猫~白痴鼠~机灵鬼自己看着办吧！
每一出短片大都从汤姆猫为抓到杰瑞老鼠的失败尝试开始，随之而来的是各式各样的破坏及毁灭。但是在某些动画短片中他们却完全可以融洽地相处（至少在大约头一分钟是这样），天知道他们怎么会如此不计后果地追逐。也许有以下的一些原因吧：猫的正常食欲猫的责任（经常是汤姆的工作，因为他是一只家猫，不抓耗子只能做流浪猫）能享受到折磨对方的快乐复仇误会（特别是在那些一开始他们相互矛盾或友好的戏中）当他们想要同样东西（通常是食物）时爆发的冲突让杰瑞老鼠不碍事的强烈需要汤姆几乎没有战胜过杰瑞，主要是因为老鼠的狡猾诡诈，当然我们都知道猫自己的愚蠢也尽了一臂之力。往往只有在杰瑞成为煽动者或超越某些底线时，汤姆才得以击败杰瑞；杰瑞的狡猾则源于自卫的需要（这有点像兔八哥）。但是，它们也不时地联合起来：一方去营救另一方，或对抗共同的敌人。《猫和老鼠》系列短片之所以如此地风靡世界，下列极具破坏效果的过瘾场面或许功不可没：杰瑞把汤姆切成了两半，汤姆用尽了包括斧头、手枪、来福枪、炸药甚至毒药等等来试图干掉杰瑞，杰瑞把猫的尾巴塞进了窝夫烘烤模里面，等等。音乐在短片里扮演了非常重要的角色，即强调了动作及传达适当的情感。音乐导演斯科特·布拉德利创造出的多元音乐通常融合了古典、爵士和流行音乐；布拉德利经常采用当代的流行歌曲，有时也改编米高梅公司的电影原声诸如《绿野仙踪》（1939年）和《青春乐》。1953年以前，所有的《猫和老鼠》动画均以学院比例格式制作；在1954年到1955年间，一部分动画同时制作了学院格式和宽银幕 CinemaScope 格式两个版本。从1956年到MGM关闭动画部门的第二年间，所有的《猫和老鼠》动画均以 CinemaScope 格式制作；一部分动画甚至采用了立体声效果。20世纪60年代，吉恩·代彻和查克·琼斯制作的短片均采用学院格式，但是亦包含有为兼容学院宽银幕格式而制作的动画画面。所有的翰纳-巴巴拉版动画均以三色带Technicolor格式制作；60年代的动画以Metrocolor方式制作。
上网查去呗！！！网上那玩意课多了。
小谈中美动画之差异 曾经看过一句话，给你一张白纸，不论什么样的梦想和奇迹都可以实现。自十九世纪动画诞生以来，各个国家对于动画的创造与研究就不曾间断过，创造是动画艺术魅力之所在。动画是一种世界性的文化，它全面体现了不同历史阶段中社会、经济、文化和科学技术的特点。由于世界各国有着不同的文化背景、民族风情和不同的经济形态，纵观世界一百多年来动画在不同国家和不同地区发展的历史，它们所经历过的兴与衰，以及其所呈现的艺术特色，也就各不相同。也正因如此，世界动画才得以具有如此斑斓多姿的绵延景观。 接下来以中国与美国为例，在几个方面上介绍有关两个国家的动画差异。一、题材内容 5000年的历史沉淀使中国拥有丰富的题材内容。早期的有神仙传说、古代寓言故事、民间故事、历史传说，甚至还有外国故事，比如《神笔》、《骄傲的将军》、《渔童》和《牧童与公主》；也有革命传说故事，如剪纸片《红军桥》、木偶片《红云崖》；还有阶级教育类的题材，如描绘旧社会儿童悲惨命运的木偶片《三毛流浪记》，还有《半夜鸡叫》；甚至还有关于国际讽刺内容的，如漫画风格的动画《黄金梦》和木偶片《谁唱的好》。尽管中国动画题材的多样化，古今中外内容的选择广泛，但它们都有一个共同点，即以育人为主。而且中国动画片创作中体现的一种思想就是：动画片是小孩的世界，中国的动画片也就是呈现幼稚的特色。由于动画儿童化的思想影响，中国动画在题材上鲜有爱情题材。以致2002年出现的一部关于青春题材的动画《我为歌狂》，造成不小的轰动。虽然在制作、画面效果等方面还存在可圈可点的地方，但在中国动画史上依旧是个不小的进步。至于美国动画，美国的动画创作有许多是借鉴它国的故事原型，进行动画再创作。以迪斯尼公司制作的动画为例，如《灰姑娘》和《白雪公主》，皆取材于德国著名的《格林童话》；包括《狮子王》，也是演绎了《王子复仇记》的故事。而且在题材上，美国并不强调教育思想，因为育人不是西方人制作动画的目的，从《猫和老鼠》中就能体会到，“乐”才是根本。二、动画形象中国设计的动画人物形象一般都是正正经经，形象正统。如以前制作的哪吒、神笔马良等。虽然也有像《三个和尚》这样的动画形象设计，但都不能成为主流。现在的动画形象也是如此，譬如《蓝猫淘气3000问》中的蓝猫，不也都是规规矩矩的形象么。而且中国动画中的人物并没有自己极为鲜明的个性，尤其是人物的眼睛，许多时候人物的表情、眼神和性格、剧情完全脱节，同一画面上的两个人物根本毫无交流，似乎只是各自独立存在着的。反观美国的动画形象设计，人物造型设计规范，与生活中的原形差别不大，大多不大变形，形象优美，个性鲜明；动物形象则大都作大幅度的夸张：大头、大眼、大手、大脚，成为被世界各国广泛借鉴的卡通模式。三、音乐音乐对于一部动画的重要性非三言两语可以说明。一般音乐的作用，是作为一种独特的听觉艺术形式以满足人们的艺术欣赏要求。而一旦成为动画综合艺术的有机组成部分，音乐就具有了独特的审美特性和审美规律。早期中国的动画也很讲究音乐的作用，例如《牧童》，是中国式的音乐与绘画的完美结合。天真的牧童，潺潺流水和摇曳的竹枝始终传递着细腻、含蓄的感情，完全是中国格调。贯穿全片的笛声由中国一代笛子宗师，享有“魔笛”之美誉的陆春龄担纲，更是经典。《牧笛》被美国评论家称为“在中国听到的最妙的电影音乐”。但近年来中国动画的音乐，仿佛是动画的附属品，是由动画而生，纯粹为了制作而制作，丝毫无任何美感可言。美国动画中的音乐，依旧以迪斯尼为例。在迪斯尼动画中，音乐占有极大的比重，每一段故事，都有与之相匹配的音乐贯穿始终，淋漓尽致地表达着动画所想要表达的情绪。在迪斯尼的作品中，音乐的发掘是无所不至的，我们可以说的每一部都找到了很对位很合拍的音乐，常常和影片相得益彰，使二者都焕发光彩。四、艺术性毋庸置疑，我国早期的动画片对艺术性的要求非常高，创作十分严谨。中国的动画片创作者一直非常讲究创作个性和独特的思想理念，在有关动画片的艺术表现的领域中进行了不懈的努力，不少艺术类动画片都曾在国际上获过大奖，有着极高的声誉。譬如80年代著名的水墨片《山水情》，通过古琴师向渔家少年传授琴艺的感人故事，将中国古典艺术最高水平的写意山水与古琴曲完美结合在一起，阐述了人与自然高度融洽的得意境界。该作品在国内外一共获得了8个奖项。反观美国动画，相较于艺术性而言，则更加注重商业价值。美国在其动画的创始初期即很快进入了产业化式操作，在商业上获得巨大成功。虽然当时也出现了纯艺术追求的实验动画，如《美国一瞥》，但占主流的还是商业动画。《阿里巴巴和四十大盗》、《美女和野兽》、《灰姑娘》、《狮子王》、《泰山》等一系列的动画长片的制作，已然形成一个动画操作体系，并且获得价值不菲的市场回报。至于其他方面，则不再一一列举说明。其实就以上几个方面的差异而言，中美动画之间的差别还是挺大的。不断成长中的中国动画，若能结合自身特点，扬长避短，合理选题，一定能够取得巨大的进步。文秘杂烩网
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我整理的猫和老鼠作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
从前，猫和老鼠是一对亲密无比的好朋友。
猫很有音乐天赋。每当主人不在家的时候，猫就会跳上钢琴奏上一两首动听的乐曲给老鼠听。
老鼠看见猫在弹琴，特别羡慕，说：“如果我也能弹琴我一定会出名，比米老鼠还要出名。”
老鼠跑到猫面前，毕恭毕敬地说：“猫兄弟，你弹得琴真好听，你能不能教我怎么弹琴？”猫爽快地答应了。
猫教得很认真，老鼠也学得很快。
有一天，猫在午睡。老鼠偷偷地跳上钢琴，弹出优美的音乐。这时，猫的主人回来了，听到优美的音乐，蹑手蹑脚地走到房间里，看见一只老鼠正在弹琴，主人连忙打电话给电视台的记者，说“记者，你赶快过来，有一只老鼠在弹琴。”记者连忙开车过来拍摄。不久，这个消息传遍了全世界，让人类感到很新奇，老鼠对记者是这样说的：“弹琴是我自学的。”猫正好醒了听到了这句话，它很愤怒。
从此，猫一看到老鼠就追，老鼠一看到猫就逃。
一天，猫和老鼠在捉迷藏。
老鼠笑了笑说：“大的让小的，你个头大，我个头小，所以你要让我，我先躲，你来找。”猫情不自禁撑着腰说：“我心胸宽广，就让你一下吧。”
身材苗条的老鼠先是躲在了门后面，机灵的猫闻着气味很快就找到了它。老鼠嬉皮笑脸地说：“吱吱吱，猫大姐，你能让我再躲一次吗？”猫自信地说：“喵~没问题！”
老鼠跑到沙发背后，一看，有个旅行箱。它想：我躲到里面一定不会被找到的。于是，它就得意洋洋地钻了进去。突然，它看见那只猫正凶巴巴地等着它，老鼠顿时吓得屁滚尿流，六神全无。小老鼠立马求饶，可是对方却纹丝不动，一个劲儿地朝着他笑。老鼠认定自己已经走投无路了，便垂头丧气等着被宰。就在这个时候，突然一片黑，坏猫不见了。这才长吁一口气，原来一切都是假的。真的猫还是到处找他呢！
自从上次老鼠逃出了猫的魔爪，老鼠整天都提心吊胆的。每天在船上都东躲西藏的，生怕猫抓到它。
又过了几天，船就要靠岸了，老鼠小心翼翼走下了船。虽然老鼠这么小心，但还是被眼尖的猫发现了。猫悄无声息地跟上了老鼠，别看老鼠走得这么轻快，其实它早就知道了猫跟在它的身后。这会儿手心里也捏了一把汗，表面却装得像什么事情也没有发生一样，它这是为了不让猫察觉老鼠已经知道猫在跟踪它了。不然后果不堪设想。老鼠忽然发现前面有一个拐弯处，老鼠灵机一到，一具非常妙的办法在它的脑中形成了。它猛地一拐弯。拐来拐去。它们又来到了海边。把猫转得昏头转向，像没头的苍蝇──到处乱撞。正当猫迷惑地看着大海的景色时，那只小老鼠用尽力气推了猫一下，猫一不小心就掉了下去，猫回头一看，原来是那只小老鼠，猫凶神恶煞地说：“你这个小东西，竟敢把我推下海，真是罪该万死，我要把你碎尸万断。”还没等猫把话说完，猫就掉了下去，老鼠在那里哄堂大笔，笑得肚子都疼了。一边笑还一边说：“这只猫也太呆了吧，连这么简单的办法也看不出来，跟我足智多谋的老鼠就是两个世界的。”
老鼠和猫又要开始新的一轮较量了……
一天晚上，主人有事出门了。小老鼠趁机溜了出来。它跑到电脑前看见了鼠标，以为是另外一只老鼠，于是就和那只老鼠玩了起来。
玩着玩着，小老鼠不小心踩到了一个按键，屏幕上突然出现了一只猫。小老鼠吓得汗都流了出来。缓了好一会儿，它才慢慢清醒过来，心想：如果我请它吃鱼，它应该就不会吃我了吧！
小老鼠说做就做。于是，它直奔冰箱，从里面抬来了一盘大鱼，说：“猫哥哥，我请你吃鱼，你就放过我吧。”可是猫啥也没说，啥也不吃。
小老鼠就壮起胆子去摸它的耳朵。小老鼠一摸，竟然把动画片给启动了。只见那只猫追着另外一只老鼠。眼见没路可逃了，老鼠就说：“你再追，我叫狗咬你！”猫一听，吓得撒腿就跑，老鼠乐得咯咯直笑。屏幕前的小老鼠这才明白猫是假的。
回到洞里，小老鼠想：这是多么奇妙又有趣的一天呀！
我最喜欢的游戏是“猫和老鼠”游戏。
这个游戏的规则是：我们跑步到“家”，谁最后到达“家”谁就当猫，剩下的全当老鼠。老鼠去偷米时，猫必须上前去抓老鼠，如果猫抓到了一只老鼠，那被抓到的老鼠就改当猫，那猫就改当老鼠。比一比，看谁速度快，能轻易地躲开猫的视线。
至于我们是如何参与比赛的，那就十分简单。只要说：“来一个！来一个！”就可以和猫抢一刀，谁输了谁抓，赢的人自然就是老鼠了。
一次，我当老鼠，赶紧去偷米，不料被猫发现了，没办法，我只好拼命地跑，最终躲开了猫的追捕，安全的回到了家中。当时我心想：真险啊！这时，我听到了“丁丁当当”的声音，原来是上课了。我说了声：“娃娃！”猫就不能抓我了，因为这也是规则。
这个游戏很有趣吧？你也玩玩看。
有一个小花猫。她的名字叫喵喵。她对食物非常挑剔。她不喜欢这个，不能吃那个。她有一个邻居，乐乐，一只小老鼠。乐乐对食物一点都不挑剔，很容易喂。
有一次，喵的妈妈精心为喵准备了一份早餐，有粥，有配菜，还有一个圆润可口的荷包蛋。真是令人垂涎三尺。但是喵喵不想吃荷包蛋。她说：我不喜欢吃荷包蛋！太难吃了！把鸡蛋捡起来扔在地上就行了。乐乐看到了，很开心。他对喵喵说：既然你不想吃，就给我吧！我肚子饿了。于是他拿起荷包蛋一饮而尽。
还有一次，我妈给喵喵做午饭，烧了一只!的大鸡腿，但是喵喵把鸡腿捡起来扔在地上。她说：鸡腿太硬了，我不喜欢。乐乐看见了，把鸡腿拿回家吃了。
喵喵总是那么挑食，不爱吃的都被乐乐吃了。
直到那天，喵喵和乐乐在公园相遇。喵喵后悔了。原来总是挑食的喵喵又矮又小，从来不挑食的乐乐又高又大。乐乐对喵喵说，喵喵，你总是挑食，浪费食物，所以你这么瘦。看着我。我什么都吃。我营养均衡。我又高又壮。喵喵听了乐乐的话，知道了自己的错误，决定纠正自己的挑食。
从此喵喵会乖乖的吃妈妈做的菜，不再挑食。
以前，有一户人家，家里有一只大肥猫，可是这户人家还有一只贪吃的小老鼠，每次都趁主人不在家的时候偷吃桌上的草莓。猫知道后很生气，下定决心要捉住它。
有一天，猫假装在沙发上打盹，老鼠得意忘形地跳到桌子上，抓了一颗草莓跳上窗台，吃起草莓来。猫爬下沙发把草莓全拿下来了，然后自己躲在沙发后面。老鼠吃完手中的草莓，回头一看：咦？草莓怎么没了？它低头一看，哇！一颗大草莓呀！说完它就跳下来吃了下去。一颗，又一颗老鼠越吃越开心，慢慢吃到了大肥猫的脚边。猫得意洋洋地说：怎么样？中了我的美食计吧。”老鼠不在意地说：嘻嘻，你忘了么？我跑得很快的。”说完就向洞口跑去。可它吃太多草莓了，肚子胖得像个圆球，卡在了洞口。猫就这样不费吹灰之力把老鼠捉走了。
主人回家一看老鼠被捉了，很高兴，重重地赏了猫呢。
很久很久以前。猫和老鼠是一对好朋友，它们相处得其乐融融，一起生活，一起捕食，一起玩耍，猫因为个头比老鼠要大很多倍，所以它很照顾老鼠，平时，老鼠亲切地叫“猫大哥”，猫也亲昵地称老鼠为“鼠老弟”。
一天，它们看到仓库里的油缸没油了，于是二人一起到老虎家，趁老虎不在家，偷偷地把老虎的油偷光了，偷来的油把它们的油缸盛得满满的，它们喜不自禁地挽着手欢快地跳起了舞。
它们约定要有福同享、有难同当，吃油要一起吃，不能单独行动，有一天，它们一起从游乐场回来，老鼠一进门就急着要上厕所，它对猫说：“猫大哥你先歇会，我去去洗手间就来。”老鼠根本不想上厕所，心里惦记着那一缸油，它偷偷地喝了几口油，把嘴舔干净，然后，若无其事地对猫说：“猫大哥我们一起去吃油吧。”猫说“好啊！”
老鼠每次都这样故技重施，把老实的猫骗了一次又一次，终于有一天，老鼠不甘心，每次只偷吃一点点油，老鼠趁猫不在家，把油缸喝了个底朝天，躺在地上呼呼大睡，猫一进门看见这一幕，气得怒发冲冠。扑向了老鼠……
从此，猫一看见老鼠就穷追不舍，老鼠一见猫就拔腿就跑，从此猫成了老鼠的天敌。
从前，猫和老鼠是好朋友。他们住在一棵树上。猫住在树上，抓鸟吃。老鼠住在树下，挖红薯吃。冬天的时候，猫不准备过冬的食物，肚子很饿。他饿得想偷老鼠的食物。在老鼠睡觉的时候，他偷了一大袋红薯。老鼠醒来发现仓库里的红薯少了一大半，心想：为什么我的红薯少了一大半？我吃了怎么办？后来只要猫抓到的鸟少了，它就偷老鼠的红薯吃，老鼠越来越奇怪：我又没吃红薯，为什么红薯越来越少了？有人能在我睡觉的时候偷我的红薯吗？有一天，老鼠像以前一样躺在床上，但是没有睡着。他在等小偷。小偷来了。小偷是一只猫。老鼠惊呆了。他最好的朋友偷了他自己的东西！因此，老鼠会惩罚猫。他拿了一大袋红薯，在里面放了毒药，准备给猫吃。到了猫家，猫看到了红薯，狼吞虎咽的吃了起来。过了一会儿，猫晕倒了，老鼠给猫挖了个坟。因为老鼠放的毒少，猫很快就醒了。当他看到老鼠时，他抓住了它，老鼠无法逃脱，猫抓住了一条大尾巴。所以我们可以看到老鼠的尾巴很短。
从此，猫看到老鼠就会把它吃掉。
从前，猫和老鼠是亲密的伙伴，它们随影随行，从不分开。
有一天，老鼠喵喵捡着两个一大一小的毛线球，小猫吱吱最喜欢毛线球了，而老鼠喵喵最喜欢奶酪，吱吱有很多奶酪，于是喵喵就去找吱吱了。
喵喵找到吱吱，说：“吱吱，我有两个毛线球，我听说你有很多奶酪，要不，咱俩换换吧。”
“喔，是吗，那，那就换吧，但，我要大的那个，我会给你四个奶酪的。”吱吱说。
“好，一言为定。”喵喵说。其实，喵喵跟本舍不得大的那个毛线球，它打算用小的那个糊弄吱吱。
后来，喵喵顺利的了四个奶酪，而吱吱只得了个毛线球。
有一天，小狗汪汪告诉吱吱：“喵喵给你的毛线球其实是小的，你被它骗了。”
吱吱生气极了，从此以后再也不理喵喵了，当喵喵来到它跟前时，吱吱就生气地追喵喵，而喵喵就一边跑一边说：“吱吱对不起，吱吱对不起。”
一个星期天的黄昏，小猫白雪正在花园里玩球。忽然，白雪发现一只老鼠，小老鼠正拿着一小块儿肉偷偷摸摸地往外跑，它的脚步很轻，生怕被白雪发现。白雪起身一跳，老鼠到手了，白雪刚要把老鼠吃掉，老鼠看着白雪说：“白雪大人，你放了我吧！”白雪惊奇地问：“你怎么知道我的名字？”
“这点小事不值得一提，如果你放了我，我全都听你的。好吗？”小老鼠，虽然嘴上这么说。但心里却想：这只笨猫真以为我会全听她的。
“太好了，你把邻居家那盒沙丁鱼偷来去。”
老鼠一声不吭的跑到邻居家的窗前，就没影儿了，白雪等啊等，也不见老鼠回来。白雪现在还不知道老鼠正在大吃大喝，已经把脚白雪交给他的事情忘得一干二净。白雪实在等不极了，他就去一家一家的找。
老鼠很快就被猫找到了。猫问老鼠：“你到哪儿去找啦，怎么这么慢。”老鼠觉得不妙，说：“没找到。”猫生气了，他不管老鼠说什么就一口把老鼠吞了下去。老鼠就这样一命呜呼了，这个搞这个故事告诉我们不要骄傲欺骗别人，也不要轻易相信别人的话。
在一户人家里有一只大肥猫，它的名字叫加菲。主人每天都会给它大鱼大肉吃，希望它能捉到老鼠。
这天，加菲在家里巡逻，发现布娃娃被一只老鼠咬坏了。小老鼠还把主人的皮鞋扯到了客厅，桌子上的苹果也被它偷了。于是加菲报告了主人老鼠干的坏事。主人说：你一定要给我捉住它，没捉住就没有饭吃。”谁知这句话被洞里的小老鼠听到了，小老鼠灵机一动，想到了一个好办法。它故意从老鼠洞里走了出来。加菲飞快地捉住了它，小老鼠装作可怜兮兮的样子说：猫大哥，杀我，脏了你的.手。您可以让我自生自灭。因为我这人有一个坏毛病，我不能喝牛奶，我只要一喝牛奶全身上下会发痒，然后就过敏死掉了。您完全可以不动手，让我喝了牛奶过敏死亡。”加菲听了，眼珠一转，心想：这倒是个好主意。喂这只老鼠喝点牛奶，就不用我亲自动手了。于是加菲把小老鼠放掉了，并且把一大瓶牛奶放到了老鼠洞的旁边等它上钩。谁知小老鼠大模大样地喝完了牛奶，并没有过敏，反而悠闲地挺着大肚子回到了洞里加菲这才知道自己上当了，但是已经晚了。
这个故事告诉我们，做什么事都要动脑子，不要轻信他人的话，否则就会受骗上当。
从前有一只猫，它抓老鼠的本领十分高强，周围的老鼠差不多快被它吃光了。
有一天，老鼠们召开了一个紧急会议，商量怎么对付猫。因为再不对付猫，它们就要被它消灭光了。其中一只聪明又活泼的小老鼠说：“我有一个主意，我们送一台电视给猫，或许可以拯救我们。”其它的老鼠都表示赞同。这只小老鼠那天刚一出洞，就被猫看见了。猫飞快地抓住了这只小老鼠，小老鼠苦苦哀求，并且说如果它放了它，就送它一个非常好的礼物。猫立刻住了手。
老鼠乘机把电视送给了猫，并且跟它说：“看电视的时候，你坐得越近，电视就越精彩。”猫果然听信了它的话，看电视的时候坐得离电视很近。现在它每天沉迷于电视之中，没有心思抓老鼠。因为他坐得很近，慢慢地它的眼睛也近视了。而且因为没有运动，它长得也越来越胖了，连走也走不动了。现在老鼠从它面前经过，它既看不见也追不到了。
主人见它抓不到老鼠，就把它赶出去了。
一个黑黑的夜晚，月亮已经升起。老鼠闻到一股香草的味道，出门一看，哇！是香草蛋糕。
老鼠轻轻地从门出来，发现桌子底下有猫，“猫！我得小心一点！”
老鼠叫来了家里所有的老鼠出来偷蛋糕。谁知，猫的眼睛慢慢睁开了。
花猫想：如果我捉到了他们，我有一年的老鼠吃了，不过我得冷静，看看他们想干什么。
老鼠们悄悄地朝桌子靠近，一只小老鼠叫着：“叽叽妈妈，妈妈，蛋糕。”
“别说话，要不没东西吃啦！”
"哈哈哈哈哈”
“小老鼠，你笑什么？”
“有蛋糕吃啦！”“喵！”“啊！不好啦，猫来了，快跑。”
老鼠撒腿就跑，老鼠爸爸被花猫捉住。老鼠爸爸说：“老天啊！花猫先生啊！不，花猫女士啊！求您放过我吧！”
“不行！”“对了，先把我放在地上，再吃我吧。”“好，可是不能吃我的生日蛋糕。”
“没问题！”花猫放下了老鼠，老鼠赶紧跑回家。
花猫没捉到老鼠，气得直跺脚：“气死我了，下次我一定要吃到你。”
每当看到这电视里面相互追逐的猫和老鼠，我就会想为什么它们不可以和谐相处呢，于是我给你们说说我的新猫和老鼠吧。
那是一个十分热的夜晚，杰瑞十分热于是决定到汤姆的冰箱里面吃些冷饮，结果在半路上的时候不小心碰倒了花瓶，惊醒了正在睡觉的汤姆。汤姆十分生气，决定将杰瑞给抓起来。可是杰瑞早已跑回了自己的鼠窝里面。于是汤姆决定用冰淇淋引诱杰瑞。虽然杰瑞知道这是一个陷阱，但是它十分热，于是还是决定出去吃那个冰淇淋。可是还没有等杰瑞到冰淇淋的身边，汤姆就将杰瑞给拦住了。此时的杰瑞十分热，而且十分生气，于是就像是一个大火球一样，浑身散发着火气。汤姆看到杰瑞的模样十分震惊，默默退到一边了。杰瑞看到汤姆的模样十分可怜，心里面想着下次不再欺负它了。等到杰瑞吃完冰淇淋之后，汤姆来到杰瑞的身边，随口说了一句：“我们做朋友吧。”于是，它们两个成为了好朋友，经常待在一起玩耍着。
这就是我所想的新猫和老鼠。
猫逗不过老鼠
猫~白痴鼠~机灵鬼自己看着办吧！
一、顺理成章，依理定形 一般来说，文章采用的基本推理形式，决定着文章的内在结构形式。例如，一篇文章主要是想探讨某一事物产生的原因，反映在结构上，必然有因果关系的两个部分。或者由结果推断原因，或者由原因推断结果，缺一不可。又如，论述事物一般与个别的关系，或从个别到一般，或从一般到个别，或从个别到个别，反映在结构上，从个别到一般，总是要逐一分析个别事物的特征，然后归纳出一般事物的特性；从一般到个别，也必然一般结论在先，而后再触及个别事物的特征。如果违背了这一发展逻辑，其结构就会显得不合理。比如，有的学生为了得出一个一般结论，只建立在一个事例的剖析上，如果没有充分理由证明这一事例本身具有普遍性，那么从中得出的一般结论是没有说服力的，论文的结构是不合理的。再如，在论述事物的对立统一关系时，总少不了正反、前后、表里、上下、质量等各对矛盾的两个方面的分析对比。忽略一个方面，就会产生片面性。不少毕业论文也往往犯这一错误，比如《国有公路运输企业单车承包之我见》一文，针对社会上和企业内部对单车承包的各种否定看法，提出自己的见解，这虽然是可以的，但问题在于论文基本上完全肯定了这种承包方法，实际上这种承包方法既有其正面作用，也不可否认有它的反面作用，这已为实践的发展所证实。片面地肯定某一方面，这种偏激的论述方式往往经受不住时间的考验。所以，理的发展，不能不遵循人类的思维规律。违反了，理就不通，文就不顺。讲同样一个道理，比如，人类是在不断进步的，社论、文学评论、经济论文的外在形式，可以是完全不同的。但在这个理论的内部结构上又是一致的。当然，我们这里讲的是基本形式，并不排斥与其它推理形式的结合与交替使用。 二、毕业论文要以意为主，首尾员一 意是文章的中心，是主脑，是统帅。要写好毕业论文，就要抓住中心。这个中心的要求应当是简单明了的，能够一言以蔽之，可以达到以简治繁的目的。抓住这样的中心，紧扣不放，一线到底，中途不可转换论题，不可停滞，不可跳跃遗隙，这样就能使中心思想的发展具有连续性。比如，论文《关于提高国有公路运输企业整体优势之我见》就紧紧围绕中心论点，论述了： 1．国有公路运输企业整体优势综述； 2．国有公路运输企业整体优势下降的现状； 3．国有公路运输企业整体优势下降的原因； 4．提高国有公路运输企业整体优势的途径。 可谓“以意为主，首尾贯一”，点滴不漏。 作为一篇论文，从思想的发展来说，要一层一层地讲，讲透了一层，再讲另一层意思。开头提出的问题，当中要有分析，结尾要有回答，做到前有呼，后有应。比如论文《对发展和完善建筑市场的有关问题思考》，围绕发展和完善建筑市场这一中心论点，首先从理论和实践双重角度论述了发展和完善建筑市场的地位和作用，其次从深化体制改革和诸多因素共同作用的分析中探索了发展和完善建筑市场的条件和基础，从条件和基础的差距出发再探究发展和完善建筑市场的方向和过程，提出了建筑市场的长远发展方向和发展全过程；最后，对近期建筑市场的发展提出操作性很强的措施和对策。层层剖桥，前后呼应，成为一篇优秀论文。虽然，作为一篇优秀论文，还须做到每层之间瞻前顾后，后面讲的与前面不要有矛盾，留在后面说的，也不要在前面一气说光。中心思想能够贯通始终，才能真正做到“文以传意”，不流其词，文章自然增色。 三、毕业论文要求层第有序，条理清晰 文章要有层次，有条理，这和材料的安排处理关系极大。材料之间的相互关系不同，处理方式也不同，不能错乱，错乱了，层次就不清楚，自然也不会有条理。 例如，平行关系。文章各部分材料之间，没有主从关系，在顺序上谁先谁后都可以，影响不大。例如介绍利润率，有成本利润率，工资利润率，资金利润率等；介绍价格，有消费品价格、生产资料价格、服务价格、土地价格、住宅价格等等，不论先介绍哪一个都可以。 递进关系，有些材料之间的次序不可随意颠倒，递进关系就是这样，这些材料之间是一种一层比一层深入的关系，颠倒了就会造成逻辑混乱。同样以上面的价格为例，如果要结合经济体制改革的进程来谈论它，那就应该先讲消费品价格，因为我们最早承认消费品是商品，其次应介绍生产资料价格，在党的十二届三中全会之后，我们抛弃了传统的“生产资料不是商品”的观点；接下去才介绍服务价格、土地价格、住宅价格，等等，这一类要素价格一直到1992年之后，我们才认识到必须主要由市场形成，以上这种表述，表明了我们认识的不断深化。递进关系处理得好，就能造成步步深入，道理犹如剥茧抽丝，愈转愈隽。 接续关系。前一部分与后一部分有直接的逻辑联系，层次虽分，道理末尽。前一层有未尽之意有待后面续接，不可中断。比如按行进过程顺序安排论据，阐述某些事实，就比较多的采取这一种方式。像在论述股份合作制经济的发展时，作者就往往从起缘、发展、完善这样一个行进过程来层层展开，显得层次清楚，有条有理。 对立关系。文章论述的事理是对立统一体。为正反、表里、前后、质量、胜负、成绩缺点等等。它们有联系又有区别。论述的重点在于阐明它们是辩证的统一，不能将它们孤立地对待。那么在论述时，就不能强调了一面而忽略了另一面。由于毕业学员理论功底不很深厚；辩证思维的方式掌握得不是很好，所以，往往在毕业论文的撰写中犯片面性错误，为强调某一事物的作用，就把其说得好得不得了，通篇都是正面材料，没有任何不足之处；而要否定某一事物，就把其说得差得不得了，通篇都是反面材料，没有任何长足之处，这种论文从结构的角度来说是层次失 衡，有悖常理。 总之，理清了事物间的相互关系，并在结构中体现出来，文章的眉目就清楚了。
Ⅰ 猫和老鼠故事
从前，有一座房子，里面的老鼠泛滥成灾。一只猫听到此事，便自言自语：“那正是我要去的地方。”
于是她走到那座房子里住下来，一只接一只地抓老鼠，然后吃掉他们。最后，老鼠们再也无无法忍受下去，决定躲到自己的洞里，再也不出来。
“这还真不好办了，”猫自言自语道，“若想骗他们出来，只能耍个花招了。”她琢磨了一会儿，然后爬上墙，用后腿钩住木桩倒挂下来，假装已经死了。
过了一会儿，一只老鼠向外窥探，看到了挂在那里的猫。
“啊哈！”老鼠大叫，“夫人，你还真聪明，不过，就算你假装成一袋粮食挂在那里，你也骗不了我们去接近你。”
(1)猫和老鼠的故事简概扩展阅读：
《世界著名寓言:猫和老鼠》内容简介：寓言故事如同一支古老而悠扬的歌谣，唤醒着人类智慧的灵魂。它集思想性和教育性于一体，通过妙趣横生的故事，一针见血的评论，让孩子们体悟熠熠闪烁的智慧光芒。
寓言教会我们如何辨别朋友和敌人、真话和谎言，告诉我们怎样与人相处，怎样避免潜在的危险。《世界著名寓言》系列既是一套妙趣横生的故事集，又是一部富含哲理的智慧之书，让孩子们在阅读故事的同时学会为人处世的道理。每册7-8个图画故事，共6册。适合3-7岁阅读。
Ⅱ 猫和老鼠的故事介绍
《猫和老鼠》是美国米高梅电影公司出品的动画片，该片由威廉·汉纳、约瑟夫·巴伯拉编写，创作于1939年。《猫和老鼠》是世界上最成功，最经典的动画；虽然原作者已经逝世，TV版也不再更新，但电影版被后人所延续。从1939年至今，《猫和老鼠》已经有78年历史，是世界上最长寿的动漫之一。 《猫和老鼠》故事诙谐，以一只家猫和一只老鼠为主题，描写它们的日常生活，故事整体幽默而不失风格。 获奖记录： 第13——24届奥斯卡金像奖最佳动画短片（其中包含获奖与提名）。 第57届艾美奖最佳动画短片。 《猫和老鼠》角色介绍： 汤姆：一只灰蓝色的俄罗斯蓝猫。（早期作品为灰蓝色，后期作品为灰色）由于长期居住在家中，因此身份比其他猫稍微高贵。汤姆非常聪明，但经常被拥有相同智商的杰瑞玩得团团转，两个每天都在家里互相追赶。 杰瑞：一只棕色的老鼠。由于长期居住在家中，因此衣食无忧，身份比其他老鼠稍微高贵。杰瑞非常聪明，但有时候会因为失误被汤姆耍，两个每天都在家里互相追赶。 布里：一只灰色的斗牛犬。客串角色，有一个儿子，长期居住在家中，娇生惯养。 流浪老鼠：一只灰色的老鼠。年龄比杰瑞小，客串角色。
Ⅲ 猫和老鼠剧情简介
《猫和老鼠》从1940年问世以来，一直是全世界最受欢迎的卡通之一，Tom和jerry这一对搞笑活宝，内上世纪90年代来到中国后更容是得到从6岁到60岁的人们的狂热喜爱，但这个节目音像制品版本繁多，一直没有一个比较全的版本。
Ⅳ 《猫和老鼠的故事》故事梗概50字故事（非动画片）
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Ⅳ 猫和老鼠的简介
猫和老鼠 灰色的大猫，眼里总是闪着机会主义的光芒，弓着腰在一旁等待机会出击。 棕色的小老鼠，总是用挑逗的眼神看你，并且常常在不经意期间玩弄这只大灰猫。 他们的名字就叫做Tom和Jerry，世界上最有名的猫和老鼠，也是最长寿的一对———他们已经整整存活了67年。 当William Denby Hanna和Joseph Roland Barbera制作出这一对活宝的时候，他们大概没有想到他们的贡献有多大。这一对天生的冤家从诞生开始就注定了他们是给世界带来欢笑的。假如你是早晨九点钟就爬起来等待收看动画片的那一代人，那么你必定对我所说的话产生深深的共鸣。假如你不是，那也没有关系，因为Tom和Jerry是不会随着时间而褪色的。相反，他们在时间长河里浸泡越久，他们也会显得越有魅力，你也越会被感动。 早期诞生——Hanna-Barbera时代（1940-1958年） WilliamDanbyHanna生于1910年7月14日。在经济大萧条时期他上了大学，并且学的是建筑学。但是好景不长，经济的窘困使他提前辍学。他的动画天赋让他于1930年在Harman-Ising动画制作室找到了一份工作，并且工作了7年。 另一位制作人JosephRolandBarbera在1911年生于纽约。虽然一直热爱动画，但是他却在美国银行学院学习，并且一开始的工作是一位会计员。和WilliamDanbyHanna一样惨的是，Joseph在经济大萧条时期丢掉了工作。在一家杂志社的漫画栏目工作了一段时间后，他于1932年加入了VanBeurenstudio，在那里，他开始构思Tom和Jerry的故事。Joseph在VanBeurenstudio构思的故事其实主要人物是两个人，两个小丑般的滑稽角色。在未来的《猫与老鼠》故事中，我们仍然能看到早期构思的这种影子。1937年Joseph加入了当时刚刚创立不久的MGM动画部，一开始的工作是脚本设计。而William则作为动画部的最早一批员工，与另一名动画人员WilliamAllen创作一部名叫《CaptainandKids》的动画片。 直到了1938年，William和Joseph开始第一次合作，他们的第一部作品叫《GallopinGals》。1939年，他们再次合作，而这次合作，他们终于制造了一对动画业最有名的角色《TomThecatandJerrythemouse》。此时是1940年2月10日，这部长约9分15秒的《Pussgetstheboot》成为了《猫和老鼠》的第一部动画片。从那时开始，无论是两个创造人还是这对猫鼠，他们再也不能分开。 接下来的18年里，他们共同创作了超过200部Tom和Jerry动画，赢得了7项奥斯卡奖，在1940年，这一对猫鼠与GeneKelly在电影《Anchorsaway》、《Invitationtodance》中一起跳舞，然后又与EstnerWilliams在《Dangerouswhenwet》中跳舞。实际上如果真的付给这一对猫鼠工资的话，他们可能是最有钱的一对动物。当MGM动画部的FredQuimby离开后，他们就成了动画部的两位主任。 艰难时期——Gene Deitch时代（1961-1962年） 就在这一对活宝如日中天的时候，1957年，MGM在没有给予任何提前通知的状况下，解散了动画部，而Joseph和William也失业了，他们带着未完成的草稿与遗憾离开了MGM。那也许是动画史上最黑暗的一段时间。几乎没有任何公司愿意收留他们，他们就如同片中的Tom一样，被主人赶出家门，流浪在街头。“我们没有任何事情做。”若干年后，William回忆说，“事实上，我们已经有了相当不错的片子，但我们很悲观地想到，这些片子也许再也没有人要了。” 在万分危急的时候，William和Joseph做出了一个影响至今的决定：做动画给当时的新兴产业———电视。 在当时来说，电视的影响力远不及现在这样庞大。电视被人们视作电影的附带产业，几乎一切一切的资源全都集中在电影上，而电视只是分享可怜的一杯羹。当时电视台能付给5分钟的卡通的费用只是3000元，而电影则是45000-65000元。我们可以看出，假如不是MGM公司解雇了动画部的所有人员，他们是不屑于投向电视的。而另一个方面来说，电视的迅速普及也让“猫鼠”迅速走向了世界。假如拘泥于电影，说不定Tom和Jerry现在并不为人所知呢。William和Joseph就好像抓住了一根救命稻草一般，死死地攥在手中。而经济上的窘困，让他们不得不考虑如何减少开支并且提高动画的滑稽程度。在这种情况下，有限活动被创造了出来。有限活动指的是“你可以固定人物的身体，但是其他部位要有独立的活动。比如人物眨眼的同时，身体其他部位要保持固定。当胳膊伸出去取东西时，身子是固定的，只有胳膊移动”。这种概念不仅大量减少了动画的重复劳动，并且有了一种出人意料的效果。在现在的动画中，我们仍然可以看到这种概念的运用。 在1960年，愚蠢的MGM公司终于恍然大悟：“原来这一对猫鼠是可以赚大钱的！”他们这时又开始做开《TomandJerry》,但是制作人并不是William和Joseph，而是GeneDeitch。GeneDeitch原来创作过的动画包括CaptainKangaroo和获得奥斯卡奖项的Munro。尽管他是个不错的动画制作人，不过他和他的捷克动画班子却没有延续William和Joseph的辉煌。在1961-1962年内，他们这个班子做了13部TomandJerry系列动画，尽管有一些好的作品，但是总体上并不成功。他们的猫与老鼠形象没有原来那么引人注目，只不过成了万千银幕过客的两位。Tom的小聪明，Jerry的可爱都找不见了，我们所看到的只是猫和老鼠一次次无聊地扔盘子。 幸好他们没有长久制作下去，当他们一年的合约满了后，MGM同样把他们踢了出去。 猫鼠的末路——Chuck Jones时代（1963-1967年） 当另一家愚蠢的公司华纳兄弟关闭了动画部门以后，MGM这时候聪明地出击了，他们成功接纳了ChuckJones这一名世界上最有名的动画大师。ChuckJones曾经为华纳兄弟创造了许多不朽的形象，比如Bunny兔和Daffy鸭！（我一直认为Bunny吃萝卜的动作十分性感。）ChuckJones在进入MGM后，立刻开始收拾前任GeneDeitch留下的烂摊子。他开始重新设计两位主人公的主要形象。对于Tom,他给了它一个更粗更大的眉毛以显示它的凶样，以及那个经常给它带来麻烦的大尾巴。而对于Jarry，Chuck则赋予了它日本式卡通的形象：大眼睛！（有人做过统计，对比William和Joseph时代和ChuckJones时代Jerry眼睛的比例，令人吃惊的是，Jerry的眼睛增大了20%。）以及更大更挺的耳朵。这一切都让Jerry变成了少女心爱的宠物。事实上，Jerry变成了一个芭比。 还有片头的改变，原先的片头被更换成了新片头，而音乐也该变成了丁丁当当响的音乐。那个MGM标志性的开头“狮子吼”被改编成了Tom叫喊。这一切都显得新奇而又有趣。 尽管这一切都显示了新工作组的新作风，但ChuckJones并没有给猫和老鼠带来什么奇迹。ChuckJones的作风是凸显人物的Pose和个性，但是故事线并不强烈。我们经常可以看到这样一种情况，开头是不错的，然后后面则越来薄弱。这在ChuckJones的其他作品中表现不错，可惜的是在猫和老鼠中并没有获得成功。 在制作了34部猫和老鼠的故事后，MGM终于作出了最后的决定：关闭苟延残喘的动画制作组。也许这是因为MGM看不到未来动画短篇市场的潜力，但是我更认为这个决定是因为MGM恨猫和老鼠！ Tom和Jerry终于被尘封在了灰尘的影像图书馆内。 国王的回归——后猫鼠时代（1975至今） 在猫鼠被锁进了图书馆八年之久后，他们的创作人，William和Joseph终于决定再次创作这一对银幕最佳搭档。而他们的对象是SaturdayMorningTelevision（开头我们说的星期六早晨9点钟一代）。 这并不是一个很容易的想法。首先，电视台的负责人是个猫与老鼠的FANS。但是他却告诉William和Joseph，现在的家长们不同了，他们喜欢给孩子们看越来越简单，缺少暴力的动画。而早期的猫鼠动画有些地方过于暴力，比如用各种器物互相敲打对方的头直到大包凸现。所以他提出要在动画中减少猫鼠敌对的现象。 Tom和Jerry也许在私下是不错的朋友，不过这次不同了，在银幕他们也得表示友谊了。于是在后猫鼠时代，我们看到的场面经常是猫鼠携起手来去探险或者坐在沙滩上谈心。在塞尔登的童话《蟋蟀奇遇记》中，我们倒是能看到这一猫鼠联欢场面…… 1989年，William和Joseph又给SaturdayMorningTV创作了另一部剧集“Tom&JerryKids”这也是我们看到的戴帽子的小猫以及更小的老鼠。 2001年3月23日，William在洛杉矶的家中去世，享年90岁。新闻中提到了TheFlintstones,ScoopyDoo以及小熊Yogi，但是没提到TomAndJerry。也许Tom和Jerry真的尘封在了人们的记忆中。 2002年2月23日，ChuckJones逝世，享年89岁。同样，人们提到了他创作的Bunny兔，Buffy鸭，却没有提到他曾经试图延续的TomAndJerry。 也许，那一大一小两个身影真的应该尘封在记忆中了。伴随他们的应该还有musictowatchgirl *** y,童话等等一切旧时代的东西，毕竟他们的时代过去了。
Ⅵ 《猫和老鼠》简单内容介绍
《猫和老鼠》以闹剧为特色，描绘了一对水火不容的冤家：汤姆和杰瑞猫鼠之间的战争，片中的汤姆经常使用狡诈的诡计来对付杰瑞，而杰瑞则时常利用汤姆诡计中的漏洞逃脱他的迫害并给予报复。
《猫和老鼠》的故事情节围绕着一对常见的家猫汤姆和老鼠杰瑞而展开，汤姆有一种强烈的欲望，总是不断努力的去捉同居一室的老鼠杰利，并不断地努力驱赶着这位讨厌的房客。
尽管总是失败，但汤姆在追逐中得到的乐趣远远超过了捉住杰瑞。同时，汤姆在片中经常使用斧头、锤子、炸药、鞭炮等暴力工具或陷阱来对付杰瑞。但杰瑞非常机灵，时而使汤姆的诡计适得其反，让汤姆自食其果。
在这部动画中，没有动物世界中恃强凌弱的残酷，只有两个邻居之间的日常琐事和纷争 。
(6)猫和老鼠的故事简概扩展阅读
《猫和老鼠》（Tom and Jerry）是米高梅电影公司于1939年制作的一部动画，该片由威廉·汉纳、约瑟夫·巴伯拉编写，弗雷德·昆比制作，首部剧集《甜蜜的家》于1940年2月10日在美国首播 。
角色信息：
（1）汤姆（猫）
总是闪着机会主义的光芒，弓着腰在一旁等待机会出击杰瑞。在动画片中，它总有一种强烈的欲望，总想抓住与它同居一室却难以抓住的老鼠杰瑞。但总是遭到失败。而实际上它在追逐中的乐趣远远超过了抓住杰瑞，即使偶尔抓住了杰瑞，也不知道怎么处理杰瑞，也许是他们在不知不觉中已经成为对方生活中不可或缺的一个角色了。
（2）杰瑞（鼠）
总是用挑逗的眼神看着镜头，并且常常在不经意期间玩弄汤姆。因为杰瑞古灵精怪，所以经常能成功的戏弄汤姆且让他糗事百出，不过有时他也会被汤姆戏弄，时而在戏弄汤姆的同时也会享受到汤姆对它的关心，让它感动。
Ⅶ 关于动画片《猫和老鼠》中的故事概括（简介）
《猫和老鼠》以闹剧为特色，描绘了一对水火不容的冤家：汤姆和杰瑞猫鼠之间的战争，片中的汤姆经常使用狡诈的诡计来对付杰瑞，而杰瑞则时常利用汤姆诡计中的漏洞逃脱他的迫害并给予报复。
剧情简介——
《猫和老鼠》的故事情节围绕着一对常见的家猫汤姆和老鼠杰瑞而展开，汤姆有一种强烈的欲望，总是不断努力的去捉同居一室的老鼠杰利，并不断地努力驱赶着这位讨厌的房客。尽管总是失败，但汤姆在追逐中得到的乐趣远远超过了捉住杰瑞。
同时，汤姆在片中经常使用斧头、锤子、炸药、鞭炮等暴力工具或陷阱来对付杰瑞。但杰瑞非常机灵，时而使汤姆的诡计适得其反，让汤姆自食其果。在这部动画中，没有动物世界中恃强凌弱的残酷，只有两个邻居之间的日常琐事和纷争...
(7)猫和老鼠的故事简概扩展阅读：
角色介绍——
1、汤姆（猫）
总是闪着机会主义的光芒，弓着腰在一旁等待机会出击杰瑞。在动画片中，它总有一种强烈的欲望，总想抓住与它同居一室却难以抓住的老鼠杰瑞。但总是遭到失败。而实际上它在追逐中的乐趣远远超过了抓住杰瑞，即使偶尔抓住了杰瑞，也不知道怎么处理杰瑞，也许是他们在不知不觉中已经成为对方生活中不可或缺的一个角色了。
2、杰瑞（鼠）
总是用挑逗的眼神看着镜头，并且常常在不经意期间玩弄汤姆。因为杰瑞古灵精怪，所以经常能成功的戏弄汤姆且让他糗事百出，不过有时他也会被汤姆戏弄，时而在戏弄汤姆的同时也会享受到汤姆对它的关心，让它感动。
Ⅷ 猫和老鼠的剧情简介是怎样的
Ⅸ 猫和老鼠故事介绍 急求~
老鼠嫁给猫头鹰好了
Ⅹ 猫和老鼠的剧情简介
《猫和老鼠》的故事情节围绕着一对常见的家猫汤姆和老鼠杰瑞而展开，汤姆有一种强烈的欲专望，总是属不断努力的去捉同居一室的老鼠杰利，并不断地努力驱赶着这位讨厌的房客。尽管总是失败，但汤姆在追逐中得到的乐趣远远超过了捉住杰瑞。同时，汤姆在片中经常使用斧头、锤子、炸药、鞭炮等暴力工具或陷阱来对付杰瑞。但杰瑞非常机灵，时而使汤姆的诡计适得其反，让汤姆自食其果。在这部动画中，没有动物世界中恃强凌弱的残酷，只有两个邻居之间的日常琐事和纷争 。
小谈中美动画之差异 曾经看过一句话，给你一张白纸，不论什么样的梦想和奇迹都可以实现。自十九世纪动画诞生以来，各个国家对于动画的创造与研究就不曾间断过，创造是动画艺术魅力之所在。动画是一种世界性的文化，它全面体现了不同历史阶段中社会、经济、文化和科学技术的特点。由于世界各国有着不同的文化背景、民族风情和不同的经济形态，纵观世界一百多年来动画在不同国家和不同地区发展的历史，它们所经历过的兴与衰，以及其所呈现的艺术特色，也就各不相同。也正因如此，世界动画才得以具有如此斑斓多姿的绵延景观。 接下来以中国与美国为例，在几个方面上介绍有关两个国家的动画差异。一、题材内容 5000年的历史沉淀使中国拥有丰富的题材内容。早期的有神仙传说、古代寓言故事、民间故事、历史传说，甚至还有外国故事，比如《神笔》、《骄傲的将军》、《渔童》和《牧童与公主》；也有革命传说故事，如剪纸片《红军桥》、木偶片《红云崖》；还有阶级教育类的题材，如描绘旧社会儿童悲惨命运的木偶片《三毛流浪记》，还有《半夜鸡叫》；甚至还有关于国际讽刺内容的，如漫画风格的动画《黄金梦》和木偶片《谁唱的好》。尽管中国动画题材的多样化，古今中外内容的选择广泛，但它们都有一个共同点，即以育人为主。而且中国动画片创作中体现的一种思想就是：动画片是小孩的世界，中国的动画片也就是呈现幼稚的特色。由于动画儿童化的思想影响，中国动画在题材上鲜有爱情题材。以致2002年出现的一部关于青春题材的动画《我为歌狂》，造成不小的轰动。虽然在制作、画面效果等方面还存在可圈可点的地方，但在中国动画史上依旧是个不小的进步。至于美国动画，美国的动画创作有许多是借鉴它国的故事原型，进行动画再创作。以迪斯尼公司制作的动画为例，如《灰姑娘》和《白雪公主》，皆取材于德国著名的《格林童话》；包括《狮子王》，也是演绎了《王子复仇记》的故事。而且在题材上，美国并不强调教育思想，因为育人不是西方人制作动画的目的，从《猫和老鼠》中就能体会到，“乐”才是根本。二、动画形象中国设计的动画人物形象一般都是正正经经，形象正统。如以前制作的哪吒、神笔马良等。虽然也有像《三个和尚》这样的动画形象设计，但都不能成为主流。现在的动画形象也是如此，譬如《蓝猫淘气3000问》中的蓝猫，不也都是规规矩矩的形象么。而且中国动画中的人物并没有自己极为鲜明的个性，尤其是人物的眼睛，许多时候人物的表情、眼神和性格、剧情完全脱节，同一画面上的两个人物根本毫无交流，似乎只是各自独立存在着的。反观美国的动画形象设计，人物造型设计规范，与生活中的原形差别不大，大多不大变形，形象优美，个性鲜明；动物形象则大都作大幅度的夸张：大头、大眼、大手、大脚，成为被世界各国广泛借鉴的卡通模式。三、音乐音乐对于一部动画的重要性非三言两语可以说明。一般音乐的作用，是作为一种独特的听觉艺术形式以满足人们的艺术欣赏要求。而一旦成为动画综合艺术的有机组成部分，音乐就具有了独特的审美特性和审美规律。早期中国的动画也很讲究音乐的作用，例如《牧童》，是中国式的音乐与绘画的完美结合。天真的牧童，潺潺流水和摇曳的竹枝始终传递着细腻、含蓄的感情，完全是中国格调。贯穿全片的笛声由中国一代笛子宗师，享有“魔笛”之美誉的陆春龄担纲，更是经典。《牧笛》被美国评论家称为“在中国听到的最妙的电影音乐”。但近年来中国动画的音乐，仿佛是动画的附属品，是由动画而生，纯粹为了制作而制作，丝毫无任何美感可言。美国动画中的音乐，依旧以迪斯尼为例。在迪斯尼动画中，音乐占有极大的比重，每一段故事，都有与之相匹配的音乐贯穿始终，淋漓尽致地表达着动画所想要表达的情绪。在迪斯尼的作品中，音乐的发掘是无所不至的，我们可以说的每一部都找到了很对位很合拍的音乐，常常和影片相得益彰，使二者都焕发光彩。四、艺术性毋庸置疑，我国早期的动画片对艺术性的要求非常高，创作十分严谨。中国的动画片创作者一直非常讲究创作个性和独特的思想理念，在有关动画片的艺术表现的领域中进行了不懈的努力，不少艺术类动画片都曾在国际上获过大奖，有着极高的声誉。譬如80年代著名的水墨片《山水情》，通过古琴师向渔家少年传授琴艺的感人故事，将中国古典艺术最高水平的写意山水与古琴曲完美结合在一起，阐述了人与自然高度融洽的得意境界。该作品在国内外一共获得了8个奖项。反观美国动画，相较于艺术性而言，则更加注重商业价值。美国在其动画的创始初期即很快进入了产业化式操作，在商业上获得巨大成功。虽然当时也出现了纯艺术追求的实验动画，如《美国一瞥》，但占主流的还是商业动画。《阿里巴巴和四十大盗》、《美女和野兽》、《灰姑娘》、《狮子王》、《泰山》等一系列的动画长片的制作，已然形成一个动画操作体系，并且获得价值不菲的市场回报。至于其他方面，则不再一一列举说明。其实就以上几个方面的差异而言，中美动画之间的差别还是挺大的。不断成长中的中国动画，若能结合自身特点，扬长避短，合理选题，一定能够取得巨大的进步。文秘杂烩网
猫~白痴鼠~机灵鬼自己看着办吧！
每一出短片大都从汤姆猫为抓到杰瑞老鼠的失败尝试开始，随之而来的是各式各样的破坏及毁灭。但是在某些动画短片中他们却完全可以融洽地相处（至少在大约头一分钟是这样），天知道他们怎么会如此不计后果地追逐。也许有以下的一些原因吧：猫的正常食欲猫的责任（经常是汤姆的工作，因为他是一只家猫，不抓耗子只能做流浪猫）能享受到折磨对方的快乐复仇误会（特别是在那些一开始他们相互矛盾或友好的戏中）当他们想要同样东西（通常是食物）时爆发的冲突让杰瑞老鼠不碍事的强烈需要汤姆几乎没有战胜过杰瑞，主要是因为老鼠的狡猾诡诈，当然我们都知道猫自己的愚蠢也尽了一臂之力。往往只有在杰瑞成为煽动者或超越某些底线时，汤姆才得以击败杰瑞；杰瑞的狡猾则源于自卫的需要（这有点像兔八哥）。但是，它们也不时地联合起来：一方去营救另一方，或对抗共同的敌人。《猫和老鼠》系列短片之所以如此地风靡世界，下列极具破坏效果的过瘾场面或许功不可没：杰瑞把汤姆切成了两半，汤姆用尽了包括斧头、手枪、来福枪、炸药甚至毒药等等来试图干掉杰瑞，杰瑞把猫的尾巴塞进了窝夫烘烤模里面，等等。音乐在短片里扮演了非常重要的角色，即强调了动作及传达适当的情感。音乐导演斯科特·布拉德利创造出的多元音乐通常融合了古典、爵士和流行音乐；布拉德利经常采用当代的流行歌曲，有时也改编米高梅公司的电影原声诸如《绿野仙踪》（1939年）和《青春乐》。1953年以前，所有的《猫和老鼠》动画均以学院比例格式制作；在1954年到1955年间，一部分动画同时制作了学院格式和宽银幕 CinemaScope 格式两个版本。从1956年到MGM关闭动画部门的第二年间，所有的《猫和老鼠》动画均以 CinemaScope 格式制作；一部分动画甚至采用了立体声效果。20世纪60年代，吉恩·代彻和查克·琼斯制作的短片均采用学院格式，但是亦包含有为兼容学院宽银幕格式而制作的动画画面。所有的翰纳-巴巴拉版动画均以三色带Technicolor格式制作；60年代的动画以Metrocolor方式制作。
致使论文中使用概念混乱，结构层次不清楚，逻辑混乱，文句不通；论据严重不充分，、材料凌乱、失真；理论分析有原则性错误，结论不正确；论文写作格式不规范。对于广大普通学子以及一不小心成为根正苗红的学渣的我们你们和他们，论文是大学给的最好的爱，这份爱可以让你死去活来。在这份爱中，如何才能做到即保持人格和精神的独立，又能够泰然的愉悦的接受爱的拥抱，成为目前阻碍广大学子顺利毕业接受社会折磨的一个主要问题。针对上述情况，本文将从产品结构以及运作流程两个方面对如何和平解决个人与论文间共存又矛盾的关系进行探讨，从而思考改善该关系的可行性方案。1.从学霸们的角度看，论文是指各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。2.从“学渣们”、的角度看，论文是一类用于换取毕业证书的产品，是结束学海生活的工具。由于作者能力有限，所以本文仅针对狭义的论文（即学渣们对论文的定义）进行分析。根据以上定义可以看出，在市场经济中，论文也是一种产品。而论文作为一种学术产品，我们可以运用产品结构理论，从用户、产品种类、运营模式三个方面进行分析，如下图所示。其中，“只求毕业”型是论文这一大类产品中目前需求量最大的产品，所以本文将对该类型产品进行分析阐述。
毕业论文写作存在的问题及对策
转眼间大学生活即将结束，同学们毕业前都要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种有准备的检验学生学习成果的形式，来参考自己需要的毕业论文吧！下面是我整理的毕业论文写作存在的问题及对策，希望对大家有所帮助。
一、存在的问题
（一）选题把握不准
选题是确定毕业论文研究的方向，是毕业论文写作的第一步。即使教学学院给提供了一些参考选题，但学生在选题时仍有不少问题。主要表现在：
一是追求热点，对药品现代物流、医药卫生体制改革、公立医院改革、药妆等兴趣浓厚，选此类热点课题的多，能够创新的少；
二是游离在所学专业或毕业实习之外，如在苏州礼来公司实习的医药贸易专业学生选题是“当前我国经济形势下的公路建设与发展”，在药品经营企业仓库实习的学生选题是“税收政策与促进就业的思考”，在山东步长制药实习的学生选题是“目前我国发展保障性住房的政策分析”等；
三是理论性太强，选题难度太大，超出了本科生能够把握的范围，如在药品检验所实习的同学选题是“药品供应保障体系构建研究”。
（二）拼凑现象严重
学生通过网络查找资料比较普遍，网络给学生带来便捷的同时，也打开了惰性的方便之门。直接从网络上下载他人的文章当然是严令禁止的，但拼凑却是屡禁不止。
一是拼凑法，从网络上下载几篇同类型的论文，通过剪接拼凑成一篇论文，往往结构混乱，内容不完整，甚至自相矛盾；
二是雷同法，几个同学的论文题目略有差异但内容雷同，甚至仅是顺序安排上略有差异；
三是穿越法，为通过文献检索方法核查，把不同专业师兄师姐或不同年度的毕业论文，稍作修改或拼凑，没有创新。
（三）文献使用不规范
毕业论文写作要求本科生学会检索和使用参考文献，但难如人意。
一是在正文中不注明资料来源，特别是数据资料，对从互联网取得的资料往往不注明网址；
二是不了解参考文献标注的格式，同一篇论文中标注方式各不相同，不了解对报纸、网站、会议的标注格式；
三是不熟悉参考资料引用的要求，出现正文标注的与文后的参考文献无对应；四是引用文献过于陈旧；五是引用文献过长，甚至涉及抄袭。
（四）行文不严谨
毕业论文写作要求本科生展现科研论文的写作能力，有时差强人意。
一是思路不清晰，缺乏基本学术论文写作训练；
二是基本概念解释不清楚，下定义的能力不够；
三是凑字数，为达到毕业论文字数要求，可有可无的材料大量引用，如“某某药品的市场营销策略”，在绪论中把该种药品的说明书一字不落地抄下来；
四是文章内容前后关联性不强，在原因分析、对策建议等方面，没有针对存在的问题进行分析。
（五）摘要撰写混乱
毕业论文摘要撰写混乱主要表现有：
一是没掌握毕业论文摘要撰写规则，目的不明确，方法交待不清，结果、结论模糊；
二是摘要内容与正文关联性不强。特别是正文在导师指导后有了重大修改，在摘要里没有体现；
三是英文摘要质量不高，有的甚至从网络上下载翻译软件“写作”英文摘要，以致出现语病、笑话也就不足为奇了。
（六）格式不规范
论文格式是毕业论文外在形式，但学生上交的毕业论文，格式五花八门。
一是标题序号不一致，多种序号混用；
二是图表不编号或编号混乱，甚至为扫描或截图；
三是数据不一致，使用不同的单位；四是全角、半角混用等。
二、对策
（一）提高对毕业论文重要性的认识
本科毕业论文是大学生本科阶段学习成果的全面总结，是对学生创新能力的考查，是实现高等教育培养目标的重要教学环节，是一所高校整体教学质量的直接反映。教学学院要高度重视，在教学安排，指导教师遴选，建立、完善毕业论文评价体系等方面多做工作，形成工作制度；指导教师要重视对学生的业务指导，重点抓好论文选题、研究方案、文献检索等；毕业生要高度重视，处理好毕业论文写作与完成实习工作的关系，主动与指导教师沟通，认真撰写，反复修改，展现研究性学习和实践性学习的成果。
（二）引导学生与指导教师的双向选择
指导教师对学生科研能力提高影响大。
一是指导和训练学生毕业论文写作，训练文献检索、方案编写等；
二是审查学生论文的规范性、真实性，审查参考文献、论文格式、英文摘要等的规范性；
三是把握学生毕业论文合格性，凡没有指导教师签字同意参加论文答辩的学生一律不能参加答辩。学生与指导教师双向选择，有利于提高指导效果。教师有自己的研究领域，在导师双选前，要公示指导教师的学识特长，方便学生选择指导教师，指导教师根据学生的论文选题方向选择学生。
（三）明确毕业论文质量标准
编制好学生毕业论文质量标准。
一是明确学生论文格式基本规范，制定统一的格式标准；
二是明确参考文献的时效性，一般以近三年内的资料为好；
三是适当放宽对毕业论文字数的要求，对本科生以不少于5000字为宜，要求学生观点表达清楚、问题分析透彻，结构完整，避免为凑字数而将无关紧要的内容大量地放入论文中，致使主题被淡化。
（四）设立学生科研课题
毕业论文应依托科研课题，一方面学生参与指导教师的课题，或者参加实习单位的科研，提高科研意识和科研水平，有利于写出高水平的毕业论文；一方面针对本科生参加科研课题机会少的困难，设立若干学生科研专项，结合实习岗位，确定与企业关联度高的选题，组织毕业生分组中报，以毕业论文为结题成果。立项课题以解决现实存在问题作为出发点和落脚点，对学生和指导教师都有一定的压力，也保证了论文的创新性。有了科研课题的依托，学生的科研积极性得到激发，资料收集、整理和研究能力得到锻炼，为毕业论文的写作积累研究方法、研究经验和奠定选题的方向，有利于提升毕业论文的质量。
（五）强化学术道德教育
必须独立完成毕业论文，规范引用参考文献，防止抄袭、剽窃他人学术成果。加强毕业生学术道德教育非常必要，一方面要将学术道德教育与学生的日常行为教育、大学生思想政治教育结合起来，与大学生就业教育、职业道德教育结合起来，另一方面对出现有违学术道德的，坚决不允许参加答辩或取消其答辩资格。引入论文检索比较相关软件，杜绝违背学术道德的行为。
（六）认真组织评阅答辩
在论文评阅和答辩时，指导教师都希望自己指导的学生能一次通过，担心影响教学评价结果；学生更希望自己的论文能一次性通过，否则会影响自己的毕业。毕业论文评阅是重要环节，评阅分组的关键是将指导教师与学生毕业论文按选题分类，采取分类评阅的办法，避免评阅中出现不公平。答辩是对毕业论文质量把关的最后一个重要环节，重点是防止形式化。在组织答辩活动中，要确定答辩组，实行组长负责制，采取答辩前确定重点提问教师，避免出现走过场的现象。
摘要： 当前大学生在论文的写作中存在许多的问题，这严重地影响了学生个人的发展和学校的发展。本文对大学生论文中存在的问题进行分析，提出应该发挥学校、老师及学生的作用，多管齐下，共同促进学生毕业论文写作质量的提高。
关键词： 写作 问题 对策
当前高校越来越重视大学生毕业论文的写作，重视论文写作研究的深度广度。在此期间发现了论文写作中的一些问题，偏离了论文写作的本意。那么，对于偏离论文写作初心的问题应如何解决呢？本文将就此提出对策。
一、毕业论文写作的现状分析及存在的问题
（1）缺乏主动性，不够积极。其一，由于有的论文指导老师与学生研究方向不一致，老师对于学生的研究内容不了解，所以缺乏有效指导，在一定程度上影响了学生研究的积极性。其二，有的专业要想有研究成果需要长时间去研究去探索，但是在论文写作时间较少的情况下，学生对于论文的写作积极性必然下降，同时也不利于科研的发展。其三，学校过度关注论文的查重率而忽视论文的质量，所以学生在态度上不重视论文的写作而只重视查重率。
（2）内容不恰当，结构松散。其一，表达不恰当。论文写作的过程当中，全篇都是介绍性的文字，或者是叙述、描写的文字较多，给人感觉像流水账一样，参考价值较低，不具有真正的实用性。其二，写作的思路不够清晰。①文中重点内容不够充实，而有些可以一笔代过的却浪费了大量的笔墨去研究；在同一个段落中经常会出现多个中心思想词，同时全文当中主次不分，不能突出重点，不能明确主旨思想。
（3）选题不恰当，定位不准。有的学生选题太大，没有从小的角度去研究深挖，而只是从表面上去研究研究而已；有的同学所选的题目与自己的专业关系不大，相关性不强；有的学生对于研究的内容不了解，并不知道研究问题的深度和广度，不知道如何写作，只是靠自己的兴趣就定题；还有的同学所选的题太旧，已经是过时的，没有创新点。这些都是选题不切合实际的表现。这些学生都没有从自己所学的专业出发，这些学生没有从实际出发，这都是不恰当的。
二、毕业论文写作中存在问题的产生原因
那么是什么原因导致上述现象的发生呢？
（1）缺乏写作的功底。在大学有的专业没有开设论文写作课程，例如：经济管理系、传媒系、书法系、美术系。学生不了解论文的写作格式，不了解写作要求和写作规范，学校也没有针对学生进行专业的`写作训练。有的专业虽然开设了相关的论文写作课程，但是学生没有认识到其重要性，没有很好地把握这次学习的机会。同时许多学生很长时间不接触写作，写作功底不深；不能得心应手地使用专业语言；文章的研究性也不强。
（2）思维方式较沉旧。由于受到专业因素的影响：文科生接受的多是死记硬背的知识，理科生则侧重培养严谨性。所以，都不善于创新。同时，由于本身受到专业知识的影响，本科生与研究生相比专业知识较少。很多同学缺乏创新的思想，没有自己独立的思考，思想比较沉旧，选题写作还是跳不出前人的框架，只是在前人的基础上小修小改。现在科技比较发达，资源获取更为方便，由于受到这种行为习惯的影响，大学生从小就形成直接百度的习惯，导致思维的局限性。
（3）查重上存在困难。有的学生存在大片的抄袭现象，毋庸置疑论文是通不过的。有的同学发现应用一些专业术语就会被查重，因此为了避免自己的论文出现飘红的现象就把专业术语改成自己的语言去表达。有的学生将本来一句很通顺的话前后颠倒语序，以过查重关。例如：法学专业学生写论文的过程中当需要应用法律条文去解决分析这个问题时，为了防止查重就只能自己去改动法条，有时候改得面目全非。
三、毕业论文写作中解决问题的对策
在毕业论文写作中存在这样那样的问题，深究其现象我们知道了原因所在，对此我们应该采取一系列的措施去解决这个问题，提高学生的论文写作质量。
（1）学校应培养学生论文写作能力。只有加强写作课训练才能从根本上解决学生写作论文中出现的大多问题。学校应该开设论文写作课程，让学生形成经常写作的习惯，这样学生才能写好毕业论文，才能成为一个合格的毕业论文写作者。同时对于论文写作的深入学习，有利于强化对中国文化的了解和认识。作为老师应该提高对学生写作的要求，督促学生更好地完成学习的任务，尽到老师教书育人的责任。学校也应该相应地加强管理，提高对论文的重视程度，让那些不主动学论文写作的人能静下心来研究写作。学生只有提升对写作的认识，才能以正确的心态去学习，去了解写作技能以及论文的写作方法与要求，端正自己的态度，才能更好地完成这项任务。
（2）学生提前做好论文写作的准备工作。资料的搜集对于写论文来说是一件非常重要的事，就像砖对于盖房子的作用那样。但有的学生却嫌太过于麻烦不去实际搜集资料，自己坐在那里凭空想象，凭空捏造，“假、大、空”，最终写成的论文缺乏实用性、研究性和可参考性；有的学生虽然态度端正，但是盲目地去搜集资料，资料找了一大堆却不知道哪些是自己的论文所真正需要的，不舍得放弃，也不会对资料进行取舍，导致写出来的作文“一锅粥”，中心思想也不明确。在搜集参考资料的过程中应该对上面这些情况加以重视，让自己搜集的资料更充分、更贴切地为论文写作服务。
（3）学生应该树立发散性思维方式。可能很多人同时就一个问题开展研究，那么，不同的写作者就要从不同的角度去研究，善于去发现不同，大家群策群力，这样问题才能更好地解决。如果一个问题大家都对此有了比较深入的研究，那么就不要再去研究这个问题了，而是要用发展的眼光，要善于去发现新问题，要有创新思维和意识。对于查重系统，学校应该根据综合考虑实际情况对系统加以完善，为学生更好地完成论文写作创造条件、创造环境。例如：增加学校图书库存，让学生多渠道获取研究资料，开设写作课提高学生写作能力。借鉴其他高校的经验，不能墨守成规。
大学生应该激发自身对所研究题目的兴趣。选题要以学生为主，如果选题不恰当老师再对其进行修改，而不是老师直接定题。老师应加强与学生的交流，建立和谐互动的师生关系，师生之间要进行思想交流和碰撞，更好地为论文写作服务。同时学校可以通过办板报、开讲座、开主题班会的形式潜移默化地影响学生，形成诚信的校风。因此，我们应该发挥学校、老师及学生的作用，多管齐下，共同促进大学生写作质量的提高。
注释：
①辛悦.大学生毕业论文撰写存在的问题及对策[J].读与写杂志，2012（10）.
参考文献：
[1]周欣宇.上海师大毕业论文事件始末[N].中国青年报，2006.
[2]康星华.高校毕业论文质量管理浅论[J].江西蓝天学院学报，2007（3）.
[3]郑琳.大学生毕业论文选题存在问题与对策[J].安徽科技学院学报，2008（4）.
[4]陈道兰.大学生毕业论文的写作与文献资料查找[J].重庆文理学院学报（自然科学版），2006（5）.
毕业论文的写作是成人高等教育英语本科专业教学大纲中一个极为重要的综合性实践教学环节，它是英语专业学生完成本科阶段学习的标志性作业，是对学生学习成果的综合性总结和考查，也是学生取得学士学位资格的重要依据。因此，毕业论文的写作是一个独立的、不可替代的重要的教学环节，它的重要性不言而喻。然而，随着成人高校招生比例的提高、教育投入资金不足、生源层次要求不高等多方面因素，使得成教学生的毕业论文写作水平令人担忧，如何提高成人教育学院英语专业学生毕业论文写作质量成为当务之急。为了解决这个问题，笔者以常州工学院成教学院英语专业学生为研究对象，分析当前毕业论文中普遍存在的问题，探讨这些问题产生的根源，并尝试提出提升论文质量的对策。
一 、论文写作过程中存在的主要问题
1、学生不重视毕业论文
由于在职的特点，在一定程度上影响了学生对毕业论文写作的态度。笔者发现学生对本科毕业论文的认识不足和主观态度不认真。在论文写作过程中，投入的时间极其有限，花费的精力少之又少。在部分学生看来，论文成绩不会影响其毕业，在这种功利之心的支配下，产生一种应付的心态；另外，一些学生认为自己已是成年人，指导老师不会太严格，老师一定会让过关的，只要应付一下就行了，这就导致他们在写作过程中出现消极的情绪，毕业论文问题较多。
2、学生盲目选题
选题缺乏科学性，缺乏现实指导意义。学生在选题时往往会根据自己的一时兴趣来定题，而且学生选题时对课题的了解不够充分，也没有一定的资料积累，只是很表面地根据题目来判断是否自己感兴趣的话题，因此这样盲目选题，导致论文写到一半后发现写不下去了，想要更改课题，或者只能勉为其难，硬着头皮往下写。还有个别学生选题时特别被动，没有自己感兴趣的课题，选题时举棋不定，最后甚至要求指导教师直接给他命题。
3、学生缺乏撰写论文的相关知识和能力
由于不少学生对如何撰写毕业论文知之甚少，平时又不注重对相关专业课题的思考、钻研，直到要毕业时才匆匆上阵。既不了解毕业论文写作的意义，也不知晓毕业论文的写作过程和毕业论文的基本格式，更谈不上查找资料、运用资料，盲目地选题、定题，这必然会影响论文的质量。
4、学生论文的书写格式不规范
学生对论文写作环节了解不到位，导致论文的格式不够规范。不少学生把论文的大写、缩写、斜体、字体、标题、序号、列举、着录等都当作枝节小事，无关紧要，完全忽略了这些方面的要求。因此，出现这样那样的问题，如论文的标题空泛，旨意不明，拟写的提纲、摘要、关键词不具备应有的功能；列出的参考文献不够规范，其结果是学生毕业论文的质量很难达到教学要求。
5、学生语言基本功差
较突出的问题是言语的表达，主要表现在两个方面：
（1）学生缺乏一定的理论修养与思辨能力，不会借助相应的理论知识对其论点予以逻辑分析，也不善于以清晰的思路、严密的论述阐明自己的观点，这就使得论文思路不清晰，论证层次欠分明。
（2）英语语言功底差，用词、语法错误百出，有的学生不会用英语表达，只好借助电子工具，结果机器翻译的东西，内容可想而知。
可见，语言基本功成了影响论文质量的一个非常突出的问题。
6、与指导教师配合不力
大多数学生根本不清楚如何撰写毕业论文，对写作过程中可能遇到的困难不清楚，甚至是毫无计划。即使是在这种情况下，很少有学生能够及时和指导老师沟通并请教老师，很大部分因素是学生认为毕业论文就是随便写写，于是我行我素，东拼西凑将就了事。结果是指导老师经常抱怨老是联系不到他们的学生，因为学生总是以工作太忙为借口。
二 、导致学生毕业论文质量不高的原因
1、学生的学习动机
很多学生表明自己读书就是为了增加就业砝码，说白了就是“混文凭”.这样不纯的入学动机导致学生的学习动力不足，缺乏研究意识。安心学习、静心做学问对他们来说是不可能的事。他们的主要注意力不在学习和科研上，而在于其结果；其努力的目标不在于如何去完成任务，而在于完成任务的回报。为了文凭而学习成了部分学生的真实写照。因此，此类学生在论文写作过程中，会寻求用最少的时间完成学业，以最小的努力获得足够的学分和完成粗制滥造的毕业论文。
2、学校的课程设置
目前我校成人教育课程设置上存在一些问题，在一定程度上制约了学生学习能力的发展。主要表现在：专业课相对较多，综合实践课少；课程设置随意性较大，“因人设课”现象较普遍。这就导致学生的基础理论知识不够宽厚，对基本概念的理解十分肤浅，在论文写作过程中缺少问题意识，不会发现问题。另外，学生学习的很多知识要通过实践才更有意义和价值，而理论课多，实践课少会影响学生的科研实践能力，从课堂上学到的知识仅停留在课本上，不能通过相应的科研实践使其变成自己的知识，同时阻碍了学生进一步开展创新活动。同时，我国大部分成人教育培养缺少论文写作课程，因此学生在学习阶段很少参与科学研究，没有科研论文写作的经验。进入写作阶段也是从模仿论文写作起步的，由于缺少论文写作方法和技巧，到了写论文的时候就难免出现这样那样的问题。
三、 解决对策
为了加强本专业学生毕业论文写作教学管理，提高学生毕业论文的质量，实现培养目标，针对本专业毕业论文写作过程中存在的问题，笔者提出以下建议：
1、强化学生对论文写作重要性的认识
无论是学校还是指导教师，都应向学生强调毕业论文的重要性，要求学生把毕业论文写作放到一个重要的位置上，认识到毕业论文写作是完成本科教学内容的重要步骤，是全面检验学生综合素质与实践能力的主要手段，是学生毕业资格认证的重要依据，强化学生撰写毕业论文的内在需求。从以往的经验和现实的情况看，即便将来毕业生不是主要从事研究工作，专业写作能力的强弱同样会影响到其择业和未来的职业生涯。
2、完善课程设置，改革教学方式
建议在成教学生培养计划中，适当增加关于科研方法的课程内容，提高学生应用综合研究方法的能力。开设一些关于从选题到开题再到写作，从理论知识到写作等全方位的论文写作方面的选修或必修课程。这些课程内容应该包括论文写作的目的、意义、特点、写作原则、方法和论文写作需要遵循的各种规范、标准和语言习惯等。强调该课程是本专业课程体系中的重要组成部分，通过论文写作课，要端正学生的写作态度，构建学术道德，使其掌握写作规范，提高写作能力，最终培养创新能力。此外，学生进行课程学习不仅要学习知识，更应在学习过程中激发学习动机，发挥其潜力，创造性地进行科学研究。因此，在本专业课程教学方式上应灵活多样。教师在课堂教学中应渗透研究意识，以自己的教学为示范，让学生从教师分析问题的角度、方法中受到启迪，从而培养学生自学的主动性和探索的积极性，提高他们分析问题、解决问题的能力。
参考文献：
1、李尚凤、李美能、韦艳梅《广西英语课程与教学论硕士学位论文调查和分析》[J].广西教育学院学报，2011（3）
2、舒玲娥，《论学位论文写作中的选题》[J].文学教育，2010（15）
3、于淑娟、朴正日，《从编辑角度谈论文写作中的形式问题》[J].东疆学刊，2001（4）
4、朱健安，《指导文科学生写论文的探索》[J].湖州师范学院学报，2003（5）
5、张霖欣、代玉华《试论英语学术论文写作中的文献参考与利用》[J].黄河科技大学学报，2007（6）
大学生的毕业论文现状：学生毕业写作毕业论文实际只需半个月的时间，并且当中多数是“借鉴”抄袭，论文的质量连年下降。毕业论文是专科及以上学历教育为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前撰写的论文。毕业论文一般安排在修业的最后一学年（学期）进行，论文题目由教师指定或由学生提出，学生选定课题后进行研究，撰写并提交论文，目的在于培养学生的科学研究能力，加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练，从总体上考查学生大学阶段学习所达到的学业水平。
毕业论文中写“国内外研究现状”：
首先要把收集和阅读过的与所写毕业论文选题有关的专著和论文中的主要观点归类整理，并从中选择最具有代表性的作者。在写毕业论文时，对这些主要观点进行概要阐述，并指明具有代表性的作者和其发表观点的年份。还要分别国内外研究现状评述研究的不足之处，即还有哪方面没有涉及，是否有研究空白，或者研究不深入，还有哪些理论问题没有解决，或者在研究方法上还有什么缺陷，需要进一步研究。 三、写国内外研究现状应注意的问题 二是要反映最新研究成果。 三是不要写得太少。如果只写一小段，那就说明你没有看多少材料。 四是如果没有与毕业论文选题直接相关的文献，就选择一些与毕业论文选题比较靠近的内容来写。
扩展资料：通过写国内外研究现状，可以考察学生是不是阅读了大量的相关文献。 在写之前，同学们要先把收集和阅读过的与所写毕业论文选题有关的专著和论文中的主要观点归类整理，并从中选择最具有代表性的作者。在写毕业论文时，对这些主要观点进行概要阐述，并指明具有代表性的作者和其发表观点的年份。还要分别国内外研究现状评述研究的不足之处，即还有哪方面没有涉及，是否有研究空白，或者研究不深入，还有哪些理论问题没有解决，或者在研究方法上还有什么缺陷，需要进一步研究。 三、写国内外研究现状应注意的问题 二是要反映最新研究成果。 三是不要写得太少。如果只写一小段，那就说明你没有看多少材料。 四是如果没有与毕业论文选题直接相关的文献，就选择一些与毕业论文选题比较靠近的内容来写。
毕业论文，这个在全国高校坚持了数十年的传统，它的存在，并不是上帝的予，这是历史的选择。这正如中国之所以在亚洲而不在美洲一样的道理。封建社会为什么会选择科举制度而不实行其它制度，这也是历史的原因，上帝不会因为宠爱摩西而让他存活至今，爱因斯坦也并不能依靠他天才的头脑而长命百岁。历史既然选择了毕业论文作为本科毕业生的检验武器，那么它就是合理的，纵然它有各方面的不足，但它的存在是合理的。 中国教育制度改革的步伐随着历史的轮子不停的转动，从梁启超的“中学为体，西学为用，中西并用，观其会通”到蔡元培的“教学相长，兼容并包”再到我们现在所要求的素质教育，真可谓经历了大浪淘沙，但经过这改革的风风雨雨之后，为什么毕业论文依旧作为现今本科高校毕业生的检验手段，这说明了什么，说明了它还是本科毕业生的“试金石”。
首先确定的研究方向，也就是毕业题目。 其次要写好“国内外发展现状、研究动态”要查阅大量的文献，可以在中国知网等网站上检索与研究方向相关的文献，一般学校网路上都能检索，同时可去图书馆查询有没有相关的书籍，如果英语好的话可以去上外国专业的资料库搜寻，例如美国Wiley InterScience等，如果大学上过文献检索课程，可以轻松检索到需要的文章； 最后阅读文献摘要，简述该研究物件国内外的发展过程、最新的成果、正在研究的方向等。
汗。。。这位老兄，跟论文有关的问题，100分都不嫌多。 这种吃力不讨好的事情，我觉得不会有人做的。。。
freckle(站内联络TA)瞎弄弄就行了linajun(站内联络TA)开题报告中国内外进展部分也就是交代你课题的研究背景，当然是介绍你所做课题相关的东西啦，你研究的哪一类材料，用的什么方法，这些方面现在国内外的研究现状是什么样的，还存在哪些问题，综述了这些之后才能体现出你所研究的课题的重要性、必要性和可行性，还有创新性！建议看一看你的师兄师姐们的学位论文的第一章文献综述（绪论）部分！
《林业公司资讯化建设研究》的开题报告 开题报告： :
500字左右，主要写你看过的文献上的资料
毕业论文指之 “国内外研究现状”的撰写 一、 写国内外研究现状的意义 通过写国内外研究现状，考察学生对自己课题目前研究范围和深度的理解与把握，间接考察学生是否阅读了一定的参考文献。这不仅是毕业论文 撰写不可缺少的组成部分，而而且是为了让学生了解相关领域理论研究前沿，从而开拓思路，在他人成果的基础上展开更加深入的研究，避免不必要的重复劳动或避免研究重复。 二、 国内外研究现状写法 在撰写之前，要先把从网路上和图书馆收集和阅读过的与所写毕业论文选题有关的专著和论文中的主要观点归类整理，找出课题的研究开始、发展和现在研究的主要方向，并从中选择最具有代表性的作者。 1. 在写毕业论文时，简写课题的研究开始、发展和现在研究的主要方向， 最重要的是对一些现行的研究主要观点进行概要阐述，并指明具有代表 性的作者和其发表观点的年份。 2. 再者简单撰写国内外研究现状评述研究的不足之处，可分技术不足和研究不足。即还有哪方面没有涉及，是否有研究空白；或者研究不深入； 还有哪些理论或技术问题没有解决；或者在研究方法上还有什么缺陷等等。 3. 最后简略介绍发展趋势。 三、 写国内外研究现状应注意的问题 1.注意写的是把研究现状，而不是写课题物本身现状，重要体现研究。例如，写演算法的视觉化研究现状，应该写有哪些专著或论文、哪位作者、有什么观点等；而不是大量演算法的视觉化研究何时产生、有哪些交易品种、如何演变，此只需一笔带过，也是对研究的一种把握。 2.要写最新研究成果和历史意义重大的研究成功，主要写最新成果。 3．不要写得太少或写的太多。如果写的少，说明你查阅的材料少；如果太多则说明你没有归纳，只是机械的罗列。一般2-3 页A4 纸即可。 4.如果没有与毕业论文选题直接相关的文献，就选择一些与毕业论文选题比较靠近的内容来写。多从网路上找资料，学习和练习。
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