剑桥（Cambridge）是音译与意译合成的地名，就是剑河之桥的意思。这里确有一条剑河，在市内形成一条大弧圈向东北流去，河上修建了各式风格的桥梁，因而人们将这座城市命名为剑桥。剑桥由12世纪修道士定居于此而诞生。直到剑桥大学成立后，这个城镇的名字才渐为人所知。这个小城连同居民共计10万余人，由剑桥大学各个学院组成，因而具有浓厚的历史气氛。尽管这里保存了许多中世纪的建筑，但就整个剑桥的外观而言仍是明快而且现代化的。正如其它英国城市一样，剑桥的商业也很繁荣，但仍不失典型的英格兰的田园风光。似乎与城市规模不相称的众多剧场、美术馆、博物馆等设施，更使得这座大学城散发出一股浓浓的文艺气息。在剑桥，您可以全面鉴赏这所学校几百年来的传统与历史之美妙，又可以与年轻的学生们交流，有时间还可以在街市上去转一转，感受这座美妙城市的脉搏。剑桥大学简介剑桥大学(University of Cambridge)成立于1209年，学院则于1284年出现。现在，剑桥有31个学院，三个女子学院，两个专门的研究生院，各学院历史背景不同，每个学院在某种程度上就象一个微型大学，有自己的校规校纪，剑桥大学拥有62个系。图书馆内有600万册以上的藏书。剑桥大学的学位分为：毕业文凭、初级学位（学士）、高级学位（硕士或博士）。位于伦敦北面的这所举世闻名的大学没有围墙，也没有校牌，剑桥各学院分散在全城各处，和剑桥融为一体，没有通常意义上的完整校园，但是又可以说整个剑桥市都是它的校园。整个校园郁郁葱葱、气韵自华。南北走向的剑河微微弯曲，穿城而过, 垂柳沿岸, 一派田园情调。坐着手撑的平底小船，慢慢欣赏大学城的景点，早已成为剑桥的传统和特色。剑河很浅，清澈见底，水中鱼儿清晰可见。日落黄昏之际，这里是划独木舟的好地方。河畔草地和小径，更是双双情侣漫步，静坐谈心的好去处。“最有灵性”的剑河，不论是夏绿或秋黄，总是那么徐徐自得、柔情万种。难怪当年的才子徐志摩在“再别康桥(Cambridge) ”一诗中吟出了“在康河(Cam River)的柔波里，我甘愿作一条水草”，实在是深娴剑桥传统。剑桥之美融合了乡间的宁静，古典建筑的精美，凸显出它跨越时代的特质。这里新旧结合, 充满了对比，景色四季变化多端。狭窄幽静的小巷，有时豁然开朗通入广大的庭院。闹市与庄严的学府，比邻而居。小河两边，牛羊与古老的教堂，相映成趣。昔日王朝建筑的丰采，在小城依然可见。中国古人出世入世的烦恼已然被化解为绕城的一泓静美。学校概述剑桥大学成立于1209年，是世界十大学府之一，73位诺贝尔奖得主出自此校。剑桥大学位于风景秀丽的剑桥镇，著名的康河横贯其间。剑桥大学有35个学院，有三个女子学院，两个专门的研究生院，各学院历史背景不同，实行独特的学院制，风格各异的35所学院经济上自负盈亏；剑桥大学负责生源规划和教学工作，各学院内部录取步骤各异，每个学院在某种程度上就像一个微型大学，有自己的校规校纪。剑桥的许多地方保留着中世纪以来的风貌，到处可见几百年来不断按原样精心维修的古城建筑，许多校舍的门廊、墙壁上仍然装饰着古朴庄严的塑像和印章，高大的染色玻璃窗像一幅幅瑰丽的画面。剑桥大学有教师(教授、副教授、讲师)1,000余名，另外还有1,000余名访问学者。剑桥大学共有学生16,900名，其中包括6,935名研究生，72%的研究生来自其它大学，研究生中42%是国外留学生，女生占36%。大学校长为女王丈夫菲历普亲王(他同时兼任牛津大学校长)，设一名常务副校长主持日常工作。学生数: 1997/1998年，15,821位，4661位研究生，2339位海外学生。 男女比例：55:45。课程设置一般来说，英国的学制要比美国的短。剑桥大学的本科生一般是三到四年。上完三年，就可得到学士学位；上完四年，下来就是硕士(MA)；如果三年拿到学士学位后就参加工作，一年以后也可以在工作岗位上再交论文，直接申请硕士学位。所以严格说来，剑桥大学没有真正的硕士，硕士学位只是一个过渡。副博士是剑桥和牛津的一个稍具特色的学位，因专业不同，一般是两年，授课一年，论文一年，(经济系为一年的课程加论文)。如果课程的考试成绩(一般是四门课)超过65分，就可直接转为博士，再读两年就可获得博士学位。副博士和硕士的区别有三个：其一，副博士的一年或两年时间是可以计算到博士的时间，而从硕士直读博士，是至少需要三年时间；其二，如果你的最终成绩在65分以上，学校可以为你提供"OPEN"(开放)的时间，在有效时间内(如两年)，你随时可去上学，再继续你的博士学业；其三，剑桥规定，如果你拿到副博士学位后，工作满一定年限，你也可直接提交申请博士学位的论文，学校根据你的论文质量和工作业绩，可授你博士学位，而硕士则无此"殊荣"。但由此途径得到博士学位是不太容易的。剑桥大学（University of Cambridge）简介剑桥大学（University of Cambridge）位于英格兰的剑桥镇，是英国也是全世界最顶尖的大学之一。剑桥大学和牛津大学（University of Oxford）齐名为英国的两所最优秀的大学，被合称为“Oxbridge”，英国许多著名的科学家、作家、政治家都来自于这所大学。牛顿、 达尔文、 马尔萨斯、 沃森、 罗素等鼎鼎大名的大师是剑桥大学的校友。 剑桥大学也是诞生最多诺贝尔奖得主的高等学府，大约有80多名诺贝尔奖获得者曾经在此执教或学习，70多人是剑桥大学的学生。剑桥大学还是英国的名校联盟“罗素集团”（Russell Group of Universities）和欧洲的大学联盟科英布拉集团（Coimbra Group）的成员。剑桥大学成立于1209年，据传说最早是由一批为躲避殴斗而从牛津大学逃离出来的学者建立的。亨利三世国王在1231年授予剑桥教学垄断权。大学的31所学院都是独立的教学机构，享有很大的自治权。例如，各学院可自行决定录取学生（虽然这项政策在2003年曾被重新检讨过），并对学生和教职人员的福利及教学安排自主安排。他们可以任命自己的研究员或教授。很多学院都比较或非常有钱，但是剑桥大学本身却资金短缺。剑桥大学的第一所学院彼得学院于1284年建立，其他的学院在14和15世纪陆续建立，完整的列表见下，但是还有一些已经合并或不存在了。1536年，实行宗教改革的亨利八世下令学校解雇其研究天主教教规的教授们并停止教授“经院哲学”（scholastic philosophy）。从此剑桥大学的教学和研究重点从宗教和神学转为希腊和拉丁经典、圣经和数学。今天的剑桥基本上涵盖了所有的科学、人文学科。最早为女性所设立的学院是1869年的格顿学院和1872年的纽纳姆学院。第一批女学生在1882年参加了学校的考试，但是直到1947年女性被接纳为学校的正式学生，而牛津大学在20年前就已经这么做了。在所有的31所学院中，目前有3所学院只收女生：露西·卡文迪什学院、新大厅学院和纽纳姆学院，还有4所学院只收研究生：卡莱尔大厅学院、达尔文学院、沃尔森学院和圣埃德蒙学院。剑桥的文学士学位（Bachelor of Arts degree）考试被称为“Tripos”。今天的剑桥在许多学科领域都有很好的成绩，不过直到19世纪早期，数学一直是剑桥的最强项，而且当时数学是所有学生的必修课。数学毕业考试是所有考试中最难的，但因此也产生了英国科学史上几个最响亮的名字，包括开尔文爵士、乔治·斯托克斯和詹姆斯·克拉克·麦克斯韦。不过也有很多来自剑桥的著名学者（如哈代）反对这项制度，认为学生学习数学只是为了学分，而不是因为喜欢数学本身。剑河边的国王学院剑桥大学的学生参与多种业余活动，其中划船是最流行的体育运动，剑桥大学各学院间经常比赛，而且剑桥大学每年都会与牛津大学举行划船比赛。各学院间还举行其他各种体育比赛，包括橄榄球、板球、国际象棋等。剑桥大学还流传着许多的传说，其中最著名的一个是有关王后学院的数学桥（见上面的图片）的。传说中该桥由牛顿所建，整座桥原本没有使用一个螺丝，但是后来一个好奇的学生把桥拆掉研究，却无法按原样装回去，只能用螺丝钉重造了这座桥。这个故事是假的，因为数学桥是在牛顿死后22年才建起来的。真正的情况是，该桥最早是用铁钉连接，比较不明显，但是现在新造的这座用的是螺丝。（不过这座桥似乎确实是被一名好奇的学生拆开来，然后再重新装回去的）剑桥大学所处的剑桥是一个拥有10万居民的英格兰小镇，这个小镇有一条河流穿过，被命名为“剑河”（River Cam，也译作“康河”），绝大多数的学院、研究所、图书馆和实验室都在这个镇上，此外还有20多所教堂。组织结构剑桥大学实际上只是一个组织松散的学院联合体，各学院高度自治，但是都遵守统一的剑桥大学章程，该章程是由大学的立法结构起草通过的，每年还会修订。剑桥大学只负责考试与学位颁发，而招收学生的具体标准则由各学院自行决定，并自行招生。剑桥大学的校长是由学校参议院选举产生的，一般都由社会上受人尊敬、有名望的人担任。校长一职是象征性的，校长很少介入大学事务，一般只负责颁发荣誉学位和出席学校的各种庆典等，虽然他也可以给副校长和大学管理人员提供建议。真正负责大学日常事务的是副校长，由大学会议（Council）提名，剑桥摄政院（Regent House）投票任命。副校长下面还有多位助理副校长，负责专门的领域，协助副校长主持日常工作。摄政院是大学最高立法与权力机关，由各学院的教职人员组成，有大约3,000名成员。他们可以制订或修改学校规章、章程，投票任命副校长、大学会议成员、颁发学位和荣誉学位。决策的制定分两种：第一种是较简单、意见同意的动议（如任命校长和大学人员），一般都由大学会议提出，发表在剑桥校刊上发表公告，如果在10天内没有一定数目的摄政院成员反对，就算通过。而如果是由大学会议以外人士提出的比较复杂、重大的动议，则也是由提案人先将动议发表在校刊上，然后举行公开辩论，最后在提案人考虑过所有意见后，建议摄政院修改提案，然后再发表在校刊上，如10天内无一定数目的摄政院成员反对就算通过。但如果有一定数量的成员认为有必要，则摄政院需举行投票。投票是通过邮寄方式完成的。当摄政院召开会议时由校长主持，如果校长不在则由副校长主持，如副校长也缺席则由其指定的某一学院院长主持。现在几乎所有的事务都不必开会就可解决，但每年6月份必须召开4次会议，核准学位的颁发。此外如果剑桥大学需要颁发荣誉学位之前摄政院也需开会表决。剑桥大学参议院曾经是最高立法机关，但是目前唯一的职责是选举校长。参议院成员包括所有获得剑桥大学硕士以上学位的学生或教授。大学会议全称参议院会议，负责日常行政工作，成员共21人，包括校长（但一般不出席）、副校长和19名由选举产生的成员。19人包括4名学院院长代表、4名教授代表、8名来自摄政院的其他成员和3名学生代表（其中至少有1名是研究生）。前三类成员由摄政院选举产生，学生代表则由学生选举产生。学院列表剑桥大学基督学院（Christ's College, Cambridge，1505年建立）网站 ()剑桥大学丘吉尔学院（Churchill College, Cambridge，1960年建立）网站 ()剑桥大学卡莱尔学院（Clare College, Cambridge，1326年建立）网站 ()剑桥大学卡莱尔大厅学堂（Clare Hall, Cambridge，1965年建立）网站 ()剑桥大学圣体学院（Corpus Christi College, Cambridge，1352年建立）网站 ()剑桥大学达尔文学院（Darwin College, Cambridge，1964年建立）网站 ()剑桥大学唐宁学院（Downing College, Cambridge，1800年建立）网站 ()剑桥大学伊曼纽尔学院（Emmanuel College, Cambridge，1584年建立）网站 ()剑桥大学菲茨威廉学院（Fitzwilliam College, Cambridge，1966年建立）网站 ()剑桥大学格顿学院（Girton College, Cambridge，1869年建立）网站 ()剑桥大学冈维尔与凯斯学院（Gonville and Caius College, Cambridge，1348年）网站 ()剑桥大学哈默顿学院（Homerton College, Cambridge，1976年建立）网站 ()剑桥大学休斯大厅学堂（Hughes Hall, Cambridge，1885年建立）网站 ()剑桥大学耶稣学院（Jesus College, Cambridge，1497年建立）网站 ()剑桥大学国王学院（King's College, Cambridge，1441年建立）网站 ()剑桥大学露西·卡文迪什学院（Lucy Cavendish College, Cambridge，1965年）网站 ()剑桥大学麦格达伦学院（Magdalene College, Cambridge，1428年建立）网站 ()剑桥大学新大厅学堂（New Hall, Cambridge，1954年建立）网站 ()剑桥大学纽纳姆学院（Newnham College, Cambridge，1871年建立）网站 ()剑桥大学彭布罗克学院（Pembroke College, Cambridge，1347年建立）网站 ()剑桥大学彼得学院（Peterhouse, Cambridge，1284年建立）网站 ()剑桥大学王后学院（Queens' College, Cambridge]]，1448年建立）网站 ()剑桥大学罗宾森学院（Robinson College, Cambridge。1979年建立）网站 ()剑桥大学圣凯瑟琳学院（St Catharine's College, Cambridge，1473年建立）网站 ()剑桥大学圣埃德蒙学院（St Edmund's College, Cambridge，1896年建立）网站 ()剑桥大学圣约翰学院（St John's College, Cambridge，1511年建立）网站 ()剑桥大学塞尔文学院（Selwyn College, Cambridge，1882年建立）网站 ()剑桥大学西德尼·苏塞克斯学院（Sidney Sussex College, Cambridge，1596年建立）网站 ()剑桥大学三一学院（Trinity College, Cambridge，1546年建立）网站 ()剑桥大学三一大厅学堂（Trinity Hall, Cambridge，1350年建立）网站 ()剑桥大学沃尔森学院（Wolfson College, Cambridge，1965年建立）网站 ()相关社团组织与剑桥大学有关的组织包括：剑桥大学学生联合会（The Cambridge University Students Union，CUSU）剑桥联合会（The Cambridge Union Society）剑桥大学出版社（Cambridge University Press）剑桥大学图书馆（Cambridge University Press）著名校友鲁珀特·布鲁克（国王学院）拜伦（三一学院）亨利·卡文迪许（彼得学院）格雷厄姆·查普曼（伊曼纽尔学院）爱德华·柯克爵士（三一学院）塞缪尔·柯立芝（耶稣学院）托马斯·克兰默（耶稣学院）奥利弗·克伦威尔（西德尼·苏塞克斯学院）查尔斯·达尔文（基督学院）约翰·戴登（三一学院）爱德华·摩根·福斯特（国王学院）迈克·弗赖恩（伊曼纽尔学院）乔治六世（三一学院）珍·古道尔（达尔文学院）托马斯·格雷（彼得学院）约翰·哈佛（伊曼纽尔学院）弗雷德·霍伊尔（伊曼纽尔学院）约翰·梅纳德·凯恩斯（国王学院）C·S·刘易斯（麦格达伦学院）玛格丽特二世（格顿学院）克里斯托弗·马洛（圣体学院）托马斯·马尔萨斯（耶稣学院）约翰·弥尔顿（基督学院）艾迪梅尔·纳布可夫（三一学院）伊萨克·牛顿（三一学院）塞缪尔·佩皮斯（麦格达伦学院）希尔维亚·普拉斯（纽纳姆学院）尼古拉斯·雷德利（国王学院）萨尔曼·拉什迪（国王学院）伯兰特·罗素（三一学院）恩内斯特·卢瑟福（三一学院）阿尔弗雷德·丁尼生（三一学院）埃玛·汤普森（纽纳姆学院）艾伦·图灵（国王学院）约翰·沃利斯（伊曼纽尔学院）弗兰西斯·华兴汉（国王学院）詹姆斯·沃森（卡莱尔学院）安德鲁·维尔斯（卡莱尔学院）维特根斯坦（三一学院）威廉·沃兹沃斯（圣约翰学院图片
1.名人因为树立了目标而快乐的例子蒂芬·霍金1942年1月8日出生于英国的牛津，他年青时就生患绝症，然而他坚持不懈，战胜了病痛的折磨，成为了举世瞩目的科学家。霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研究生，这时他被诊断患了“卢伽雷病”，不久，就完全瘫痪了。1985年，霍金又因肺炎进行了穿气管手术，此后，他完全不能说话，依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与人进行交谈；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上，然 后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读……但霍金不会因为小小的病痛的折磨而放弃了对学习的渴望，他正是在这种一般人难以置信的艰难中，成为世界公认的引力物理科学巨人。霍金在剑桥大学任牛顿曾担任过的卢卡逊数学讲座教授之职，他的黑洞蒸发理论和量子宇宙论不仅震动了自然科学界，并且对哲学和宗教也有深远影响。霍金还在1988年4月出版了《时间简史》，已用33种文字发行了550万册。因为树立了目标而奋发的例子徐霞客志在天下 有一天，江边发生了一件怪事，很多人在打捞落水的石狮，却怎么也找不着。这时，一个叫徐霞客的小孩说，只要溯江而上，就能找到石狮。果然石狮找到了，大家都赞誉这个聪颖的小孩。原来他就是长大后成为伟大地理学家、旅行家的徐霞客。名人因为树立了目标而快乐的例子司马光警枕励志司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。陈平忍辱苦读书陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。陆羽弃佛从文唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大！少年包拯学断案包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中，包拯根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除害。他努力学习律法刑理知识，为长大以后断案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识基础。
剑桥大学坐落于英国剑桥，是一所世界著名的公立研究型大学，采用书院联邦制，与牛津大学、伦敦大学学院、帝国理工学院、伦敦政治经济学院同属“G5超级精英大学”。至2018年10月，共有118位诺贝尔奖获得者（世界第2） 、11位菲尔兹奖得主（世界第6）、6位图灵奖得主（世界第8）曾在此学习或工作。
剑桥大学成立于公元1209年，最早是由一批为躲避殴斗而从牛津大学（University of Oxford）逃离出来的老师建立的。剑桥大学被公认为当今世界最顶尖的高等教育机构之一。学校共设八座文艺、科学博物馆，并有馆藏逾1500万册的图书馆系统及全球最古老的出版社——剑桥大学出版社。
2017-18年，剑桥大学在泰晤士高等教育世界大学排名中位列第2、在世界大学学术排名（ARWU）中位列第3、在QS世界大学排名中位列第5 、在US News世界大学排名中位列第7。2017年，在泰晤士高等教育世界大学声誉排名中位列第4。
扩展资料：
剑桥大学实际上只是一个组织松散的学院联合体，各学院高度自治，但是都遵守统一的剑桥大学章程，该章程是由大学的立法机构起草通过的，每年还会修订。剑桥大学只负责考试与学位颁发，而招收学生的具体标准则由各学院自行决定，并自行招生。
剑桥的31所学院错落有致地分布在只有10万人左右的小镇里。这些学院建于不同的时代，最早的已有七、八百年历史了。就像它们的建筑一样各具特色。大学与学院虽相辅相成，却是不同的实体，在经济上也是独立的。大学是公有制，由国家拨款，而学院则为私有，自谋生路，自负盈亏。
参考资料：百度百科-剑桥大学
剑桥大学（英语：University of Cambridge；勋衔：Cantab）为一所座落于英国剑桥市的研究型大学。它是英语世界中历史第二悠久的大学，也是世界现存第四古老的大学。
剑桥大学的起源为一群牛津大学的学者，因与牛津市民发生冲突而移居至剑桥。剑桥与牛津这两所在中世纪建立的英国大学，在校务运作、学术声望、社会地位等多方面都非常相似，经常合称为“牛剑”。
剑桥大学是一个由成员学院(College)、学术学院(School)、专业学院(Faculty)、与学系(Department)组成的学院联邦制学校。由31所成员学院、超过150个学系、及其它附属机构组成。成员学院享有高度自治权，属于半独立机构。
它们有自己的管理框架、自行招收学生以及学生活动安排。随着时间的演进，目前的成员学院已经减少教学与研究的比重，而是由学系主要负责。学术学院和专业学院为负责管理的上层组织。
剑桥大学出版社也属于大学的一部分，是世界上最古老及第二大的出版社。大学拥有8个文化与科学相关的博物馆群及一个植物园。剑桥的图书馆群 (包括各学系、学院、与中央图书馆)超过100个，总藏书约有1500万册。
大学总图书馆也是英国六个法定图书馆之一，因此有权要求国内出版商提供书籍做为馆藏。剑桥大学是多个学术联盟的成员之一，亦为英国“金三角名校”及剑桥大学医疗伙伴联盟的一部分。
它同时与剑桥地区的高科技产业聚落 (硅沼，Silicon Fen) 和剑桥生物医学园区 (欧洲最大的生医产业聚落) 有密切的合作 。
除了各学系安排的课程，剑桥的学生也需出席由学院提供的辅导课程。学校共设八间文艺及科学博物馆，并有馆藏逾1500万册的图书馆系统及全球最古老的大学出版社。除了学习，学生可加入各学会、学团及体育校队，参与不同的课外活动。
剑桥大学校友包括多位著名数学家、科学家、经济学家、作家、哲学家。截止2018年10月，共有118位诺贝尔获奖者、15位英国首相、11位菲尔兹奖得主、6位图灵奖得主曾为此校的师生、校友或研究人员。
扩展资料：
地理概况
剑桥位于伦敦北面50里以外的剑桥郡。剑桥郡本身是一个拥有大约10万居民的英格兰小镇。这个小镇有一条河流穿过，称为“剑河”（River Cam 又译“康河”）。
剑河是一条南北走向、曲折前行的小河，剑河上架设着许多桥梁，其中以数学桥、格蕾桥和叹息桥最为著名，剑桥之名由此而来。
剑桥大学本身没有一个指定的校园，没有围墙，也没有校牌。绝大多数的学院、研究所、图书馆和实验室都建在剑桥镇的剑河两岸，以及镇内的不同地点。剑桥的公路和铁路都十分健全，到伦敦主要机场也很近。
图书馆
剑桥共有114所图书馆。大学中央图书馆为有八百万馆藏量的法定送存图书馆，馆方有复印所有在英国或爱尔兰出版的书刊的权利。其他学术学院也有各自专门的图书馆，主要收藏个别学科的刊物。学院的图书馆则为跨学科性质，以协助本科生学习为主。
一些古老的学院的图书馆也收藏一些历史悠久的书刊，例如：三一学院的图书馆，就有二十万册在1800年之前出版的书籍，而科珀斯克里斯蒂学院图书馆，则藏有超过六百册中世纪的手写稿，数量在全球最多之列。
参考资料：百度百科-剑桥大学
关于英国硕士论文的字数要求
英国的硕士论文的字数要求一般是多少，才能达标。是不是觉得在众多种类的论文面前是不是觉得写作英文论文真的好难，其实论文也是分等级的。不同阶段的.论文的字数也是不同的。
英国硕士论文字数一般来说，1000字以下的是一些小作业，硕士生也会做一些课堂小作业，课件等，essay，assignment一般1000-3000字，本科毕业论文3000-5000字，硕士毕业论文一般5000字到两三万字，dissertation一般万字以上，有的属于博士级别的论文。
关于英国硕士论文的字数，每个学校每个专业都有不同的要求与规划。大多是一个学术要求的范畴。
另外一个问题，写这多字，何时能完成?如何能完成?
譬如有留学生提问：Ed硕士毕业要15000英文，我算了下相当于30000左右的中文， 一年能行吗?
那个我要写的是硕士论文 只从一个角度切入字数会不够吧绩效管理庞大到一些就写出3万字左右吗?
笔者觉得这个问题的答案因人而异。论文的写作字数其实也是因人而异的，因为有的人写作的很好，写了很少的字数老师也给了高分，但是有些人写作了很多的字数却还是低分，其实主要还是看质量，所以在写作英国硕士论文的时候一定要注意写作质量。
具体的硕士学位论文字数的具体要求因学校、专业和类型而有所不同。以下是一些常见的硕士论文字数要求：
以上这些类型的论文字数要求并非一定标准，实际上每个学校和专业都有自己的规定。
英国硕士论文字数要求因学科不同而有所不同，但一般在15,000到25,000字之间。在某些学科，如科学或工程领域，字数可能会略少；而在人文或社科领域，字数可能会更多。因此，考虑到您的专业和领域，最好向导师或学位课程的指导书中查询确切的字数要求。此外，英国各大学的要求也可能存在一些差异，因此建议在提交论文之前仔细查阅并遵守指导。
每个学校和不同专业对于论文字数的要求都可能不同，甚至同一个学校不同专业的要求也会不同，因此，具体的字数要求还需要参照学校或导师给出的要求。一般而言，以下是论文字数要求的一些常见规范：1. 本科论文：通常要求在8000~15000字之间。2. 硕士论文：通常要求在2万~3万5千字之间。3. 博士论文：通常要求在5万到十万字之间。需要注意的是，具体的字数要求还可能会受到论文类型、学科领域等因素的影响。例如，某些专业可能需要写小论文或大论文，不同论文类型的字数要求也会不同。总之，在写论文时，需要提前了解学校和专业的要求，确保文章字数符合标准。
1、MBA，（MacBook Air）的英文缩写。在2008年度MacWorld大会上，苹果公司CEO史蒂夫·乔布斯首先发表了大会主题演讲宣布推出世界最薄笔记本“Macbook Air”，厚度约为毫米(英寸)，重量约为千克(3磅)。 2、MBA，(Master Of Business Administration)的英文缩写，中文称工商管理硕士。MBA是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位。MBA是市场经济的产物，培养的是高素质的管理人员、职业经理人和创业者。 MBA是商业界普遍认为是晋身管理阶层的一块垫脚石。现时不少学校为了开拓财源增加收入，都与世界知名的大学商学院学术合作，销售他们的工商管理硕士课程。工商管理硕士课程分三种： 第一种是供任职公司高层管理者报读的课程，通常利用工作时间之余修习，名为高阶工商管理硕士（Executive MBA，简称EMBA）； 第二种是供现执管理职者或大学毕业生报读，以增进其管理知识的普通工商管理硕士课程，此即工商管理硕士的原型。 第三种是供现职从业或具备两年以上工作经验者，以强化其企管专业基础的工商管理硕士课程，亦名工商管理硕士（Master of Science in Businesss Administration，简称MScBA ）。概述 MBA学位是一种注重复合型、综合型人才培养的学位，是能力培养重于知识传授的学位。它教授的是面对实战的“管理”，而不是注重研究的“管理学”，技巧和思维的培养重于理论分析能力。它要求其毕业生有一定的实践经验和管理经验(应变能力、预测能力、综合能力、组织能力等)。 其课程内容涉及管理类、经济学类、金融、财务、法律等等，能力训练不光讲究组织、领导才能，也涉及以口才为依托的沟通能力、运筹能力、判断和处理问题的能力等等。 MBA是一个具有工作经验以后的学位，现实中，它被很多人看成已有3年职业经验之后的一个事业加速器或转换手段，即升职和跳槽的手段。而MBA的学习在很大程度上也会对这个产生很好的帮助作用。 MBA是作为一种专业硕士学位，与一般硕士研究生有所不同。首先是培养目标不同：MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才，而其他硕士研究生是培养具有扎实理论基础和较强的科研和教学能力的高层次科研型和教学型人才；其次是培养对象不同，MBA的招生对象一般为大学本科毕业、具有三年以上工作实践经验的国家机关事业单位干部和工商企业管理人员及技术人员，而其他硕士研究生可以招收应届毕业生，也可以招收在职人员；第三是培养方式不同，MBA教育从本质上讲是一种职业训练，特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能，使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战，更具有职业竞争的实力，而其他研究生则侧重于理论学习、学术研究。 尽管MBA与其他研究生在上述方面存在区别，但目前在招生录取和在校的教学管理方面却是基本相同的：都必须参加全国统一的招生考试，按国家划定的录取线统一录取；在取得学籍后按正规研究生标准进行教学管理；做学位论文并通过论文答辩后取得学位。“现在MBA的授课教师，主要是那些既有高学历又从事过多年实际管理的专家和教师”（节选自《应用写作》杂志2004年第11期《再谈应用写作教师的自身实践与研究》），这就更加显示了MBA的重要性. MBA教育最重要的特点是实用性，不重在灌输知识，而在于决策及实用管理技能的训练。因此其课程因各个国家、各个大学而不同。且内容经常在不断的补充更新，从而能更确切地配合学生以及当今企业机构的需要，在教育中除了帮助学员建立全面的知识结构外，还通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练、培养学生操作技巧。许多学生都认为，MBA带给他们的最大的收获是带给他们一种对新事物的启发、思考能力并开阔视野，使他们对以前工作中出现的问题产生了新的看法和理解；MBA的课堂使他们接受了知识与技能，个性与心理、现实与愿望等方面的挑战；同时使他们变得更具实力，对未来的事业与职位有了更高的目标。 MBA教育自诞生之日起距今已经有80余年的历史了。在这近一个多世纪的变迁中，MBA教育逐步从经验教育走向成熟，并形成较为完善的学科教育体系，在其产生、发展、成熟的历程中，MBA一直都是世界教育界、企业界乃至公众与舆论界都十分关心的一个热门话题。它的理论基础是经济学，它的知识结构是不同领域学科的有机组合，它的研究对象涵盖了企业经济运作中的财务管理、资金筹措、投资、营销和资源有效配置等各个不同方面，充分体现了市场经济运行的典型特征。MBA种类 全日制MBA（Full-time MBA） 学生参加每年1月份的全国MBA联考，被录取后，脱产学习2年，上课时间一般是周一至周五正常上课时间，毕业后可获得学校研究生毕业证书和MBA学位证书。 在职MBA（Part-time MBA） 学生参加每年1月份的全国MBA联考，被录取后，在职学习3年，上课时间一般安排在晚上或周末，毕业后可获得学校研究生毕业证书和MBA学位证书。 在职MBA学位班（GRK-MBA） 学生参加每年秋季的GRK联考，被录取后，在职学习3年，上课时间一般安排在晚上或周末，毕业后可获得学校MBA学位证书。 MBA前置课程班 学生想要去布里奇波特大学读MBA学位的，可报名参加布里奇波特大学和浙江工商大学杭商院联合举办的MBA前置课程，预修八门核心课程，以网络教学和实地教学相结合，拿到杭商院颁发的毕业证书后，到布里奇波特大学即可免修这八门课程。 特设MBA（SMBA） 学生免试入学，先学习MBA课程，修满学分，并在自入学之日起三年内参加全国MBA联考，被录取、完成MBA各项培养任务修满学分并通过毕业论文答辩者，可授予学校研究生毕业证书和MBA学位证书[编辑本段]世界知名的MBA商学院 全球设置有MBA学位的学校为数众多，其中又以美国各大学开设的课程居多，以下列出部分评价较佳的知名学校： 美国商学院 宾夕法尼亚大学沃顿商学院（Wharton School of Business） 哥伦比亚大学商学院（Columbia Business School） 哈佛大学商学院（Havard Business School） 斯坦福大学商学院（Standford University GSB） 芝加哥大学商学院（University of Chicago GSB） 纽约大学斯特恩商学院（New York University, Stern School of Business） 达特茅斯学院塔克商学院（Dartmouth College，Tuck School of Business） 耶鲁大学管理学院（Yale School of Management） 麻省理工学院史隆管理学院（MIT，Sloan School of Management） 加州大学洛杉矶分校安德森管理学院（UCLA，Anderson School of Management） 西北大学家凯洛格管理学院（Northwestern University，Kellogg School of Management） 密西根大学罗斯商学院（University of Michigan，Ross School of Business） 加州大学伯克利分校哈斯商学院（University of California Berkeley, Hass Business school） 杜克大学富卡商学院（Duke University, Fuqua school of Business） 弗吉尼亚大学达登商学院（University of Virginia, Darden school of Business） 康奈尔大学Johnson管理学院（Cornell University of Virginia, The Johnson school） 卡内基美隆大学泰伯商学院 （Carnegie Mellon University, Tepper School of Business） 欧洲商学院 英国伦敦商学院（London Business School，LBS） 法国欧洲工商管理学院（INSEAD） 西班牙企业商学院（Instituto de Empresa） 瑞士国际管理发展学院（IMD） 英国剑桥大学贾吉商学院（University of Cambridge，Judge School of Business） 西班牙纳瓦拉大学高等商学院（Universidad de Navarra，IESE） 法国巴黎高等商学院（HEC Paris） 英国牛津大学扎伊尔德商学院（University of Oxford，Saïd Business School） 英国曼彻斯特商学院（Manchester Business School） 西班牙高等管理学院（ESADE） 亚太地区商学院 中国北京大学北大国际MBA（BiMBA） 中国中欧国际工商学院（Ceibs） 澳大利亚管理学院（Australian GSM） 新加坡南洋理工大学南洋商学院 澳大利亚墨尔本大学商学院（Melbourne Business School） 新加坡国立大学商学院 香港中文大学工商管理学院 香港科技大学工商管理学院 厦门大学管理学院MBA中心（Xiamen University） 武汉大学工商管理学院MBA中心 中山大学岭南学院
详细解释MBA报考条件
牛津大学(UniversityofOxford，简称:Oxon.)是一所位于英国牛津市的公立大学，建校于1167年，为英语世界中最古老的大学。牛津大学享有世界声誉，它在英国社会和高等教育系统中具有极其重要的地位，有着世界性的影响，英国和世界很多的青年学子们都以进牛津大学深造作为理想。牛津大学也是世界上现存第二古老的高等教育机构。因各种因素而获评为是世上一流及最著名的学府之一。牛津大学是一所在世界上享有顶尖大学声誉、巨大影响力的知名学府。
12月，3月，6月。牛津大学mba毕业时间分为三个学期，分别是每年的12月，3月，6月。 英国毕业典礼分为夏季毕业典礼和冬季毕业典礼，夏季毕业典礼在每年七月，主要是本科学位授予仪式。
本课程汇集了两项最基础，最广泛适用的智力技能。数学知识和使用它的能力是解决量化问题的最重要手段，而哲学培训增强了分析问题，质疑接受的假设和清晰表达理解的能力。
一、申请条件
1.高中毕业证书
中国申请人即使拥有高考成绩也不可以代替高中毕业证书，必须提交。
2. 英语要求
3.其他考试成绩要求
A-levels： 数学和高等数学要求达到A * A * A与A * s及以上的水平。对于那些高等数学没有达到A-level的学生：数学达到A * AAa和A *，以及高等数学AS或A * AA和A *我们也是接受的。
IB课程：39(包括核心点)(Higher Level考试中有3门达到6分、6分、7分)或其他任何同等资格(请参阅其他英国资格和国际资格证书)，预计候选人有数学A级(A *级)，高级(A级)，国际文凭水平较高(7分)或其他同等水平。我们希望你已经在你选择的科学科目中接受并通过了任何实用的组成部分。作为其申请的一部分，所有考生还必须参加数学招生考试。
二、如何申请
笔试：所有考生必须在2018年10月31日星期三在自己的学校或大学或其他认可的考试中心参加数学招生考试。考生必须确保他们现在可以参加考试。需要单独注册参加此测试，最终截止日期为2018年10月15日星期一。考生有责任确保他们注册参加此测试。我们强烈建议在截止日期前充分安排时间。有关我们所有书面测试的更多信息可以在我们的测试页面上找到，关于MAT的详细信息可以在Maths Aptitude Test网站上找到。
书面作业：申请此课程时，您不需要提交任何书面作业。
导师有话要说：在哲学面试期间，您将有机会展示对抽象问题的批判和分析方法，以及通过合理论据辩护观点的能力。在数学中，你可能会发现自己被要求去看看你从未见过的类型问题。别担心，我们会帮助你!我们想看看你能否回应关于如何处理新事物的建议，而不是简单地找出你所教的内容。有关本课程选择标准的更多详细信息，请参阅数学和哲学网站。
三、课程介绍
这种结合提供了一个强大的背景，从中可以进入数学或哲学研究生学习或追求多样化的职业。历史上，数学与哲学之间存在着密切的联系; 逻辑作为两个主题的重要分支，为数学哲学提供了一个天然的桥梁。学位是建立在相信这些相关学科的平行研究可以显着提高你对每个学科的理解。
牛津大学的哲学学院是英国最大、也是世界上最大的学院之一，拥有70多名全职成员，每年接纳约450名本科生来读取哲学方面的各种学位。许多教职人员在世界范围内享有盛誉，教师拥有英国任何哲学系的最高研究评级。哲学图书馆在该国名列前茅。大量的本科生和毕业生通过各种其他学科阅读哲学，为参与多元化和生动活泼的哲学社区提供了机会。自2013年以来，数学系设在安德鲁威尔斯大厦，也是英国最大和最好的之一，其中包含许多世界级的研究小组。这反映在你可以选择的数学题目上，特别是在第四年。对本课程感兴趣的学生也可能会考虑其他数学课程或计算机科学与哲学。
有两个数学和哲学学位，三年的学士学位和四年的数学与计算机科学硕士。关于延续到第四年的决定不必在第三年之前作出。这个联合课程中的数学单元全部来自单科数学课程。因此，参加联合课程的数学标准与入读单科数学课程的标准相同。联合课程的必修核心数学包括单科数学课程必修核心的纯数学(与应用数学相对)。数学和哲学课程的哲学单元大部分与哲学的其他联合课程共享。
在第一年，课程的所有部分都是强制性的课程。在第二年和第三年，一些科目是必修的，包括核心数学和哲学以及关于数学哲学和基础(逻辑和集合论)的桥梁论文，但您也可以选择选项。在第四年没有必修科目，你可以完成所有数学，全部哲学或两者的组合。
1年级和2年级：每周最多10次讲座，每周两次
在古典语言和文学以及古代历史中，古典语言文学是一个杰出的研究学位，旨在使成功的候选人有可能在世界上任何地方的大学水平进行研究和教学的职业生涯。那么古典语言文学专业的申请条件是怎样的？将为您详细介绍。
重点内容： 1.申请材料清单 2.入学要求 3.课程介绍
一、申请材料清单
我们鼓励您在申请中讨论课程内容、教学、评估和回答任何问题之前与您的教师联系。我们也鼓励你接触特定的教学主任，并解释你为什么想来他们的研究领域工作。审核的教师建议您在提交申请前先与潜在的教学主任联系，但您应该记住，未来的教学主任不能就入学做出决定。
一起来看看申请材料清单：
1.官方成绩单
大学期间成绩单、英文版。
2.个人简历
长度在一到两页即可，最好可以突出他们的相关的古典语言文学学术成就和任何与之相关的专业经验。
3.研究建议
最多1200字，通常为2至3页，研究建议应详细描述拟议的论文主题，解释为什么它是重要的和有价值的，将其置于有关领域的现有研究范围内，并提供方法论的基本说明以及临时时间表。提案应该用英文书写。字数不需要包括任何参考书目或简短的脚注。
古典语言文学的审核委员会将从以下内容来评估您的申请：你申请的理由、提案的一致性、任何论文课程的独创性提出、对拟议研究领域的动机和理解的证据、能够用英语呈现合理的案例、对学科的承诺超出了学位课程的要求和研究技术的初步知识。
4.书面作品
两篇文章，每篇2000字，学术论文或其他来自您最近资格的书面样本，需要用英语书写。只要明确指出了长时间工作所需长度的摘录也是允许的。必要时，可以附上封面说明以便在更大范围内放置提取物。应该以英文的方式提交； 在与研究生课程主任协商后，可能允许其他语言的作品提交，但至少有一个书面作品样本应该用英文书写，并由你翻译成英文。字数不需要包括任何参考书目或简短的脚注。
评估角度包括：了解该地区的问题、相关使用主要证据、构建和辩护论证的能力、分析力和表达力、公布的奖学金调查对评估者来说信息量较少，但对复杂问题的明智总结可能会有所帮助。
5.推荐信
三封学术性的推荐信。
二、入学要求
1.出版物要求
对于出版物我们不做硬性要求，但你可以在你的申请中介绍你的出版物。
2.英语语言要求
第一语言不是英语的申请人通常需要提供大学要求的更高水平的英语熟练程度证明。
3.证明性文件
参考资料和正式成绩单
4.面试表现
作为招生过程的一部分，可以为一些硕士申请人安排面试。如果前往牛津不方便候选人，可以亲自或通过电话或Skype进行。
5.学术能力
我们希望申请人在经济学或类似的学术学习课程中预计或已经达到一级或二级以上荣誉（或同等国际学历）本科学位，至少在古典专业要有相应的文凭。美国申请人，GPA最低要达到分。我们通常期望您拥有相关科目的硕士学位，其成绩与一等或高二等荣誉相同。如果您在攻读硕士学位期间申请，则可能需要这些分数作为任何优惠的条件。如果您持有非英国资格并希望检查您的资格如何符合这些要求，您可以联系英国国家认可信息中心（英国NARIC）。在至少一种古代语言中的学位水平能力是入学的要求。
三、课程介绍
根据对您选择的主题的新研究，采用大量论文的组成形式，最多可包含100，000个字。您将被任命为具有相关专业知识的教学主任，他们将在整个硕士论文工作中为您提供支持，从制定主题开始到期末考试结束。出版了最好的论文，其中许多是牛津大学出版社出版的专着，为此目的而存在。
作为学术生涯的必要阶段，继硕士学位教育和硕士后工作准备之后的愿景，反映在另外五个方面：要求硕士生设定各自专业的主题，以更全面地了解世界各地的发展动态。我们鼓励他们在撰写硕士论文时追求各种学术兴趣，以便开始建立更大的专业组合。他们可能会在与他们的论文有些不同的领域制作文章或评论书籍，并且在他们的硕士学位结束时可能会开始考虑硕士后课程。
古典学院协助硕士生继续发展必要的研究技巧，并获取或提高相关古代和现代语言的知识。拉丁语和/或希腊语的能力是入学要求。硕士生可以接受过几种不同类型的本科教学培训并给予经验（辅导），例如课堂、讲座、辅导。在古典学院，人文学科和更广泛的大学内还有其他的结构来帮助职业发展和学术安置。
最后，人们充分认识到，有些学生会选择不从事古典职业，而上述各点所提到的结构也是根据他们的需要量身定制的。古典哲学课程的经历本身就是为了个人的成就和智慧的丰富，而所需的认知技能则可高度转移到其他阶层。
牛津大学是世界级名校，其优秀学子遍及全球的政、商、科研领域，作为学生如何才能申请去到牛津大学学习呢？请和一起看看这里。
牛津大学的介绍
牛津大学（University of Oxford），简称“牛津（Oxford）”，位于英国牛津，是一所誉满世界的公立研究型大学 ，采用书院联邦制，与剑桥大学并称“牛剑”，并且与剑桥大学、伦敦大学学院、帝国理工学院、伦敦政治经济学院同属“G5超级精英大学”。牛津大学最早成立于1167年，为英语世界中最古老的大学，也是世界上现存第二古老的高等教育机构。牛津大学涌现出了一批引领时代的科学巨匠，培养了大量开创纪元的艺术大师以及国家元首，其中包括27位英国首相以及数十位世界各国元首、政商界领袖。而截至2017年，共有69位诺贝尔奖得主（世界第九）、4位菲尔兹奖得主（世界第十五）、6位图灵奖得主（世界第八）曾在牛津大学学习或工作过。牛津大学在数学、物理、医学、法学、商学等多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力，被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一 。2017-18年，牛津大学在泰晤士高等教育世界大学排名中位列世界第1、在USNews世界大学排名中位列世界第5 、在QS世界大学排名中位列世界第6、在世界大学学术排名（ARWU）中位列世界第7。此外，在2018年《泰晤士高等教育》颁布的世界大学声誉排名中，牛津大学位列世界第5 。
牛津大学优势专业
一、经济和管理学
经济学是研究顾客、企业和政府之间的决策行为以及资源整体配置的方式的学科。理解经济学和经济的一般运行方式对于政府决策、商务行为和世界范围内的经济巨变的应对显得越来越重要。 管理学涉及企业为达成既定目标而有效地运用和配置物质与劳动力，它涉及到企业各部门之间以及企业和政府之间的相互影响和相互作用。管理学的学生通过理论、模型和框架来理解和思考管理者的行为方式以及他们在决策过程中的重要作用。牛津大学的经济与管理学专业水平属世界顶级，其本科专业研究我们所在世界的核心热点问题。经济学和管理学专业的毕业生位居牛津大学强势毕业生行列。这些学生进入从传统行业的顶尖国际机构到新兴的高科技行业的公司中。最近的一批毕业生选择从事了银行业、金融、咨询、研究和教学。这其中包括英国国有银行的一个高级副咨询师。
二、计算机科学和哲学
人工智能、机器人学和虚拟现实这些让人心潮澎湃的领域恰是计算机科学与哲学的交汇点。由于这两个学科在信息和逻辑推理方面的广泛的涉及面，他们还在算法、认知、智力、语言、模型、证据和证实方面有诸多领域有共同之处。计算机科学家在向着创新领域推进时需要批判性的以哲学的态度来思考许多问题。在一个越来越多受到计算机技术影响的世界里，哲学家需要理解这种交汇。目前计算机技术领域出现了从人工智能的哲学、人造生命和计算到隐私伦理学和知识产权学再到到计算机模型认识论等一些列的话题和学科。计算机与哲学专业是牛津大学新开的专业，在2012年阿兰图灵的100年诞辰将招收第一批学生。该专业提供文科学士和硕士的授予，分别为3年和4年。从该专业毕业的学生将拥有许多令人垂涎的技能。计算机科学教授学生编程、高效过程设计的技巧，哲学教授学生如何分析编程与设计之间的诸多复杂的概念与关联，并且如何优雅地、精确地以文字的形式将这种分析成果表达出来。学生将有能力进行编程和逻辑思考，分析技术性很强且不得要领的复杂问题，并将这些问题整齐、有条理的写成论文。毕业生将有成为技术领域的领导者的潜质。
三、生物科学
生物科学是一个能够激起人的兴趣并且快速成长的行业，它涉及的领域与保护生物学和分子遗传学那么多样，申请的人数也比较多。近些年来，对于生命的研究急速发展，关于分子生物学、神经科学、进化生物学和生态学等的话题也层出不群。这些发展在医学、环境和农业方面对社会产生极大的影响。同时这些发展也使得学科之间的界限模糊，比如一个热衷于热带植物学的生物学家也会很好的运用分子遗传学家所擅长的工具和技巧。牛津大学的植物科学和动物学的院系规模庞大，实验室装备精良。此外，院系有大量的植物学和动物学的收藏品，还有一些如牛津大学自然历史博物馆、植物园以及大学公园很好的支持了动物和植物王国的研究工作。牛津大学的该专业在灵活的结合分子和有机整体生物学的同时，还能让学生术业有专攻。大部分牛津大学该专业的毕业生选择从事科学、技术领域的职业，超过三分之一的毕业生选择继续深造成为该领域实践性很强的博士研究生或者硕士研究生。有一部分选择去工厂和金融行业，在那里他们的在该专业学到的技能得到了很好的诠释。
四、数学与统计
统计学是数据分析学科。在科学和工业中，新数据的出现永不停歇，那么怎样运用这样新数据来解决问题呢？统计学家需要建立最前沿的统计方法来应对新数据，这些方法采用最先进的数学思想和现代计算机技巧，并且需要专业的知识和经验加以运用。这就是统计学家的工作。该专业将最高深的、最先进的数学方法建立与数据的广泛应用相结合，使得统计学成为了一个伟大的学科。根据英国政府2008年的研究评估测试（2008 Research Assessment Exercise），牛津大学统计学系是全英国最高级别的统计院系。该系有27位教师，许多都致力于基础统计方法论和概率的发展。统计学系有一个大型的研究团队着手进行遗传学和进化的建模和推理以及其应用，比如关于人类基因变异和疾病的应用研究。还有一些研究团队致力于图案识别与图形分析，以及网络、医学、精算和金融方面的应用。
申请要求
从申请上来看， 牛津的专业一般是要求一个比较好的学位或者是一个1等荣誉学位，但是对于国内的学生，一般申请上的学生基本上都是一些211或者985院校90，当然如果是国内的一些顶尖院校，比如说清华北大的学生88左右也是有可能的。 另外一些在学术软件方面做得很好的也是有可能破格录取的，这就跟国内的保送生有些类似，但是这样的情况较少，大部分的同学还都是要通过常规的申请要求来准备。
其次，从 推荐信 上来说，申请英国的学校一般是需要两封推荐信，牛津是需要三封推荐信的，至少两封学术推荐信的，另外一封也可以使自己学校的老师，也可以是自己交换或者参加项目比赛所认识的老师，这个同学们就根据自己的情况找合适的老师就行了。
再者，关于 雅思（课程） ，牛津的雅思和剑桥一样，一般文科和商科都是（），理工科的要求稍微低一些，一般是（），这里要提醒同学们的一点是，牛津现在需要达到合格的雅思要求学校才会受理你的申请，没有雅思可以提交，但是学校会让你在规定的时间内提交合格的雅思成绩才会受理申请，所以建议同学们要提前准备雅思，不要等着快申请了才想着要准备，这样很可能会耽误大家的申请受理。
最后，就是对于 部分专业，牛津的很多文科的专业是需要写文书的 ，一般是两篇2000字的文书，这个也是需要同学们参考大量的参考文献的，时间也需要的比较长，并且这个是需要在申请的时候就需要提交的。所以建议同学们尽量提前准备，这样既能保证写作质量，也能让自己对要申请的专业领域有一个更深刻的认识。
还是对自己专业的内容不太熟悉，您可以多看看相关资料，再前人研究的基础上再重新归纳总结。强调提高本科毕业论文的质量这是非常正确的，提高质量就有一个标准问题。评价学生的论文质量，一向有一个最重要的衡量标准，就是“创新性”。作为国家的正式文件虽然没有对大学生毕业论文的衡量标准作出具体要求，但是对学术论文有如下的表述：“学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论；在学术刊物上发表；作其它用途的书面文件。”这段在给论文所下定义的文字中，文件先后使用了“新的科学研究成果”、“创新见解和知识”和“新进展的科学总结”。这种突出“新”的偏正结构的短语表述对论文强调的是创新性。由于毕业论文属于学术论文的范畴，在论及毕业论文的特征时，许多大学写作教材的编著者和一些指导毕业论文写作的专家教授有的言“创见性”，有的说“创造性”，有的述“独创性”，都无一例外地强调了“创新”。对本科毕业论文高标准要求并无不妥，可是这种要求要根据具体情况而设定。本科生的毕业论文属于考核性论文，它同专业工作者在学术探讨中发表见解的交流性论文在创新性上应该有所区别。“通过毕业论文，可以看得出它反映作者能否运用大学三四年间所学的基础知识来分析和解决本学科内容某一基本问题的学术水平和能力。”大学生在校期间主要是学习基础知识和基本技能的，他们不是从事某一专门学科研究的，不具备某一专门学科深广的学养，只能就其掌握的基础知识解决基本问题进行学术水平的考核，这就决定了不能拿交流性论文的创见性尺度衡量本科毕业论文。那么，考核本科生毕业论文最重要的标准是什么呢？我们认为，应该把求新性作为评价大学生毕业论文水平的一个重要标准。改“创新”为“求新”这是根据大学生在学业上的实际情况而设定的标准。就群体而言，大学生在学术水平方面像西方现代“新批评”派的文艺理论家威廉·燕卜荪在剑桥大学读本科用半年时间写出产生广泛影响的《含混七型》这样的学生是极少的，绝大多数学生连选题都不会，论文的前置部分的写作知识为零。即使有些学生模仿发表的论文表述内容提要和关键词，仔细一看，就会发现，其提要不是从第三人称的角度陈述的，关键词写了七八个，十多个，有的还不是“关键词”，有的甚至不是“词”而是句子。至于从新的角度论述问题，学生感到很新奇。毕业论文写作从整体上看，绝大多数学生连基本知识都不具备，可见用创新性来要求学生的毕业论文写作是不切实际的。关于这一点，有高校教师指出：“在学术上，尤其是独创性方面，不宜过高要求。”而用求新性作为衡量本科毕业论文水平则更切合考核对象的实际。从语言学的角度来看，“创新”和“求新”都是述宾型词语，它们虽然都有共同的“新”作为词根，但前者强调的是“创”，后者强调的是“求”。“创”的意思是始造、开始的意思，“创新”这个词的意思重在注意结果。而“求”是探索的意思，“求新”这个词的含义虽看重结果的“新”，但更关注过程的“求”。本科毕业论文考核标准改“创新”为“求新”这就要求对大学生毕业论文写作的教学理念要由过去的只重结果改为重结果更重过程。这种改动更强调了本科毕业论文写作的学生的学习、教师的指导和教学的管理。改“创新”为“求新”可以打消学生撰写毕业论文的畏难情绪，使他们在“作业性”和“学习性”的心态中在“求新”中学会写毕业论文。本科毕业论文不是用于发表的交流性论文，从教学本质上说，通过对毕业论文的写作指导，“学生的思考力、创造力和文字表达能力得到一次最充分的综合训练”。因此它具有“作业性”和“学习性”的特点。毕业论文的写作难度对大学生而论，别的不说，仅就字数对文科学生而言，各高校的要求不一，多则要求下限一万五千字，少的也规定不少于八千字。在近四年的学习中，学生没有进行过学术研究方面的专门训练，没有做过学术卡片方面的学术积累，绝大多数学生从未撰写过这么多议论文字的文章，单从字数上讲，他们就为有限的专业知识不能生发规定量的专业学术话语而担心，更何况在内容上要求创新了。学生在论文写作方面是有自知之明的，他们知道自己的实际水平。论文写作用“创新性”要求他们，就为他们的写作设置了一个不易逾越的门槛。上网检索以下大学生对写论文的反应，就会发现“很难”、“很恐怖”、“很郁闷”这些频率很高的言语。本来已经有就业的压力在肩上，再增加一个“创新性”的压力就使得他们写毕业论文力不从心。于是就出现了许多学生在写作上的旁门左道。如果将“创新性”改为“求新性”，突出论文写作的“求新”，就会在无形中搬掉学生肩上的一座“山”，使他们不再惧怕毕业论文写作，以平时做一般作业的心态，以自己的最大能力撰写毕业论文，这比用达不到“创新”标准，而“抄袭”，变着花样的“复制粘贴”要强得多。改“创新”为“求新”强调了教师对毕业论文写作的指导过程。毕业论文写作对学生而言是一种新的学习内容，论文写作的所有环节他们都不熟悉，例如就连注释同参考文献的区别都不清楚就更不用说选题了。学生从不知道如何写作到会写出毕业论文，离不开教师的指导。毕业论文写作的“求新”突出了探索的过程性。它的重结果更重过程应成为教师指导毕业论文写作的理念。这种理念要求教师对学生毕业论文的指导只能加强不能弱化。在具体的毕业论文指导中，教师要同学生建立密切的联系，加强毕业论文写作各个环节的有针对性的具体指导，多与学生进行讨论交流，帮助学生解决论文写作中的各种困难，使学生在教师的指导下，由生疏到熟悉毕业论文写作的各个环节，掌握论文的写作方法，在论文写作的探索中经过自己努力写出有新意的毕业论文。改“创新”为“求新”强调了对毕业论文写作“教”与“学”的过程性的教学管理。教学管理对保证毕业论文的质量起到非常重要的作用。以往以“创新”为本科生毕业论文的评价标准，教务管理人员只登记和分配“选题”，最后登记论文成绩，而对学生的写作过程和教师的指导过程是疏于管理的。这对计划经济和“精英教育”的本科毕业论文写作是适用的。当今的“大众教育”在论文写作方面改“创新”为“求新”强调了对论文写作过程的重视，这就要求有关教学管理部门强化毕业论文写作过程的管理，提高“教”与“学”的有效性。通过管理，使教师指导学生论文从初稿到定稿一字不改的糊弄行为绝迹，使指导教师确实能起到“指导”的作用。使学生面对“纸质和电子文献查询结果”面走向立体、从静态走向动态，吸引大学生网民的“眼球”，使政治教育更加生动，让学生在网上轻松而愉快地接受思想政治教育。另一方面，要积极运用网络给思想政治教育所带来的其他媒体并不具有的优点———交互性，在虚拟的空间，淡化教育者的角色，化教育于无形，即时地、人性化地解决学生在现实生活中遇到的问题，及时答疑和解决他们的思想问题，吸引青年学生的关注，达到在潜移默化中进行教育的目的。
毕业论文本科范文示例：
国民财富的定义。
英国剑桥大学的著名经济学家帕瑟达斯古柏塔（Parthas Dasgupta）教授认为，如果在任意一个时间点，社会福利不下降的话，发展的道路是可持续的。
这样的阐述体现了可持续发展所包含的代际公平内涵，即在谋求当代福利提高的同时，也不应损害未来人们谋求这种福利的能力。当前的国民财富存量被认为是未来消费的现值，也是未来社会福利实现的基础。
由此可见，可持续发展就是创造、保持和管理财富的过程。这样可持续发展与财富之间的关系就明确了：为了实现可持续发展就必须保持财富存量不减少，即要求当期的财富流量不能为负，在特定阶段，一国可持续发展应表现为其国家财富的非负增长。
毕业论文注意事项：
由于可持续发展强调社会、经济、自然环境3个系统之间的相互协调，因此，财富不应仅限于经济学的经济资产，应全面包括自然方面、人力方面和社会方面。因此，世界银行有关专家认为，国家财富应是一国所拥有的生产资产、自然资产、人力资源和社会资本的总和。
不管写英国的硕士学位论文还是其他国家的，原则都一样。1、选题新颖有趣。2、论据充分。如果需要实验，最好有详细的实验数据和分析。3、行文流畅、用词准确，阐述清晰。