德国最好的是机械，法律和医科。后两者。。。可以放弃了。一个不对外授课，一个要读要博士而且还必须是德国国籍才能当律师。机械，女生有一种出路，是到大公司，当机械文件什么的翻译。。。
好找工作。一直以来都是德国劳动力市场面临的严重问题。现在欧洲疫情当前，在就业和求职市场相对比较低迷，很多企业依然在执行 “ 短时工“ 政策的情况下，德国专业技术人才缺乏的情况依然没有改善。根据著名招聘和人力资源管理咨询公司瀚纳仕的季度报告来看，在2020年第四季度，企业对新员工的需求持续上升。与上季度相比，所有专业和（报告）行业都出现了积极变化，平均约上涨16% 。
关注他是国际上最具影响力的华人数学大师，沃尔夫数学奖得主；他被人称为“微分几何之父”，也被誉为“20世纪伟大的几何学家”，他就是数学大师——陈省身。10月28日是陈省身先生诞辰108年纪念日，谨以此文，向陈老致以崇高的敬意！陈省身陈省身的几何人生1911年10月28日，陈省身出生在浙江嘉兴秀水县下塘街道。这个地方就像它的名字一样山清水秀，人杰地灵。陈省身的父亲陈宝桢是清末秀才，他从小就收到良好的家风熏陶。陈省身与父亲合照8岁时陈省身开始上学，由于对老师的教育方式不满意，他就一直在家自学小学内容。当时家里的三大厚本的《笔算数学》成为陈省身的数学启蒙读物，他经常沉浸其中研究里面的数学题。陈省身的自学能力非常强，书中较难的题目他都能解出来，他还经常看一些中译本的国外数学书，这为他打下了良好的数学基础。笔算数学9岁那年，他考入秀州中学读预科一年级，此时的他在数学方面已经非常厉害了，能做出相当复杂的数学问题。11岁时，由于家庭的原因，陈省身随父亲迁居天津，插班进入扶轮中学学习。1926年，15岁的陈省身顺利考入南开大学数学系。当时的南开大学的数学系只有姜立夫一位老师，他的这位老师可是个了不起的人物，对陈省身以后在数学方面的发展起了很大的作用。姜立夫是哈佛大学留学归来的学者，他一手创办了南开大学数学系，他是中国现代数学的奠基人之一。俗话说“虎父无犬子”，姜立夫的儿子就是北京大学教授，中科院院士姜伯驹。姜立夫教授1930年，陈省身南开大学毕业后进入清华大学担任助教，一年后，他师从孙远光博士攻读硕士学位，研究射影微分几何。当时和他一起在清华读书的还有华罗庚，两人很快成为非常要好的朋友。1934年，陈省身获得清华大学硕士学位，他是中国人自己培养的第一个名数学研究生。1934年11月，陈省在清华大学的资助下到德国汉堡大学攻读博士学位，师从著名的微分几何学家威海姆柏拉须开。1936年2月，陈省身就以《关于网络的计算》和《2n维空间中n维流形三重网的不变理论》获得了博士学位。别人至少需要三年的时间才能拿下的博士学位，他仅仅用了1年零3个月，不仅如此，他的博士论文还入选了汉堡大学数学讨论会论文集。德国 汉堡大学博士毕业后，在他的老师柏拉须开的推荐下，陈省身前往法国巴黎，在国际数学大师埃利嘉当门下学习微分几何。埃利嘉当可是微分几何界的大人物，他在“活动标架”的微分几何中做出了开创性的贡献，嘉当-流形上的分析是当今最为活跃的数学分支之一，而嘉当是这个领域的重要缔造者。嘉当的理论非常晦涩难懂，但陈省身却能很快悟出其中深刻的道理。陈省身在几何学习方面的天赋得到了埃利嘉当的认可和重视。虽然当时的埃利嘉当年事已高，但仍坚持每两周和陈省身见一次面，进行当面点拨。陈省身在巴黎待了短短10个月的时间，但他的微分几何水平得到了极大的提高，这为他一生的学术事业奠定了坚实的基础。埃利嘉当1937年抗日战争爆发后的第三天，陈省身回到中国。他随清华大学转战云南，在西南联合大学（当时的西南大学是由清华大学、北京大学和南开大学合并而成）任教，讲授微分几何。在西南大学的那五年陈省身一直很努力，除了教授新课他还坚持搞科研、写文章，并把文章寄到国外发表。战火中的西南联合大学1943年，他应美国数学家维布伦和外尔邀请到普林斯顿高等研究院工作。当时的普林斯顿高等研究院是世界数学的中心，是当时世界上最好的研究数学的地方，就像当年德国的哥廷根大学。陈省身一生中最重要的工作是在普林斯顿完成的。普林斯顿高等研究院1944年，陈省身发表了他的划时代论文《闭黎曼流行的高斯-博内公式的一个简单内蕴证明》。他将高斯-博内公式推广到高维曲面和紧致流行上，这一研究成果引起了国际微分几何学界的震惊。陈省身代表作1：闭黎曼流行的高斯-博内公式的一个简单内蕴证明1946年他发表了第二篇代表作《埃尔米特流形示性类》。这两篇论文奠定了陈省身在微分几何学的地位，著名的“陈示性类”对整个数学乃至物理的发展都产生了广泛而又深刻的影响。陈省身代表作2：埃尔米特流形示性类1946年抗战胜利后他重返中国，在姜立夫的推荐下，陈省身负责中央研究院数学研究所的筹办工作并担任所长。在此，他培养了一批知名的拓扑学家，如吴文俊、廖山涛、陈国才等。1949年初，陈省身受著名物理学家奥本海默的邀请再次前往美国，并到芝加哥大学任教。1960年，陈省身到加州大学伯克利分校工作，并于第二年被评为美国科学院院士，担任美国数学学会副会长。退休之前他一直在加州大学伯克利分校工作，在此他培养了31名博士研究生，包括后来获得菲尔兹奖及沃尔夫数学奖的丘成桐。加州大学伯克利分校1981年，他与辛格和摩尔一起在加州大学伯克利分校创办了数学科学研究所，这是美国的第一所纯数学研究所，陈省身出任首任所长。退休后，陈省身把自己的余生奉献给了祖国，他定下一个目标“让21世纪中国成为数学打过”。他是这么说的也是这么做的，具体贡献见第三节。微分几何领域的伟大成就陈省身在微分几何的两项重要成果是：高斯-博内特-陈定理和Hermitian流形的示性类理论。1、关于微分几何微分几何是利用微积分理论研究空间的几何性质的数学分支。与古典微分几何研究空间的曲面和曲面不同，现代微分几何主要研究更为一般的空间——流形。微分几何与拓扑学等其他数学分支有紧密的联系，对物理学的发展也有重要影响。爱因斯坦的广义相对论就以微分几何中的黎曼几何作为其重要的数学基础。高斯-博内定理是微分几何中的一个经典定理，是古代几何学与现代几何学的分水岭，它建立了起了黎曼流行的局部性质与整体性质之间的联系。高斯-博内公式等式左端的积分表示高斯曲率k在定向闭曲面D上的积分，χ(D)是空间D上的欧拉示性数，等于1减去曲面上孔的个数，是通常多面体欧拉数v-e+f的推广（其中的v, e, f分别表示多面体的顶点数、棱数和面数）。多面体欧拉公式二维紧致黎曼流形上的高斯-博内公式是经典的微分几何的一个高峰，数学家们试图把它推广到高维紧致黎曼流形上。1942年，安德烈韦依和卡尔阿伦道夫证明了任意黎曼流形上的高维高斯-内博公式。他们证明了高斯-博内公式不但在平面上成立，在任何偶数维曲面空间或流形上也成立。但他们的证明依赖于球丛结构，并且是非内蕴结构。1943年陈省身采用内蕴丛（长度为1的切向量丛）给出了《闭黎曼流行的高斯-博内公式的一个简单内蕴证明》，这一证明成为现代微分几何的出发点，打开了示性类微分几何的大门。陈-高斯-博内公式公式中的M表示一个无边界的2n维空间（宇宙），χ(M)是空间M上的欧拉示性数，当n=1时，χ(M)表示空间内孔的个数，Ω是这个空间的曲率。如果知道空间上每一点的曲率，利用这个公式就可以得到宇宙总体形状的信息。举个例子 如果你住在一个弯曲的空间（流形）M中，可通过测量每一点的曲率(Ω)来得到我们整个空间或宇宙M的一些整体情况。∫Pf是对流形上每一点曲率进行某种特定计算后无限累加。2、为什么陈-高斯-博内定理如此重要呢？首先，陈省身的证明引用了内蕴丛，使得整个问题得到了彻底解决；其次，陈省身首创了纤维丛的概念，这一证明开创了全新的领域，整体拓扑通过纤维丛以及切球丛上的超渡，与内蕴几何建立了联系；陈省身的内蕴证明及示性类的引进，使得高斯-博内-陈定理与指标定理联结；这一证明孕育了陈示性类和超渡思想的诞生，开创了整体微分几何学的新时代；他建立了代数拓扑和微分几何的联系，推动了整体几何的发展。3、获得沃尔夫数学奖在数学领域，沃尔夫奖与菲尔兹奖是公认的与诺贝尔奖相媲美的数学大奖。1984年，陈省身获得沃尔夫数学奖。证书上写着：“此奖授予陈省身，因为他在整体微分几何上的卓越成就，其影响遍及整个数学。”沃尔夫奖奖牌“天衣岂无缝，匠心剪接成。浑然归一体，广邃妙绝伦。造化爱几何，四力纤维能。千古寸心事，欧高黎嘉陈。”——杨振宁在华人数学家中，陈省身有着至高无上的地位，俄罗斯评选的20世纪数学家排名中，陈省身排在第31位，在几何学家的评中，位列欧几里得、高斯、黎曼、嘉当之后。这个排名与杨振宁赞美陈省身成就的诗句“千古存心事，欧高黎嘉陈”不谋而合。陈省身对整个微分几何的深远贡献，影响了整个数学界，被公认为“20世纪伟大的几何学家”。为中国数学发展做出的贡献陈省身虽然一直在国外发展，但他时刻想着回报祖国。在国外工作及研究期间，他曾多次回国，但由于一些客观原因他每次又不得不离开。新中国成立后，陈省身对祖国数学的发展及对国内年轻人不余遗力的提携让人感动和敬佩。1、他的学生们丘成桐 是陈省身最得意的学生，美国哈佛大学数学系主任，首位获得了菲尔兹奖的华人，2010年获得了沃尔夫数学奖。菲尔兹奖、沃尔夫数学奖得主——丘成桐杨振宁诺贝尔物理学奖得主，中国科学院院士、美国科学院院士。杨振宁在做物理“规范场论”杨-米尔斯研究时，用的就是陈省身的纤维丛理论，他为陈省身-韦伊定理的美妙感到非常的震惊。诺贝尔物理学奖获得者——杨振宁虽然丘成桐和杨振宁的成就是在美国取得的，并加入美国国籍，但他们是华人的骄傲
《德意志文化（1945～2000年）》（〔德〕赫尔曼61格拉瑟 ）电子书网盘下载免费在线阅读
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书名：德意志文化（1945～2000年）
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作者: [德]赫尔曼•格拉瑟
出版社: 社会科学文献出版社
出品方: 甲骨文
原作名: Deutsche Kultur（1945-2000）
译者: 周睿睿
出版年: 2016-6
页数: 904
内容简介
说起文化你会想到什么？芭蕾？唐诗宋词？柏林爱乐？提香的画？苏州园林？时装秀？
说起德国你会想到什么？奔驰？马克思？贝多芬？FC拜仁慕尼黑？莱卡？默克尔？新天鹅堡？
那些都是文化，但文化不止那些。那些都是德国，但德国也不止那些。
当代德国始于1945年二战结束。它从纳粹的阴影里挣脱，从废墟里重生，对“真善美”艺术的执着成了困苦迷雾中的唯一航灯。审视历史，从思想根源上清算纳粹的疯狂与罪恶，也由此开启对现代化的反思。经济和政治的正常化带来社会变革，传统的文化观念受到挑战。对“启蒙”和“理性”的旧有信念被拷问。文化社会化和社会文化化成为潮流。统一随着第三次技术革命到来。在新世纪的路口回望，文化概念已完成了由“阳春白雪的文化”向“社会政治的文化”的转变，德国也完成了由“二战后的德国”向“当代德国”的转变——我们正在生活的文化和我们今日所见的德国。
这是一本当代德国全方位的社会史，亦是一部关于新的文化理论和实践的著作。它为你提供不一样的文化、不一样的德国——更广阔的文化和更真实的德国。
(上册)
格拉瑟为读者展示了德国文化如何因为国家被不同的意识形态割裂而分道扬镳，各自生长，直至半个世纪以后才重新汇合的历程。他……用平等的视角……构筑了一部战后德国的精神史。
——陈煜，中国国家博物馆展览一部主任
德国文化界和史学界的必读经典著作。除了专业贡献……独创了一种叙事艺术。……这部大师之作的基础是格拉瑟本人亲身经历了所有这些他报道的历史，而且他作为作家、活动家，数十年以来甚至左右了德国文化史的进程。因此，很难有另一个史学家能够像他那样，同活生生的德国历史以及其中的事实和数据紧密相连。
——奥利弗•舍伊特，汉堡高等艺术学院教授
（下册）
从1945年到2000年，德国从分裂到统一，从战争到和平，从废墟到富裕，可谓跌宕起伏，令人眼花缭乱。……大量的细节不是来自封尘已久的档案馆，而是直接取自历史过程的现场，鲜活而真切。读者虽然在读历史，却似乎可以身临其境，随历史的脉搏而律动。
——陈洪捷，北京大学德国研究中心主任
文化在社会学和政治学研究中起到越来越重要的作用。格拉瑟的德国文化史不仅记录了德国当代文化的发展脉络，更是一部详尽的当代德国社会史，从中可以印证文化对社会与政治的交互影响。
——比姬特•弗敖-艾芬格，德国汉堡大学社会与经济学院教授
作者简介
赫尔曼•格拉瑟（Hermann Glaser），1928年生于德国纽伦堡。1952年获得博士学位，其专业领域涵盖日耳曼语言文学、英语语言文学、历史、哲学，在文化史、文化政策等方面著作等身。他是德国城市议会文化理事会主席、柏林工业大学荣誉教授、哈佛大学客座教授、国际作家笔会成员。曾获包括德意志联邦共和国十字勋章、纽伦堡文化大奖章在内的多个奖项。2013年，格拉瑟在纽伦堡市政厅庆祝85岁生日。
译者简介
周睿睿，1985年生于湖北武汉。现为德国汉堡大学社会与经济学院讲师、全球化管理中心研究员、德国文化政策协会成员。在汉堡大学讲授《文化政策研究导论》和《德中公共文化政策比较》。
服装是最能体现民族特点的元素之一。汉服的形制还与儒家的“礼制”有关，很有文化内涵。最近有很多年轻人愿意在结婚的时候着汉服、行汉礼，非常有趣。
摘要:近年来,随着中美贸易顺差问题的不断凸显,外商投资企业在中美贸易顺差中的影响和作用也受到关注。经分析发现,贸易逆差转移效应和贸易替代效应的发生是外商在华直接投资导致中美贸易差额形成的主要原因,这两种效应的发生加剧了中美贸易的失衡。由此,我国的外贸战略应做出适当的调整,以缓解外商直接投资对我国形成的对美贸易顺差的巨大压力。 关键词:中美贸易差额;外商直接投资;贸易逆差转移;贸易替代 中美两国的贸易差额问题一直伴随着中美贸易发展的整个过程,且矛盾日益突出和尖锐,已经成为中美两国之间贸易争议的焦点。关于中美贸易不平衡问题产生的原因,众多学者进行了广泛而深入的研究。在众多影响因素中,外资因素的作用不断突显,越来越受到关注。外资和外贸是推动我国经济增长的重要力量,如何协调利用外资与我国贸易平衡发展是当前理论界研究的重要课题。因此,本文以外资引致的贸易差额为视角,针对外商对华直接投资与中美贸易顺差的关系展开分析,从FDI的角度探讨中美贸易顺差不断扩大的原因,并在此基础上提出我国相应的外贸战略调整,以最大限度的避免外资引致效应的不利影响。 一、问题的提出 我国加入世界贸易组织以来,进出口贸易发展迅速,进出口总额从2001年的5 亿美元猛增至2008年的25 616亿美元,增长了倍,而与此同时,贸易顺差从2001年的亿美元剧增至2008年的2 亿美元,增长了倍。其中美国是我国贸易顺差主要来源地,以2008年为例,中美贸易顺差为1 亿美元,占我国贸易顺差总额的 。我国外贸顺差规模过大蕴涵了国内经济运行风险,也面临着贸易摩擦等越来越多的矛盾,因此,如何提高对外贸易发展的质量和效益,实现进出口贸易平衡发展,尤其是中美贸易平衡发展就成为当前理论界研究的重点。 在注意到中美贸易顺差问题的同时,也注意到近年来外商投资企业在中国进出口贸易中所占的份额越来越大。2008年,外商在华投资企业完成的进出口额达到14 亿美元,占当年全国进出口总额比重为。而且,1998年以来,外商在华投资企业对外贸易出口中,出口市场最大的是美国。2007年外商在华投资企业对美国商品出口达1 亿美元,占全国出口美国总额的,占当年外资企业对外总出口的;同年,外商在华投资企业从美国进口商品总额为亿美元,占全国从美国进口总额的,占当年外资企业从外总进口的。两者相比,外商在华投资企业对美商品出口和从美商品进口是非常不对称的。依据中方统计,中国对美贸易顺差中70%以上都是由外商在华投资企业完成的。因此,外资因素是中美贸易顺差形成的主导因素,而对于外资因素与中美贸易顺差的关系以及形成贸易顺差的原因则是研究中不能回避的话题。 二、外商对华直接投资与中美贸易顺差的关系 据中国海关统计显示,1993年外商在华投资企业对美商品出口仅为亿美元,而到2007年这个数字已飙升到1 590亿美元,同期外商在华投资企业从美国进口却显得相对滞后。两者相抵,外商在华投资企业造成的中美贸易顺差有了持续增长,由1993年的亿美元增加到2007年的1 亿美元,占中美贸易顺差的比重也由上升至。而在此期间,外商在华实际投资额也从1993年的亿美元增长至2007年的亿美元。由此可见,外商在华直接投资与中美贸易之间存在着相互联系。 选取1993年至2008年的中美贸易以及外商在华直接投资统计数据(数据来源于美国商务部经济分析局和中国商务部外资司),经过对各变量序列进行ADF单位根检验,判定各变量序列的一阶差分是单整的,随后应用协整方法以及格兰杰因果关系检验,分析了外商在华直接投资与中美贸易之间的长期均衡关系。经过协整检验结果显示,FDI与中美进出口总额、FDI与对美出口额、FDI与对美进口额、FDI与中美贸易差额之间都存在着长期的协整关系。也就是说“外商在华FDI”这个变量在长期内确实对中美贸易总额、中国对美国的出口、中国自美国的进口以及中美贸易顺差等因变量有显著影响,且呈同方向变化关系。尤其是FDI对中国向美国的出口以及中美贸易顺差的促进作用很强,即外商在华直接投资导致中国向美国出口的增加,对美国贸易差额的扩大有引致效应。 具体到我国的主要投资来源国(或地区)如美国、欧盟、日本以及中国香港和台湾地区,他们各自的在华实际投资也与中国对美贸易顺差存在着同方向变动关系。依据相关性测算,1993-2006年中国对美贸易顺差与美国在华实际投资之间相关度为[1],而中国对美贸易顺差与台湾香港在大陆实际投资以及日本、欧盟的直接投资都存在较高的相关度(均大于)。这与Jiawen Yang等(2004)指出的“中国大陆的外贸伙伴中国香港、中国台湾、日本和韩国已将纺织品与服装等劳动密集型生产设备转移到中国大陆,通过在中国加工对美出口,这些产品占了美国从华进口的很大份额”的结论是一致的。 三、外商在华直接投资对中美贸易差额的影响 (一)外商在华直接投资造成的贸易逆差转移效应 研究发现外商在华直接投资的持续增长会产生贸易转移效应,造成美国大部分进口商品的生产从投资国或地区转移至中国,从而导致美国从华进口商品持续增加,美中贸易逆差不断加大。华盛顿国际经济研究所一项调查显示,中国对美贸易顺差中75%是这种“转移效应”产生的结果[2]。 1.东亚�①国家在产业转移的同时,也将部分对美的贸易顺差转移至中国。随着产业结构的不断转移,日本、韩国、新加坡等东亚国家也纷纷进行产业结构的升级和调整,把其国内已经丧失比较优势的劳动密集型产业和对欧美出口摩擦较大的商品的加工组装工序通过在华设厂的方式向中国转移,其产品在中国加工、组装后按原来的销售渠道,主要经香港等地转口到美国、欧洲等传统市场。这种贸易流程导致了中国大部分的加工贸易进口原辅材料、零配件市场与出口市场的分离,加工产品的出口国就转移到中国,美国贸易逆差的主要来源国也转移为中国。与中国成为美国主要贸易逆差来源地相对应的是,中国对东亚其他经济体的贸易逆差也在增加。 从统计数据上看,虽然中美贸易差额呈现出逐年上升的态势,但中美贸易差额占美国全球贸易逆差的比重却几乎一直稳定在20%-30%之间;与此同时,整个东亚地区对美贸易差额占美国全球贸易逆差的比重却急剧的下降(从1992年的下降到2006年的)。显然,美国对东亚地区贸易逆差比重的下降是来自中国以外的国家,主要是日本和东盟。中国加入WTO以后,美中贸易逆差明显背离了整个东亚地区的下降趋势,而呈现出逐步上升的态势,因此,有理由认为,东亚地区的部分对美的贸易顺差已经转移到了中国。这与徐明珠(2009)进行实证计量分析的结论“美国与东亚各国的贸易逆差越小,美国与中国的贸易逆差就随之扩大”是一致的。 2.中国大陆、中国香港、中国台湾之间发生的贸易逆差转移,加剧了中美贸易的失衡,中国台湾和香港在中国大陆的直接投资部分地对中美双边贸易逆差增长负责。根据美国商务部的统计资料显示,1990-2006年期间,美台贸易总额占美国贸易总额的比重在逐年下降,与此保持一致的是,美台贸易差额占美国贸易差额的比重也从1990年的降至2006年的。与此同时,这种变化趋势更为明显的体现在美国和香港之间的贸易上,美国和香港贸易差额占美国贸易差额的比重,1990年是年后美国香港贸易由逆差转为顺差(2000年有小幅逆差),差额比重到2006年为。那么,美国与台湾、香港地区的贸易逆差转移到哪里了呢? 毕业论文搜集整理：毕业论文网本论文来自 原文链接：
汉服是一种传统服装，所以必需考虑它的一贯传承特性。如果不具备这种一贯的传承特性，又怎麼能称为传统服装？传统服装都不是，何言汉服？
我不知道你这里的汉服是指汉民族服饰 还是汉朝服饰，也不清楚你这里的唐服是指伪唐装还是唐朝服饰如果是说汉朝服饰和唐朝服饰的话，那就是他们的基本形制都是交领 右衽 周身无扣或瘾扣，同时唐朝由于和西域交流比较多 出现了圆领袍，以及收窄了袖口如果是说汉民族服饰和伪唐装的话，那就是：汉服是汉民族的民族传统服饰，而伪唐装不过是以满族马褂为原型的现代臆造品，和唐朝完全无关
题目内容是自己熟悉和擅长的。确定自己的题目方向，如：文艺学，文学，古代文学，外国文学，或者结合美学。
论文研究的点，也就是你的题目，一定要有研究价值。第一点和第三点很重要，直接关系到论文的质量和能否顺利通过答辩，第二点是基本要求。
举个些例子：沈从文小说中的男性世界；浅论《儒林外史》对人性的扭曲等。
毕业写作
选题要求：毕业写作选题的确定须在专业教师的指导下进行。选题应结合专业学习的实际，有利于对学生的专业思维和写作能力进行综合训练，培养运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题的能力。
指导要求：专业教师对学生的毕业写作进行全程指导，及时发现学生写作中存在的问题，在相互交流中给予有针对性的帮助，以保证毕业写作质量。
题目很多啊,看你想写哪方便的,你的论文方向是什么啊?毕业论文选题最好是大家都在研究的另一面,这样你才能写出新意,有自己的创新点,但也不能选太僻的题,如果大家都不认识的作家,你写了也没人认可,
论毕飞宇推拿中的盲人形象论胡雪岩的处世之道对秘书工作的启示论刘安淮南子中的神话故事论刘向列女传中的孝女故事论王小波黄金时代的人性守望论小微企业秘书的办公室管理论阎真沧浪之水中的知识分子形象南通陆家锣鼓的调查研究浅析左锡璇思夫苦情诗词清代小说序跋作者中的达官显宦群体研究社会语言学视野的流行语扩散与传播研究--以近10年流行语为例网络盗墓类小说的叙事风格研究徐州景观楹联调查研究宜兴溶洞传说的调查研究张新科小说艺术论“冷漠”和“残暴”的黑暗投影--论余华现实一种中的死亡叙事毕飞宇小说中的城乡“流亡”叙事常州锡剧的调查与研究从服务到参谋--行政秘书与领导和谐关系研究淮安地区民间传说调查与研究龙在天皮影戏剧团现状调查与研究论白先勇孽子的“同志”叙事论葛亮北鸢的叙事艺术论互联网+时代的秘书信息管理论李碧华胭脂扣与生死桥中的宿命书写论刘慈欣三体的人文内涵论陆文夫小说中的苏州小巷文化论余华在细雨中呼喊的绝望主题麦兜电影中的香港镜像秘书人员的儒家文化修养研究明代佚本传奇四豪记考释泗阳妈祖文化调查与研究苏州端午节习俗及其传说的调查和研究性别视角下的少年形象--以苏童少年血为例这些题目还行，都是写过的。
唐诗宋词元曲明清小说
?大多数中国学生在留学美国之前，都期望毕业后能留下来先工作一段时间，即使不打算在美国打拼出来自己的天地，也会希望在美国先积累一定的工作经验。想知道抱有这种心态的学生所占的比例，问一下旁边出国圈的学生们便可窥见一斑。那么结果显而易见，中国人口多的优势使得中国人的竞争场所转移到了美国。这就从一个方面回答了我们的下一个问题：研究生毕业后留学美国找工作是顺理成章还是难如登天?在美国找工作容易吗?破坏力强大、波及范围广大的经济危机使得在美就业显得更加的僧多粥少，失业率的上涨使得的美国本国人加入到找工作的行列中，而与美国本国人竞争，赴美留学生凭的是什么?近年来美国海归是不是越来越多?随处可见的新闻都在向我们传递着这个信息。这从另一个方面替我们回答了问题。在美国待下去的不易迫使赴美留学生回国寻求突破。那么美国的就业形势到底怎样呢?研究生毕业后留学美国的就业形势怎样?在中国，本科毕业后找不到理想的工作，于是去读硕士增加自己的竞争力;谁想到硕士毕业后还是找不到理想的工作，然后又去读博士。然而我们必须要了解的一点是，这条法则在美国不适用，在美国总体上的就业，研究生是不如本科生的。在美国，本科毕业后基本上大部分的学生选择了就业。而且美国的文化也并不像中国一样，对学历有着盲目的崇拜，注重的是个人能力，只要你能表现出你的价值，那么你就可以被录用。而硕士或博士就业不如本科的最重要一点是，大部分的工作并不需要技术含量那么高的人员去从事，仅仅有本科的知识就足以胜任。第二个方面，美国的教育体制在某种程度上决定了“研究生不如本科生好就业”这一现象。整体来说，美国的教育体制与我们有着很大的差别。在中国大部分的学校里，硕士生是通往博士道路的必经之路，可以说，是阶梯性的，无法跨越的。而在美国，一个本科生是可以直接去读博士。很多时候我们国内的学生管这个叫直博。实际上这是错误的说法，虽然在直接读博士的过程当中，会与很多的硕士生一起读一些课。但本质上还有很大的区别的，一般来说，美国的硕士教学的定位是培养那些高级的技术型人才;而博士生的定位是为了培养创造者，也就是说致力于做研究的人。所以所谓的直博学生省略了变成技术性人才的机会，在将来的就业中即使进入企业工作，多数能做的也是Research“研究”类的，而非技术性的。例如，在A学校读本科的本科生，和另一个在B学校读的研究生，同时去了C学校的PhD，在理论上毕业时间是一样的，然而将来的就业面是不同的，了解了这一点，希望对正在纠结到底申请博士还是硕士的学生有所启发。从这样不同的定位教育目的来说，我们可以看出研究生院就业的一些端倪。高级的、技术型人才(重点在高级的)，在大部分公司里，所占的员工比例比较低，所以在应聘相应的职位的时候机会也相应的并不多。而做研究的PhD的话，职位就少之更少了。所以为什么在坊间一直流传PhD找不到工作的原因我们就找到了，因为真正需要PhD去应聘的职位太少了。以上这些就是研究生毕业后留学美国就业的一个总体情况。通过上面的分析，相信对于很多计划研究生毕业后留学美国的学生可以参考上面的信息来提前做好准备和规划。经典内容回顾：1.去美国读博士每年要多少钱2.美国哪些专业好就业呢?找免费的天道专家咨询!
如果不能顺利拿到学位，那么可能最后学位会给一个certificate或者diploma也有可能什么都没有，具体的看学校要求。一般来说就读Master需要修满180个学分，并且后面需要完成一个论文，如果出现挂科或者论文不过的情况就不能拿到学位，但是因为留学几年学校不可能什么东西都不给，所以会以肄业或者结业的形式，给一个certificate或者diploma，但是这两者在原则上都是不被承认的，因为学历认证很重要的一个方面便是指出留学生所获学历与我国相应学历的对应关系，那么肄业和结业就必然得不到认可对于这种情况，在满足一定条件的情况下是可以想到办法。学历认证对于每个留学的同学都非常重要，是留学生回国入职银行、公务员、国有企事业单位、大型外企、以及博士研究生的入学考试都必须提供的重要文件。留学英国的同学需要的材料与其他同学也不一样，不同之处在于签证，分为纸质签证和签证卡，一般签证卡是前面纸质签证到期之后续签拿到的，是一张粉红色背面带有芯片的小卡片，卡片上有个人签字以及标注每周可以打工的时间等等信息。除此之外，学历认证不单单是考察学生最终学位的真实性和有效性，还是对学生取得学位的整个留学经历做出的一次综合评估。评估的标准很多包括：学习时间、签证类型、授课方式、授课地点等等和。对于整个学习经历的连续性和衔接性有很高的要求。当然有其他特殊的情况还需要具体问题具体分析！
你好。英国的授课型硕士学制是一年，全日制就读的，拿到的文凭回国就是能够被国内教育部留服中心所认可的。
现在，不少高校把论文列为研究生培养的唯一标准，凭论文评奖评模，凭论文获得 毕业 资格等等。由“论文标准”而引起的一些负面影响不可忽视。下面是我为大家推荐的论文标准格式 范文 ，供大家参考。
范文一：试论现代信息技术条件下高校“两课”教师角色的转变
内容提要：深化“两课”改革必须解决“两课” 教学 方法 的科学化、现代化问题。过去“两课”用专业课的教学方法，使“两课”的教学效果大打折扣。在现代信息技术条件下，如何适应新形势的需要，发挥新技术优势，开辟高校“两课”教学改革的新途径，是高校“两课”教学工作的新课题。本文试论现代信息技术条件下高校“两课”教师在角色方面的转变，以适应新形势下的“两课”教学工作。
关 键 词：信息技术、教学、角色转变、两课
正文：(一)与传统 教育 的教师相比，现代信息技术条件下的“两课”教师在内涵、作用、教学方式、方法、教学内容及设计、解惑行为等方面都发生了很大的变化。现代信息技术对“两课”教师的传统角色发起了挑战。
1、教师由教学者变为学生学习的导学者。德国教育家第斯多惠在《德国教师教育指南》中说过：“科学知识是不应该传授给学生的，而应当引导学生去发现它们，独立地掌握它们。”在现代信息技术的高等教育中，“两课”教师从传统的“教学者”转换为“导学者”。所谓导学，是指教师在教学过程中引导、指导及辅导学生完成学业。现代信息技术环境下学生的学习多大是以自我研究、自己学习为主，这种自学是在教师的导学下完成的，所以说，导学就成为教师的重要工作。导学和教学的最大区别就是教师要在“导”字上下功夫：其一是引导学生根据自己的实际情况确定合适的学习目标，指导学生制定 学习计划 、选择教学媒体，帮助其找到实现目标的最佳途径。其二是指导学生掌握学习的规律，对学生进行辅导，解决学生在学习中的困难，也就是人们常说的“解惑”。它包括单元的 总结 。
2、“两课”教师不仅要做知识的传播者，还要成为学生学习的鼓舞者、心灵的塑造者。现代信息技术背景下，技术媒体代替了常规的、口头讲授的、以及集体学习为基础的教育模式。为了使学生更好的完成自主学习、自我研究，信心是至关重要的。教师除了要参与设计出以学生为主体的、信息丰富的网络化学习环境，组织一种“虚拟”的学习团体外，还要成为学生学习的鼓舞者，要鼓舞学生树立信心，克服自主学习的困难，形成良好的学习习惯，掌握有效的 学习方法 ，通过把过去所学的知识与当前的新学科联系起来，坚持完成学业。教师还要鼓舞学生与其他团体组织成员和专家进行交流，使他们能帮助自己的学习。“两课”教师除了担当学生学习的导学者、学习的鼓舞者外，最重要的是成为学生心灵的塑造者、观念的引导者、时尚的指导者和道德品质的引路人。
(二)随着现代信息技术突飞猛进的发展，特别是计算机 网络技术 日新月异的变化，在现代信息技术的环境下，“两课”教师教学的环境、任务、内容、 渠道 和对象都发生了很大的变化。教师已不是传统意义上的教师了，“两课教师”这“唯一重要”的角色不但受到前所未有的挑战，而且正逐渐被越来越多的其他新型的社会教育职业群体所分担和分解，使人们头脑中原有
“教师”的观念受到了前所未有的冲击。尤其是现代信息技术的大规模制作，使人们明显感到，传统的“教师”角色，实际上被现代信息技术的媒体所代替，如何胜任现代信息技术条件下的教学工作?现代信息技术对“两课”教师的能力和素质提出了更高的要求。教师除了要熟练掌握多媒体技术和课件的制作等教育的常规手段外，还要有更高的科学 文化 素养和思想道德境界，这对原来只需“动口”，不需“动手”的“两课”教师来说，又是一场新的挑战：
1、 学会制作教学材料。按教学设计所确定的教学内容制作CAI课件、课程网页、电子教案、自检自测材料等，让学生能得以利用自主完成学习任务。
2 、能组织教学。包括面授辅导、指导小组学习活动、答疑等，尤其要结合各种教学媒体组织教学过程。重要的是教师必须对网络信息资源所提供的教育信息进行精心的筛选、利用和评价，正确引导学生对信息进行有选择地消化吸收。
3、 熟悉教材。对教材内容有深入的钻研，对学生学习中可能遇到的各种困难等有较强的预见性，并由此做好大量、充分的准备工作，随时随地应对学生的咨询或电话、电子邮件、传真等方式的提问，给学生以准确、科学、具体及时的答复。
(三)、现代信息技术主要指计算机技术、数字音像技术、电子通讯技术、网络技术、卫星广播电视技术、远程通讯技术、人工智能技术、虚拟现实仿真技术以及多媒体技术和信息高速公路。这些技术已渗透到教育的各个方面，完全改变了传统的教学活动。具体可表现在以下几个方面：
1、在信息时代，知识更新速度极快，这就使得课程和教学形式不可避免地发生变化。为了跟上这种变化，教师应具备课程设计和开发的能力，要以先进的媒体技术为基础，以建构主义理论为指导，改革课程结构，制定最佳教学策略和信息组织形式，重组课程传递方式，使之适应时代的变化。
2、由于使用了先进的媒体传播技术，教师已从繁重的教学工作中解放出来，有了更多的时间和精力来从事教育科研。教师要研究在现代信息技术环境下学生学习的特点及规律;要进行教学实验，研究创设不同的学习情境对学生学习产生的影响;要研究如何利用新技术提高学生高层次思维及解决问题的能力;要研究如何利用最佳信息呈现方式，突破课程中的重点、难点;要研究和评价网络提供的信息资源，为充实和改变教学内容准备资料。
3、未来的社会是一个学习化的社会，教师为适应不断发展变化的科学技术，就得具备自我发展、自我完善的能力。要不断地提高自我素质，要不断接受新知识、新技术，及时更新知识结构，以使自己的教育观念、知识体系、教学方法跟上时代的变化。
总之，为适应现代信息技术对传统教育活动的冲击，高校“两课”教师必须做好角色的转换。只有在教育观念上跟上时代的发展，在教学过程中明确自己的职责，在教育发展中加强自身的提高和发展，才能肩负起培养21世纪人才的重任，才不会被时代淘汰。
[参考文献 ]
1.、谢海光.互联网与思想政治工作案例[M].上海:复旦大学出版社,2002.
2、.曾令辉.网络社会政治教育概论[M].南宁:广西民族出版社,2002.
3、刘融.信息网络环境中高校
4、张明志.网络环境下高校思想政治教育工作的创新与实践[J].探索,2003,(1):90～91
第二篇：试论我国财务 报告 体系的改革
摘 要：我国财务报告存在着目标偏差、信息披露不完整、过于强调信息的可靠性等问题。在满足有效披露、成本效益、财务报告体系表内优生的原则下，财务报告体系的改革应以完善体系、丰富披露内容、变革报告模式为目标。 关键词：财务;报告体系;财务报表
一、现行财务报告体系的局限性
在不断变化的客观环境中，我国财务报告改革虽然也取得了进展，但仍滞后于形势发展的需要，其局限性已日趋明显，主要表现为：
1.报告目标过分强调为国家宏观经济管理和调控服务。现行财务报告所提供的信息是基于权责发生制、以历史成本为主要计量属性的财务信息，它用于完成报告与解除受托责任的目标，我国《企业会计准则》第11条提出，会计信息应当符合国家宏观经济管理的要求。财务报告成为国家实行财政税收与物价政策等的主要手段与重要依据之一，这种报告模式产生于计划经济，财务报告的主要职能是为政府宏观经济管理服务。在社会主义市场经济日益完善的情况下，企业已经成为独立经营、自负盈亏的经济实体，投资主体呈现多元化的格局，财务报告目标应转向满足与企业有直接利益关系的相关集团，如投资者、债权人和社会公众等的信息需求。
2 信息披露不完整。具体表现在：1)现行财务报告所提供的信息主要是面向过去的历史信息，并且统一运用货币计量，对使用者未来决策有重要参考价值的信息，如预测信息、人力资源价值、主要管理人员的素质等被排除在财务报表、甚至是财务报告之外;2)对企业履行社会责任的信息，财务报告中长期被忽视，而由此导致的管制成本足以影响企业日后长远的经营业绩，甚至导致企业破产;
3)由于报告用户的信息需求和获取信息的途径各不相同，某些特定使用者或使用者集团已不满足通用的财务报告了，随着新的会计环境下财务分析职业的兴起，市场和财务信息使用者正在呼唤财务报表以外的某些特定需要的差别报告。 3 过于强调信息的可靠性。现行财务报告模式是立足于企业已发生的确定性交易和事项，基本上是一张历史会计数据汇总表、一种向后看的会计报表，它对使用者决策所需信息的相关性较低[1].财务报告的可靠性大多来自历史资料，以历史成本模式所生成的财务信息，虽然具有较高的可信度，但无法满足决策有用性的要求。尽管《企业会计制度》规定提取八项减值准备，这在一定程度上弥补了历史成本与现行市价形成的差距。但是，在整个财务报告体系中，历史信息仍占绝大的比重，使得许多能反映企业未来前景、对使用者非常有用的现金流量预测性信息被排除在财务报表甚至财务报告之外。
4 滞后性十分严重。依据传统会计惯例一般是按年度披露会计信息，这一方面是基于人们对年度财富分配的需要，另一方面是因手工会计下的信息披露成本的考虑，这种基于会计分期假设定期编制的财务报表具有滞后性，严重影响了信息的及时性。尽管过去和现在的财务信息与将来的财务信息有一定的相关性，但其肯定不能代表未来，投资者、债权人和财务分析人员对预测性财务报告的需求日益增强。提高财务信息的反馈价值要求信息及时报告，这是因为使用者的决策是不间断地进行的，他们希望随时得到决策所需要的信息。
二、我国财务报告体系改革的原则
为了实现财务报告的目标，在对财务报告体系进行改革时，应遵循以下原则：
1 财务会计改革为先导原则。财务报告只是财务会计系统中最终的信息输出，它与系统内信息的来源、记录、加工、传送的方法和规则等紧密联系在一起，任何对财务报告的重大改革，都要考虑财务会计系统的改革。比如，为了能反映企业经济活动的真实性，就必须对一些现有财务报表中未列入的项目进行充分披露，包括衍生金融工具、自创商誉、养老金等，只有在财务会计解决了其确认和计量方式以后，才能纳入财务报告的范畴。
2 表内优先原则。财务报告是由财务报表逐渐演变而来的，财务报表是财务报告的核心内容，有助于外部使用者进行经济决策的财务信息主要是由一系列基本财务报表提供的，其原因在于表式财务报告的格式固定和以数据进行反映的优点
[2].财务报告的改革应优先改革财务报表，虽然《企业会计制度》中新增了三种辅助报表，但是与国际惯例来比较，我国的财务报表仍然不符合多层面模式，我们较多考虑财务报表的真实性和可靠性，而对其有用性和相关性考虑得较少。 3 满足需求原则。财务报告应在不损害企业利益的基础上尽可能满足与企业相关的利益集团的信息需要，以便维持和发展这些利益集团对企业的贡献和支持。为此，应该采用规范法和实证法相结合的方法确定使用者的具体信息需求，首先利用规范法来推断出财务报告使用者的信息需要、利用信息的动机和使用信息的方式，然后利用实证法来检验规范法结论的现实性，两者互相补充，互相促进，从而建立切实可行的财务报告框架体系。
本课题的目的及意义：毕业设计的目的在于培养毕业生的综合能力，它是桥梁工程专业本科培养计划中最后的一个主要教学环节，也是最重要的综合性实践教学环节，和其它教学环节不同，毕业设计要求学生关注学术动态，充分的了解国内外桥梁设计的发展现状及趋势，并灵活运用大学所学的各门基础课和专业课知识，结合相关设计规范，在指导老师的指导下，独立的完成一个专业课题的设计工作，解决与之有关的所有问题，熟悉相关设计规范、手册、标准图以及工程实践中常用的方法。具有实践性、综合性强的显著特点。毕业设计学生独立系统的完成一项工程设计，因而对培养学生的综合素质、增强工程意识和创新能力具有其他教学环节无法取代的重要作用。通过毕业设计这一时间较长的教学环节，学生独立分析问题、解决问题的能力以及实践动手能力都会有很大的提高，还可以培养土木工程专业本科毕业生综合应用所学基础课、技术基础课及专业课知识和相关技能，解决具体问题的能力。以达到具备初步专业工程人员的水平，为将来走向工作岗位打下良好的基础。国内外研究现状分析：预应力混凝土连续梁桥是预应力桥梁中的一种，它具有整体性能好、结构刚度大、变形小、抗震性能好，特别是主梁变形挠曲线平缓，桥面伸缩缝少，行车舒适等优点。由于悬臂施工方法的应用，连续梁在预应力混凝土结构中有了飞速的发展。60年代初期在中等跨径预应力混凝土连续梁中，应用了逐跨架设法与顶推法；60年代中期在德国莱茵河建成的本多夫（Bendorf）桥，采用了悬臂浇筑法。随着悬臂浇筑施工法和悬臂拼装施工法的不断改进、完善和推广应用，在跨度为40—200米范围内的桥梁中，连续梁桥逐步占据了主要地位。目前，无论是城市桥梁、高架道路、山谷高架栈桥，还是跨河大桥，预应力混凝土连续梁都发挥了其独特的优势，成为优胜方案。我国自50年代中期开始修建预应力混凝土梁桥，至今已有40多年的历史，比欧洲起步晚，但近对年来发展迅速，在预应力混凝土桥梁的设计、结构分析、试验研究、预应力材料及工艺设备、施工工艺等方面日新月异，预应力混凝土梁桥的设计技术与施工技术都已达到相当高的水平。近20年来，我国已建成的具有代表意义的连续梁桥有跨径90m的哈尔滨松花江大桥、跨径120m的湖南常德沅水大桥、主跨125m的宜昌乐天溪桥、跨径154m的云南六库怒江大桥等。虽然我国的预应力混凝土连续梁在不断地发展，然而与国际先进水平仍存在一定差距。想要赶超国际先进水平，必须要解决好下面几个问题：1.发展大吨位的锚固张拉体系，避免配束过多而增大箱梁构造尺寸，否则混凝土保护层难以保证，密集的预应力管道与普通钢筋层层迭置又使混凝土质量难以提高。2.在一切适宜的桥址，设计与修建墩梁固结的连续刚构体系，尽可能不采用养护调换不易的大吨位支座。3.充分发挥三向预应力的优点，采用长悬臂顶板的单箱截面，既可节约材料减轻结构自重，又可充分利用悬臂施工方法的特点加快施工进度。另外，在设计预应力连续梁桥时，技术经济指标也是一个很关键的因素，它是设计方案合理性与经济性的标志。目前，各国都以每平方米桥面的三材（混凝土、预应力钢筋、普通钢筋）用量与每平方米桥面造价来表示预应力混凝土桥梁的技术经济指标。但是，桥梁的技术经济指标的研究与分析是一项非常复杂的工作，三材指标和造价指标与很多因素有关，例如：桥址、水文地质、能源供给、材料供应、运输、通航、规划、建筑等地点条件；施工现代化、制品工业化、劳动力和材料价格、机械工业基础等全国基建条件。同时，一座桥的设计方案完成后，造价指标不能仅仅反应了投资额的大小，而是还应该包括整个使用期限内的养护、维修等运营费用在内。通过连续梁、T型刚构、连续刚构等箱形截面上部结构的比较可以发现：连续刚构体系的技术经济指标较高。因此，从这个角度来看，连续刚构也是未来连续体系的发展方向之一。总而言之，一座桥的设计包含许多考虑因素，在具体设计中，要求设计人员综合各种因素，作分析、判断，做出可行的最佳方案。2.本课题的任务、重点内容、实现途径课题任务： 课题要求根据原始设计资料按规定进度完成重庆市大悦大桥的设计工作。主要有以下三方面的工作。第一，完成桥梁的方案比选及总体设计。针对给定的原始资料，对桥位提出三个可行性方案，然后进行技术、经济分析比较，选出推荐方案，并论证推荐方案的优缺点。第二，进行结构设计计算和验算。针对最终选定的设计方案，完成以下内容：1、上部结构尺寸拟定；2、全桥节段划分；3、全梁截面特性计算；4、恒载和活载内力计算；5、其他因素引起的内力计算；6、内力组合；7、配筋计算；8、预应力束的布置及相关计算；9、抗裂性验算；10、强度及应力验算；11、挠度及预拱度计算。 第三，施工组织设计。首先要确定施工方案，然后完成简单的施工组织设计。设计完成后要求提交计算书和图纸。图纸统一采用A3或A3加长纸张，其中尺规绘图占40%，计算机绘图占60%，图纸必须符合国家技术标准规范，图表整洁，布局合理。计算书应文字通顺，用A4纸单面打印或书写。（50页以上的双面打印或书写）。重点内容： 在我国，安全、经济、适用、美观是桥梁设计中的主要考虑因素，安全尤为 重要。所以在本设计课题中，重点要做以下两方面的内容： 1、桥梁方案比选及总体设计。2、 结构设计计算和验算。解决途径： 进行桥梁方案比选和总体设计时，绘制各桥型方案的立面图、剖面图及平面图。其中立面图与平面图的比例尺应相同，可采用1:1000~1:500；对于剖面图，为清晰起见可采用1:200~1:150。计算书中列出桥型方案比选表。结构分析计算采用电算和手算相结合的方式。电算时，提供输入数据（全桥结构计算图示、单元类型及其划分、边界条件说明、关键数据输入说明等）采用相关软件计算。并绘制主梁一般构造及钢筋布置图，预应力钢束布置图。 3.预计可能遇到的困难，提出解决问题的方法和措施可能的困难：本次设计是我们第一次对某座桥梁进行全面的设计，设计过程包括了桥梁外观、桥梁结构和桥梁施工三个方面。此次设计的最大困难就是经验不足。1.由于没有设计经验，截面尺寸的拟定很难合适的把握。2.设计中的电算部分，由于对软件的熟悉成度不够，可能出现计算错误。3.对规范不够熟悉，设计中有可能出现不符合常规的设计操作。措施和方法：按时并保质保量的完成毕业设计，关键是要按照进度和老师的指导开展工作。因为设计经验匮乏，所遇设计过程中必须要保持与老师的联系，经常与老师进行沟通，并积极搜集与专业相关的资料，例如规范、学术论文、设计案例等。做到对设计任务的全面系统把握。1.广泛阅读，积极参照国内外的成功桥梁设计案例，在进行综合分析的基础上，提出当前设计课题的解决方案。2.积极与指导老师沟通，认真听取老师意见。3.对于设计中所需的桥梁计算软件，要勤于动手，做到能够灵活操作。本文来自:中国范文网【 】 详细出处参考：
你的题目已经限定了你的资料选取范围，即《世说新语》。 你可以先在该作品中找出某句能反映审美观的话，然后再找找其他资料，旁征博引，证实这句话的可靠性。而审美第一个直接的表现，就是服装。这个你可以去百度汉服吧了解下，单从汉服这个角度，我想8000字都绰绰有余了。你也可以把这个问题在汉服吧发一下，里面有很多达人能帮助你。