨，作为我的导师让我感到万分的荣幸。
同时感谢同事，他为我提供了一些c#学习资料。最后，还要感谢所有帮助过我和关心过我的人。忠心的说一声“谢谢”。
领导们为学生的学习科研创造了良好的环境与氛围，感谢是应该的。可恶的是个别学生颇有些溜须拍马的本领，把对那些见面很少甚至从未谋面的领导的感谢，写得洋洋洒洒，如黄河之水滔滔不绝，以此来抬高自己的身价。如果学院有院士或本专业权威，此类学生更是把院士权威们抬到致谢中来，顶礼膜拜行三拜九叩之礼，其目的无非是表明自己和院士权威是如此的亲近，自己的学术水平也一定很强，狐假虎威如是这般！
许多“为他人做嫁衣裳”代他人培养硕博士研究生的老师只能在这一段中接受学生的感谢了。被“过继”的学生也想在这一段把对“后导师”的感激写得真切些，可惜纸短情长只好欲言又止……也有个别学生“少年不知愁滋味”，把对“后导师”的感谢流露的比对“亲导师”的感谢还多“一斤”。这可犯了致谢写作的大忌，于是他能否顺利毕业也成了未知数。
要感谢的朋友实在太多了，只能列举一大串的名字了。即使这样也难保你忘记了某位朋友的名字，所以，末了一定要记得加上省略号，增加安全系数。以防某日此人偶翻你的论文致谢时，会与你反目。有时候朋友实在太多，真想写上“详见附录1，排名不分先后”，可惜尚未见此种做法，只好老老实实得把甲乙丙丁的名字罗列半页。
由于企业局域网功能繁多，技术含量高，涉及面广，具体的工程又要具体分析，现场需求非常复杂，在论述中不可能面面具到，同时也由于本人的知识水平有限，文中不足和错误在所难免，敬请老师多多指点和更正。本论文是在武汉工程大学邮电与信息工程学院老师的指导下完成的，还得到了多位同学的指点与帮助，我在此对他们表示由衷的感谢。
本文是在我的导师谢赤教授的精心指导下完成的，从论文的选题到定稿，导师都给了我关键性的启迪，在此我衷心感谢他渊博的知识和严谨的治学态度给予我多方面的教益和帮助。
同时，我还要向在我研究生的课程学习期间支持、帮助、关心我的湖南大学领导、国际商学院领导及工作人员，还有教过我课程的所有老师表示最诚挚的感谢！
最后，向所有在学业上关心过我的同学、朋友、老师、领导和亲人致以衷心的谢意。
本论文是在老师的悉心指导下完成的。老师为论文研究思路的设计和文献资料的选择提供了有益的指导，使得论文在成文阶段少走了很多弯路。同时，程老师严谨细致的治学态度也令我受益匪浅。在论文完成之际，谨向老师致以衷心的感谢！
海纳百川，取则行远 ，在这所美丽的校园里，不断成长，在这里我所学到的，必将使我受益终生。
在本论文的写作中，我也参照了大量的著作和文章，许多学者的科研成果及写作思路给我很大启发，在此向这些学者们表示由衷的感谢。感谢我的家人、同学、朋友对我的大力支持，他们的无私奉献、关爱和支持使我能够继续去追求自己的人生理想和目标。感谢所有关心、帮助和支持我的人。
该论文从构思到完成得到了多方面的帮助和支持，特别感谢导师于敬海老师给我的在论文工作的悉心指导，于老师严谨的治学态度和科学的工作方法给了我极大的帮助和影响。同时，本人还感谢张工的大力支持和无私奉献，感谢公司同事们在论文进行的时候对我的无私帮助。在此向大家致谢！
我的这篇毕业论文的完成，首先应当归功于指导老师xxx副教授。他无论是在野外考察、室内资料整理还是在论文的撰写等各个方面都给予了大量的指导和帮助，令我不但完成了论文，也学到了许多书本上学不到的知识，受益匪浅，特致以深深的感谢。同时也要感谢田建国同学的帮助，我们共同完成野外的考察和部分室内整理工作。另外还要感谢显微镜室、系资料室及复印室的各位工作人员的帮助与合作。
本论文的工作是在我的导师李武教授的悉心指导下完成的，李教授严谨的治学态度和科学的工作方法给了我极大的帮助和影响。在此衷心感谢三年来李老师对我的关心和指导。还要感谢陪伴我的同学们和我的家人，谢谢你们的支持和鼓励！
一、简述大学岁月的成长之礼
对匆匆岁月的娓娓道来简约而又实在，因为是大学的岁月见证了你的成长，给了你走入社会的洗礼。
二、细数那些给你带来各种帮助的人与事
一 篇 论文，从选题到下笔成文乃至最终的定稿都离不开导师的指导、身边同学好友的支持与帮助，他们要么启发你的思路，要么匡正你的言论，是你的论文完成得更加有效二圆满。因此，这些人与事就是你成稿的综合因素之一。
三、发自肺腑的感激之情谢在于诚，真诚的谢意、内心的言辞才是致谢词的灵魂所在，发自肺腑的致谢感言才能表达你的感激之情。
此致
敬礼！
感谢人：xx
20xx 年x月x日
本设计在xx x老师 的悉心指导和严格要求下业已完成，从课题选取、 方案 论证到具体设计和调试，无不凝聚着 x老师 的心血和汗水，在四年的本科学习和生活期间，也始终感受着导师的 精心 指导和无私的关怀，我受益匪浅。在此向xx x老师 表示深深的感谢和崇高的敬意。
不积跬步何以至千里，本设计能够顺利的完成，也归功于各位任课老师的认真负责，使我能够很好的掌握和运用专业知识，并在设计中得以体现。正是有了他们的悉心帮忙和支持，才使我的毕业论文工作顺利完成，在此向xxxx大学，xxx系的全体老师表示由衷的谢意。感谢他们四年来的辛勤栽培。
大学生活一晃而过，回首走过的岁月，心中倍感充实，当我写完这 篇 毕业论文的时候，有一种如释重负的感觉，感慨良多。
首先诚挚的感谢我的论文指导老师 ** 老师。她在忙碌的教学工作中挤出时间来审查、修改我的论文。还有教过我的所有老师们，你们严谨细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习中的榜样；他们循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪。
感谢三年中陪伴在我身边的同学、朋友，感谢他们为我提出的有益的建议和意见，有了他们的支持、鼓励和帮助，我才能充实的度过了三年的学习生活。
四年的大学时光，我不仅学习到了专业方面的相关知识，进一步扩充了眼界，更重要的是掌握了学习知识的能力，使我从多方面提升了自身能力。这些中除了知识方面的，我还学习到了为人处事的方法。
在整个写论文的过程中，前期搜寻了大量的相关资料，使我逐步了解到了单片机及USB的相关技术特点，并明确了前进方向。虽然在后期遇到很多困难，我都努力去克服，最终得到学习能力、思考能力等各项综合的很大提升。
这其中，我得到了多方面的帮助。有导师的细心指导，同学的帮助关心以及在论文中借鉴的前人的部分成果，在此表示感谢。
值此本科学位论文完成之际，首先要感谢我的导师XXX老师。X老师从一开始的论文方向的选定，到最后的整 篇 文论的完成，都非常耐心的对我进行指导。给我 提供 了大量数据资料和建议，告诉我应该注意的细节问题，细心的给我指出错误，修改论文。他对分时电价领域的专业研究和对该课题深刻的见解，使我受益匪浅。X老师诲人不倦的工作作风，一丝不苟的工作态度，严肃认真的治学风格给我留下深刻的影响，值得我永远学习。在此，谨向导师XXX老师致以崇高的敬意和衷心的感谢!
在这 篇 毕业设计的完成之际，感谢我的导师对我的指导和鼓励，感谢学院 提供 良好的学习环境，感谢同学对我的帮助。
在学习这段时间里，感谢导师对我在学业和生活方面的关怀和照顾，导师严谨的治学态度，一直是我学习的榜样，她不仅教会了我如何做研究，也教会了我如何做人。
感谢同学和朋友对我的帮助，大家一起在紧张的学习之余度过了许多愉快的时光。
感谢亲人在我读研期间对我在物质和 精神 上的支持，使我能顺利完成学业。
最后对在这 篇 文章中引用到的文献作者表示感谢，同时也感谢各位同学在毕业设计的完成过程中对我的关照。
首先，在此感谢x x老师 对我的指导和帮助，本次论文从选题、 方案 选择、实际撰写，导师都为我提出了大量的意见和建议，这为我该次论文成功 提供 了不容忽视的帮助，在提纲设计、开题撰写的过程中老师多次帮助我对论述内容进行重新思考，支持其中不连贯的、错误的部分，帮助我更顺利的完成全文。
另外感谢学习和 写作 过程中各位老师和朋友的帮助，是你们在我需要帮助的时候 提供 资源，让我能够顺利的进行资料收集。同样，没有你们的协助我也无法顺利完成本次的问卷调查和大量的问卷表整合。
最后再次感谢x x老师 ，感谢所有支持和帮助过我的同学和朋友们。
在论文即将完成之际，言语已经无法形容我的喜悦，感谢四年来给予我热情帮助和支持的老师和同学们。
本论文是在xx x老师 的指导下完成的， x老师 严谨的治学态度，渊博的学识，平易近人、乐观开朗的生活态度和严谨务实的工作作风给我留下了深刻的印象，同时也鼓舞我在今后的成长道路上踏实奋进。在此向崔老师表示我诚挚的感谢和敬意。
同时还要感谢盐湖系的xx x老师 。在毕业实验过程中， x老师 给了我 精心 的指导和帮助，尽可能的为我 提供 良好的实验条件和前沿的文献资料，并多次给我的研究方向提出建议，在生活和学习方面都给予了极大的关心。让我在两个月内得到了良好的锻炼和提高，这对我今后的进步和成长意义深远。
2023年高等教育自学考试提交毕业论文的通知为了做好2023年上半年高等教育自学考试毕业论文撰写和答辩工作，确保自考生提交毕业论文上报数据格式规范、准确，现通知如下：一、时间安排及要求（一）2023年上半年提交毕业论文、教育实习的考生需在2023年03月25日之前与各相关主考学院联系。（二）凡2023年上半年提交毕业论文的考生，请务必保持手机畅通，确保能联系到本人，如更换联系方式请第一时间告知主考学院联系人。二、申请条件主考学院根据《河南省高等教育自学考试工作手册》、《河南省高等教育自学考试实践性环节考核课程成绩管理相关问题的通知》、《河南省教育考试院关于2022年下半年高等教育自学考试毕业论文考核的通知》和学校的有关规定、安排进行毕业论文撰写和实习。对未考完专业计划设置理论课程不超过四门的考生可撰写毕业论文或进行毕业设计考核。三、毕业论文格式相关要求本科生毕业论文（设计、创作）格式规范本模板仅供参考，各学院必须结合本院专业实际情况，制定更加详细的、适合本院专业特点的本科生毕业论文（设计、创作）格式规范。论文主体内容包括：1.中文摘要及关键词 2.英文摘要及关键词 3.目录 4.正文 5.参考文献 6.致谢（根据需要） 7.附录（根据需要）（一）论文页面设置1.毕业论文（设计、创作）要用A4复印纸双面打印。2.页边距：上边距、下边距、左边距、右边距。3.装订线：0cm、页眉、页脚、对称页边距。（二）页眉和页码1.页眉：可在顶部居中位置添加“河南大学本科毕业论文（设计、创作）”字样。2.页码：从绪论部分开始，至附录，用阿拉伯数字连续编排，页码位于页面底部居中。封面、中英文设计说明（论文摘要）和目录不编入论文页码。（三）封面请采用封面模板，下载后添加自己的信息。（四）论文摘要和关键词1.中文的论文题目二号黑体，加粗，居中，段前段后1行。2.中文摘要和关键词（1）摘要：两字（三号黑体，加粗）。段前段后1行。独立一行，居中。（2）摘要正文：小四号宋体，倍行距。摘要正文后下空一行。（3）关键词：三字（四号黑体，加粗）。段前空两个字符。（4）关键词正文：一般为3～5个，小四号宋体，倍行距。每一关键词之间用分号隔开，最后一个关键词后不打标点符号。3.英文的论文题目另起一页，二号Times New Roman体，加粗，居中，段前段后1行。4.英文摘要和关键词英文和汉语拼音一律为Times New Roman体，格式、字号与中文摘要相同。（五）目录1.目录：两字（三号黑体，加粗）。段前段后1行。独立一行，居中。2.目录正文：使用“插入/引用/索引和目录”菜单中的“目录”项，选择各级标题设置（标题1、标题2、标题3）。目录中各章题序的阿拉伯数字用Times New Roman体，第一级标题用小四号黑体，其余用小四号宋体。（六）毕业论文（设计、创作）正文1.正文格式表 正文格式专业类型第一层第二层第三层第四层第五层正文字体格式三号黑体，加粗小三号黑体，加粗四号黑体，加粗小四号黑体，加粗小四号宋体小四号宋体行距段前段后1行段前段后行段前段后行倍行距倍行距倍行距对齐格式居中（理工社科顶格）顶格顶格首行缩进2字符首行缩进2字符首行缩进2字符理工、外语类1章节条1、款（1）–文经管法类一、（一）1（1）1）–（1）章节及各章标题毕业论文（设计、创作）正文分章节(或部分)撰写,一般理工类每章应另起一页（使用“插入/分隔符/分页符），文科类换章可不换页。各章标题要突出重点、简明扼要，不得使用标点符号。标题中尽量不采用英文缩写词，对必须采用者，应使用本行业的通用缩写词。（2）层次层次以少为宜，根据实际需要选择。正文层次的编排和代号要求统一。用到哪一层次视需要而定，若节后无需“条”时可直接列“款”、“项”。“节”、“条”的段前、段后各设为行。2.公式、表格、插图的使用（1）公式公式一律使用Office数学公式编辑器编写。公式应另起一行写在稿纸中央，公式和编号之间不加虚线。公式较长时最好在等号“＝”处转行，如难实现，则可在遇＋、－、×、÷运算符号前转行，公式的序号用圆括号括起来放在公式右边行末。公式序号按章编排，如公式序号为“()”,附录A中的第一个公式为“(A1)”等。（2）表格文中表格使用如下示例格式编写。每个表格有表题（表序和表名），并应在文中进行说明，如第一章第一个插表的序号为“表”等。表序与表名之间空一格，表名中不允许使用标点符号，表名后不加标点。表题置于表上居中（五号黑体加粗，数字和字母为五号Times New Roman体加粗），段前1行。表内文字说明（五号宋体），起行空一格、转行顶格、句末不加标点。表中数据空缺的格内加“－”字线（占2个数字），不允许用“²”、“同上”之类的写法。表头设计应尽量不用斜线。表头与表格不得拆开排写于两页。表格不加左右边线。表中若有附注时，用小五号宋体，写在表的下方，句末加标点。仅有一条附注时写成：“注：…”；有多条附注时，附注各项的序号一律用阿拉伯数字，写成：“注：1.…”。表 公式（表格和插图）的使用序号设置名称题目格式对齐格式换行换页注意公式（第一章第一个）()序号公式右边行末公式较长时最好在等号“＝”处转行附录A中的第一个公式为“(A1)表格表表序（空一格）表名五号黑体加粗，段前1行表上居中，句末不能加标点表头与表格不得拆开排写于两页正文格式：五号宋体，起行空一格、转行顶格、句末不加标点。表格不加左右边线。表中数据空缺的格内加“－”字线（占2个数字）表中附注序号只与表中附注有关注：1.…2.…小五号宋体写在表的下方，句末加标点仅有一条附注时写成：“注：…”插图图图号（空一格）图名五号宋体图题置于图下，句末不能加标点不得拆开排写于两页分图号用(a)、(b)等置于分图之下图注小五号宋体置于图题之上引用图应在图题右上角加引用文献号。坐标有数字标注的坐标图，必须注明坐标单位（3）插图每幅插图均有图题（由图号和图名组成）。图号按章编排，如第一章第一图的图号为“图”等。图题置于图下，用五号宋体。有图注或其他说明时应置于图题之上，用小五号宋体。图名在图号之后空一格排写。引用图应在图题右上角加引用文献号。图中若有分图时，分图号用(a)、(b)等置于分图之下。插图编排：插图与其图题为一个整体，不得拆开排写于两页。插图处的该页空白不够排写该图整体时，可将其后文字部分提前排写，将图移至次页最前面。（4）坐标与坐标单位对坐标轴必须进行说明，有数字标注的坐标图，必须注明坐标单位。3.注释毕业论文（设计、创作）中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明，注释采用页末注（将注文放在加注页的页脚）或篇末注（将全部注文集中在文章末尾），不可行中加注（夹在正文中的注）。注释编号选用带圈阿拉伯数字，注文使用小五号宋体字。若在同一页中有两个以上的注时，按各注出现的先后，顺序编列注号，注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。（七）参考文献参考文献的著录均应符合国家有关标准（按GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》执行）。“参考文献”用三号黑体字，加粗居中标识；参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示(其后不加空格)，如［1］，［2］，…。每一参考文献条目的最后均以“．”结束。参考文献著录格式及示例如下。1.普通图书[序号]主要责任者.题名:其他题名信息[M].出版地:出版者，出版年:引文页码.示例：[1]唐绪军.报业经济与报业经营[M].北京:新华出版社，1999:.论文集、会议录[序号]主要责任者.题名:其他题名信息[C].出版地:出版者，出版年:引文页码.示例：[2]辛希孟.信息技术与信息服务国际研讨会论文集:A集[C].北京中国社会科学出版社，.科技报告[序号]主要责任者.文献题名:其他题名信息[R].报告地:报告主办单位，年份:引文页码.示例：[3] World Health Organization. Factors regulating the immune response:report of WHO ScientificGroup[R]. Geneva:WHO, .学位论文[序号]主要责任者.文献题名[D].保存地:保存单位，年份:引文页码.示例：[4]张志祥.间断动力系统的随机扰动及其在守恒律方程中的应用[D].北京:北京大学数学学院，.专利文献[序号]专利申请者或所有者.专利题名:专利国别，专利号[P].公告日期或公开日期.示例：[5]刘加林.多功能一次性压舌板:中国，[P]. .专著中析出的文献[序号]析出主要责任者.析出文献题名[文献类型标志].析出文献其他责任者//专著主要责任者.专著题名:其他题名信息.版本项.出版地:出版者，出版年:析出文献的页码.示例：[6]国家标准局信息分类编码研究所.GB/T 2659-1986世界各国和地区名称代码[S]//全国文献工作标准化技术委员会.文献工作国家标准汇编:3.北京:中国标准出版社，1988:.期刊中析出的文献[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名，年，卷(期):页码.示例：[7]李炳穆，理想的图书馆员和信息专家的素质与形象[J].图书情报工作，2000(2):.报纸中析出的文献[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名，出版日期（版次）.获取和访问路径.示例：[8]丁文祥.数字革命与竞争国际化[N].中国青年报，2000-11-20(15).9.电子文献(包括专著或连续出版物中析出的电子文献)[序号]主要责任者.题名:其他题名信息〔文献类型标志/文献载体标志〕.出版地:出版者，出版年(更新或修改日期)[引用日期].获取和访问路径.示例：[9]江向东.互联网环境下的信息处理与图书管理系统解决方案[J/OL].情报学报，1999，18（2）：4[2000-01-18]．periodical/gbxb/gbxb99/gbxb990203．引用参考文献类型及其标识，如下表：表1 参数文献类型和标志代码参考文献类型普通图书会议录汇编报纸期刊学位论文报告标准专利数据库计算机程序电子公告标志代码MCGNJDRSPDBCPEB表2 电子文献载体和标志代码载体类型磁带(magnetic tape)磁盘(disk)光盘(CD-ROM)联机网络(online)标志代码MTDKCDOL（八）致谢简述自己通过本设计（论文）的体会，并对指导教师以及协助完成设计的有关人员表示谢意。“致谢”两字用三号黑体字，加粗居中，正文用小四号宋体。（九）附录对于一些不宜放在正文中，但有与论文正文密切相关的材料，可编入毕业论文（设计、创作）的附录中。附录依序用大写正体A，B，C……编序号，如：附录A。附录中的图、表、式等另行编序号，与正文分开，也一律用阿拉伯数字编码，但在数码前冠以附录序码，如：图A1；表B2；式(B3)等。附表 参考文献（致谢和附录）格式类型参考文献参考文献正文致谢致谢正文附录A附录A正文字体格式三号黑体，加粗小四号宋体三号黑体，加粗小四号宋体三号黑体，加粗小四号宋体行距段前段后1行倍行距段前段后1行倍行距段前段后1行倍行距对齐格式换页，居中顶格换页，居中首行缩进2字符换页，居中河南大学继续教育学院2023年3月10日主考学院联系人及联系方式1.文学院：联系人：臧老师联系电话： 邮箱：wxyykb@.文化产业与旅游管理学院 ：联系人：王老师联系电话： 邮箱：591423686@.体育学院：联系人：王老师联系电话： 邮箱：26552926@.外语学院：联系人：王老师联系电话： 邮箱:huangf@.音乐学院：联系人：金老师联系电话： 邮箱:bettyhuiking@.美术学院：联系人：郑老师联系电话： 邮箱:@.教育科学学院：联系人：崔老师联系电话： 邮箱：jkycrjb@.经济学院：联系人：郑老师联系电话： 邮箱：15813500@.商学院：联系人：崔老师联系电话： 邮箱：自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
短视频软件现在可以去使用微视里面的魔法表情特效很多，还有视频模板可以一键制作短视频另外还有视频红包的功能，可以制作专属独一无二的短视频红包哦还支持短视频剪辑制作，添加背景音乐、特效等等功能
该视频叫《高三》2004年7月至2005年7月，《南方日报》报业集团的摄影记者、制片人周浩同志用了整整一年的时间跟踪拍摄王老师及其所担任班主任的高三（7）班，制作完成的纪录片《高三》已于2005年11月27日11:10分在央视新闻频道“纪事”栏目播出。…… 在此可以下载王锦春同志主要先进事迹 在边远的武平山城，有这样一个人： 他一直相信人生总会与谁有某种机缘。 他执着认为青春总应该做点什么，好让平淡如水的生活有一点激动与喝彩，好让如梭的岁月在无声地流逝之后，总还有“万绿丛中一点红”的回忆与记念。 他后来终于知道，那个与他有着某种机缘的是“学生”，而那份执着是“教育”。 他，就是武平一中的青年教师王锦春。 王锦春，男，1967年6月生，福建武平县万安乡小密村人，1989年7月毕业于福建师大中文系，同年8月分配至武平一中任教，现为武平一中高级教师。 记得正是那个昭示着希望与收获的金秋八月，王锦春成了武平一中的一名教师。看着这里盼望长大却又稚气未脱的学生，看着这里强手如林的教师，他有些心虚。 学校领导是理解年轻人的，知道年轻人需要鼓励，更需要磨炼。学校为此制订了一套“帮带”青年教师的措施，而青年教师必须在三年内成才——这既是厚望也是压力啊。然而王老师的心却平静了下来，他坚信这里就是他耕耘的热土。只要辛苦劳作，蜜蜂是会飞来的，他的桃李会是满园的。 （一） “给我重一点的担子吧，我要尽快成长”。 初上岗位，学校按惯例只安排他担任高一年级两个班的语文教学任务，当他知道学校的工作安排后，年轻的甘于重压的心跳动开了：“那么多的老教师除了担任两个班的学科教学任务外，都还担任了一个班的班主任工作，我这二十刚出头的后生怎能如此安逸？况且身为人民教师，教学和德育工作同等重要，我除了教学还得做些德育工作，这样才能让自己尽快成熟。不行，我得找校长去！” 校长听了他的请求后，笑着说：“年轻人，我们给你多一点的时间，让你先在教学上成熟起来吧，以后的担子有你挑的。” “不，”王老师语气坚定地说，“重压之下才能充实。给我重一点的担子吧，我要尽快成长。” 于是，这一学年王老师成了高一（6）班的班主任，并担任高一（5）（6）两个班的语文教学任务。 （二） “对学生的真爱需要用真诚去播种，用热情去灌溉， 用原则去培养，用谅解去护理”。 ——王老师手记 王老师有一点特别，每一届的毕业典礼上，他都很少说话。他说，无需言语——学生们知道他这时会想些什么，“祝愿”、“希望”是多余的，他知道学生不会辜负他的期望。在过去的许许多多日子里，他都是透明的，他的喜怒哀乐，他的高尚、浅薄，在学生面前从不隐瞒掩饰，他从不在学生面前给自己头上画上一道神圣的光环。王老师深深知道，“为人师表”决不是正襟危坐，没有喜怒，没有哀乐，没有人之常情；“教书育人”也决不是做好好先生，而应有爱有恨，既爱浪子回头，也恨铁不成钢。 王老师在做班主任过程中，曾遇到过这样一位学生：由于来自穷乡僻壤，父母又是老实巴交的农民，使他养成了一种自卑、孤僻的性格，看不起父母，也不与城里的同学来往。王老师在详细了解了情况后，找了一个合适的时间，对他动情地说：“我曾经与你同病相怜，我读高中时家境与你相似，父母生了十个孩子，家里没有更多的收入来源，总是穷，我们都是苦孩子出身。我最难忘的是高一时有一次上体育课的情形。那个下午上体育课，是期末测试匀体向上项目，刚好那天我的裤子屁股上的一块补丁的线脱落了，而老师又要我第一个测试，我犹豫了一下，最终还是毅然地上了。虽然那块补丁在北风中被吹得不停地抖动，但我的心里却很坦然，因为我深深知道，贫穷不是我们的过错，也不是父母的过错，我们和父母都无法选择出身，但我们有权选择奋斗；贫穷改变不了亲情，相反，亲情可以使我们更加‘富有’。这种‘富有’是我们一生快乐的源泉。”王老师的话说完后他非常激动。此后，他的自卑、孤僻的性格有了很大改变。 “真诚、热情、原则、谅解”是他做班主任的法宝。记得九0年，他参加全县的作文教学评优活动，由于板书不合理，时间掌握不好而落选，当他把落选的消息自责地第一个告诉学生，学生们先是静寂尔后掌声雷动时，他感动得热泪盈眶；记得九五年，他的一位品学兼优的好学生因一些误解没被评上三好学生时，他只是用热情的双臂将他紧紧抱住；记得九八年，他的一个姓石的学生因为偷了班里同学大米，他是如何的怒目圆睁、声色俱厉，而当这个学生知错认错，他又是如何地一趟趟往学校政教处跑，求领导们手下留情，给他一次改过的机会…… 一桩桩一件件都有一个感人的故事。 他对学生的是真爱，而学生回报他的是真情。请看一位学生在毕业多年后给他信中的一句话：“不再相见，并不意味着分离；不通音讯，并不意味着忘记。” （三） 自己开恳的，即便是一寸， 也是最宽广的土地。 自己播种的，哪怕是一粒， 也是最诱人的果实。 外面的世界很精彩，王老师的心也常常躁动不安。然而他却强迫自己静下心来，钻进陋室，习惯性地凝视书桌上架着的座右铭：“吃苦是良图，作苦事，用苦心，费苦劲，苦劲终成乐境；偷闲非善策，说闲话，好闲游，做闲事，闲人就是废人。”然后坐在书桌旁，或是看书学习，或是整理资料、抄写卡片，或是备课改作，或是总结经验。 要给学生“一杯水”，教师仅有“一桶水”是不够的，必须有“长流水”才能满足学生需要，才能跟上日新月异的知识信息的更新。他深知，要做一名好老师，必须有较高的文化素养和深厚的教育理论素养。他爱读小说、散文，更是以“吃”书的精神攻读教育教学论著、杂志、报纸。几年来，他“吃”掉了《年龄和教育心理》、《叶圣陶语文教育论文集》、《合作教育学》、《成功教育论》，选读了各种报刊上的优秀论文。就像蜜蜂采蜜那样博采众长，就像蜘蛛一样精心结网，他以教学理论为经，以各门知识为纬，编织了一个“知识之网”。 仅有知识是不行的，关键是如何把自己的知识灵活地运用到教学上，把课上得既扎实又生动。王老师当然深知这一点。为此，把课上得既扎实又生动便成了王老师的另一追求。他说：“在舞场上，我缺少一份自信，只有在课堂上，我才可以挺胸昂首，信心十足，伴着教材的内容，把我的知识、思想、感情倾注给一双双渴求的眼睛。他们总是眼睛闪亮地报以我纯真的微笑。为了自己的那份‘信心’和学生的这份‘微笑’，笨拙的我丝豪不敢取巧，只有付出多出常人几倍的时间去思考，去尝试……” 王老师永远记得他给学生上郁达夫的《故都的秋》时的情形。上课后，王老师面对一双双渴求真知的眼睛，深情地说：“秋，自古以来就是文人吟诵的对象。欧阳修笔下的秋是萧瑟凄凉的象征，峻青笔下是丰收的象征，而对于我们来说，秋是什么象征呢？仅仅是成熟的象征吗？当清晨起床时，秋风袭面，给你一些凉意，你是否意识到秋正在迎接严冬的考验？朱熹说，‘未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声’，姜育恒说，‘春天还在等候/秋叶无声飘过’，而另一位诗人也说，‘我们站在春的岸边/正谈论着遥远的秋/而秋水/此时已淹没了我们的足背’。秋是否也是人生易逝的慨叹？今天，我们要学的郁达夫的《故都的秋》又是怎样的一番滋味呢？”如此一段形象生动却又深情并茂的导语，迅速引起了学生共鸣式的思考，把学生带入理性笼罩的氛围之中。在这种深沉的情感基调下，学生的主体性取得了极大限度的诱导，学生不由自主地全身心投入到课堂教学中，不仅使学生获得了情感修养，而且较好地调动了学生参与课堂的主动性。 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”王老师就是那样的老老实实，那样地辛苦跋涉。功夫不负有心人，王老师的语文课上得既扎实又生动，深得学生的喜爱。98年5月份，学校“梁野文学社”的海报上竟然出现“我校著名青年教师王锦春”如此的字眼，足见王老师在学校的知名度和学生对他的喜爱程度。 （四） “如果没有事业，生命有何意义？我要工作！” 只要是武平一中人，甚至是武平教育界人士，没有谁不知道王老师的病史，没有谁不说他是个“工作狂”。 94年9月8日，教师节前夕，对于王老师所担任语文科教学的高三（1）（2）班的学生来说是个灰色的日子：他们所喜爱的王老师突然被送进了医院的重病室，经医生诊断为急性重症肝炎。这一消息使他的学生个个黯然神伤，心急如焚。其实他们不知道，早在暑期补习期间，王老师就已得了肝炎，但他舍不得放下自己的工作，舍不得丢下心爱的学生，隐瞒了病情，仍然坚持为同学们上好每一堂课。拖着疲乏的身体，强露出如春的笑容，因为怕传染给学生，还要避免与学生接触，这一情景让学生回想起就动容、自责。 请让我们来看看医院重病室的那幕动人的情景： 三十多位学生手捧着鲜花，眼含着泪水静静地围在一张病床前，床上躺着的是他们的全身腊黄、疲乏无力的王老师。静穆，静穆，接着是低声的啜泣，然后终于有人高声地哭了起来，这哭声让在场的医护人员也动容。就在这时，他们的王老师睁开了微闭的眼，当他看清周围的是他心爱的学生时，脸上突然露出了让人看了都心酸的笑容。他吃力地张开嘴，缓缓地说出了下面的几句话： “怎么，你们这是来看望我，还是来向我的遗体告别？别哭，别哭，我的病不碍事，两个月后我又会站在你们的讲台上。”…… 王老师绝对没有食言，两个月后，他果真又站在了高三（1）（2）班的讲台上。迎接他的是讲台上鲜艳怒放、祝愿老师永远快乐健康的康乃馨。 然而学生的美好祝愿毕竟只是祝愿而已。王老师出院时医生曾告诫过他：肝病患者忌酒、忌熬夜、忌劳累。王老师可以做到滴酒不沾，但他的工作热情却不能让他做到不熬夜、不劳累过度。他的做护士的妻子曾经为此哭过多少次，劝过多少次：“你不要命了，你再这样下去，可真就要没命了！有你在，我有丈夫，孩子就有爸爸，我们才有个完整快乐的家呀……”王老师的眼圈红了。他坐在沙发上，无限深情地对妻子说：“生命是有限的，而事业是无限的。我怎能以区区生命使自己碌碌无为呢？”听完丈夫的话，柔情知心的妻子还能说些什么呢？她所能做的，只是从医院不断买回肌苷、护肝片等保肝药片，尽量内内外外地操持家务，以减少丈夫的外在劳动压力。 病是无情的。王老师的肝病多次反复，他曾于95年8月、96年1月、98年5月多次住院，成为老病号。而每次病情稍有稳定，他都坚持出院，继续全身心地投入工作，谁也拦不住。 校领导是最理解王老师的。每次王老师住院，他们去看望他时，都坚决表示要他休息半年，但每次王老师都婉言相拒：“肝病没有根治的可能，除了心情。如果你们不让我上课，我的心情不好，病情照样反复。再说，如果没有事业，生命有何意义？我要工作！” 面对这样一个“工作狂”，谁还能有别的办法？ （五） “只要生命没有停止，总会有新的嫩芽从枝上发出” “世间自有公道，付出终有回报。”武平一中记住了他，各级政府记住了他。在十七年的虽不算短，但也不算长的时间里，王老师取得了令人瞩目的成绩： ——十七年时间有十五年担任毕业班教学、班主任工作。 ——在连续十五年所担任的武平一中高三毕业班语文教学工作中，所教班级的语文高考平均分、单科上线率均居全县、全市前茅。其中92年高考，方三文同学的语文单科成绩为100分（当时是120分制），居地区前茅，该同学的文考总分居当年全省文科第二；95年高考所任班级平均分居地区第三；98届王颖彦高考语文796分，99届李龙莲785分，2000届肖菊香799分，均居武平县高考单科成绩第一，居龙岩市前茅；2002年高考所任高三（6）班语文科平均分分，其中120分以上6人，居全市前茅；2003年高考所任高三（6）班语文科平均分分，其中100分以上28人，居全市前茅…… ——自94年起，连续12年担任高三毕业班班主任工作，所任班主任的班级高考成绩显著，涌现了方三文、王颖彦、李龙莲、李配珍、刘子伟、兰发富、罗燕芳等一批在当年高考中总分名列省、市、县全茅的学生。尤其是2003届高三（6）班（文科班）高考高分人数，上本（一）和本（二）人数均居全市前茅，其中有两人600分以上，上北大录取线人数3人。该班在武平一中历史上创下本科（文科）上线人数49人的记录，为此荣获2003年福建省中等学校“先进班集体”称号。 ——教研教改成绩显著。所撰写的教育教学论文，多年来均获校论文年度考核一等奖。其中《记叙文写作中立意构思的“杨朔模式”在教学中的运用》曾在中学一级教师职称评定中被评为“较高水平”。《试论语文教学中的情感渗透》在“福建省第一届中学语文青年教师论文大赛”中获二等奖；《中学语文教学中教师的情感展示与学生的情感滋养》获“福建省语文学会论文评选”一等奖，并收入《福建省中学语文骨干教师论坛》；《宏观驾驭，微观管理》在龙岩市第四届普通中学开放周“心理健康教育”研讨会上荣获一等奖。 ——多次受到校、县、市、省的表彰：94年为学校先进工作者；96、98年为校“教书育人先进个人”；98年教师节获“首届中国银行闽西奖教金”；99年5月份获校、县“中学优秀青年教师”称号；1999年12月被龙岩市教委评为“龙岩市中学优秀青年教师”；2000年获“武平一中首届敬业爱岗好园丁标兵”称号；2001年获省级“骨干教师”培训合格证书；2003年为武平县“教书育人先进个人”；2002、2003、2005年三次获武平县“武平一中奖教基金”；2005年获省“优秀班主任”称号。 ——2004年7月至2005年7月，《南方日报》报业集团的摄影记者、制片人周浩同志用了整整一年的时间跟踪拍摄王老师及其所担任班主任的高三（7）班，制作完成的纪录片《高三》已于2005年11月27日11:10分在央视新闻频道“纪事”栏目播出。…… “风雨飘摇心深处，多少往事，悠悠难追忆”，而岁月的脚步总是匆匆。面对未来还有不知多少的飘摇风雨、坎坷险阻，王老师，你超负荷的心是怎样想的呢？ ——此去人生，我们都将一步步走向衰老，但我不相信只有衰老。 “古老的大街依然会有高楼竞出，苍翠的竹野依然会有春笋竞出。生命只要没有停止，总会有新的嫩芽从枝上发出。”在大型纪录片《高三》中，结合现时高中实景和王锦春老师生动的教学方法，无不让人感慨非常
就要看你报考的是什么起点的了，要是高起专（就是毕业以后是专科）就不用论文答辩；要是专升本就需要答辩。论文答辩就相当于上台演讲，要在台上进行描述，然后由老师给你打分。写论文就是交论文就可以了。
建议看一下你们学校的学生手册，有很详细的解答。一般情况下想获得学位必须参加答辩，不想要学位可以只写论文不答辩
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Paperbye论文查重系统不光可以查重还可以自动降重。因此paperbye并不是纯粹的论文查重系统，准确的描述是，自带改重的论文查重系统，解决了目前市场论文查重之后，不知道怎么修改和修改论文效率低的问题，利用软件的“机器人改重”功能，实现软件的自动修改论文重复内容，从而达到迅速自动降低论文重复率，特别是对于第一次写论文的同学，软件自动修改论文内容，会给同学们一些启示或直接使用机器修改的内容进行替换原文内容，提高的文章查重和修改效率。
具体看看有哪些实用功能：
1、机器人智能改重
Paperbye改重是机器人自动修改查重报告里相似的文字内容，自动修改就是论文查重完成后，系统自动把相似内容通过深度学习的数据内容进行替换修改，达到自动降低文章相似率的目的。一篇几万字的文章，10秒内容可以修改完成，这个修改效率是任何人工都无法比拟的，修改文章效率高是机器人修改的独特优势。机器人修改的语句并不是简单的替换关键词和调换语序，主要原理是通过深度学习大量数据后把语义相似的句子进行替换。
2、免费在线改重
在线改重功能是机器人改重功能的延伸和完善，机器改重功能并不是非常完美，就像我们现在的语音识别系统，语音输入并不是100%的完美识别，用手机语音输入文字大家应该有体会。对于机器人修改的语句并不是每句都修改的很完美的，遇到一些专业性比较强的术语修改的会有些牵强，但是不用担心，可以在免费改重工具编辑器里自主修改，通过人工修改相结合达到完美降重效果。
3、同步查重功能
这个功能根据“赫洛克效应”的及时反馈的心理原理，在修改论文的过程中，修改一句话，通过paperbye的“同步查重”功能，马上就可以看到修改效果，达到及时反馈，并且及时检验了修改的方法技巧，使继续修改的信心大增，可以大大提高修改论文的质量和效率。传统的论文查重方式的是你必须把全文或片段改完，重新提交论文到查重系统里重新检测才能知道结果，这种方式无论从流程，还是查重后修改，都比较繁琐，更重的是如果通过修改查重后的相似比例降下来不理想，给人的感觉比较身心疲惫，没有愉悦感，对修改论文极度厌恶。Paperbye论文查重系统解决了这个问题，算是颠覆传统，开创先河，让论文降重不再痛苦。
4、同步查重和在线改重的结合
这两个功能在paperbye查重系统里像一双筷子一样，紧密结合使用的，自己对文章内容修改后，就需要对修改的内容进行查重，点击系统里的“同步查重”，马上就会看到修改后的效果，甚至修改1个字，都可以进行马上查重并反馈修改结果，真正实现一边修改论文，一边进行论文查重。修改、查重同步进行，完美结合。市场上声称“在线改重”，好多同学容易误解，那种改重是必须改完整片文章，再整篇提交，就是传统的论文查重方式，并不能实现修改一句马上看到修改结果。目前paperbye才是真正的实现了边修改边查重的同步效果。
根据楼主要求的，收集了下:1.知网高校采用第一。但是没有个人版，且检测一次的费用昂贵，若非必要，还是用其他的吧。论文检测专家，高校采用第二，有个人版，学校用机构版，学生可以用个人版，一块一千字。实用性不错。(如果必须要用知网检测的话，可以花点小钱到gocheck检测好，在去用知网过，这样就比较实惠。省钱。)个人建议。学校方面采用比较差，注重于淘宝。如果楼主注重学校，可以采用上面两家。
paperbye论文查重软件-论文检测、智能降重。
这个东西说实话没什么大用的，当然能得优秀肯定比及格好看些。这个在你毕业证或者学位证都体现不出来。如果你考研究生，有的学校可能会对你的毕业设计有点要求至少也要良好的，但是这只是极少的学校。优秀论文只能证明你一个学习能力学习态度，那东西毕业了基本就没人看你毕业论文是优秀还是及格了，毕业就OK了。找工作都看你个人能力，四六级多少分更有价值，确实也是个门槛。
研究生到写毕业论文阶段选择在哪儿写根据实际情况，首先要考虑学校和导师的要求，有的学校是要求学生在校的，特别是全日制研究生，再来要考虑自己研究课题的进行情况和自己收集材料是不是方便，如果已经全部完成且在家也能方便地查找到自己需要的资料，可以在家写也是可以的，不过写的过程应该多和导师交流沟通，有问题及时解决，否则到时返工费时费力。
优秀毕业论文的作用分为以下3个方面：1、学校给予奖励：学校在奖励优秀毕业生方面还是比较大方的。如果你的毕业论文真的质量很好，被一致评选为优秀毕业论文，你可以得到学校的奖金。钱的数额可能不多，当是一份回报。而且我相信，如果你选择留在学校深造或者继续当老师，无疑会为你打开一条道路，毕竟你的能力很强，学习也很优秀。2、硕博学生含金量高：优秀的毕业论文是很有用处的。只要能写出导师认可的优秀论文，尤其是硕士、博士阶段，这是一门学术研究的经验。如果能在研究方面写出优秀的毕业论文。如果你的毕业论文能在国家重要期刊上发表，获得省级优秀毕业论文，含金量很高，对以后的工作或学习深造会有帮助。3、个人加薪或职称需要：在事业单位工作的员工可能印象更深。当他们需要被评估职称和提升时，他们需要撰写和发表论文。如果你有优秀毕业论文证书，并且你的论文创作和发表在这个时候，你会比其他人更有竞争力。
不可以。论文正文里除了文字还可以添加图片，但是不可以添加视频。论文最主要的还是通过文字去说明你要论述的内容，也就是文字为主，另外，为了辅助读者理解，可以添加图片和表格，但是不能添加视频，因为目前论文的纸质内容是不能通过视频显示的。