网络原因，再次重试。全国本科毕业论文(设计)抽检平台打不开的情况下因为网络原因打不开,可再次进行尝试。毕业论文(graduationstudy)，按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。
详情如下。1、没有安装解压软件。目前论文查重软件下载的报告都是通过压缩，需要解压软件解压查看，如果你的查重报告word或pdf阅读器或其他软件打开肯定乱码。2、网页浏览器没升级。Windows系统好多ie浏览器过时，没有及时更升级，现在的查重报告多数是通过网页浏览器打开浏览的，如果没有升级，也可能不兼容，到时打不开。3、没有安装pdf阅读。论文查重报告也有是pdf版的，需要pdf阅读器才能打开，如果没有安装，其他软件打开可能会出现乱码。
中国传媒大学网络毕业论文系统打不开是因为网络问题。根据相关公开资料查询了解到，中国传媒大学网络毕业论文系统是需要通过中国传媒大学内网进行访问，外网是打不开的。中国传媒大学简称中传，位于首都北京市，是中华人民共和国教育部直属的信息传播领域行业特色大学，国家双一流建设高校。
毕业论文系统阅读原文打不开可能是网络的原因。如果网络环境太差，就会造成网速较慢或者卡顿，因此论文加载不出来。解决方法：可以换一个好一点的网络环境，或者退出去重新登录尝试一下。
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登陆中国知网。硕士论文的话，它的文章不是优秀文章，就可能不会收录，博士文章一般都会进行收录。也有可能是学校提交的时间过慢，导致数据库还未编入。查找本校的硕博士学位论文，一般更快的方法是去图书馆直接查找，每个学校图书馆基本都有电子版和纸质版。
在学信网能查到社会就认可的，教育部指定的学历查询唯一网站、教育部高校招生阳光工程指定网站、全国硕士研究生招生报名和调剂指定网站。
一、南开大学教务处登录入口 南开大学 教务管理系统登录入口为 ，学生可以复制该网址到浏览器地址进入登录页面。 二、南开大学简介 南开大学 是国家教育部直属重点综合性大学，是敬爱的周恩来总理的母校。 南开大学 由严修、张伯苓秉承教育救国理念创办，肇始于1904年，成立于1919年。1937年校园遭侵华日军炸毁，学校南迁。1938年与 北京大学 、 清华大学 合组西南联合大学，被誉为“学府北辰”。1946年回津复校并改为国立。新中国成立后，经历高等教育院系调整，成为文理并重的全国重点大学。改革开放以来，天津对外贸易学院、中国旅游管理干部学院相继并入，经教育部与天津市共建支持，学校发展成为国家“211工程”和“985工程”重点建设的综合性研究型大学。2015年9月新校区建成启用后，初步形成了八里台校区、津南校区、泰达学院“一校三区”办学格局。2017年9月，入选国家42所世界一流大学建设高校，且为36所A类高校之一。 南开大学 坚持“允公允能，日新月异”的校训，弘扬“爱国、敬业、创新、乐群”的传统和“文以治国、理以强国、商以富国”的理念，以“知中国，服务中国”为宗旨，以杰出校友周恩来为楷模，作育英才，繁荣学术，强国兴邦，传承文明，努力建设世界一流大学。 南开大学 占地万平方米，其中八里台校区占地万平方米，津南校区占地万平方米，泰达学院占地万平方米。校舍建筑总面积万平方米。按照“独立办学、紧密合作”的原则，与 天津大学 全面合作办学。 南开大学 是国内学科门类齐全的综合性、研究型大学之一。在长期办学过程中，形成了文理并重、基础宽厚、突出应用与创新的办学特色。有专业学院26个，学科门类覆盖文、史、哲、经、管、法、理、工、农、医、教、艺等。学校积极构建和发展适应21世纪经济社会发展和人才培养需要的学科体系，有本科专业86个(其中国家级特色专业18个)。博士学位授权一级学科30个，硕士学位授权一级学科12个，不在一级学科覆盖下的二级博士点1个，博士后科研流动站28个。有国家“ 双一流 ”建设学科5个，一级学科国家重点学科6个(覆盖35个二级学科)，二级学科国家重点学科9个，一级学科天津市重点学科32个。有国家重点实验室2个，国家工程研究中心1个，2011协同创新中心3个，教育部重点实验室7个，教育部工程研究中心3个，教育部国际合作联合实验室2个，生态环境部(原国家环保总局)重点实验室1个，国家级实验教学示范中心5个，国家级虚拟仿真实验教学中心2个，国家基础学科人才培养和科学研究基地9个，国家大学生文化素质教育基地1个，全国高校人文社会科学重点研究基地7个，国家外专局“111”创新引智基地8个，国家创新人才培养示范基地1个，示范性国家国际科技合作基地4个。天津市重点实验室14个，天津市工程技术中心4个，天津市普通高等学校实验教学示范中心6个，天津市普通高等学校实验教学示范中心建设单位3个，天津市国际科技合作基地17个。 南开大学 拥有一支公能兼备、业务精湛、奋发有为、充满活力的师资队伍。有专任教师2046人。其中，博士生导师774人、硕士生导师865人，教授782人、副教授825人。有中国科学院院士10人，中国工程院院士2人，发展中国家科学院院士6人，国家“”入选者17人、“”青年项目入选者39人，国家“*”领军人才18人、青年拔尖人才8人，国家级有突出贡献的专家16人，国家“百千万人才工程”入选者25人，国务院学位委员会学科评议组成员14人，“马克思主义理论研究和建设工程”首席专家11人、主要成员29人，“973”和“863”首席科学家18人次，国家重点研发计划项目负责人7人，教育部“*奖励计划”特聘教授42人、讲座教授16人、青年学者10人，“*与创新团队发展计划”创新团队带头人12人，“国家杰出青年科学基金”获得者48人、“国家优秀青年科学基金”获得者28人，教育部“跨世纪人才基金”获得者21人，“新世纪优秀人才支持计划”入选者164人，“高校青年教师奖”获得者8人，“教学名师奖”获得者7人，国家级教学团队9个。天津市杰出人才5人，天津市“”入选者121人、“”青年项目入选者100人，天津市“人才发展特殊支持计划”领军人才3人、青年拔尖人才10人、高层次创新创业团队带头人5人，天津市“131”创新人才培养工程第一层次人选55人、创新型人才团队带头人12人、天津市级教学名师奖获得者33人，天津市级教学团队12个。 南开大学 具备培养学士、硕士、博士和博士后的完整教育体系。现有全日制在校学生26568人，其中本科生15120人，硕士研究生8065人，博士研究生3383人。有网络专科学生71701人，网络本科学生45451人。 南开大学 既是教学中心，又是科研中心，取得了一批国内外公认的优秀成果。2007年以来，获得国家自然科学二等奖3项、国家科技进步二等奖1项、国家技术发明二等奖1项，获国家教学成果奖9项、国家级精品资源共享课31门、精品视频公开课15门，获中国专利优秀奖1项，获中国青年科技奖2项，全国百篇优秀博士论文累计入选20篇。9项成果获2017年度天津市科学技术奖，2项成果获教育部2017年度高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)奖励，2项发明专利获2017年天津市专利奖。1项成果获2017年度中国产学研合作创新成果一等奖，2人获2017年中国产学研合作创新奖(个人)。 上一统计年度，我校SCI收录论文1392篇，全国高校排名48位;EI收录论文数817篇，全国高校排名第59位;CSSCI来源期刊论文1297篇;SSCI收录论文39篇。 近十年 南开大学 SCI论文累计被引用篇数12564篇，累计被引用次数210847次，被引用次数在全国高校中排名第15位，篇均被引用次数次，在全国累计被引用次数较多的高校中位居第一。 南开大学 秉承“知中国，服务中国”的优良传统，积极发挥学科、人才和技术优势，努力为国家和地方经济社会发展服务，特别是全方位服务天津滨海新区开发开放。研究院、中国APEC研究院、经济与社会发展研究院、滨海开发研究院、教育与产业区域发展研究中心、人权研究中心、当代中国问题研究院、WTO研究中心、国家经济战略研究院、津南研究院、统计研究院、生态文明研究院等研究机构是国家有关部委和地方政府的“智囊团”和“人才库”。学校按照“国家急需，世界一流”的原则，全面对接“创新驱动发展”战略的实施，积极推动各类协同创新中心建设，与一批高校、企业、科研院所、政府部门建立了紧密合作关系。2014年，经济协同创新中心通过国家第二批“2011计划”认定，成为我国经济学领域首个获批的协同创新中心。 南开大学 不断强化学生全面素质和创新能力的培养，珍视“文以治国、理以强国、商以富国”的办学理念，以“注重素质、培养能力、强化基础、拓宽专业、严格管理、保证质量”为教学指导思想，实行弹性学制、学分制、主辅修制、双学位制。把“课堂教学—校园文化—社会实践”的有机结合作为育人的基本环节，以杰出校友周恩来为楷模，塑造学生健全人格、高尚品德、创新精神和实践能力。推进创新创业教育，开办“创业班”，建设“青年创新创业实践基地”，打造创业服务和项目预孵化的实体平台。制定实施《 南开大学 “十三五”素质教育实施纲要》，出台《本科生素质发展辅学指导意见》，建立“立公增能”学生素质发展辅学支持体系，全面构建南开特色的“公能”素质教育体系，促进学生全面发展。 南开大学 以优良校风著称，重视学生德、智、体、美全面发展，为青年学子的健康成长营造了丰富高雅、活泼向上的校园文化氛围。南开毕业生以基础扎实、素质全面、富于开拓精神和实践能力而受到社会各界青睐。 南开大学 有着广泛的国际影响，与320多所国际知名大学和国际学术机构建立了合作与交流关系。承建了美国马里兰大学孔子学院等9所海外孔子学院，2012年、2015年两次获评“孔子学院先进中方合作院校”。学校承担了国家汉语对外教育培训任务，推出了牛津/剑桥暑期项目等一批水平较高的海外学习项目。学校与世界经济论坛(达沃斯论坛)、全球大学领导者论坛(GULF)、国际公立大学论坛(IFPU)、国际公立大学联盟(IAU)、欧洲大学宪章、联合国秘书长科学咨询委员会(UNESCO-SAB)、电子电器工程师协会(IEEE)等国际组织保持着密切联系，通过积极参与各类国际组织活动，进一步推动与世界一流大学、机构的实质性、深层次合作。 南开大学在安徽历年招生录取分数线【2013-】 南开大学邮编 附地址和介绍 南开大学老校区在哪 南开大学双一流学科有哪些 附重点专业学科名单 南开大学教务处电话 南开大学有几个校区 ;
方法一：利用word2002/2003的“打开并修复”功能来修复文挡。 (1)启动word2002/2003，单击“文件-----打开”，在“打开”对话框中选重要修复的word文挡。 (2)单击“打开”按钮右边的下三角按钮，在弹出的下拉菜单中选中“打开并修复”选项，即可对损坏的文挡进行修复，修复完成后，显示文挡内容。 提示：“打开并修复”是只有word2002以上的版本才具有的功能。 方法二：转换文挡格式来修复文挡。 如果使用的是word2002以下的版本(如word2000)，可以用此方法来修复文挡。 (1)启动word2000后单击“工具------选项-------常规”。在该选项卡中选中“打开时确认转换”复选框，并单击“确定”按钮。 (2)单击“文件---打开”，在弹出的“打开”对话框中选中要恢复的文件，并在“文件类型”框中选中“从任意文件中恢复文本”。 (3)单击“打开“按钮自动对孙换文挡进行转换修复。 (4)如果显示的文挡内容混乱，单击“文件---另存为”，将文挡保存为“RTF格式”或其他word所识别的格式。 (5)保存后关闭文挡，再次打开以“RTF格式”保存的文挡即可看到完整的文挡。 (6)再将文挡保存为“DOC格式”即可，这样就完成了对孙换文挡的修复操作。 提示：此方法也同样只可以在word2002以上的版本中使用。 方法三：重设格式法 Word用文档中的最后一个段落标记关联各种格式设置信息，特别是节与样式的格式设置。这样我们就可以将最后一个段落标记之外的所有内容复制到新文档，就有可能将损坏的内容留在原始文档中。步骤如下： ①在Word中打开损坏的文档，选择“工具→选项”然后选择“编辑”选项卡，取消“使用智能段落选择范围”复选框前的勾。取消选中该复选框，选定整个段落时，Word将不会自动选定段落标记，然后单击“确定”按钮。 ②选定最后一个段落标记之外的所有内容，方法是：按“Ctrl+End”组合键，然后按“Ctrl+Shift+Home”组合键。 ③在常用工具栏中，依次单击“复制”、“新建”和“粘贴”按钮。 方法四：禁止自动宏的运行 如果某个Word文档中包含有错误的自动宏代码，那么当你试图打开该文档时，其中的自动宏由于错误不能正常运行，从而引发不能打开文档的错误。此时，请在“Windows资源管理器”中，按住Shift键，然后再双击该Word文档，则可阻止自动宏的运行，从而能够打开文档。
利用word2002/2003的“打开并修复”功能来修复文挡。
在知网下载下来的论文,电脑无法打开，可能是因为电脑没有相应的阅读器。
理由：由于在知网下载论文时有pdf格式和caj两种格式。pdf格式用wps、word或者其他pdf阅读器均可打开，但是caj格式下载的论文则需要专门的caj阅读器才可以打开阅读。因此在下载论文时根据自己电脑实际情况选择其中任意一种。
1.选择pdf格式下载：在知网找到自己想要的文章后，点击题目，可以看到如下所示，选择pdf下载保存即可（此时只要电脑装有WPS、Word 或者其他PDF阅读器均可以打开）。
2.选择caj格式下载：在知网找到自己想要的文章后，点击题目，可以看到如下所示，选择cajg格式下载保存即可（此时电脑需装有caj阅读器才能打开阅读）
知识拓展：caj阅读器是北京知网公司旗下一款产品，用于阅读和编辑知网数据库的文献。
毕业论文系统阅读原文打不开可能是网络的原因。如果网络环境太差，就会造成网速较慢或者卡顿，因此论文加载不出来。解决方法：可以换一个好一点的网络环境，或者退出去重新登录尝试一下。
维普毕业论文开题报告上传方法：先打开网页搜索维普官网
维普官网首页
然后选择根据自己的版本选择——然后有两种方式，一种是文本粘贴，把论文题目和内容复制粘贴进去就可以上传查重；另一个是可以点击上传文档，直接把开题报告的文件上传——再点击提交即可。
上传途径
但因为维普官网需要收费，像有的学校会通过网页图书馆或者教务系统登录维普，现在很多高校都有再网页上设置通过校园链接可以进入维普官网，是免费上传开题报告并查重。所以可以问一问。
题主您好！您可以按照以下步骤提交开题报告：
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扩展资料：
开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要而产生的。
开题报告，就看框架，创新点，剩下的都没用，上传但学校网站也没人查重，没事的，还有问题，可私信