小学教师毕业论文
大学生活又即将即将结束，毕业论文是大学生都必须通过的，毕业论文是一种的检验学生学习成果的形式，怎样写毕业论文才更能吸引眼球呢？下面是我帮大家整理的小学教师毕业论文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、关于小学教师形象
小学教师，如果不注重自身的形象，很容易给学生带来误导，使学生的人格不能正常发展。
教师形象大致可以从二个方面来理解。一方面，教师形象指教师的外貌、仪表、举止谈吐等诸多因素组成的外部形象的总和；另一方面，指学生对教师本身形象的一种认识和判断，是教师的外部形象在学生心理的一个折射。基于教育心理学的首因效应，学生对教师的第一印象非常重要，直接影响到对教师本人的评价。因而教师要在第一堂课在外在形象上尽量赢得大多数学生的认可。教师要能够在不同的场合适当地控制、调整自己的形象，将会形成一种潜在的教师影响力，对于师生关系的和谐有着很大的促进作用。
二、良好的教师形象的重要性
（一）体现教师素质，从精神上感染学生。
良好的形象，既有助于树立教师的威信与影响力，同时又可以在精神上感染学生，受到学生们的认可与欢迎。良好的教师形象可以凝聚很强大的力量，是教师个人魅力的体现，能够吸引学生，提升学生听课的积极性和热情。
良好的教师形象在一定程度上反映了教师的素质。温文尔雅、穿着得体、落落大方的教师形象很容易博得学生们的认可和赞许，进而对老师产生好感，自觉不自觉的.萌生一种钦佩感，在课上就会产生深厚的兴趣并认真听讲。另外，在良好的形象的基础上，教师在课堂上如果能够淋漓尽致的发挥专业知识、张弛有度、自信从容展现教师的风采，那么肯定会得到学生们的尊敬。所以说，教师的外在形象应与内在素质相协调，从而使师生关系更融洽，促进学生的学习，使教学收到良好的效果。
（二）体现精神文明，潜移默化影响学生。
学生就如同教师的一面镜子，可以看出自己的优点与不足。教师也能够根据学生们反馈的信息及时调整自己的状态，使自己不断的进步，每天都有新的气象面对学生。小学阶段的学生具有很强的可塑性，很容易受到外部事物的影响，所以说教师良好的形象对学生的身心成长都有着很大的益处。教师形象的潜在力量会使学生在老师的影响下进步。因此，教师形象也成为教学活动中一个不应忽视的重要因素，良好的教师形象在潜移默化之中影响着学生，成为精神文明的一个体现方式。
（三）体现高尚人格，影响学生的人生观与价值观。
现在的学生的好奇心很强，很容易受环境潜移默化的影响，对自己身边的新事物产生浓厚的兴趣。这就需要教师去能够充分了解学生的内心世界，了解学生的性格特点，了解他们喜欢什么，厌恶什么。教师的高尚人格除了体现在发自内心的去爱学生和平等地对待每一个学生、尊重他们的人格外，还体现在对事业的无私奉献上。汶川大地震中的谭千秋老师，在发生地震时，用自己的双臂将四名学生紧紧地掩护在身下，用自己的宝贵生命完美诠释富于爱与责任的高尚师德。
三、良好小学教师形象的塑造
首先，扮演好“教师”角色。教师形象的塑造过程本身就是教师角色扮演的过程。作为小学教师，只有按照学生的期望和要求扮演好自己的角色，才能得到学生的尊重和接受。通常来讲，一方面，教师要树立良好的形象，就应该学识渊博、品德高尚，得到学生的爱戴与尊重。在学识上高人一筹，出类拔萃；另一方面，学生要求老师能与他们做朋友，与他们打成一片。这就要求老师能够在学业以外关心学生，在情感上与学生拉近距离，这样就能得到学生的信任与支持，获得良好的师生关系。二者看似矛盾，实则相辅相成，需要小学教师在工作中不断深化。
其次，努力向学生期待的教师形象看齐。根据上面提到的教师在两个方面的角色定位，在了解了学生对教师形象的期望之后，应该在此基础上认真实践。针对第一方面，教师应该对自己有个全面的认识，看看自己在学识、能力、品德方面是否达到要求。否则不但不能得到学生的尊重，而且会引起学生的反感。老师应该在准确认识自己的基础上，不断地发展自己、提高自己。针对第二方面，教师关心学生应出自真心，而不是为了其他的目的。另外，关心、接近学生，千万不能搞亲疏有别，一定要一视同仁、不偏不倚。
再次，不断完善教师形象。教师的形象一方面来自于外部，而最根本的却是来自于他丰富的内心世界。作为一名小学教师，要想使自己的形象具有持久的魅力，就应该不断加强和提高自己的道德品质、学识和文化素养。
道德品质在教师形象中居于第一位。古语“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”充分体现了道德在教师形象中起到表率和榜样的作用。学识居于教师形象的第二位。当今社会，教师不仅要具有丰富的专业知识，能够为学生授业、解惑，同时还要在其他方面具有更广博的知识。文化素养是充实教师形象的第三个方面。小学教师除了要具有较高的文化水平之外，还要不断学习我国传统文化与现代文化，充实自己，提高自身的境界。总之，只要教师能够不断充实自己，完善形象，那么小学教师形象就会具有长久的魅力。
考教师公招，如果考上后招考单位不会要求看毕业论文的，不会这么无聊的，放心好了。这不在政审的范畴之内。
考事业单位第一就是参加笔试，笔试通过后才会进入面试，面试一般会现场进行答疑，不会看毕业论文的！
不看论文。 教师招聘分为两部分，笔试和面试，就类似于资格证考试流程。通过之后签订相关协议，提交报到证等等，调动人事档案，并录入当地人事编制，对于毕业论文以及上学期间的成绩什么都是不看的。
不得不说，此次疫情确实给这些毕业生带来了很大的困境，的确要面临推迟开学企业缩招以及春招冷清的情况，学生们的心理压力也是非常大的。
是很重要的。春招啥时候开始？按照往年经验，春招的高峰期是3月-4月，仅1个月，但是，互联网春招来得比往年更早，网易游戏第一天就打响春招的号角，紧接着完美世界也开启了春招。春招针对的人群是？互联网春招大部分是针对大三学生的暑期实习生招聘，少部分岗位是对大四应届生的补录。既然搞明白了春招的开始时间和针对人群，那你知道春招相比于秋招它的规模有什么不同吗？春招规模一般都是秋招规模大，招聘人数多，流程长，而春招对于应届生的规模要小，招的人也少。但是春招会大量开启对于大三的实习生招聘，所以2019届的同学要把握春招进大厂的实习机会。春招的竞争性所以春招的竞争还是比较大的。原因主要有以下几个：1、春招中企业和岗位数量的降幅，是降50%以上，但是参与人数并没有降这么多，这个降幅是不成比例的；2、那些一心考研、考公，没有考上的同学，都会加入春招，这部分同学数量是很多的，并且不乏优秀的同学；3、部分在秋招找到工作的同学，不满意，春招继续；秋招中，你主要的事就是找工作，没其他的，时间有保证，你也和其他人一样的起跑线，一开始机会是一样的，你的心态是没有很焦虑的。但在春招就不一样了，你身边会有部分人找到工作，陪你一起跑春招的人会少了，自己没着落，毕业又在即，你可能会很焦虑（大概就是经常睡不着那种吧）。时间上，春招中，你会要写毕业论文，准备答辩，拍毕业照，租房等一些事，时间上就会少掉一部分。这里面，影响最大的是你的心态，一旦你很焦虑和恐慌了，很多事的把控就会失衡，需要特别注意。
缩招不代表不招，这届毕业生面对的环境是困难了些，但是也是一个很的磨炼的机会，面对如此局面能放平心态的人也是非常厉害的人物，工作总会有的，慢慢找，多挖掘一下总会找到的。
顺序是毕业设计，毕业论文，毕业答辩，毕业设计先开始。
区别是非常大的，首先这两种考试的要求是不一样的，报名的要求是不一样的，招考的学生是不一样的，考试的内容是不一样的，考试的难度是不一样的，录取的分数线是不一样的。
在举行的时间上和招生的力度上存在不同。
对于大学毕业生来说最重要的事情就是找工作了，在校园中的大学毕业生是有两次去参加招聘会的机会的，也俗称校招。如果抓不住这两次机会就只能去参加社会招聘会了，就是俗称的社招。
一、春招和秋招的时间上不同。
一般在次年的三到四月份是进行春招的日子，而在九到十一月份是进行秋招的日子。在时间长短上来看，春招的时间相对来对比较短，秋招的时间比较长。因为在三到四月份大学的毕业生们都要进行毕业设计和毕业论文的完成，所以在时间上没有那么的充裕。而一些想要考研究生的毕业生们也要准备自己的研究生的报考和调剂工作。
二、在宣传力度上面有所不同。
相对于春招来说，秋招才是招聘的主力军。而且一些公司是不会在春招的时候来到学校进行宣讲会的，但是大部分的公司秋招一定会来。面试官会在这次的大型招聘会上面进行公司人才的补充工作，春招的更像是一次补招，用来弥补一下在秋招中没有招满的岗位。就是说大型的招聘会都是放在秋季的，是招聘的重头戏，公司所提供的岗位也是十分的丰富，会着重的来招聘一些技术性人才和管理型人才，但是对学生的自身能力要求也是很高。
三、春招和秋招中所存在的陷阱。
因为大学的毕业生们缺乏社会经验，对于一些招聘的陷阱认知不足，比如会遇到一些虚假的合同又或者是一些招聘的机构打着要先交培训费才能进行实习的套路。还有一些公司会进行虚假宣传，对于一些招聘岗位进行包装，来诱骗大学毕业，导致实际上的待遇和口头宣传的不一致。所以要仔细进行斟酌，最好是进行实地考察，来找到自己免满意的岗位。
春招到了，总的来说春招比起秋招还是要少不少机会；
毕竟经历过上一年的秋招，企业的岗位空缺都填的差不多了，只有少有的春招预留岗位+秋招毁约留下的坑位。
不过春招中有个好处就是对于各个公司能开出多少钱的工资，那基本都心里有数了。毕竟经过好几个月了，网上早已流传出各家的基本情况了。比如在offerpie，offer校园派中看到的百度阿里腾讯苹果等大公司的薪资水平：
春季招聘，一般会在每年1-5月份进行招聘（高峰期集中在3月份），是对上一年秋招未招录够的岗位进行补录。虽然是岗位补录，但是大多数岗位招聘的也是正式工，签订正式劳务合同，福利待遇也和通过秋招进入银行的同学没有区别，秋招失利或者没来得及备考秋招的同学，请一定要把握好应届生的校招最后机会——春招！
以银行为例：
春招规模缩减，但竞争较小
春招是秋季招聘的补招，工作机会比秋季招聘要少，但是从每年银行的春招人数来看还是较为可观的。去年仅五大国有银行春招人数就在2万+人。以建设银行为例，21年春招3836人，20年招聘3750人，19年招聘2870人，而且是逐年增长的，所以春招给大家的机会还是相对充足的。
虽然招聘人数比秋招少，但是竞争压力却没有秋招那么大。因为到每年三月份，考研、国考及各大银行秋招基本都已经结束，所以很多同学都确定了工作，参加春招的人也会比秋招少很多，所以对于秋招失利的同学春招是一次可遇不可求的机会，想参加银行春招的同学一定要提前准备。
春招节奏快但难度较小
对于秋招来说从出公告到笔试会历经1-2个月的时间，备考时间相对充足，但是对于春招来说从出公告到面试结束也就仅有1个月左右的时间，节奏很快，所以各位同学等出公告后再复习时间肯定是不够的，建议各位同学在年后就要着手复习了。
虽然节奏快、时间紧，但是相对于秋招来说春招整体考试难度不大。首先春招题量少，以中行为例，中行秋招题量达到250题左右，而春招题量仅有150题左右；其次春招题目难度小，虽然和秋招一样，都涉及行测、经济、金融、法律、管理、计算机、英语等科目的考查，但是都是考查每门课程的基础知识，注重结论和技巧的考查，难度不大。
许多大学生到了大四的时候就会开始焦虑。一方面，自己需要完成非常有挑战性的毕业论文。另一方面，还要面临就业的压力。当然，有些学生为了逃避就业压力，就会选择考研。但是，即便是考上了，过几年之后还是会再次面临这样的问题。不过，即便如此，该面对的必须还是要面对的。那么，大四面临毕业时压力很大，应该如何疏解自己的压力？首先，可以与自己的室友分享一下自己的心情。其次，可以在大四的时候就准备起来，尽快找好工作。最后，可以与自己的论文导师沟通一下自己的困惑。
如果压力非常大，那么就可以在晚上寝室熄灯之后跟自己的室友们分享一下自己的心情。一般来说，室友们同样会有跟你一样的情绪。这时候往往能够展开深刻的讨论。一番讨论下来，人的情绪就会舒缓很多的。
大四的焦虑主要是因为要面临找工作。许多大学生非常害怕找工作，因为他们惧怕面试。因此，要克服这个难点，就要勇于面对它。所以，可以尽快准备起来，找到工作之后就不会有这样的压力存在了。
每个学生都会有自己的论文导师。论文导师除了会指导学生写论文之外，一般也会给学生疏导心理上的困惑。所以，如果有压力，那么就可以约一个时间与自己的论文导师沟通一下。相信论文导师可以给予你非常合理的建议。
因此，面对毕业，请大家不要有太大的压力。每个人都会遇到这样的问题，但是总有办法可以解决的，不是吗？
题主你好，非常理解今年的大四毕业生寻找工作时的困难，心理上压力巨大，我们要从多方面纾解自己的压力。
01
相信自己，从各方面挖掘自身优点
众所周知，求职面试时，自信是我们能展示的最大的优点，因此，我们需要从各方面充分挖掘自己的优点，并展现出来。首先，作为华电学子，特别是华电电气学院学子，对于学历专业请同学们一定要充分自信！！！其次呢，我们要提高自身的心理素质，摆正心态，学会正确地归因，敢于面对失。且上一次的面试失败情绪万万不可带到下一次面试去，尽管中间间隔时间段，也要极速调整，要把每一次面试当成是一个全新的开始。最后，采取积极的应对措施，寻求各方帮助，所有一切可以为你求职就业提供帮忙的人或事都要利用起来！！比如咱们和蔼可爱的阳哥和晴姐，还有班主任，还有身边已经找到工作的同学室友，以及学长学姐等等，不要害怕担心，大胆去问，一定会有收获的。
02
增加与父母之间的沟通
对于普遍家庭而言，增强彼此沟通是缓解就业焦虑的第一要义。说道沟通啊，估计同学们耳朵都起茧子了，尽管这是老生常谈的方法，但也不得不说这是一个行之有效的方法，这是同学们都只想收到它的成效，去不想去执行，那怎么办呢？其实有时候啊你不要把它当成一个任务去做，只是像谈谈心事一样聊聊就好，就当是倾诉，你的想法你的困扰你的担忧以及糟糕的情绪等等，为什么就不能说呢？难道还要纠结于孝不孝和会不会引起他们的担忧之类的问题吗？我们为什么还要禁锢于这些虚礼上呢，难道你不说他们就不担忧、不着急了吗？有些时候，其实坦然的倾诉是让人踏实和幸福的，父母也不会觉得你在远离他们，特别是在这毕业与就业的人生十字路口之际，我们需要相互理解、相互鼓励的前进。
03
认清自己、抓住机会
认清自己，可不是叫你照镜子端详自己的花容月貌or英俊面容哦。静下心来，对自己进行综合评估，包括能力、性情等，直视一些缺点，但也不要忽略优点，弄清楚我能做且适合什么样的工作，想做什么工作，对于自己今后的生活做一些评估。切记，从自身而言，尽量不要被他人左右，人云亦云，认清自身，一味追求高目标、大公司的做法未必可取。除此之外，就是调整自身心态，谨慎度量职业理想，如今应对疫情情况下的就业，国家以及学校都在积极提供各种就业帮扶政策，注意留意、收集信息，抓住机会。
04
关于疫情
千万不能抱有侥幸心理，虽然外面国家逢此大难，齐心协力度过了难关，但这一次灾难对国家经济的损伤也是巨大的，作为新一代的国家建设者，给我们的压力也是巨大的，这一点我们不想隐瞒。今年的就业压力肯定会比往年要高，因为所有事情都在给疫情让步，很多中小型企业已经破产，这对我们大家并不是一件好事。有人会说，我们是去国家电网，大小也是个国企，树大根深，不会受到影响的。可是万丈高楼平地起，中小型企业的倒闭，必定会影响物价，很有可能我们挣得钱会不够花。不过大家真的没必要杞人忧天，我们的国家历经了几千年的磨难依然屹立在东方，我们一直相信人定胜天，从大禹治水到愚公移山，从后羿射日到哪吒闹海，通过这次疫情我们已经让世界知道我们是不屈不挠的中国人！
更多关于就业压力的问题欢迎私信柠檬心理。
大四面临毕业时压力，可以和自己的朋友或者是父母进行交流，说出自己的压力，也可以出去旅游，放松心情。
总是害怕毕业论文写不好，感到非常焦虑应该要调整好自己的心态和建立自信。
建立自信的方法：1、发现自己的优点和长处。2、多与自信的人接触和来往。“近朱者赤，近墨者黑。”你若常和悲观失望的人在一起，你也将会萎靡不振。若你经常与胸怀宽广、自信心强的人接触，你一定也会成为这样的人。多与有志向、有信心的人交朋友吧。3、自我心理暗示，不断对自己进行正面心理强化，避免对自己进行负面强化。当你碰到困难时，一定不要放弃。4、树立自信的外部形象。
普通师范类专科毕业生就业困境与对策研究
论文关键词:导向传统就业观念 教师职业技能训练
论文摘要: 高校扩招后，师范类专科毕业生就业形势日益严峻，这业已成为不争的事实。高师专科毕业生由于受传统观念和机制的影响，就业面临困跪。突出师专毕业生就业的市场导向，进行相关的教师职业技能改革和观念更新，是缓解师专毕业生就业压力，促进就业的迫切需要。
一、普通师范类专科毕业生就业困境探究
普通师范类专科毕业生在江苏省就业形势严峻，竞争激烈，这既与国家当前总体就业形势有关，也与毕业生传统就业观念有关。师范院校应该不断提高办学水平，加强对毕业生的引导，积极做好学生就业工作。
困境一，师范生就业市场供需关系紧张“普通师范类专科毕业生所面临的就业困境，主要原因是市场需求发生了变化，同其他专业的毕业生一样，在国家高校扩招的大背景下，师范生的输出量不断增加，而普通地区的中小学校，随着人事制度的改革与完善及学校合并的等客观情况的存在，师范生的需求逐渐缩减，造成供大于求的现象”，在这样的市场作用下，需方就有充分挑选的机会，甚至提高门槛，导致师范类专科毕业生的就业现状是“好地方少了，待遇降低了”。从市场规律在师范类专科毕业生就业工作中的作用，应该可以清晰地看出一个令人担优的信息。
“在以就业为导向的体制下，严峻就业形势，必然造成师范院校吸引力的减弱，优秀学生不会去报考师范专业，师范生的整体素质将会明显下降”，作为师资队伍的后备军，就面临着断档的危险。这潜在的危险不可不防，也正是笔者忧心之处。因为只有高素质的教师，才会培养出高素质的学生。特别是将来从事中小学的师范类专科毕业生，他们的素质如何，从小处看直接关系到教学质量的高低，从大处看关系到国家人才培养的成败。
困境二，师范生职业素养和职业技能的缺位
在教育系统就业，唯一的资本是自身实力。因此，毕业生的个人素质和能力尤显重要。用人单位在选择教师的标准上，除了要求有教师资格证、普通话等级证、证等硬性条件外，教师岗位还需要应聘毕业生具有较强的沟通能力、组织表达能力、外在气质等综合素质和能力。很多用人单位表示，录用教师“第一看专业成绩，第二看个人能力”，除了专业知识，学校最看重的是毕业生的组织协调能力和沟通能力。随着用人单位对毕业生素质要求的不断提高，毕业生的表达能力、人际交往能力、管理组织能力等越来越受到重视，而这些能力在传统的师范生教育理念和教育机制下，职业素养和职业技能的缺位是一个不争的事实。
二、普通师范类专科毕业生就业工作的`实践与探讨
如今的就业市场，高校毕业生“遍地开花”，耀眼的光环蒙住师范类专科毕业生的光泽，就连的学校也在抬高门槛，毫不客气地把师范类毕业生拒之门外，这实在是师范类毕业生的不幸。面对这种不利的形势，师范类毕业生切不可“吊死”在一棵树上，应学会伺机就业。
以笔者所带班级为例，进入毕业班以来，大部分学生处于不知所措，对前途感到迷茫的状态之中。班级的正常秩序，学风也受到了影响，笔者通过对学生的教师职业技能训练，讲课熟练程度及面试技巧训练，提高学生就业能力，促进就业。
(一)重视师范生职业素养和职业技能的养成与训练，提升就业的内在竞争力。
师范类院校侧重对在校学生学业和课业的教育与培养，忽视对学生进行教师职业技能的训练，在这样的培养方式下，学生基础知识扎实、自主学习能力强，但职业能力却相对较弱。教育系统虽然是师范院校学生就业的优势市场和主要领域，但师范院校在培养方案上都一定程度上忽略了就业的市场导向，没有针对性地着力培养学生的教师职业技能，除了一至两个月的教学之外，缺乏对学生进行讲课、板书、表达等教学基本功的培养环节。很多期望当老师的毕业生，由于缺乏基本的教师职业技能和素养，应聘教师职位却不会试讲，针对每个学生在教师职业技能方面的实际情况，我玖强化了备课、讲课、板书、表达等一系列教学基本功的训练。
(二)加强就业理念教育，树立正确的“职业”观，坚定就业信心。
不可忽视职业理想和职业责任。教师职业的特殊性在于它在横向和纵向上都牵涉到大大小小很多方面，对、对学校、对学生、对家长都承担着重大的责任。如果说“职业理想”和“职业责任”这些词毕业生多多少少会觉得有点遥远、陌生，但职业态度、职业技能却是实实在在看得见、摸得着的，正是信念和责任在背后决定了川个人的职业态度，一旦真正深人到职业领域，我们就会发现，他们时时刻刻在方方面面起着重要作用。毕业生在进行职业决策的时候，往往看重待遇、社会地位等外在价值，很少顾及自己的内心，不了解价值观作为一种内心尺度，不仅起着自我定向、自我设计、自我选择的作用，支配人认识职业、认识职业对自己的意义，而且还支配人对待职业的信念、态度、行为。由于师范院校毕业生就业去向多元化，学生还受到其他职业的诱惑，对有此学生而言，教师职业不是自己最爱，也不是自己所长，这样的职业心态会直接影响自己的工作态度和自身潜能的发挥，也影响自己的职业满意度和生活幸福感。一般而言，按照职业价值观和职业兴趣的分类，选择教师职业‘，应该符合喜欢与人打交道的职业兴趣，具备喜欢帮助别人的价值观，愿意把帮助人作为职业的重要部分，并以帮助他人为乐。只有选择了自己真正喜欢并看重的职业，才是最适合自己的好职业。
(三)充分做好就业面试准备工作，增强就业外显优势。
面试是师范生就业极其重要的环节，良好的职业素质会给用人单位留下深刻的印象，增加就业菇码，因此对毕业生进行面试，讲解面试流程及注意项目非常必要。
师范生的面试过程一般这样安排:
过招一:一般先让应聘者作自我介绍，着重说明自己的优势，时间大约3-4分钟。通过这一程序，招聘者旨在了解应聘者的学习成绩、表达能力，以及精明干练程度。
诊断:从叙述的内容看，不少应聘者大话、套话太多，一开口就说自己从小喜欢当老师，热爱事业等等，讲了半天，也没有深人到实质问题。
处方:学生们可从以下几方面介绍自己:专业课学习成绩，获得奖学金情况，、等级，面貌，任学生干部的情况。只要是自己的专长，都可以讲出来。
特别提醒:毕业生是否获“一等奖学金”，是否任学生干部等，都是毕业生自身素质的表现，它们是学校招聘时考虑的一个重要因素，但决非惟一因素。相对而言，学校比较重视毕业生的学习成绩，这是由普通中学的性质所决定的。未来的教师只有具备丰富的专业知识，才能胜任教师工作。
过招二:在一般性的介绍后，让毕业生充分展示自己的成绩和专长。
诊断:有的应聘者可能认为自己的成绩都写在上了，面试时不必都说出来。其实，这是一个误区。每一位招聘者都非常重视毕业生的简历，都会认真阅读，并做简要记录。但招聘者阅读时会有所遗漏，因此，应聘者一定要把成绩、专长讲够、讲透。
处方:各方面全面发展的学生，学校当然青睐。但是，只有一、两方面专长的应聘者，学校同样会郑重考虑。面试时.这些只有“一专之长”或“两专之长”的毕业生，就应该着重介绍这些方面。
特别提醒:让人信服，应该是面试时应聘者努力达到的一个目标。受了多年的.毕业生都具有良好的专业素质，招聘者一般不会对应聘者的成绩、专长有所怀疑。言词让人信服，会加深在招聘者心中留下的印象。让人信服的一个重要方法就是拿出真凭实据。有的学生成绩很好，可就是不带证书、复印件之类，这会给双方的交流带来一些麻烦。
过招三:毕业生为了在学校面前显示自己有教学经验，大讲特讲自己的家教经历.认为这是制胜法宝。
诊断:对师范生的家教经历，学校一般一分为二地看待:一方面，它丰富了师范生的经验，增强了自立能力;另一方面，过多的家教活动也会影响学业。一些中学不提倡老师做家教。
处方:在讲自己的家教经历时，要适可而止，不要给人这样的印象:目的是赚钱，完全占用了业余时间，甚至影响了学业。还有的毕业生为显示自己学识渊博，就说自己不仅教专业课.还教其它与自己所学专业不相干的一些课程.这样容易让人觉得自己是“万金油”，什么都能干，却什么都干不好。
特别提醒:在介绍自己的家教经历时，应该把介绍的重点放在做家教的过程中如何丰富了专业知识，提高了实践能力、教学能力、沟通能力、学习能力等上面，让学校从自己的讲述中知道，自己在家教经历中为未来的教学工作积累了初步经验。
过招四:学校时刻在观察应聘者的言谈举止。应聘者的穿着打扮在第一次进人学校面试老师的视线时，已经“一审”完毕。
诊断:应聘者声音过小，会使人认为他不自信，缺乏一定的魄力，不太适合做班主任工作。在叙述学习成绩时，言辞含糊，态度犹豫容易给人产生虚假的印象。穿着邀退，或是奇装异服，举止夸张，则必将给招聘者留下不好的印象。
处方:在语言表达方面，语句顺畅、语言简练、声音富于活力、具有才能的应聘者占有很大优势。衣着、举止也是关系面试能否成功的一个不可忽视的因素。大学生衣着简朴，甚至简陋，都属正常。不卑不亢是招聘者喜欢看到的态度和气魄。不少学生在谈话过程中辅助以手势，无可厚非，但若动作太大，甚至指手画脚，则不太讨人喜欢。
特别提醒:自然和本色是毕业生在语言表达和言谈举止方面取得学校认同的最好“招式”。面试无异于试讲，从应聘者的言谈举止中，学校基本上可以判断其是否适合做教师。
机会只会垂青有准备的人，作为高等师范院校应以就业为导向，制定符合需求的学生培养方案，注重职业技能与职业素养的教育，提升师范生就业的内生力;积极开拓就业网络，做好毕业生的就业准备环节(制作简历、模拟面试、试讲)，增强学生就业的外显力，这样培养出来的师范生在严峻的就业下总能找到一份适合自己的工作。
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最好提前写出来论文来。论文写好啦吗
要：目前，师范生毕业论文质量严重下滑，抄袭、剽窃之风盛行。其根本原因是师范生的科研意识和科研能力不受重视，缺乏研究性课程和研究性教学。为此，职前教师教育应主动适应未来‘‘研究型’’教师的需要，调整课程结构，加强写作实践，实施研究性教学，强化毕业论文的过程管理，从而提高未来教师的学术修养。 在基础教育课程改革和教师专业发展的背景下，基础教育呼唤“研究型”教师，为此，职前教师教育应迅速作出反应，及时调整培养目标。但就目前现状来看，师范生的科研素质与“研究型”教师的要求还存在很大差距。毕业论文，作为师范生科
不看论文。 教师招聘分为两部分，笔试和面试，就类似于资格证考试流程。通过之后签订相关协议，提交报到证等等，调动人事档案，并录入当地人事编制，对于毕业论文以及上学期间的成绩什么都是不看的。