[1] 胡存生等 《局域网—组网技术与维护管理》北京：电子工业出版社，[2] 谢希仁 《计算机网络》北京：电子工业出版社， 第五版 [3] 黄燕 《计算机网络教程》北京：人民邮电出版社 [4] 刘小伟 《电脑局域网全面上手》 北京：海洋出版社 [5] 黄传河等 《计算机网络应用设计》 武汉：武汉大学出版社 [6] 杜朝晖 《局域网与组网实训教程》 北京：北京邮电大学出版社
跋语：题目三为虚指，其实是五位老师，意与“三人行，必有我师焉”的三略同。 从小学到高中毕业，很多老师都记忆深刻，并且还时常想起，或谆谆教诲之言，或当头棒喝之语，或寥寥激励的话语不时回荡在耳畔，正如鲁迅先生案头上的藤野先生的照片的作用，“每当想偷懒时，抬头看见那犀利的目光，又低下头来继续写些为人所深恶痛绝的文字来”，也同样让我不敢有丝毫的懈怠。 说起上学最喜欢的课程，当首推语文了，在我们那个年代“学好数理化，走遍天下都不怕”的影响下，主攻理工科是大部分学生的选择，我的数理化还可以，但英语实在太差了，经常只能考60多分，很少达到70分，相对于数理化的枯燥，英语的无趣，语文可以说给我带来了很多乐趣，毫不夸张地说上语文课真是一种享受，是枯燥的高中生活中一种调味剂，至今还让我想起教过我的五位语文老师。 在北京延庆机场小学的时候呢，是在一个山坳里，里面有幼儿园小学基本上也是封闭状态的，人不多，一个班十几个人，没有考试压力，老师管的不严，我也就无拘无束许多，我是没有重点，升学，之类的概念的。上小学五年级的时候，田志梅老师教我们语文和数学，有一件事儿让我记忆犹新，难以“释怀”，那是一堂田老师给我们上的作文课，每周五的下午照例有一节作文课，田老师拟题目，大家写作文，50分之内要求写好上交就算完成作业，那一天田老师出了个题目《难忘的一个人》。很快，下周作文课又来到了，田老师点评的时候，老师说：“这次作文，我们班的许秀春同学写的最好，我给同学们念一下”。随即老师朗朗而读，天哪，范文上竟然提到了我名字，写的是我，描述小组轮值打扫卫生，我当时是小组长，对几个女同学分配工作，吆五喝六的，显然秀春同学心里不忿，回敬一篇抒发不满，描写刻画极其生动逼真，老师都忍俊不住，读之而后快，我当时真想找个地缝钻进去，惭愧之至！从此我立下宏志，一定要写一篇更好的作文以雪前耻，但我实在水平有限，当时又没有万能的百度，只能是望秀春之项背，愧自己之不如，更有既生瑜何生亮的忿懑。多年以后得知秀春一直是在江州工作，然我数登庐山，却不知她一直在那里。看来是老天不给我报仇的机会啊！现估托此文捎信过去，近期去江州可否陪游？东林寺，陶渊明南山隐居处，江州司马故居，都是我想去的地方。方如此，心里才能平衡一些。 初中一年级的时候，当时随父亲从北京延庆转学到地方，一到老家河南，当时是到河南省临颍县车站中学，开始还真有点不太适应，一是一个班有50多人，人多。二是语言，河南话我很多都听不懂，本人学习一直是中等，又不太用功，但是幸好遇到了我的第二位语文老师，李玉梅老师。我们班是一（1）班，李老师还兼着我们班的班主任，老师慈眉善目，平常讲话都是慢声细语，不紧不慢，讲课时则娓娓道来抑扬顿挫，老师的性格是那种柔中带刚，不怒自威，我们都挺怕的。81年的校园，港台之风吹了进来，对于我们毫无自制力的纯洁少年，哪抵挡住如此诱惑，校园歌曲，武侠小说，港台功夫录像，铺天盖地，由于当时正值改革开放的初期，学校领导估计也没有这方面的经验，有点措手不及，虽然大会小会上不断地警告学生不要听靡靡之音，但是被长期禁锢封锁的围墙一旦打开缺口便如决堤之海，势不可挡，以至于当时的班上80%的学生都无心学习，追逐一种所谓的时髦，如果不会哼两句港台歌曲，就如同现在的学生不会玩电子游戏一样，学生在一起就没有共同语言。老师早早发现了这种情况，并没有严厉的批评，而是耐心疏导，告诫我们要珍惜大好时光，少壮不努力，老大徒伤悲。并发动学生中积极分子收缴了一些小说或手抄本，正处在叛逆期的孩子，如果太松懈，放任自流就有可能误入歧途，走上邪路。由于一班的教室，在第一排西边第一个，无论纪律，卫生，学习李老师抓的都很紧，谁的数学不好，英语差一些，都会督促激励，期末考试的时候，我们班的成绩排全级第一，好的学习习惯的养成对以后的学习可以说受益终生。六年以后我们班的黄雷同学，考入北京大学法律系，这是后话了。有一件事，我现在记忆犹深，当时我的字不太好，可以说很烂，李老师点名批评并在黑板上做了演示，字写的不周正，并且四面出锋，自那以后我奋起直追，到现在还临池不断，苦练毛笔字。第二件事是叫家长，一次放学后，老师说明天早上让你爸爸来一趟，我忐忑的跟家长说了，谁知爸爸从李老师那里回来以后居然表扬了我。事后才知道通知了五个家长，有王浩，王炎辉，张国华，贾颍的家长，表扬多批评少，也算是很好的激励了。现李老师在许昌生活，去年春节和宋利军一起去看望她，85岁高龄，依然身体硬朗，耳不聋，眼不花，精神矍铄。 初中二年级李老师不教我们了，语文老师换成了杨梅莲老师，老师毕业于河南大学中文系，一直教到初三毕业，所以印象更深一些。老师朴素庄重，声音高亢洪亮，精气神十足，讲课时更像是古时私塾先生，考据严谨，触类旁通，讲到精彩之处，情景相融，往往能把我们带到她的世界中去，杨老师的品格如名字一样美，正如周敦颐的爱莲说，“莲，花之君子者也”，杨老师人之君子者也。老师爱憎分明，光明磊落，在她眼里是没有“灰色”这种颜色的，一次语文课上，不知怎么引发评价蒋介石？老师评价说蒋介石是个大流氓，全班同学都很惊愕，因为我们接触历史人物传记太少，当时就不太明白，也没有深入的去研究，工作以后买了一本《蒋介石传》，确认了老师的观点，中正先生早年在上海，混迹于青帮，风月场上染上梅毒后再无生育能力，确有记载的，毕竟是国民党总统，影响形象的丑事，一并略去了。老师，文学功底，毛笔字都很棒，他会亲自动手制作课件，在很大的一张白纸上，用毛笔写上语文的重点名句，让我们背诵，在课堂上就省去了写板书的时间，效率是相当的高，背诵课文，杨老师，抓的是最紧的，如果她布置的任务，你不会背，就会被留到教室。她会陪你过关，你也不走，她也不吃饭，所以他现在落下的胃病跟那时是有关系的吧，老师的诗词文赋都不在话下，清楚的记得一次年终全校师生大会上，杨老师有个节目，诗朗诵，自己填的词《菩萨蛮-穷则思变》，平仄分明，朗朗上口。当时引起轰动。由于平时我怕被老师留下，就格外努力背诵必背文章，几个学习稍微好点的学生，老师会格外"关照"的，甚至会把认为精彩的段落也追加成背诵课文，非常感谢杨老师让我养成了背诵这一个好的学习习惯，到现在还不时地背诵一些宋词元曲，腹有诗书气自华，杨老师经常说。老师不仅桃李满天下，并且她自己孩子教育也非常成功，两女一男，女儿都在北京工作，儿子在加拿大工作。老师现居京华，身体还好，只是因为老胃病，吃饭饭量减了不少。 85年初中毕业后到临颍县一高读高中，我当时是高一（1）班，班主任是王凤彩老师，刚好也是我们的语文老师，王老师，临颍县大郭乡人，清瘦，脸色黑红，住在教室后面的山陕会馆的厢房内，隔窗就可以看到我们班的一举一动，他接我们班时，大约50多岁吧，精力旺盛，经常是第一时间到教室门口，上课时操一口浓重的大郭方言，那时大家都不怎么说普通话，最大的特点是让我们天天写日记，并且还要定期的批改，有一次在我们班还念了韩剑英，程丽荣的范文，声情并茂，精彩之处一一点评，(韩剑英二年级转入文科班最后考上了北京大学)，在课堂上念学生的作文，是对学生莫大的鼓励，记得老师读过杨小伟的一首小诗，诗的大意是取太阳之火融心中冰川，想象辉宏，气势蛮大，老师不吝溢美之词，大加褒扬，让我艳羡不已。感谢王老师培养了我记日记的好习惯。 高二高三是南街村邢国森老师教我们语文，这里要多费一些笔墨，先生毕业于国立中央大学，第一节课就留下了极深刻的印象，让我从先生身上看到了魏晋风骨，高士遗风。先生天庭饱满，眉宇间一股正气，身材魁梧，声洪如钟，走路稳稳的八字步，雍荣尊贵，他讲课时是绝对属于豪放派的，信马由缰，自由发挥，嬉笑怒骂皆成文章，针贬时弊毫不留情，一次讲到宋词，婉约派和豪放派的特点时，竟手舞足蹈起来，一边是杨柳岸，晓风残月而另一边豪放派则是，大江东去，浪淘尽千古风流人物，手势动作极其夸张，一看就是性情中人。第二件事，印象深的是一次讲汉字草书的“上下”两个字的写法，上字的草书是上面两点，下面一点，下字是上面一点，下面两点，他在黑板上还做了演示，说文解字，生动形象，讲到得意之处，颇象孔乙己的茴字的四种写法，勿我两忘，很是陶醉。第三件印象深刻的是先生给我们班每天下午安排了半个小时的读报时间，并坚持了很长时间，他亲自给我们读当天的报纸，多是实时的评论，理论联系实际主要教我们议论文的写作，“起承议转收”，加上自己的评论和观点，一次好像读到，政府举债，大建楼堂管所，并且县里领导买了一辆皇冠轿车当座驾，立马由读报展开了对现实的批判，报上有一句话，还记得，“寅吃卯粮”“政府债台高筑”云云，一辆皇冠价值30余万元，一个教学楼也就二三十万，气愤之情言于溢表，现如今还不是这样吗？有过之而不及，土地财政，影子银行，巨额地方债，如果先生知道的话又该义愤填膺，仗义直言了。先生经世济民的担当，不愧为大儒风范，现在据说已经退休，在南街村安享晚年。 回忆是一种重逢，更是一种怀念，世界上只有两种人的爱是不求回报的，一是父母的爱，对子女的爱，二是老师对学生的栽培关爱，青出于蓝而胜于蓝，是每一个老师的愿望。在这里我作为学生不敢，也没有资格评价我的老师，如果老师能够看到这篇拙文姑且原谅我的不敬，毕竟多年的回忆变成文字，能让我一吐为快，化解我多年的思念，也能心安一些，感恩老师的教诲，愿天下的老师，平安，幸福，健康。 愿这篇短文象一只漂流瓶，如果有人拾到，或付之一笑，或慷而慨之，或灵犀微动，看罢请重新把它投入茫茫人海之中任它漂流吧，"归去，也无风雨也无晴”。 2019年1月11日子夜于姑苏虚静轩
邢台学院毕业论文不好过毕业论文，按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论文。一般安排在修业的最后一学年（学期）进行。学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生学习所达到的学业水平。
美术骨干教师工作总结汇报5篇
在教育教学工作中，认真遵照《课程标准》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的学科教学要求以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。下面是我为大家整理的美术骨干教师工作总结汇报，希望能够帮助到大家!
时光荏苒，回首一年的工作、学习中的每一步，自己心中充满快乐。这快乐来源于自己的努力，面对学生和自己，我无怨无悔。
作为一名美术骨干教师，我积极、自主地为自己充电，刻苦钻研专业知识，不断提高自己的专业素养。我知道，社会在前进，观念在改变，教学理念也在改变，自己一旦不努力学习，将很快被淘汰。我每天都抽出一段充裕的时间详细阅读《教育报》、《教育信息报》、《美术教育报》，以及时了解美术学科的教学新动态、新方向，以此来指导自己的教学。学习中，我十分注意摘录一些值得学习的理论知识与新式教学理念、教学方法，并注意记录自己的心得与感受，并逐渐养成了一种做反思笔记的习惯。每上完一堂美术课，我都会及时写反思，把自己的成失成败记录下来，把点点滴滴的事例记录及整理好，促使自己不断地进步。另外，自己还经常借阅《百科知识》等科普类刊物，观看中央教育新闻及科普节目，不断给自己充电。我是一名普通教师培养成为骨干教师，我认为首先不断提高思想认识，把握教育方向，把教育工作作为自己毕生追求的事业去开拓，大胆尝试素质教育理念，大胆探索新课程改革的教育教学理论、方法，积极主动提高自己的能力。始终严格要求自己，做到“为人师表”，用自己的言行举止做学生的表率，以此来感染与教学学生，促使学生的健康全面成长。
正确面对过去成绩，不忘开拓创新。我还不断学习新的教研教学信息、教学方法、教学手段，在课堂教学中注意发挥学生主体地位，把课堂真正还给学生，多参加教学设计、论文、教后记、公开课等，以提高教学质量水平。
经过我的努力，在教学工作中取得了一定的成绩：200__年9月参加西樵镇中小学体艺节开幕式布置开展工作；20__年4月参加西樵镇中学组美术评优课评委及教学点评；20__年6月参加庆六一中小学美术、书法作品展览布置及简介说明；同年辅导丁佳萍、赖剑聪同学参加西樵镇六一中小学美术、书法作品比赛，获得镇一、二等奖；我撰写教学论文《在美术课堂教学中点燃学生的创作灵感》、《如何尝试用激励性评价在小学美术中的实践》获得区三等奖及镇一等奖；我指导的青年教师罗秀华参加西樵镇小学美术评优课获得镇二等奖。
在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动，做一名名符其实的小学美术骨干教师，为教育事业奉献一切。
作为一名美术教师，我认为首先要相信每一位学生，尊重学生，关爱学生，要让学生接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参与。在平时的教学中应该根据教学的内容和学生的特点，充分调动学生参与教学，或讨论，或写生，以灵活多变的教学形式，轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术。另外，作为一名乡村教师我还要充分利用大自然的环境让学生热爱自然感受自然，曾有画家说的好艺术源于生活与自然又高与生活与自然。利用大自然充分挖掘学生的审美意识、审美需要和审美潜能、让他们体验到自己生活环境之美，从而热爱自己的家乡热爱自己的生活，用来调动学生学习的主动性，这样将让学生生气勃勃地学好美术。具体的做法如下:
(一) 激发学生学习美术的兴趣
心理学研究证明："最大最持久的学习动机，是学生对学科内容的内在兴趣"，只有这种"内在兴趣"才能激发学生的求知欲。学生普遍具有一种猎奇心理。新奇的东西往往会激起他们探索事物的强烈欲望。这就要求教师挖掘教学内容的新意，使之有新鲜感，课堂教学的方法要多样化。比如，用各种方法激发学生的学习兴趣，用启发的语言激发学生想像;用各种实验性的手段来提高学生的参与能力从而发挥他们的主动参与意识提高课堂的互动氛围。学生做练习时，我采用一题多练的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表达，可让学生用钢笔、铅笔，水彩笔等多种表现形式，也可用手工形式表现。另外，课堂实践要有层次性。针对不同学生提出不同要求，多多利用美术来体现学生自己生活的环境，画面的故事可以充分发挥创新意识，让每个学生在实践过程中始终保持浓厚的兴趣。
(二)、培养学生创造思维能力
教师在教学中处于辅导作用，担负着在知识与学生之间架起一座桥梁，使学生在掌握知识的过程中，尽可能少遇困难，少走弯路。这就要求教师在讲课中，既要结合学生的实际，讲述一定的基础理论，又要进行技法的演示;既要指导学生的技法的操作，又要指导学生的训练，使理论和技法转化为学生的活的知识和技能。同时要求教师要提倡标新立异，鼓励学生的创新意识。可以通过展示优秀的同龄学生美术作品，激发创造意识;可以提出问题并给学生思考想象的空间，启发加强想象的丰富性。要鼓励学生大胆发表意见，敢于标新立异，开拓创新。在学生的实际绘画练习和动手操作的过程中，让学生边画边添加，边做边想像，改变色调，重组画面等手段，开拓创新;在正确评价学生绘画时，注重过程。让学生获得成就感，从而培养学生的创造思维能力。
(三)、 提高教师的自身素质
教师要培养学生创造性思维活动，首先要使自己成为一名创造者，要不断探求新的教学方法，创造出富有个性的独特的新颖的教学方式，力争使更多学生积极参与教学活动。
在这两年的教学过程中我总结了许多的经验当然也有许多的不足。面对不足我将在以后的学习生活中不断地学习总结，学会运用更多、更好的教学方法，让学生想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、充满趣味想象的艺术风格，提高学生绘画的质量。
感谢领导能给我这样一次难得的外出培训学习的机会，让我来参加20__年河南省乡村教师访名校的培训，我倍感荣幸。我们在忙碌中快乐着，在学习中收获着，在交流中感动着，培训不仅全面而且细致，形式多样。这些对教育教学很有见解的专家们以先进的理念，精湛的教艺，丰富的知识内涵和鲜活的案例，给了我具体的操作指导，使我的头脑中增添了不少新的教育理念，促进了我对自身教学的反思。让我有机会来充实和提升自己，真的是受益匪浅。现将我的学习心得总结如下：
一、树立师德为先，学生为本的教育理念。
俗话说：学高为师，身正为范。师德是教师安身立命之本，是教师职业之魂，是教师专业发展的重要内容。教师的人格，就是教育工作的一切。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。作为教师，特别是班主任，我觉得身教比言传更重要，其自身的一言一行，品行修养都会对学生良好品德的形成产生潜移默化的影响。要求学生做到的，自己要率先做到;要求学生不能做的，自己坚决不能做。要时时处处严于律己，为人师表，以德为范。
教育的本质是要促进学生的全面发展。所以我们要本着“以人为本”的教育理念，尊重学生，理解学生，关爱学生，教会学生学会做人，做一个人格健全的人，言与行统一的人。与学生建立平等的师生关系，做学生学习征途上的朋友，让学生享受到教育公平的幸福，感受到生活的乐趣。努力把学生培养成新形势下高素质，会创新的人才。
二、注重学生学习能力的培养。
良好的自学习惯是在长期的自学活动中形成的，它不是一朝一夕之功，而是一个循序渐进的积累过程。教师要引导学生养成良好的学习习惯。
教给孩子正确的学习方法。不管做什么方法很重要。学习更是如此。掌握正确的学习方法，不仅可以减轻学生的学习负担，提高学习成绩，还可愉悦身心。让学生爱上学习。如教给学生怎样预习功课，课上如何听讲，怎样发现问题，课后如何复习等等。
锻炼学生思考的能力。授人以鱼，不如授人以渔。学习能力的提高离不开主动积极的思考。所以要锻炼学生思考的能力，凡事就要让学生亲历亲为，多从启发的角度教育学生。
培养学生的发散思维。发散思维是培养创新能力的基本要求。遇到问题，让学生从多角度考虑，多方面寻找问题解决的方法。建立交叉多面的知识体系。
提高学生的语言表达能力。语言表达能力是学习能力中最重要的一种表现。那么怎样提高学生的语言表达能力呢?建议家长多带学生到户外旅游，增加孩子的见识，多让学生表达一些东西，同时，培养学生阅读的兴趣，在阅读中教给学生怎样概括总结，怎样运用一些优美的词汇来表达自己的思想感情等。
多肯定学生，多鼓励赞美，少说教体罚。教育学生切忌总拿自己说事。把自己当初说的多么多么厉害，而学生却这也不行，那也不行的。这样只会打击学生，激发学生的逆反心理。百害无一利。教育学生，培养学生的学习能力，要多肯定和赞美孩子已经取得的成果，鼓励他有更大更多的进步，这样也可以从一定程度上培养学生的自信心。
三、善于学习
叶澜教授曾提出这样的观点：一个教师写30年教案不一定有效果，但坚持写三年教学反思一定能成为优秀教师。
教师要不断学习各种知识，要学会捕捉生活，要学会反思自己。对自己的教学行为、决策及由此产生的后果进行自我反思和与他人合作反思，从中寻找自己的优势。要在教学实践中加大自身优势，把自己的个性渗透于自身的教学过程中，通过不断的研究来完善，以逐步形成自身的教学风格。同时，教师也要学会与同行之间实现合作，集体备课与个人备课的结合是促进自己成长的捷径。
教学中教师应真正把关注的焦点放在学生身上，想想学生在做什么，需要做什么，根据他们的学习情况，灵活地安排每一个教学环节，教学内容，而不是机械地执行课前的课程设计。通过设计浓烈学习氛围，努力挖掘、充分发挥教材所蕴含的兴趣教学因素，来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。教师要提高因材施教的能力。充分地了解学生善于观察学生，根据不同学生的特点寻找不同的教学方法，激发学生的学习兴趣，使每个学生的学习都有进步。却依然“温故而知新”。
眼明心亮观察问题;付诸行动解决问题;沉着冷静思考问题。做为一名教师，我认为应从以上几点入手。
学无上境，我认为，我们的老师要从每日繁重的工作之中进行自我解救，不断地学习新的理念，不断地反思自己每天的所说、所做、所为，掌握科学的教育教学方法，将所学的新课改的理念与我们实际教学结合起来，不断进行反思、实践、再反思、再实践，从而提高我们的教育教学能力，只有这样，我们才能有更多的机会去体验成功，我们才能寻找到自我存在的价值，我们的教育事业才会显示出它的勃勃生机。
20__年9月9日，我在邢台学院初等教育学院参加了河北省省级小学美术骨干教师的培训，感到十分荣幸。虽然仅有一个月的培训时间，但每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这一个月的培训期间，我始终热情高涨，积极学习，聆听专家讲座;用心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的足迹，发现自己不仅在美术专业方面得到了很大的提高，而且教育观念也得到了洗礼，教育科学理论的学习得到了升华。总之这次的培训经历使我受益匪浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训心得体会：
一、转变角色，认真进入学习状态。
这次的培训内容包括美术素描和色彩的教学技巧，人物画的创作，书法欣赏与创作，写意山水创作，写意花鸟创作，美术史论与欣赏，小学美术教育理论，儿童教育学和心理学，信息技术，电脑艺术设计，班主任的工作专题，教学的测量与评价，外出写生等。在开班仪式上，省继续教育处仇惠龙处长对全体学员寄予了"树大气，立大志，做实践家，理论家，教育家"的殷切希望。邢台市教育学院刘院长对学员提出了要转换角色(从骨干教师到骨干班学员)，认真服从学院管理的要求。这一切都深深鼓舞着我要做一个认真的学员，把握机遇，努力学习。
在培训期间，我严格遵守培训时间，认真听课，做了大量学习笔记。我们与专家对话，与同伴交流。这些都让我深切地感受到自己教给学生的那点知识，只是沧海一粟。我们要学的'东西太多了，而自己知道的东西又太少。教师的"那桶水"，已成为杯水车薪，满足不了学生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地学习，不断的给自己的知识海洋注入新的生命，不断的提升自己的文化素养。
二、聆听讲座，提升自己。
在培训中，我聆听了许多专家关于教育理论、科研、师德方面的讲座。他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。他们结合自身的心得体会，以丰富的知识内涵对现代教育科学理论进行精辟的阐述，拨开了我在教育教学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。
河北师范大学硕士生导师宫六朝教授利用两天时间给我们讲授了素描教学技巧和色彩教学技巧，画色彩要先重后浅，先色后粉，先湿后干，先整体后局部，先暗后明，先主体后空间，后边虚主体实，表现主体大关系要重点突出特点，短短几句话说明了色彩画的技法技巧，宫教授以生动的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我对于绘画的理解发生了很大的变化;更重要的是我从他的身上学到了做学问和做人的道理。他的讲座折射出一种责任，表现出了一种大师的风范。另外宫教授还近距离地和参加培训的教师进行交流，了解一线教师工作中的困惑并帮助指点迷津，他平易近人的态度使人倍感温暖，兢兢业业、严谨治学的敬业精神着实令我敬佩。
河北师范大学美术系主任——王顺兴教授给我们系统的讲授了中国画——写意山水创作，也让我学到了许多新的知识。王教授讲到"艺术创作离不开自我，它是自然课题的基础，是自身素质的体现"这让我深深的感觉到了自己需要学习的内容还有很多，要"活到老，学到老"，不断给自己充电，加强自身的素质，以期创作出更多好的作品。
邢台学院的肖平安教授讲授了写意花鸟画创作，肖教授边讲边示范，他用娴熟的笔墨以及在对构图形式灵活应用的基础上，率性而为，随时而动。他对色彩的把握及画面整体的掌握游刃有余，畅尽胸中逸气，具有很鲜明的浪漫主义色彩。另外肖教授还让学员们尽情作画，现场一对一的指导，让我们在佩服肖教授绘画技法的同时，更被他平易近人、认真教学的态度所折服。
邢台教育学院的陈秀英副教授讲授了"儿童教育心理学"，邢台学院讲师韩雪荣讲授了"教师心理健康"，使我在进一步了解儿童心理学的同时，也明白了教师应该了解自己的心理是否健康，否则会严重影响师生关系，直接导致学生的心理障碍。所以教师学会心理调控很重要，要"知足长乐"，要"换一个角度看问题"，要"心理换位"，要"合理宣泄"。借用韩教授的一句话吧"我们无法改变生命的长度，但可以拓展它的宽度;我们无法改变自己的容貌，但可以显示自己的微笑;我们无法样样顺利，但可以无怨无悔。" 这两位教授用生动的语言、鲜活的实例博得了我们所有听课老师的阵阵掌声。她们的讲座时而紧张严肃，时而诙谐幽默，逗的我们哈哈大笑。听了两位专家的讲座，真有种"听君一席话，胜读十年书"的感觉，对我而言，不仅是教学知识的扩充、教学理念的提升，更是一次心灵的洗涤。
邢台学院教务处的周广臣主任给我们讲授了"班主任工作专题(做个智慧快乐守法的小学班主任)，不仅让我了解到了关于教师的法律法规，还知道了班主任需要达到以下三个目标，即"做个富于智慧的班主任""做个快乐幸福的班主任""做个知法守法的班主任"。其实不仅仅是班主任应该做到这三点，做为美术教师的我又何尝不应该做到这几点呢?
河北师范大学的史晓燕教授讲授了"教学测量与评价"，她以很多生动有趣的实例讲解了这本来有些枯燥的内容。史教授有这么一句话让我心情久久不能平静，"你的教鞭下可能有瓦特，你的冷眼里可能有牛顿，你的讥笑中可能有爱迪生，你的骂声中可能有爱因斯坦。"说句心理话，我偶尔也会因为学生表现不好或学得不好而讥讽嘲笑学生，在不经意间伤害了学生的自尊心。听了史教授的讲座我认识到：如果你放弃了一个学生，就全班而言是几十分之一，就全校而言更是几千分之一，但是对一个家庭而言，你的放弃却是百分之百。在课堂上教师应该真诚，恰如其分地给学生激励，认真倾听学生的意见，给犯错的学生一个台阶，防止伤害学生的自尊。所以，在今后的教学中我将会对学生多一些宽容，少一些训斥;多一些关爱，少一些冷漠;多一些欣赏，少一些打击。
河北省著名画家杨作文给我们讲授了人物画创作，系统讲解了人物画的概念、特点、基本的造型规律和基础技法。讲到画人物画必须兼能花鸟山水;要有文学修养;要有社会功能;必须有严谨的造型能力;要有民族传统的艺术理念。人物画上色技法上要染结构，染高处，注意亮部，注意固有色;笔墨技法上要有墨还要有笔。邢台学院孔永军讲师给我们讲授了速写的技法以及如何为西画、中国画服务。他们的讲授使我收益非浅。
邢台学院艺术教研室主任李印旺讲授了小学美术教育理论，使我更加明白了做一个什么样的美术教师，美术教学能否顺利进行最为关键的环节在于教师，我们的社会和教育正在走向一个全面的开放的情景，"开放"是我们必须树立一个新的美术教学理念以及相适应的教学方式。要营造交往互动，共同发展的教学过程，一切为了每位学生的发展，要树立终身学习的意识。李老师不仅讲授了教学能力和研究能力，还重点讲了小学美术学科价值的基本取向，以及美术教师的知识结构。精彩的讲授博得老师们阵阵掌声，更使我明白了教师在教学中要"乐教"学生才能"乐学"，正如朱熹说的"教人未见易趣，必不乐学"。
邢台学院的李印华教授讲授了书法的创作与欣赏，使我不仅欣赏了优秀的书法作品还了解了书法的各种书体，传统的继承与发扬，现代书者的风格风范。
邢台教育学院的资深教授冯春晖和赵振羽分别给我们讲授了关于信息技术和电脑艺术方面的知识，虽然只是接触了一些初步的知识，但是我仍然觉得受益匪浅，机会难得。现代社会是信息技术的社会，做为一名教师，尤其是一名美术教师，我觉得学好信息技术更是当务之急，只有掌握了更多的信息技术，才能成为一名更加合格的教育工作者。通过这两位教授为期四天的讲座，使我更进一步地掌握了关于信息技术的知识，知道了博客的制作，网页的制作和ppt的简单制作，以及photoshop的绘画作图技法。掌握了初级多媒体技术的使用，为以后丰富的教学形式打下了基础。此次培训中，老师认真的辅导，使我的理论水平和操作水平得到了显著的提高。
另外，我们还有机会重拾画笔，进行了写意画，速写等写生练习。其中由邢台教育学院孔永军老师带队到邢台市九龙峡进行了一天的外出速写写生练习，虽然山路很难走，山很高，但我们的绘画激情不减，看到哪里的景色很美，就在哪里画一张即兴速写。最后，我们每位学员交了作业，有了很大的收获，做到了真正的"在画中玩，在玩中画"。在写生期间，虽然感觉笔触生疏，但是在邢台学院几位教授和讲师的指导下，在学员相互的交流中，我的绘画技法得到了很大程度的提高。
三、拓宽视野，更新观念。
我常想：能参加这样的培训学习，是领导和老师们对自己以前工作的肯定和认定，大家对我寄予了厚望。想着想着，我就有些汗颜，因为自己实在积累的很少，很浅薄。这次能有这样一个学习交流的机会，我真的很珍惜。通过学习，拓宽了视野，使我耳目一新，教学理念也发生了翻天覆地的变化。我不仅要改变那种传统的教育观念，树立正确的师生观，而且要增强热爱教育事业的信念。只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的"心理安全"环境和无拘无束的"心理自由"环境，才能创造出师生平等，其乐融融的教学民主的气氛。
在培训将要结束时，邢台教育学院的周广臣主任给我们留了一些作业，要写四篇关于学习读书笔记和心得体会，写一篇结业论文，要在新浪或搜狐网站上建立自己的一个博客，要画一张创作画，12月10日前邮寄过去。我一定竭尽所能去完成作业，把培训任务圆满结束。
一个月的培训结束了，我满载收获回到了工作岗位。培训，是一次专业的引导，一次经验的分享，一次难忘的充电机会;培训是一份荣誉，也是一份责任，更是一份激励。
我深知，在现如今的教育形式下，新型的教师还需要各方面素质的提高。要想成为一名真正的骨干教师，还需要努力提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学。
人们常常用金色来比喻秋天，是因为秋天带给人们劳动的果实，秋天是收获的季节。而对于我们教师来说，秋天则意味着总结经验，反思自我，找出差距，接受新的工作任务。
一年之中我务本求实，扎扎实实做了一些工作，保质保量地完成了教育教学、教育科研和学校管理等工作。
我懂得：荣誉的取得，离不开各级领导和同事的帮助、支持，离不开同事们的团结合作，离不开愉快的工作环境。
在总结经验的同时，我也在思考：下一学年还应该怎样去做??作为一名骨干教师，我在日常的工作中，时时刻刻用高标准，严格要求自己，为人师表、模范遵守师德规范。不断鞭策自己努力学习，更新理念，提高自己的理论水平和业务能力。我的教学风格、学识水平、个人素养和工作态度，深受任课班级学生的好评和尊重，深受家长的肯定支持。
本学年工作总结如下：
一、政治素养、师德修养与学习方面
1、忠诚党的教育事业，全面贯彻教育方针，爱岗敬业。有强烈的事业心、责任感。模范履行教师职责，模范遵守教师职业道德规范，
乐于奉献，教书育人，为人师表。关心国家大事，乐观、向上，有很好的师德形象和风范。
2、处处事事以骨干教师的标准严格要求自己,发挥骨干教师的带头作用和辐射作用，在教育、教学、科研、课改、学习等各个方面走在前头。
二、教学工作方面
在教学工作中，教学理念和教学思想先进，并能将新的教学理念、教学思想应用于教学实践中。课堂教学方法独特，大胆创新，体现现代教育教学理念，有自己独特的教学特色和风格，讲实效、重成绩，教学效果好，成绩突出。
以学生活动为主，精讲多练，举一反三。真正做到向40分钟要效益。注意培养学生的兴趣，善于发掘和激发学生的潜力，注重培养学生终身体育意识和创新精神。
三、学校管理工作
在日常管理工作中，认真组织学习乡小学制定的各项规章制度。并结合我校实际，制定管理方案和细则。管理中始终坚持以人为本，认真组织完小各项常规工作，并积极完成乡小学交办各种临时性工作。
四、科研方面
注重教学研究，发挥骨干教师的带头作用和辐射作用。能很好的与各位老师团结协作，具有良好的团队作战精神，并能够虚心向其他教师学习，取长补短，不断进步。同时我还善于团结同事，和谐校内
的协作氛围，善于和老师进行教学方法等方面的交流，有什么好的方法，大家共同去实践，心往一处想，劲往一处使，我坚信，大家好，才是学校好。 在实际工作中，我充分发挥骨干教师的模范带头作用，时时处处以骨干教师的标准要求自己，无论在教育教学还是在课程改革中，我都努力学习别人的先进经验，并且经常和其他教师交流，在指导他们成长的同时，自己也学到了许多的教育理论知识。有多篇教育教学论文获奖，，申报的课题《推进农村学前教育发展研究》被批准为楚雄州教育科学“十一”五课题。我不但在教学上取得了较为突出的成绩，而且在教研方面也积极参与。教师是一个研究者，一个思想者，一个探索者，所以本人积极参加各级组织的教科研活动，主动学习各种先进的科研成果，力求在教师专业化发展的道路上日渐成熟。
尽管在教育教学这一片天地里取得了一定成绩，但也有不足之处，今后我将努力实行新课程改革，用新的教育教学理论武装自己，更加努力工作，勤奋学习，取长补短，取得更大的成绩。作为骨干教师，我知道自己的工作还不够完善，我将在以后的工作中不断鞭策自己，使得自己在教育教学工作中取得更深层次的提高和发展。
不需要。本科优秀论文不需要外审，而是由指导教师或学院内部专家组进行评审，本科生的研究水平和深度相对有限，专业领域内的专家通常可以满足对本科生论文的评审需求。
《论我国国土防御的重点》 约1954年 ： 各位主考，同志们。当你仔细深入的了解了一个国家的地理，你就对这个国家的国防政策及其战略防御的重点有了更清醒的认识，一个可以依靠和信任的邻居是我国生存利益的所在。 我想打一个比方，比如由一个四世同堂的大家族，那么这个家族谁说话最算数呢？当然是年长的老太爷，老太爷的健在，使这个家族充满了凝聚力，万一有一天，老太爷去世了，怎么办？这个家族会不会由此而支离破碎？答案是肯定的。在这种群龙无首的状况下，家里的兄弟们必然要分家单过、隆起炉灶。 由此我得出一个结论：一个大家族的稳定是相对的。而分裂则是必然的。 考官：丁伟同志，你到底想表达什么？ 丁伟：对不起，请耐心地听我讲下去。 我要说的是：在当今世界大的战略格局下，我国国土防御的重点问题。 我想向在座的各位提一个问题：有谁能够保证在未来的十至二十年之内，我国的领土不会受到外敌的入侵？恐怕没人做这个担保，那么我们的敌人会是谁呢？不知道。这正是我和在座的诸位必须要面对的一个问题。必须要思考的一个问题，必须要重视的一个问题。 那好，我们就把未来可能出现的敌人设定为----假想敌-----A B C 三个国家。 请看地图：我国领土的南部，直接的威胁就是台湾的国民党部队，以及他们占领的诸岛屿。间接的威胁是驻守在台湾海峡的A国第七舰队，以台湾目前的军事状况，很难发动一场大战。充其量只是局部的有限战争，而A国刚刚在朝鲜板门店签署了停战协定，短时间内无力再战。况且A国由于国家体制等诸多因素的限制，不会轻易地卷入一场大型战争。 再看我国领土的东部，B国，在二次大战当中，B国的军事工业被全部的摧毁，二十年之内很难东山再起。那么从国土防卫的角度上来看，我认为，我国领土内陆的防御重点应该放在西北部、北部及东北部边境。我们未来可能面临的假象敌国是-----C国。
1、是《亮剑》第30集。 2、《亮剑》是由海润影视制作有限公司出品，陈健、张前执导，都梁、江奇涛编剧，李幼斌、何政军、张光北、张桐、童蕾、王全有、由力等联袂主演的战争题材剧。 3、剧情：李云龙回到南京军事学院不久便和孔捷、丁伟一起因授衔问题对上级首长有些意见，故在集合时不换五五式军常服。院长语重心长的批评了三人，三人承认错误并要求完成毕业论文后参加国庆阅兵。孔捷在写论文的时候谈起了朝鲜战争，感慨万千，三个将军陷入沉思。最后李云龙确定了自己论文题目：《论军人的战斗意志－亮剑精神》。李云龙的论文受到学院上下一致好评，并在毕业前夕被授予少将军衔、独立自由勋章、八一勋章和解放勋章。在天安门广场的阅兵仪式上李云龙和战友们缓缓举起右手向军旗敬礼。
因为军官们不懂得居安思危，没有那种大局意识，完全看不出来丁伟毕业论文的出色之处。
因为他的毕业论文所提出来的思想与当时的情势并不吻合，甚至还被称作为一种背叛，所以军官们对此很反感，认为是危险的言论。
陕西秦风凰酒业有限公司是2017-03-24注册成立的有限责任公司(自然人独资)，注册地址位于陕西省延安市宝塔区金岳小区5号楼3单元11层1101室。
陕西秦风凰酒业有限公司的统一社会信用代码/注册号是91610602MA6YEMYG2N，企业法人韩伟伟，目前企业处于开业状态。
陕西秦风凰酒业有限公司的经营范围是：白酒、饮料、副食系列、精品茶制造业（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）。
通过爱企查查看陕西秦风凰酒业有限公司更多信息和资讯。
我认为这个姐姐的行为很感人，因为她为了弟弟放弃了自己的利益，而且一点都不计较个人得失。
王晶，贾经冬，宫兆波，“顾客参与生产过程与大规模定制，”北京航空航天大学学报（社科版），2002, 15(4), pp38-42.王晶，齐京华，刘晓宇，“生产系统柔性的度量方法研究，”管理工程学报，2003, 17(3), pp63-66.王晶，席阳，李铁克，“基于体验经济与顾客参与的大规模订制模式，” 北京航空航天大学学报（社科版），2004, 17(1), pp45-49.王晶，贾经冬，王增贵，周泓，“生产现场管理综合评价方法研究及软件开发，”工业工程与管理，2004, 9(3), pp25-31.王晶，贾经冬，周泓，“不确定因素对供应链信息失真影响的研究，”系统工程，2004增刊，pp253-259.王晶，方建奇，仇晨，张在晓，“连锁经营企业集中订货与支援调拨策略及模型，”工业工程，2005, 8(2), pp11-16.王晶，席阳，韩勇，“重点型号工程实施并行工程的最优评审点设计，” 北京航空航天大学学报（自然科学版），2005, 31(5), pp556-560. (EI检索)王晶，孙海燕，李伊岚，“供应链中的信息失真及其弱化策略，” 北京航空航天大学学报（自然科学版），2006. 32(12): 1181-1184.（EI检索）王晶, 李伊岚, 孙海燕，“供应链信息管理研究现状及展望，”管理学报，2007, 4(2), 235-242.王晶, 李宇翔, 王璕，“供应链需求信息的信息增量与信息价值，” 北京航空航天大学学报（自然科学版），2007, 33(12), 1452-1456. （EI检索）王晶, 于开宇, 赵俊，“回购条件下的图书批发企业优化定价策略研究，” 系统工程理论与实践，2007, 27(12), 68-75. （EI检索）宋庆美，王晶，程丽娟，“时尚电子产品顾客满意度的动态特性，”工业工程，2008, 11(3), pp27-31.王晶，王璕，李宇翔，“供应链的信息增量与信息价值研究，”工业工程，2008, 11(2), pp6-11.王晶，程丽娟，宋庆美，“基于顾客参与的定制满意度研究，”管理学报，2008, 5(3), pp391-395.王晶，唐玲，张在晓，方建奇，“供应商共享POS信息时的信息挖掘策略与方法，”工业工程，2008, 11(4), pp38-44.王晶, 唐玲, 王璕，“需求信息共享策略对供应链系统稳定性的影响，” 北京航空航天大学学报（自然科学版），2009, 35(8), pp1009-1012. （EI检索）王晶, 宋庆美, 程丽娟，“基于效用和成本的顾客参与研究，” 兵工学报，增刊，pp154-160. （EI检索）王晶, 田玲, 王璕. 信息更新频率对供应链稳定性的影响. 系统工程, 2010(3): 33-39.王晶, 吕国力, 贾经冬. 基于控制论的3种供应链动态特性比较. 北京航空航天大学学报(自然科学版). 2011, 37(3), 337-343. (EI 检索)王晶，杨欢，韩伟伟. 需求信息共享供应链系统稳定域内优化的研究. 北京航空航天大学学报(自然科学版)已录用
看到这件事之后，我感觉这个姐姐很伟大，面对自己的前途婚礼和弟弟的生命，这样两难的选择，毅然决然的选择了救治弟弟的生命，并且很坚定的说“什么都不重要，现在就弟弟的命最重要”，勇敢地用自己的行动来看到了他们姐弟俩浓厚的手足亲情。这到底是一件什么样的故事，它是发生在今年的4月，郑州小伙韩伟伟患上了急性水系白血病，病情发展迅速，让一家人措手不及。面对患病在病床上忍受病痛的弟弟，还有家里日渐年迈，愁白了头发的父母，姐姐决定放弃自己刚考上的江南大学博士，决定先参加工作赚钱为弟弟治病治病，而且本来今年要举行的婚礼也无限期的推迟了，当时姐姐还坚定地说什么都不重要，现在就弟弟的命最重要。很敬佩这个姐姐的果断和勇气。据说，他的弟弟因为早产从小就经历过很多病痛姐姐很珍惜弟弟的生命，希望能够把弟弟就回来通过血液化验和配型发现姐姐的骨髓能够救治。弟弟听到这个消息之后姐姐很高兴期待接下来的治疗，我是很敬佩这样的姐弟感情，也希望日常生活中可以更多一些这样的姐弟感情，多一些这样的正能量，从这件事来看，他们的父母一定很会教育孩子，最起码家庭应该是非常的和谐温馨的，只有这样和谐的环境才能让姐弟感情这么好。这样血浓于水的亲情故事，让我们看到了人性的善良，人与人之间最纯粹的感情。任何一个人在生活中遇到这样的事情，在自己的前途和生命上和弟弟的生命之间做选择，都会是一件很困难的事情吧，所以我们除了敬佩这个姐姐之外，还有什么更好说的呐，真心希望弟弟顺顺利利康复，希望以后弟弟能珍惜姐姐给予他的第二次生命。
写民族精神的文章一、首先要弄清楚什么是民族精神二、第二从大点概括到小点，开始说起，比如从中国的汉民族精神三、接着举一些实例，现代的，古代的，最好都列举一个。四、表达自己的看法和展望以下是参考资料PS：民族主义和民族精神是有比较相关的联系的，可以引用。汉民族主义是温和悲情的民族主义汉民族主义者所诉求的在中华民族里实现五十六个民族的大团结，发展民族文化，在理解、共存、相融合的基础上实现中华民族的大发展。支持保护尊重其它民族的民族文化的行为，也要求汉族的文化得到尊重和保护发展，这是和国家法律的精神一致的。他们坚决反对利用中华民族或者汉族的名义消灭汉族和其它民族发展自己文化和权利的违法行为。但是，当汉民族主义者解释以上的诉求时，总是不得不一再向大家解释自己的民族主义是要求团结少数民族和支持中华民族团结的。汉民族主义者要求的只是发扬汉族文化和知道自己民族历史真相的权力。这本来是一个民族最基本的权力，在中国是为宪法所保护的权力。然而，这却因为汉族的强大成为了原罪之一，汉民族主义先天的被某些别有用心者认为是强者觉悟使用暴力的启萌思想，进而鼓噪着试图影响主流民意把汉民族主义消灭在原形之中。然而这是对汉民族主义最沉重的污蔑。汉民族主义的实质是个温和而又悲情的民族主义
爱国——伟大的民族精神，是中华民族五千年来形成的优良传统。在中国的历史长河中，历朝历代，许我仁人志士是具有强烈的爱国主义精神。他们以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生。这种宝贵精神使我们中华民族经久而不衰。南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年牢，多次拒绝敌人的劝降。一天，元世祖忽必烈亲自来劝降文天祥，并许诺如果他答应，将会给他丞相一职，但他毫不动摇。反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国，我一无所求。”在临刑前，监斩官凑近对文天祥说如果他现在改变主意还可免一死，还依旧可以当丞相。当监斩官说完这一番话之后，文天祥怒喝说到：“死便死，还说什么鬼话！”就这样，一代英雄又被历史所埋没了，但是他的精神，永垂青史，受世人爱戴、敬仰。一代英雄荆轲，为了报答燕太子丹的知遇之恩，当国家处于危难中时，是他挺身而出，深入似虎狼之穴的秦国，不畏惧秦国的强大，毅然拿起匕首，在满是大臣的大殿上向秦王刺去，他知道，无论是成功还是失败，他只有一条路，那就是死，但他并没有退缩，当他被秦王刺倒在地时，他扔出了手上拿着的匕首，虽然没有刺中秦王，但他为祖国做出的贡献将永远被人珍藏在心中。民族抗日英雄杨靖宇曾担任“南满抗日联军”司令，从1934年一直到1940年沙场献身为止。在艰苦征战的六年中，他身先士卒地在白山黑水、林海雪原里打击日寇。面对敌人的重兵围剿，杨靖宇率部下顽强斗争，使敌人坐卧不安，终日不思茶饭。日军对他又怕又恨，调集重兵围剿。有人劝杨靖宇投降，他斩钉截铁地说：“不，我有我的信念。”最后，弹尽粮绝，杨靖宇在打完最后一颗子弹后壮烈牺牲。敌人残忍地用刺刀剖开他的肚子，杨靖宇的肚子里没有一粒米，有的只有树皮、草根和棉絮。文天祥、荆轲、杨靖宇，虽然他们的结局都逃离不了一死，但是，他们身上洋溢着伟大的民族精神——爱国，永远会被我们后人所铭记。这就是我们民族的精神。
“一花一世界，一叶一如来。”世界之大，是无数渺小的事物拼凑而成。春天是在每一片、每一颗渺小的树叶与小草的点缀下才显出它的生机勃勃；海洋是在每一条、每一谭渺小的河流与湖泊的供给下才显出它的宽广博大；天空是在每一朵、每一只渺小的云朵与生灵的衬托下才显出它的壮阔唯美；大地是在每一种、每一个生命与智慧的丰盈下才显出它的美丽富饶。
渺小点亮世界。
有伟大就会有渺小，这好像有光明就有黑暗一样。但是渺小中也同样可以有伟大。苍翠的玉竹，宁折不弯，颇具英雄气概；轻小的蚂蚁，力大无穷，身披勇士豪情。人们都说大地孕育了生命，我觉得何不说是生命点缀了大地？和宇宙相比，我们就像那不知晦溯的朝菌、不知春秋的蟪蛄。“沧海之一粟”的我们，或许不值得一提，但是我们可以自豪地说：“我，正在用我的生命点亮世界。”
渺小不等于弱小。
伟大不仅仅是强者的代名词， “离离原上草，一岁一枯容。野火烧不尽，春风吹又生。”这是草的精神。一颗不起眼的、平淡无奇、及其渺小的小草的精神。我们渺小，但我们坚强。抗战时期，我们的前辈征服了寒冷的雪山、荒芜的草地，战胜了自然。在这漫长的征战中，多少英雄儿女魂断在这途中，我们甚至不知道他们的名字，但正是这些渺小的人，改变了时代、创造了新的世界、迎来了新中国和新的生活。雷锋渺小，但他代表了一种精神；焦亦禄渺小，但他代表了一种责任。我们渺小，但不弱小。
“麻雀虽小，五脏俱全。”上天赋予不是只给了我们渺小的身躯，它还给了我们改变一切的勇气、征服一切的智慧、关护一切的爱心与创造伟大信心。多少年来，生灵们都在平凡中孕育奇迹、“疑无路”中找到“又一村”、枯竭中发现丰盈、渺小中创造伟大。
千年流光，万年转轮。芸芸众生都在凭借着自己的信仰与坚强，书写着不朽的篇章。渺小中的伟大，是一种不屈、一种奋斗，更是一种矜持。很多事情，我们无权选择，但我们知道凭着一颗伟大的心，就能走出一条光辉的大道。
渺小，也可以点亮世界，只要你相
议论文，论点，何为伟大，何为渺小。无私奉献，恪守原则，便是伟大，沽名钓誉，贪生怕死，便是渺小。论据，可选用文天祥，岳飞，谭思同例子，反面用历史上汉奸的例子，论证方法，举例论证，正反对比论证。注意压题。思字错了，我用手机打不出来
我们有太多的伟人。写在历史上的被渲染过的，不必说他们了；和我们同时代，向我们显示伟大的，已经够数了。这些人，凭了个人的阴谋机诈、凭了阴险与残酷，只要抓住一个机会使自己向高处爬一级，他是决不放弃这个机会的，至于牺牲个人的天良与别人的利害甚至生命，他毫不顾惜。这些伟人的伟大，是用个人的人性去换来的，是踏在人民大众的骨骸上升高起来的。当他站得高、显得伟大的时候，一般有肉没有骨头，有驱壳没灵魂的人中狗，便成群的蜷伏在他脚下，仰起头来望望他，便“伟大呵，伟大呵”的乱叫一阵子，当别人靠近他的时候，它们便狺狺狂吠起来，在壮主子的声威之余，自己仿佛也有威可畏了。这些伟人与臣侯是相依为命，狼狈为奸的。主子为了获取权势的兔，是不能没有走狗的，在走狗的瞳孔里，主子的尊容也许并非那样庄严，然而在他们口里又是另一回事了。为了一块骨头，它们出卖了自己。
在伟人自己，眼睛看的是逢迎的脸色，咂嚅趑趄的情感，耳朵听的是谗媚阿佞的声音，左右的人钢壁铁墙一样把他围在一个小天地里，眼看不过咫尺，耳听不出左右，久而久之，也只能以他人之耳为耳，以他人之目为目，而这些他人，又正是以他为法宝而有所贪图的人，他们所说的话，所报告的见闻，全是以自己的利害为标准而取舍，改窜，编辑的，不但与事实不符，常常会整个相反。信假为真，以真为假，是非颠倒，黑白不分。古时候有这样的皇帝，天下大饥，他怪罪人民何不食肉糜，今日的伟人吃的鸡蛋也许还是一块钱一个。
这样的伟人，拔地几千尺，活在半空里，和群众、和现实，脱离得一干二净。在别人眼前，他作势，他装腔；他在别人眼里不是“人”，而是“伟人”。他自己，喜怒哀乐，不能自由，不愿自由，不敢自由，硬把人之所以为人一些天性压抑，闷死，另换上一些人造的东西，这样弄得长久了，自己也觉得自己不是“人”了，而成了“人”以上的另一种人的“人”，勉强解释，就是孤家“寡人”之“人”。这样的“人”，是“性相近也，习相远也”，远的是民众，是人性。这样的人是刚愎的，残暴的，虚伪的，反动的，半疯狂的，自欺欺人的，存心“不令天下人负我，我负天下人”的。把一个国家，一个世界，交给这样一个半疯子去统治，那会造成个什么样子呢？
“王侯将相”的种子，已不能在新时代的气流中生长了，当大势已去，伟人不得不从半空里扔在实地上、民众前的时候，难怪希特勒自杀，而且自杀前还有疯狂的传说。被别人蒙在鼓里，或被自己的野心蒙在鼓里，一旦鼓被敲破了，四面楚歌，他这才明白了，可是已经晚了。个人英雄也就是悲剧英雄。希特勒、墨索里尼已成过去了，他们的死法是多么有力的标语，佛朗哥，以及佛朗哥的弟兄们，读一读它吧！
和伟大相反，我喜欢渺小，我想提倡一种渺小主义。—个浪花是渺小的，波浪滔天的海洋就是它集体动力的表现，一粒砂尘是渺小的，它们造成了巍峨的泰岱，一株小草也是一支造物的小旗，一朵小花不也可以壮一下春的行色吗？
我说的渺小是最本色的，最真的，最人性的，是恰恰反乎上面所说的那样的伟大的。一颗星星，它没有名字却有光，有温暖，一颗又一颗，整个夜空都为之灿烂了。谁也不掩盖谁，谁也不妨碍别人的存在，相反的，彼此互相辉映，每一个是集体中的一分子。
满腹经纶的学者，不要向人民夸示你们的渊博吧，在这一方面你不是能手，因你有福、有闲、有钱，你对于锄头拿得动、使得熟吗？在别人的本领之前，你显示自己的渺小吧。用你的精神的食粮去换五谷吧。
发号施令的政治家，你们也能操纵斧柄如同操纵政柄吗？
将军们，不要只记住自己的一个命令可以生杀多少人，也要想想农民手下的锄头，可以生多少禾苗，死多少野草呵。
当个人从大众中孤立起来，而以自己的所长傲别人所短，他自觉是高人一头；把自己看做群众里面的一个，以别人的所长比自己的所短时，便觉得自己是渺小。人类的集体是伟大，我常常想，不亲自站在群众的队伍里面是比不出自己高低的；我常常想，站在大洋的边岸上向远处放眼的时候，站在喜玛拉雅山脚下向上抬头的时候，才会觉得自己的渺小。
因此，我爱大海，也爱一条潺潺的溪流：我爱高山，也爱一个土丘；我爱林木的微响，也爱—缕炊烟；我爱孩子的眼睛，我爱无名的群众，我也爱将军虎帐夜谈兵——如果他没有忘记他是个人。
我说的渺小是通到新英雄主义的一个起点。渺小是要把人列在一列平等的线上，渺小是自大、狂妄、野心、残害的消毒药，渺小是把人还原成人，是叫人看集体重于个人。当一个人为了群众，为了民族和国家，发挥了自己最大可能的力量，他便成为人民的英雄—一新的英雄，这种英雄，不是为了自己，而是牺性了自己，他头顶的光圈，是从人格和鲜血中放射出来的。
人人都渺小，然而当把渺小扩大到极致的时候，人人都可以成为英雄——新的英雄。
这世纪，是旧式的看上去伟大的伟人倒下去的世纪；这世纪，是渺小的人民觉醒的世纪；这世纪，是新英雄产生的世纪。
我如此说，如此相信。
另一篇：
生命伟大吗？怎么会不伟大呢！沙海变良田，平地起高楼，甚至让地球多几颗人造卫星。这都是生命创造的奇迹。生命应该是伟大的。
生命渺小吗？怎么会不渺小呢！和时空比，它是短暂的；和空间比它是微乎其微的；甚至比不上宇宙中的一粒尘滓。生命又是渺小的。
其实归根结底，生命的伟大与渺小是毫无定论而言的。有人为了体现生命的伟大甘愿被埋葬于雪山之下；也有人体会了生命的渺小，发出了“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”的感慨。
为了体现伟大却被埋没，为了追求渺小却死的轰轰烈烈。生命真会和人开玩笑。不过这也说明了一点：没有伟大又怎么会有渺小。生命的伟大与渺小是应该辩证来看的。
屈原生命的伟大是因为有了奸臣卑微渺小；陶渊明生命的伟大是因为贪官沉于官场的渺小；这正如苏轼所代表的豪放派正是因为有了李清照所代表的婉约派才突显出其大气。
那么对于一个人来说应该让自身体现生命的伟大呢？还是让其渺小？首先我想说生命并不因为失去而体现伟大，也并不因为存在而昭示渺小。历史上诸如秦桧之死受人唾弃的典故很多，现实中像李素丽一样为人民热心服务备受人们尊敬的事例也不少。其次一个人生命的伟大难道是由自我标榜而被人接受的吗？一个人的渺小难道是因为自我埋没而被人们所承认的吗？都不是。生命的伟大是蕴与渺小中的。生命的平凡，生命的艰辛往往造就生命的伟大。在平凡的生命旅途中做着细小的事，这也并非不伟大。
一个人生命的伟大与另一个人生命的渺小是互相依存的。生命自身是伟大还是渺小却不是由生命的根本决定。所以说生命的伟大与渺小是相对独立却又相互联系的。我们无法定论。
伟大?渺小?我不知道为什么，一提到书籍总是联想到文学，书籍有多种，而这种想法总是油然而生。文学，被定义为伟大，不敢滥言。会带着一种敬仰。而剩下的那一部分,就应该叫做渺小吧！像肆意的大笑，毫无艺术感，却是快活的宣泄！文学中的大家不少，这样很自然的有了好多爱不释手的书籍。兴许，有时候，我并不清楚的理解作家的真谛。纯属一种囫囵吞枣的兴趣。但是，即使是如此浅薄的接触，仍然让我受益不少。像法国作家巴尔扎克的《欧也妮·葛郎台》。曾经认为这只是一部描写“天使”般少女的札记。但是，一遍又一遍的读过之后似乎又多出了一种感受。这个“天使”般少女只是金钱关系的牺牲品，她虽然富有，但在精神上她极度寂寞，只好在痛苦中求助于宗教的解脱。纯洁善良的少女与血腥的葛郎台“成就”了一段爱情悲剧。表现了资本主义社会人鱼人之间 *** 裸的金钱关系，批判了金钱对人的灵魂的腐蚀和摧残。再例如法国作家小仲马的《茶花女》。一开始，只是因为心理上对别人生活的好奇才打开日记形式的《茶花女》。像了解朋友一样的走进阿尔芒和玛格丽特的私密生活。像是一种正大光明的“偷窥”。人的好奇心是很可怕的。然日而这样也仅出于一种关心，至少我的初心上这样。再后来，总觉得越读越气，像是自己也生活在哪个虚伪而冷酷的社会。法国七月王朝上流社会生活的糜烂被作者进行了深刻的揭露和辛辣的讽刺。终于明白，一部好的作品并不因为它出自名家之手。相反，正因为一部好的作品才成就了一个文学巨人。而其中的奥妙是作者将作品巧妙的调节在伟大和渺小之间。他们很好的结合然后分开。区别于世俗而又来源于生活。兴许，这就是文学上的以小见大。像是子弹，飞进身体的那一刹那仅有很小的创伤面。而经过胸腔穿出身体的时候，它足以让你毙命。还没来得及疼痛。你已败在它的脚下。这才叫做杀伤力。回忆自己读过的大家名著总有这样一个特征。故事来源于一个家庭或一个独立人。有平淡或曲折的故事。而后引申出一个社会或一个年代的景象。说是背景，实则它才是主题，这也许就是为什么会出现不同人看同一部作品有的咬牙切齿，有的痛苦流涕的原因吧！以一种简单而平凡的方式诠释一种复杂而非常的实质。以渺小现伟大。在书籍与文学面前，谁也不敢说自己是大家。他的伟大反衬出我们的渺小。期望哪一天，我也可以努力爬上这个举人的肩膀，让自己也试着伟大一次！
“一花一世界,一叶一如来.”世界之大,是无数渺小的事物拼凑而成.春天是在每一片、每一颗渺小的树叶与小草的点缀下才显出它的生机勃勃；海洋是在每一条、每一谭渺小的河流与湖泊的供给下才显出它的宽广博大；天空是在每一朵、每一只渺小的云朵与生灵的衬托下才显出它的壮阔唯美；大地是在每一种、每一个生命与智慧的丰盈下才显出它的美丽富饶.
渺小点亮世界.
有伟大就会有渺小,这好像有光明就有黑暗一样.但是渺小中也同样可以有伟大.苍翠的玉竹,宁折不弯,颇具英雄气概；轻小的蚂蚁,力大无穷,身披勇士豪情.人们都说大地孕育了生命,我觉得何不说是生命点缀了大地?和宇宙相比,我们就像那不知晦溯的朝菌、不知春秋的蟪蛄.“沧海之一粟”的我们,或许不值得一提,但是我们可以自豪地说：“我,正在用我的生命点亮世界.”
渺小不等于弱小.
人天生是渺小的。与高山峻岭相比，人只不过是一只细微的蝼蚁；与茫茫岁月相比，人只不过是一只朝生暮死的蜉蝣；与滚滚红尘相比，人只不过是一个无关痛痒的细胞。
面对宇宙，我们是渺小的。辽远至无穷的距离，绵延到亘古的时光，让我们感到无助和孤独。一曲《登幽州台歌》将人的悲凉倾吐无遗。“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”一声叹息，无数人为之扼腕；一行清泪，让后世为之动容。
然而，人并不因为渺小而卑贱，不因渺小而与伟大无缘。
但两千年前的那个庄周早已参透了这一切。渺小如斥鼹的人在鲲鹏面前相形见绌，然而庄子不以为意。只要人齐物我，达逍遥境界。“乘天地之正，御六气之辩”，人不仅仅超越了天地，而且超越了束缚自身的物质世界，心游万仞，化身为宇宙间的永恒，渺小可转化为伟大。
也许我们还会想到霍金。这个渺小无比的残废之人心里装着整个宇宙。他以人类理性的思维分析黑洞，以科学的智慧之光探索星云。《果壳里的宇宙》将宇宙之大容纳在区区果壳之内，天才地展现了这样的信息：伟大与渺小，只在一线之间。这，也是一种伟大。渺小之中包容了伟大。
面对纷繁的社会百态人间万象，人是渺小的。每时每刻都有生老病死，人海茫茫，个人混迹其中泛不起半点涟漪。能够称之为“伟大”的人寥若晨星，绝大多数人都在平凡甚而庸俗中度过一生，迅速淹没在社会前进的步伐里，消失于人群的磕绊碰撞中。
然而纵使渺小卑微，人们仍旧推动了社会的进步。“感动中国”中的“微尘”即是明证。在颁奖辞中有一句：“微尘有情，大爱无声。”微尘不是任何一个人，但它确买又是我们每一个人。每个渺小的人献出一份菲薄的爱心，千万人的爱心，就会汇聚为洪流，“大爱无声”是因为这种爱已经提升到精神的层次，它不仅救援苦难的人们，而且救赎每个凡人的良知。这，也是一种伟大。
老酋长让年轻人攀登神山以确定继承人，只有那个爬上山顶的年轻人得到酋长之位。因为他睿智地感悟到了与天地相比人的渺小。然而他并不知道这行为这认知本身便证明了人的伟大。认识自己渺小是一种伟大。唯其渺小而犹能奋斗不息，唯其渺小而自知，这样的一番明澈顿悟，不也是一种伟大么?
渺小与伟大，事物的两极，硬币的正反面，看似矛盾，但却图人而化。人认识自己渺小，察天地之大，便是伟大。人，因渺小而伟大，因伟大而永恒。
燕雀安知鸿鹄之志哉！——陈涉 志当存高远。——诸葛亮 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况 一个人有了崇高的伟大的理想，还一定要有高尚的情操。没有高尚的情操，再崇高，再伟大的理想也是不能达到的。——陶铸 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。——刘向 君子在下位则多谤，在上位则多誉；小人在下位则多誉，在上位则多谤。——柳宗元 古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。——朱熹 一身报国有万，双鬓向人无再青。——陆游 我是炎黄的子孙，理所当然地要把所学到的知识，全部献给我亲爱的祖国。——李四光 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌 贤者能自反，则无往不善；不贤者不能自反，为人子则多怨，为人父则多暴。——袁采 我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦，枉度人生，要有所做为! ——方志敏 杀了"现在"，也便杀了"将来"。————将来是子孙的时代。——鲁迅 上人生的旅途罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。——鲁迅 改造自己，总比禁止别人来得难。——鲁迅 战士是永远追求光明的，他并不躺在晴空下面享受阳光，却在暗夜里燃起火炬，给人们照亮道路，使他们走向黎明。——巴金 我们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的思想变为现实。——周扬 不参加变革社会的斗争，理想永远是一种幻影。——吴运铎 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来 愿每次回忆，对生活都不感到负疚。——郭小川 人活着，总得有个坚定的信仰，不光是为了自己的衣食住行，还要对社会有所贡献。——张志新 头可断，肢可折，革命精神不可灭。志士头颅为党落，好汉身躯为群裂。——周文雍 砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。——夏明翰 在理论的政治的认识上，站稳着脚步，才不至于随时为某些现象或谣言而动摇自己的革命信仰！——方志敏 敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，仍是宇宙的真理！——方志敏 在行进时，也时时有人退伍，有人落荒，有人颓唐，有人叛变，然而只要无碍于进行，则越到后来，这队伍也就越成为纯粹、精锐的队伍了。——鲁迅 革命就象火一样，任凭大雪封山，鸟兽藏迹，只要我们有火种，就能驱赶严寒，带来光明和温暖。——杨靖宇 我们应该赞美岩石的坚定。我们应该学习岩石的坚定。我们应该对革命有着坚强的信念。——陶铸 支配战士的行动的是信仰。他能够忍受一切艰难、痛苦，而达到他所选定的目标。——巴金 革命理想，不是可有可无的点缀品，而是一个人生命的动力，有了理想，就等于有了灵魂。——吴运铎 巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢？我时常做些零碎事，就是为此。——鲁迅 我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。—— *** 锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚 人类的心灵需要理想甚于需要物质。——雨果 抱负是高尚行为成长的萌牙。——莫格利希 在理想的最美好世界中，一切都是为最美好的目的而设。——伏尔泰 一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契 人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。——车尔尼雪夫斯基 人的理想志向往往和他的能力成正比。——约翰逊 我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人。——纪伯伦 对于年轻人来说，未来是一个仙境。——塞拉 对未来的真正慷慨，是把一切献给现在。——加缪 我们的理想，不管怎么样，都属于未来。——奇雷特 真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。——塞涅卡 自我控制是最强者的本能。——萧伯纳 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生 我们应该不虚度一生，应该能够说："我已经做了我能做的事。" ——居里夫人 人生的价值，并不是用时间，而是用深度量去衡量的。——列夫托尔斯泰 一个人应当一次只想一件东西，并持之以恒，这样便有希望得到它。但是我却什么都想，结果是什么也抓不着。每次我都发现，当一个所追求的东西唾手可得时，我正在追求别的东西。太晚了。——安德鲁加德 有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。——塞涅卡 我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德 先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼罗兰 人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。——保罗 我一向憎恶为自己的温饱打算的人。人是高于温饱的。——高尔基 对于要检查别人心灵的人，柏拉图要求他具备三样东西：知识、仁慈、胆量。——蒙田 人生就是学校。在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。因为，生存是在深渊的孤独里。——海德格尔 人生是短促的，这句话应该促醒每一个人去进行一切他所想做的事。虽然勤勉不能保证一定成功，亡可能摧折欣欣向荣的事业，但那些功业未遂的人，至少已有参加行伍的光荣，即使他未获胜，却也算战斗过。——约翰逊 人生是一场赌博。不管人生的财博是得是损，只要该赌的肉尚剩一磅，我就会赌它。——罗曼罗兰 人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛伊德 几个苍蝇咬几口，决不能羁留一匹英勇的奔马。——伏尔泰 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德 你有信仰就年轻，疑惑就年老；有自信就年轻，畏惧就年老；有希望就年轻，绝望就年老；岁月使你皮肤起皱，但是失去了热忱，就损伤了灵魂。——卡耐基 我们必须有恒心，尤其要有自信力！我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的，无论代价多麽大，这种事情必须作到。——居里夫人 为了争取将来的美好而牺牲了的人，都是一尊石质的雕像。——伏契克 信念是由一种愿望产生的，因为愿意相信才会相信，希望相信才会相信，有一种利益所在才会相信。——斯特林堡 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼罗兰 信仰是精神的劳动；动物是没有信仰的，野蛮人和原始人有的只是恐怖和疑惑。只有高尚的组织体，才能达到信仰。——契诃夫 勇敢和必胜的信念常使战斗得以胜利结束。——恩格斯 没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——惠特曼 信仰是没有国土和语言界限的，凡是拥护真理的人，就是兄弟和朋友。——亨利希曼 信仰，是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。——雨果 一个人的活动，如果不是被高尚的思所鼓舞，那它是无益的、渺小的。——车尔尼雪夫斯基 将来胜利之日，我们可能活着，可能已去，但我们的纲领是永存的，它将使全人类获得解放。——李卜克内西 信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。——纪伯伦 由于热切地想要躲避过错，我们却常常更易陷入荒谬。——贺拉斯
一个不起眼的蜘蛛却拯救了一头可爱的小猪的生命，奉献了自己的生命。这是多么伟大的友谊啊！这个蜘蛛的名字叫夏洛，那头小猪叫威尔伯，它们不曾相识却建立了深厚的友谊。 威尔伯其实只是一头春天生下来的落脚猪，被主人卖给了一个农场主，而那个农场主看它是只落脚猪就把它关进一个房间里。在那里威尔伯就认识了一只不起眼的灰色蜘蛛 夏洛。于是它们就建立了深厚的友情，就这样它们快乐的生活着。可是有一天，一个丑恶的消息降临了：威尔伯将在圣诞前夜被人们杀掉，变成一盘菜，被端上美味佳肴的餐桌，变成人们的口中之食。这个消息被夏洛知道了，这只不起眼的蜘蛛为了救自己的朋友，却做出了一个伟大的决定 。但是不起眼的蜘蛛----夏洛却说：“我来救你。”可是绝望的威尔一点也相信，一个极小的蜘蛛却能拯救一头猪的生命，这使威尔伯疑惑不解。但是夏洛用了不起、王牌猪、谦卑等字眼来称赞威尔伯，最终使它活了下来。可自己本应该度过幸福的晚年，等第二年它的小宝宝出世，可因为在拯救过程中体力耗尽，疲劳过度而去世了。最终没能见到自己的小宝宝。 夏洛虽然只是一只蜘蛛，在人们看来一点都不起眼，是那么的渺小，但它却有它的伟大之处，为了朋友献上了自己的生命！在四川大地震中许多老师为了救学生，而丧失了自己年轻的生命，成为我们的榜样。谭千秋、瞿万容、张米亚等老师用自己的生命换来了那些孩子们的生命。他们是那么的渺小，但在2008年5月12日下午2时28分他们成为世界上最伟大的人。 我们的生活中，真的很少为了救自己的朋友而献去自己的生命的，对朋友一件小帮助就不愿意做，我们应该学习夏洛，那友情比生命还重要的伟大！
转载请注明出处作文大全网 » 伟大与渺小作文 以《伟大和渺小》为话题的作文急用
无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？以下是我精心整理的伟大的爱作文，欢迎阅读与收藏。
爱可以分为好几种，有男女之间的情爱；有师生之间的关爱；有朋友之间的友爱，但这些爱却远远比不上父母对子女无微不至的疼爱，那是世上最伟大的爱。
父母的疼爱，有时如挫折中的阵阵春风，为我擦去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪；有时也如晴天中的霹雳，雷鸣电闪吓得我喘不过气，然而它却能让我重新认识自己，鼓起勇气去扬起自己生命的风帆。
记得有一次，我数学考试得了满分，我欢天喜地地跑回家，心里美滋滋地想：爸妈肯定会好好表扬我，然后再奖励我一番。然而当我踏进家门告诉他们的时候，我却傻眼了，因为父母的反应截然不同的：母亲看到试卷，如我预想的一样，赞扬声似雨点般落在我身上，母亲还奖励我好吃的水果糖；而父亲却绷着个脸对我说：“一次满分就这么高兴，下一次又考好了，不飞天啊？俗话说的好：虚心使人进步，骄傲使人落后！”
见父亲不但没有表扬我，还把我批评了一顿，那一瞬间，我哭了，为此，我下定决心，一定要让父亲表扬我一次，从那天以后，每次考试，我都很认真的做，尽量考满分。多年过去了，我终于等来了父亲的表扬，但却是一句极短的表扬“不错，继续努力。”
母爱如春风，父爱如狂风，这两股极端的风构成的爱让我成为一个面对威逼利诱时能正确把握方向的少女。父母的爱无处不在，世界上最伟大的爱就在我们身边，我们要学会珍惜这种爱。
世界上最无私，最伟大的爱就是妈妈的爱。母爱好比温暖的阳光，我每天都在阳光下健康、快乐地成长着。成长中的很多感动都让我历历在目。
记得，那是个炎热的夏天午饭后，我背着书包，刚要去上学，这时，上晚班的妈妈走过来说：兰兰，天气预报说今天有雨哦，把伞带上。我抬头看了看蓝蓝的天空，一轮明亮炫目的大太阳挂在天上。心想，这么大好的晴天，怎么可能下雨哦！怕麻烦的我顺手丢下雨伞，一溜烟地跑下了楼，只听见身后传来了妈妈的叫喊声，但我却装着没听见一直跑……
下午最后一节课时，天突然暗下来了，风刮起来了，不一会儿就见大滴大滴的雨点打在窗户的玻璃上，发出了有节奏的滴滴嗒嗒的声音。不久，狂风就裹着暴雨，猛烈地敲打着大地上的一切！这下我才感到糟了！这时我才后悔没听妈妈的话，想到了事情严重性：爸爸出差不在家，妈妈上晚班，没有人接我！想着想着，不禁害怕起来……
放学了，我慢吞呑地收拾好书包，心想只能硬着头皮自己冒雨回去了！于是鼓起勇气冲了出去，可走到校门口我便被淋成了落荡鸡。学校门口站满了家长，只见他们手中打着伞，拿着雨衣，焦急地等待着，在众多学生中寻找自己孩子，这个场景让我好感动。看着被家长一个一个接走的同学，心里羡慕极了！心里暗暗想爸爸，妈妈来接我多好啊…………
突然，身后传来一声熟悉的声音：“兰兰，雨衣！”我又惊又喜地叫了声“妈妈”，妈妈连忙给我穿上雨衣，望着已经被大雨淋湿了大半身的妈妈，我觉得又温暖，又惭愧；心里酸酸的，也甜甜的。妈妈，您对我的爱我千言万语也难以表达……
妈妈，您的爱给了我活力，让我的成长道路更加宽敞明亮；在阳光下成长的我，将会更加阳光！
世界上的爱，有很多种。同学之间的友爱；学生对老师的敬爱；父母对孩子的疼爱；医生对病人的关爱……这其中，最令我敬佩的是一对相濡以沫的老夫妻——我的老姨和老姨夫之间平凡而伟大的爱。
在原平的大街上，时常能看到这样的两个身影：一个文雅大方，衣着整齐的老太太，推着轮椅上干干净净的老头子。
老太太曾是一名教师，在村子里教书，老头子曾是一名干部，在城市里工作，这对两地生活的夫妻一直彼此牵挂着对方。后来，由于老头子自己工作忙，饮食不规律，又逢大女儿结婚，一切事情都离不开老头子的亲力亲为，结果，就在那段时间，老头子身体劳累过度，开始发病，慢慢扩散，最后变成了大病——脑出血。
由于老头子发病没有及时送到医院，耽误了最佳治疗时间，所以就留下了很严重的后遗症——生活不能自理，记忆消失。
面对什么都不知道的老姨夫，老姨姨没有灰心丧气，反而信心十足地开始照顾老姨夫，开始教他握笔、认字，打理他的生活起居。
到现在，老姨夫已经可以拄着拐杖在大街上谨慎行走，还画得一手好画呢！（模仿画）虽然，这十几年老姨姨的辛酸和付出我们都无从体会，但对老姨姨的敬佩之心却是油然而生。每逢过时过节，老姨夫都会向我们展示他所画的画。知道吗？到目前为止，我的老姨夫已经画了大约20xx多幅画呢！那画可真是惟妙惟肖！每当这个时候，老姨脸上也会露出自豪又满足的表情。
老姨姨十几年如一日照顾另一半的精神与行动，感动天，感动地，可以融化世间的万物，也可以赶走一切困难与挫折……
父母的爱是天地间最伟大、最无私的爱，当我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就用自己的爱呵护着我们，爱——直到永远。父母的爱，是一种对儿女天生的爱、自然的爱，犹如天降甘霖，沛然而莫之能御。我的父母也一样，用独特的爱呵护我成长。
当我打开记忆的大门，会有许多往事浮现在眼前，有伤心的事、有快乐的事、也有愤怒的事。但有一件事到现在我还记忆犹新。
那天外边风雪交加，躺在床上的我发起了高烧，爸爸妈妈匆匆忙忙地把我送到了医院治疗。当时，凌晨3点，天空灰蒙蒙的，像布上了一条黑色的帷幕，刺骨的寒风吹在我的脸上犹如刀割。太冷了，身体虚弱的我顿时觉得连树木都飞快的往后倒，我刚买进医院，妈妈就飞奔向挂号处，爸爸背着我赶忙进了急诊室。医生诊断后，马上给我开了药，并且让我去打吊针。因为打针的护士是新手，所以给我打了好几针都没扎准，妈妈心疼得直掉眼泪，爸爸在我的一旁皱着眉头，反复地来回走，眼神里充满了焦急和爱怜之情。终于扎进去了，父母的心顿时平静了下来。打吊针时，妈妈静静地摸着我的头，亲切的问我；“还难受吗？”还好，我无力的回答道。这一晚，在医院，我躺在妈妈的怀里沉沉的睡了一夜，而我的父母却整夜未眠。
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”这就是父母深深的爱；也是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的爱！父母的爱，无处不在，我要努力学习，在校做一名优秀的学生，在家做一个懂事的好孩子！
世界上最伟大的就是母亲的爱，母亲的爱是无私的、是默默奉献的、是无边无际的，又是伟大而又低调的。母亲总是能在你最无助、伤心的时候安慰你，鼓励你，母爱如金、父爱如山，虽然我的父母都是平凡的人，但是我时刻能感受到他们默默付出的爱。记得小时候，因为我一生下来身体就一直就不太好，病魔总是缠绕着我、连出去都没有什么力气了，母亲总是第一个能呵护我的人，我当时就感觉无比的温暖；心里开心的很呐。我生病的期间住院，母亲都一直留在医院照顾我，每天早上起来我都能看到母亲趴在我的腿上睡着了，顿时我感到心酸，母亲您是多么的疼爱我啊，我真的好感激您，您的恩情我这一辈子都是忘不了的啊，你对我的爱我也只能等我长大在报答您了，我真的好爱您啊！现在我的身体非常的健康，感冒也很少了，也从不发烧了，妈妈谢谢您，因为您的细心呵护我才身体健康了。
我的父母，你们放心我一定会好好学习的，为了你们、为了我们、还为了我们共同温暖的家，我会让你们过上好日子的，请相信我吧，我会让你们享福的，你们不会在受苦了，我永远爱你们。
我要用实际行来回报你们！学习上我要更加努力，生活上自己的事情自己做，还要帮你们多做些家务，关心长辈，热爱劳动，做一个人见人爱的好孩子！
美好的事物，可以是一句话，可以是一首歌，也可以是一颗金子般闪光的心。牐
牐犔阳火辣辣的，让人难受。望着往前延伸的无尽的路，疲惫不堪的琳欣不由得泄了气。她东张西望着，希望有谁可以帮帮自己。
这时，一辆出租车停了下来：“你要上来吗？我载你一程。”里面的一位老司机带着微微的笑意，友好地说。琳欣欣喜万分，如小鸡啄米般点着头，随即拉开门，上了车。
牐“那个司机大约四十出头，他的孩子也应该和我的孩子差不多大吧？”琳欣心想。老司机和琳欣讨论着孩子们的想法，他们有了相同的看法，谈得很投机。不知不觉中，琳欣已经到了院子门口。
琳欣打开钱包，竟然忘带了钱，难为情地说：“先生，我没带钱……”
“呵呵，没事。那个地方人少车少，天太热，走起来太累。我是有意载你的。”司机笑笑说。
“谢谢了！先生。”琳欣一边谢谢老司机，一边下了车。
牐犃招赖搅思遥准备一如既往的扔下钱包时，发现装在身上的钱包不见了。一定在那辆出租车上了！琳欣闪过这一个念头。怎么办？我的钱，我的信用卡！正当琳欣急得不知所措的时候，一个人匆匆上楼来，是那个司机。
牐“女士，你的钱包掉在车上了，我给你送回来！”他的脸上仍然挂着那一抹笑意，头上的汗珠大滴大滴淌着。琳欣拿着失而复得的钱包，激动得一句话也说不出来，这时，那位司机已经急匆匆地跑下楼去了。
打开钱包，里面有一张纸条，上面写着：“谢谢你，成全了我唯一的愿望。我患了绝症，临死前，我终于又为我最后的客人最后服务了一次。”
空空的楼道里，回响着司机“咚咚咚”地脚步声，那声音就像一首歌曲一样让琳欣感动。
我是一名二年级的小学生，在我记事起，每当看到哥哥姐姐们戴着鲜艳的红领巾，我都非常的羡慕，希望自己快快长大，也能戴着红领巾上学去，那时我还不知道红领巾的意义，只是觉得她好看。
当我进入小学了，在老师的教导下，让我明白了红领巾的意义，她是我们伟大祖国红旗的一角，是无数革命先烈的鲜血染成的，所以那样的鲜艳夺目，当我带上红领巾那一刻，我觉得光荣极了，也明白我肩上的重任。
当我坐在明亮宽敞的教室里，听写老师给我们传授知识，我是幸福的；当我喝着甜美的果汁，吃着喷香的饭菜，我是幸福的；当我做着飞来平稳的动车组，看着外面优美的风景，我是幸福的；当黑夜来临时，我还在安全的马路上散步的时候，我是幸福的……我们生活中的场景，每个片段，都那样美好，都是因为我们是在五星红旗下成长的一代，是我们伟大的祖国繁荣富强，我们才能拥有这样美好的生活。
我是一名少先队员，我要用自己的力量给祖国添砖加瓦，从身边的每一件小事做起，首先要保护我们的环境，做好垃圾分类，洁净水源；在公共汽车上我要给老幼病残让座，让生活充满友爱，发扬传统的尊老爱幼美德；我要努力学习，学到更多的本领，去到祖国需要我的岗位上去，为祖国的繁荣富强奉献一份自己的力量。
我爱我伟大的祖国，我爱五星红旗，我爱鲜艳的红领巾！
人人都说世上只有妈妈好。小时候，一些叔叔阿姨们总会问我：“谁最好呀？”每逢此时，我总会回答：“妈妈最好。”“为什么妈妈最好呀？”叔叔阿姨又问，这时我便不出声了。悄悄地躲到妈妈身后，拉着妈妈的衣服，这时大家便哄堂大笑，我也笑了。
其实，小时候的我并不懂得什么才是真正的母爱，直到我上学，那一件事发生后，我才明白了母亲望女成凤的良苦用心。那一年暑假，妈妈买了一本《口算练习》让我做。这天，我刚做了几题，姨妈便打来电话，说要带我出去玩，十五分钟后就到。我听了姨妈的电话，开心极了。但看看眼前的口算，我很着急。心想：我一定要在姨妈来之前把这页口算做完。于是，我胡乱地写了写，三下五除二便做完了。接着就跟着姨妈高高兴兴地玩去了。一回家，就把这件事情忘记了。
晚上，我和往常一样把口算交给妈妈检查，接着便看电视去了。没想到，不到三分钟妈妈便把我叫进了房间，怒气冲冲地说：“这么简单的口算，你看看，你错了多少题，全部擦了，重做。”我难过极了，泪水不争气地落了下来。回到房间，我一边哭泣着，一边有气无力地擦着。妈妈见我这样，又大声地说：“别擦了，我帮你擦。”说完，妈妈拿起橡皮，很快地擦了起来。这一次，我认认真真仔仔细细地写了起来……十五分钟后妈妈来房间找我，她语重心长的对我说：“不是妈妈故意要骂你，但是妈妈爱你，妈妈希望你好好学习，以后做一个有用的人。”我听了妈妈的话，泪水再次夺眶而出，妈妈的话我紧记在心。
母爱像一把伞，她在暴风雨中为儿女竖起信心，激励着他们前进。从那件事起，我感受到了人间最伟大的爱——母爱我永远在母爱的呵护下勇敢前进，走向学习的高峰，成为祖国的栋梁。
这个世界上最伟大的爱就是————伟大的母爱。
我们的生命是妈妈给予的，妈妈还要努力的将我们养大。吃什么东西都是把最好吃的留给我吃，做什么事情都不让我做，这是什么？这就是伟大的母爱。
我们每个人都有妈妈，都能感受到妈妈对我们无微不至的关爱。事实上不是这样吗？做什么事情尽可能的不让我们做，说我们还小，说我们干不动，说我们做不好。事实上不是这样吗？这些都是妈妈对我我们撒的一个谎，妈妈害怕我们干活的时候累着，她这是关心我们，妈妈的谎言是善良的谎言。以前，我们还小，不明白妈妈的用意是什么，现在我们大家都知道了，这就是母爱。
小时候，妈妈给我们洗脸、洗头、洗脚常、穿衣服……这些事都说明了妈妈对我们的爱，做饭的时候都问我们像吃什么，想吃什么，妈妈就给我们做什么吃。有一次，妈妈给我和爸爸做的是红烧肉，我不喜欢吃肥肉，所以专吃瘦肉，这时，我看见妈妈一块瘦肉也没有吃，专吃肥肉。我问妈妈“你为什么总吃肥肉不吃瘦肉呢？”妈妈回答说“我不喜欢吃瘦肉，喜欢吃肥肉。”我心里想世界上哪有人不喜欢吃瘦肉而喜欢吃肥肉呀！所以我妈妈一定在说谎。我想，大家都应该知道妈妈为什么会这样说吧———因为妈妈想多给我吃点瘦肉，所以才会专吃肥肉，不吃瘦肉，妈妈这时良苦用心呀！
妈妈做的这些都是为了我们，我们现在就要好好的学习，用优秀的成绩来报答我的爸爸何妈妈。
父爱如山，母爱似海。虽然春夏秋冬四季更替，但父母的爱是永恒的。正如一句名言所说：父母的爱是世间最伟大的力量。
父亲的爱，是深沉的。我始终记得，那个冰天雪地的寒冬，爸爸拖着疲惫的身子深夜归来，身上的雪还没有融化干净。一进门，爸爸将他最温柔的拥抱献给了我。爸爸放下我，将他手中的钱交给妈妈，再三叮嘱：这次孩子在家挺听话的，考试考的也不错，就把这些钱拿去给她买些好吃的，奖励奖励她，要啥都买啥吧！妈妈接过钱说：你自己拿着吧，你也挺辛苦的。爸爸不停的说：没事，你就拿着吧。在一旁站着的我早已热泪盈眶，一直以来，爸爸对我的学习非常关心，每当我取得了优异成绩，爸爸就像一个大孩子一样同我一起开心，鼓励我继续加油，而当我考试不理想时，爸爸总会安慰我不要放弃，在父爱的关怀下，我一天天地长大着、进步着。
母亲的爱，是细腻的。我无法忘怀，在那个炎热的夏夜，我因为淋巴结肿大而疼得难受，吃什么药都不管用。妈妈急得焦头烂额。后来听说用剥了皮的仙人掌捣成汁，敷在疼痛的地方便可消炎。于是，妈妈用剪刀剪开仙人掌，亲手剥皮，结果弄了一手的刺。可妈妈却并不在意，直到把汁敷到我脸上，才放下心来，敷了汁后，我果然好多了。晚上，我安然入睡，而妈妈却一直在灯下用针挑手上的刺。
啊！爸爸妈妈！你们用自己的方式诠释着对我的爱，我在你们的呵护下渐渐长大了，以后我就要用我双倍的爱来回报你们，爸爸妈妈，我永远爱你们！
父母不但给予我生命，同时同时把世界上最伟大最无私的爱给了我。
我生长在一个温馨的幸福家庭，父母都是医务工作者，尽管他们工作很繁忙，每当周末他们都陪我去学阿斯特英语和电子琴。刚开始我不用心学习，成绩一般般。这时母亲开导我说：浩元你将来的社会竞争很激烈，你现在多掌握一门本领，可以提高你的整体素质，你要好好把握现在的机会，不要辜负父母对你的期望。我听了尽管不十分理解，但是我想父母是为我好，是为了让我有一个美好的未来，我如果不努力那真对不起父母对我的期望。于是我上课用心听讲，下课刻苦复习。结果每次期末考试我都是A.每次看到这优异的成绩，妈妈心里是莫大的欣慰。
最令我难忘的是有一天晚上我感冒了，烧得很厉害。可把妈妈吓 坏了。她一会给我吃药，一会给我上热fu,一直忙到半夜。不一会我睡着了。当我醒来时，天已经亮了，这时我发现母亲一晚上都没有睡觉，正在打瞌睡，此时我无法用语言来表达我对母亲的感受，但是我知道母亲一会还要去上班，晚上又没有休息好，母亲真是太辛苦了。我只有好好学习，以十分优异的成绩来报答妈妈。
记忆中还有一件令我难忘的事。那是去年的夏天，上午天气晴朗阳光灿烂，可到了下午天空变得乌云滚滚，一会儿狂 风大作，不一会就下起了大雨。我没有带雨伞，放学时我发现好多家长都在校门口接孩子，这时一个熟悉的身影出现在我的眼前，是妈妈来接我了！我激动地跑过去，妈妈一只手牵着我的小手，一只手为我撑起了一只绿色的雨伞，同时为我撑起了一片爱的天空。
父母给我的爱无穷无尽......我只有好好的学习，好好努力学习文化知识，以十分优异成绩报答父母的养育之恩。
妈妈、妈妈，你是我心中的一首歌，这首歌里缓缓地唱着你的伟大，您对我们的爱，与那无边的大海一样深，让我永远报答不完。
妈妈的爱，也许隐藏在小小的举动里。衣服破了，那是每件衣服的“必经之路”，但这条“必经之路”却让我最喜欢的衣服走上了。妈妈的手上次切菜时不小心被刀划破了，没法缝衣服了，怎么办？妈妈看我那么伤心，狠下心来，不管自己的手如何，立刻拿起尖细的针，一针一针的缝着我那件衣服，我看了，心都快化了，心里不停祈祷：针啊针，千万不要划着妈妈的手啊！“啊”一声，直插入我的耳朵，我一看，妈妈的手上流出了鲜红的血，一滴一滴的滴下来，我的'心也跟着滴血，妈妈，你为什么要帮我缝？不要再缝了！你的手，不能再受伤了。妈妈却咬咬牙，继续为我缝，过了一会儿，衣服终于缝完了，妈妈叫我过来看看缝得如何，我的眼角立刻被泪水打湿了，我摸着这件衣服，啊！这不只是一件衣服，而是妈妈的爱呀！
妈妈的爱，还体现在那一个个物品中。那一天，北风刺骨，吹得我直打寒颤，妈妈带着围巾走来，看到我冷得牙齿打架，把那温暖的围巾戴在了我的脖子上，那一条围巾比别的我带过的围巾都暖和，我感觉出，那是妈妈满满的爱，再一看妈妈，妈妈冷得满脸通红，我问妈妈：“妈妈，您不冷吗？围巾还给你吧！”妈妈却说：“没事，你没有冷，妈妈就不冷？”，所以那个冬天，在我心里，很温暖。
妈妈，您的爱是洁白无瑕，您带给我恩情，我永远报答不完，您是我生命中不可缺少的一部分，妈妈，我爱您！
“谁言寸草心，报得三春晖。”这是一个被追问了千年的问题。田世国在20xx年用自己的身体做出了回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。他在关键时刻，想到的只是自己年迈的母亲，那个把他辛苦抚养大现在受尽病情煎熬的母亲！他没想到让自己名垂千古，但他用实际行动感动了世界，也报答了母爱！让天下所有母亲都收获了安慰，也慰藉了无数中国妈妈的心。
读到此时,我为这惊天动地的壮举而落泪。泪，盈满眼眶。倏忽间，想起了自己的母亲，也想起了普天下所有的母亲。
在我的生活中，母亲无时无刻不在关心着我。从小体弱多病的我经常在深夜被父母抱着去医院,甚至陪着我打吊瓶至黎明。走进学校的大门,开始了新的学习生活,无论是成功还是失败,母亲都给我鼓励和安慰。这使我在学习道路上更加自信、更加努力、更加成功。在面对一次又一次的困难、挫折甚至失败时，我都不会感到悲观，而是继续努力，失败乃成功之母，我记住了妈妈的话:“结果并不那么重要，重要的是你在做这件事的过程中你的态度是如何的。”一句话，一句鼓励，就是一份动力，妈妈的话给了我极大的鼓励，使我有了足够的勇气和信心，这将使我永远受用。
妈妈是世界上最伟大的人。她把那无私的爱默默地奉献给了我，我是否也该学习一下田世国呢？在母亲疲惫的时候帮她捶捶背；在母亲伤心的时候给她些安慰；在母亲生气的时候哄她开心；在母亲无助的时候给她力量；抑或作业簿上的一个满分或者一只野果一朵小花……
“谁言寸草心，报得三春晖”。我们可以像田世国那样，尽自己最大的努力，感谢春光，回报母爱！
平时，我在作文书上经常看到这样一句话：世界上最伟大的人是母亲。
是的，我的母亲确实很伟大。还记得四岁那年，由于我乱吃东西，弄坏了肠胃，每到下午就发烧，于是妈妈到处求医。一天晚上，大约十点钟时，我又发起了高烧，38℃．妈妈想带我去找医生，但时间太晚了，只好请来吴阿姨给我用药擦太阳穴退烧，用冰袋给我降温．就这样捱到第二天，天刚亮，妈妈抱着我就往医院飞奔．医生告诉妈妈：＂你的孩子需要打针，但药很贵，一支就要五十多元＂。妈妈没来得及多想就交了钱。可谁知，我打了针后，病情却越来越重，居然烧到了39℃。没办法，妈妈只好让我住院，日夜守候在我身边，给我买这买那，给我喂饭、讲故事。住了几天院后，我的病好了，可妈妈却累病了。
我上一年级时，由于才五岁多，又没上过学前班，所以认不到几个字，每天做作业时，妈妈都要坐在旁边给我念题目。有一天，妈妈病了，嗓子沙了，但爸爸在出差，妈妈只好坚持着给我读题目，读完题时，我看见一些汗珠从妈妈的脸上掉了下来。妈妈就这样坚持了一学期。约也终于能够自己读题目了。不过，是妈妈帮我度过了这个难关。
啊！妈妈，您像冬日的太阳，
伸出温暖的手，
呵护我长大。
啊！妈妈，您是三月的春风，
伸出活力的手，
处处让我萌芽。
啊！妈妈，您是广阔的大海，
伸出强壮的手，
无时无刻地抚助我。
啊！妈妈，您是我爱听的录音带，
从不间断地播放着，
啊！妈妈，您是我爱读的一本书，
读了还想再读。
啊！妈妈……
无私的爱，是伟大的。
母爱：我所知道的母爱是一种关心又严肃的爱。星期一早上，妈妈很早就起床了。然后，忙完了所有的事，就叫我起床上学并关心地说：“宝贝，再不起床就要迟到了！”这一次，就是妈妈对我的爱，一次无私的母爱。她可以给别人？怎么给我？我真幸福！
父爱：我所了解的父爱是一种利索又严格的爱。星期二早上出门时，我爸爸送我，我忘了戴数学作业。爸爸严格的对我说：“下次记住！别再像这样了。”这一次，就是爸爸对我的爱，一次无私的父爱。
还有一次，放学后，天空飘起了细细小雨，爸爸妈妈一起来接我。在那次蒙蒙细雨中，爸爸手中拿着一把只能“装”两人的雨伞。妈妈手中还拿着一把小伞，着急地在找什么。我放声大叫：“妈妈爸爸！我在这！”于是，我急忙奔跑了过去，投入怀抱……
我觉得我的父母是世界上最伟大的父母！因为他们给了我一个美好的礼物：让我来到这个世界。这是多么无私的爱啊。父母对我的爱，我是还不清的啊，谁言寸早心，报的三春昏。孟母对孟子三次搬家，是为了孩子啊，想起小时候的事啊，和朋友一起无忧的玩耍，在草地上奔跑。没有一丝杂念，朋友之间有着如何花瓣的纯洁啊。大家互帮互助，给予他人无私的爱，没有索取，多么无私得爱呀！世他人吧界上的爱有很多，但是无私的啊确实难上加难得，有时觉得自己好幸福啊，有父母，老师，同学，的爱。希望世界永远美丽。
大家都把无私的爱奉献给他人吧。