在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我收集整理的写水果的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
有人说：秋天真美！特别想找秋天。
秋天在田野里。田里的米熟了，黄澄澄的米像一大块金子。往东，人们开着收割机往这边走。他们把每一粒米都放进了仓库。
秋天，在树林里，各种树的叶子都是黄色的，一片一片落在池塘和地上。然而，松树仍然昂着头，一动不动地站在风中，树叶仍然那么绿。
秋天在花园里。花园里的菊花盛开着，红、黄、绿、白、橙这些菊花的花瓣就像薄薄的萝卜丝。有的菊花花瓣全部展开，露出嫩黄色的花心；有的菊花只铺两三片花瓣；还有菊花，仿佛花瓣即将展开。
果园里的秋天，苹果、橘子、香蕉和其他水果都成熟了。叔叔和阿姨拿着篮子，一个接一个地摘水果。那些没摘的水果好像在说：快把我们摘下来！想买水果的在等我们！
秋天到了。人们穿着毛衣、背心、毛衣等等。
秋天在哪里？秋天在孩子们的眼里。只要我们不断探索和发现，就会获得很多书本上没有的知识。
我最爱吃的就是桃子了，因为吃桃子可以解渴，可以补充人体必须的维生素，还可以帮助我们长高和长身体。
桃子的品种可多了，有黄桃、蜜桃、蟠桃、油桃、香桃、百花桃……口味有脆的，软的；桃子的颜色也是各种各样的，有纯红的、纯黄的、纯绿的、淡黄的、红中带绿的、红中带黄的、绿中带黄的……
我最喜欢吃的品种是蜜桃，它成熟的时间是五六月份。蜜桃成熟的时候，努着红嘟嘟的嘴巴，再配上一身茸茸的细毛，多么好看，多么可爱，就像一位含羞的小姑娘一样，低垂着头，微红着脸。
没熟的蜜桃又酸又甜，熟了的蜜桃甜津津的，叫人越吃越爱吃。小时侯，有一次我吃了许多桃子，甜得我嘴都合不拢。
桃子还有一个美丽的传说。据说古时候人间是没有桃子的，是孙悟空大闹天宫，把王母娘娘的蟠桃打落在人间，生根发芽才有的桃子。
马上就到了蜜桃成熟的时候了，想到又有美味的桃子吃了，我心里乐开了花。
我喜欢的水果有很多种，有粉红色的蟠桃，酸中带甜的橙子……但是我最喜欢的水果还要数柠檬了。
柠檬的形状和鸡蛋差不多。它的颜色是黄色的，好像涂了颜料一样。我轻轻地把它的皮剥开，发现里面还有一层白色的衣服，切开它，我看到果肉的颜色是淡黄色的，同时汁水流了出来。
我嘬了一口柠檬的汁水，感觉特别酸。我紧紧地闭着眼睛，都不敢睁开，皱着眉头，两道眉毛紧紧地靠在一起。实在是太酸了！难怪人们一般只是泡水喝，没人把它当成水果吃。
柠檬没长大时是绿的，越成熟的就越黄。
这就是我喜欢的柠檬，大家一定会喜欢它的。
星期五晚上，妈妈买了三个石榴，一个送给教我弹钢琴的老师，另外两个留给家人享用。
吃过晚饭我和姐姐就迫不及待地想吃石榴。首先，妈妈用清水把石榴外皮洗干净，再把蒂头削掉，然后用刀子轻轻把果皮划开，下刀时不能太重以免伤及果肉，接下来顺着划开的线把石榴剥开，一粒一粒像红宝石的果粒就出现在眼前。
每一回吃石榴，我和姐姐最享受的就是，用手去触摸果肉的感觉，剥好的果粒装在盒子里鲜红欲滴，真是好看，抓一把放进嘴里，酸酸甜甜的好滋味，令人十分享受。
妈妈说石榴不但有美丽的果实和独特的风味，营养更是特别丰富，含有多种人体所需的营养成分。听说在土耳其向来有天堂水果的美称，也有水果中的超级水果之称。石榴真是一种好棒的水果！
炎炎夏日，总叫人昏昏欲睡，快快快!来一盘五彩缤纷的水果大餐，一定让你精神焕发!
黄澄澄的香蕉一串串，价钱公道品质好营养又可口，大家都说好!一箱箱的金手套外销海外去，为蕉农赚进大笔的MONEY，蕉农兴高采烈又神气!
身穿绿衣裳的大西瓜，个个身宽体胖肥嘟嘟。快、狠、准，一刀切两半，香甜可口的大西瓜清凉消暑又解渴，叫人吃得欲罢不能!
一粒粒晶莹剔透，一串串叫人垂涎三尺!快快快!美味多汁的葡萄包准让你一口接一口，爱不释口!
家乡是水果王国，三天三夜说不完。家乡水果好传吃，从年头吃到年尾，一年四季津津有味，让大家吃得眉开眼笑，快乐的心情飞呀飞!
我的家乡在江南，这里的水果很多，我的最爱是家喻户晓的阳山水蜜桃。
阳春三月，粉红的桃花在枝头绽放。我走近轻轻一闻，满鼻清香。蜜蜂和蝴蝶纷纷过来采蜜。有时一场春雨过后，满地的桃花瓣就像一幅画。
过了些日子，桃花慢慢凋谢，嫩绿的叶子便长了出来。在原来长花的地方结出了一个个小果子，跟我的拇指一样大，青色的，有的调皮地藏在叶下，就不让你找到！
桃子慢慢长大了，到了五六月份一个个拳头般大小的桃子便成熟了。有的桃子白里透着粉，有的粉里透着白。外衣上还有一层细细的绒毛。
我摘下一颗桃子，轻轻一撕，它的外衣就脱了下来，淡黄色的果肉让我的口水直流。我迫不及待地咬上一口，又香又甜，汁水流满了我的双手。吃完桃洗过手，仔细一闻，我依然满手桃香。水蜜桃还含有多种维生素，对我们的身体很有帮助。
听完我的介绍，你们一定也爱上水蜜桃了吧！
秋天，桔子像金子似的黄澄澄地成熟了，穿着一件金黄色的外套，特别亮眼，把它放在我手里。
外套是厚的，穿好的时候真像一个小太阳，也像一个金色小丸子，外套上有一顶绿帽子，真滑稽！
我轻轻剥开桔子的外套，里面呈现出金黄色馅儿，清新的香味扑鼻而来；一片片月牙似的桔瓣，聚在一起活像盏小灯笼。
我轻轻咬破一片果实，一种酸甜的味道在嘴尖流动，虽然有点酸，但舌尖美滋滋的，好吃极了。
成熟的桔子，躲在茂密的树叶中，真像一个个小灯笼啊！
夏天来了，超市里都有许多的水果，我最喜欢的水果是西瓜，我来介绍一下西瓜吧。
西瓜的种类各种各样，有小巧玲珑的早春红玉；有香甜可口的黑美人；还有切开只有果肉的无籽瓜；有西瓜贵族之称的王麒麟，还有硕大的花瓜……
西瓜大小不一，大的有几十克，小的只有一两克。
西瓜的形状有椭圆的，也有圆溜溜的，椭圆的犹如大冬瓜，而圆溜溜的犹如一个皮球。西瓜的外表十分光滑，颜色是绿色的，绿色中有条纹，有深，有浅，远远望去像穿上了绿衣裳。最有意思的是，西瓜的下面有深灰色的瓜蒂，瓜蒂是还有一条长长的藤。“甘瓜苦蒂，天下物无全美”。
我拿起水果刀向西瓜切去，只听“咔擦”一声，鲜红的果汁流了出来，啊，清香扑鼻。看着那诱人的果肉，我口水不禁流了下来，我抓起一块西瓜吃了起来，我一块接一块的吃，不一会，西瓜被我吃光了。
西瓜不仅好吃，而且它的作用有很多，西瓜在夏天清凉解暑，而且西瓜籽是必备年货之一呀。
一推开我家的大门，就会看到树上长着许许多多可爱的`脐橙宝宝，我和姐姐经常到院子里来摘圆圆胖胖的脐橙，每次都要把我们的衣袋装得鼓鼓的才回家。
我拿了一个脐橙，它真好看！我把它当做我的皮球一样往上抛，沉甸甸的，好像拿着一块大石头似的，用鼻子一闻，发出阵阵清香味，我赶紧把它剥开，远远看去，好像一朵莲花正在开放呢！我的口水也流出来了，连我旁边的小狗小猫嘴也谗了，争着要吃，看到底什么味道，我忍不住掰下了一块放进嘴里，它的味道真甜呀！和草莓一样甜，里面带着一点微酸味，小猫小狗站在桌上，“喵，喵，喵！”“汪，汪，汪！”地叫了起来，好像在说：“我们也要吃！它是什么时候味道？给我们留一点，鼻子凑近一闻，有一股醉人的浓浓香味，脐橙真好吃呀！每当我出家门时，总是想起了脐橙，非要带五六个去。
我和脐橙是最亲密，最要好的朋友！
随着夏天到来，有许多的夏季水果纷纷上市了，有芒果，桃子，西瓜，香蕉，龙眼。我最喜欢吃西瓜和芒果。
西瓜的皮绿绿的，长着好看的花纹，切开果皮，红色的果肉上还有一颗颗黑色的籽儿，吃起来水往往的，真甜呀!让你吃了还想吃。
香蕉穿着一身黄颜色的衣衫，有的上面还带着小黑点儿，剥开果皮，白色的果肉露了出来，吃起来又香又甜。
芒果特别的清香，果皮的颜色也非常好看，黄澄澄的，成熟了的芒果身上还长着一些小黑点，就像小姑娘脸上可爱的小雀斑。削开果皮，黄色的果肉露了出来，咬上一口，甜甜的又带着一点点的酸，可好吃了。
我爱夏天。因为我爱吃夏天的水果。
秋天到了，果园里的水果成熟了。你看，有红彤彤的苹果，黄澄澄的大鸭梨，金灿灿的橘子，但我最喜欢的是桔子。
桔子的外表是橙色的，一剥开它，就可以看见几个兄弟姐妹紧紧地抱在一起。如果放在嘴里一块，你就会觉得很甜，还带有酸酸的味道。桔子不仅能给人增加力气，而且还可以补充维生素，还可以解渴，桔子还可以让我感到很凉爽。每到天热的时候，我便拿出来一个剥开吃，不一会，一个桔子就被我吃光了。对了，桔子皮可不能扔掉，它可以泡出既美味又香甜还可以让人们解渴的桔子水。
我最喜欢吃桔子了。有一次，妈妈问我吃什么水果？我说：“桔子”。看见了吧，我爱吃桔子，我喜欢桔子不仅是它的外表，也喜欢它那甘甜美味的桔子汁。小朋友，你们喜欢的水果是什么呢？和我喜欢的一样吗？我想也有和我一样喜欢桔子的小朋友吧。
最近，我喜欢上了各种各样的水果，有油桃、枇杷、哈蜜瓜……，但我还是喜欢的是枇杷。
今天，外婆从家里拿出了一篮枇杷，看着那黄澄澄的枇杷，我的口水不由自主的流了下来，我连忙洗好了手，准备开吃，我先看了看那个枇杷，圆圆的，金灿灿的，像一枚黄金球。我放在鼻子前闻一闻，一股甜甜的香味真沁人肺腑，使人心旷神怡，我小心翼翼地用手从下面剥开，皮溥溥的，湿湿的，一剥下来，那果肉在阳光下发出一种神秘的光，轻轻咬一口，一股清凉的汁水从嘴巴，到咽喉，到了胃，所过之处，到十分清凉，感觉有一股提神的味道油然而生，再咬一大口，满嘴的汁水使人立刻兴奋起来，比吃了XX还高兴。一不小心吃到核了，发现核也是圆的。是黑黑的，没有味道。妈妈告诉我，枇杷一身都是宝，核能化痰止咳，疏肝理气，根能治关节疼痛，叶能清肺止咳和利尿，解渴，而且无副作用。
我喜欢吃枇杷，那么你喜欢吃吗？
一天，水果小天堂里的水果们在争吵。
香蕉大哥迫不及待地率先叫道：“我最棒!我们可谓是水果中的上品，能快速补充运动过后消失的能量，我们富含的镁还具有消除疲劳的效果呢!”
还没等他说完，榴莲大叔瞪着香蕉，高声嚷道：“谁都知道我是鼎鼎大名的‘水果之王’我的全身都是宝。而且我们还有丰富的营养：多种维生素，脂肪，富含钙铁磷，纤维素……”
榴莲大叔话音刚落，橘子小弟不屑地撇了撇嘴：“大诗人苏轼都赞美我‘一年好景君须记，最是橙黄桔绿时’，有多少人喜欢我呀!我还没听说过有人讨厌吃桔子呢!我养分价值很高，含有十分丰厚的卵白质、有机酸、维生素以及钙、磷、镁、钠等人体必需的元素。我才是最好的!”他们你一言我一语吵得不可开交。
这时候水果妈妈走来对水果们说：“孩子们，别吵了。你们都是最棒的，因为你们都有自己的营养，都有自己的价值。”
听了水果妈妈的话，水果们顿时安静了起来。
我家乡住在北坦村，我最爱家乡的柿子，那是因为我一见到家乡的柿子，口水立刻流下来。在我家乡的田埂上到处都种着柿子树。
大约在四、五月份，柿子树就开花了。花是淡黄色的，很小，它们躲在树叶后面，几乎看不见，好像是小朋友在跟你捉迷藏呢！花凋谢以后，就开始长出小柿子。
到了六月份，小柿子就像小纽扣那样大，颜色浓绿，被绿叶一衬，你不仔细看，还真看不出来呢！
八月份的柿子已经长得挺大了，而且颜色很好看，青里带着黄，黄里透着青。可是你千万别上当，它虽然长得好看，但是终究还没有成熟，如果你啃一口，你准会立刻把柿子的果肉吐出来。
九月份，柿子就成熟了，一个个大柿子挂在枝头，就像一只只小灯笼似的，十分引人注目。如果你啃一口再用嘴轻轻地吸一下，你一定会觉得柿子的果汁比蜜还要甜得多。
我爱家乡的柿子！
听着窗外一阵阵烦躁的知了声，你会不会觉得夏天太热了?不，我没有这种感觉，因为我正在吃着冰凉可口的西瓜呢!
西瓜可是我夏天的最爱，我觉得它是夏天一大美味。
你一看到它的皮就会觉得凉快不少吧，因为它的外皮是阴凉的绿色，上面还装饰着像波浪一样的花纹，仿佛穿了一条凉爽的花裙。剖开西瓜，里面却是火热的红色，真是一个矛盾的组合体啊，但它给我们带来的却是甜蜜和欢乐。吃上一口，那甜，一直甜到心里。如果你不小心吃到几颗西瓜籽，可别恼，这小小的瓜籽以后可以长出许多又大又甜的西瓜呢!
吃到这里，你还是觉得不够爽，那就把西瓜放进冰箱吧，冰上一段时间，再拿出来吃。哇!那味道真是天下无敌呀。
你还犹豫什么，快去吃冰西瓜吧!
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？下面是我帮大家整理的描写水果的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
新鲜的草莓看上去娇艳欲滴，闻起来香气扑鼻，吃起来柔软多汁，轻轻咬一口，哇！酸甜的果汁就会流出来，一直流到我的心里，真是无比清爽。吃过草莓的小朋友有没有注意过，草莓褪去大红袍，就会露出粉色的皮肤，再往里面，就会变得洁白无暇，看着，就让人垂涎三尺了。
草莓不但长得可爱，味道可口，还含有丰富的维生素，对人身体很有益处，有“水果皇后”的美称。所以我很喜欢草莓。
草莓，不仅芳香，而且味美，人见人爱~~！草莓，是粉色的，是幸福的颜色！就好象我们生活中点点滴滴的情谊，就像甜蜜的友情，总能带给我们意想不到的幸福……
有草莓的世界，宁静而美丽，纯纯的粉色，淡淡的粉色，很温馨，*^_^*很和谐……草莓飘香，恬静而清爽，就像彼此之间的情谊，就像爱！有爱的世界是美丽的，是温暖的，能让我们忘掉所有的悲伤……
一个红坛子，装满红饺子，吐出白珠子。你猜这是什么水果？没错，就是橘子。
它的颜色黄澄澄，像一个小灯笼，圆溜溜的有大有小，小的像泡泡，大的有我们的拳头大呢。摸一摸，比较光滑，闻一闻清香扑鼻，我掰开桔子皮，浓浓的果香飘进我的鼻子，果肉的形状很像饺子，它们聚在一起，好像在说悄悄话，外面还有一层薄薄的橘络，我终于忍不住了，掰下一个往嘴里塞，真是酸酸甜甜，回味无穷。橘子的作用可大啦！把橘子皮晒干，可以放进火锅里当调料呢！
这就是我最喜欢的橘子。
今天，放学回家看到妈妈买回了好多水果，有苹果，香蕉，橙子，还有新疆蹄子。刚好老师让我们回家自己制作一个水果拼盘。哈哈材料都有了，还等什么呢？说干就干，我些拿了苹果洗干净，再用水果刀子把苹果对称切开，放在边上备用。再拿个橙子也把它对称切好，切好的苹果橙子做花瓣，差不多可以了拼了。
于是我在盘子的正中间放了个新疆蹄子当花心，边上依次摆上我切好的苹果，橙子。花的杆子用什么好呢？苹果，橙子是圆的不可以，那就只好用香蕉皮了，花的叶子用什么好呢？哎，没东西可以用了。有了，黄瓜的皮是绿色的，就用黄瓜皮它做花的叶子吧。哈哈我的拼盘终于做好了。
我披着一件黄澄澄的铠甲，尖尖的刺是我最大武器，椭圆的身体胖乎乎的，像一只小刺猬。脱下我的铠甲，闻起来虽然臭臭的，可吃起来却非常好吃！里面的果肉像蛋黄的颜色，吃进嘴里软软的。我的营养也很丰富，含有多种维生素，保证美味极了。
一起来品尝吧！
我爱吃的水果数不胜数。但你知道我最爱吃什么水果吗?其实呀，我最爱吃的水果是樱桃。
夏天到了，樱桃也成熟了。樱桃成熟后是深红色的，熟透了就变成黑色的。它并不是黑色，是因为太红了，看起来才像黑色。
樱桃的头顶戴着一顶“高帽”。我不知道它是干什么的，不能遮阳，不能挡雨。一天我路过樱桃地才知道，原来它是用它荡秋千呀!用它把“帽子”挂在枝条上，一阵风拂过，樱桃像个顽皮的孩子，荡起秋千。
现在我们来讨论怎么吃樱桃吧!大多樱桃汁酸，果肉甜。吃这种樱桃时，我总是先喝汁，再吃果肉，这样，甜就能盖住酸。
樱桃，你小巧玲珑，你酸甜可口。樱桃这时说：“别夸我啦，我的脸都红了。”
我最喜欢吃的水果是柿子。
柿子经过春雨的滋润，骄阳的照耀，秋风的吹拂，已经长成了一个个圆头圆脑的柿子娃娃。它们先是穿着绿色的小外衣，衣服的颜色渐渐变得青中带黄，黄中带橙，最后柿子娃娃一个个都穿上了橙黄色的盛装，漂亮极了!走近一看，它还戴着一顶棕绿色的小花帽。到了丰收的季节，柿子娃娃们挤在一起，挤眉弄眼的向你微笑，希望人们快点儿来品尝它。
脱去柿子橙黄色的外衣后，柿子露出了它丰富多汁的果肉。轻轻地咬一口，甜甜的、绵绵的、沙沙的。汁水溢出来，一种幸福的感觉也溢出来了。
逢年过节，人们都爱吃柿子，希望事事如意。看，柿子还是一种吉祥的水果呢!
我披着一件黄澄澄的铠甲，尖尖的刺是我最大武器，椭圆的身体胖乎乎的，像一只小刺猬。浑身散发着浓郁的独特味道，虽然闻着臭臭的，外貌也不怎么好看。但只要你脱下我的铠甲露出里面的果肉，里面的果肉像蛋黄的颜色，吃进嘴里软软的，非常好吃。我的`营养也非常丰富，含有多种维生素，对身体也有各种好处。不过由于我的味道实在是太大，导致喜欢我的人跟不喜欢我的人是两个极端，有些人喜欢就特别喜欢有些人不喜欢就是不喜欢。
温馨提示，公共场所不要吃我哦，会影响到其他受不了这个味道的哥哥姐姐。欢迎大家一起来品尝吧！
在生活中，有人喜欢红彤彤的苹果，有人喜欢金黄色的香蕉，还有人喜欢黄澄澄的小橘子，但是我最喜欢美味可口的葡萄。
远远望去，晶莹剔透的葡萄像珍珠一样，漂亮极了。走近了，再摸一下光润圆滑，真像抚摸婴儿的皮肤。剥开果皮，里面发出淡淡的清香，看那果肉晶莹剔透，宛如闪闪发光的宝石一般。尝一口，里面的果肉又酸又甜，味道清凉可口，滋润喉咙。
葡萄不仅好吃，而且味道也是极好。葡萄中含有丰富的葡萄糖，而且还能很快的被人体吸收。当人体出现低血糖时，若及时饮用葡萄汁，可很快使症状得到缓解。葡萄还可以做果脯、罐头。
这就是我喜欢吃的葡萄，你们喜欢这晶莹剔透的葡萄吗？
远看紫溜溜，近看圆溜溜，掐一把水溜溜，尝一口酸溜溜。这就是我最喜欢吃的水果——葡萄。
有像玛瑙一样的紫红，有像翡翠一样的青绿，还有像桑葚一样的黑色。它的形状像一颗珍珠，像一双眼睛，还像一颗小弹珠。它大小不一，形状不同。摸摸它，软软的，冰冰的，凉凉的。闻一闻有一股淡淡的香，这香味沁人心脾。它穿着“皮夹克”。然后，我再把它一层一层地剥开。它的果肉晶莹剔透。它的籽就像一个在捉迷藏的小孩，尝一口非常爽口、美味。吃完后感觉酸味还在口中，手上还有黏黏的汁水。而且它还有很多的作用，比如：酿葡萄酒、做葡萄干等等。
葡萄就像一个小王子一样，我真喜欢它。
穿着绿色的衣服，肚子水汪汪的，生了很多儿子，都是黑脸。你能猜出这是什么水果吗？对了，这是我最喜欢的水果西瓜。
西瓜是圆的，跟大头娃娃一样。绿色的外套上布满了波浪，仿佛穿着一件花外套。感觉滑滑的，清凉爽口。成熟的西瓜，敲出“咚咚”的声音。
切开熟透的西瓜，露出鲜红的果肉，镶嵌着黑色宝石般的瓜子，突然一股香香扑鼻而来。我迫不及待地想咬一口，啊！真的是酸甜可口，清爽可口。人感觉来到了冰冷的世界，清凉可口的味道真的让我回味无穷。
西瓜不仅好吃，而且充满宝藏。富含维生素c，还能解暑止渴。它的肉、皮和种子都可以入药。
你和我一样喜欢西瓜吗？
我的家乡在河南，那里非常贫穷，但那里有非常多的果树，有杏树、梨树、苹果树……
我六岁的时候和姐姐一起种了一棵桔子树，现在应该已经长橘子了。那时候我们两个分工合作，我提一桶水，我姐姐拿一棵树我还拿着我最喜欢的小铁锹，我先把土挖开，然后姐姐把桔子树放到我挖的坑里面，我又把橘子树埋住了，我姐姐就给橘子树浇水。这棵小树很快长大了，到了冬天，我和姐姐拿着绳子要给橘子树穿衣服，我拿绳子从低下一直绑到头，然后打一个结就可以了。我和小树都穿了衣服，所以我很高兴。
秋天我们可以吃到各种各样的水果，这些水果都是我们自己种的，不用花钱就可以吃到新鲜的水果，真是付出就会有回报啊!
我爱我的家乡!
我最喜欢吃的水果就是葡萄了，所以爸爸经常下班回来的时候给我买好吃的葡萄。这不，今天又有口福啦!
啊!这葡萄可真可爱呀!它的颜色是紫色中夹杂着绿色，好看极了。它圆圆的像一串珍珠，每一粒都有弹力球大小，摘下一粒用手掂一掂，大约有一两重，放到鼻子前面闻一闻，啊!一股清香使我垂延欲滴。我迫不及待的放入口中咬了一口，那甜甜的味道使我吃了一颗还想吃一颗。我品尝过那么多的水果，却从没享受过如此纯正，浓烈的滋味。那甜久久不去。
啊!这一串小小的葡萄竟有着如此的滋味，我喜欢吃葡萄!
家乡的蜜桔一般种在山坡的梯田上。桔树四季常青，春天桔树上会开满洁白的小花儿，像一颗颗星星来到人间游玩。
到了夏天，绿叶之中会冒出一个个“青娃娃”。要是在这时候你没有经受住诱惑摘下一个“青娃娃”，送到嘴里咬一口，酸酸的桔汁会流到牙缝里，定会让你牙齿摇落泪水“直流三千尺”。
秋天，一个个“金娃娃”站在枝头随风点头向来人问好。这个时候的蜜桔可就好吃了，摘下一个，把皮剥掉，里面露出七八个装满桔汁的“小月牙儿”。我们把“小月牙儿”送进嘴里，甜甜的桔汁定会让你吃了还想吃。我想这可能就是家乡把桔子称为“蜜桔”的原因吧。
听说，桔皮还能做药呢?怪不得人们说：“桔子全身都是宝。”
秋天是一个丰收的季节。收获了许多水果。在所有的水果中，香蕉是我最喜欢的。
香蕉先生穿着外套，有些是绿色的，有些是黄色的。它的外皮先是青绿色，逐渐变成黄绿色，最后变成黄色。香蕉就像亲密的朋友一样亲密无间。它还有一条小尾巴，可以飞向天空。剥完皮，看到白白胖胖的肉像小姑娘嫩嫩的皮肤，很美。吃一口甜的，突然觉得好吃。我在香蕉上发现了一些黑点。我好奇地问妈妈:这些黑点是什么？母亲耐心地向我解释:这些？小点就是种子！你明白吗？我反复回答:我知道，我知道。我也知道一点知识:香蕉有很大的技巧，可以帮助我们清理肠道，防止便秘。
香蕉不仅漂亮，而且技艺高超。所以我最喜欢香蕉。
大家好：我是苹果。我有一个红红的裙子、还有一顶绿帽子，我切开是白色的，里面还有几颗黑宝石。小朋友们都很喜欢我，因为要是咬上我一口香香的很好吃，我摸上去感觉是滑滑的，我穿着一身红色的衣服。啊！苹果真好吃呀！红红的，看看就忍不住想咬一口了，我有很多很多维生素。小朋友们都很喜欢我，不仅是因为我好吃，还因为我穿着一身红宝石做的衣服。小朋友们别忘了我哦，我的名字叫苹果！
俗话说得好，青菜萝卜各有所爱。不错，每个人的口味不同，都有自己爱吃的东西，有人爱吃西瓜，有人爱吃鸭梨……，我么，你猜猜看！我爱吃的东西，它是陀螺形的，像一颗血红的鸡心，全身上上下下都布满了一粒粒绿色小籽儿，仿佛是衣服上漂亮的小纽扣，最引人注目的还是它头顶上的“遮阳帽”——叶子。它就像一位娇美的小姑娘，害羞地躲在‘遮阳帽“的下面，不露面。它的颜色也十分鲜艳，红红的，不得不让人产生喜爱之情。有位诗人不就是这样写的吗，“万绿丛中点点红”你放在嘴里轻轻一咬，一股清甜的汁水流入你的心房。现在，你猜到了吧，就是水果之王——草莓。
苹果素描图片步骤如下：
备用材料：铅笔，白纸。
1、用直线勾勒出物体的轮廓，形体要准确，体现苹果的大致特征，切勿使用慢笔慢慢磨。
2、在大体的明暗基础上，突出勾画暗部的调子。
3、加强明暗区域的勾画，然后突出伯介于亮面与暗面之间的灰面。注意灰面是度亮面和暗面的过渡，所以刻画当中过渡要自然。
4、通过对阴影的刻画来深入刻画加强体积感，质感，空间感。
1、首先准备好铅笔和素描纸，先打形，在这一步要确定出物体在画面中相对的位置。
2、之后找出明暗交界线和阴影，如下图所示：
3、将其轻轻的表示出来，如下图所示：
4、接着区分大的明暗块面，如下图所示：
5、往暗面和阴影铺上色，如下图所示：
6、整体揉擦后，接着往细节刻画，如下图所示：
7、并且检查下整体的关系，如下图所示：
8、最后留出高光即可，如下图所示：
怎么画个素描苹果， 教你如何画好素描苹果。起稿-->轮廓-->形体特征明暗基础-->明暗交界线苹果凹部重点刻画苹果特征深入刻画明暗关系调整-->加强调子过渡，强化形体的体积感整体调整 -->完成
童话故事作文200字、300字、400字三年级写动物的
寒冷的冬天降临在森林大地上，白皑皑的雪覆盖着厚厚的一层。从远处听见“扑哧扑哧”，连滚带爬的声音。仔细一看，过来一只憨厚可爱的小熊。
看着就知道它在滑雪，突然一个想法，从小熊的脑子里闪过，想：既然夏天那么炎热，要不现在做点儿冰棍。于是，它就准备了：冰棍模型、草莓等口味、冰柜等材料。它做了五彩缤纷、口味独佳的冰棍。他有约了好伙伴们，夏天来它家吃冰棍解暑。
炎热的夏天笼罩着大地。狠毒的太阳死死的烤着森林， 像密不透风的盒子，一丝风也没有。动物们都热得不出门，森林里静悄悄的。小熊汗流浃背地坐在树阴下乘凉，突然想起家里的冰棍，于是叫上约好的伙伴们。小伙伴们围着桌子坐好。小熊打开冰柜，五彩缤纷的冰棍变成了一滩一滩五颜六色的冰棍水。熊妈妈看了看，说：“冰柜的插座没插好！”。小熊听了很伤心，小伙伴们安慰小熊：“没关系，下个夏天我们还来，看好你哦！”。
小熊为了将功补过，在家旁边修了一个游泳池，请小伙伴们一起来游泳！
猴子 河北省廊坊市 廊坊市万庄石油综一小学 一年一班 喻世杰 今天天气格外晴朗，蓝天上飘着几朵白云。
我和爸爸、妈妈一起到动物园游玩。 动物园里的动物可真多啊，有威武的狮子，有凶猛的老虎，还有可爱的大熊猫。
最好玩儿的要数猴山上的猴子了。 我们来到了猴山。
啊，猴子可真多啊！满山的猴子，有的在吃桃子，有的在打闹，还有在荡秋千。最有趣的是那只小猴子。
它向游客要了一个又大又红的桃子，跑到了山顶上，坐在一快大石头上，大口大口地吃起来。它一边吃，一边向四周张望，生怕别人抢它的桃子。
你看吃得多香呀！ 动物园里的动物真可爱，我喜欢各种各样的动物。
一天，小猴子在野地里玩.他看见小猫在伤心地哭，便问："小猫你怎么了？"小猫说："狮子说要吃了我，一会儿就来！"小猴摇动着长长的尾巴说："不怕，让我来对付这只可恶的狮子！"不一会狮子大摇大摆地来了.小猴说："狮子你敢和我比一比吗？"有什么不敢的！"狮子骄傲地说.小猴带它来到沟边，对它说："咱们谁跳过去谁就算羸！狮子说："小菜一碟！"说着它跳了起来，狮子没有发现猴子咬着它的尾巴和它一起跃过了沟.狮子得意地说："你跳吧""猴子哪去了？"怎么不见了踪影？猴子拍了下狮子说："我早过了，呵呵."狮子不服说："重来！"狮子飞身而起，小猴还是用老方法到了那边，"我早到了，"猴子大声说.狮子不服大声说："咱们比谁吐的多！"说完就一下子把没没有消化的骨头，肉吐了出来.小猴慢吞吞地吐出几根狮子毛（飞过深沟时猴子从狮子尾巴上咬下的毛）.小猴说："我是吃狮子长大的昨天我吃了只大狮子的肉，真的香极了，就连毛也很香，所以我嚼到不舍得咽下去."狮子是有名的大笨蛋，听了小猴说的这些话，吓的转身逃跑了.就这样小猴子赶走了狮子~。
一天，小猴子在野地里玩.他看见小猫在伤心地哭，便问："小猫
你怎么了？"小猫说："狮子说要吃了我，一会儿就来！"小猴摇动着长
长的尾巴说："不怕，让我来对付这只可恶的狮子！"
不一会狮子大摇大摆地来了.小猴说："狮子你敢和我比一比吗？
"有什么不敢的！"狮子骄傲地说.小猴带它来到沟边，对它说："咱们
谁跳过去谁就算羸！狮子说："小菜一碟！"说着它跳了起来，狮子没有
发现猴子咬着它的尾巴和它一起跃过了沟.狮子得意地说："你跳吧"
"猴子哪去了？"怎么不见了踪影？猴子拍了下狮子说："我早过了，呵
呵."狮子不服说："重来！"狮子飞身而起，小猴还是用老方法到了那
边，"我早到了，"猴子大声说.狮子不服大声说："咱们比谁吐的多！"
说完就一下子把没没有消化的骨头，肉吐了出来.小猴慢吞吞地吐出
几根狮子毛（飞过深沟时猴子从狮子尾巴上咬下的毛）.小猴说："我
是吃狮子长大的昨天我吃了只大狮子的肉，真的香极了，就连毛也很
香，所以我嚼到不舍得咽下去."狮子是有名的大笨蛋，听了小猴说的
这些话，吓的转身逃跑了.
就这样小猴子赶走了狮子~
花果山上，猴王召集全体猴子开大会。
祖猴、老猴、中猴和小猴密密麻麻地挤满了山。山上只有几株孤零零地桃树了。
猴王清清嗓子，焦愁地说：“我们吃了孙悟空爷爷在天上偷来的仙果仙酒，个个延年益受，长生不老。而今，花果山上的猴子一年比一年多，果树却一年比一年少，长此下去，我们都会饿死。
为了我们猴族的生存和发展，今天请大家献计献策……我们生存的也路在哪里？”猴子们叽叽喳喳地讨论起来，有的说让孙悟空爷爷再去给我们偷一点……我是一只聪明的小猴子，我想到了一个好办法，于是就对猴王说：“我们可以在花果山上植树、栽花，等花果山恢复了往日的样子，我们就可以开展旅游业，让游人来花果山玩耍，可以摘桃子吃，可以看我们猴子表演……我们有钱以后就可以安居乐业地生活！”猴五听了我这一番话，连连点头。猴子们见猴王同意了，就从其它地方买来了许多果树。
不到一个星期的功夫，果树就种好了。因为缺少资金，我们就在农业银行贷了款。
几年过去了，花果山又成了一个鸟语花香的人间仙境了！明天花果山施行社就要开业了，今晚大家忙得不可开交，一会儿忙这儿，一会忙那儿。终于等到了我们期盼很久的大好日子，猴王宣布花果山旅行社正式开业后，人们争先恐后地来报名，把花果山旅行社挤得水泄不通。
不到半年，我们就把贷款还清了，并且盖了猴子们自己的房子。
勇敢的小猴子勇敢的小猴子一天，小猴子在野地里玩，他看见小猫哭了。
便问：“小猫，你怎么了？”小猫说；“狮子要吃我，他一会儿就来。”小白兔摇摇长耳朵说：“我们来对付这只可恶的狮子。”
说完它们就开始布置陷阱，这样小猴子和小兔子与狮子进行一场激烈的比赛。狮子终于来了，小猴子和小猫，小白兔都躲了起来，狮子一看小猫怎么不见了，它就这里找找，那里找找，可还找不到。
忽然这只大狮子掉进一个洞里去了，突然又有一个大网从天而降，把那只可恶的狮子给捆住了。小猴子、小猫、小白兔用力把那只可恶的大狮子给拉了上来狮子用力咬开，又逃了出来，可是它又掉进陷阱里了。
结果狮又逃走了，它还说了一句话：“我一定会回来的！”笑得小猴子、小猫、小白兔都合不拢嘴了。
星期天，妈妈带我去动物园，一进了动物园的大门，我就迫不及待地跑到猴山去！
猴山中的猴子可多了！那些猴子有的在荡秋千，有的在爬杆，有的在抢食物，有的在追逐，有的在打闹……
最引人注目地是一只戴小小蓝帽子地小猴。它一身黄不溜秋地皮毛，小小的瘦个儿，小小的红面孔，小小的眼睛，细长地尾巴。好一副机灵的模样！
那只小猴坐在水泥墩上，拿一个荔枝，先把壳咬开，再用毛茸茸的小手把壳掰开，露出里面洁白的果肉，塞进嘴里。它一边品尝着果肉的美味，一边用小眼睛四处张望，似乎还想弄颗荔枝吃吃。
看着小猴子的样子，我忍不住大笑起来。好可爱哟，这顽皮的小猴子！
春天阳光明媚、轻风吹拂，碧绿的小草偷偷地探出头来东张西望，五颜六色的花儿散发出阵阵迷人的清香。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小鸟在天空中自由飞翔，春天就像一幅美丽的画卷。有一天，小猴在无限美好春光中，拿着一本书走出了家门，他东走走，西瞧瞧，发现了一块草地，这块草地在阳光照射下非常暖和，于是他就躺在草地上，翘起二郎腿，大声地读起书来。
这时小马哥哥恰好从这路过，看见小猴这样读书，连忙跑过来焦急地说：“小猴弟弟快起来，这里阳光太刺眼了，你的姿势也不对，你这样看书眼睛会受伤害的。”小猴听了说：“走开；走开！别妨碍我读书，我想这样看书你管得着吗？”于是，小马叹了口气、跺了几下脚沮丧地离开了。
第二天，牛伯伯给小猴上课。牛伯伯让大家写一篇作文。
过了一会儿，牛伯伯想看看小猴写得好不好，于是走过去一看，小猴正趴着写呢！牛伯伯说：“小猴快坐好，要不然你的眼睛会坏的。”小猴不服气的说：“我觉得这样写字很舒服。”
牛伯伯气得连毛都竖了起来，很无奈地走了。第二年初春的一天，小猴、小马哥哥、牛伯伯在小竹林里不期而遇，只见小猴戴着厚厚的眼镜。
小猴对小马哥哥和牛伯伯说：“我很后悔当时没听你们的话，真是早知今日、何必当初呢。”。
这只猴子跑到大街上，看到街上有各种各样的食品和水果，它心想：这下我可有好好享受的机会啦！想着，想着，它就走到了水果店的旁边，它看到水果店
里有它最爱吃的香蕉和桃子，就跑到水果店里大吃了起来，不巧被店老板看见了。店老板大叫起来：“快来人啊！有猴子偷吃我的水果！”街上的人听见了，就纷纷
围了起来。这时，突然有个人冲了过来，只见他左手拿棍子，右手拿绳子。猴子看见了，知道自己已经闯祸了，就说：“你们以为我是傻子呀，不知道逃，再见！”
说完，这只猴子就跑了。
时间过得很快，转眼间就已经晚上了。这只猴子说：“这么晚了，该睡觉了。”说着，它就睡着了。它才睡了一会儿，一个马戏团的老板出来散步，正愁着没有动物跳火圈的时侯，他看见大路边睡着一只猴子，就马上跑了过去，把这只猴子带回了马戏团。
第二天早上，这只猴子醒了，正当它要伸懒腰的时候，发现它的面前站了一个人，这个人就是把它带回马戏团的老板。他对猴子说：“从今天开始，你要
练习跳火圈！”猴子说：“打死我都不练！
”就在这时，来了一个看样子很凶的人，把猴子拎到火圈前让它跳，它看到火圈的时候非常害怕，结果被打得满身是伤。就这样，它天天被打，也一天天的明白了自
己犯的错。
有一天，它偷偷地溜出马戏团，回到了动物园，它对妈妈说：“妈妈，我知道错了。我以后一定会做个好孩子的！”妈妈说：“没关系，只要你知错就改，就好了。”
从那以后，这只猴子变得非常乖，也因此受到了很多人的喜爱。
我，是一只小猴儿。今天，我可要去看看祖先美猴王生活的地方——花果山是否名不虚传。
我早就听说了花果山的故事：它原是齐天大圣——孙悟空的老家，可美了！山上开满了五颜六色的鲜花，长满嫩绿的青草。不仅如此，还种植了各种各样的树木。花果山上，水帘洞也有不小的名气。水帘洞的流量很大也很均匀，流下来时，快而轻柔，像一幅透明的窗帘。每年汛期，水帘洞又是另一番景象，每秒钟有一千立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开千朵荷花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。据说在十千米外，水声还清晰可闻。除此之外，花果山还有许多动物呢！
“终于到了！”没想到这么快就到了。咦，这怎么是花果山呢，我心里暗暗纳闷。可真的刻有花果山三个字啊。“不会吧？”望着一片狼藉的山体，我情不自禁地自言自语。
进去一看，哪有什么花草？不就是稀稀拉拉的几处枯萎的小花小草吗。山上也只有一片光秃秃的土地，和几只奄奄一息的飞虫在无力地 *** 。再往想象的花园那边一看，根本没有树木，更不用说猴儿们喜爱的桃子了，只有几截枯树桩在叹气。来到水帘洞，上面的瀑布几乎消失了，只有脏兮兮的水流在断断续续地发出“嘀嘀”的声音。动物也没了踪迹。灰蒙蒙的灰尘也让我打了个喷嚏。。“为什么会是这样？”我想大声地呐喊，当看到几家直冒黑烟的工厂就全明白了了。
人类啊，请你们不要为了暂时的利益乱砍乱伐，污染环境，浪费资源，采摘本来属于大家的鲜花！地球是我们共同的家园，不爱护它只会害了自己又害了大家。从现在开始，快让空气净起来，让花朵笑起来，让河水清起来，让天空蓝起来吧！
在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我精心整理的可爱的猴子作文，希望能够帮助到大家。
小朋友们兴高采烈地来到猴山，看见了许多形态各异的猴子，可爱的猴子 作文。瞧！有只猴子正在同伴的身上找小盐粒吃，它的上面有一只猴子正在做倒挂金钩，稍上的一只猴子一手抓着石壁，另一只手拿着一个苹果，它一边吃，一边露出了满意的笑容，好象在说：“这个苹果真好吃，一般的小猴子还吃不到呢！”它的旁边还有一只小猴子，坐在石头上，腮帮鼓得好象一个小皮球，仿佛在想：“我应该找些食物送给猴王，说不定它还能封我一官半职呢！”
在它的下面，有一只头顶香蕉皮的猴子，正在跳着快乐的舞蹈呢！它头上的香蕉皮应该是它的同伴故意捉弄它丢上去的吧！在它的旁边，还有一只猴子一只手摸着脑袋，另一只手放在腿上，仿佛在想：“我该表演什么节目给它们看，它们才会丢食物给我吃呢？”在它的上头，有一只猴子四脚着地，尾巴弯曲着，望着远方的风景沉思，好象在说：“我什么时候也能出去玩一玩呢！”它的身后有一只小猴子蹦蹦跳跳地跑去猴王那里告状说：“头顶香蕉皮的猴子打了我。”猴王手里拿着一个苹果，眼望前方，高高在上，在阳光的照耀下显得更加 精神抖擞，神采飞扬。小朋友们看得眼花缭乱，赞不绝口，大家想，我们下次一定还要来看望这群可爱的猴子。
星期天，爸爸妈妈带我来到动物园。当我看到这里的一群小猴子时，我的脚就不走了。因为小猴子活泼可爱，很是讨人喜欢。爸爸妈妈叫了我好几遍，我都没听见，以为爸爸妈妈还坐在离我不远的板凳上休息。小猴子全身是浅灰色的，没有一点杂色，好像是染上去的一样。它的眼睛黑黑的，好像两颗仙丹丸。它常常用灵活的小眼睛观察着周围的情况。它的耳朵很小，但是什么声音都听得见。它的手很长，爬树的时候，它就用前肢抓住树枝，用腿使劲蹬，就可以爬到树的最顶端了。它的尾巴也很长，有时候还用尾巴掉在树枝上玩耍。小猴子吃食的时候非常大口，一个桃子三两下就吃完了，香蕉那就更不要说了，两口就吃光了。但是这可凭它饿的时候，它如果不饿的话什么都不吃，桃子可能还会吃上一点，其它的水果一口都不会吃的。等它吃完饭以后，它就会在树枝上玩耍。它用手先抓到一根树枝上，再用另一只手抓到另一根树枝上，动作非常敏捷，我想这应该是它天天练习的成果。
天渐渐黑了，这时我才想起回家的事情。这一天过得很愉快，最让我难忘的是动物园里机灵，聪明又可爱的小猴子。
今天是让我难忘的一天！
我上动物园，不爱看斑斓夺目的孔雀开屏，也不爱看威风凛凛的老虎，总爱看那些活泼可爱、小巧机灵的猴子。
今天，我到公园去玩，游人的欢笑声又把我不知不觉地引到了猴山上。只见观看猴子的游人里三层外三层，接踵摩肩，把一个喏大的猴山围了个风雨不透，水泄不通。我费了九牛二虎之力，好不容易才挤了进去，和游人们一起兴致勃勃地观赏起这些小精灵们起来。
只见这些猴儿们在猴山上不是打闹游戏，就是搔首弄姿；不是闭目养神，就是围抢食物，游人们看了个个忍俊不禁。
有的小猴懒懒散散地躺在猴妈妈的怀里，猴妈妈则爱抚地梳理着小猴的毛发，津津有味地抓舔着猴宝宝身上的盐粒；有的小猴精力充沛，不知疲倦地在猴山上跑来跑去，好像在做爬山练习；有的小猴在荡秋千，他们从这个秋千荡到那个秋千，然后又从那个秋千荡回这个秋千，那股灵活劲儿真叫人羡慕不已。
看着这些小精灵们，我不禁暗暗竖起大拇指，直夸他们：“真了不起，真不愧为齐天大圣的子孙们！”
有的人喜欢可爱的小兔子，有的人喜欢小巧玲珑的猫，还有的人喜欢机智的小狗。可我喜欢机灵可爱的猴子。
猴子大的是3岁小朋友那么高，小的有一个洋娃娃那么高。它的毛有黄色、棕色、黑色，黄如金，棕如漆，黑如炭。最特别的地方要属它的脸，像一个倒三角，皮肤红中带白。琥珀颜色一样的眼睛，大大的、圆圆的。两只耳朵方方的像长方形。嘴巴大大的向前倾，非常惹人喜爱。
它们在动物园无忧无虑、自由自在。它们有的躺在地上打滚，有的趴在地上喝水，还有的开心地玩耍。瞧！一只小猴子正在站在一根绳子上，用自己的力量荡起来，摇摇摆摆，可好玩！你看，一只幼小的猴子正趴在妈妈身上，吃着奶，嘴巴一动一动的好可爱！它的妈妈手一边抚摸它，它一边吃奶，好温暖！
猴子机智活泼，很招人喜欢，所以我特别喜爱它。
星期一的早晨，老师带着我们去公园看小猴子，那时天上飘着一朵朵白云。
我们看见了猴王，它拿着一个大苹果大口大口的吃着，它的下面有一只小猴好像在问猴王要大苹果吃，真好玩！
小猴子的前面有一只大猴子，它正在看着我们而且它还眨眨眼睛，好像在说：“欢迎你们来到我们猴园玩。它下面也有一只猴子，那只猴子也看着我们，可是它有一点不一样，因为那只猴子正摸着脑袋好像在问你们是谁呀？
猴王的后面有一只小猴很调皮，它一只手抓着石头一只手拿着小苹果也正在大口大口的吃，它的下面也有一只调皮的小猴子，它用尾巴勾着树枝还玩起了倒立，它的下面还有一只母猴子帮它的孩子抓虱子呢！
我回家要把它们给写下来！我太喜欢它们了！
西霞口动物园里有许多动物：老虎、狮子、斑马、狐狸……那可真是一个动物的乐园。
在这么多动物里面，最引人注目也最讨小朋友喜欢的，是那些活泼的小猴子。
还没到猴山，远远得就已经听到了猴子们吱吱呀呀的吵闹声。走近猴山，嗬！猴山上好热闹呀！那么多猴子，跳上跳下，一刻也不得安宁，真让人眼花缭乱。它们有的挤眉弄眼，神气十足；有的神色冷漠，让人难以接近；那仰面吊在母猴肚子底下的小猴子，圆睁着一双圆溜溜的眼睛，做出一副惹人怜爱的天真模样；有的用尾巴倒挂金钩，有的把吃完的香蕉皮顶在头顶上玩，有的正在向游人做鬼脸，还有的正在把抢来的花生往嘴里送。它们调皮的样子把游人们逗得哈哈大笑。
最有趣的是，猴山的下面有一所“猴子监狱”，里面单独关着一只只猴子，这些猴子都是因为骚扰了游人，才会受到这样的惩罚。原来，国有国法，猴有猴规啊。它们没有同伴，只能寂寞地在树上跳来跳去，偶尔路过一两个游人，它们就像见到宝贝似的，冲着游人做出一副副讨好的嘴脸。那样子，还真让人可怜呢。不过，谁让它们不遵守规则呢？
这真是些可爱的猴子。
国庆节，动物园的猴山吸引了很多人，不时的惹着周围的人发出一阵阵欢乐的笑声。
只见一只只大大小小的猴子跳上跳下，蹦来蹦去，争着抢游客们扔过去的食物吃。有只小猴子在地上翻了好几个跟斗，并像少先队员一样向周围人群敬礼，像是很欢迎人们的到来，样子很是活泼可爱。
这时我看见一只老猴子它爬上钢丝网盯着我旁边一位抽烟的大叔，伸出手来并嘴里发出“吱——吱”的声音好像是要求要大叔手上的烟。“给！给你！”大叔将烟丢了过去；它灵活地闪开了，烟扔在了地上。离的教近的几只猴子上窜下跳躲的'远远的并“吱——吱”地叫了起来；像是看到了什么危险物品，场面有点混乱。只见老猴子不慌不忙的向香烟走去，它伸手抓住不烫的一头，然后往地上一坐，摇着尾巴抽起烟来，就像个小小老玩童。
我是真心很喜欢动物园里这些聪明机灵又可爱的猴子啊！
星期日上午，风和日丽，郊外的草地上，小熊猫正边走边颠球，颠得十分投入。
突然，一不小心，他被一块石头绊了一跤，摔了一个嘴啃泥，乒乓球拍从他手中飞了出去，乒乓球恰好掉进前面的一个深坑里。小熊猫连忙爬起来，把手伸进坑里去拿乒乓球，可是坑太深，球根本拿不出来，小熊猫着急地哭了起来。
这时，一只小猴子走过来，他看见熊猫正在伤心地哭，便关心地问小熊猫为什么哭，小熊猫把刚才的事情一五一十地说了出来。小猴子听了，忙劝道：“别急，别急，只要我们动动脑，总能想出办法。”小猴子蹲下身子用树枝探了探坑，他突然想到了一个好办法。
只见他提了满满一桶水，慢慢地把水倒进了深坑。小熊猫站在一旁直抓耳朵，他感到很纳闷，小猴子为什么往坑里灌水呢?不一会儿，奇怪的事发生了，乒乓球渐渐地冒了出来，小熊猫恍然大悟，水有浮力能托起乒乓球，上周老师上课刚讲过。
小猴子捡起球递给小熊猫，小熊猫高兴地手舞足蹈，急忙说：“谢谢你，你真聪明!”
我的点读机里有一只超萌的小猴子，名叫点点，它有一双乌黑发亮的眼睛，圆溜溜的小脑袋和一张会说话的小嘴巴。它可厉害了！它会做运动、跳舞、唱歌、架子鼓、足球、篮球、敬礼、拳击、背单词、变身……
我最喜欢的还是看它跳舞，它带着黑色的礼帽和酷毙了的墨镜，穿着黑色的T恤和乌黑发亮的皮鞋。只要音乐一响起，它就会很有节奏的摇摆起来，还会时不时地蹦一下，逗的我笑个不停。如果你不停的点它的头，它会说：s，stop！搞得我快脑震荡了！真是笑死我了！哈哈哈哈！
另外告诉你一个小秘密！它可是军人出身的哦！比如我说一声“立正”它就会立马抬起头，挺胸，双手放两边，尾巴翘得高高的，保持着直立的军姿，还有原地踏步走，我喊一声，它会在原地甩手迈步，自己喊着口令，一二一！一二一……
还有它还会带有感情的模仿人说话，唱歌……当然有时候它也需要照顾，它可不是变形金刚！但也不能关心过度，有一次，我一口气喂了它”三杯牛奶“它快撑死了！它说：”不喝了，不喝了，我的小肚肚里都可以划船了！”它还会背单词呢！比如knee它就会清清楚楚地读出来，而且发音标准。
它既能陪我玩又能当我的学习小助手，我真的非常感谢和喜欢它。
如果你认为猴子是一种令人讨厌的动物，那你就错了。猴子不仅敏捷和机灵，而且很可爱。 有一天，我和妈妈来到动物园，我最喜欢猴子，所以我最先跑到了猴山，只见猴子在石桥上踹来跳去，有的躺在地上成天睡大觉，有的怒目而视，好像在埋怨人们不给它吃。 这时，有一只瘦小的猴子走过来，它身上长着棕色的长长的毛，拖着一条短短的尾巴，走起路来显得很稳重，好像是一位憨态可掬的先生，它下次到我的面前停住了，屁股一动就坐在地上，像和尚一样，还仰脸看着我，好像在跟我要吃的。这个时候我就扔去一根香蕉，它还是稳稳地坐着，只是把爪一伸捡起了香蕉用手把它剥开，放到嘴里，它一边津津有味地吃着，一边看着扔香蕉的我，像是感谢我，又像希望让我再给它一些。我想，猴子太聪明了，它的一举一动简直跟人一样。 你看那猴子在给人们表演节目呢！猴子在穿小孩子的衣服，爬到了高竿的顶上，在上面跳舞呢，一双水汪汪的眼睛好奇地望着大家。它那顽皮的样子，让大家哭笑不得。 猴子真的实在太可爱了，我喜欢这些小猴子！
我先给它们几粒瓜子，它们迅速地抢过瓜子，灵巧得像人一样把瓜子剥开，品尝着美味的瓜子肉。它们吃完了还想要，我又给了它们一根青瓜，一只猴子又像人一样咬掉青瓜头，快速地吃完了整根青瓜。接着又来了几只猴子，也想吃我的东西，我马上递给它们几颗糖，这次我没把糖纸剥开，看它们怎么办？谁知它们很熟练地剥开糖纸，把糖果塞进嘴里，边吃边玩。我刚想把吃完的玉米棒扔进垃圾筒里，爸爸说：“别扔，给我！”我马上把玉米棒交给他，但不知爸爸想干什么？只见他把玉米棒一压，平均分成了四份递给猴子。猴子们接过玉米棒，先咬了一口，反复咀嚼了好几遍，然后咽了下去，它们吃得津津有味。一些猴子吃完后还给我们表演了“倒挂金钩”的绝活！！！！！
我喜欢猴子。不论它的外表，还是它的表情，以及它的生活习性，我都喜欢。
我最喜欢猴子表演杂技了。吃过晚饭，我们在朝阳广场玩耍，看见一位叔叔带着一大一小的两只猴子，在表演节目。两只猴子都穿着俏皮的衣服，戴着一顶红色的皮帽子，样子很滑稽。瞧！大猴子它那双机灵的眼睛，不时向周围张望，好像在寻找着什么东西。两手向人们拱手作揖，彬彬有礼的样子，向人们拜年，嘴巴“吱、吱、吱”地叫着，好像在说新年快乐！小猴子生气时，嘴就噘起来，同时发出“吱、吱”的叫声，像顽皮的小孩子在生气，令人哈哈大笑。
大猴子开始表演骑独轮车，小猴子在翻跟斗。表演完了，大猴子拿着罗，一边敲罗，一边“吱、吱、吱”地说着什么。小猴子端着盘子向人们讨钱。这时老板说话了：“来贵宝地耍猴，希望大家过一个愉快的夜晚。没钱的捧个人场，有钱的捧个钱场。”小猴子端着盘子，向我讨钱，它看我没有给钱，就是不走，真是比老板还精明呢！我从口袋中拿出早已准备好的一块奶糖扔了过去，那只小猴子一下蹿了过去，稳稳地把糖握在手中。小猴子刚想把糖纸剥开，大猴子三不并着两步的跑过来。小猴子趁大猴子不注意，用小爪子剥开糖纸，津津有味地吃起来。
星期六，老师带我们来到了动物园。
我们来到了有趣的猴子山，那里的猴子又可爱又机灵。
有只小猴子，抢到一个大苹果坐在山顶上，大口大口的吃了起来。还有一只猴子，也抢到了苹果，这只猴子可聪明啦，自己躲到假山后面吃苹果，心里想着，我躲到假山后面别人看不见。
树杈上有只猴子，在树上荡来荡去。而它的下面的两只猴子，正在给别人挠痒痒呢！
假山顶上，蹲着一只小猴子，好像有什么心思，不想让别人知道。
有只猴子最好笑，把香蕉皮扔在空中，掉下来的时候刚好掉在了他自己的头上，他还向着大家做鬼脸呢！
还有一只猴子，不停地爬来爬去，在凑热闹。
不知不觉，就过了一个小时，我们依依不舍的离开了动物园，这真是一群可爱的猴子啊！
小朋友们兴高采烈地来到猴山，看见了许多形态各异的猴子。瞧！有只猴子正在同伴的身上找小盐粒吃，它的上面有一只猴子正在做倒挂金钩，稍上的一只猴子一手抓着石壁，另一只手拿着一个苹果，它一边吃，一边露出了满意的笑容，好象在说：“这个苹果真好吃，一般的小猴子还吃不到呢！”它的旁边还有一只小猴子，坐在石头上，腮帮鼓得好象一个小皮球，仿佛在想：“我应该找些食物送给猴王，说不定它还能封我一官半职呢！”在它的下面，有一只头顶香蕉皮的猴子，正在跳着快乐的舞蹈呢！它头上的香蕉皮应该是它的同伴故意捉弄它丢上去的吧！在它的旁边，还有一只猴子一只手摸着脑袋，另一只手放在腿上，仿佛在想：“我该表演什么节目给它们看，它们才会丢食物给我吃呢？”在它的上头，有一只猴子四脚着地，尾巴弯曲着，望着远方的风景沉思，好象在说：“我什么时候也能出去玩一玩呢！”它的身后有一只小猴子蹦蹦跳跳地跑去猴王那里告状说：“头顶香蕉皮的猴子打了我，”猴王手里拿着一个苹果，眼望前方，高高在上，在阳光的照耀下显得更加精神抖擞，神采飞扬。
小朋友们看得眼花缭乱，赞不绝口，大家想，我们下次一定还要来看望这群可爱的猴子。
今天爸爸带我去银川的中山公园玩，那里有许多的动物。老虎，狼，长颈鹿，蛇，孔雀，猴子等许多动物。
在这些动物当中我最喜欢的要数猴子了。它的模样很可爱，全身长满了棕褐色的短毛，额头上光秃秃的，几乎一根毛都没有，却布满了道道皱纹，活像一个小老头！它淡黑色的爪子上长着长长的爪甲，不时地抓耳挠腮。尾巴细长，遮盖不住它那被人嘲笑的红屁股。猴子在一起时，忧郁的坐着，可能在怀念着自己的家乡吧！它们有时互相追逐打闹，捕捉着同伴身上的虱子，然后塞进嘴里，吃的可香了。
我最喜欢猴子用尾巴卷在树干上，身体用力一晃，纵身跳到对面的另一棵树上，它们还会走钢丝.钻火圈.骑独龙车。有时还会像人一样磕瓜子.吃香蕉桃子苹果呢！当我把食物喂给它，它灵活的接了过去吃完后，还会给我点头，对我表示感谢。瞧，它够可爱的吧！
在一个秋天的早上，果园里果实累累。小猴子路过一片瓜地，瓜地里躺着又大又圆的西瓜。小猴摘了一个，然后咬了一口大大的西瓜皮，嚼了嚼吐出来，说：不好吃不好吃！然后把西瓜扔在地上，跑掉了。小黄牛叹了口气说：吃西瓜要吃里面的瓜瓤。小猴一边蹦一边跳着说：吃西瓜要吃瓜瓤，谁不知道！
小猴又来到一片香瓜地里，他摘了一个香瓜，就嚼起中间的瓜瓤。小鹿说：不对不对，你吃错了，吃香瓜要吃瓜皮。小猴把手上的瓜子吐了出来，然后把香瓜扔在地上，跑了。他一边跑一边说：这回我记住了，吃水果要吃它的.瓜皮。他来到一棵柠檬树上，拿了一个柠檬，咬下一块大大的皮，嚼了嚼，酸不溜秋的。然后，他赶紧跑上小河里漱口。小猴拿了一个生梨，把生梨杂碎，拿出中间的核，塞到嘴里。他说：好难吃啊。小鸟说：这回你知道了吧。吃水果要吃它的不同的地方。吃西瓜要吃里面的瓜瓤，吃香瓜要吃瓜皮，吃柠檬要吃它的汁水，吃梨要吃它的肉。小猴这回知道了。他满脸羞红地走了。
有一天，几只小猴子找到了一只大西瓜。
大猴子理直气壮地说：“我最大，大的一块应该给我吃。”小猴子大叫道：“我最小，最大的一块应该给我吃。”还有的猴子说：“是我先找到的，最大的一块应该给我吃。”有的说：“西瓜是我搬过来的，最大的一块应该给我吃。”大家争得面红耳赤，谁也不让谁。
吵到最后，大家都失去了耐心，一起冲向西瓜，疯抢了起来。只突然，听得“砰”的一声，西瓜碎了。猴子们顿时楞住了。大家你看看我，我看看你，谁也不说话，心里都后悔极了。
这时，有一只小猴子跳了出来，从地上拿起一块还可以吃的西瓜，认真地对大家说：“大家还记得猴爷爷说过的话吗？我们是兄弟姐妹，要团结，要谦让。剩下的西瓜，我们大家一起吃吧！”大家听了，红着脸，使劲地点点头。
于是，大家你一口，我一口，吃着破碎的西瓜。大家都觉得今天的西瓜有点酸，还有点甜。
从前，有一只猴王，找到一个大西瓜。猴王不知道怎样吃西瓜，它不动声色地问猴子们：“怎么吃西瓜只有我知道，不过我要考考你们，要是说对了可以多吃一份，要是说错了就重重的惩罚。”
小毛猴一听就说：“我知道，我知道。”猴王说：“那你就说说看了。”小毛猴自信的说：“吃西瓜就要吃瓤呀！”猴王刚想点头，短尾巴猴立刻站出来说：“不对、不对，吃西瓜就要吃西瓜皮。”这时，猴王犹豫了，它把目光放在了一只老猴的身上，老猴清了清嗓子，心想终于轮到我说了。猴王说：“你认为吃西瓜应该吃什么？”老猴儿说：“吃西瓜就应该吃西瓜皮。”
大伙儿一听异口同声的说：“吃西瓜，就应该吃西瓜皮。”猴王一听非常高兴，终于知道吃西瓜该吃什么东西了，以后就不用再胡思乱想了。它笑得很灿烂，小猴们也笑得很灿烂。
猴王说：“大家一起吃西瓜皮，一人一份。小毛猴答错了，罚它吃西瓜瓤。”
那一次，猴子们都吃得很饱。只有小毛猴知道“西瓜多甜呀！”
有一天，小猴子独自在森林里游玩，走了一会儿它就口渴了。小猴子看见前面有一块西瓜地，就马上来到西瓜地里摘了一个西瓜吃。吃完西瓜就随手把西瓜皮扔到了脚下。这时候兔奶奶走过来了，一不小心踩到了西瓜皮上，狠狠摔了一跤，“这是谁把西瓜皮扔到了路上，太没礼貌了。”兔奶奶生气地说。
这一幕，被正在树上采松果的小松鼠看见了，它决定惩罚一下小猴子。于是趁小猴子不注意的时候，就把小猴子扔的西瓜皮放到小猴子前面。而得意洋洋的小猴子正在享受美味的西瓜，根本没有注意到前面有西瓜皮。一脚踩到了西瓜皮，四脚朝天摔倒了。小猴子疼得哇哇直叫唤。而一旁的小松鼠却哈哈大笑，说道:“踩到西瓜皮滑倒的滋味不好受吧，让你再乱扔西瓜皮。”小猴子，这才意识到自己犯错了。它后悔极了，连忙爬起来跑到兔奶奶跟前把兔奶奶扶了起来，羞愧地对兔奶奶说:“兔奶奶，我错了，你能原谅我吗，我以后再也不会乱扔西瓜皮了。”兔奶奶笑着说:“知错能改就是好孩子。”
最后，小松鼠和小猴子一起把地上的西瓜皮捡起来，扔到垃圾桶里。
给你个小提纲仅供参考：1、用点漂亮的语言把“素描”这个概念给带出来给读者认识一下，顺便点题。2、更深入的阐述素描的概念3、题目要求针对中西方素描做阐述和对照，那你就在这阶段可以弄点悬念了，为了更好的和结尾呼应，并且提出个线索做为贯穿全文的主导4、西方素描发展史（原始、古希腊、古罗马、波洛克、罗可可、古典、文艺复兴、新古典、印象、八比松、后印象、纳比、野兽、抽象、立体、超现实、达达、现代、后现代等）（苏联、德国、意大利、罗马、希腊、埃及、美国、法国、荷兰等）5、代表性作者和作品评析（达芬奇、伦博朗、塞尚、德加、凡高、毕加索、达利等）6、中国线描白描7、代表性作者和作品评析（秦汉、隋、唐宋八大家、江南七怪、唐演、舒试、米芾、近代大师等）（芥子园花圃、清明上河图、？？神仙卷、？花图等）8、中西合并，西方素描传入中国对中国美术的影响，中国当代素描的变革9、展望。融合现代中西文化的现状，对中西素描的未来演变及对未来的看法，比如欣喜或担忧，提出现代素描的问题及对此提出建议等10、点题，对全文做一番总结，简练精彩。
基础素描与设计素描同是艺术基础教学的重要组成部分。基础素描（也称之为常规素描），作为一门绘画艺术基础课，以质感、明暗调子、空间感、虚实处理等方面为重点，研究造型的基本规律，画面以视觉艺术效果为主要目的。设计素描（也称之为结构素描），则以比例尺度、透视规律、三维空间观念以及形体的内部结构剖析等方面为重点，训练绘制设计预想图的能力，是表达设计意图的一门专业基础课，它基本上适用于一切立体设计专业（如产品设计、造型、雕塑等）画面以透视和结构剖析的准确性为主要目的。基础素描作为一种素描形式，它的雏形和胚胎早在文艺复兴时期就已大体形成，于上个世纪初被引入我国，发展至今基本遵循的规律，可说已相对确立。设计素描则相对年青，虽说于1919年德国包豪斯学校开创了设计素描教学。但是引入我国也是到了上个世纪80年代，90年代才真正开始深入设计教学体系之中。为正确理解素描在绘画艺术与设计艺术中的差异性，下面从四个方面展开论述。一、观察方法与构图安排方面的差异性观察通常理解为“看”， “看”是要求画者整体地、比较地、有联系地观察对象的全貌和本质。整体观察的原则是基础素描与设计素描都必须遵循，除了整体观察之外，设计素描还得更加注重立体的观察方法。基础素描的所谓“立体观察”，是指观察时注意对象是占有一定空间的立体物，其视点是固定的，对象的位置也是固定的。设计素描的立体观察 是多视点、多角度、多方位的观察方法。写生对象的位置不需固定，可以经常移动，是全方位的立体观察，有利于更正确地理解和分析其内部构造特点。测量也是观察手段之一。设计素描的观察常和测量与推理结合起来，透视原理的运用自始至终贯穿地观察的过程中，不同于基础素描注重肉眼感觉的直观方式。由于设计素描是为了锻炼表达设计意图能力这一目的，它的构图要求没有基础素描那样讲究。在单个物体的构图，只要注意上下左右的范围，四周留出适度的空间就行，表现的对象可以安排在画面正中。设计素描的虚实变化也不太强调。不象基础素描那样把后面的物体画得过虚，因为这对全面、透彻地分析理解物体结构是不利的。构图安排属于审美范畴，设计素描首先要考虑的是分析理解对象的结构关系，所以其构图设想只要不与总要求抵触就行，对统一均衡多考虑一些，而对虚实、疏密也不强调过分，否则就会损害设计意图的表达。二、方法步骤方面的差异性 基础素描掌握了作画步骤，通过几个阶段的逐步深入，通晓了作画的全部过程，也就基本上领会了素描方法的要领。但基础素描的学习，到掌握了一定的技巧，具备了相当的水平之后，允许而且有必要突破某些步骤的束缚，打破某些清规戒律，充分发挥个人的想象力和创造性，为能获得更为理想的效果。可以允许不择手段、不拘常法的特殊艺术处理，这是基础素描作为美术基础的绘画性特点所决定的。正如古人所谓：“从无法到有法，再从有法到无法，无法是为至法”。可见对于基础素描来说，掌握作的方法步骤，还不过是手段而已，方法步骤的最终目的仍然是为了画面效果。对设计素描来说，作画的过程比画面的效果更重要。设计素描是以表达设计意图为目的，重点就是要放在理解领会对象的结构方面，它强调领悟结构比效果更重要。领悟结构必定要通过有条不紊的作画步骤才能达到。正确的、规范的方法步骤，同时是分析、理解、思维、领悟、推理的过程。作画的步骤不乱，思路清晰而有头绪，在结束阶段就顺利地达到理解形体结构的目的。基础素描在定点切块、抓基本形阶段，一般不硬性规定首先抓准哪一条线条，而是注意整体感受，抓住线条之间的比例、斜度关系。设计素描则不然，它要求在开始阶段必须先抓基准线。基准线确定后，根据透视的有关原理画出另外两条透视缩减更为强烈的边线，从而得出准确的基准面。基础素描的定点、切块、抓基本形不能完全等同于设计素描的基本体块。基础素描强调的是整体感受，它是以直觉为前提的，主张抓住“第一印象”，感性认识占主导地位。而设计素描从抓第一条基准线开始，就得积极开展理性思维，一刻也不能离开透视原理的运用。每个点位的高低左右，每条线条的长短斜度，每个形状的大小宽窄都得有一定的透视依据，都得接受透视原理检验，不能仅停留在感觉上“合适”与看上去“舒服”就行的表面效果。三、表现形式和手段方面的差异性基础素描通常的表现形式是明暗调子，基础素描的重要课题之一就是分析明暗规律与理解结构。它要求画者以明暗层次为手段，充分地、生动地表达客观对象的体积感、质感、量感、空间氛围感以及某种程度的色感（指色度区别）设计素描的表现形式主张紧扣专业要求，主要用简练、明了、准确的线条表达形体结构，尽量避免明暗手段。线条的价值在于准确，在于符合透视规律，因此设计素描对比例尺度的要求尤其严格。为了适宜以线条为主要表现形式来进行造形，设计素描写生对象的照明不用打灯光，多用自然光、漫射光，或者采用多光源的光照，“光”不是设计素描的主角，表达和理解物体自身的结构本质才是目的。基础素描的绘画性，决定了它以画面视觉效果为最终目的，因此，明暗调子是通常采用的主要表现手段。设计素描的专业性决定了它以理解、剖析结构为最终目的，简洁、明了的线条是它通常采用的主要表现手段。四、空间观念和细节表现方面的差异性由于基础素描与设计素描的表现形式不同，基础素描的画面效果注重视觉形象的表现，形象的艺术感染力是衡量画面效果的标准。设计素描的画面效果注重对形体结构的理解，对形体结构表达得是否正确、科学，是衡量设计素描画面效果的标准。首先在空间与立体的表现方面，一些画得比较充分深入的明暗基础素描，立体和空间的表现十分真实生动，给人以亲临其境的感觉。然而，这是一种诉诸于感觉的空间感和立体感，它和设计素描的空间表达要求不能完全等同起来。设计素描画面上的空间实际上是对三维空间意识的理解。设计素描要求画者具备很强的三度空间（或称三维空间）的想象能力。关于三度空间的想象和把握，在很大程度上并不取决于画者表面的感受，而是决于思维的推理。设计素描要求把客观对象想象成透明体，要把物体自身的前与后、外与里的结构表达出来。这实际上就是在训练我们对三维空间的想象和把握能力。设计师用设计素描以及其他手段表达对产品的最初设计意图，其目的是为了创造实实在在的产品的样式和造型。也就是说，能力的培养是平面的表现终究要向立体的表现过渡，而这种能力与基础素描的空间感表达完全是两个概念。其次在形象的典型细节表现方面，设计素描所要表现的是对象的结构关系，它要说明形体是什么构成形态，它的局部或部件是通过什么方式组合成一个整体的，为了在画面上说明这个基本问题，就要排除某些细节表现。设计素描关心的是对象最本质的特征，这些本质特征要从具体的现实的形体中提炼、概括出来。基础素描与设计素描虽然在观察方法，构图安排、表现形式以及画面效果等方面都有一定的要求，但其内涵是不尽相同的，很多地方还有相当大的差异性。总之，随着艺术形式的多元化，素描的形式不断发展与变化，基础素描的形式也在发展，同时设计素描也作为一门独立的艺术设计专业基础课程深入到素描的艺术教育中。它在很多方面具有不同于基础素描的特殊要求和规律。探讨和通晓这些要求和规律的专业特性，也是基础素描与设计素描必须研究的课题。
这里有几篇你看行不行，如果觉得不怎么样，你可以去美术论文网看看，里面篇数很多－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－“线”在美术作品中的功能与审美特征 线，或称线条，是一种存在于现实生活或者美术作品中的视觉形态要素，由于它们往往是和形、体、色、光等视觉翌累同时并存的，所以，造型观念中的线，往往和视觉上的概括提炼与抽象相联系，然而这些能力的形成，又必须通过美术欣赏和美术创造的实践去训练。如何加深对“线”的概念的认识并在实践中艺术地去运用，是中学美术教学的重要环节。一、欣赏以线造型的中外美术作品，提高学生对“线”这一艺术形式的审美能力。线条是美术最基本的造型手段，是构成视觉艺术形象的一种基本因素，无论平面的还是立体的作品；不论是写实，还是装饰；不论是抽象的，还是具象的……在长期的美术发展过程中．“线”作为美术家创造形象和表达自己思想感情的艺术语言，一直处于十分重要的地位，并越来越显示出丰富的表现力及艺术美感。中国著名绘画大师吴冠中的《山水》一画，皴染不多，主要以毛笔线条勾勒，但其中线条流畅自由，轻重虚实的变化，随意性较强，具有浓厚的抒情意味和鲜明的时代感。法国后期野兽派大师匀蒂斯的《红沙发上的注女》（油画）以简洁概括、富子感情色而又极富装饰件的线，极为和谐、简练地勾画出一个呼之欲出的少女形象。二、重点强调中国传统美术中线的作用。中国画的线，可以追溯到仰韶时代的彩绘画，晚周帛画，楚器漆画和汉唐壁画。仰韶文化的彩陶纹样。是中国最早用线的作品，鲜明、生动、挺拔的线条，描绘了漩蜗纹、弦纹以及人的面形、虫鱼、鸟兽等形象，体现了原始艺术朴素、稚拙的美。唐宋以来，随着人物画创作的兴盛，线描艺术发展到厂一个高潮。吴道子是唐代的线描大师，人们称吴氏的线条为“吴带当风”，他画中的人物，衣袖飘动，生动异常，体现了高度的“运动感”和“节奏感”，充分发挥了线描艺术的效果。南宋画家梁楷的《元祖斫竹图》是一幅“写意”线描的人物画，画中人物元祖为佛教禅宗六世祖慧能．画家用寥寥数笔，把一个正在劳动中的老翁刻画得十分生动，中国画家经过长期的艺术实践，从“文人画”“院体画”到民间画，对线的运用各具风采（在表现物象的同时，还传达出入的情绪），传统技法——十八描，即是各种线的生动画法。三、东西方绘画用线的异同。由于受不同文化背景的影响，东西方绘画的线在形式美感上各不相同：东方绘画中的线注重表现情感，富于韵律感和装饰美；西方绘画中的线具有较强的理性特征，不能把这两者对立起来，应该指出线造型在东西方美术作品中是相通的，同样具有丰富的表现力和多彩的艺术美盛，只是由于欣赏习惯，绘画造型的传统观念的差异，形成了不同的表现方法和民族风格。从具体的作品来分析，东西方绘画线的表现特点又往往交织在一起，如二十世纪初法国的马蒂斯的作品就证明了这一点。他的作品既有西方绘画的优良传统，又吸收了东方艺术的特点，给人一种新的美感享受。在我国，随着中西文化的不断融合，中国传统美术有厂新的发展和变化，特别是近十几年来，这一点更加突出，如：吴谥械淖髌吩谙叩运用上有新意，线的节奏和韵律美十分强烈和鲜明。对中外美术作品的优良传统，都应认真研究继承，在学好我国传统绘画课的基础上，还需了解西方美术。“西为中用用”，使我们民族的绘画艺术具有当代性和世界性。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－对于传统色彩学的新认识 绘画中的色彩，是一件作品的生命力之所在。但色彩艺术同其它艺术种类一样，在漫长的历史时期中，经过历代艺术家的努力和探索，其观念也在不断地发生变化。如今，逼真地再现物象的色彩，表达物象的质感，已不是绘画中色彩的最终目的，色彩自身应具有充分的表现力和相对的独立性。从早期文艺复兴至今，绘画中色彩的表现方法丰富多彩，一代代艺术大师们耕耘不止，给后人们留下了无数的艺术财富。十五世纪上半叶，凡·爱克兄弟在再现人体和物体的固有色彩方面开始形成了艺术风格。他们的作品，在坚实的造型基础上，加以逼真细腻的色彩表现。作品中的色彩主要是表现物象的固有颜色，这些色彩，通过模糊与鲜明、明亮与阴暗的调子，创造出了令人信服的自然形象。弗朗切斯卡在色彩绘画中则强调鲜明的轮廓线和富有表现力的大色块来进行创作，其色彩已具有一定的主观因素；达·芬奇则采用极单纯而又丰富的色调创造出了不朽的艺术形象；西班牙画家格列柯用一种奇特的、只有他才具有的色彩来进行创作，其色调已经超越了物象本身的色彩范畴，达到了一种色彩的抽象概括，其色彩运用，更多的是为适应精神上富有表现力的主题的要求，不受物象色彩的制约，他根椐画面上节奏、旋律的需要而重新组合色调，作品富有现代精神；伦勃朗利用强烈的明暗对照，单纯而强烈的色彩来突出主题，人物在幽暗模糊的环境中闪闪发光，作品充满了深度。十九世纪，由于科学的发展，一些有关色彩理论的论述在欧洲问世，这为艺术家们进一步研究色彩的规律奠定了理论基矗由于印象派画家对大自然的充分研究和描绘，使其达到了一个全新的色彩世界。印象派画家大胆地抛弃了传统的色彩观念，采用鲜明的色彩来描绘天空、田野，画家们致力于风景画中环境与光线的研究，莫奈所作教堂系列充分体现了这一切。艺术探索是无止境的，康定斯基则比印象派画家更大胆地反叛了传统。在印象派画家那里，色彩还是依附于形体之上，色彩所呈现出来的是具象的物体。而在康定斯基的作品中，已见不到传统绘画中的具象物体，色彩已不再依附于任何具体的物象而存在，他使色彩从绘画中独立出来并具有其价值。艺术贵在创新，而每一次创新，都需要勇气打破条条框框，用全新的视角去重新认识和感应世界，推动艺术的发展。综上所述，不难看出，色彩艺术在其发展的过程中，没有一成不变的规则，我们理应对色彩有一个广泛的、全方位的认识，而不应将目光局限在某一点上。如何在色彩教学中汲取多种营养成份，全面推进学生的色彩感应力，应成为一个重要课题。当前在色彩教学中采用的理论依据，是在印象派前后时期的色彩理论加之俄罗斯画派的色彩理论综合而成。其核心内容是强调条件色，认为色彩的产生要依靠光源色、环境色及物体自身的颜色综合而成。在色彩的对比上也有一定有规则，亮部冷，暗部就要暖；在色彩的训练上比较强调作画过程的程序性，即通常的画大关系，然后深入，再回到大的关系上来。这样的训练方法及色彩理论固然有其有利的一面，但也存在一定的局限性，即过多地重视科学规则和相应的客观因素，忽略了做画者对于色彩的直接感应。但在做画过程中这种感应又是非常重要的，没有它，艺术作品就会缺乏生气，枯燥无味。所以，在色彩训练中，从一开始就要重视对色彩的直接感应，不要让过多的理论缚住做画者的手脚。传统的色彩理论对于画面的色彩构成更多的是依靠色彩的空间关系去表达（物体离观者近则色彩鲜明突出，退远则变淡变冷）。但在现代的许多绘画大师的作品中，这种理论已被打破，艺术家们根椐自己对世界的认识和感应，重新组合、安排色彩来构成画面。空间关系，应理解为色彩结构上的位置关系，色彩的强与弱应根椐画面的需要来分配。法国艺术大师巴尔蒂斯对于东方绘画非常崇尚；凡高的作品中也充满着东方情趣；米罗的作品更是如此。为什么东方绘画有如此之大的魅力，使这些艺术家顶膜礼拜呢？关键就是在东方作品中所蕴含的精神因素。东方的作品，如中国画不受客观条件的制约，而强调艺术家的主观精神，使艺术中具有更多的抽象因素。如能较好地将东方绘画中的精华运用到色彩实践中的话，将会创造出更广大的艺术天地。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－美术课在美育中的作用 美育一般通过艺术审美的方式达到教育目的。美术课对学生进行美育的得天独厚的条件，就是直观性，包括对自然美的直观，社会美的直观，艺术美的直观。而美术教学大纲所规定的欣赏、绘画、工艺三大类课业非常直接地体现着这种直观性。 美术欣赏课的教学，主要以完美的形象，卓越的艺术技巧来拨动人的心弦，使人精神奋发，与之共鸣，从而产生强烈的教育效果。例如欣赏董希文的油画《开国大典》，可感受到作者通过构思，构图和色彩，表现了中华民族永远起来了的信心和气魄。欣赏白石老人的国画《却教蜂蝶为花忙》，透过蜜蜂在艳丽的凤仙花旁飞舞采蜜的忙碌情景喻意颂扬了勤奋劳动的精神。作者从普通的生活景致中表达出高雅的审美情趣，学生通过对作品的品味、鉴赏激起了对普通劳动者的敬慕。美术绘画课的教学除了学习线条、形体、空间、明暗、色彩和构图等艺术、语言”之外，还要学习临摹，写生和创作等艺术的表现手法。例如静物写生课，不管是一瓶沐浴着阳光、摆在窗前的鲜花，还是随意堆在桌上的肥硕水果；不管是一组闪耀着光泽的玻璃器皿，还是刚买回来的新鲜蔬菜，那生意盎然的色彩、情趣横生的形态，都能人学生以情的感染和美的享受。 人物头像绘画课，不仅使学生明白头型的“八格”、五官的比例尺“三停五眼”，还要懂得“形神兼备”的意义。人像的美，并不是“浓眉大眼”或“樱桃小嘴”等概念，关键是创造生活中有个性特征的感人形象。例如周思聪先生的肖像画《老矿工》，极为生动地刻画了一位从旧社会生活过来的老矿工的形象。在老矿工布满班痕的脸上，可以看到这位煤矿工人的艰苦劳动的一生，然而他又是那样善良，淳朴和敦厚。美术作品并不是以“像不像”“美不美”“好看不好看”为评价标准。教师应紧密结合教学内容，引导学生通过对形象的感受、想象与思考，认识肖像画的艺术美，在思想上受到熏陶，在美的感受中受到教育。 工艺课是一种带有设计意识的艺术实践活动。在美术课上学过色彩知识和造型规律，学生掌握这些形、色的审美常识，有助于培养他们健康的审美观点，对于学生盲目追求流行时装、奇怪发式的现象，有正确引导的作用，同时也有助于他们思想品德的提高。 另外，美术在开发学生智力发展中起着突出作用。根据科学研究，人脑的左半球分管抽象思维，右半球分管形象思维，许多复杂的精神活动是由大脑两半球协同完成的。学生的文化课学习一般多用左脑思维，而美术课则有利于发展学生的形象思维能力。美术课的任务正是培养学生的观察、记忆、想象、创造等形象思维能力，特别是观察能力。在绘画课上，教师总是强调学生观察、观察、再观察，由表及里的观察，由近及远的观察，由整体到局部再到整体的观察。只有正确的观察，才有正确的感知，也才能形成积极的形象思维，使抽象的东西具体化，概念的东西形象化，进而是逻辑思维的发展。这样也就有利于多方面地发展学生的思维能力，充分发挥人脑的潜力。美育被明确地列入教育大纲，标志着我国社会主义教育思想的重大发展和社会主义教育制度的进一步完善。美术课的目的不是把所有学生培养成艺术创作家，但是对于提高学生的审美文化素质、发展创造性思维，陶治其情操，起着积极的作用。
你先稍微描写一些这样的历史,在融入自己的看法!记住观点明确!!,
你先要坐好一个你认为好的角度,但是你先不要急着画 .要把图的比利看好.再细心的画 不要心急
word可以画，但是扩展性不好。推荐visio，微软的专业作图工具，使用类似Office套件
基础素描与设计素描同是艺术基础教学的重要组成部分。基础素描（也称之为常规素描），作为一门绘画艺术基础课，以质感、明暗调子、空间感、虚实处理等方面为重点，研究造型的基本规律，画面以视觉艺术效果为主要目的。设计素描（也称之为结构素描），则以比例尺度、透视规律、三维空间观念以及形体的内部结构剖析等方面为重点，训练绘制设计预想图的能力，是表达设计意图的一门专业基础课，它基本上适用于一切立体设计专业（如产品设计、造型、雕塑等）画面以透视和结构剖析的准确性为主要目的。基础素描作为一种素描形式，它的雏形和胚胎早在文艺复兴时期就已大体形成，于上个世纪初被引入我国，发展至今基本遵循的规律，可说已相对确立。设计素描则相对年青，虽说于1919年德国包豪斯学校开创了设计素描教学。但是引入我国也是到了上个世纪80年代，90年代才真正开始深入设计教学体系之中。为正确理解素描在绘画艺术与设计艺术中的差异性，下面从四个方面展开论述。一、观察方法与构图安排方面的差异性观察通常理解为“看”， “看”是要求画者整体地、比较地、有联系地观察对象的全貌和本质。整体观察的原则是基础素描与设计素描都必须遵循，除了整体观察之外，设计素描还得更加注重立体的观察方法。基础素描的所谓“立体观察”，是指观察时注意对象是占有一定空间的立体物，其视点是固定的，对象的位置也是固定的。设计素描的立体观察 是多视点、多角度、多方位的观察方法。写生对象的位置不需固定，可以经常移动，是全方位的立体观察，有利于更正确地理解和分析其内部构造特点。测量也是观察手段之一。设计素描的观察常和测量与推理结合起来，透视原理的运用自始至终贯穿地观察的过程中，不同于基础素描注重肉眼感觉的直观方式。由于设计素描是为了锻炼表达设计意图能力这一目的，它的构图要求没有基础素描那样讲究。在单个物体的构图，只要注意上下左右的范围，四周留出适度的空间就行，表现的对象可以安排在画面正中。设计素描的虚实变化也不太强调。不象基础素描那样把后面的物体画得过虚，因为这对全面、透彻地分析理解物体结构是不利的。构图安排属于审美范畴，设计素描首先要考虑的是分析理解对象的结构关系，所以其构图设想只要不与总要求抵触就行，对统一均衡多考虑一些，而对虚实、疏密也不强调过分，否则就会损害设计意图的表达。二、方法步骤方面的差异性 基础素描掌握了作画步骤，通过几个阶段的逐步深入，通晓了作画的全部过程，也就基本上领会了素描方法的要领。但基础素描的学习，到掌握了一定的技巧，具备了相当的水平之后，允许而且有必要突破某些步骤的束缚，打破某些清规戒律，充分发挥个人的想象力和创造性，为能获得更为理想的效果。可以允许不择手段、不拘常法的特殊艺术处理，这是基础素描作为美术基础的绘画性特点所决定的。正如古人所谓：“从无法到有法，再从有法到无法，无法是为至法”。可见对于基础素描来说，掌握作的方法步骤，还不过是手段而已，方法步骤的最终目的仍然是为了画面效果。对设计素描来说，作画的过程比画面的效果更重要。设计素描是以表达设计意图为目的，重点就是要放在理解领会对象的结构方面，它强调领悟结构比效果更重要。领悟结构必定要通过有条不紊的作画步骤才能达到。正确的、规范的方法步骤，同时是分析、理解、思维、领悟、推理的过程。作画的步骤不乱，思路清晰而有头绪，在结束阶段就顺利地达到理解形体结构的目的。基础素描在定点切块、抓基本形阶段，一般不硬性规定首先抓准哪一条线条，而是注意整体感受，抓住线条之间的比例、斜度关系。设计素描则不然，它要求在开始阶段必须先抓基准线。基准线确定后，根据透视的有关原理画出另外两条透视缩减更为强烈的边线，从而得出准确的基准面。基础素描的定点、切块、抓基本形不能完全等同于设计素描的基本体块。基础素描强调的是整体感受，它是以直觉为前提的，主张抓住“第一印象”，感性认识占主导地位。而设计素描从抓第一条基准线开始，就得积极开展理性思维，一刻也不能离开透视原理的运用。每个点位的高低左右，每条线条的长短斜度，每个形状的大小宽窄都得有一定的透视依据，都得接受透视原理检验，不能仅停留在感觉上“合适”与看上去“舒服”就行的表面效果。三、表现形式和手段方面的差异性基础素描通常的表现形式是明暗调子，基础素描的重要课题之一就是分析明暗规律与理解结构。它要求画者以明暗层次为手段，充分地、生动地表达客观对象的体积感、质感、量感、空间氛围感以及某种程度的色感（指色度区别）设计素描的表现形式主张紧扣专业要求，主要用简练、明了、准确的线条表达形体结构，尽量避免明暗手段。线条的价值在于准确，在于符合透视规律，因此设计素描对比例尺度的要求尤其严格。为了适宜以线条为主要表现形式来进行造形，设计素描写生对象的照明不用打灯光，多用自然光、漫射光，或者采用多光源的光照，“光”不是设计素描的主角，表达和理解物体自身的结构本质才是目的。基础素描的绘画性，决定了它以画面视觉效果为最终目的，因此，明暗调子是通常采用的主要表现手段。设计素描的专业性决定了它以理解、剖析结构为最终目的，简洁、明了的线条是它通常采用的主要表现手段。四、空间观念和细节表现方面的差异性由于基础素描与设计素描的表现形式不同，基础素描的画面效果注重视觉形象的表现，形象的艺术感染力是衡量画面效果的标准。设计素描的画面效果注重对形体结构的理解，对形体结构表达得是否正确、科学，是衡量设计素描画面效果的标准。首先在空间与立体的表现方面，一些画得比较充分深入的明暗基础素描，立体和空间的表现十分真实生动，给人以亲临其境的感觉。然而，这是一种诉诸于感觉的空间感和立体感，它和设计素描的空间表达要求不能完全等同起来。设计素描画面上的空间实际上是对三维空间意识的理解。设计素描要求画者具备很强的三度空间（或称三维空间）的想象能力。关于三度空间的想象和把握，在很大程度上并不取决于画者表面的感受，而是决于思维的推理。设计素描要求把客观对象想象成透明体，要把物体自身的前与后、外与里的结构表达出来。这实际上就是在训练我们对三维空间的想象和把握能力。设计师用设计素描以及其他手段表达对产品的最初设计意图，其目的是为了创造实实在在的产品的样式和造型。也就是说，能力的培养是平面的表现终究要向立体的表现过渡，而这种能力与基础素描的空间感表达完全是两个概念。其次在形象的典型细节表现方面，设计素描所要表现的是对象的结构关系，它要说明形体是什么构成形态，它的局部或部件是通过什么方式组合成一个整体的，为了在画面上说明这个基本问题，就要排除某些细节表现。设计素描关心的是对象最本质的特征，这些本质特征要从具体的现实的形体中提炼、概括出来。基础素描与设计素描虽然在观察方法，构图安排、表现形式以及画面效果等方面都有一定的要求，但其内涵是不尽相同的，很多地方还有相当大的差异性。总之，随着艺术形式的多元化，素描的形式不断发展与变化，基础素描的形式也在发展，同时设计素描也作为一门独立的艺术设计专业基础课程深入到素描的艺术教育中。它在很多方面具有不同于基础素描的特殊要求和规律。探讨和通晓这些要求和规律的专业特性，也是基础素描与设计素描必须研究的课题。
不是吧？你连个题目都没想好，快点写完交差好早点找工作。