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厦门工学院毕业论文字数要求

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厦门工学院毕业论文字数要求

一般5000字左右,根据情况、专业、要求等不同也有不同的要求!一般研究累的论文5000以下,实验类3000左右,专业要求高的或者文史类5000以上!

1000到3000左右

大学本科毕业生的毕业论文,如果写得好,可以作为学士学位的论文。

毕业论文是大学生在大学的最后一个学期,运用所学的基础课和专业课知识,独立地探讨或解决本学科某一问题的论文,它是在撰写学年论文取得初步经验后写作的,它的题目应该比学年论文大一点、深一点。

其基本标准应该是:通过毕业论文,可以大致反映作者能否运用大学三四年间所学得的基础知识来分析和解决本学科内某一基本问题的学术水平和能力。当然,它的选题一般也不宜过大,内容不太复杂,要求有一定的创见性,能够较好地分析和解决学科领域中不太复杂的问题。大专毕业论文篇幅一般在五千字左右,本科毕业论文篇幅一般在六干字以上。

其它学术论文字数要求1.学年论文。它是大学生在大学读了三年基础课,具备了一些基本知识之后,初次锻炼运用已有知识去分析和解决一个学术问题的能力。论文的题目不宜太大,篇幅不宜太长,涉及问题的面不宜过宽,论述的问题也不求过深。初学论文写作,主要是取得撰写论文的经验,初步掌握撰写论文的方法,为今后撰写毕业论文和学位论文奠定基础。在大学的前两年,基本上是听讲、看书、接受前人已有知识;而写论文,就不是听讲、看书、作笔记和汇总前人的知识了,而是要求自己运用前人的知识去解决一些前人没有解决的问题了。由于写学年论文是大学生初次学做的一件新工作,所以,撰写学年论文是在有经验的教师指导下进行的。2.硕士论文。这是攻读硕士学位研究生的学位论文,其学术水平比学士论文要高。它必须能够反映出作者所掌握知识的深度,有作者自己的较新见解。国家学位条例第五条规定,高等院校和科学研究机构的研究生,或具有研究生毕业同等学历的人员,只有在本学科上掌握坚实的基础理论和比较系统的专门知识,具有从事科研工作和专门技术工作的独立能力者,才可通过论文答辩,取得硕士学位。这就是说,硕士论文强调作者在学术问题上应有自己的较新见解和独创性,其篇幅一般要长一些,撰写前应阅读较多的有关重要文献。3.博士论文。它是非常重要的科研成果。它要求作者必须在某一学科领域中具有坚实而深广的知识基础,必须有独创性的成果;它应有较高的学术水平和学术价值,能够对别人进行同类性质问题的研究和其他问题的探讨有明显的启发性、引导性,在某一学科领域中起先导、开拓的。

都不准确,正确的是5000到10000字,如果想优秀的话,就在10000左右,如果只是想毕业,6000多就差不多够用了

厦门工学院毕业论文分数

理科363分,文科414分。根据厦门工学院官方网站公布的200年分数线,我所在陕西地区的分数线是理科363分,文科414分。厦门工学院是经教育部批准设立的民办全日制普通本科院校、福建省第三批1+X证书制度试点院校。

我是那边毕业的!它是这样算的:就看你今年开多少必修科,每科有不同得学分,你一学期不能挂超过6分,也就是你补考后还是不及格。一年内超过12分是要留级的,毕业前再补考不及格就不能毕业。正常你完成所有得课程后再选修2至3科,你的学分就算完成了!不会很难的,不怕!要是被挂,毕业前补考认真点!是完全可以过关的!

很多同学在问厦门工学院自考难不难?首先我们来看下什么是自考?高等教育自学考试简称自学考试、自考,1981年经国家批准创立是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。而厦门工学院是福建省教育厅主管部门和教育考试院指定的官方自考主考院校,厦门工学院是正规民办大学。厦门工学院自考难不难?相信大家心里都是有答案的。与普通高考和成人高考在招生对象、考试时间及学制不同,自考是“宽进严出”。考生参加国家考试机构统一组织的单科考试,合格一门,发一门的合格证书,所有科目合格后,方可申请毕业。厦门工学院自考包过可靠吗?首先先问问自己,所有的科目都能坚定能考过吗?自考是一种过程,一种经历,只有亲身体验过,尤其是只有其中一少部分善于自主学习的考生才是自考的最终胜出者。所以厦门工学院自考难不难?看到这里,大家就应该知道,这个是比较难的。经过系统的学习后,通过毕业论文答辩、学位,厦门工学院考核达到规定成绩,符合学位申请条件的,可申请授予学士学位,并可继续攻读硕士学位和博士学位。大自考全国平均通过率一般在10%--30%左右,厦门工学院自考通过率也可以参考。大自考即是完全通过自己自学,不借助任何辅导班的长线自考。问厦门工学院自考难不难的朋友们,看下这个通过率,虽然数字不一定准确,但是一定程度上也代表了一些。自考独立办班俗称小自考。小自考就是人们一般说的短线自考。这种自考主要是参加一些办学单位组织的助学班,同时也就国家的政策即办学单位自己能够组织一些科目的考试,另一部分科目是参加国家组织的国家统一考试。厦门工学院自考包过的说法是没有什么依据的,大家都要统一参加考试,只要是考试就会有不过的可能性。也就是说你的考试科目一部分来自厦门工学院自学考试,一部分来自你在的办学单位,这种自考要相对简单些,基本上通过率在80%以上,这类小自考通过率相对高很多。自考很难通过率低是针对社会自学考试的考生,这部分考生大多数是有家有业的在职人员或待业人员,这一类人的学习时间少、精力有限,而且缺乏管理和自我约束能力,因而通过率很低,但是对于各大高校为自考生组织的自学考试是不存在这样的问题的。但是大部分的人还是只能通过自学来考试,如果有人跟你说厦门工学院自考包过,那么你就要打个问号了。另外,2023年厦门工学院自考预报名已经开启,有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们招生老师坐标厦门市,是多所学校助学合作办学点,关于厦门市成人学历提升有想了解的欢迎提问,我们在线做出专业的解答,为你保驾护航,让你在提升学历的道路上少走弯路!厦门工学院自考自考报名入口:

厦门理工学院硕士毕业论文

很多同学在问厦门理工学院自考难不难?首先我们来看下什么是自考?高等教育自学考试简称自学考试、自考,1981年经国家批准创立是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。而厦门理工学院是福建省主管部门和教育考试院指定的官方自考主考院校,厦门理工学院是正规公办大学。厦门理工学院自考难不难?相信大家心里都是有答案的。与普通高考和成人高考在招生对象、考试时间及学制不同,自考是“宽进严出”。考生参加国家考试机构统一组织的单科考试,合格一门,发一门的合格证书,所有科目合格后,方可申请毕业。厦门理工学院自考包过可靠吗?首先先问问自己,所有的科目都能坚定能考过吗?自考是一种过程,一种经历,只有亲身体验过,尤其是只有其中一少部分善于自主学习的考生才是自考的最终胜出者。所以厦门理工学院自考难不难?看到这里,大家就应该知道,这个是比较难的。经过系统的学习后,通过毕业论文答辩、学位,厦门理工学院考核达到规定成绩,符合学位申请条件的,可申请授予学士学位,并可继续攻读硕士学位和博士学位。大自考全国平均通过率一般在10%--30%左右,厦门理工学院自考通过率也可以参考。大自考即是完全通过自己自学,不借助任何辅导班的长线自考。问厦门理工学院自考难不难的朋友们,看下这个通过率,虽然数字不一定准确,但是一定程度上也代表了一些。自考独立办班俗称小自考。小自考就是人们一般说的短线自考。这种自考主要是参加一些办学单位组织的助学班,同时也就国家的政策即办学单位自己能够组织一些科目的考试,另一部分科目是参加国家组织的国家统一考试。厦门理工学院自考包过的说法是没有什么依据的,大家都要统一参加考试,只要是考试就会有不过的可能性。也就是说你的考试科目一部分来自厦门理工学院自学考试,一部分来自你在的办学单位,这种自考要相对简单些,基本上通过率在80%以上,这类小自考通过率相对高很多。自考很难通过率低是针对社会自学考试的考生,这部分考生大多数是有家有业的在职人员或待业人员,这一类人的学习时间少、精力有限,而且缺乏管理和自我约束能力,因而通过率很低,但是对于各大高校为自考生组织的自学考试是不存在这样的问题的。但是大部分的人还是只能通过自学来考试,如果有人跟你说厦门理工学院自考包过,那么你就要打个问号了。另外,2023年厦门理工学院自考预报名已经开启,有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们招生老师坐标厦门市,是多所学校助学合作办学点,关于厦门市成人学历提升有想了解的欢迎提问,我们在线做出专业的解答,为你保驾护航,让你在提升学历的道路上少走弯路!厦门理工学院自考自考报名入口:

厦门理工学院招收研究生的学位点共十二个

四个学术硕士点:机械工程、管理科学与工程、建筑学、艺术学理论

八个专业硕士点:电子信息、机械、材料与化工、能源动力、土木水利、体育、会计、艺术。

建筑学、艺术学理论、机械、材料与化工、能源动力、土木水利、体育、会计等八个硕士点为新增的硕士点,于2023年首次招生。

学术硕士方面,拥有省级科研平台30余个,市级科研平台20余个,研究生导师数量位居福建省同类高校前列,良好的科研条件和师资力量充分保证了学术硕士的培养质量。

专业硕士方面,学校与中国科学院研究所、知名创新型企业等400多家单位签订了联合培养协议,实行校企双导师培养模式,充分保证了研究生的论文课题的实用性和创新性,也为研究生就业提供了更为坚实的保障。

值得。因为厦门理工学院是国家首批服务国家特殊需求专业硕士学位研究生教育试点高校读研究生就业前景好,所以厦门理工学院研究生值得读。研究生是国民教育的一种学历,一般由拥有硕士点、博士点的普通高等学校开展,研究生毕业后,也可称研究生,含义为具有研究生学历的人。

厦门理工学院毕业论文导师

我是学校的学生,我们学校的师资很不错,很多都是华大的老师(泉州和厦门的都有),其他的也是一些厦门这边的大学外聘的老师,院长是董事长从西安交大找过来的。所以,绝对可以用雄厚来形容~

首先。老师是一流的。一般外聘的老师,比如华侨大学的 资深教授,集美的教授 当然是他们学校排的上号的。还有的就是老教授,就是退休的教授啊,经过多年的沉淀,他们的教学质量能差吗????还有一部分是学院自己招聘的老师,据我所知一般是厦大了什么的重点大学的。最重要的学历至少是硕士什么的!!!!!对了,我们还有和西安交通大学合作。所以,以后的师资会更好的 哈哈其次,个人感觉我们的宿舍环境是全国一流,在我见到的大学宿舍现在都没有比我们这好的!!!!校园环境什么的就别说了对吧!!! 大家都知道!!最差的就是我们的食堂了。。 那个就是我对学校最大的意见了。不过好消息是下半年将有2家食堂进入 到时候我们就解放了 哈哈 兴奋啊!!!最主要的还是你自己来看看 这个比较真实 别人说的都是虚的吧 呵呵 眼见为实啊!!!

厦门:大学生创新创业如何行走的更远?

引导语:无论是大陆高校的创新创业教育,还是专门为孵化学生创新创业成果而设的创业园,以及由地方到中央层层开设的各类创新创业大赛,都形成了有益于培养学生创新创业思维、辅导大学生创新创业实操的良好环境。

在“大众创业万众创新”的国家战略下,大学生毕业后不再按部就班地就业,创业成为日渐普遍的现象,甚至有的大学生在校内就开始搞项目、开公司。但在“大学生缺乏社会经验,创业成功率低、风险大”的普遍情形下,大学生自身如何规避风险,社会各界如何支持大学生创新创业,已然成为新的课题。

厦门理工学院创新创业园内景

当然,大学生并非全是劣势,其创业的优点也是显而易见的:“创意多,有活力,朝气蓬勃”,大学生创业也更能面对失败,敢于探索,他们既是“双创”战略的重要力量,也是一个新生的群体。在厦门,有诸多创新创业赛事,有诸多从高校到社会的创新创业孵化平台,这些都为大学生双创发展提供了成长的机遇,也为大学生的创新创业提供了一试身手的舞台。

赛事搭台角逐梦想

将秸秆、厨余、食品工业废水、畜牧排泄物等废料投进设备中,加入团队研发的生物菌后就能通过生物发酵高速产出氢气和甲烷,系统不仅“不挑食”,产氢效率还居于世界领先地位。

在本月举行的第五届中国创新创业大赛新能源及节能环保行业总决赛中,由厦门理工学院选送的柒懿汉米团队研发的HyMeTek(创新型二阶段气态生物质产氢能源科技系统)获得团队组一等奖。

“这个项目是极具大爱情怀的项目,既解决环保问题又立足农村,做到精准扶贫,推动国家氢能源发展。”决赛评委之一成都德同银科创投基金总裁李农对这个项目给出了极高的评价,凭借项目贴近农业、环保的特点,柒懿汉米团队从全国众多新能源项目中脱颖而出。

“目前,我们已经开发出可模块化设备,可以建设专门的工厂,也可以用移动车厢式设备。”柒懿汉米团队负责人、厦门理工学院学生翁望志说,团队正在和江苏省如皋市洽谈合作,计划在当地共建能源循环基地。

落户于厦门理工学院创新创业园的柒懿汉米团队大部分成员来自学院学生,在团队创始人台湾逢甲大学朱正永博士、在读博士杨正益,和学校创新创业园区导师的指导下,从2015年4月开始,从一个“创意”到最终成熟可落地生产的项目,柒懿汉米团队遇到的考验不少。

“从学校创新创业园内的路演,到厦门市科技局举办的创新创业大赛,再到教育部举办的创新创业大赛,我们在比赛中不断催化项目成熟,梳理我们的商业逻辑”,翁望志说,今年8月份,团队带着基本成型的项目参加了第五届中国创新创业大赛(厦门赛区)暨第二届“白鹭之星”创新创业大赛,获得了团队组二等奖的好成绩,不仅获得了国家专项扶持资金支持,还获得市级财政40万元的支持。

“这笔资金支持对于我们这样的初创企业来说帮助很大,特别是科技局相关人员给了我们包括比赛PPT制作、商业逻辑梳理、股权分配等领域的指导,给了项目很大的提升。”翁望志说。

“作为学生创业团队,只有与市场接触,才能明确项目的可行性,不断调整推进项目”,厦门理工学院创新创业园区导师谢雯瑜说,学院从2009年起就成立大学生创新创业园,对于较成熟的创业团队,学校就会“往外推”,让他们接触更好的发展平台。

找准定位事半功倍

无独有偶,不久前,在今年海峡两岸文博会中的高校产学研项目对接会上,由福州大学工艺美院的学生团队推出的“儿童智能雾化伴侣”项目同样在层层的创新创业大赛中被不断“催熟”。

“今年5月,我们在中美青年创客大赛中获得了厦门赛区的三等奖,为了准备8月份的决赛,我们不断完善产品的基本功能,按照市场需求改良产品,在决赛中拿下了一等奖。”该项目团队负责人詹先通介绍,目前,团队已经研发了第二代产品,正在申请相关领域的认证和寻求融资,准备走向市场。

在文博会高校产学研项目对接会上,不少创业导师和投融资机构负责人展现了对这个学生项目的浓厚兴趣,认为该项目不仅有创意,更关注到了医疗专业领域中的潜在市场需求,比起一些单纯的设计项目而言更具落地意义。

值得关注的是,就读于福大工艺美院设计类专业的詹先通和他的团队成员们此前大都没有接触过医疗器械领域,促成他们与雾化仪器这种专业医疗设备“发生反应”的,是团队的创始人,之前在医院工作的王春飞。在医院工作的经历让王春飞发现了儿童在雾化治疗中存在的问题,萌生了专门做一款适合儿童的智能雾化仪器的想法,并辗转找到工艺美院的学生团队进行合作。

在王春飞看来,项目在初创期面临着现实的尴尬,往往有好的`创意,但缺乏充足的资金,难以长期聘用专门的技术人员,团队不稳定,而学生团队有热情有干劲,又倚靠学校提供的丰富资源,成为吸引社会创业人士与学生团队联手的重要因素。

“王春飞博士提出创意和构想,我们学生团队发挥各自的特长,进一步开展市场调研,把产品设计、视觉效果包括演示视频等一一落实。”詹先通说。在文博会期间,就有几家医疗厂家和风投机构注意到他们的产品找上门来。

目前,大众创业、万众创新为全社会带来一股欣欣向荣之气,但也有不少人担心,大学生创业成功率低、风险大。“双创”要调动“大众”“万众”参与的积极性,也要区分群体、准确定位、分类施策,这样才能提高“双创”的成功率,尤其是对大学生群体的创新创业,要引导他们充当好合适的角色,找好定位,充分调动各项资源形成合力,大学生尤其要利用在校学习的机会,注重培养创新意识、思维和能力。

在谢雯瑜看来,依托学校的资源,大学生创新创业应该有更多的方向和底气。“在厦门地区高校中,厦门理工学院较早就开始了创新创业教育,学校2009年就成立了大学生创新创业园,除了场地支持,对于成功入驻的创业项目还给予5000-20000元的启动资金支持,到目前为止,学校已经先后支持了200多个创业项目。”谢雯瑜如是说。

多方助力创业摇篮

2009年开始,学校就将创新创业教育纳入课程体系内,设置了4学分的创业学分,2012年还将创业基础列入学校大一学生必修课中,着重培养学生创新创业的思维。经过几年的积累,学校为学生提供了100个创新创业导师,他们多是来自各行各业的企业家,与校内的导师结合,能够为学生提供理论和市场的双重指导。

在她看来,大学生创新创业,除了“单打独斗”,大可以依靠老师牵头开展的科研成果研究,或是鼓励企业项目委托学生团队开展,这样,即使身处校园中,学生也可以接触到更多真正具有市场需求和商业价值的项目,参与到创新创业中,积攒有益的经验。此外,学校引导学生“根据自己的专业做结合,开展创新创业”,能够有效提升成功的概率。

除了高校普遍开设的创新创业孵化园,厦门众多的创业空间也为成熟的大学生创业项目提供了进一步孵化空间。近日,国家科技部火炬中心就公示了第三批众创空间,厦门共有14家入选,包括一品威客创客空间、爱特众创、青瓦众创空间等一批企业成为厦门首批国家级众创空间。

“大陆的大学生创新创业氛围特别浓厚,台湾远没有这样的氛围。”在台湾逢甲大学杨正益教授看来,创新创业本来就是一个不断试错的过程,相比步入社会后的成本,大学生在高校中就开始创业、试错,不仅成本低,也能获得更多成长。

他说,无论是大陆高校的创新创业教育,还是专门为孵化学生创新创业成果而设的创业园,以及由地方到中央层层开设的各类创新创业大赛,都形成了有益于培养学生创新创业思维、辅导大学生创新创业实操的良好环境。

大众创业万众创新之路,方兴未艾。

厦门理工学院招收研究生的学位点共十二个

四个学术硕士点:机械工程、管理科学与工程、建筑学、艺术学理论

八个专业硕士点:电子信息、机械、材料与化工、能源动力、土木水利、体育、会计、艺术。

建筑学、艺术学理论、机械、材料与化工、能源动力、土木水利、体育、会计等八个硕士点为新增的硕士点,于2023年首次招生。

学术硕士方面,拥有省级科研平台30余个,市级科研平台20余个,研究生导师数量位居福建省同类高校前列,良好的科研条件和师资力量充分保证了学术硕士的培养质量。

专业硕士方面,学校与中国科学院研究所、知名创新型企业等400多家单位签订了联合培养协议,实行校企双导师培养模式,充分保证了研究生的论文课题的实用性和创新性,也为研究生就业提供了更为坚实的保障。

厦门工商旅游毕业论文要求

内容等三部分。(一)毕业论文提纲封面、内容摘要及关键词(二)毕业论文提纲内容 1. 毕业论文提纲结构说明:论文提纲要求至少列出论文的章、节、目三级标题,用以反映论文的结构框架和逻辑层次;此外,论文提纲的各级标题后都应有简洁的文字陈述观点,必须准确、清楚、合理地表达其涵盖的内容。 2. 毕业论文提纲格式要求 (1)毕业论文提纲提纲内容文字。 (2)毕业论文提纲内容标题:提纲一级、二级、三级及以下标题格式要求。二、毕业论文提纲其他格式要求。关于纸型及页边距、版式与用字、标点符号、计量单位、页码等格式要求,请参照《理论研究型毕业论文写作规范》中相应内容的具体要求,其中提纲内容页码的编排参照正文页码的编排要求。 呵呵,给分吧!

我还不会写论文,这是我们教授的指导,希望对你有帮助。是关于旅游管理论文的写法一 、学术论文的文体和分类1. 学术论文的文体是议论文。论文与其他文体如记叙文、抒情文的区别在“论”,即:论述、论证、论说。2. 论文,以是否具有学术性为标准,可以分为:学术论文与非学术论文。非学术论文,指一般报刊杂志上的论文,例如:社论、评论、短论、时评、评论员文章等。学术论文,包括学术报刊上的学术论文、专题研究论文(长篇专题研究论文即所谓专著)、学位论文,是用来表述科学研究成果的文体。 3.学术论文可分为:一般学术论文;研究性学术论文。 一般学术论文,指学术刊物上的学术论文,一般篇幅较短;研究性学术论文包括:长篇专题研究论文、硕士学位论文、博士学位论文。二 、学术论文的价值创新性,在于有自己的思考、有创新的见识;包括选题创新、观点创新以及研究方法的创新。三、选题与题目设计(一)选题 是学术论文写作的开始,实际上就是选择和确定研究课题、研究方向的过程,是极为重要的一步。选题,是科学研究能力之一。课题选定的四项要求: ⑴有学术性、理论性 ⑵有实践性、针对性 ⑶有充足的资料 ⑷能够扬长避短 附:如何判断选题有学术性?符合下述五种情形之一,即可认为具有学术性、理论性: 其一,补白性选题 这一课题前人没有研究,至少是国内法学界没有作过研究,这叫补白,填补研究的空白,属于有学术性、理论性。 其二,开拓性选题 这一课题前人虽然有所研究,但成果很少,仅有几篇一般性文章,或者仅研究其个别部分、个别侧面而不是全部,本文将研究的范围拓宽了,研究的程度加深了,作了系统、全面、深度的研究,这叫有开拓性,属于有学术性和理论性。 其三,提出问题性选题 这一课题是社会生活或法律生活中出现的新情况、新问题,过去没有或没有意识到,当然更谈不到研究,现在提出这一问题本身就具有价值,标志学术研究的进步,也许本文还做不到系统、全面、深入的研究,其学术性和理论性就表现在率先提出问题。 其四,超越性选题 这一课题前人已经作过很多研究,可能已经形成通说,但本文根据社会生活和法律生活的重大发展,总结实践中的新经验,回答了实践中的新问题,所作出的研究结果远远超过了前人所达到的程度和水准,当然具有学术性和理论性。 其五,总结性选题 这一课题在不同的时代、不同国家都有很多研究成果,不同的研究都有所侧重,有其局限,有所不足,本文在前人所取得的研究成果基础上作系统、全面、深入的带总结性的研究,这叫集其大成,当然具有学术性和理论性。 (二)题目设计 1.题目设计的四项要求: 第一项要求:题目要新颖 第二项要求:题目与内容相符 例:论电子商务在旅游中的作用(内容提纲如下)一、电子商务及旅游电子商务的含义二、电子商务在旅游业中的作用及影响三、发展旅游电子商务目前存在问题及原因四、电子商务在旅游业发展战略及问题分析第三项要求:题目大小适当例如:04选题之一:如何避免旅行社之间低价恶性竞争学者选题:关于中国旅游经济现象的深层思考旅游产业在地区经济发展中的地位和产业政策旅游者消费行为和旅游消费地区差异第四项要求:能够扬长避短 资料来源优势、外语优势、学科知识熟悉等例如:旅行团出游过程中游客心理研究无锡蠡湖旅游资源保护与开发2.学位论文题目设计的三项规则: 第一项规则:题目至多是动宾结构的短语,不能是句子 第二项规则:题目只确定研究对象,不表达作者观点例如:02选题: 饭店服务个性化应以标准化为前提--—以香格里拉和希尔顿饭店为例学者选题: 苏北旅游发展与扶贫的可行性第三项规则:题目应力求明确、简短,忌冗长四、学术论文基本的写作规范�6�1 1 风格力求客观,避免主观判断和感情色彩。�6�1 2 注意主标题和副标题之间的逻辑关系大---小;浅---深�6�1 3 基本结构绪论--提出问题本论--分析和研究问题结论--解决问题�6�1 4 转述、引用与抄袭的根本区别---原观点或数据是否注明出处,引用部分是否超过1/3�6�1 5 关键词的作用----让其他学者容易检索到你的论文,尽可能体现你的创新点�6�1 6 注释或参考文献的体例--中文举例(其他种类的文本以及外文文献注释方法可参考《管理世界》、《中国软科学》、《旅游学刊》等)林南枝, 陶汉军. 旅游经济学(M),天津:南开大学出版社,2001,255-256张济民.关于湖南"农家乐"旅游发展的思考(J).旅游调研.2002〈8〉.五、常用的研究方法1 提出假设、假说:建立约束条件与结论的逻辑关系--运用模型和案例验证假设『从一般到特殊』---结论2 客观的数据或事实:约束条件有可度量性--总结规律『从特殊到一般』---规律的制约条件-放宽约束条件----结论定量分析是定性分析的基础。

哎 现在大学生素质也太低的毕业论文都不想自己写。忙着谈恋爱吗。拿什么拯救你我心爱啊中国。你不是帮你朋友是害他。叫她自己写。

一,学术论文的文体和分类;二,学术论文的价值;三选题与题目设计

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