科技部明确论文数量不可与奖励挂钩，这样做合理。当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。2020年12月24日，《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》提出，本科毕业论文抽检每年进行一次，抽检比例原则上应不低于2%。撰写摘要注意事项：①不得简单重复题名中已有的信息，忌讳把引言中出现的内容写入摘要，不要照搬论文正文中的小标题（目录）或论文结论部分的文字，也不要诠释论文内容。②尽量采用文字叙述，不要将文中的数据罗列在摘要中；文字要简洁，应排除本学科领域已成为常识的内容，应删除无意义的或不必要的字眼；内容不宜展开论证说明，不要列举例证，不介绍研究过程。③摘要的内容必须完整，不能把论文中所阐述的主要内容（或观点）遗漏，应写成一篇可以独立使用的短文。④摘要一般不分段，切忌以条列式书写法。陈述要客观，对研究过程、方法和成果等不宜作主观评价，也不宜与别人的研究作对比说明。以上内容参考 百度百科——论文
合理的，我觉得科技论文这些研究方面的东西要注重质量，注重它的深度，而不是多且杂。
科技部明确论文数量不可与奖励挂钩，这预示着以后科研人员需要拿出一些实际成果，才能获得奖励！
合理，因为论文的数量并不能决定一个人，论文的质量才是重点，粗制滥造的论文不应该受到奖励。
这样挺好的，可以鼓励大家多动手实践。现在大多数的职位晋升都跟论文的发表次数有关，如果发表论文还有奖的话，那就会造成动手能力的缺失。
我觉得是非常正常的，因为对于论文发表获益的是这个人本身还有学校。
教育部做出这样的规定也是为了提高论文的数量和质量。避免了很多掺假的行为。这样的规定非常的好。
我认为这样是更符合实际情况的，很多高校教师的论文其实是非常水的。
合理的，我觉得科技论文这些研究方面的东西要注重质量，注重它的深度，而不是多且杂。
这样挺好的，可以鼓励大家多动手实践。现在大多数的职位晋升都跟论文的发表次数有关，如果发表论文还有奖的话，那就会造成动手能力的缺失。
科技部明确论文数量不可与奖励挂钩，可能是不想让科研氛围染上不好的风气，比如说为了奖励去买论文或者通过其他不好的途径来获得论文。可能确实出发点是好的，但是我觉得是不合理的，主要从以下几个方面进行分析：①有奖励才会有动力有奖励才会有动力，你只有把论文数量和奖励挂钩，各个学者才会去肝论文。其实真正为了研究，为了给国家提建议才去写论文的人很少，基于这一点写论文的都是一些大佬。更多的高校老师和研究生都是为了肉眼可将的奖励才去写论文的，或者是为了职称或者是为了能够毕业。所以如果论文数量不和奖励挂钩，那样可能很多人都不会费心费力的去写论文。②劳动应该得到回报按劳分配不是很合理吗？世界上所有付出了时间和精力的事情都应该得到奖励，同理，论文也是如此。写一篇论文是要付出很多心血的，是要面临秃头风险的。既然这么费力的事情为什么不能得奖励呢？一个人写了很多篇论文，然后并没有得到什么奖励，那你看在眼里，你还会去写很多篇论文吗？大概率是不会的，因为付出与回报不成正比。所以论文数量如果不会奖励挂钩，那论文数量有可能会大幅度减少。有时候，我们不应该把人想象的太伟大，并不是所有人在没有奖励的情况下，还能坚持不懈的写论文，没有奖励的劳动很难坚持下去，而且还是写论文如此枯燥乏味的工作。尽管是科技部是想让学者们专心写论文，不要为了奖励搞歪门邪道，但是这种做法虽然解决了这个问题，但是一定会造成更严重的问题：论文数量的减少。
科技部明确论文数量不与奖励挂钩，这对科研者来说是好事，可以鼓励科研者所作实际的研究，不要总是止步于论文的研究！
解决方法如下：首先，看你是评职，毕业还是其他用途。如果是评职的话就是看所在单位的认可了，如果是为了给自己的简历增添光彩的话就建议联系期刊部撤稿，转投别的期刊。如果是毕业就要看学校的认定标准，有些学校以投稿当时来计算，有些学校以出刊检索来计算。如果是后者，只能想办法补救。比如重新投一篇稿子或者寻找恰当的理由撤稿当前这一篇，再重新投稿新的期刊。
解决方法如下：首先，看你是评职，毕业还是其他用途。如果是评职的话就是看所在单位的认可了，如果是为了给自己的简历增添光彩的话就建议联系期刊部撤稿，转投别的期刊。如果是毕业就要看学校的认定标准，有些学校以投稿当时来计算，有些学校以出刊检索来计算。如果是后者，只能想办法补救。比如重新投一篇稿子或者寻找恰当的理由撤稿当前这一篇，再重新投稿新的期刊。