<建筑工程论文写作笔记，< > > > 1标题：标题应简洁明了，有一般性，字不应超过20字（不同的机构可能要求不同）。高校毕业论文一般不需要分开标题页，博士论文一般需要分开标题页、显示机构、教师、答辩时间等信息。英语部分一般需要使用新罗马字体。2版权声明：一般来说，硕士论文和博士论文都应附有文本中的版权声明。个人本科毕业论文也有此。3摘要：要有高度概括性，语言简洁明了，中文摘要约100～200字（不同的机构可能要求不同）。4关键词：从论文标题或文本选择的3～5（不同的机构可能要求不同）最能表达的主要内容为关键字。需要用分号或逗号隔开关键词之间。< 5目录：写目录，页码。文本的两个层次的标题（根据实际情况，你也可以标记一个较低的标题），引用，附录，感谢，等等。6文本：大学毕业论文的文字一般应超过5000字，本科毕业论文通常需要超过8000字，硕士论文可能需要在上面的3字（不同的机构可能要求不同）。本文的主体包括引言、理论和结论三部分.。 > >。引言（绪论）是本文的开头，主要阐述了论文写作的目的、现实意义、对问题的理解，并提出了论文的中心论点。它应该简明扼要，并指出，它不是太长。本文是论文的主体，包括研究内容和方法、实验材料、实验结果和分析（讨论）等内容。在这一部分中，我们应该运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽可能地体现自己的科研能力和学术水平。结语是论文的结尾部分，是论文的结论部分.。基本点是总结全文，深化。7感谢您：通过毕业论文简要描述自己的经历，并指导老师和帮助工作人员完成论文表达谢意。8参考：在论文的最后对本文中的所有专著参考列表、文件和其他资料，在参考或引用顺序列出的参考文献，也可与音序器按照（由哈佛参考相应的注释没有号码文本）。< 9注：在写作过程中，有些问题需要在文本之外加以解释和解释。10附录：部分内容不应放在正文中，但有参考价值，可纳入附录。有时也用个人简介在附录1。
学术堂整理了9个英语教学毕业论文题目，并提供了写作思路的指导：1、初中英语课堂教学的开放性探究写作提示-写作思路:文章通过与自己多年的教学经验相结合，来谈谈中学英语课堂实践，研究中学英语课堂的开放性活动，为学生构建一个自主、自由、活跃的课堂生活。2、浅析初中英语教学中学生主动性的培养写作提示-写作思路:通过中学生学习的主体作用的发挥，可以让学生在学习的道路上取得事半功倍的学习效果。如何让它充分发挥？首先要建立协调、和谐、互补的师生关系，激发学生的主体意识，其次要尝试探尝试探究性教学，发展学生主体能力。3、浅析初中英语学困生的成因及其转化策略写作提示-写作思路:初中阶段是英语学习的重要时期，由于多方面原因，学生中途掉队的现象十分普遍。本文根据学困生的成因，针对性地提出了心理、学法、习惯等方面有效促进了学困生的转化。4、浅谈打造初中英语有效课堂教学的策略写作提示-写作思路:有效课堂就是课堂达到教师教得有效，学生学得有效，学生对知识的掌握和灵活运用达到有效，它真正实现了教学效益的最大化。教师教得不再那么累了，学生学得不再那么苦了，而学习效率却真正提高了。实施有效课堂让笔者更新了教学理念，转变了教育思想，提高了教学艺术水平。重新审视以前的教学工作，反思过去的教学行为，笔者深切感受到了有效课堂的优质效果。那么如何打造有效的课堂教学呢？笔者认为应从下面加个方面做起。5、有声思维法在初中英语阅读教学中的优势及运用写作提示-写作思路:一、前言根据克拉申（1985）所创立的二语习得输入假说理论可知，语言输入在二语或外语学习者的语言学习过程中占有极其重要的地位。对初中生而言，他们正处于英语学习的初级阶段，需要大量的英语语料的输入。输入方式有两种听力与阅读。刘润清（2002）为代表的北派观点主张中国英语教学应以“听说为本、读写并重”，而南派英语教学的代表董亚芬（2003）则主张“中国英语教学应始终以读写为本”。6、提高我县初中英语教学质量的建议写作提示-写作思路:黔西县是毕节试验区的东大门和贵阳市的后花园，享有“中国杜鹃花都” 的美誉，近年来，在县委、政府“科教兴县”战略的引领下，全县教育事业蒸蒸日上，特别是突破高中教育、义务教育均衡发展和中职教育方面取得长足的发展。但是，我县的教育发展中也凸显了许多亟待解决的问题。譬如，乡镇学校教师缺编问题严重，教育教学质量总体水平不高等。7、情境教学法在初中英语语法教学中的运用写作提示-写作思路:在英语教学过程中，英语语法的教学是一个很重要的部分，我们不能过分的强调语法的作用，又绝对不能忽视必要的语法学习。然而，长期以来，在传统的教学法的影响下，很多老师都是为了语法而教语法，学生往往学了语法而不知道怎么用。语法教学要改变过去满堂灌的现象，关键在于英语教师应具备语法教学交际化的意识和技巧，使语法在具体的语境中让学生得以体会，在实战中演练。8、浅析农村初中英语课堂中的合作教学写作提示-写作思路:在新课改背景下，教师应转变传统的“一言堂”的讲课方法，并要把主导者的身份转变成学生学习的引导者，逐渐使学生实现其学习的主体地位。为了适应这一转变，在农村初中英语课堂中，教师应适时搞好合作教学，使学生实现合作学习，从而最大限度地提高英语教学效率。9、初中英语课外作业创新性设计探究写作提示-写作思路:恰当的课后作业可以促进学生对所学知识的巩固，久而久之，会促使学生养成良好的学习习惯，强化英语学习观念。本文结合笔者的教学实践，从研究目前初中英语作业布置中存在的问题入手，探讨了改进初中英语作业布置的创新性策略。
主要是教学方法的
毕业论文的标题应该简明扼要地表达出论文的主题和内容，同时具有吸引读者注意的特点。一般来说，毕业论文的标题应该包括以下内容：1. 论文的主题或研究对象：标题应该明确反映出论文的研究对象或主题，让读者一目了然。2. 研究方法或角度：如果论文采用了特定的研究方法或从特定的角度进行了研究，可以在标题中体现出来。3. 研究成果或结论：如果论文得出了重要的研究成果或结论，可以在标题中体现，吸引读者的兴趣。4. 突出特点或亮点：如果论文有突出的特点或亮点，可以在标题中体现出来，增加论文的吸引力。在具体写作时，可以根据自己的实际情况选择合适的表达方式，例如采用问句、命题、简短语句等形式。需要注意的是，标题应该简洁明了，不宜过长，一般不超过20个字。同时，应该避免使用生僻的词汇或专业术语，以免造成读者的困惑。
大学存在的意义和价值是什么？大学的确是要承担责任的。但我们从事高等教育的人需要首先搞清楚，我们为了什么去承担责任。人们要求我们报告毕业率、研究生(Q吧)院的入学统计数字、标准考试的分数，目的是为了在大学评价中提高“附加值”，人们要看研究经费有多少，教师出版和发表论著的数量是多少。但这些硬性指标本身并不能说明所取得的成就，更不要提大学所渴望达到的目标了。虽然了解上述指标很重要，它们也可以说明我们事业中的一些特别的内容，但我们的目的要远比这些宏大得多。因此，要解释我们的责任感，也更加困难。那么，让我斗胆提出一个定义来吧。一所大学的精神所在，是它要特别对历史和未来负责——而不完全或哪怕是主要对现在负责。大学关乎学问，影响终身的学问，将传统传承千年的学问，创造未来的学问。一所大学，既要回头看，也要向前看，其看的方法必须——也应该——与大众当下所关心的或是所要求的相对立。大学是要对永恒做出承诺。——引自哈佛大学校长德鲁·福斯特就职演讲郭英剑译校长这把交椅两个多月前，10月12日，美国哈佛大学举行典礼，刚刚度过自己60岁生日的女历史学家德鲁·福斯特(Drew Faust)正式就任校长。来自美国国内和世界各地大学的220位代表参加了就职典礼，其中也包括中国北京大学、清华大学、浙江大学和香港大学等校的代表。历史学教授西德尼·维尔巴(Sidney Verba)在代表哈佛教师发言时说：“我从未见到过教师们如此团结一致，他们是来欢迎新校长的。”前来祝贺的还有宾夕法尼亚大学女校长艾美·古特曼(Amy Gutmann)，福斯特在到哈佛之前，曾长期在宾大工作。古特曼的开篇就引来一片笑声，她说：“我们现在都是历史变革的见证者。371年来，哈佛第一次选择了一位南方人和一位女人。”92岁的非裔美国历史学家约翰·弗兰克林(John Hope Franklin)在讲话中说，他深信福斯特的领导能力，但他又补充道，他期望着她回到历史学家中的那一天。就职典礼最吸引人的地方，是演绎了哈佛最初的礼仪：哈佛所搜集的古代银器、钥匙和印章，早期的学校记录，当然还有那把庄严的“校长椅”。当詹姆斯·豪顿(James )陪同福斯特走向这把象征性的座椅时，他说，“有传言说，这可是现世中最不舒服的一把椅子。”此言不虚，因为有前车之鉴。福斯特的前任就是从这把最不舒服的椅子上摔下来的。2005年1月14日，上任才3年半的哈佛大学校长劳伦斯·萨默斯(Lawrence Summers)在一次学术会议上发言称，男女天生有别，是导致女性在科学与工程领域难以像男性那样做出突出成就的原因之一。此言一出，在美国学术界激起强烈反响，谴责之声不绝于耳。再经过全美各大媒体的渲染，萨默斯无力招架。这位心直口快、口无遮拦同时态度强硬、坚持己见的铁腕校长，不得不数次公开道歉，不断与哈佛的教工、学生座谈，当面诚恳致歉表示认错。但众人依旧不依不饶。人们检视了他执政以来针对女性与少数族裔的方针政策后，要求他下台的呼声更是一浪高过一浪。2006年2月21日，萨默斯在四面楚歌之中，黯然宣布辞职，从而成为哈佛历史上任期最短的一位校长。哈佛大学开始寻找一位新校长。直到2007年2月，校方宣布，将任命德鲁·福斯特为第28任校长。7月1日，福斯特走马上任，成为哈佛大学历史上的第一位女校长。不仅如此，她还是第一个非哈佛毕业生担任哈佛校长的人。福斯特1968年毕业于Bryn Mawr学院，1971年和1975年分别获得宾夕法尼亚大学硕士和博士学位。之后，她在宾大工作了25年，1984年成为教授。她的研究领域主要是南北战争和美国西部历史。2001年1月起，她到哈佛大学创办Radcliffe研究院(Radcliffe Institute for Advanced Study)，任首任院长。早在1994年，她就当选了美国艺术与科学院院士。哈佛大学校长招聘委员会委员、伯克利加州大学教授Susan 这样评价福斯特：她是一位“眼望未来的历史学家”。老校长的信和新校长的话福斯特在就职演讲中给人们讲述了一个故事。她说，就在不久前，她收到一个深黄褐色的信封，是1951年由哈佛大学的第23任校长詹姆斯·柯南特(James )委托哈佛档案馆保存下来的。老校长留言说，要请下一世纪开始时的哈佛校长打开它。里面是一封不同寻常的信。柯南特在信中说，时局使他担心第三次世界大战一触即发，这将“很有可能使我们所居住的城市包括剑桥在内遭到破坏”。但是，当他想象哈佛的未来时，还是抱有坚定的信念。他写道，如果“厄运的预言”证明了是错的，如果有一位哈佛校长能活着读到这封信，他相信，收到这封信的校长，一定会“带领一个比我荣幸地执掌时更加繁荣、更有影响的大学……(哈佛)将坚持学术自由、容忍异端的传统，我确信是如此”。福斯特从这封信中接过了历史。作为校长，她还要面对未来，面对这所世界顶尖大学的未来。就职典礼，是一位校长声明和阐述个人思想及治校理念、方针、政策的绝佳机会。但福斯特却说，她并不想在此罗列一些具体的规划或是计划，而是想在更大的层面上去谈高等教育的未来。她说：“现在是哈佛以及像哈佛这类大学去思考的时候了，在这21世纪的第一个十年中，我们应该扮演什么样的角色。”福斯特说，美国人对高等教育有一种焦虑感，可谓爱恨交集，但这其中最深层的问题却是，大家对大学缺乏了解，对大学是什么和大学应该做什么并未达成共识。公众要求大学担负起责任来，但是，要大学承担什么样的责任，却又模糊不清。她认为，大学是要承担责任，但从事高等教育的人需要首先搞清楚为了什么去承担责任。“想要说服一个国家或是世界去尊重——不要说去支持了——那些致力于挑战社会最根本思维设定的努力，这很不容易。但这，恰恰就是我们的责任：我们既要去解释我们的目的，也要很好地去达到我们的目的，这就是我们这些大学在这个新的世纪生存和繁荣的价值所在。”“我们需要更好地去理解和推进大学的目的。不单单是向总持批评立场的公众加以解释，更要为了我们自身的价值而坚持自我。我们必须要付诸行动，不仅是作为学生和教工、历史学家和计算机科学家、律师和医生、语言学家和社会学家，更是作为大学中的成员，我们对这个思想共同体负有责任。”福斯特说。在谈到大学精神的时候，她说：“一所大学的精神所在，是它要特别对历史和未来负责——而不完全或哪怕是主要对现在负责。一所大学，既要回头看，也要向前看，其看的方法必须——也应该——与大众当下所关心的或是所要求的相对立。”那么，在明确了大学精神之后，就应该知道大学是干什么的了。福斯特说，作为人类，我们需要寻找意义。“我们努力去理解我们是谁，从哪里来，到哪里去，原因何在。对许多人来说，四年的大学生活不过是允许自己去自由自在地探索这类根本问题的一个插曲。但对意义的寻找，是没有尽头的探索，它在不断地阐释，不断地干扰和重新阐释现状，不断地在看，从不会满足于已有的发现。事实上，这就是所有学问的真谛，自然科学、社会科学和人文学科，概莫能外。因此，它也就成为‘大学是干什么的’之核心所在了。”哈佛的启示看福斯特的演讲，我想到的一个最基本的问题是：像哈佛大学这样已经办了371年的大学，还在思考大学是什么、大学应该做什么，那，我们中国的大学应该怎么办？首先，中国的大学更应该思考一下大学是个什么地方，大学应该做什么。当代中国，一个难以回避的现象是，教育的功利性太强，太浮躁。有人说，中国教育功利的背后是整个制度的功利，而教育浮躁的背后是整个社会的浮躁。这话不假，但是否也应该反问一句：在这样的大环境中，大学扮演了什么样的角色呢？用福斯特的话来说就是，大学应该承担什么样的责任呢？我总觉得，无论是在国内还是在国外，在一所大学的一定时期内，时任校长的水平高低，基本上就决定了这所大学的水平高低。当今社会，特别是在知识界，有个特别有意思的现象，大家喜欢谈西南联大，喜欢谈蔡元培时代的北京大学、梅贻琦时代的清华大学，谈起来是津津乐道、乐此不疲。这方面的书籍和文章很多，且还在源源不断地出。那个时代的大学校长以其博大胸怀和对中国教育的卓越贡献为后人所怀念，这我能理解，但我在想的一个问题是：现如今的中国高等教育、中国大学所处的大环境，比民国时期要好，但为什么我们就出不了当代的蔡元培和梅贻琦呢？看看近几年举办的“中外大学校长论坛”，只要谈到中国大学的问题与弊端，大家都能说出个一二三来，但基本上见不到深刻自省的，更难见到愿意去尝试着做些什么以改变现状的。未来的中国大学应该是个什么样或者说应该做什么？福斯特的话对我们会有启发：需要更好地去理解和推进大学的目的，因为，我们对这个思想共同体负有责任。接下来我们要问的就是，大学的精神是什么？福斯特说，一所大学，要与“大众当下所关心的或是所要求的相对立”。这话对当今的中国高等教育，应该具有振聋发聩的作用！虽然我对当今中国的大学会不会去思考人类生存的意义、学问的真谛这类问题持相对悲观的态度，但我还是希望当代中国的大学能够保持其最基本的尊严，维护其最起码的底线。近20年来，中国的高校“升本”、“改大学”成风，但毫不客气地讲，大学越来越成了职业技术学院。不仅经、法、商、工、农、医等学科在强调实用性，就连人文学科都在强调其实用性，“有用”与“无用”似乎成了衡量学科的标准。如此一来，我们的高校就自然而然地变成了学习知识与技能的地方，办学的目的无非就是使学生将来成为有用的专才，服务于社会的某一职业，谋求自己的生存。在这样的大学，鲜见大学精神之存在，也就不奇怪了。应该牢记的是：大学是思想交集的场所，是培养人的地方。大学若是随波逐流，大学精神将会荡然无存，大学也将丧失其存在的价值和意义。进一步追问，大学乃至高等教育的使命是什么？哈佛大学虽为世界顶尖大学，也有其苦恼。福斯特在演讲中说：“人们要求我们报告毕业率、研究生院的入学统计数字、标准考试的分数，目的是为了在大学评价中提高‘附加值’，人们要看研究经费有多少，教师出版和发表论著的数量是多少。”目前，《美国新闻与世界报道》周刊的“美国大学排名”，对美国大学形成的冲击波越来越大，包括哈佛大学在内的所有大学都受其影响，无法回避。根据此项“大学排名”，普林斯顿大学已取代哈佛，连续7年在全美大学排名中名列第一。但即便在这种情况下，新上任的哈佛校长依然保持着清醒的头脑。她说：“这些硬性指标本身并不能说明所取得的成就，更不要提大学所渴望达到的目标了。虽然了解上述指标很重要，它们也可以说明我们事业中的一些特别的内容，但我们的目的要远比这些宏大得多。”看当今中国的情况，虽然大学排名的冲击还没有那么大，但其他问题带给高等教育的冲击，比起美国来是有过之而无不及。美国高等教育所遇到的问题我们都有，过去有，现在有，将来还会有。而且，我们所遇到的很多问题，甚至要比美国更严重。面对困难，如何去思考大学的功能乃至高等教育的功能，是至关重要的。让我们再来听听福斯特的说法吧。“就其本质而言，大学培育的是一种变化的文化甚至是无法控制的文化。这是大学为未来承担责任的核心。教育、研究、教学常常都是有关变化的——当人们学习时，它改变了个人；当我们的疑问改变了我们对世界的看法时，它改变了世界；当我们的知识运用到了政策之中时，它改变了社会。”就是这样，是大学改变社会，而不是社会改变大学！这就是大学存在的意义和价值。
我到了初中最为欣慰的事情之一就是我小学的好朋友，到了中学我们的关系还是一样好。朋友犹如手指头，少一个都会觉得很怪。手对于我们而言很重要，我们依靠它们做很多事情。我们的朋友也一样，一直在帮助我们，支持我们。没有了他们，我们的生活就像失去了味精的菜，毫无味道。没有友谊，没有朋友的人生，是惨淡的人生，也是失败的人生。
在我的生活中，就有折磨一群朋友，时间仿佛倒转，回到那得到第一份真正友谊的那一天。
“铃铃铃……”随着下课铃响起，同学们像笼子里放飞的鸟儿，“飞”到教室外的活动场地。不久后，笑声一阵阵岁风飘进我的耳朵里。好奇的我走出教室，坐在旁边的树底下，观望着只有两三人组成的游戏，我多么想和他们一起蹦，一起跳，但胆小的我一星期后也没有这样做。当我鼓起勇气，加入他们的游戏时，他们还不犹豫地接受了我。在游戏里，李伟宁和赵永斌成了我最好的朋友，也是我得到第一份友谊，而这份友谊就在有趣的游戏里渐渐清晰……
当然，友谊不止一份。三年级时，全班大调座位，一个叫孙博的男生调在我的旁边。当时却没有想到他的名字会进入我“好朋友”的列表中。因为座位的缘故，我们的感情一天天增加，直升到我知心朋友的`地位。
朋友，在你困难时第一时间伸出温暖的手;朋友，在你郁闷时听你倾诉;朋友，在你孤独时相随在你身旁;朋友，在你伤心时用她的心守护你、抚慰你。友谊是给你以温暖和光明的太阳，只有真诚的付出，不求一丝回报这就是友情，它比亲情多一份力量，我们需要它，一辈子都需要它。
珍惜每一份友情，它们都是你用真心换来的，也有另一份真心等待着你去呵护。
台风过后的第二天早上，我们在上学路上发现一棵碗口粗的树被风吹断，倒在公路上。同学们有的一跃而过，有的绕道而行。我和小东。小明不约而同地停住了脚步……
我和小东。小明相互看了看对方，都不约而同地停在了树前，愣愣地发着呆。我心想：这棵碗口粗的树倒在这里，不仅阻碍了人们的行走。交通吗，还会对小孩子的安全有隐患。怎么说呢?如果幼儿在经过时跃过大树，极有可能会被大树的树皮擦伤。
这样一来，大树不就成了罪大之极了吗?我想了想，打断了正在沉思的小东和小明，对他们说：“这棵树在这里会给人们带来许多不必要的麻烦。不如这样，我们把这棵树搬开吧!”“可是，这棵树这么粗壮，一定很重，单凭我们三个人的力量，怎么够呢?”小东皱起了眉头说道。“还有，时间也不够用啊!我们都快迟到了……”小明在后头补充说道。“我们去叫些街坊来帮忙吧，这样不就行了吗!”说干就干，我们三人费了九牛二虎之力才劝来了几个叔叔来帮忙。俗话说得好，“人多力量大”。我们三下五除二地就把树搬开了。我们谢别了帮忙的叔叔们后，就清理了一下身上的污渍。可是，我们没有清洁工具，只能在小卖部买了包纸巾。然后，快速地将身上的污水清洁干净。“零零啊，糟糕，学校上课了，这回又得挨老师的批评了。我惊讶地叫起来。
我和小东。小明以迅雷不及掩耳之速抵达了学校，可迟到终究无法改变。虽然，今天上学迟到挨了老师的批评，但是，我们的心里依旧是甜蜜的。因为，我们彼此都深深的知道：我们迟到是为了做一件有意义的事情。我觉得，这个迟到十分值得!
有一次打乙肝预防针，最后一天了，那天是星期天，妈妈早早催我快点，我很不情愿地出了门。
我们来到古城卫生所，“天哪”！那里早就挤满了人，妈妈缴了钱后，让我排在龙似的队伍中，妈妈看见人太多了，把票交给我，让我独自一人排队，不陪我了，我对妈妈说：“那你不能走远-----”妈妈说："放心好了，我就在旁边等你，你要把票拿好。”挤在熙熙攘攘的队伍中，我即怕又紧张，“恐惧"地望着妈妈生怕她丢下我不管了。
终于快到我了，我心跳加速，心想：抽血会不会很痛呢？还是一下子就过去了呢？听说会很痛-------不行！不行！耳听为虚，眼见为实我得自己去看一下。我偷偷地看了看一下前面那两个正在抽血的小孩子，首先，护士先用止血带绑住小姐姐的胳膊，然后拿出一个又尖又长的东西——针筒，然后尖尖的针头刺进小姐姐的皮肉里，顿时，小姐姐的眼泪都要掉下来了。这时，这针仿佛已经刺进我的皮肉里一样，这让我更害怕了。
就在这时，妈妈见我进去了好一会，还没出来，就挤进来看我怎么样了。等看见我时（因为马上就要轮到我了），妈妈大声鼓励我：“打针时千万别看针，看别的地方，这样一下就好了！”轮到我了，护士给我绑好止血带，用酒精擦了一下，我把视线移向了旁边的牌子，突然一阵痛，“好了！下一位！”护士说，还拿了棉花按住了拔针的地方，让我按紧。
我含着眼泪走出来，妈妈迎面走来，竖起大拇指，夸我真勇敢，虽然还有些痛和怕，但心里美滋滋的，因为我战胜了自己，我长大了。
但丁曾说:“走自己的路，让别人说去吧。”走自己的路，路上必然少不了众人的质疑与嘲笑，但只要坚持下来，必会收到上天的馈赠。
如今，成千上万的人在追逐成功，但最终能实现的人寥寥无几。人们不厌其烦地读着“厚黑学”、“红宝书”这类“有用”的书，不少人也严格地按照书上所说的方法去做了，但最后却是竹篮打水— 一场空。
归其原因，这是因为他们没能从中找到一条适合自己的路，只是盲目地努力从众地，不知方向目的地努力着。当你有的，别人也有时，唯有踏出一条属于自己的路，才能到达自己所梦想的。
小米手机如今已是名副其实的手机市场霸主之一。当初雷军在北京一间地下室立愿要做“中国的苹果”。但他未像同行一般盲目地单纯地去模仿，而是创新地去创造一个崭新的产品。最终，他在经历无数打击和失败后成功了。雷军，他因为坚定地走自己的路，他得到了自己梦想所求的。
走自己的路，就是一个坚持与梦想的过程。哈佛校长曾在一次毕业典礼上讲：“决心自己创业或追寻梦想的人，五年的同学聚会你不要去，因为那时你正处在最艰难的阶段，而你的同学已在各大公司担任重要职务；十年的也不要去，因为你正遇到有生以来最大的困难；但二十年的你可以去！到时你会看到坚持梦想的人与随波逐流的人最后有多大的差别！”
是的，随波逐流或许会过得不错，但最后必然只能平庸地度过。坚持梦想的人，或许在路上会遍体鳞伤，但也会活得漂亮！
乔布斯，在地下室与两个好友创业时，创造个人电脑，走自己的路，最终开创了传奇的苹果公司。
当追逐成为唯一方向时，你是否有勇气开创新时代？
思考题：以上几篇属较为规范的议论文，你觉得观点鲜明吗？其中在论证上还可以做哪些调整，让论证更加有力些？
1 1971年，基辛格博士为恢复中美外交关系秘密访华。在一次正式谈判尚未开始之前，基辛格突然向周恩来总理提出一个要求：“尊敬的总理阁下，贵国马王堆一号汉墓的发掘成果震惊世界，那具女尸确是世界上少有的珍宝啊！本人受我国科学界知名人士的委...
President Bok, former President Rudenstine, incoming President Faust, members of the Harvard Corporation and the Board of Overseers, members of the faculty, parents, and especially, the graduates: 尊敬的Bok校长，Rudenstine前校长，即将上任的Faust校长，哈佛集团的各位成员，监管理事会的各位理事，各位老师，各位家长，各位同学： I've been waiting more than 30 years to say this: "Dad, I always told you I'd come back and get my degree." 有一句话我等了三十年，现在终于可以说了：“老爸，我总是跟你说，我会回来拿到我的学位的！” I want to thank Harvard for this timely honor. I'll be changing my job next year … and it will be nice to finally have a college degree on my resume. 我要感谢哈佛大学在这个时候给我这个荣誉。明年，我就要换工作了（注：指从微软公司退休）……我终于可以在简历上写我有一个本科学位，这真是不错啊。 I applaud the graduates today for taking a much more direct route to your degrees. For my part, I'm just happy that the Crimson has called me "Harvard's most successful dropout." I guess that makes me valedictorian of my own special class … I did the best of everyone who failed. 我为今天在座的各位同学感到高兴，你们拿到学位可比我简单多了。哈佛的校报称我是“哈佛大学历史上最成功的辍学生”。我想这大概使我有资格代表我这一类学生发言……在所有的失败者里，我做得最好。 But I also want to be recognized as the guy who got Steve Ballmer to drop out of business school. I'm a bad influence. That's why I was invited to speak at your graduation. If I had spoken at your orientation, fewer of you might be here today. 但是，我还要提醒大家，我使得Steve Ballmer（注：微软总经理）也从哈佛商学院退学了。因此，我是个有着恶劣影响力的人。这就是为什么我被邀请来在你们的毕业典礼上演讲。如果我在你们入学欢迎仪式上演讲，那么能够坚持到今天在这里毕业的人也许会少得多吧。 Harvard was just a phenomenal experience for me. Academic life was fascinating. I used to sit in on lots of classes I hadn't even signed up for. And dorm life was terrific. I lived up at Radcliffe, in Currier House. There were always lots of people in my dorm room late at night discussing things, because everyone knew I didn't worry about getting up in the morning. That's how I came to be the leader of the anti-social group. We clung to each other as a way of validating our rejection of all those social people. 对我来说，哈佛的求学经历是一段非凡的经历。校园生活很有趣，我常去旁听我没选修的课。哈佛的课外生活也很棒，我在Radcliffe过着逍遥自在的日子。每天我的寝室里总有很多人一直待到半夜，讨论着各种事情。因为每个人都知道我从不考虑第二天早起。这使得我变成了校园里那些不安分学生的头头，我们互相粘在一起，做出一种拒绝所有正常学生的姿态。 Radcliffe was a great place to live. There were more women up there, and most of the guys were science-math types. That combination offered me the best odds, if you know what I mean. This is where I learned the sad lesson that improving your odds doesn't guarantee success. Radcliffe是个过日子的好地方。那里的女生比男生多，而且大多数男生都是理工科的。这种状况为我创造了最好的机会，如果你们明白我的意思。可惜的是，我正是在这里学到了人生中悲伤的一课：机会大，并不等于你就会成功。 One of my biggest memories of Harvard came in January 1975, when I made a call from Currier House to a company in Albuquerque that had begun making the world's first personal computers. I offered to sell them software. 我在哈佛最难忘的回忆之一，发生在1975年1月。那时，我从宿舍楼里给位于Albuquerque的一家公司打了一个电话，那家公司已经在着手制造世界上第一台个人电脑。我提出想向他们出售软件。 I worried that they would realize I was just a student in a dorm and hang up on me. Instead they said: "We're not quite ready, come see us in a month," which was a good thing, because we hadn't written the software yet. From that moment, I worked day and night on this little extra credit project that marked the end of my college education and the beginning of a remarkable journey with Microsoft. 我很担心，他们会发觉我是一个住在宿舍的学生，从而挂断电话。但是他们却说：“我们还没准备好，一个月后你再来找我们吧。”这是个好消息，因为那时软件还根本没有写出来呢。就是从那个时候起，我日以继夜地在这个小小的课外项目上工作，这导致了我学生生活的结束，以及通往微软公司的不平凡的旅程的开始。 What I remember above all about Harvard was being in the midst of so much energy and intelligence. It could be exhilarating, intimidating, sometimes even discouraging, but always challenging. It was an amazing privilege – and though I left early, I was transformed by my years at Harvard, the friendships I made, and the ideas I worked on. 不管怎样，我对哈佛的回忆主要都与充沛的精力和智力活动有关。哈佛的生活令人愉快，也令人感到有压力，有时甚至会感到泄气，但永远充满了挑战性。生活在哈佛是一种吸引人的特殊待遇……虽然我离开得比较早，但是我在这里的经历、在这里结识的朋友、在这里发展起来的一些想法，永远地改变了我。 But taking a serious look back … I do have one big regret. 但是，如果现在严肃地回忆起来，我确实有一个真正的遗憾。 I left Harvard with no real awareness of the awful inequities in the world – the appalling disparities of health, and wealth, and opportunity that condemn millions of people to lives of despair. 我离开哈佛的时候，根本没有意识到这个世界是多么的不平等。人类在健康、财富和机遇上的不平等大得可怕，它们使得无数的人们被迫生活在绝望之中。 I learned a lot here at Harvard about new ideas in economics and politics. I got great exposure to the advances being made in the sciences. 我在哈佛学到了很多经济学和政治学的新思想。我也了解了很多科学上的`新进展。 But humanity's greatest advances are not in its discoveries – but in how those discoveries are applied to reduce inequity. Whether through democracy, strong public education, quality health care, or broad economic opportunity – reducing inequity is the highest human achievement. 但是，人类最大的进步并不来自于这些发现，而是来自于那些有助于减少人类不平等的发现。不管通过何种手段——民主制度、健全的公共教育体系、高质量的医疗保健、还是广泛的经济机会——减少不平等始终是人类最大的成就。 I left campus knowing little about the millions of young people cheated out of educational opportunities here in this country. And I knew nothing about the millions of people living in unspeakable poverty and disease in developing countries. 我离开校园的时候，根本不知道在这个国家里，有几百万的年轻人无法获得接受教育的机会。我也不知道，发展中国家里有无数的人们生活在无法形容的贫穷和疾病之中。 It took me decades to find out. 我花了几十年才明白了这些事情。 You graduates came to Harvard at a different time. You know more about the world's inequities than the classes that came before. In your years here, I hope you've had a chance to think about how – in this age of accelerating technology – we can finally take on these inequities, and we can solve them. 在座的各位同学，你们是在与我不同的时代来到哈佛的。你们比以前的学生，更多地了解世界是怎样的不平等。在你们的哈佛求学过程中，我希望你们已经思考过一个问题，那就是在这个新技术加速发展的时代，我们怎样最终应对这种不平等，以及我们怎样来解决这个问题。 Imagine, just for the sake of discussion, that you had a few hours a week and a few dollars a month to donate to a cause – and you wanted to spend that time and money where it would have the greatest impact in saving and improving lives. Where would you spend it 为了讨论的方便，请想象一下，假如你每个星期可以捐献一些时间、每个月可以捐献一些钱——你希望这些时间和金钱，可以用到对拯救生命和改善人类生活有最大作用的地方。你会选择什么地方？ For Melinda and for me, the challenge is the same: how can we do the most good for the greatest number with the resources we have. 对Melinda（注：盖茨的妻子）和我来说，这也是我们面临的问题：我们如何能将我们拥有的资源发挥出最大的作用。 During our discussions on this question, Melinda and I read an article about the millions of children who were dying every year in poor countries from diseases that we had long ago made harmless in this country. Measles, malaria, pneumonia,
找本专业的学长拷贝一份，按照格式、内容往下套
毕业论文是每个学生都要经历的“痛苦经历”。很多大学都要求学生写毕业论文，但是却很少有老师会教学生如何一步步完成，大家都是趟水过河，亲身经历，给自己的校园生活上交一份完美的答卷。所以，英才君分享一篇写论文时需要注意的点，我愿称之为“论文避坑指南！”希望能给将要毕业的同学们带来一些帮助呀！
·选题问题
不管是学术论文还是毕业论文，选题都是关键的一步。恰当的选题与否直接影响了论文接下来的写作。但论文选题的时，经常会出现以下的问题：
1.论文选题过旧，选题已经在该领域有过很多研究。
2.论文选题过大或过小，选题过大，论文缺乏针对性，理论价值小；选题过小，论文要讨论的问题一目了然，缺乏研究价值。
3.论文选题过难，无法驾驭。
4.论文选题和专业结合不够紧密。
避坑指南：论文选题后收集导师或者学长学姐的意见，看一下论文的选题是否恰当。
·逻辑问题
有的时候分析问题和解决问题的能力不足，或者研究方法的科学性不足，会造成在论文书写的时候出现以下的逻辑问题：
1.论文的主题不明确，逻辑不清晰。
2.论文内容的各部分的前后逻辑不连贯。
3.研究结果和实验的部分不统一。
4.论文结尾只罗列了结果却没有分析其中的关系。
避坑指南：撰写每一部分的细节内容时，列出论文的框架大纲，根据框架大纲来撰写各部分的内容，写作的同时，对比文章的前后关系。
·文献问题
1.参考文献数量过少。
2.文献年代比较久，信息不够新。
3.文献引用格式错误。
4.非重要文献罗列过多。
5.文献名称或作者名称书写错误。
避坑指南：阅读文献时对文献进行分类，标注文献引用的目的和地方，书写文献的题目时尽量复制，防止自己书写时的拼写错误等。
·格式问题
1.目录问题，论文的目录不是自动生成的。
2.标题格式，各个标题的字号大小等没有做区分。
3.页眉问题，论文的内容部分没有区分单页眉和双页眉。
避坑指南：使用Word等工具根据论文的格式要求进行排版，注意参考文献的应用格式。
如果在论文写作上还有问题，或是有发表期刊论文的想法，欢迎随时找英才君哦！笔芯！
我来了。。。。
以下就是7类方法：
论文流程图
1、归纳方法与演绎方法：可以把你要写的内容资料都查找一遍，然后进行归纳总结，这样比较清晰明了。门捷列夫使用归纳法，从元素周期律预言当时尚未发现的若干个元素的化学性质，使用的就是演绎法。
2、分析方法与综合方法：分析就是把客观对象的整体分为各个部分、方面、特征和因素而加以认识。你的论文论点够不够符合论题，都需要分析好再去写。分析的任务不仅仅是把整体分解为它的组成部分，而且更重要的是透过现象，抓住本质，通过偶然性把握必然性。
3、因果分析法：就是分析现象之间的因果关系，认识问题的产生原因和引起结果的辩证思维方法。使用这种方法一定要注意到真正的内因与结果，而不是似是而非的因果关系。
4、比较分析法：比较分析法又称类推或类比法。它是对事物或者问题进行区分，你的论点不够突出的话，那么找一个拿来对比的因素，就会很突出的。
5、定性分析法与定量分析法：就是通过确定事物的质的关系和数量关系以认识问题和分析问题的辩证思维方法。这个听起来比较难，多举几个例子就好了。
6、观察法：观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。
7、文献研究法：文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。
基辛格进入哈佛大学到成为学术界新星的这段故事。我们从这段故事中提炼出来在大学期间最应该做的五件事，以及不需要做的五件事。 我们正在读的书是弗格森的《基辛格》。在上一讲，我们谈到基辛格一家在纳粹发动消灭犹太人政策之前移民到了纽约，从中产阶级倒退回社会底层。第二次世界大战的参战经历改变了基辛格。我们讲到，二战结束之后，基辛格进入哈佛大学读书。 1.在大学里最需要做的五件事 (1) 认真读书 第一件事当然是要好好读书了。基辛格是个特别爱读书的学生。他的同学回忆，基辛格非常严肃，坐在一张又厚又软的椅子上，从早学到晚，一边学一边咬指甲，指甲咬掉了就咬下面的肉，后来都咬出血了。你可以自己脑补一下这个画面。到写本科论文的时候，基辛格来劲了，他的本科论文题目叫：《历史的真义》。 要说这篇论文写得有多好，那倒也真不一定，但这是有史以来哈佛大学本科生写的最长的论文，全文有388页，这还是删除了一大段讲黑格尔等哲学家的章节之后的篇幅。基辛格在这篇论文中把他读过的书如数家珍，都抖搂了一遍，搞得哈佛大学不得不专门出台了一个规定，也就是所谓的“基辛格规则”。“基辛格规则”规定，以后哈佛本科生的毕业论文不能超过35000字，或是140页。 (2) 尽早认清自己的兴趣 弗格森讲到，人们感到很困惑的是，为什么基辛格对历史感兴趣，但却没有去读历史，而是去读了行政学。行政学听起来可没有历史学更高贵。这说明基辛格是个非常实用主义的人，他并不想一辈子枯坐书斋，他还是想干点实际的事情。他博士毕业之后，明明拿到了芝加哥大学的聘书，但死活不肯过去，也是因为自己考虑得很清楚，虽然芝加哥大学的学术地位很高，但通向华盛顿的道路是要经过哈佛的，到了芝加哥大学，再想进入政界就没有那么容易了。 (3) 找到适合自己的导师 这也是人们感到很好奇的一点。基辛格是德国人，对德国问题感兴趣，但他却没有选卡尔·弗里德里希做自己的导师。弗里德里希是研究现代德国的首席权威，而基辛格的导师威廉·扬德尔·艾略特却是个典型的美国南方人。他在一战的时候当过炮兵部队的中尉，在巴黎大学、范德堡大学和牛津大学都读过书。吸引基辛格的可能不仅仅是艾略特的思想观念，而是他从政的热情。艾略特参与过罗斯福的新政，也给艾森豪威尔当过顾问，他很早就主张美国要做好准备，抵抗德意日法西斯的侵略，这一观点让当时主张不干涉主义的哈佛学生非常生气。事后却证明，艾略特教授说的还是对的。 基辛格第一次去拜访艾略特的时候，艾略特对他并没有兴趣，只是说自己太忙，他跟基辛格说，你先回去把康德的《纯粹理性批判》看完再回去找他。基辛格从来没有受过哲学训练，他花了半个学期才完成一篇论文，但是当艾略特读到这篇论文，一下子发现了基辛格的才华，他指导基辛格读了各种各样的经典著作。基辛格到大学四年级的时候，艾略特教授就已经让他给自己的手稿提意见了。 (4) 尽快适应学术圈的生存法则 基辛格一直跟着艾略特教授，很早就开始混学术圈。学术也是一个江湖，有很多生存法则。基辛格对有些规则掌握得很好，而另一些就没有太关注，所以他一直是个有争议的人物。基辛格本科毕业之后就帮助艾略特教授主办暑期国际问题研讨会，每个假期邀请世界各地的三四十名青年领袖到哈佛进修。这些学生里后来出了很多政要。基辛格还办过一份杂志，叫《合流》，邀请了很多名流写稿。事实证明，这些实践不仅锻炼了他的才干，而且帮助他很快建立了自己的社交网络。 (5) 对时代的变化保持敏感 基辛格本科毕业那一年，朝鲜战争爆发了。之后，虽然基辛格忙着在学校里读博士，但始终没有忘记关注时事。他曾经为美国外交关系委员会做过一个关于核武器的专题研究，后来出了一本书，叫《核武器与对外政策》。这本书反响很好，年轻的基辛格博士很快成了美国最重要的核战略专家，就连原子弹之父奥本海默都盛赞这本书。为什么这本书如此流行呢？一个重要的原因就是选题选得好。 2.在大学里不需要做的五件事 (1) 没有必要在大学里广交朋友 很多人觉得到了大学里就要广交朋友，尤其是到了像哈佛、北大这样的名校，以后就靠校友资源了。 这是一种误解。很多年轻人确实是在大学期间交到他们最好的朋友，但基辛格没有。新闻记者曾经找到他的哈佛同窗采访，发现他大学期间并没有特别要好的朋友，还有人说他一点儿也不招人喜欢。这可能是因为基辛格是一位年纪较大的退伍军人，而且是寒门子弟，跟哈佛的贵族气质格格不入，他更喜欢去找自己在部队里的战友。但这也告诉我们，没有必要在学校里花费过多的精力交朋友。 (2) 没有必要在大学里考第一名 虽然基辛格很用功，成绩也很优秀，但并不是最拔尖的，他在哈佛大学绝对不是万众瞩目的明星。虽然有导师推荐，但基辛格直到大学四年级才被选进学术精英团体，即美国大学优等生荣誉学会哈佛分会。这说明，最容易成功的人不是每次考试都考第一的，而是那些比较轻松地考到班上前十名左右的学生。 (3) 没有必要太在意自己的论文选题 基辛格的本科论文是写历史哲学的，尤其是想讨论著名历史学家斯宾格勒和汤因比为什么不对，康德为什么是对的。他想讨论的主题是：如何看待人类社会中历史决定论和我们作为具有自由意志的个人的意志之间的矛盾。基辛格的博士论文主要写德国首相梅特涅。很多人说这是因为基辛格很推崇梅特涅，这是一种误解。事实上，如果不是基辛格以后成了名人，他写梅特涅的这本书根本就没有人看。 (4) 没有必要紧跟潮流 我接着基辛格的论文选题来讲，从这两篇论文选题，我们能够学到，写论文最重要的是对自己思维能力的锻炼，没有必要在写论文的时候紧跟潮流，因为潮流是会涨潮，也会落潮的，但你磨练出来的分析能力、判断能力，却能在未来应对各种问题的时候无往不胜。 (5) 没有必要一条学术道路走到黑 从基辛格的经历来看，我们没有必要早早地把自己一生的道路都规划好。如果真是要做学问，基辛格要做得很简单，无非是发论文、评职称，一步步升迁。但就算是他顺利地升到哈佛大学教授职务，又怎么样呢？假如基辛格选择学术道路，一条路走到黑，那他绝对不会有以后那些激动人心的经历的。
百度就可以找到啊。还有一个哈佛的论文系统可以去看看。哈佛大学（哈佛，HarvardUniversity），于1636年始建，坐落于美国马萨诸塞州，是一所享誉世界的私立研究型大学，前身是新市民学院，由马萨诸塞州殖民地立法机关创建，是著名的常春藤盟校成员。哈佛大学是美国本土历史最悠久的高等学府，为了纪念在成立初期给予学院慷慨支持的约翰·哈佛牧师，学校于1639年3月更名为“哈佛学院（HarvardCollege）”，而1780年哈佛学院正式改称“哈佛大学（HarvardUniversity）”。哈佛大学由十所学院以及一个高等研究所构成，坐拥世界上规模最大的大学图书馆系统。哈佛大学在文学、医学、法学、商学等多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力，被公认为是当今世界最顶尖的高等教育及研究机构之一。2019-24年，哈佛大学位列世界大学学术排名世界第一、USNews世界大学排名世界第一、QS世界大学排名世界第三、泰晤士高等教育世界大学排名世界第六。
大学没课除了玩手机还可以做这么多事
1.认知提升法律罗翔《刑法课》心理学20李玫瑾《数育心理学》人生哲理—陈果《幸福哲学课》生活情感梁永安《梁永安的爱情课》西方美术史—一孙奶树《西方美术欣赏》古诗词叶嘉莹《中华诗词之美》中国文学欧丽娟《红楼梦讲说》电影学戴锦华《从电影谈起》高质量公开课耶鲁大学公开课《如何管理情绪》麻省理工大学公开课一《如何说话》加州大学公开课头《学会如何学习》哈佛大学公开课《生命的意义》斯坦福大学公开课《如何创亚》耶鲁大学公开课《经典美国小说语听力干货》斯坦福大学公开课一一《如何像心理学家一样思考？》哈佛大学公开《混乱、游戏、和确定性延迟》。
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兴趣类
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3.资源信息
考研人必备网站，中国研充生招生信息网一网上报名、在线咨询中国考研网一一导师信息、历年分数、中国教育在线考研频道一一报考指南、历年真题考研历年真题库一一考试真题和答案考研论坛，考研经验分享，论文文献，中文文献，中国知网I万方数据库I维普网IOA图书馆。
4.提升形象，穿搭变美，梨型身材，胖梨阿姨，苹果型身材H型身材，减脂健身，帕梅拉全身燃脂，周六野练马甲线，改善体态。
欧阳春晓，改善圆肩驼背护肤美白，骆王宇美白知识科普，化学生家佳，面部美白必看，小蛮全身美白必看，成分护肤夏七七，混油痘肌必看，何大桔瑕疵皮必看，大夏天理性护肤，干皮必看，搞钱技能，VPPT制作。
在学校不管是课程答辩、毕业论文答辩、竞赛都会用到PPT,PPT做得好绝对是一份加分项。PPT做得好还可以接单给网站做PPT模板增加收入，在大学实现生活费自由。
视频剪辑，短视频时代，视频剪辑需求真的很大，很多相关工作都先考虑会视频剪辑的优先，小白先用手机APP来学习加急，高阶一点可以用PR等剪辑。
5.搞钱技能，摄影技能，照片影像是人们最快接收消息的方式，每个人都在用影像政变生活，丰富生活像拍照发朋友围，日常记录。如果你对摄影感兴趣，学精通后可以尝试婚礼接单。个人摄影师，都能有可观的收入。
英语技能，学好英语的重要性大家都知道，以后考证、考研、进外企工作、出国留学、英语好的人真的特别有优势。
编程技能，掌握基本的编程知识真的太香了真的是提升工作效率最有力的式器可以代普excel批量处理数据。轻轻松松爬取想要的信息省时省力。
6.口オ表达，表达力爆棚的综艺《和陌生人说话》一一豆瓣评分：《非正式会谈ーー豆瓣评分：《奇葩说》ー豆瓣评分：《图桌派》豆瓣评分：《朗读者》一一豆娜评分：提升表达力的TED《拥有更好交淡的10个方法》《改变自己只需要两年时间》《别让不会说话成为你的障碍》《演讲结构：如问成为出色的演讲者》《面对压力如何保持冷清静》《十三邀》一豆加评分：《但是，还有书籍》一一豆瓣评分：《书房里的世界观》一一豆瓣评分：《大法官金斯伯格》一一豆糖评分：《我住在这里的理由》豆瓣评分。
哈佛大学的毕业条件不是要求你要写多少篇论文；而是要求学生修满专业学分，完成毕业论文和答辩。更注重自主学习能力的培养。有时候老师会要求学生自己去做调查，写报告汇报演讲。这类型作业也会纳入成绩考核。
<建筑工程论文写作笔记，< > > > 1标题：标题应简洁明了，有一般性，字不应超过20字（不同的机构可能要求不同）。高校毕业论文一般不需要分开标题页，博士论文一般需要分开标题页、显示机构、教师、答辩时间等信息。英语部分一般需要使用新罗马字体。2版权声明：一般来说，硕士论文和博士论文都应附有文本中的版权声明。个人本科毕业论文也有此。3摘要：要有高度概括性，语言简洁明了，中文摘要约100～200字（不同的机构可能要求不同）。4关键词：从论文标题或文本选择的3～5（不同的机构可能要求不同）最能表达的主要内容为关键字。需要用分号或逗号隔开关键词之间。< 5目录：写目录，页码。文本的两个层次的标题（根据实际情况，你也可以标记一个较低的标题），引用，附录，感谢，等等。6文本：大学毕业论文的文字一般应超过5000字，本科毕业论文通常需要超过8000字，硕士论文可能需要在上面的3字（不同的机构可能要求不同）。本文的主体包括引言、理论和结论三部分.。 > >。引言（绪论）是本文的开头，主要阐述了论文写作的目的、现实意义、对问题的理解，并提出了论文的中心论点。它应该简明扼要，并指出，它不是太长。本文是论文的主体，包括研究内容和方法、实验材料、实验结果和分析（讨论）等内容。在这一部分中，我们应该运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽可能地体现自己的科研能力和学术水平。结语是论文的结尾部分，是论文的结论部分.。基本点是总结全文，深化。7感谢您：通过毕业论文简要描述自己的经历，并指导老师和帮助工作人员完成论文表达谢意。8参考：在论文的最后对本文中的所有专著参考列表、文件和其他资料，在参考或引用顺序列出的参考文献，也可与音序器按照（由哈佛参考相应的注释没有号码文本）。< 9注：在写作过程中，有些问题需要在文本之外加以解释和解释。10附录：部分内容不应放在正文中，但有参考价值，可纳入附录。有时也用个人简介在附录1。
一、在文中引用处的注释规范1.当作者姓名在句子中自然出现时，给出作者的姓和出版年份，并将出版年份放在小括号内。比如，In a recent study Harvey （1993） argued that …。2.当作者姓名不在句子中自然出现时，姓和出版年份都放在括号中，比如，A recent study (Harvey,1993） shows that…。3.被引用的作者在同一年中出版了两部以上著作，或者发表了两篇以上的论文，用小写字母a、b、c等予以区别，并放在年份后面，如Johnson （1989a) discussed the subject…。4.如果被引用的著作有两位作者，要将两位作者的姓同时给出，如Matthews and Jones （1992） have proposed that…。5.如果有三位以上的作者，只需给出第一位作者的姓，再用斜体写上et al.（等人），如Wilson et al.（1993） conclude that…。6.如果在文中直接引用其他作者(即原话照抄)，并且引文不超过两行，则直接插入文本中，并用引号将文本隔开。另外，英文文稿可用单引号也可用双引号，只要全文一致即可。最后，记得要在恰当的位置给出作者的姓和出版年份以及页码，比如，Aitchison （1981）,for example,points out that language is subject to change,and is not caused by “unnecessary sloppiness,laziness or ignorance” (p 16）.当直接引用的原话超过三行以上时(有的更确切地规定引文超过30个词)，引文须另起一行与正文分开，要求为左边缩进，字号缩小或字体变化，不需用引号，但记得在引文结束处将页码放入小括号内。比如:Paine et al.（1983）added that good praise follows the “if-then” rule:The “if-then rule” states that if the student is doing something you wantto encourage—something you want to see the student do again or domore often in the future (and if you are sure that that is what the studentis doing）—then (and only then) you should praise the student for it(）. [3]二、在文末的注释写作规范1.所有参考书目以作者姓名的字母顺序排列，当一个作者有多本著作时，则按年份先后来排列顺序，一个作者一年内有多本著作出版或者论文发表时，则在年份后按月份先后加小写字母a、b、c等加以区别。这样排列的好处是：只有一个按字母顺序排列的参考书目，便于读者查阅；整个文档不需要脚注；便于修改，即使是最后一刻要删去或增加某条注释时，也可随时增删，不需要重新排序；无论任一个注释在文中被引用过几次，每个注释只会在参考书目中出现一次。2.参考书目信息应从书名页上获取而不是从封面获取。3.每一项参考文献的注释应包含一定的内容或要素（element），并按一定的顺序排列。⑴著作的注释内容要素和顺序：作者姓、名的首字母大写，（出版年份），书名，出版地：出版商。比如，White,R.（1988）. Advertising: What it is and How to do it. 2nd ed. London: 提示：英语人名书写的顺序一般为名在前，姓在后。比如，Mark Wolery，这和汉语正好相反。当姓放在名前面时，姓的后面紧跟逗号。换句话说，只要后面紧跟了逗号，说明逗号前面的就是姓，而不是名，比如，Wolery,M.。⑵同一著作中有多位作者时的要素和顺序：作者姓、名的首字母大写，（出版年份），章节标题，In: 主编名首字母大写，姓，ed. 或者eds. 书名，再版著作注明版次，丛书注明卷次，出版地：出版商，出版年份，论文所在页码。如，Wright,P.（1986）. Reactions to an Ads contents versus judgments of Ads impact. In: J. Olsen,& K. Sentis,eds. Advertising and consumer psychology. . New York: Praeger,1986,108-117.⑶学术期刊、学报的参考文献注释要素和顺序：作者姓、名的首字母大写，（出版或发行年份），论文题目，刊物名称，总卷号（本期号），页码。如，Greco, Swayne,. （1992）. Sales response of elderly customers to point-of-purchase advertising. Journal of Advertising Research,32 ⑸，43-63.注意：有多位作者时，作者与作者之间需用逗号，名的首字母大写后用句号。⑷学术会议论文集的注释要素和顺序：作者姓、名首字母大写，（年份），论文题目，In: 会议文集主编名首字母大写，姓，ed. 或eds. 文集名，会议地点，时间，出版地：出版商，论文所在页码。注意：如果不是会议文集，而只是会议交流论文，则不必写出编者姓名和文集名，但要给出会议名称、具体的时间和地点。如，Silver,K.（1989）. Electronic mail: the new way to communicate. In: . Raitt,ed. 9th international online information meeting,London 3-5 December 1988. Oxford: Learned Information,323-330.⑸来自法人团体（如政府部门或其它机构）的参考文献注释：文献颁布团体的名称，（年份），文献名，出版地：出版商，报告或文件号码。如，Independent Television Commission.（1991）. The ITC code of advertising standards and practice. London: ITC.⑹网上信息或电子出版物参考文献注释：现在越来越多的信息载体为电子出版物或国际互联网，特别是国际互联网上的信息素来以最快、最新著名，有些是一瞬即逝的；有些是不断更新的，即变化着的信息；有些仅仅发布在网上，但并无印刷版文本；还有些没有准确的日期，很难分辨其创作的时间，这为我们带来一个问题：无法确认文献的新旧。所以有时难免有鱼目混珠的现象发生，这种情况下我们在引用时一是要做一些辨伪工作，二是要如实给出详细的检索信息和网址以及下载时间。其规范如下：作者姓、名首字母大写，（日期），题目，[在线]，（编辑、版次），出版地： 出版商，网站名： [下载时间]。如，Holland,M. （1996）. Harvard system [online]. Poole, from：注意：如果没有在网上发布的时间，则不必标明，但无论如何一定要给出下载时间。三、共同遵守的行为准则参考文献的注释规范是学术研究人员应共同遵守的行为准则，目前全球各种语言的注释规范不尽统一，仅英文的注释规范就有哈佛体系（Harvard system）、英国标准（British Standard BS 5605）、APA（The American Psychological Association）方式、MHRA（The Modern Humanities Research Association）方式、MLA（The Modern Language Association）方式等。无论我们使用哪种注释，重要的是在一篇文献里前后应保持一致，即使是哈佛体系，在使用时也有些许的变化，比如在参考书目处作者姓和名的首字母缩写之后的出版日期，有的用小括号，而有的却不用；对于期刊和论文集中收集的论文题目，有的用单引号，有的却用双引号；当一本书有多位作者时，有的给出最多两位作者的姓，有的却给出最多三位作者的姓。另外，有些学术刊物也有自己的注释规范，当我们要想投稿时，需要特别注意这类特定刊物的具体要求。不过，无论怎么注释，最基本的一条是必须有注释，否则，这就不仅仅是学术规范的问题，而是学术道德层面的问题了。
哈佛大学也是要写毕业论文的，不管咱们和一个国家，你要毕业的话，肯定都是要有论文的，要论证的这样，人家才能让你毕业